Fernando Luiz Cássio Silva
Professor do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Possui bacharelado em Ciências Moleculares pela Universidade de São Paulo (2006), além de bacharelado (2006) e licenciatura (2011) em Química e doutorado em Ciências (Química) pela Universidade de São Paulo (2011), bem como experiência docente na Educação Básica. Foi professor da Universidade Federal do ABC (2014-2023). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP e é líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação, Economia e Políticas Educacionais (DEEP-USP). Integra a Articulação contra o Ultraconservadorismo na Educação e o Comitê Diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Atua em diversas redes de pesquisa nacionais e internacionais, como a Rede Escola Pública e Universidade (REPU), a Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação (RePME) e o Consórcio sobre Privatização da Educação e Direitos Humanos (The Privatisation in Education and Human Rights Consortium, PEHRC). É editor-assistente da revista 'Educação e Pesquisa' e colabora regularmente com diversos veículos de imprensa. Seus interesses atuais de pesquisa incluem: políticas educacionais, federalismo educacional, desigualdades escolares, direito à educação, políticas de Ensino Médio, militarização escolar, educação baseada em evidências, gerencialismo e financeirização da educação.
Informações coletadas do Lattes em 01/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Quimica
2006 - 2011
Universidade de São Paulo
Título: Novos tensoativos oxigenados para fluidos supercríticos
Orientador: em Wayne State University ( Prof. Dr. Sandro R. P. da Rocha)
com , Ano de obtenção: 2011. Prof. Dr. Reinaldo Camino Bazito. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Fluidos Supercríticos; Química Verde; Química de Interfaces.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Físico-Química / Especialidade: Química de Interfaces. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Graduação em Ciências Moleculares
2002 - 2006
Universidade de São Paulo
Título: Ionenos Micelo-Miméticos Quirais e sua Aplicação Analítica
Orientador: Profs. Frank H. Quina e Reinaldo Camino Bazito
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Química
2002 - 2006
Universidade de São Paulo
Título: Ionenos Micelo-Miméticos Quirais e sua Aplicação Analítica
Orientador: Profs. Frank Herbert Quina e Reinaldo Camino Bazito
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2010 - 2010
A teoria sócio-histórica de Lev Vigotsky. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
Pesq. (auto)biográfica na formação de professores. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2010
Doutorado-sanduíche (FAPESP). , Wayne State University, W.S.U., Estados Unidos.
2008 - 2008
Percepção e conhecimento: Temas em epistemologia. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2006 - 2006
XV Programa de Bolsas de Verão. , Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais, CNPEM, Brasil.
2004 - 2004
Modelagem Molecular em Sistemas Biológicos. (Carga horária: 80h). , Loboratório Nacional de Computação Científica, LNCC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Latim
Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Federalismo Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desigualdades Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Financeirização da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Direito à Educação.
Organização de eventos
XIMENES, S. B. ; CÁSSIO, F. . Simpósio Internacional "Plataformização e Privatização da Educação". 2025. (Congresso).
CÁSSIO, F. . Educação e exceção: os riscos do novo normal. 2020. (Outro).
CÁSSIO, F. L. ; GOULART, D. C. ; XIMENES, S. B. . Reformas de Ensino e Movimentos de Resistência: Diálogos entre Brasil e América Latina (I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade). 2017. (Congresso).
Participação em eventos
42ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Formação Geral Básica no Ensino Médio brasileiro: estudo comparativo após duas reformas. 2025. (Congresso).
9º Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. Sociologia na mira: violência e censura na educação básica. 2025. (Congresso).
I Colóquio Regional de Educação Química.Caminhos percorridos e perspectivas para a educação brasileira. 2025. (Seminário).
III Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado.O ensino médio integrado no Brasil: desafios e perspectivas. 2025. (Seminário).
Semana da Educação 2025 FEUSP.Desinformação e o extremismo na era digital: impactos na educação. 2025. (Seminário).
Semana da Educação da FFCLRP.Em defesa do ensino público: três capítulos da destruição. 2025. (Encontro).
V Encontro da Carreira EBTT e das Carreiras do Ensino Básico das IEES, IMES e IDES.Os itinerários formativos de aprofundamento (IFA) e a luta contra o NEM. 2025. (Encontro).
VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. Militarização escolar no Brasil: consolidação de uma base de dados nacional. 2025. (Congresso).
World Education Research Association Focal Meeting 2005.Neoliberalism and the transformation of education ? Complexification of global governance, Proliferation of Rankings, and Time in Schools. 2025. (Encontro).
X Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales. Políticas de incentivo financeiro para o enfrentamento à evasão no Ensino Médio no Brasil: uma análise das reclamações na plataforma Reclame Aqui. 2025. (Congresso).
XII Semana da Educação da FCLAr.Privatização da educação. 2025. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Ensino de Ciências. Por uma política curricular que articule múltiplas línguas e linguagens. 2025. (Congresso).
XXIII Evento de Educação em Química (EVEQ). O Ensino Médio brasileiro entre reformas: impactos para o Ensino de Química. 2025. (Congresso).
XXVIII Congresso Estadual da Apeoesp. Plataformização e controle do trabalho escolar na rede estadual paulista. 2025. (Congresso).
42º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia (ENEPe).Pela revogação imediata do Novo Ensino Médio. 2024. (Encontro).
Conferência Nacional de Educação (CONAE).O direito à educação sob ataque no Brasil: reformas educacionais e alternativas de ação. 2024. (Outra).
VI Semana da Faced/UFJF. Como desbarbarizar a educação?. 2024. (Congresso).
XXII Encontro Nacional de Ensino de Química.Currículo de formação de professores de Química no contexto das reformas educacionais. 2024. (Encontro).
23ª Semana Universitária da Universidade de Brasília. Por uma política nacional para o Ensino Médio: dilemas e perspectivas. 2023. (Congresso).
41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Mobilidade de políticas no estado federativo: a implementação do Novo Ensino Médio nas redes estaduais. 2023. (Congresso).
4º Seminário de Fortalecimento do Ensino Médio Integrado (IFSul).Novo Ensino Médio e indução de desigualdades escolares. 2023. (Seminário).
Encontro do Observatório da Educação Básica da UnB.O Novo Ensino Médio e os desafios da implementação para a escola pública. 2023. (Encontro).
Ensino Médio: o que as pesquisas têm a dizer? Subsídios para a Consulta Pública.Novo Ensino Médio e indução de desigualdades escolares na região Sudeste. 2023. (Seminário).
IV Encontro Nacional de Promotoras e Promotores de Justiça de Educação.Novo Ensino Médio. 2023. (Encontro).
Seminário do Fórum das Licenciaturas da FURG.Inovação na Educação. Inovar para quê? Inovar para quem?. 2023. (Seminário).
Seminário Internacional "Defendendo as liberdades de aprender e ensinar nas Américas".Manual de defesa contra a censura nas escolas. 2023. (Seminário).
Seminário Internacional "Desafios e Reinvenções da Escola Pública".Reforma do Ensino Médio e a formação da juventude brasileira. 2023. (Seminário).
VI Seminário Formação Docente: Intersecção entre Universidade e Escola.Reforma do Ensino Médio. 2023. (Seminário).
V Seminário Nacional de Administração Educacional.O PNE e a política educacional no contexto atual: resistir à privatização. 2023. (Seminário).
XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.O novo Ensino Médio no contexto do PIBID, Programa de Residência Pedagógica e estágio. 2023. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Ensino de Química.Reforma do ensino médio e desigualdades escolares. 2023. (Encontro).
10ª Semana Acadêmica de Licenciatura em Ciências da Natureza (USP).Perspectivas e críticas para as ciências do Novo Ensino Médio. 2022. (Seminário).
15ª Conferência Estadual de Educação do SINTEPE. Revogação do Novo Ensino Médio e a luta por uma educação emancipatória. 2022. (Congresso).
23ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública. Reforma do Ensino Médio versus Currículo Integral. 2022. (Congresso).
41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Celebrar aresistência. 2022. (Encontro).
74ª Reunião Anual da SBPC: Ciência, independência e soberania nacional.A liberdade acadêmica está em risco no Brasil?. 2022. (Encontro).
Encontro Rede de diálogo: a educação em debate.Reforma do Ensino Médio e BNCC. 2022. (Encontro).
IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC.Políticas públicas em torno da educação básica. 2022. (Simpósio).
Seminário Educacional da FETEMS.Os desafios da reforma e do Novo Ensino Médio. 2022. (Seminário).
VII Simpósio Integrado Unifal-MG.Transversalidade, educação, afeto e conflito. 2022. (Simpósio).
VI Seminário Institucional do Pibid / II Seminário Institucional do Residência Pedagógica.As promessas e falácias do Novo Ensino Médio. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação de Professores.Desdobramentos da BNCC nas políticas educacionais: desmontes e resistência. 2022. (Seminário).
XV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação.Profissão docente educação básica. 2022. (Seminário).
40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Alternativas para a formação de professores de Química e as demandas oficiais. 2021. (Encontro).
A epidemia brasileira de Covid-19 não é apenas um evento viral.Covid-19 nas escolas e transparência pública. 2021. (Seminário).
Congresso UFBA 75 anos. A pesquisa, o ensino e a extensão. 2021. (Congresso).
Curso "Ensino de Ciências na atualidade: o que (nos) diz a BNCC?"..Reformas curriculares e esvaziamento do currículo de Ciências da Natureza em tempos de BNCC. 2021. (Oficina).
II Curso de Introdução à História Pública.Transparência pública: Como utilizar a Lei de Acesso à Informação. 2021. (Oficina).
Incidência da Covid-19 na rede estadual de educação de São Paulo.Incidência da Covid-19 na rede estadual de educação de São Paulo. 2021. (Seminário).
IV Mostra de Pesquisa em Educação.O direito à educação no século XXI: histórico e impasses. 2021. (Encontro).
O Novo Ensino Médio da perspectiva das escolas: conversa com profissionais das redes de ensino municipal e estadual de SP e do Centro Paula Souza sobre as mudanças no ensino médio.O Novo Ensino Médio da perspectiva das escolas. 2021. (Seminário).
Reforma do Ensino Médio e a BNCC: refletir para resistir.Reforma do Ensino Médio e a BNCC: refletir para resistir. 2021. (Seminário).
VII Congresso de Extensão Universitária da UFABC e 4ª Semana de Arte, Cultura e Tecnologia da UFABC. 4 anos de Fórum Permanente de Políticas Educacionais da UFABC: uma questão extensionista. 2021. (Congresso).
VIII Seminário de Recursos Naturais."Novo" Ensino Médio e a indução de desigualdades educacionais. 2021. (Seminário).
VII Simpósio de Educação Sexual [O que podem os corpos: os direitos e os possíveis contra os fascismos atuais].Educação escolar em tempos fascistas: o gênero bate na porta. 2021. (Simpósio).
3º Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação. Ensino remoto e EAD em tempos de pandemia: erros, acertos e o que esperar para 2021. 2020. (Congresso).
A educação na Covid-19: TIC, formação e trabalho docente [Desigualdades em tempos de pandemia].É hora de falar da educação como bem público. 2020. (Seminário).
I Ciclo de Debates sobre Ensino Remoto - Sinasefe Natal.Painel 'O ensino remoto para quem?'. 2020. (Seminário).
I Simpósio Online de Educação - IFRN Ipanguaçu.Diálogos sobre a garantia do direito a educação e novos cenários pedagógicos. 2020. (Simpósio).
Semana de Ação Mundial 2020: Educação contra a barbárie.Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. 2020. (Outra).
Seminário "Educação, Ciência e Tecnologia em Debate".Educação e barbárie: chegamos ao fundo do poço?. 2020. (Seminário).
Seminário "Perspectivas críticas sobre a BNCC: artes e educação antirracista".Perspectivas críticas sobre a BNCC. 2020. (Seminário).
VIII Congresso de Educação do SINDSEP. Educação pública municipal e gestão da crise de 2020. 2020. (Congresso).
VI Simpósio Integrado Unifal.Ensino e trabalho remoto universitário: perspectivas e desafios. 2020. (Simpósio).
XIII Fórum das Licenciaturas UEPG. Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. 2020. (Congresso).
XII Jornada Acadêmica do Curso de Ciências Sociais [Ciência e Sociedade na Amazônia em tempos da pandemia].Reforma do Ensino Médio. 2020. (Outra).
XIX Semana de História da UEG.Educação e liberdade de ensinar. 2020. (Seminário).
XXVI Congresso Estadual da Apeoesp. Rede Escola Pública e Universidade: educadores contra a barbárie. 2020. (Congresso).
17º Simpósio Brasileiro de Educação Química.A BNCC do ensino médio e seu impacto na formação do professor de química. 2019. (Simpósio).
39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Política educacional no estado de São Paulo: 24 anos de governos do PSDB. 2019. (Congresso).
Com a palavra, os professores - UFSC Blumenau.Existe vida fora da BNCC?. 2019. (Seminário).
III Semana da Química da UFABC.Educação (química) contra a barbárie. 2019. (Encontro).
IV Seminário Nacional de Administração Educacional.Movimentos sociais em defesa da Educação pública, gratuita, laica e de qualidade referenciada: o que está em pauta?. 2019. (Seminário).
IX Seminário Interno Pibid/Unifal: A educação e seus desafios.Educação contra a barbárie. 2019. (Seminário).
Seminário 'Educação contra a barbárie'.Educação contra a barbárie. 2019. (Seminário).
Seminário de Pesquisa em Política Educacional e Avaliação Externa.Neoliberalismo e iniciativas de accountability nas políticas educacionais. 2019. (Seminário).
Seminário ProfHistória: "Reformas educacionais: da BNCC ao Ensino Médio". Reformas educacionais: da BNCC ao Ensino Médio. 2019. (Congresso).
The Abidjan Principles Adoption Conference. 2019. (Outra).
VII Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação.Mecanismos 'inovadores' para o financiamento da educação pública: tendências globais e experiências no Brasil. 2019. (Encontro).
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Uma análise preliminar da reforma do ensino médio e da pedagogia das competências nos textos da BNCC. 2019. (Encontro).
XVII Congresso Estadual dos Trabalhadores em Educação - Sintese/SE. Os desmontes à Educação Pública e a emergência do enfrentamento. 2019. (Congresso).
3º Seminário Federalismo e Políticas Educacionais.A Base Nacional Comum Curricular e o novo participacionismo social. 2018. (Seminário).
Conferência Livre CONAPE/Fineduca. Financiamento da educação em tempo de retrocesso. 2018. (Congresso).
Entre Campos: Diálogos Interdisciplinares.Painel: Políticas Públicas e Filosofia. 2018. (Encontro).
II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC.Perspectivas e desafios docentes da atualidade. 2018. (Simpósio).
IV Encontro do Fórum de Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas.Parcerias estabelecidas pela escola e a produção do conhecimento na universidade. 2018. (Encontro).
Semana da Biologia IFSP 2018.Desafios da implantação da BNCC. 2018. (Encontro).
Semana da Educação FEUSP 2018.Contratos de Impacto Social e suas influências na formação docente: por que conhecê-los?. 2018. (Encontro).
VI Seminário de Educação Brasileira. 2018. (Seminário).
38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Privatizando A Informação: Refletindo Sobre O Caso Da Reorganização Da Rede Estadual Paulista. 2017. (Congresso).
Fórum Permanente "Emoção em campo expandido".Educação, psicologia e afatividade. 2017. (Simpósio).
I Seminário Internacional de Educação em Ciências.A Base Nacional Comum Curricular brasileira e a urgência de um currículo mais crítico e complexo. 2017. (Seminário).
Reformas de Ensino e Movimentos de Resistência: Diálogos entre Brasil e América Latina (I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade).REORGANIZAÇÃO ESCOLAR E TAMANHO DE CLASSE: A RACIONALIZAÇÃO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. (Encontro).
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. A Base Nacional Comum Curricular e os resultados de sua consulta pública: Uma leitura da componente curricular Química. 2017. (Congresso).
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Cienc ias. O currículo oficial e o conteúdo segundo professores de Química brasileiros. 2017. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Educação em Ciências.A Base Nacional Comum Curricular segundo a consulta pública, e a consulta pública na Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Encontro).
2ª Semana das Licenciaturas e V Simpósio do PIBID da UFABC.Estágio Supervisionado como protagonista nas Licenciaturas. 2016. (Simpósio).
XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química. Química Orgânica e exames vestibulares: Implicações para o currículo. 2016. (Congresso).
11th biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). Pursuing Solutions to Make Teachers' Beliefs Explicit: Preservice Chemistry Teachers During Internships. 2015. (Congresso).
Colóquio Reorganização em debate: 'As políticas educacionais e os movimentos de resistência'. 2015. (Encontro).
Repensando a universidade comparativamente: Perplexidades, políticas e paradoxos. 2015. (Seminário).
Seminário Nacional sobre a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial e continuada de profissionais do magistério. 2015. (Seminário).
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. A explicitação das crenças pedagógicas de futuros professores de Química em atividades de estágio supervisionado. 2015. (Congresso).
III Encontro dos Coordenadores de COMFORs (EnCOMFOR). 2014. (Encontro).
9th International Conference in Science Education Research - ESERA. Is the atomic model a model? Constructing a definition of scientific model in the classroom. 2011. (Congresso).
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências - ENPEC. O protagonismo dos íons nas transformações químicas em solução por livros didáticos e estudantes de química. 2011. (Congresso).
12th European Meeting on Supercritical Fluids.New peracetylated sugar-based surfactants for supercritical carbon dioxide. 2010. (Encontro).
33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Tensoativos hidroxilados para fluidos supercríticos: Estudos de tensão interfacial dinâmica. 2010. (Congresso).
I Simpósio de História Oral e Memória.Abordagens autobiográficas: A história oral em processos de formação docente. 2010. (Simpósio).
IV Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Vidas de professores: As dimensões do tempo nos registros autobiográficos. 2010. (Congresso).
Workshop "A centralidade do conhecimento na formação inicial em Química". 2010. (Oficina).
X Encontro Nacional de História Oral. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Ensino de Química. 2010. (Encontro).
32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Tensoativos Peracetilados em CO2 supercrítico: Síntese e Solubilidade. 2009. (Congresso).
16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Avaliador de pôsteres. 2008. (Simpósio).
31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Solubilidade de tensoativos perfluorados à base de açúcar em fluidos supercríticos. 2008. (Congresso).
1st ACS/SBQ Joint Workshop on the Chemistry of Renewable Materials and Fuels.New Perfluorinated Sugar-based Surfactants for Supercritical Carbon Dioxide. 2007. (Simpósio).
30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Novos Tensoativos Perfluorados à Base de Açúcar para Dióxido de Carbono Supercrítico. 2007. (Congresso).
I Iberoamerican Conference on Supercritical Fluids. New Perfluorinated Sugar-based Surfactants for Supercritical Carbon Dioxide. 2007. (Congresso).
16ª Reunião Anual de Usuários (RAU) LNLS.Filmes de poliacrilatos líquido-cristalinos de cadeia lateral. 2006. (Outra).
29ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Polissabões quirais: [3,22]-ionenos com alfa-metil-glicosídeo e beta-ciclodextrina. 2006. (Congresso).
Workshop sobre Estudos "in-situ" sob Condições Extremas de Pressão Usando Luz Síncrotron. 2006. (Oficina).
World Polymer Congress (41st International Symposium on Macromolecules) - MACRO 2006. X-Ray study of side-chain liquid-crystalline polyacrylate films. 2006. (Congresso).
XV Programa Bolsas de Verão - LNLS.Filmes de polímeros líquido-cristalinos de cadeia lateral. 2006. (Outra).
13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Síntese e caracterização de [3,22]-ionenos quirais. 2005. (Simpósio).
1st French-Brazilian Meeting on Polymers - FBPOL. Chiral [3,22]-ionenes containing glucopyranosyl groups. 2005. (Congresso).
II Escola de Modelagem Molecular em Sistemas Biológicos. 2004. (Oficina).
VIII Encuentro Latinoamericano de Fotoquímica y Fotobiología - ELAFOT.Estudos da imobilização de [3,m]-ionenos em suportes sólidos usando sondas fluorescentes. 2004. (Encontro).
Curso de Verão IFUSP. 2003. (Outra).
V Workshop de Computação. 2002. (Oficina).
Participação em bancas
GIROTTO, E. D.; SANTOS, C. A.;CÁSSIO, F.. Geografia da expansão da militarização nas escolas da rede pública a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. 2025. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.
SIQUEIRA, R. M.; MESSEDER NETO, H.;CÁSSIO, F.. A implementação do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular na Bahia: o que dizem os professores de Química da rede estadual. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, L. L.; RODRIGUES, M. M.; DUARTE, A. W. B.;CÁSSIO, F.. A gestão escolar e o papel do diretor no Programa de Educação Integral da Paraíba (PEI-PB). 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.
GOULART, D. C.CÁSSIO, F.; NOVAES, L. C.. O Novo Ensino Médio na comunidade educativa: estudantes e familiares. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CÁSSIO, F.STOCO, S.JACOMINI, M. A.. Relações público-privadas na (e a partir da) educação do estado de São Paulo: contribuições metodológicas. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
ALFREDO, A.; TOLEDO, C. A.; ALVES, V. E. L.;CÁSSIO, F.. A educação não é privada? O Novo Ensino Médio e o velho caráter ilusório do trabalho. 2023. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.
FAVARO, D. M. M.; GILENO, R. S. S.;CÁSSIO, F.. Base Nacional Comum Curricular: Implicações no trabalho docente do profissional de Letras. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CÁSSIO, F.SILVA, J. A.BUENO FILHO, M. A.. O Método de Melhoria de Resultados na rede estadual de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
CÁSSIO, F.BUENO FILHO, M. A.GOULART, D. C.. Tensões entre políticas curriculares: a recepção à Base Nacional Comum Curricular por professores e professoras de Química. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
CÁSSIO, F. L.CARNEIRO, S. R. G.CARA, D. T.. A pedagogia das competências na lógica da aprendizagem: BNCC e a nova morfologia do trabalho. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
COELHO, V. S. P.; SEGATTO, C. I.;CÁSSIO, F. L.. As parcerias entre o setor público e as Organizações da Sociedade Civil para suprir a demanda na educação infantil: um estudo de caso nos municípios de Santos e Jundiaí. 2020. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal do ABC.
BUENO FILHO, M. A.; CUNHA, R. L. O. R.;CÁSSIO, F. L.. Mecanismos de reações e o campo da estrutura e reatividade em Química Orgânica: Considerações sobre como estudantes de graduação mobilizam conceitos e modelos explicativos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
COSTA, L. C.; GURGEL, I.;CÁSSIO, F. L.WATANABE, G.. Autonomia na formação cidadã: Construindo subsídios para seu esclarecimento conceitual. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
CARA, D. T.; FONSECA, A. B.; CHACON, D. R.; GOMES, E. E.;CÁSSIO, F.. Redes políticas, transnacionalização religiosa do fundamentalismo cristão e educação no contexto brasileiro: ?Todos os seus filhos serão ensinados pelo Senhor?. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
PERBONI, F.;CÁSSIO, F.; ALVES, M. F.; SOUZA, K. R.; ARANDA, M. A. M.. O Novo Ensino Médio na rede estadual do Mato Grosso do Sul: organização dos itinerários formativos a partir dos desdobramentos da Lei n. 13.415/2017. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
LUCE, M. B.; CAREGNATO, C. E.; GONCALVES, S. R. V.;CÁSSIO, F.; LIMA, L. C.. O poder de decisão da escola pública estadual do Rio Grande do Sul no campo da política educacional: análise a partir do "Novo" Ensino Médio. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
PERBONI, F.;CÁSSIO, F.; ALVES, M. F.; SOUZA, K. R.; ARANDA, M. A. M.. A política curricular para o Ensino Médio na rede estadual do Mato Grosso do Sul: organização dos itinerários formativos a partir dos desdobramentos da Lei n. 13.415/2017. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FERNANDEZ, C.CÁSSIO, F.; PETRUCCI-ROSA, M. I.; GALIAN, C. V. A.; MILITAO, S. C. N.. BNCC e Currículo Paulista: a construção curricular e o Novo Ensino Médio em escolas básicas de São Paulo. 2023. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
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CARA, D. T.CÁSSIO, F.JACOMINI, M. A.. A propaganda do Novo Ensino Médio e o discurso empresarial na educação: reformas educacionais, formação de cidadãos e as Ciências Humanas na implementação dos itinerários formativos no Currículo Paulista (2021-2022). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
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SANTHIAGO, R.;CÁSSIO, F.; DIGIAMPIETRI, M. C. C.. Trabalhadores, participação popular, lugar e pertencimento: educação em contexto de pandemia. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cidades, Planejamento Urbano e Participação Popular) - Universidade Federal de São Paulo.
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CINTRA, E. P.; GIORDAN, M.;CÁSSIO, F. L.. A influência da linguagem gráfica na abordagem de conceitos de Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de São Paulo.
CÁSSIO, F.; MILARE, T.; ANTUNES, E. P.. Concurso de provas e títulos para a contratação de Professor Adjunto na área de Ensino - subárea Ensino de Química. 2025. Universidade Federal do ABC.
SETTON, M. G. J.;CÁSSIO, F.; VICENTINI, P. P.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Contratado II (MS-2) e III (MS-3.1) na área de Sociologia da Educação. 2024. Universidade de São Paulo.
CORDEIRO, J. F. P.;CÁSSIO, F.; FERNANDES, M. C. R.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Contratado II (MS-2) e III (MS-3.1) na área de Didática. 2024. Universidade de São Paulo.
CÁSSIO, F.BUENO FILHO, M. A.; XAVIER, A. M.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Visitante na área de Ensino de Química. 2022. Universidade Federal do ABC.
CÁSSIO, F.. Concurso Brasileiro ANPOCS de Teses e Dissertações em Ciências Sociais. 2021. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais.
CÁSSIO, F.. 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2018. Universidade Estadual de Campinas.
CÁSSIO, F. L.. Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. 2012. Universidade de São Paulo.
CÁSSIO, F. L.. Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. 2011. Universidade de São Paulo.
CÁSSIO, F. L.. 16 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP. 2008. Universidade de São Paulo.
Orientou
Empreendedorismo político e perseguição a educadores(as): um estudo sobre o discurso de doutrinação nas redes sociais Twitter, Instagram e Facebook vinculado ao Escola sem Partido; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Cargas horárias do Ensino Médio noturno: estudo comparativo entre as redes estaduais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
O Novo Ensino Médio na modalidade EJA no estado de São Paulo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
As habilitações como dispositivos de poder no processo de desprofissionalização docente no Novo Ensino Médio; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Implementação dos itinerários formativos do Ensino Médio nas redes estaduais de ensino; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Ajuste fiscal, orçamento público e o papel da União na indução das políticas educacionais; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
A Educação de Jovens e Adultos nos Planos Nacional e Estaduais de Educação; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
A dimensão sociotécnica da desdemocratização do Brasil (2004-2020): um estudo da perseguição a educadores(as) nas redes sociais Twitter, Instagram e Facebook; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
"Escolha escolar" e impactos da militarização no acesso à escola pública; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática(33144010009P8)) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
Gerencialismo e performatividade na rede estadual paulista: implicações na constituição da subjetividade do coordenador pedagógico; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Mudanças na atuação da filantropia educacional no Brasil: o caso da Fundação Roberto Marinho; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Início: 2025; Universidade de São Paulo;
Início: 2024; Universidade de São Paulo;
Militarização escolar no Brasil: construção de uma base de dados nacional; Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; (Orientador);
Relações público-privadas na (e a partir da) educação do estado de São Paulo: contribuições metodológicas; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, ; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
O Método de Melhoria de Resultados na rede estadual de São Paulo; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, ; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Tensões entre políticas curriculares: a recepção à Base Nacional Comum Curricular por professores e professoras de Química; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
A pedagogia das competências na lógica da aprendizagem: BNCC e a nova morfologia do trabalho; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC, ; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Indicadores de transparência pública na Secretaria Estadual da Educação de São Paulo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Políticas emergenciais de proteção à infância e à adolescência durante a pandemia da Covid-19: visões dos sujeitos escolares; 2020; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
A política de fomento aos grêmios estudantis da rede estadual paulista na visão dos estudantes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Método de Melhoria de Resultados na rede estadual de São Paulo: Gestão de escolas ou de indicadores educacionais?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
A nova política externa brasileira e o ensino de línguas estrangeiras: O caso da Base Nacional Comum Curricular; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Representações sociais de professores de Química sobre o currículo: Um estudo dos resultados da consulta pública da Base Nacional Comum Curricular; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Concepções de Estágio Supervisionado de Licenciatura: Um diagnóstico da formação profissional docente na UFABC; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
Representações sobre o currículo escolar de Química Orgânica: Influências da formação inicial e da experiência profissional docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Luiz Cássio Silva;
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CÁSSIO, F. ; CORTI, A. P. O. ; ZAJAC, D. R. . Cargas horárias da Formação Geral Básica no Ensino Médio: estudo comparativo entre as redes estaduais. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2025 (Nota Técnica).
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CROCHIK, L. ; CÁSSIO, F. ; BARBOSA, A. ; HAAR, E. T. ; TRAVITZKI, R. . Desmonte do Saresp e afastamemto arbitrário de diretores escolares na rede estadual paulista. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2025 (Nota Técnica).
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CORTI, A. P. O. ; BELUSCI, H. T. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; CÁSSIO, F. . Fechamento da EJA estadual em São Paulo e interfaces com o Programa Ensino Integral. SciELO Preprints, 2025 (Preprint).
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CORTI, A. P. O. ; CÁSSIO, F. ; BELUSCI, H. T. ; OLIVEIRA, J. V. P. . Redução na oferta da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do ensino noturno na rede estadual de São Paulo, 2020-2023. São Paulo: REPU, 2024 (Nota Técnica).
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GIROTTO, E. D. ; PASSOS, F. G. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; JACOMINI, M. A. ; GOULART, D. C. ; CÁSSIO, F. ; MOIMAZ, R. S. . Privatização de escolas da rede estadual de São Paulo: ampliação das desigualdades e riscos ao direito à educação. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2024 (Nota Técnica).
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CORTI, A. P. O. ; CÁSSIO, F. ; JACOMINI, M. A. . Primeira geração de concluintes avalia o 'Novo Ensino Médio'. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2024 (Nota Técnica).
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CÁSSIO, F. ; JACOMINI, M. A. ; XIMENES, S. B. . Substituição de livros do PNLD por slides digitais na rede estadual de São Paulo [Nota Técnica]. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2023 (Nota Técnica).
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MOUTINHO JUNIOR, I. O. ; JACOMINI, M. A. ; SILVA, M. R. ; CÁSSIO, F. . Redução de itinerários formativos para o ensino médio na rede estadual de São Paulo [Nota Técnica]. São Paulo: Grupo Escola Pública e Democracia / Rede Escola Pública e Universidade, 2023 (Nota Técnica).
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ZAJAC, D. R. ; CÁSSIO, F. . A aprendificação da pedagogia das competências na BNCC [Material Complementar]. figshare, 2023 (Dados Complementares).
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CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio? [Quarta Capa]. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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CÁSSIO, F. . Manual de Defesa contra a Censura nas Escolas. São Paulo: Ação Educativa, 2022 (Cartilha).
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CÁSSIO, F. ; CORTI, A. P. O. ; GOULART, D. C. . Novo Ensino Médio e indução de desigualdades escolares na rede estadual de São Paulo. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2022 (Nota Técnica).
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CÁSSIO, F. . A liberdade acadêmica está em risco no Brasil? [Relatório]. Rio de Janeiro: Observatório do Conhecimento, 2022 (Relatório).
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CÁSSIO, F. ; GOULART, D. C. . A implementação do Novo Ensino Médio nos estados [Dossiê]. Brasília, DF: CNTE, 2022 (Dossiê).
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CÁSSIO, F. . Princípios de Abidjan - Princípios orientadores sobre as obrigações dos Estados em matéria de Direitos Humanos de fornecer educação pública e de regular a participação do setor privado na educação.. Abidjan Principles, 2022 (Revisão Técnica).
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GIROTTO, E. D. ; CÁSSIO, F. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; JACOMINI, M. A. ; BARBOSA, A. . Expansão do Programa Ensino Integral (PEI) em 2022 [Nota Técnica]. São Paulo: Rede Escola Pública Universidade, 2021 (Nota Técnica).
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CORTI, A. P. O. ; GOULART, D. C. ; CÁSSIO, F. ; CROCHIK, L. ; XIMENES, S. B. . Monitoramento de casos de Covid-19 na rede estadual de São Paulo. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2021 (Nota Técnica).
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CÁSSIO, F. . Trabalho docente [Quarta Capa]. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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PELLANDA, A. ; CÁSSIO, F. ; RODRIGUES, H. ; BODIAO, I. ; GARCEZ, L. ; BRAZ, M. ; XIMENES, S. B. ; STOCO, S. ; CARNEIRO, S. R. G. . Recomendações para a disponibilização e a coleta de dados sobre as ações das redes de ensino relacionadas às atividades educacionais durante a pandemia da Covid-19 [Nota Técnica]. São Paulo / Fortaleza: CNDE / CEDECA-CE / DiEPEE-UFABC / REPU, 2020 (Nota Técnica).
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CORTI, A. P. O. ; GUIMARAES, B. G. ; GOULART, D. C. ; ANGEL, D. ; CÁSSIO, F. ; SOUZA, G. P. A. ; SOUZA, I. C. R. ; BRAGA, J. P. ; PINTO, J. P. G. ; OLIVEIRA, J. S. ; BEGALLI, M. ; CORROCHANO, M. C. ; MAGALHAES, P. C. ; XIMENES, S. B. ; OLIVEIRA, T. D. M. . Simulador de dispersão do Coronavírus em ambientes escolares na hipótese de reabertura das escolas no estado de São Paulo [Nota Técnica]. São Paulo: Ação Covid-19 / REPU, 2020 (Nota Técnica).
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CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Elogio à universidade pública [Prefácio]. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GIROTTO, E. D. ; CÁSSIO, F. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; JACOMINI, M. A. . Nota Técnica sobre o Programa Ensino Integral (PEI). São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2019 (Nota Técnica).
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XIMENES, S. B. ; CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. . Impasses e perigos à educação superior pública brasileira [Apresentação]. Santo André, SP, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Desbarbarizar a educação [Apresentação]. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CÁSSIO, F. ; CATELLI JR., R. . Apresentação. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CÁSSIO, F. ; GOULART, D. C. ; XIMENES, S. B. . Contrato de Impacto Social [Informativo para Escolas]. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2018 (Cartilha).
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CÁSSIO, F. . Manual de Defesa contra a Censura nas Escolas. São Paulo: Ação Educativa, 2018 (Cartilha).
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GIROTTO, E. D. ; CÁSSIO, F. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; PASSOS, F. G. ; NONATO, L. M. ; CAMPOS, L. ; MIYAKE, R. L. ; QUIRINO, A. E. P. ; SOUZA, J. M. O. . O que é o Programa Ensino Integral? [Informativo para Escolas]. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2017 (Cartilha).
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CROCHIK, L. ; STOCO, S. ; PIERRO, M. C. ; CORTI, A. P. O. ; CÁSSIO, F. ; XIMENES, S. B. . Análise da resposta da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula - DGREM) à Ação Civil Pública (ACP) movida pelo Ministério Público do Estado de São Paulo e Defensoria Pública do Estado de São Paulo, processo n. 1049683-05.2015.8.26.0053 [Nota Técnica]. São Paulo: Rede Escola Pública e Universidade, 2016 (Nota Técnica).
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CÁSSIO, F. ; BRUNER, J. . Fabricando histórias: direito, literatura, vida. São Paulo: Letra e Voz, 2014 (Tradução).
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CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Fabricando histórias: Direito, literatura, vida. São Paulo: Letra e Voz, 2014. (Tradução/Livro).
Outras produções
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o Programa de Pós-Graduação em Educação da FaE/UFMG. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação'. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)'. 2026.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Política e Administração da Educação'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Investigações em Ensino de Ciências'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Brazilian Political Science Review'. 2025.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para a Comissão de Ética em Pesquisa da FEUSP. 2025.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa de Iniciação Científica da FEUSP. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Colloquium Humanarum'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Educação PUC-Campinas'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Behavioral Sciences'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Foco'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a Comissão de Pesquisa e Inovação do Instituto de Estudos Avançados da USP. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Española de Educación Comparada'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educación' (Pontificia Universidad Católica del Perú). 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educar em Revista'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Education Sciences'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Latino-Americana de Criminologia'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Jornal de Políticas Educacionais'. 2025.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Education Policy Analysis Archives'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Educação PUC-Campinas'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Jornal de Políticas Educacionais'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Comparative Education Review'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'International Journal of Educational Development'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Jornal de Políticas Educacionais'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Educação PUC-Campinas'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o Programa Unificado de Bolsas da USP. 2024.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para a Comissão de Ética em Pesquisa da FEUSP. 2024.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Comitê Científico do Seminário Nacional da Anfope. 2024.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Política e Administração da Educação'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Investigações em Ensino de Ciências'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação, Sociedade e Culturas'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Perspectiva'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Política e Administração da Educação'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Estudos em Avaliação Educacional'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Interações Sociais'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Formação em Movimento'. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Jornal de Políticas Educacionais'. 2023.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2023.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para o 'Caderno Brasileiro de Ensino de Física'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Retratos da Escola'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação, Sociedade e Culturas'. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação, Sociedade e Culturas'. 2022.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2022.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2021.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'História Oral'. 2021.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a revista 'Farol'. 2021.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Ciências Sociais'. 2021.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Investigações em Ensino de Ciências'. 2021.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Ciências Sociais'. 2021.
CÁSSIO, F. . Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2021.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2021.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para o 'Caderno Brasileiro de Ensino de Física'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Investigações em Ensino de Ciências'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'.. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Educação'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a 'Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a Boitempo Editorial. 2019.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Química Nova'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2018.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação & Sociedade'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação em Perspectiva'. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação Temática Digital'. 2017.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2017.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Parecer ad hoc para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2016.
CÁSSIO, F. . Pareceres ad hoc para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFABC. 2016.
CÁSSIO, F. . São Paulo corta a EJA enquanto milhões ainda não sabem ler. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Do pesadelo ao sonho: modelo de escola de Cubatão será aplicado em SP. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Gestão Tarcísio inicia experimento que divide alunos por rendimento escolar. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Sem aviso a pais e professores, gestão Tarcísio propõe separar alunos por rendimento. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Kids or cadets?. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto experimental do governo Tarcísio vai separar alunos da escola pública e prevê currículo adaptado. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . ?Militarização de escolas é projeto conservador e eleitoral?. 2026.
CÁSSIO, F. . ?Militarização de escolas é projeto eleitoral e reacionário?, afirma pesquisador da USP. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Militarização das escolas aumentou mais de 20 vezes na última década; Paraná lidera o ranking. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Desempenho de alunos do ensino fundamental da rede estadual em Campinas apresenta melhora. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Regras para uso de IA no sistema educacional. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Dados do MEC com queda de matrículas geram questionamentos de SP e de especialistas. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pesquisa mostra avanço no número de escolas militarizadas. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . ?O Ensino Médio Integrado é incômodo porque é educação pública que funciona?. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Leilão define empresa que vai construir 40 escolas no Paraná. 2026. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Resultados do Enem voltam a suscitar debate sobre qualidade do Novo Ensino Médio. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Programa 'Mais Professores' precisa ir além do curto prazo, afirma especialista. 2025.
CÁSSIO, F. . Intervalos de louvor: devocional entra na rotina das escolas públicas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Guarda Civil Metropolitana está nas escolas municipais de SP. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 15 Minutos de Cidadania: 'Novo Ensino Médio'. 2025.
CÁSSIO, F. . Fernando Cássio: programa de educação do governo Lula é inspirado nos programas tucanos. 2025.
CÁSSIO, F. . Proibição de celular nas escolas é bem avaliada, mas especialistas veem desafios. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Plano de metas da Prefeitura de SP: educação. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Notas melhoram, mas escolas da região de Rio Preto não saem do ?básico?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Mapeamento da educação: pesquisa revela desigualdades em São Paulo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A batalha pela educação em São Paulo. 2025.
CÁSSIO, F. . Matrículas na Educação de Jovens e Adultos caem mais de 50% no ABC em 4 anos. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Direitos ou precariedade: o que está por trás da crítica da geração Z à CLT?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Como são e onde ficam as próximas escolas cívico-militares de SP. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de SP afasta diretores de escolas por baixo rendimento de estudantes. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . ?Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição?, diz Tarcísio sobre afastamentos de diretores de escolas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Diretores perdem cargos em escolas estaduais. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entenda por que diretores da rede municipal de SP foram afastados, quais os indicadores utilizados e as críticas à medida. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . A expansão das escolas cívico-militares pelo Brasil. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ministério Público diz que afastamento dos 25 diretores de SP é ilegal e pede à Justiça retorno dos profissionais às escolas municipais. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Adolescentes odeiam o termo CLT. Entenda o motivo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . MEC restringe EAD: ?mudanças foram tímidas e decepcionantes?. 2025.
CÁSSIO, F. . ?Temos no estado de SP um programa radical de plataformização do ensino?. 2025.
CÁSSIO, F. . Professor critica ?plataformização radical? do ensino em SP: ?Esquema de vigilância com metas punitivas?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . ?Brasileirão Saeb?: a nova investida de Tarcísio e Feder para avaliar as escolas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . SP lança disputa em escolas e dá dinheiro para melhores alunos em prova do MEC: ?Brasileirão?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . MEC garante parte de material didático para ensino público. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Seis estados descumprem a carga horária mínima do Ensino Médio, aponta estudo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Rondônia descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, diz estudo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Respeitem os Professores #01: Entrevista com Fernando Cássio. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Com a nova Reforma do Ensino Médio, vai ter mesmo mais formação geral?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Quase 1 milhão de jovens estão fora da escola. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Como o governo Tarcísio usa IA para espionar crianças em escolas públicas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alcançar metas do Plano Nacional de Educação exige mudanças estruturais, afirmam debatedores. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alunos hackeiam plataformas de ensino do governo de SP para cumprir tarefas em segundos. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Escolas militarizadas: o TCE de SP enfim decide. 2025.
CÁSSIO, F. . Estudantes usam Discord para fazer lições de casa sem precisar estudar. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Estudantes usam plataforma para burlar sistemas de escolas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Prefeitura de Sorocaba exige porte de arma para diretor de escola em edital de concurso público. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . ?Nunca vimos tragédia pior na educação do estado de São Paulo?, diz professor Fernando Cássio sobre o governo Tarcísio. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A verdade sobre o PEI: o projeto que está calando estudantes em SP. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. . O que é o SUS da Educação. E o que muda com ele. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Bahia oferece menos aulas para o ensino médio do que o previsto na lei; saiba mais. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Escola gentrificada. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Direita, volver!. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Tarcísio afastou 225 diretores de escolas de forma arbitrária, dizem entidades. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . O que as questões antecipadas do Enem revelam sobre a prova. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Atribuição de aulas: diretor em SP poderá vetar professor por 'perfil'. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Avaliação meritocrática de professores. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Seminário sobre carreira docente e encontro de carreira EBTT e ensino básico das IEES, IMES e IDES. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Brazil?s plan to fix teacher shortages. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Conferência Nacional de Educação e desafios do MEC. 2024.
CÁSSIO, F. . Estudantes voltam às aulas na rede estadual e ainda tem professores sem salas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Bolsonarista Tarcísio proíbe acesso às redes sociais nas escolas sem falar com alunos e professores. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Censo Escolar evidencia fragilidade das políticas de educação para jovens e adultos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Censo mostra redução de 20% nas matrículas de EJA nos últimos anos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Censo Escolar e o papel das cidades na educação em ano eleitoral. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Contra a Reforma do Ensino Médio e a 'privatização' da Educação: os principais recados da Conae 2024. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . As polêmicas ao redor do Novo Ensino Médio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . As novas investidas reacionárias na educação. 2024.
CÁSSIO, F. . Presidente Lula anuncia criação de 100 novos Institutos Federais até o fim do mandato, em 2026. 2024.
CÁSSIO, F. . Alguns personagens lamentáveis. 2024.
CÁSSIO, F. . Brancos e do Centro-Sul do País estão mais perto de metas do Plano Nacional de Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A educação vai de base?. 2024.
CÁSSIO, F. . Quase 20% das vagas no ensino público são no período integral. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Câmara ignora resoluções da Conae e sinaliza perigos para o PNE. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Acesso à Prova Paulista causa polêmica. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Gestão Tarcísio libera Prova Paulista antes da data de aplicação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Inteligência artificial está sendo testada para produzir material didático. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Inteligência artificial na sala de aula. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . SP: professores são orientados sobre o uso de IA. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Educadores criticam duramente ideia esdrúxula do bolsonarista Tarcísio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação no governo Lula. 2024.
CÁSSIO, F. . Educação integral. 2024.
CÁSSIO, F. . 'E se fosse do MST?', critica professor sobre aula com vídeo do MBL em São Paulo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Um faria limer na educação, com Fernando Cassio e Affonso Cardoso. 2024.
CÁSSIO, F. . Pesquisa mostra desencanto dos professores com profissão. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entenda a 'greve' de professores de São Paulo contra plataformas impostas por Tarcísio e Feder. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Anhanguera de SBC descarta centenas de livros em bom estado e revolta os alunos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . SP: comunidade escolar critica imposição de uso de plataforma digital. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Militarização do ensino não tem motivações pedagógicas e tende a agravar problemas da rede pública, advertem educadores. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Notas dos alunos da rede estadual de SP pioram em 2023: média caiu 10 pontos em português e 2 em matemática do 6º ao 9º ano. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação em SP no patamar de dez anos atrás. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Cabeças de papel. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Comissão de Educação aprova texto do Novo Ensino Médio, que vai a plenário. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio: lei aumenta carga horária de conteúdo básico. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . O papel das instituições e da sociedade civil na defesa da liberdade acadêmica. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A reforma da reforma: quais são as novas mudanças da reforma do ensino médio aprovadas no Senado?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ensino Médio: Mendonça derruba alterações do Senado que limitaram EaD e cortes na carga horária. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: esquerda reclama e especialistas divergem sobre mudanças. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Candidatas a escola cívico-militar são amostra distorcida da rede de SP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Rede estadual paulista registrou queda de 61,9% das matrículas da EJA nos últimos quatro anos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Brasil discute o futuro do ensino médio entre novos e velhos dilemas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Desempenho do ensino médio de SP recua e é menor do que antes da pandemia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Desempenho do ensino médio de SP recua e é menor do que antes da pandemia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Estado de São Paulo tem queda nos índices de educação básica, apontam resultados do Ideb. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Indicador mostra que educação básica não se recuperou da queda na pandemia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . SP teve queda nos índices de educação básica. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ideb: São Paulo cai no ranking de educação em todos os níveis de ensino; especialista comenta. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . O Brasil não atingiu duas das três metas para o ensino público no Ideb. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação brasileira: um cenário complexo e diversificado. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Celular nas escolas: projeto vai debater proibição do aparelho. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Conae 2024 reforça caráter democrático na construção do novo PNE. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Encontro da rede estadual: plano para o futuro da educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ensino Médio: a reforma da reforma. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. . Diversidade de pontos de vista marca audiência pública sobre escolas cívico-militares no STF. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Taxa de conclusão de alunos cotistas nas universidades federais superou a de outros alunos em 2023. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A máquina que forja a democracia está sendo golpeada: o STF discute a militarização das escolas no Brasil. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Tarcísio privatiza gestão de escolas em SP: 'Não existe atividade escolar que não seja pedagógica', diz especialista. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Justiça de São Paulo suspende privatização de escolas promovida por Tarcísio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Privatização da educação: empresa que gerencia cemitérios vence leilão para construção de escolas em SP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pé de Meia e o desafio da evasão na educação profissional. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Tarcísio amplia aula para 50 min, sobe carga de matemática e português e reduz geografia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Fernando Cássio: Na escola, tudo é pedagógico. Privatização afeta o modelo de ensino. 2024.
CÁSSIO, F. . Criticada gestão privada do ensino público começa com 35 salas de aula no ABC. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Governo de SP propõe emenda à Constituição Estadual para mudar repasses à educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Itinerários formativos impactaram negativamente a educação pública no Brasil. 2024.
CÁSSIO, F. . Leilão das escolas de SP transforma escola pública em atrativo para investidores, diz professor da USP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Medo e Delírio em Brasília (II ? Dias 675 a 678): 'Tá todo mundo louco, oba'. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Programas de militarização do ensino assemelham-se à privatização escolar. 2024.
CÁSSIO, F. . Professores acumulam função em mais de uma disciplina. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Fechamento de turmas noturnas no estado de São Paulo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de SP planeja fechar quase 150 turmas do ensino noturno e EJA em 2025; medida é criticada por especialistas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alesp aprova projeto que corta recursos da educação pública, proposta qualificada como 'retrocesso' e 'crime' pela oposição. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . XVII Conferência Estadual em Educação 2024. 2024.
CÁSSIO, F. . Ensino médio no Brasil ainda é alvo de discussões e projetos de mudança. 2024.
CÁSSIO, F. . Escolas cívico-militares, corte no orçamento e privatização da gestão: Tarcísio fragiliza a educação em São Paulo, dizem especialistas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Prefeito de São Paulo quer municipalizar escolas estaduais. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Como editoras burlam leis para abocanhar mais dinheiro público na educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Vai ter #RevogaNEM na Conferência?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Plano Nacional de Educação: como avançar nas vitórias e reverter as derrotas?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Especialistas analisam que faltou avaliação pedagógica na compra dos 500 mil livros didáticos pela Smed. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Fim da Conae: PNE defenderá revogação do Novo Ensino Médio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Os limites do 'Pé de Meia', programa do governo para combater a evasão escolar. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Censo mostra 68 milhões de brasileiros sem Educação Básica. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Professores denunciam corte de 2 meses nas aulas em Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Congresso Nacional discute o Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Artigo 'escondido' da transição destrava recurso polêmico para universidades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Professores estaduais fazem ato no Centro de SP para pedir ao governo anulação do processo de distribuição de aulas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Auditoria no MEC é importante para investigar o que aconteceu na pasta sob Bolsonaro, defende pesquisador da UFABC. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Secretário da Educação de SP diz que não vai mudar o processo de distribuição de aulas; professores estaduais fazem ato. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ricardo Nunes vai repassar R$ 527 mil ao mês para manter Liceu aberto. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Recuperação da aprendizagem e retomada da participação popular são desafios para o novo MEC. 2023.
CÁSSIO, F. . Prefeitura de São Paulo vai repassar R$ 527 mil por mês ao Colégio Liceu Coração de Jesus, na região central. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Censo da Educação Superior: as instituições privadas e o EaD. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . A Conae que (não) aconteceu. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Revogação do Novo Ensino Médio, uma luta urgente. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Após reforma do ensino médio, professora de história troca ensino médio por fundamental. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Após reforma do ensino médio, alunos têm aulas de 'O que rola por aí', 'RPG' e 'Brigadeiro caseiro'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Redes sociais bloqueadas em escolas estaduais de SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Sem salvação': mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Educadores defendem movimento popular para revogar 'novo' ensino médio do governo Temer. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Revogação da reforma do ensino médio. 2023.
CÁSSIO, F. . Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Em carta aberta, mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . 'Sem efeito': especialistas criticam consulta sobre reforma do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Nem generalista, nem profissionalizante: onde fica o professor no novo Ensino Médio?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entidades e especialistas pedem a revogação da reforma do Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Comunidade escolar ainda se adapta à reforma do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio é alvo de críticas de alunos e especialistas em educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Reformar ou revogar? O que fazer como o Novo Ensino Médio?. 2023.
CÁSSIO, F. . O que fazer com o novo ensino médio?. 2023.
CÁSSIO, F. . Entrevista com Fernando Cássio: 'O único caminho possível para a Reforma do Ensino Médio é o aprofundamento de desigualdades'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Revogação ou reforma? Especialistas e parlamentares discutem o 'Novo Ensino Médio'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Protocolado primeiro projeto que revoga a reforma do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Livro 'Escola Pública' apoia debate de políticas educacionais entre professores e estudantes. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entenda a crise do novo ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Itinerários do novo ensino médio são impostos ou sorteados aos alunos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Com faixas e cartazes, estudantes fazem protesto contra o Novo Ensino Médio em Araguaína. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educadores participam de superlive no DCM e mostram as 'evidências da tragédia' do Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . MEC deve suspender alterações no ensino médio no Brasil. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Lula atende reivindicação da sociedade e vai suspender Reforma do Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Suspensão do calendário de implementação da reforma do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Pela revogação do Novo Ensino Médio. 2023.
CÁSSIO, F. . Camilo se reúne com Lula e anuncia suspensão de calendário do Novo Ensino Médio. 2023.
CÁSSIO, F. . As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. ; SOUZA, O. M. . O Novo Ensino Médio e a importância de sua revogação. 2023.
CÁSSIO, F. . 'O Novo Ensino Médio está produzindo uma miséria educacional', diz especialista. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo suspende a implantação de mudanças no ensino médio; decisão não revoga o projeto. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Trabalhadores apoiam suspensão da reforma do ensino médio, mas reivindicam a revogação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Cronograma de implantação do Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Os fatores que contribuem para ataques em escolas, segundo especialistas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Reabertura da escola Thomazia Montoro. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Diretoria de ensino do ABC Paulista convoca diretores para reunião com a PM dentro de igreja. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Livro analisa a política de governos paulistas na área da educação ao longo de 25 anos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Novo Ensino Médio aumenta desigualdade', avaliam educadores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Deu errado': o Novo Ensino Médio. 2023.
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: as disciplinas tradicionais perderam até um terço das horas de aula. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio expõe abismo entre escola pública e privada. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Revogar o novo ensino médio: 'a realidade já mostra que esta reforma não tem condições de melhorar nada'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto de Lei propõe revogação do Novo Ensino Médio e criação de outro modelo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio divide opiniões de deputados e educadores em seminário na Câmara. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Seminário na Câmara: palestrantes denunciam desestruturação das escolas e aprofundamento das desigualdades com o NEM. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pesquisadores criam projeto de lei com proposta alternativa ao Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Estudo mostra que Novo Ensino Médio piorou o ensino público no estado de São Paulo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Light', PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: revisar ou revogar?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto de Lei para revogar a reforma do Ensino Médio. 2023.
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio. 2023.
CÁSSIO, F. . Professores do ES fazem ato por piso salarial e fim do novo ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pesquisadores do Sudeste debatem a respeito do ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Gestão Tarcísio prepara novo modelo de ensino técnico com 100 mil vagas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ensino técnico em SP: Tarcísio quer ofertar 65 mil novas vagas, mas modelo preocupa educadores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . O Novo Ensino Médio em xeque. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. ; STOCO, S. . Escola pública: práticas e pesquisas em educação. 2023.
CÁSSIO, F. . Ainda sem apresentar um plano estruturante para a educação, o governo Lula elege como prioridade a alfabetização na idade certa. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Educação integral: como ampliar a jornada com equidade. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. ; XIMENES, S. B. . Escolas cívico-militares: decisão do governo é pouco efetiva e não acaba com militarização, dizem especialistas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Nove escolas são alvo de furto por dia em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Seminário da ANPEd sobre o Novo Ensino Médio: pesquisadores defendem a revogação da reforma. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino, velhos problemas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Governador precisa saber a diferença do que é colégio militar e o que é escola militarizada'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Bacelar participa da Semana de Ação Mundial e critica novo ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio para quem?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'A Reforma do Ensino Médio naturaliza a desigualdade educacional', enfatiza o professor Fernando Cássio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Gestão Tarcísio muda ensino médio e reduz número de optativas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Governo de SP determina monitoramento obrigatório de professores em sala de aula; 'totalmente inaceitável', diz sindicato. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Além de vetar livros, governo Tarcísio quer espionar professores em sala de aula. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Material didático: governo paulista vai oferecer conteúdo encadernado. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Secretaria Estadual da Educação volta atrás e vai distribuir livro didático físico para todos os 3,5 milhões de estudantes da rede pública. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de SP muda discurso sobre livros didáticos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Secretaria Estadual da Educação vai entregar livros impressos para todos os alunos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio: como especialistas avaliam a nova proposta do governo?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: como o modelo impactou alunos e professores na prática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Teatro do absurdo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . 'Professora disse que não tem mais livro', afirma mãe de aluno sobre escolas já estarem com material 100% digital em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação sob ataque: o entulho bolsonarista e os desafios do governo Lula. 2023.
CÁSSIO, F. . Aulas sob ataque em São Paulo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Especialistas rejeitam intenção do Estado de oferecer apenas livros digitais. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ideias do século XIX, tarefas impossíveis de serem feitas em 45 minutos: os problemas do material didático de SP, segundo pesquisadores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Livros didáticos do MEC: estado de SP volta atrás e vai usar o material em 2024. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Os planos de Tarcísio de Freitas de adotar material didático 100% digital em escolas de São Paulo, obstruídos por ação judicial. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Esnobado por Tarcísio, Plano Nacional do Livro Didático 'é conquista da sociedade brasileira', diz especialista. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . A cartilha de Feder. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com 15 faltas consecutivas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Governo Tarcísio determina expulsão de alunos com 15 faltas seguidas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . MPSP abre inquérito para investigar expulsão de alunos faltosos em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pesquisadoras/es da ANPEd analisam a proposta-síntese do MEC para o ensino médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Secretaria da Educação afasta servidores por erros em material digital. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de São Paulo distribui livros digitais com graves erros no conteúdo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Escolas recebem do governo de SP material didático digital com erros de informação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Equívoco gigante produzir materiais em um mês', diz professor sobre erros nos slides. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . PNLD: São Paulo continua com livros impressos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Identificados erros de conteúdo no material didático em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Guardas simulam ataque com cão em evento para crianças dentro de escola pública em SP. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ameaça ao financiamento de saúde e educação. 2023.
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio é a forma mais perversa de reformas, diz pesquisado. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pragmatismo e sombra de golpismo põem esquerda em segundo plano sob Lula 3. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Como a reforma do ensino médio afeta os adolescentes?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 15 anos de Educação nas páginas da Poli. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Por que Tarcísio quer retirar até 9 bi da Educação (e como isso pode piorar as escolas públicas). 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Especialistas condenam uso de seguranças em escolas para conter conflitos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alunos do novo ensino médio enfrentam incertezas diante do 'velho' Enem. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Renato Feder e o atropelo na educação em São Paulo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ensino Médio em debate. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Seminário nacional de administração educacional reúne pesquisadores do Brasil. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ensino Médio e o Enem. 2023.
CÁSSIO, F. . Provão Paulista: MP vai pedir explicações sobre a antecipação do tema da redação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Escolas cívico-militares: governo do PR vai implantar modelo em 82 novas unidades. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Educadores questionam 'credibilidade' da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio quintuplicou trabalho docente. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Escolas Cívico-Militares: entenda pontos do fim do programa federal. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio cortará 2 meses de aulas tradicionais, dizem professores. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Movimentos pela educação se mobilizam contra o Novo Ensino Médio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entre pressões e propostas: o intenso debate sobre o ensino médio no Brasil. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . PL que altera Novo Ensino Médio mantém lógica excludente e fragmentadora da reforma de Temer, diz pesquisador. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Entenda os problemas da 'reforma da reforma' do Ensino Médio que o Congresso discute. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. ; CORTI, A. P. O. . Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: 'País adota neste ano a mais perversa das reformas'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Pesquisador explica por que a reforma do ensino médio é 'perversa'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Reforma do Ensino Médio implementada nas escolas brasileiras carece de discussão pública. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Os alunos estão sendo enganados com o Novo Ensino Médio', afirma pesquisador e professor. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: entenda o que muda e quais as contradições do modelo no Programa Bem Viver. 2022.
CÁSSIO, F. . Reforma do ensino médio vai dar 'menos escola a quem mais precisa'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio criado pelo MEC começa a ser implementado nas escolas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio: 7 coisas que começam a mudar na educação dos jovens. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pandemia afeta aprendizagem e percentual de alunos com nível abaixo do adequado vai a 90% no 9º ano em SP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Promessa em 2019, Escola Digital contempla só 10% das salas de aulas em São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . O Novo Ensino Médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. . Alunos da rede municipal de SP seguem sem uniforme 16 dias após início das aulas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Menos escola para quem mais precisa. 2022.
CÁSSIO, F. . Atraso na implantação do programa Escola Digital. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . As mudanças do Novo Ensino Médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Com pandemia, aluno do ensino médio de SP tem pior desempenho da história; estudante sai com defasagem de seis anos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Aluno do 5º ano de SP tem o mesmo nível de conhecimento em matemática do que estudante do 2º ano; ciclo teve maior queda na pandemia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Saresp aponta que boa parte dos alunos da rede estadual saíram do colegial com nível de aprendizagem de 7º ano em matemática. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Alunos do ensino médio da rede estadual tiveram o pior desempenho da história no SARESP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Aplicativo para compra de uniformes e materiais escolares volta a funcionar em SP após 18 dias; empresa será multada. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Alunos estão sem material didático em escolas estaduais de SP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Enem: primeira prova terá só questões de Matemática e Português. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Gabinete paralelo no Ministério da Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Escola de tempo integral é promissora, mas pode elevar repetência. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Escândalos de corrupção mostram que Bolsonaro governa para atender interesses próprios. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Autores de coluna crítica a Guedes têm denúncia arquivada. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Crise institucional se agrava. 2022.
CÁSSIO, F. . Alunos se recusam a assistir aulas pela TV em escolas estaduais do Paraná. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Mudança no Prouni divide opiniões ao incluir estudantes de escolas privadas. 2022.
CÁSSIO, F. . Escândalos de corrupção no MEC. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Faltam professores em escolas estaduais. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Estudantes sofrem com a falta de professores em São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ampliação das desigualdades educacionais é 'único destino possível' do Novo Ensino Médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades, diz estudo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio aprofunda desigualdades na educação em SP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio agravou desigualdade, aponta estudo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Faltam professores para o novo ensino médio em SP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governador de SP minimiza falta de professores: 'Se tem 22% de aulas não dadas, tem 78% de aulas dadas'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio na rede estadual de SP. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . As incertezas do novo ensino médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . SP repõe falta de professores com vídeos e amplia carga com EAD, diz pesquisa. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Promessa para SP, expansão de aulas é só online em 90% das escolas do Médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Essa reforma só pode produzir o aprofundamento da desigualdade educacional'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio é deficitário na Região Metropolitana de Campinas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio aumenta desigualdade e prejudica alunos pobres, aponta pesquisa. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio: entre professores confusos e alunos inseguros. 2022.
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação e corrupção na era Bolsonaro. 2022.
CÁSSIO, F. . Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Para pesquisador e professor da UFABC, reforma do Ensino Médio é abismo que aprofunda a desigualdade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . PL 573/21: por que autorizar o 3º setor a gerir escolas de São Paulo é um problema?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Professores sem formação específica poderão dar aula na rede estadual de ensino de São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto ultraconservador para a educação inclui a criminalização de debates sobre direitos humanos, gênero, raça, sexualidade e ataques à laicidade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de SP não consegue preencher todas as vagas para professor temporário. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Como a reforma do Ensino Médio prejudica os estudantes?. 2022.
CÁSSIO, F. . SP não consegue preencher 500 das 2,9 mil vagas para professores temporários. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Criação de vagas em creches não é suficiente para demanda do ABC. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . 'Novo ensino médio representa retrocesso em situação que já não era boa', avalia Fernando Cássio. 2022.
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio: saiba o que especialistas pensam da estrutura. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto de lei que terceirizaria ensino municipal divide opiniões. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Pesquisa escancara desigualdade educacional e aponta que falta de investimento na pandemia prejudicou a educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Liberdade acadêmica está em risco no Brasil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Audiência pública para discutir projeto que passa gestão de escolas municipais às organizações sociais. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Aumento das desigualdades educacionais durante a pandemia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Crise, desemprego e perda de renda fazem alunos migrarem de escola privada para a rede pública. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Os desafios para revogar o chamado 'Novo Ensino Médio'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ricardo Nunes propõe pagar mensalidade de alunos para manter Liceu Coração de Jesus. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Os desafios da educação em São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Plenária encerra Jornada Nacional dos Estudantes em Defesa da Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Os desafios da implementação do Novo Ensino Médio em pauta. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Brasil em disputa: os desafios da educação pública no Brasil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'Novo Ensino Médio é tragédia social', avalia professor em live da CNTE. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Dados do Ideb não foram piores devido ao esforço dos profissionais de educação, diz especialista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Qual a nota? No ano da implantação do Novo Ensino Médio, modelo é avaliado com ressalvas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Esforço dos educadores ajudou o Ideb 2021 no Brasil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Bolsonaro corta verbas de pesquisas em saúde, agronegócio e outras áreas em universidades. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Após recuo de cortes na educação, governo Bolsonaro cancela verbas de ciência e tecnologia e prejudica universidades. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Dia dos Professores é marcado por anúncios de cortes na Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Cortes de Bolsonaro na Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Dia do Professor é de reflexão sobre condições de trabalho. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo balanço do PNE mostra que persistem as desigualdades raciais na educação: população negra tem piores índices e faltam dados sobre indígenas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Faltam professores na rede estadual. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Paim, Neca Setúbal e Alexandre Schneider integrarão grupo de transição para educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Com transição mais equilibrada, educação vive urgência de evitar colapso. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Quadro negro: na equipe de transição, afloram as divergências sobre os rumos da educação pública no Brasil. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Falta de professores em SP preocupa equipe de Tarcísio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Recuo de matrículas de jovens no Ensino Superior escancara falhas na política de educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Especialistas defendem movimentação popular para revogar novo ensino médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . There's a lot at stake for research in Brazil's imminent presidential election. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo Lula herdará desmonte generalizado de Bolsonaro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Repasse a estudantes de celulares apreendidos em presídios deve virar lei federal. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação e democracia: direitos e valores inegociáveis. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . O que esperar da aplicação do Enem em 2021?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Cidades do ABC não vão seguir o calendário de retorno das aulas presenciais do governo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Governo comprometeu a lisura do Enem ao deixar alunos sem prova, avalia pesquisador. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Vacinação será obrigatória para alunos da rede municipal. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Sala V #8: Escola em tempos de Covid-19. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. ; MOURA, F. P. . PCESP Podcast #32: Os 163 aloprados do Fundeb. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Projeto de lei propõe incluir Educação nos critérios de distribuição de ICMS no RS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Dirigente de Ensino de Santos (SP) manda professores e supervisores carpirem o mato das escolas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Em Santos, dirigente sugere que coordenadores e professores limpem o mato das escolas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Em SP, escolas de elite usam merenda como motivo para abrir as portas na pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Trincheiras contra a reforma. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Os desafios de uma reforma contestada. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Incidência de Covid-19 entre professores de SP é três vezes maior do que entre população adulta do estado, diz estudo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Casos de Covid entre professores que trabalharam presencialmente no estado de SP é três vezes maior do que os da população da mesma faixa etária, diz estudo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Aulas presenciais são retomadas nas escolas estaduais, mas com baixa adesão no primeiro dia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Aulas presenciais voltam na rede estadual. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Professores tiveram 192% mais risco de pegar covid-19 com aulas presenciais em São Paulo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Professores da rede estadual têm índice de contaminação 192% maior do que a população de São Paulo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Currículo fraco e crítica a 'pseudos messias' pressionam nova presidente da Capes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Estudo mostra que professor tem 3 vezes mais chances de pegar Covid. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Vídeo do secretário Rossieli em escola mostra estudantes descumprindo distanciamento. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ensino remoto excludente, retorno presencial inseguro: os desmontes na educação durante a pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . 3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Dificuldades para assistir aulas on-line. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Gestão Doria não divulga dados sobre Covid em professores da rede estadual. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Retorno das aulas presenciais estimula adesão ao ensino remoto em SP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Mais de mil profissionais de educação em 39 escolas do Ceará tiveram Covid; ao menos 12 morreram. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Ato em frente à Câmara de SP protesta contra PL que apoia abstinência sexual entre jovens. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Especialistas criticam plano de Doria para permitir mais estudantes nas escolas durante a pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Gestão Doria gastou 5% de verba para melhorar rede física de escolas de SP em 2021. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Sem abordar pandemia, MEC gasta R$ 1,6 milhão em publicidade até maio. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Programa 'Educação na TV' #1009: Reforma Administrativa | PEC 32 | Risco da Volta às Aulas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Em compasso diferente: pesquisa analisa a relação de professores e alunos com os meios de comunicação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . São Paulo contrata professores para novo modelo do Ensino Médio. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Presidente da Capes nomeia sua aluna de doutorado para diretoria internacional. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Volta às aulas reforça desigualdade entre alunos de escolas privadas e públicas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio: 'a ideia é simplificar a formação dos mais pobres e vulneráveis'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Governo de SP aproveita a pandemia e passa a boiada com a reforma do Ensino Médio. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Novo Ensino Médio promete educação técnica, mas entrega 'formação rebaixada e reduzida'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Gestão Doria deixa de contar casos confirmados e mortes por Covid em escolas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Parlamentares protocolam PL que prorroga efetivação da reforma do ensino médio. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Especialistas apontam falhas em programas de evasão de São Paulo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Brasil se prepara para fazer a maior mudança do ensino médio em 2022, mas professores e alunos temem confusão sobre novas regras. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . É possível barrar a reforma do ensino médio. 2021.
CÁSSIO, F. . Por que combater a farsa do Novo Ensino Médio?. 2021.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Comer ou estudar: o dilema que fez disparar a evasão escolar na pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . De olho nas eleições, grupo de Doria bomba redes sociais e mira interior. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Governo Bolsonaro sabota a implementação do Fundeb. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . O Novo Ensino Médio: como tem sido a preparação de alunos e professores?. 2021.
CÁSSIO, F. . Programa 'Bom para Todos': Retorno de 100% dos alunos às escolas em SP. 2021.
CÁSSIO, F. . Volta às salas de aula no estado. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Salas cheias, sem limpeza e distanciamento: volta às escolas em SP preocupa educadores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . SinproSP no Ar #5: Novo Ensino Médio. 2021.
CÁSSIO, F. . Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Novo ensino médio é aprovado para 2022. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Vistoria do TCE aponta problemas graves em escolas municipais e estaduais de SP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Educação básica para todos os brasileiros: uma promessa não cumprida. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Expansão do Programa Ensino Integral (SP) pode acentuar exclusão escolar. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'É um crime muito grave', diz educador sobre questões censuradas no Enem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ação Dialógica #10: Para entender o Novo Ensino Médio. 2021.
CÁSSIO, F. . Professor, você tem liberdade acadêmica?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Mudanças no Prouni só atendem a interesses de empresários. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Aulas presenciais prejudicadas e ensino defasado... quais os desafios do sistema educacional para 2022?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Ensino médio terá nova estrutura a partir de 2022: veja os prós e contras. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . 'A linha política é dos think tanks da direita liberal'. Entrevista com Fernando Cássio sobre o Novo Ensino Médio em SP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. . Expansão de escola em tempo integral mira crianças mais novas em SP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Governo de SP reduz verba prometida às escolas estaduais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Esquerda e direita liberal não enxergam a tragédia na educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Competências que vão guiar o aprendizado. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Gestão Doria amplia escola de tempo integral, mas só atende metade da demanda. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom Para Todos': Abraham Weintraub no Senado para explicar falhas no Enem. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Com explosão do ensino a distância, qual o futuro do campus universitário?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom para Todos': Durante isolamento, escolas e universidades discutem EAD. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Coronavírus e os desafios das redes estaduais de educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Ensino à distância faz desigualdade ficar 'escandalosa', diz avó de aluno que não consegue estudar por falta de equipamentos em SP. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Como garantir o direito à educação em meio à pandemia?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Estudantes, pais e professores narram 'apagão' do ensino público na pandemia; em 7 estados e no DF, atividade remota não vai contar para o ano letivo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; MEC autoriza atividades remotas como carga horária, mas estudantes de SP ainda enfrentam dificuldades no ensino à distância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Contra discriminação educacional, redes e pesquisadores pedem transparência e monitoramento ativo em caráter emergencial. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Sem acesso à educação por falta de internet, alunos da rede pública seguem preocupados com Enem. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Manutenção da carga horária por ensino remoto não garante aprendizado. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Especialistas apontam ciclo da alfabetização como principal desafio da retomada das aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Paulo Guedes é a 'cara do bolsonarismo', afirma professor da UFABC. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Bolsonaro comemora aprovação do Fundeb depois de tentar desmontá-lo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Vereadores de SP vão discutir em regime de urgência regras para a volta às aulas na capital paulista. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Volta às aulas: 'Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?'. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Vereadores votam projeto de lei da prefeitura com regras para a volta presencial das aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Câmara de Vereadores de SP começa a discutir projeto de lei para volta às aulas na cidade de SP após a pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; São Paulo atinge a marca de mais de 500 mil casos confirmados de Covid-19. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Vereadores aprovam em 1º turno plano de volta às aulas em SP. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Prefeitura de SP amplia de 1,5 para 5 km a distância máxima permitida entre creche e casa de aluno. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas problemas estruturais na escola permanecem, dizem educadores. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Aulas na capital não devem ser retomadas em setembro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Volta às aulas em SP ainda está indefinida. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Prefeitura de SP quer terceirizar administração de 12 CEUs. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Do aluno ao epidemiologista: o que pensam sobre a volta às aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom para Todos': Governo de SP quer responsabilizar diretores de escolas pela retomada das aulas. 2020.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Famílias podem ser responsabilizadas pelo retorno das crianças às aulas presenciais?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Até 46% de alunos e funcionários se infectariam em 60 dias de aula, diz estudo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Simulação calcula que até 46% de alunos podem ser infectados dois meses após volta às aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Escolas podem infectar até 46% dos alunos 2 meses após volta às aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Pesquisa estima que volta às aulas pode causar infecção de até 46% de alunos por Covid. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Governo de SP quer que professores se responsabilizem caso se infectem com coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Apenas 120 dos 645 municípios de SP devem reabrir escolas para atividades de reforço em 8 de setembro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Priorização na volta às aulas de São Paulo faz especialistas discordarem. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; É correto retomar aulas presenciais em 2020 em São Paulo? Especialistas debatem. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; A crise das pesquisas no Brasil. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O retorno às aulas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Escola municipal na Zona Leste é a única que decidiu reabrir para atividades de reforço. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; São Paulo: 16% das escolas estaduais voltam às aulas, mas diferenças persistem. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Oito em cada dez cidades não veem condição para reabrir escolas em 2020 por causa da pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Aulas presenciais voltam nesta terça-feira para o ensino médio na capital paulista. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . A expansão do Programa Ensino Integral em SP. 2020.
CÁSSIO, F. . Alta contaminação e salas vazias marcam volta às aulas presenciais no país. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Escolas públicas de SP ainda precisam de reforma antes de reabrirem para aulas presenciais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Para abrir escolas em fevereiro, é preciso conter alta de casos agora, dizem especialistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Por que as escolas ficaram no fim da fila da retomada na pandemia?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Entre Aspas': 'A regulamentação da educação domiciliar'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Homeschooling: à direita volver. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; JACOMINI, M. A. . Divide y reinarás: El filósofo colombiano que hoy es ministro de Jair Bolsonaro en Brasil. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; SCHUTTE, G. R. . Programa 'Bom para Todos': Prisão de Michel Temer e desafios da educação. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Universidades federais se preparam para cortar 13.700 cargos e gratificações. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom para Todos': Crise no MEC. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Com missão inexequível, comissão promove pente-fino ideológico em base de questões do Enem. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Ensino domiciliar às vias de regulamentação no Brasil deve aumentar desigualdade entre classes. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Mudanças de Doria na educação esbarram em problemas básicos das escolas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom para Todos': Cortes orçamentários nas universidades federais. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Le Monde Diplomatique Brasil #20: A situação das universidades públicas federais. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Chefia das universidades nas mãos de Santos Cruz é quase a volta do SNI. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Abin investigará candidatos a reitor e chefe de universidade federal. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CORTI, A. P. O. ; CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. . Guilhotina #23: 'Educação contra a barbárie'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; MEC tenta obter dados sigilosos de estudantes; para especialista, medida é ilegal. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom para Todos': Educação contra a barbárie. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Bancada Ativista quer investigar desvio de recursos da educação por Doria. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; HQ da vida #107: Avanço da direita conservadora e educação contra a barbárie. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Educação de SP vai dar certificação por disciplina na EJA. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; A educação, a barbárie e a falta de projeto. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; PCESP Podcast #19: Reformadores empresariais da educação (parte 2) | Educação contra a barbárie. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Ponto G #105: 'Educação contra a barbárie'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Em meio a cortes, universidades federais podem fechar a qualquer momento. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa 'Bom Para Todos': Future-se é fantasia para enganar estudantes e professores. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; 'Future-se' pretende transformar universidades públicas em 'balcão de negócios'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Educação e (é) resistência. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O reconhecimento dos Princípios de Abidjan na ONU. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; AntiCast 402: 'Future-se': o fim das Universidades?. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O colapso das universidades. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Primeira audiência pública sobre o Programa Future-se. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; MP abre inquérito contra censura de material didático por Doria. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; PCESP Podcast Extra #11: Doria, Bolsonaro e a censura aos debates de gênero. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Como nasceu e se sofisticou o combate à 'ideologia de gênero' no Brasil e no mundo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Doria sofre ação na Justiça por recolher apostila escolar sob alegação de que fazia apologia a 'ideologia de gênero'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Justiça determina que Doria devolva cartilhas a estudantes da rede pública. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Justiça manda suspender recolhimento de apostila sobre identidade de gênero. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Justiça de SP ordena volta de apostilas com diversidade sexual às escolas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; #Live4V: Luta contra a censura. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Justiça suspende recolhimento de apostilas do oitavo ano da rede estadual. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Justiça suspende a decisão do governo de SP de recolher apostilas escolares. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Professores entrarão com ação para anular ato de Doria que recolhe apostila. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Doria descumpre liminar, mas diz vai devolver apostilas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; UFABC celebra 13 anos com legado, liderança e papel social na região. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; UFABC, líder em diversas áreas de pesquisa, completa 13 anos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; MEC apresenta novo programa para educação profissional. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Na onda de Sobral. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; GIROTTO, E. D. . Programa 'Em Discussão': 'A educação contra a barbárie'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Doutora Drag: 'Base Nacional Comum Curricular, tem base?'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; JACOMINI, M. A. . Quadro Negro #28: 'Estamos obedecendo demais'. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Ampliação do ensino em tempo integral em SP esbarra em recusa de escolas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; YouTube censura vídeos da Ponte que denunciavam aulas de tortura. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; NASCIMENTO, I. S. ; GOULART, D. C. . Câmara sedia seminário 'Educação Contra Barbárie'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; A pedido do PSL, Assembleia de SP fará ato em memória de Pinochet. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Professores denunciam que Capes retirou homenagem a Paulo Freire em plataforma online. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Bandeira do MEC, programa de ensino cívico-militar pode excluir os mais pobres. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Podtestes 34: A educação em risco. 2019.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Direitos humanos no Brasil: avanço dos últimos 20 anos não trouxe mudança estrutural. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; XVII CONGRESSO: hora de debater Paulo Freire!. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Governo de SP amplia programa de ensino integral. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Rede estadual de ensino de SP terá mudanças em 2020. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Pesquisa científica aproxima estudante do ensino médio da universidade pública. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Programa de Ensino Integral exclui estudantes que precisam trabalhar. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; 'Ensino doméstico', mito e segregação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. . Comissão para avaliar itens do Enem. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Proposta de reforma pode tirar jovens da escola por dois dias na semana. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O que a expansão da Kroton representa para a educação no país. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Depois do esculacho, como fica a vida?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Para especialistas, medidas educacionais de Márcio França não contemplam o básico. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Educadores pedem mais tempo para debater base do ensino médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Debate sobre base curricular chega às escolas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; No dia D da Base Comum Curricular, professores debatem mudanças no ensino médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Alckmin e a educação básica: uma conta que não fecha. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Políticas educacionais do PSDB em São Paulo agravam desigualdades. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; SP: próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Índices do Saeb retratam desigualdade educacional no Brasil e no DF. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Vestibulandos avaliam propostas de presidenciáveis para o Ensino Superior. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Skaf usa dado impossível de provar ao elogiar escolas do Sesi e Senai. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Motores de Bolsonaro, Escola sem Partido e ideologia de gênero têm raízes religiosas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Conheça as propostas de Bolsonaro e Haddad para a educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Que educação está em jogo nas disputas eleitorais do segundo turno. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Manual para se defender do Escola Sem Partido. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Especialistas criticam planos de candidatos para educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Candidatos ao governo do Estado não convencem na área de educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Governo do PSDB sucateia políticas educacionais em São Paulo desde 1995. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Especialistas criticam sucateamento da educação em SP durante governo Alckmin. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Liberdade ameaçada: Ataques à liberdade de imprensa e à liberdade de expressão nas universidades. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Especialistas temem piora na gestão do MEC sem ganho de eficiência. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Cortes no orçamento da educação ameaçam bolsas de pós-graduação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; 'Sem relação com o espaço, a educação fica esvaziada', afirma professor da UFABC. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Audiência Pública discute reforma do ensino médio e base nacional da educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Audiência marca oposição de educadores ao Contrato de Impacto Social. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Entidades da educação cobram STF e lançam manual contra censura escolar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Resultados do Saeb 2017 e subfinanciamento da educação na Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Entidades ligadas à educação criaram Manual de Defesa contra a Censura nas Escolas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Manuais orientam professor a se defender de censura na escola. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Entidades lançam material que orienta professores contra ataques à liberdade de ensinar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Novo currículo aprovado para o ensino médio aprofundará desigualdades sociais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; CNE aprova Base Comum Curricular do Ensino Médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Aprovação da Base Curricular do ensino médio leva desafio a estados; veja análise de nove especialistas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Conselho Nacional de Educação aprova BNCC do ensino médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Quadro Negro #07: Base Nacional Comum Curricular. 2018.
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Sob Temer, área social sofreu com teto de gastos e educação teve reformas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; CNE aprova nova Base Nacional Curricular para o Ensino Médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Base Curricular: Texto pouco detalhado pode atrapalhar implementação, dizem especialistas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Aulas a distância e opcionais no Ensino Médio dividem opiniões. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Educadores lançam manual de defesa contra a censura nas escolas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; CARA, D. T. . Programa 'Melhor e Mais Justo': O terror na educação pública. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O abandono que envergonha o Brasil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Ficou perdido no dia 28? NOVA ESCOLA explica para você. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Base Nacional Comum Curricular não tem legitimidade, diz especialista em políticas educacionais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; O castelo de cartas da Base. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Sob aplausos do mercado financeiro, empresários já lucram com Reforma do Ensino Médio. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Doria corta 'professor coringa' para tapar buracos em salas da periferia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; OLIVEIRA, C. . Programa 'Melhor e Mais Justo': Ocupações nas escolas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Plano de carreira fica no papel. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; PIERRO, M. C. . Denúncia: Alckmin está fazendo reorganização escolar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Educação e Exceção: os riscos do 'novo normal'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÁSSIO, F. L. ; CÁSSIO, F. L. ; Dados educacionais e a disputa do debate público. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Militarização escolar no Brasil: construção de uma base de dados nacional, Descrição: Objeto de controvérsia na sociedade brasileira, o tema da militarização escolar demanda um debate público qualificado. Face a esse desafio, pesquisadores/as do campo educacional têm se dedicado a compreender o fenômeno, resultando em uma relevante literatura acadêmica, veiculada em artigos, dossiês e teses e dissertações. Entretanto, a informação disponível sobre as escolas militarizadas no país é ainda excessivamente fragmentada em uma produção científica majoritariamente dedicada à análise de iniciativas locais e das implicações da militarização nas práticas escolares e em situações de violação de direitos. Os raros levantamentos nacionais sobre o tema não foram além do ano de 2020, quando o número de escolas militarizadas escalou, atingindo patamar 320 maior em 2025. Assim, a despeito de sua relevância social, não existem dados consolidados sobre a quantidade de escolas militarizadas no país, nem sobre a variedade de modelos de militarização implementados. Essas lacunas fundamentais no conhecimento disponível vêm inviabilizando estudos sobre aexpansão da militarização nas redes públicas de ensino, a sua difusão federativa entre estados e municípios, suas formas de organização administrativa e financiamento e seus impactos nos indicadores educacionais. Desse modo, esta pesquisa propõe a realização de um levantamento sistemático das escolas militarizadas no Brasil, gerando uma base de dados com abrangência nacional a ser publicizada em plataforma de ciência aberta e utilizada em estudos posteriores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.
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2025 - Atual
Militarização escolar no estado de Minas Gerais: parcerias público-privadas e difusão horizontal de programas municipais, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral investigar o fenômeno da militarização no Brasil, e, especificamente no estado de Minas Gerais a partir de: a) sua ocorrência e expansão nas redes estadual e municipais; b) sua difusão entre estado e municípios por meio de articulações verticais e horizontais mediados por atores políticos e Organizações da Sociedade Civil (OSCs) vinculadas a militares; e c) suas formas de organização administrativa e financiamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Rafaela Reis Azevedo de Oliveira - Integrante.
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2025 - Atual
O orçamento público como ferramenta de análise das políticas educacionais em Pernambuco, Descrição: O projeto propõe uma pesquisa exploratória que emprega o orçamento público como ferramenta para analisar as políticas educacionais no estado de Pernambuco, com o objetivo de examinar a evolução das despesas públicas na função educação de 2015 a 2025.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Thayane Maria Deodato Cavalcante - Integrante.
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2024 - Atual
Políticas de incentivo financeiro no combate à evasão escolar no Ensino Médio brasileiro, Descrição: O projeto propõe uma análise sistemática das políticas de incentivo financeiro-educacional para o enfrentamento à evasão escolar no Ensino Médio brasileiro, buscando identificar padrões de eficácia, lacunas e boas práticas nos programas já implementados nos diferentes estados do país desde 2007. Embora ainda não estudadas de forma sistemática ou comparativa, as políticas de incentivo financeiro estaduais influenciam o recém-implantado Programa Pé-de-Meia, política nacional que condensa uma série de experiências anteriores. As análises serão pautadas pela abordagem cognitiva das políticas públicas, segundo a qual as políticas, para além de se ancorarem no conhecimento prévio, também contribuem para criar novas compreensões sobre as questões sociais. Assim, com vistas a produzir subsídios para um debate público mais sólido sobre as limitações e desafios das políticas de incentivo financeiro individual a estudantes, a pesquisa pretende: 1) mapear e analisar as políticas de incentivo estaduais por meio de análises de legislações, programas e relatórios; 2) produzir uma meta-análise dos estudos avaliativos encomendados ou conduzidos pelos estados; e 3) comparar os resultados das políticas de incentivo no Brasil com aquelas implantadas em outros países.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Jonathan Alves Martins - Integrante.
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2024 - Atual
A Educação de Jovens e Adultos do Estado de São Paulo na ponte para o futuro (2014-2023), Descrição: O projeto tem como objetivo estudar a realidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Médio no Estado de São Paulo entre os anos de 2014 e 2023.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Caio Vinicius de Castro Gerbelli - Integrante / Bruna Alem Santinho - Integrante.
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2024 - Atual
Gerencialismo e performatividade na rede estadual paulista: implicações na constituição da subjetividade do coordenador pedagógico, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é analisar os efeitos do gerencialismo e da performatividade materializados nas políticas e programas emanados da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo na organização do trabalho e na constituição da subjetividade do coordenador pedagógico da rede estadual paulista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Antonio Jovem de Jesus Filho - Integrante.
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2024 - Atual
A dimensão sociotécnica da desdemocratização do Brasil (2004-2020): um estudo da perseguição a educadores(as) nas redes sociais Twitter, Instagram e Facebook, Descrição: Essa pesquisa visa compreender as dinâmicas de difusão e adesão às ideias do empreendimento Escola sem Partido (ESP), apostando na digitalização da política como um elemento explicativo da produção de um discurso da doutrinação, uma força significativa no campo da educação e da ciência brasileiras. Entende-se que o ESP teve sucesso político por utilizar diversas possibilidades [affordances] criadas pelas plataformas de mídias sociais, evidenciando que o fenômeno do discurso da doutrinação uma série de ideias e práticas sociais que são maiores que o grupo ESP stricto sensu possui uma dimensão sociotécnica considerável. Essa dimensão, parte da conjuntura de digitalização da política que se estabeleceu no século XXI, será estudada com aportes da antropologia digital (Cesarino, 2021a, 2021b, 2022) e dos estudos de mídia (Marwick e boyd, 2011; Chun, 2016). A literatura sobre o ESP e sobre a perseguição a educadores(as) até agora não vem trabalhando com esses referenciais, lacuna que a presente pesquisa contribuirá para sanar. Pretende-se desenvolver a ideia de Nunes (2022) sobre o caráter empreendedorístico da direita contemporânea, aplicando-a ao ESP, um empreendimento político cujo nicho de mercado (explorado via redes sociais) é a perseguição a educadores(as). Para tanto, propõe-se uma análise exaustiva das publicações do ESP nas redes Twitter, Instagram e Facebook desde 2009, 2016 e 2014 respectivamente, com métodos de estatística textual e referenciais das humanidades digitais e dos estudos sobre digitalização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Renata da Conceição Aquino da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
Mudanças na atuação da filantropia educacional no Brasil: o caso da Fundação Roberto Marinho, Descrição: O campo da Educação tem sido marcado por uma diversidade de estudos sobre a problemática da relação público-privada na educação básica. Porém, ainda são lacunares as investigações voltadas para a compreensão dos processos de transição de modelos de filantropia educacional no país. Este projeto investiga os processos de mudança de perspectiva da filantropia educacional a partir do caso da Fundação Roberto Marinho (FRM). A investigação será desenvolvida considerando o percurso de uma pesquisa de abordagem qualitativa, envolvendo a análise documental em fontes primárias/secundárias e entrevistas semiestruturadas com sujeitos envolvidos no trabalho com a FRM em redes públicas de ensino. Os dados gerados serão analisados sob a ótica das discussões sobre a nova filantropia na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Danilo Cardoso da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
Observatório de Políticas Educacionais: planejamento regional e governança democrática para a qualidade da educação no Grande ABC, Descrição: O projeto tem como objetivos implementar, em interação entre gestores públicos e pesquisadores, o Observatório Regional de Políticas Educacionais do Grande ABC (ORPEd), previsto no inovador Plano Regional de Educação do Grande ABC (PRE 2016-2026) aprovado pelos 7 (sete) municípios da região como uma política pública de planejamento, monitoramento e avaliação orientada à melhoria da qualidade, à democratização de oportunidades educacionais e à gestão democrática, mediante a articulação territorial das políticas educacionais. Para isso, propõe a interação permanente entre os processos de gestão pública planejados e a produção e disponibilização de conhecimentos científicos pertinentes. O triênio apontado no projeto é relevante para o fluxo da política pública objeto de estudo e intervenção, já que entre 2024 e 2026 convergem os processos de avaliação dos decênios inaugurados pelo Plano Nacional de Educação (PNE) 2014 2024 e pelos estaduais, municipais e regional. Portanto, ao longo das dez etapas de execução, prevê-se além da criação e consolidação do ORPEd, articulada ao desenvolvimento prévio de um projeto-piloto no município de Diadema, a realização do monitoramento participativo dos planos em vigor, com engajamento de instâncias e comunidades escolares. Nas etapas finais de execução, prevê-se a aplicação das estruturas de Observatório ao novo ciclo de monitoramento participativo a ser aberto com os novos planos decenais a serem aprovados entre 2024 e 2025. Sob a perspectiva do projeto científico, a proposição é que o estudo da colaboração no planejamento e monitoramento regionais, materializado no PRE e no ORPEd, com acompanhamento sistemático de seu ciclo de avaliação e reformulação, pode trazer uma contribuição significativa ao debate acadêmico sobre mecanismos de colaboração federativa na educação brasileira, fortalecendo o entendimento das condições e desenhos institucionais favoráveis ao avanço nesse campo do conhecimento e das políticas públicas. Daí decorre a hipótese que a incorporação do nível regional nos ciclos decenais de planejamento favorece a colaboração federativa nas políticas educacionais, além de capacitar as gestões locais pelo fortalecimento do caráter de Estado dos planos decenais e por impulsionar processos integrados de monitoramento e avaliação, como ocorre no caso do ORPEd em implantação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Maria Clara Di Pierro - Integrante / Sergio Stoco - Integrante / Salomão Barros Ximenes - Coordenador / Silvio Ricardo Gomes Carneiro - Integrante / Alessandro Paulino Pereira - Integrante / Cláudia Regina Vieira - Integrante / Maria Caramez Carlotto - Integrante / Luciana Aparecida Palharini - Integrante / William Santos Nascimento - Integrante / Miguel Said Vieira - Integrante / Roberta Guimarães Peres - Integrante / Danilo Augusto Barbosa Benedicto - Integrante / Maria da Penha Silva Gomes - Integrante / Ana Clara Tomaz Carneiro - Integrante / Ana Lucia Sanches - Integrante / Claudia Bandeira - Integrante / Elisabete Marques Pereira de Oliveira - Integrante / Fernanda Santana de Oliveira - Integrante / Juliana Cavasini da Silva - Integrante / Marta do Nascimento Lima - Integrante / Sarah Marques da Silva - Integrante / Vanessa Cândida Lourenço - Integrante / Camila Campos Tinoco Fattori - Integrante / Renato Eliseu Costa - Integrante / Sabrina Lopes Bozo - Integrante / André Buonani Pasti - Integrante / Karen Aparecida Silveira - Integrante / Leonarda Barbosa Luna - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
Ensino integral, gentrificação escolar e desigualdades: estudo longitudinal na rede estadual de educação de São Paulo (2012-2022), Descrição: O termo gentrificação escolar vem sendo utilizado por um conjunto de pesquisas internacionais que buscam analisar fenômenos de mudança no perfil socioeconômico e étnico-racial de estudantes matriculados em escolas. No contexto brasileiro, ainda são escassos os estudos que utilizam o conceito, conquanto o termo gentrificação já esteja amplamente difundido em pesquisas no campo das ciências humanas, com destaque para a Sociologia e a Geografia Urbana. Desde 2016, temos estudado o processo de implementação do Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de educação de São Paulo. Criado em 2012, o PEI está presente em mais de mil escolas por todo estado, oferecendo ensino de jornada ampliada para centenas de milhares de estudantes. Nas pesquisas até aqui realizadas, é possível verificar que o PEI vem produzindo mudanças significativas na rede estadual paulista, sendo uma delas a alteração no perfil socioeconômico dos estudantes nas escolas participantes do Programa. O presente projeto de pesquisa visa analisar os efeitos do PEI na rede estadual de educação em São Paulo, com o intuito de verificar se a sua implementação na última década tem produzido processos de gentrificação escolar nas unidades participantes e ampliando desigualdades escolares e socioespaciais. Para isso, realizaremos estudo longitudinal quali-quantitativo com unidades escolares participantes do PEI entre os anos de 2012 e 2022, distribuídas em diferentes regiões do estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Integrante / Eduardo Donizeti Girotto - Coordenador / Felipe Garcia Passos - Integrante / João Victor Pavesi de Oliveira - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante / Maria José dos Santos - Integrante / Hélida Lança - Integrante / Dirlaine Beatriz França de Souza - Integrante / Marcos de Oliveira Soares - Integrante / Marli Aparecida da Silva Viçoti - Integrante / Danielle do Nascimento Rezera - Integrante / Walson de Jesus Lopes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Implementação da reforma do Ensino Médio no Brasil: difusão da política e aspectos federativos, Descrição: O projeto propõe uma análise do processo de implementação da política de Ensino Médio nas redes estaduais a partir de uma abordagem neorregulacionista do fenômeno da neoliberalização. Tomando o Novo Ensino Médio (NEM) como modelo, pretende-se investigar as razões pelas quais as reformas educacionais são implementadas (e desmanteladas) de forma cada vez mais rápida e em que medida essa aceleração, matizada pelo contexto federativo do Estado brasileiro, repercute nos sistemas de ensino estaduais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Danilo Rodrigues Zajac - Integrante / Sofia Bonuccelli Heringer Lisboa - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2022 - Atual
Mudanças curriculares e melhoria do ensino público, Descrição: Este projeto foi elaborado por pesquisadores do Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud), que vem estudando e acompanhando a implementação de políticas educacionais em escolas de rede estadual paulista desde 2018. A finalidade da pesquisa é contribuir para a melhoria do ensino público por meio de uma ação conjunta entre pesquisadores de universidades e gestores de sete escolas da rede estadual para a implementação reflexiva, crítica e criativa da Base Nacional Comum Curricular, do Programa Inova Educação e do Novo Ensino Médio, em diálogo com as realidades e necessidades das escolas. Em que medida e como as escolas podem se apropriar criticamente das diretrizes das políticas curriculares oficiais, articulando-as a seus projetos político-pedagógicos locais? Para lidar com esta problemática, propõe-se a realização de uma pesquisa-ação com o objetivo de construir e implementar propostas curriculares respaldadas na autonomia das escolas e na participação democrática das comunidades, considerando suas especificidades, demandas e conhecimentos. Espera-se que o projeto contribua de forma concreta para a melhoria do ensino público do estado de São Paulo, materializada, por exemplo, na melhoria do desempenho dos/as estudantes nas avaliações externas e na diminuição das taxas de reprovação e evasão escolares. Além disso, o projeto pretende fortalecer e consolidar espaços de formação continuada nas unidades escolares e, de forma mais geral, produzir conhecimento teórico-prático sistematizado sobre processos de implementação de políticas curriculares complexas desde as escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Leonardo Crochik - Integrante / Débora Cristina Goulart - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Coordenador / Eduardo Donizeti Girotto - Integrante / Ana Paula de Oliveira Corti - Integrante / Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella - Integrante / José Alves da Silva - Integrante / João Victor Pavesi de Oliveira - Integrante / Andreza Barbosa - Integrante / Felipe Willian Ferreira de Alencar - Integrante / Ingrid Costa Ribeiro Souza - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Ozani Martiniano de Souza - Integrante / Luís Renato Silva Maldonado - Integrante / Antonio de Jesus Rocha - Integrante / Gabriel Meneses Barros - Integrante / Isaac Oliveira Moutinho Júnior - Integrante / Janaína Paulieli Lavado - Integrante / Lilian Santos de Carvalho - Integrante / Marcos Cesar da Costa - Integrante / Márcia Regina da Silva - Integrante / Weverson Marques de Andrade - Integrante / Alexsandra Gomes Rabelo Melo - Integrante / Aline Campos Mira - Integrante / Caio Cesar Valadão Fiumari - Integrante / Camilla de Morais Afonso - Integrante / Cristiano Feliciano Travassos - Integrante / Edmar Antonio de Oliveira Dias - Integrante / Eliana Ferreira Porto Oliveira - Integrante / Eunice Pereira dos Santos - Integrante / Fabio Ferreira Lyra - Integrante / Kelly Cristina Delfino Martins - Integrante / Leila Márcia Andrade de Oliveira - Integrante / Leonardo Bruno da Silva - Integrante / Luciana Rebello Carvalho - Integrante / Luiz Carlos Gonçalves de Almeida - Integrante / Marcia Cordeiro Moreira - Integrante / Marcos Cesar Lemes - Integrante / Patrícia Lima de Oliveira - Integrante / Renato Aparecido Leopoldo Ribeiro - Integrante / Sandra Altino de Queiroz Resende - Integrante / Silvia Gomes Teixeira Quintas - Integrante / Sônia Francisco de Souza - Integrante / Vania Sampaio Barrero - Integrante / Ana Paula Pascarelli dos Santos - Integrante / Bruna Alves Prado - Integrante / Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias - Integrante / Dênio Augusto Vieira Sarôa Ribeiro - Integrante / Eliane Scandelai Soares - Integrante / Francisca Jane Furtado Marinho - Integrante / Gerson dos Santos Correia - Integrante / Mayra Ferreira Gonçalves da Silva - Integrante / Valéria Tenorio de Almeida - Integrante / Wagner Marcelo da Cunha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
A elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza, 2016-2018, Descrição: O projeto dedica-se a analisar o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada no final de 2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e final de 2018 (Ensino Médio). De modo a investigar como fora capturada por interesses e concepções empresariais, por meio da Fundação Carlos Alberto Vanzolini. Tal parceria entre a instituição privada e o Ministério da Educação (MEC) nos induz a crer em um possível conflito de interesses entre as partes, o que pode ter levado a possíveis irregularidades, além de relegar toda a participação social e versões do documento realizadas até 2016. Para investigar nossas hipóteses, dispomos de inúmeros arquivos de processos administrativos que até os dias atuais não foram estudados. Ademais, matérias de imprensa também serão consultados, para posteriormente serem consolidados e analisados através do software IRaMuTeQ e interpretados à luz dos referencias teóricos de políticas de currículo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Rodrigo Luís Inácio - Integrante.
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2021 - 2022
Indicadores de transparência pública na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Descrição: A gestão pública com ênfase no controle de resultados, a evolução das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e o recrudescimento das demandas sociais elevaram a complexidade das atividades do setor público e, por consequência, o volume e a demanda por dados e informações públicas. Partindo de um grande número de experiências de pesquisa com uso de dados educacionais solicitados via Lei de Acesso à Informação ao governo do estado de São Paulo, propõe-se a construção indicadores de transparência pública a partir de análise do portal da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) e uma análise sistemática de um conjunto de experiências anteriores (e já documentadas) de utilização da LAI junto à Seduc-SP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Isabela Coimbra Hitomi - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - 2023
Análise discursiva com base em Estatística Textual, Descrição: O manejo e análise de dados textuais apresenta-se como um desafio para pesquisas em Educação e Políticas Educacionais, sobretudo quando se trata de grandes volumes de dados. Esta linha de pesquisa tem como foco investigar as representações sociais a partir de corpus textuais oriundos de entrevistas e documentos públicos que versem sobre educação e políticas públicas por meio de procedimentos estatístico textuais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Integrante / Marco Antonio Bueno Filho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2019 - 2021
Política educacional na rede estadual paulista (1995 a 2018), Descrição: Este projeto de pesquisa foi elaborado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade que, desde 2016, vêm estudando as políticas educacionais na rede estadual paulista. A temática que o circunscreve é a análise longitudinal da política educacional paulista, de forma a abranger os últimos 23 anos (1995-2018), em termos de formulação, implementação e resultados, expressas nas reformas, programas e projetos, considerando um espectro que engloba da implantação às formas de resistência. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar a política educacional do estado de São Paulo no período indicado, com base nos elementos que perpassam o conjunto de ações da Secretaria de Estado da Educação paulista, visando apreender suas orientações, avanços e formas de resistências. Consideramos que a apreensão das políticas públicas e da forma como elas são concebidas, formuladas e executadas exige um entendimento sobre o modo de operar do Estado, à medida que a concepção de Estado orienta a análise dos formatos da ação estatal e o seu nível de intervenção na sociedade. Os procedimentos metodológicos envolvem a realização de pesquisa quali-quantitativa, posto que visam abarcar análises estatística, documental e pesquisa de campo. Os dados serão coletados e examinados com base nos pressupostos da análise de políticas públicas que consideram as relações de determinada política ou programa com os arranjos sociais, econômicos e políticos mais gerais (LASSWELL, 1951), adotando-se a perspectiva da Teoria do Equilíbrio Pontuado de Baumgartner e Jones (1993), que propicia uma forte integração entre estudos qualitativos e quantitativos, adequada à compreensão das variações de longo prazo em um mesmo campo de políticas públicas, enfoque metodológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Leonardo Crochik - Integrante / Sergio Stoco - Integrante / Rodrigo Travitzki - Integrante / Salomão Barros Ximenes - Integrante / Débora Cristina Goulart - Integrante / Silvio Ricardo Gomes Carneiro - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Coordenador / Eduardo Donizeti Girotto - Integrante / Rubens Barbosa de Camargo - Integrante / Lisete Regina Gomes Arelaro - Integrante / Evaldo Piolli - Integrante / Ana Paula de Oliveira Corti - Integrante / Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella - Integrante / José Alves da Silva - Integrante / Selma Borghi Venco - Integrante / Marieta Gouvêa de Oliveira Penna - Integrante / Luiz Carlos Novaes - Integrante / Luciana Cristina Salvatti Coutinho - Integrante / João Batista Silva dos Santos - Integrante / Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Integrante / Felipe Garcia Passos - Integrante / João Victor Pavesi de Oliveira - Integrante / Isabel Melero Bello - Integrante / Marina Avelar - Integrante / Andreza Barbosa - Integrante / Teise de Oliveira Guaranha Garcia - Integrante / Sonia Maria Portella Kruppa - Integrante / Ana Paula Santiago do Nascimento - Integrante / Felipe Willian Ferreira de Alencar - Integrante / Caio Cabral da Silva - Integrante / Ingrid Costa Ribeiro Souza - Integrante / Beatriz Garcia Sanchez - Integrante / Eliane da Costa Bruini - Integrante / Erick Dantas da Gama - Integrante / Flávia Vitor Longo dos Santos - Integrante / Iracema Santos do Nascimento - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante / Joice Melo Vieira - Integrante / Marcelo Paziano da Silva - Integrante / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Maria José dos Santos - Integrante / Rafael Antunes Seleznevas - Integrante / Raphael Bueno Bernardo da Silva - Integrante / Rita de Cássia Vereda - Integrante / Rosemary Mattos - Integrante / Rubia de Araujo Ramos - Integrante / Maria Lucia Lanza - Integrante / Ana Carolina Colacioppo Rodrigues - Integrante / José Roberto Montes Heloani - Integrante / Antonia Junqueira Malta Campos - Integrante / Renata Rodrigues de Amorim Medina - Integrante / Régis Henrique dos Reis Silva - Integrante / Sarah Maria de Freitas Machado Silva - Integrante / Thiago Moreira Melo e Silva - Integrante / Alessandro Paulino Pereira - Integrante / Andressa Nunes Vasconcellos - Integrante / Barbara de Souza Orlandin - Integrante / Cesar Augusto Minto - Integrante / Daniela Aparecida Guedes de Paula - Integrante / Edvaldo dos Reis Oliveira Filho - Integrante / Heloisa Coli Bizzoto - Integrante / Luiz Ricardo Gonçalves Rabello - Integrante / Marcilene Seles de Araújo - Integrante / Ozani Martiniano de Souza - Integrante / Roberta Kelly Amorim de França - Integrante / Vanessa Santana dos Santos - Integrante / Thais Andrea Furigo Novaes - Integrante / Walson de Jesus Lopes - Integrante / Claudia Alves Pereira - Integrante / Dilma Antunes Silva - Integrante / Elydimara Durso dos Reis - Integrante / Fábio dos Santos Bouças - Integrante / Guilherme Silva Lamana Camargo - Integrante / José Quibao Neto - Integrante / José Walber Ferreira Monteiro - Integrante / Juliana Salles Madeira - Integrante / Lucas Andrade de Souza - Integrante / Luís Renato Silva Maldonado - Integrante / Marilya Mariany Carnaval - Integrante / Nadia Pedrotti Drabach - Integrante / Paulo Vitor dos Santos Cardoso - Integrante / Raquel Gomes d'Alexandre - Integrante / Thais Fernanda Martins Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19
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2018 - 2023
Método de Melhoria de Resultados na rede estadual de São Paulo, Descrição: O projeto propõe uma investigação inédita sobre a implantação do programa Gestão em Foco, baseado no Método de Melhoria de Resultados (MMR) nas escolas estaduais de São Paulo. A partir da análise de documentos oficiais sobre o programa e de entrevistas com gestores escolares, a pesquisa busca entender os impactos da implantação do MMR sobre a escola como organização educativa, sobre as atividades-fim do processo educativo e sobre o ethos profissional de professores e diretores escolares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Bruna Oliveira de Siqueira - Integrante / Luana Alves Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2018 - 2022
A construção da Base Nacional Comum Curricular: tensões entre políticas curriculares, Descrição: O projeto propõe uma investigação sobre as políticas de centralização curricular e a sua recepção por parte de professores de ciências. A partir dos resultados de uma pesquisa de Iniciação Científica em que mapeamos as representações sociais dos professores sobre o currículo de Química usando as contribuições em uma consulta pública sobre a primeira versão da BNCC, construímos uma nova hipótese de investigação: as críticas do professorado à BNCC realizadas nos diversos momentos de consulta pública (2015-2018) refletem tensões entre políticas curriculares já existentes (currículos regionais, PNLD, PCN) e a nova política curricular consubstanciada na Base. Diante disso, propomos um estudo mais detalhado sobre a recepção da BNCC por parte do professorado, utilizando a consulta pública à primeira versão e uma série de outros documentos em cortes regionais, e cotejando as críticas à Base às políticas de currículo vigentes nas diversas regiões do país. Propomos, com isso, uma interpretação mais sofisticada para os complexos processos que caracterizam a implantação de reformas educacionais e curriculares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Ronaldo Spinelli Junior - Integrante / Patricia Cecilia da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2018 - 2021
Formar para o trabalho: representações sociais de professores de Ciências na consulta pública à Base Nacional Comum Curricular, Descrição: A Reforma do Ensino Médio, sancionada em 2017, traz para a ordem do dia do debate público nacional o projeto - nem tão novo assim - de um Ensino Médio vocacionado que reorganiza os anos finais da educação básica em itinerários formativos, incluindo o ensino técnico profissionalizante a um núcleo comum (common core) de formação mais geral. A Reforma busca se justificar na importância do acesso dos jovens egressos da educação básica ao mundo de trabalho, o que é objeto de grande controvérsia na literatura sobre educação e juventude. Se, por um lado, alguns estudos sinalizam o trabalho dos jovens em idade escolar como lugar de realização pessoal e de complementação à renda familiar, outros apontam os seus efeitos negativos no acompanhamento dos estudos e, em muitos casos, o trabalho juvenil como causa do abandono escolar. Ainda assim, a Reforma do Ensino Médio soa atrativa para muitos atores educacionais que defendem que a organização do Ensino Médio deveria, de fato, ser mais vinculada à formação para o trabalho. Este projeto propõe uma investigação acerca das representações sociais de professores de Ciências do Ensino Fundamental e Médio (Química, Física e Biologia) sobre a formação para o trabalho a partir das contribuições à Consulta Pública da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cotejado com o conteúdo sobre Educação e Trabalho presente na Base. A partir dessa vasta base de dados será consolidado um corpus textual, analisado com o auxílio do software IRaMuTeQ. Pretende-se analisar como se dá a adesão dos professores de Ciências à narrativa do Ensino Médio vocacionado que a Reforma tem propugnado, tendo em vista que as propaladas vantagens da Reforma na seara da formação profissional técnica têm como contrapartida o enxugamento do currículo de Ciências (Física, Química e Biologia) do Ensino Médio brasileiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Danilo Rodrigues Zajac - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2018 - 2019
A nova política externa brasileira e o ensino de línguas estrangeiras: O caso da Base Nacional Comum Curricular, Descrição: Este projeto propõe uma investigação sobre as políticas curriculares relacionadas ao ensino de língua estrangeira na educação básica brasileira, com ênfase no processo que culminou com a escolha da língua inglesa como língua estrangeira única ao longo do processo de construção da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Pretende-se, além disso, traçar um paralelo entre a obrigatoriedade da língua inglesa na educação básica e as recentes mudanças na política externa brasileira, que alteraram significativamente as relações do Brasil com os países vizinhos. Serão analisados documentos oficiais, legislação e literatura, além de realizadas análises textuais (text mining) nos dados provenientes da consulta pública à primeira versão da BNCC (componente curricular língua estrangeira). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Coordenador / Matheus Ligeiro Dias - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2019
A política de fomento aos grêmios estudantis da rede estadual paulista na visão dos estudantes, Descrição: O projeto propõe analisar a implementação do Projeto Gestão Democrática, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, notadamente o subprograma de incentivo à formação de novos Grêmios Estudantis. Espera-se contribuir para o aprofundamento do debate da implementação da política pública a partir da visão dos atores escolares, compreendendo alguns dos possíveis efeitos políticos, sociais, pedagógicos e identitários dessa implantação e avaliando o potencial dessa política na ampliação de espaços escolares participativos e decisórios. A investigação será realizada por meio de entrevistas com os atores escolares (estudantes da rede estadual), projetos político-pedagógicos, documentos oficiais e material de imprensa, que serão analisados com a ajuda do software de análise textual IRaMuTeQ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Coordenador / Rodrigo Luís Inácio - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2017
Concepções de Estágio Supervisionado de Licenciatura: Um diagnóstico da formação profissional docente na UFABC, Descrição: Este projeto propõe uma investigação sobre os modelos e concepções de estágio supervisionado de Licenciatura de instituições de Ensino Superior através de seus documentos públicos conhecidos como Manuais de Estágio e sobre a influência desses modelos - e particularmente dos modelos adotados na UFABC - em alguns aspectos da formação profissional docente aqui oferecida. Essa influência será investigada através da análise lexical de relatórios de estágio supervisionado produzidos por nossos licenciandos, triangulada com questionários a respeito das concepções de licenciandos e licenciados da UFABC sobre aspectos normativos e formativos das atividades de estágio durante a formação inicial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Coordenador / Joyce de Mello Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2017
Representações sociais de professores de Química sobre o currículo: Um estudo dos resultados da consulta pública da Base Nacional Comum Curricular, Descrição: O projeto propõe uma investigação sobre as representações sociais de professores de Química sobre o texto curricular de Química apresentado na versão preliminar do documento da nova Base Nacional Comum Curricular, aberta à consulta pública até março de 2016 e cujos dados já se encontram publicizados na rede. A investigação será realizada com a ajuda de softwares de análise lexical (ALCESTE e IRaMuTeQ), para a produção de diagramas de classificação hierárquica decrescente, grafos e nuvens de palavras. Espera-se, a partir dessas ferramentas, delinear algumas tendências regionais de representações sobre o currículo e entender a sua dinâmica de apropriação e legitimação enquanto política pública supostamente construída de forma pública. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Coordenador / Ronaldo Spinelli Junior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do ABC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2015 - 2017
Conservação e mudanças das crenças de professores de Química: A influência da formação inicial e dos primeiros anos de docência, Descrição: O acesso e a explicitação de níveis cada vez mais sofisticados das intencionalidades dos professores passam pela maior ou menor possibilidade de acesso e modificação de suas crenças durante a formação inicial e os primeiros anos da profissão. Os estágios supervisionados de licenciatura são um dos lugares da formação inicial em que os futuros professores podem ter as suas crenças testadas e modificadas. Como também é comum, os estágios podem ser tratados de maneira estritamente normativa e burocrática, esvaziados daquilo que os tornaria potenciais deflagradores de mudanças nas crenças dos professores em formação inicial. Este projeto propõe uma investigação longitudinal sobre os perfis de mudança das crenças de licenciandos em Química ao longo da formação inicial e de seus dois primeiros anos de docência. Entender melhor esses mecanismos de conservação e de mudança é um passo grande no sentido de romper com a maciça reprodução de práticas pedagógicas dissociadas dos currículos das licenciaturas atuais, com consequências desejáveis para o desenvolvimento profissional de nossos licenciados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - 2016
Representações sobre o currículo escolar de Química Orgânica: Influências da formação inicial e da experiência profissional docente, Descrição: Identificar e analisar representações sobre o currículo de Química Orgânica do Ensino Médio através do que se apresenta em exames vestibulares e materiais didáticos de Química, e também através da percepção de graduandos e professores de Química sobre como a Química Orgânica é trabalhada nesses exames. Como as abordagens da Química Orgânica vêm evoluindo nos exames vestibulares dos últimos dez anos? Têm esses exames evoluído para acompanhar o que recomendam os documentos curriculares oficiais (PCNEM, PCN+, Proposta Curricular do Estado de São Paulo)? Em que medida as abordagens da Química Orgânica nessas avaliações se aproximam dos currículos representados por professores e futuros professores de Química?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Fernando Luiz Cássio - Coordenador / Mariana Mota Martins - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do ABC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação. , Avenida da Universidade, 308, Bloco A, sala 209, Butantã, 05508040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30918271
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor da Faculdade de Educação da USP, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2011
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em disciplina de pós-graduação, Carga horária: 6
Atividades
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04/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante suplente do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) na Comissão de Espaço Físico e Patrimônio (CEFP).
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08/2024
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Atividade realizada, Vice-coordenação da área "Estado, Sociedade e Educação" do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante suplente do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) na Comissão de Graduação.
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04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Ética em Pesquisa (CEP) da FEUSP.
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante titular do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) na Comissão Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia (CoC Pedagogia).
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10/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação.Linhas de pesquisa
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10/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (áreas de concentração: "Estado, sociedade e educação" e "Educação e Ciências Sociais: desigualdades e diferenças")
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08/2025 - 12/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Organização da Educação Básica II
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02/2025 - 07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Econômicos da Educação (Pedagogia)
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02/2025 - 06/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa em Políticas Educacionais
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11/2023 - 04/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante titular do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) na Comissão de Espaço Físico e Patrimônio (CEFP).
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Organização da Educação Básica II (Pedagogia), Programa Integrado de Estágio em Gestão, Política e Organização da Educação Brasileira
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Organização da Educação Básica no Brasil (Licenciaturas), Fundamentos Econômicos da Educação (Pedagogia)
2024 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Membro de Comissão, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão Técnico-Pedagógica
Outras informações:
Integrante da Comissão Técnico-Pedagógica especializada em Questionários para Exames e Avaliações, Diretoria de Avaliação da Educação Básica (DAEB) / INEP
2014 - 2023
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2023
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docente colaborador do PPG em Ensino e História das Ciências e da Matemática
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02/2022 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Química.
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02/2020 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Representante do curso de Licenciatura em Química no Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica da UFABC (COMFOR-UFABC).
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01/2020 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Representante docente na coordenação do curso de Licenciatura em Química.
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06/2018 - 10/2023
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docente permanente do PPG em Ensino e História das Ciências e da Matemática
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07/2014 - 10/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Linhas de pesquisa
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05/2023 - 08/2023
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química III (Nível Médio), Gestão Educacional: Políticas, Processos e Cotidiano Escolar
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05/2023 - 08/2023
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários II
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02/2023 - 05/2023
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais, Princípios de Termodinâmica
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03/2021 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção Discente do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática (PEHCM).
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09/2022 - 12/2022
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química I (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio)
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09/2022 - 12/2022
Ensino, Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I (Nível Fundamental), Estrutura da Matéria
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02/2022 - 05/2022
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química III (Nível Médio), Políticas Educacionais
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02/2022 - 05/2022
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Ensino de Ciências e Educação Matemática
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12/2020 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Interna de Saúde do Servidor Público (CISSP) da UFABC.
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02/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Química.
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10/2018 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Bacharelado em Ciências e Humanidades.
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07/2018 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Especialização (CoE) da UFABC.
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais, Práticas de Ensino de Química II, Gestão Educacional: Políticas, Processos e Cotidiano Escolar
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários II
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II (Nível Fundamental), Políticas Educacionais
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03/2019 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro titular do Conselho Universitário.
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03/2019 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro da Comissão de Natureza Orçamentária e Administrativa (CANOA).
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02/2019 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Representante docente no colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática (PEHCM).
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Ciências e Humanidades, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais
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02/2020 - 12/2020
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II (Nível Fundamental)
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Experimentação no Ensino de Química para o Ensino Superior
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02/2020 - 03/2020
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Transformações Químicas (Laboratório)
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05/2018 - 02/2020
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Presidente do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (COMFOR) da UFABC.
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química I (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio), Políticas Educacionais
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ensino de Ciências
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09/2018 - 12/2019
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais
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01/2018 - 12/2019
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Coordenador do curso de Licenciatura em Química.
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05/2019 - 08/2019
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da Matéria
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04/2015 - 04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro do Comitê Editorial da Editora Universitária da UFABC (EdUFABC), área "Educação e Licenciatura".
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03/2017 - 02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro-suplente do Conselho Universitário.
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01/2017 - 01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro suplente do Comitê de Extensão e Cultura (CEC) da UFABC.
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Nível Fundamental II, Princípios de Termodinâmica
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09/2016 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro-suplente do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (COMFOR) da UFABC.
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09/2017 - 12/2017
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais
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01/2016 - 12/2017
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Vice-coordenador do curso de Licenciatura em Química.
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06/2015 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Humanas.Cargo ou função, Membro-titular do Conselho do CCNH.
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02/2017 - 05/2017
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II (Nível Fundamental), Práticas de Ensino de Química III, Princípios de Termodinâmica
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05/2016 - 08/2016
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da Matéria
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07/2014 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro-titular do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (COMFOR) da UFABC.
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02/2016 - 05/2016
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química III (Nível Médio), Práticas de Ensino de Química III
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09/2015 - 12/2015
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Ensino de Química II
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09/2015 - 12/2015
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais
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02/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Fundação Universidade Federal do ABC.Atividade de extensão realizada, Experimentos no Ensino de Química (formação continuada de professores da Educação Básica).
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03/2015 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Coordenador do Grupo de Trabalho de elaboração do regimento interno do COMFOR-UFABC..
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05/2015 - 08/2015
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Experimentação e Ensino de Química, Estágio Supervisionado em Química I (Nível Médio)
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais, Questões Atuais no Ensino de Ciências
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Química I (Nível Médio), Estágio Supervisionado em Química II (Nível Médio)
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07/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do ABC.Cargo ou função, Membro do GT para análise de pareceres e encaminhamento de sugestões para proposta do curso da Licenciatura Interdisciplinar na UFABC..
2022 - Atual
Associação de Docentes da Universidade Federal do ABCVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente
2020 - 2022
Associação de Docentes da Universidade Federal do ABCVínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Diretor de Imprensa, Comunicação e Cultura
2016 - Atual
Fórum Regional de Educação do ABCDMRRVínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Representante da UFABC, Carga horária: 2
2020 - Atual
Campanha Nacional pelo Direito à EducaçãoVínculo: Membro do Comitê Diretivo, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Diretivo, Carga horária: 2
2012 - 2014
Centro de Estudar Acaia SagaranaVínculo: Assessoria pedagógica, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 20
2011 - 2012
Escola VivaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 20
Atividades
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02/2011 - 12/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Química, Apoio à aprendizagem, Projetos de Pesquisa
2010 - 2014
Editora Letra e VozVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editor, Carga horária: 20
2008 - 2008
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 6
Outras informações:
Monitoria na disciplina QFL3101 - Introdução às Transformações Químicas, ministrada pelos Profs. Drs. João Pedro Simon Farah, Liliana Marzorati, Mauro Carlos Costa Ribeiro, Paola Corio e Paulo Sérgio Santos, através do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE).
2008 - 2008
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 6
Outras informações:
Monitoria na disciplina QFL3301 - Reatividade de Compostos Orgânicos, ministrada pela Profª. Drª. Liliana Marzorati, através do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE).
2007 - 2007
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 6
Outras informações:
Monitoria na disciplina QFL3401 - Cinética Química, ministrada pelo Prof. Dr. Reinaldo Camino Bazito, através do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE).
2007 - 2007
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 6
Outras informações:
Monitoria na disciplina QFL0343 - Química Orgânica III, ministrada pelo Prof. Dr. Vicente de Paulo Emerenciano, através do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE).
2007 - 2007
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 30
Outras informações:
Professor colaborador na I Escola de Verão em Química Verde.
2003 - 2006
Instituto de Química da Universidade de São PauloVínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Iniciação Científica do CNPq sob a orientação dos Profs. Frank H. Quina e Reinaldo Camino Bazito
2006 - 2006
Centro Nacional de Pesquisa em Energia e MateriaisVínculo: Estágio (Bolsa de Verão), Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsa de Verão sob orientação do Dr. Harry Westfahl Jr.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fernando Luiz Cássio Silva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?