Mariana Camin Samora

Mestranda do programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia, vinculada a Linha de Pesquisa Trabalho e Movimentos Sociais. Professora da área de História, atuando na Escola Estadual Ângela Teixeira da Silva.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em História

2008 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Orientador: Marta Emísia Jacinto Barbosa
Palavras-chave: Desigualdade.Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil. Setores de atividade: Educação.

Graduação em História

2002 - 2007

Universidade Federal de Uberlândia
Orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto de Almeida

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Participação em eventos

Muitas memórias, outras histórias: história, historiografia e o aprendizado com fontes orais (carga horária: 20 horas).. 2008. (Oficina).

Semana de História de 2008 - Nação em debate: história, linguagens e historiografia..Como compreender o conceito de tolerância em um mundo não só de diferentes, mas também de desiguais?. 2008. (Oficina).

Semana de História de 2008 - Nação em debate: história, linguagens e historiografia.."Eu vô tê vergonha pra quê?" Empobrecimento e Assistencialismo: um estudo sobre o centro espírita "Missionários da Luz" em Uberlândia-MG.. 2008. (Outra).

Semana de História de 2008 - Nação em debate: história, linguagens e historiografia..Pela construção do espaço urbano: diferenças e desigualdades na cidade de Uberlândia-MG.. 2008. (Outra).

"Caminhos da História Social: diálogos sobre memórias, fontes orais e perspectivas de investigação".(Seminário Interinstitucional/ duração: 30 horas). 2007. (Seminário).

"Lo voy a decir ahora: entrevistando el movimiento. Diálogos sobre histórias, memórias e fontes orais". (Palestra/ duracação: 04 horas). 2007. (Outra).

II Seminário Racismo e Educação: Desafios para a Formação Docente e I Seminário de Gênero, Raça e Etnia. (carga horária:48 horas). 2006. (Seminário).

Historiador: construindo e vivendo a história.( carga horária: 06 horas). 2006. (Oficina).

VIII Encontro dos Professores do Triângulo Mineiro."O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Encontro).

VIII Encontro dos Professores do Triângulo Mineiro. 2006. (Encontro).

"II Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares" (carga horária: 40 horas). 2006. (Encontro).

III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia."O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Outra).

Semana de História - História: ensino e pesquisa (carga horária: 20 horas). 2006. (Outra).

III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia (carga horária: 20 horas). 2006. (Outra).

A Nova História Cultural (palestra). 2006. (Outra).

Semana de História - História: ensino e pesquisa."O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Outra).

Corpo e Sexualidades. 2005. (Seminário).

Ensino de História: Teoria e Recursos Didáticos. 2005. (Oficina).

II Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2005. (Outra).

"As relações afetivo-sexuais no mundo contemporâneo" (mini-curso). 2005. (Outra).

"Sexualidades, Identidades e Diversidade" (mesa-redonda). 2005. (Outra).

"Projetos de Economia e Geopolítica". (mesa redonda/carga horária: 04 horas). 2004. (Outra).

"Sindicalismo e Movimentos Sociais".(mesa redonda). 2004. (Outra).

"Memória e Preservação: Restauro, Conservação de Documentos em Papel" (mini-curso/duração:06 horas). 2003. (Outra).

I Simpósio de História e Cultura: Política-Estética-Alteridade. 2002. (Simpósio).

Participação em bancas

SAMORA, M. C.. Comissão Científica da Semana de História 2008 - Nação em debate: história, linguagens e historiografia.. 2008. Universidade Federal de Uberlândia.

Produções bibliográficas

SIMOES, L. O. ; SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. . Em que sentido deve-se entender a tolerância num mundo não só de diferentes, mas também de desiguais, de dominadores e dominados?. Cadernos de História (UFU) , v. 15, p. 241-255, 2007.
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . "O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". In: VIII Encontro dos Professores do Triângulo Mineiro, 2006, Uberlândia. Anais do VIII encontro dos Professores do Triângulo Mineiro, 2006.
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . "O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". In: III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia, 2006, Uberlândia. Anais da III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia, 2006.
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . O QUE CONHECEMOS DO ENSINO DE HISTÓRIA: um diagnóstico e análise do ensino de História para o aluno de ensino fundamental e médio.. In: Semana de História - História: ensino e pesquisa, 2006, Uberlândia. Anais da Semana de História, 2006.
SAMORA, M. C. . Pela construção do espaço urbano: diferenças e desigualdades na cidade de Uberlândia-MG.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAMORA, M. C. . "Eu vô tê vergonha pra quê?" Empobrecimento e Assistencialismo: um estudo sobre o centro espírita "Missionários da Luz" em Uberlândia-MG.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. . Como compreender o conceito de tolerância em um mundo não só de diferentes, mas também de desiguais?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . "O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . "O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. ; LOPES, N. F. ; RESENDE, J. A. C. . "O que conhecemos do ensino de História: um diagnóstico e análise do ensino de história para o aluno de ensino fundamental e médio.". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SAMORA, M. C. ; FINZI, T. R. . Como compreender o conceito de tolerância em um mundo não só de diferentes, mas também de desiguais?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2006 - 2007

História da África, cultura afro-descendente e diretrizes curriculares: um desafio para o ensino de história., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Mariana Camin Samora - Integrante / Tiago Resende Finzi - Integrante / Norton Franklin Lopes - Integrante / Paulo Roberto de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Projeto Institucional de Bolsas de Ensino de Graduação - Bolsa.
2005 - 2006

O que conhecemos do ensino de história: um diagnóstico e análise do ensino de história na escola fundamental e média das redes pública e privada., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Mariana Camin Samora - Integrante / Tiago Resende Finzi - Integrante / Norton Franklin Lopes - Integrante / Jacione Aparecida Cabral Resende - Integrante / Leandro José Nunes - Coordenador., Financiador(es): Projeto Institucional de Bolsas de Ensino de Graduação - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Ângela Teixeira da Silva. , Rua Lambari, nº 385, Daniel Fonseca, 38400-420 - Uberlandia, MG - Brasil, Telefone: (034) 32369697

Experiência profissional

2009 - Atual

Escola Estadual Ângela Teixeira da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBDIIIA - História, Carga horária: 19

2008 - 2008

Escola Estadual Américo Rene Giannetti

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBD3 - Profª História, Carga horária: 20

2007 - 2007

Escola Estadual Antônio Luis Bastos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBD3 - Profª História, Carga horária: 16

2005 - 2006

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista PIBEG, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
TÍTULO: "O que conhecemos do ensino de história: um diagnóstico e análise do ensino de história na escola fundamental e média das redes pública e privada"

2005 - 2006

Cepot - Centro de Pesquisa e Opiniões do Triângulo Ltda.

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Atividades

12/2005 - 06/2006
Estágios , CEPOT - Centro de Pesquisa e Opiniões do Triângulo Ltda., .,Estágio realizado, Cadastrar bancos de dados; Preparar planilhas para entradas de dados; Preparar tabulação de pesquisas; Selecionar dados coletados; Estruturar coletas de dados para pesquisas; Pesquisar fontes de dados específicos para levantamentos..