Danielle Piontkovsky
Possui Licenciatura em Pedagogia e Mestrado em Educação e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Atua como professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes) e esteve como Diretora de Pós-Graduação junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG) deste Instituto (período 2021-2025). Atuou ainda na Gestão de Ensino da Instituição durante os anos de 2010 a 2018, além de ter exercido o cargo de Pedagoga (TAE). Também é professora e Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (Mestrado Profissional em Rede Nacional - ProfEPT), tendo atuado como Coordenadora Geral no triênio 2019-2022. Desenvolve projetos e pesquisas científicas nas áreas de currículo, cultura, cotidianos escolares, juventudes, formação docente e Educação Profissional e Tecnológica, assim como realiza orientações acadêmicas ligadas a tais áreas do conhecimento. Possui, portanto, experiência na área de Educação/Ensino com ênfase em Currículo, Cultura, Juventudes, Formação de Professores, Cotidiano Escolar e EPT. Participa como membro de Grupos de Pesquisa ligados ao CNPq, integrando, a partir de 2007, o Grupo de Pesquisa Currículos, Cotidianos, Culturas e Redes de Conhecimentos. Participa também do Grupo de Pesquisa Currículos-formação em redes, cotidianos escolares e direitos humanos e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Básica e Educação Profissional. Ainda é membro associado da Anped (GT Currículo) e da Associação Brasileira de Currículo (ABdC).
Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação
2009 - 2013
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: HIBRIDIZAÇÕES CURRICULARES NOS COTIDIANOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO: OU SOBRE A FORÇA DOS JOVENS NA INVENÇÃO DE UMA VIDA BONITA
, Ano de obtenção: 2013. Carlos Eduardo Ferraço. Palavras-chave: CURRÍCULOS; CULTURAS; Escola.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O DIREITO AO GRITO: OS MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS DO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR E AS MARCAS DOS ALUNOS MIGRANTES NOS/DOS CURRÍCULOS REALIZADOS
, Ano de Obtenção: 2006.CARLOS EDUARDO FERRAÇO.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: CURRÍCULOS; COTIDIANOS; ALUNOS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Supervisão Escolar
2002 - 2003
Universidade Salgado de Oliveira
Título: Inclusão: Teoria e Prática-Valorizando a Diversidade
Orientador: Ivany S. Rodrigues
Especialização em Psicopedagogia
2002 - 2003
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Colatina
Título: Prática Pedagógica e Insucesso Escolar
Orientador: Lucia Mara Gava Figueredo
Formação complementar
2011 -
ESpanhol. (Carga horária: 153h). , Centro de Líguas da Universiade Federal do Espírito Santo, CENTRO D LÍNGUAS, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em I WORKSHOP DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2023 - 2023
Active Violence Security Emergency Capacitation ? AVSEC Basic Course. (Carga horária: 8h). , To Live Treinamentos Ltda, AVSEC, Brasil.
2023 - 2023
Dimensões éticas, estéticas, pol. e poéticas das pesq. com os cotidianos. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2023 - 2023
CURSO DE FORMAÇÃO DE MEDIADORES PEDAGÓGICOS EM EAD. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Programa de Desenvolvimento de Lideranças ? SKE. (Carga horária: 80h). , STEINBEIS-SIBE do Brasil, STEINBEIS-SIBE, Brasil.
2018 - 2018
Gestão da Educação Profissional: da teoria à prática. (Carga horária: 180h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília, CETEB, Brasil.
2018 - 2018
Educação Profissional como Política Pública. (Carga horária: 180h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília, CETEB, Brasil.
2015 - 2016
Curso de Aperfeiçoamento Escola da Terra. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2008 - 2008
Gestão Educacional. (Carga horária: 200h). , Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 120h). , Prefeitura Municipal de São Roque do Canaã, PMSRC, Brasil.
2004 - 2004
Informática. (Carga horária: 70h). , Info Brasil Informática, INFO BR, Brasil.
2003 - 2004
Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 156h). , Prefeitura Municipal de São Roque do Canaã, PMSRC, Brasil.
2002 - 2003
Programa de Capacitação a Distância. (Carga horária: 274h). , Secretaria Estadual de Educação, SEDU, Brasil.
2001 - 2003
Parâmetros Curriculares Nacionais ? PCNs. (Carga horária: 204h). , Prefeitura Municipal de São Roque do Canaã, PMSRC, Brasil.
2002 - 2002
Formação de TUTORES. (Carga horária: 72h). , Secretaria Estadual de Educação, SEDU, Brasil.
2001 - 2001
Encontros Pedagógicos. (Carga horária: 60h). , Fundação Educacional Presidente Castelo Branco, FUNCAB, Brasil.
2000 - 2000
Aprender e Ensinar Matemática. (Carga horária: 460h). , Instituto Ômega, ÔMEGA, Brasil.
1998 - 1999
English School (Intro Change A e B). (Carga horária: 100h). , Centro Educacional Mão Amiga, CEMA, Brasil.
1996 - 1996
Atualização em Educação Pré-Escolar. (Carga horária: 180h). , Centro Educacional Adevalni Azevedo, CELF, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cotidiano Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Eucação Profissional e Tecnológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Profissionalizante.
Organização de eventos
D., PIONTKOVSKY ; ROMAO, W. ; PERINNI, S. T. ; RIBEIRO, F. N. ; MELO, R. G. . Jornada de Integração do Ifes 2024. 2024. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY ; Barcellos, A. P. ; AMORIM, F. ; ALVARENGA, E. . XIV Seminário Nacional de Formação de Professores e Professoras - ANFOPE 2024. 2024. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY ; MONTEIRO, M. T. ; LOPES, J. F. S. ; SILVA, S. I. N. ; TAVARES, M. P. . II Seminário dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu do Ifes. 2024. (Outro).
D., PIONTKOVSKY ; ROMAO, W. ; PERINNI, S. T. ; RIBEIRO, F. N. ; MELO, R. G. . VII Jornada de Integração do Ifes. 2023. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY . I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional, Técnica e Tecnológica. 2023. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY ; SANTOS, P. ; ESCOTT, C. M. ; FRANCA, M. C. C. C. . VII Seminário Nacional do ProfEPT. 2022. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY ; ROMAO, W. ; MELO, R. G. ; PERINNI, S. T. . VI Jornada de Integração do Ifes. 2022. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY ; FRANCA, M. C. C. C. ; PASQUALLI, R. . VI Seminário Nacional do ProfEPT. 2021. (Congresso).
D., PIONTKOVSKY . Roda de Conversa "História e Memórias da Educação Profissional e Tecnológica: o Estado do Espírito Santo em foco". 2019. (Outro).
D., PIONTKOVSKY ; DOMINGOS, L. N. ; VENTORIM, K. O. F. ; BUENO, L. R. ; SCARPINI, K. B. ; GAVA, A. S. F. ; SILVA, I. M. . V Seminário de Alinhamento Conceitual do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. 2019. (Congresso).
Gotardo, S. M. ; Milanezi, Márcia H. ; PIONTKOVSKY, Danielle . SEMANA DE ACOLHIMENTO / BOAS VINDAS AOS ALUNOS. 2014. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; PREZOTTI, Lusinério ; GOLDNER, A. ; Gotardo, S. M. ; PERINNI, S. T. . SEMANA DE FORMAÇÃO / PLANEJAMENTO. 2014. (Outro).
Monaco, P. A. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; CALDARA, V. ; ZORTHEA, Katia S. . SEMANA DO MEIO AMBIENTE 2014. 2014. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; PANTALEAO, F. S. ; PEREIRA JUNIOR, P. C. S. . DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2014. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; SOUZA, A. F. ; FERREIRA, A. C. G. ; PAES, M. F. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 05/2014. 2014. (Concurso).
GUEDES, Maycon ; GOLDNER, A. ; PIONTKOVSKY, Danielle . SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2013. 2013. (Outro).
CALDARA, V. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; ZORTHEA, Katia S. ; Milanezi, Márcia H. . SEMANA DO MEIO AMBIENTE 2013. 2013. (Outro).
Gotardo, S. M. ; ZORTHEA, Katia S. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; ROSADO, T. L. . SEMANA DE ACOLHIMENTO / BOAS VINDAS AOS ALUNOS. 2013. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; PREZOTTI, Lusinério ; GOLDNER, A. ; FERREIRA, A. C. G. ; MILANEZI, M. H. . SEMANA DE FORMAÇÃO / PLANEJAMENTO. 2013. (Outro).
Barcellos, A. P. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; MILANEZI, M. H. ; Gotardo, S.M. . DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2013. (Outro).
FERREIRA, A. C. G. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; Barcellos, A. P. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 01/2013. 2013. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; MORETO, C. ; ZORTHEA, Katia S. ; Caldara, S. R> . Projeto Interdisciplinar Intercâmbio de Saberes. 2013. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; FERREIRA, A. C. G. ; MILANEZI, M. H. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 05/2013. 2013. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; PREZOTTI, Lusinério ; TOREZANI, S. R. . Jogos Estudantis do Ifes - Etapa Campus Santa Teresa. 2013. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenação de Campus no Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFES - Edital 03/13. 2013. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. ; Gotardo, S. M. ; Prezotti, L. ; Oliveira, I. R. de ; FERREIRA, A. C. G. ; Zorthea, K. S. . SEMANA DE FORMAÇÃO / PLANEJAMENTO. 2012. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gotardo, S. M. ; Barcellos, A. P. ; Zorthea, K. S. ; FERREIRA, A. C. G. ; Rosado, T. L. ; Prezotti, L. . SEMANA DE ACOLHIMENTO / BOAS VINDAS AOS ALUNOS. 2012. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle . Processo Seletivo para Admissão de Alunos - Vagas Remanescentes de Cursos na Modalidade Proeja - Campus Santa Teresa. 2012. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle . Processo Seletivo para Admissão de Alunos - Vagas Remanescentes de Cursos Técnicos - Campus Santa Teresa. 2012. (Concurso).
SOUZA, A. F. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 01/2012. 2012. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; FERREIRA, A. C. G. ; Detoni, A. A. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 05/2012. 2012. (Concurso).
CALDARA, V. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; GOLDNER, A. ; Barcellos, A. P. . SEMANA DO MEIO AMBIENTE 2012. 2012. (Outro).
GOLDNER, A. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. ; CALDARA, V. . SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2012. 2012. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; FERREIRA, A. C. G. ; BRAGA, F.L. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 03/2012. 2012. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. ; MILANEZI, M. H. ; Gotardo, S.M. . DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2012. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gotardo, S. M. ; Zorthea, K. S. ; Rosado, T. L. ; Oliveira, I. R. de . SEMANA DE ACOLHIMENTO /BOAS VINDAS AOS ALUNOS. 2011. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Prezotti, L. ; Zorthea, K. S. ; Gotardo, S. M. ; Oliveira, I. R. de . SEMANA DE FORMAÇÃO / PLANEJAMENTO. 2011. (Outro).
Toledo, L. de O. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Zorthea, K. S. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto. 2011. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Zorthea, K. S. ; Prezotti, L. ; Barcellos, A. P. ; ZAMBORLINI, F. S. . SEMANA DO MEIO AMBIENTE 2011. 2011. (Outro).
GOLDNER, A. ; Barcellos, A. P. ; CALDARA, V. ; PIONTKOVSKY, Danielle . SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2011. 2011. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenação de Campus no Concurso Público para Cargos Técnicos Administrativos no IFES - Edital 04/11. 2011. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenação de Campus no Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFES - Edital 03/11. 2011. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; TOREZANI, S. R. . Processo Seletivo para Admissão de Alunos - Cursos Técnicos - Multicampi - IFES. 2011. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; TOREZANI, S. R. . Processo Seletivo para Admissão de Alunos - Cursos na Modalidade Proeja - Multicampi - IFES. 2011. (Concurso).
PIONTKOVSKY, Danielle ; TOLEDO, L. de O. ; ZORTHEA, Katia S. . Concurso Público para Admissão de Professor Substituto- Edital 01/2011. 2011. (Concurso).
Alencar, I. De C. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Carvalho, F. M. de ; Zorthea, K. S. . SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2010. 2010. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gotardo, S. M. ; Zorthea, K. S. ; Rosado, T. L. ; Oliveira, I. R. de . SEMANA DE ACOLHIMENTO /BOAS VINDAS AOS ALUNOS. 2010. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle . Formação Continuada e em Serviço dos Professores da Rede Municipal de Colatina. 2009. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Holtz, A.M. ; Vieira, R.R. ; Teixeira, M.B. ; Fontes, P.S.F. ; Cecon Novo, A.A. ; Martins, E.A.P. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2008. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gava, M.P.M. . Formação Continuada e em Serviço dos Professores da Rede Municipal de Colatina. 2008. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle . Programa de Capacitação a Distância para Gestores Esolares. 2003. (Outro).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Radaeli, I.B. ; Zaché, B. . Profissão: Educador 2000. 2000. (Congresso).
Participação em eventos
I Seminário de Acompanhamento do Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação. 2025. (Seminário).
16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste. 2024. (Congresso).
5ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE CIÊNCIA , TECNOLOGIA E INOVAÇÃO -. 2024. (Congresso).
Conexões Ifes 2024. Inovando a educação com a reorganização dos currículos e das práticas formativas. 2024. (Exposição).
III Colóquio de Pesquisas Interventivas e Inovações Pedagógicas (COPIIP).Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2024. (Simpósio).
III Colóquio de Pesquisas Interventivas e Inovações Pedagógicas (COPIIP).A PERMANÊNCIA DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM DISCUSSÃO: DIÁLOGOS ENTRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. 2024. (Simpósio).
Jornada de Integração do Ifes 2024.NÚCLEOS DE ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA DE NÍVEL MÉDIO: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. 2024. (Seminário).
Jornada de Integração do Ifes 2024.Avaliadora dos trabalhos de iniciação científica. 2024. (Encontro).
XIV Seminário Nacional de Formação de Professores e Professoras - ANFOPE. PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA-FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2024. (Congresso).
XIV Seminário Nacional de Formação de Professores e Professoras - ANFOPE. APROXIMAÇÕES ENTRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: SOBRE A PERMANÊNCIA DOS JOVENS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2024. (Congresso).
41ª Reunião Nacional da ANPEd. POR UMA (DES)CONSTRUÇ(AÇÃO) DOS CURRÍCULOS-DOCÊNCIAS. 2023. (Congresso).
41ª Reunião Nacional da ANPEd. NOTAS COTIDIANAS... (COM)POSIÇÕES DE VIDAS. 2023. (Congresso).
47ª Reunião Anual dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (REDITEC). 2023. (Congresso).
Conexões Ifes 2023. 2023. (Encontro).
Diálogos necessários sobre Assédio Moral e Sexual - Mesa redonda:. 2023. (Encontro).
I Seminário da gestão da permanência: conceitos e ações em foco.DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica.A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA ESTUDANTIL E A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica.Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica.SOBRE O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO PANDÊMICO: PRÁTICAS CURRICULARES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Seminário).
IV Encontro dos Napnes do Ifes. 2023. (Encontro).
Oficina de Formação "Diálogos sobre Gênero e Sexualidades ? Conceitos e Prática no Cotidiano Escolar". 2023. (Oficina).
Reconexões Ifes.Reflexões sobre a oferta de cursos. 2023. (Encontro).
VII Jornada de Integração do Ifes.A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA ESTUDANTIL E A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. 2023. (Seminário).
VII Jornada de Integração do Ifes.Avaliadora dos trabalhos de iniciação científica. 2023. (Encontro).
XIV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. ENTRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS CURRICULARES NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. (Congresso).
XV Seminário Capixaba sobre Ensino da Arte. 2023. (Seminário).
XV Seminário Capixaba sobre Ensino da Arte.REFLEXÕES, APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DAS BASES CONCEITUAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PARA O ENSINO DA ARTE. 2023. (Seminário).
XXXIX ENPROP 2023 - Encontro Nacional dos Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação ção. 2023. (Encontro).
VII Seminário Nacional do ProfEPT. 2022. (Seminário).
VI Jornada de Integração do Ifes.DIALOGANDO SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: DOS FUNDAMENTOS À PRÁTICA DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR. 2022. (Seminário).
VI Jornada de Integração do Ifes.ENTRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS CURRICULARES DO CONTEXTO PANDÊMICO. 2022. (Seminário).
VI Jornada de Integração do Ifes.Avaliadora dos trabalhos de iniciação científica. 2022. (Encontro).
XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias. SOBRE OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA-FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Congresso).
XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias. Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral: Docentes, na resistência e na criação no ensino em Educação Básica. 2022. (Congresso).
40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pe Pesquisa em Educaucação - ANPED. Ad-Hoc do GT12 - Currículo. 2021. (Congresso).
40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Edcuação - ANPED. Coordenadora da Seção de Apresentação de Trabalhos do GT12 - Currículo. 2021. (Congresso).
IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO E A PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2021. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL E III COLÓQUIO INTERNACIONAL: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. PRODUTO EDUCACIONAL EM ARTE: UMA POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2021. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL E III COLÓQUIO INTERNACIONAL: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. AS RODAS DE CONVERSA COMO RECURSO METODOLÓGICO POSSÍVEL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POTENCIALIDADES DO PROFESSOR-PESQUISADOR. 2021. (Congresso).
VI Congresso Regional de Formação e Educação a Distância. GUIA DE ESTUDO Orientações para a Integração Curricular: pistas para a atuação do pedagogo e outras possibilidades pedagógicas. 2021. (Congresso).
VI Seminário Nacional do ProfEPT. 2021. (Seminário).
V Jornada de Integração do Ifes.Sobre a avaliação escolar na educação profissional técnica integrada ao ensino médio e os processos de pesquisa-formação docente. 2021. (Encontro).
V Jornada de Integração do Ifes.Cartões postais: uma proposta de integração curricular. 2021. (Encontro).
V Jornada de Integração do Ifes.Avaliadora dos trabalhos de iniciação científica. 2021. (Encontro).
XIV Seminário Capixaba sobre o Ensino da Arte.UM PRODUTO EDUCACIONAL EM ARTES VISUAIS: possibilidades de integração curricular no ensino médio integrado. 2021. (Seminário).
14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020. (Congresso).
Conexão EPT Brasil.111 anos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Brasileira. 2020. (Outra).
Conexão EPT Brasil.A importância do PROFEPT para a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2020. (Outra).
I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. 2020. (Congresso).
IV Jornada de Integração do Ifes. 2020. (Encontro).
IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. 2020. (Seminário).
39ª Reunião Anual da ANPED. Coordenação de Sessão de Trabalhos - GT Currículo. 2019. (Congresso).
II JORNADA DE ENSINO DO IFES.EXPERIÊNCIA DO PIBID NA E.M.E.F. "BAIRRO COLÚMBIA": APROXIMAÇÕES COM O COTIDIANO ESCOLAR. 2019. (Seminário).
II JORNADA DE ENSINO DO IFES.VIVÊNCIAS DO PIBID NA E.M.E.F. ?BENILDO BRAGATTO?: RESGATANDO VALORES AO CONTAR HISTÓRIAS. 2019. (Seminário).
II JORNADA DE ENSINO DO IFES.O PIBID NA E.M.E.F. ?SÃO MARCOS?: VALORES PARA VIDA - DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Seminário).
I SEMINÁRIO DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO: CONCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃOU',. 2019. (Seminário).
Mini Curso Anped: O princípio educativo do trabalho na formação humana. 2019. (Congresso).
V SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2019. (Seminário).
X Seminário As Redes Educativas e as Tecnologias. TESSITURAS CURRICULARES NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS: TENSÕES ENTRE A PRODUÇÃO DE VIOLÊNCIAS E AS SITUAÇÕES DE FRACASSO ESCOLAR. 2019. (Congresso).
III SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2018. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2018. (Seminário).
XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE. 2018. (Congresso).
II SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFEPT',. 2017. (Seminário).
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia. SOBRE AS POLÍTICAS OFICIAIS DE EDUCAÇÃO E A QUESTÃO DA DEMOCRACIA NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS. 2017. (Congresso).
Seminário Ensino Médio: conjuntura política e formas de resistências. 2017. (Seminário).
XVIII Feira Científico-Cultural e IV Semana Regional Centro-Serrana de Ciência e Tecnologia. Coordenadora de Projeto. 2017. (Feira).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Anped. SOBRE TESSITURAS CURRICULARES E IMAGENSNARRATIVAS DOS JOVENS DA ESCOLA PÚBLICA. 2016. (Congresso).
9º Congresso Mundial da Federação dos Colleges e Politécnicos (WFCP) e 40ª REDITEC (Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica). Gestora representante do Ifes - Campus Centro-Serrano. 2016. (Congresso).
XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VIII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO/ II COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES. PROBLEMATIZAÇÕES CURRICULARES E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE PELAS IMAGENSNARRATIVAS JUVENIS. 2016. (Congresso).
XVII Feira Científico-Cultural e III Semana Regional Centro-Serrana de Ciência e Tecnologia. Coordenadora de Projeto. 2016. (Feira).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. Currículos, culturas e cotidianos escolares: ou sobre problematizações dos processos de identificação cultural - Trabalho Encomendado. 2015. (Congresso).
Pesquisa com os cotidianos. 2015. (Oficina).
VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e educação caç. SOBRE AS PRATICASPOLÍTICAS DE CURRÍCULOS E AS OPERAÇÕES CULTURAIS TECIDAS NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS. 2015. (Congresso).
XVI Feira Científico-Cultural e II Semana Regional Centro-Serrana de Ciência e Tecnologia. Coordenadora de Projeto. 2015. (Feira).
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. SOBRE A TESSITURA DOS CURRÍCULOS NA ESCOLA PÚBLICA DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE JUVENTUDES, HIBRIDIZAÇÕES E REDES COTIDIANAS. 2014. (Congresso).
Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos.POR ENTRE TESSITURAS CURRICULARES, REDES, OPERAÇÕES, DIFERENÇAS: PISTAS PARA PENSAR AS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. (Seminário).
XI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO/ I COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES. SOBRE A TESSITURA CURRICULAR EM ESPAÇOS-TEMPOS DE EDUCAÇÃO FORMAL: PISTAS PARA PENSAR AS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. (Congresso).
XVII ENDIPE. SOBRE A POTÊNCIA DAS PRÁTICAS CURRICULARES E DAS REDES DE SUBJETIVIDADES QUE INVENTAM OS COTIDIANOS ESCOLARES. 2014. (Congresso).
5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. JOVENS, INVENÇÕES CURRICULARES E CULTURAS: SOBRE OS DIVERSOS MODOS DE EXISTIR E SENTIR O MUNDO. 2013. (Congresso).
II SEMINÁRIO CURRÍCULOS, CULTURAS E COTIDIANOS.Jovens, processos curriculares e cotidianos: sobre ações e inventividades praticadas nas escolas. 2013. (Seminário).
VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: s. Sobre as operações culturais e políticas e a tessitura dos currículos nos cotidianos. 2013. (Congresso).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS:.Currículos e Cotidianos. 2013. (Oficina).
XII JORNEDUC - JORNADA DE EDUCAÇÃO.Currículo e Cotidiano. 2013. (Oficina).
35ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 2012. (Congresso).
Conhecimento e disciplina em/no tempo presente. 2012. (Oficina).
II FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM FOCO. 2012. (Congresso).
III SEMINÁRIO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2012. (Seminário).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO DIÁLOGOS SOBRE DIÁLOGOS. ENTRE PRÁTICAS, COTIDIANOS E REDES... CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2012. (Congresso).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO DIÁLOGOS SOBRE DIÁLOGOS. Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2012. (Congresso).
X COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES / VI COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO DE CURRÍCULO. OS CURRÍCULOS REALIZADOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE COTIDIANOS, MOVIMENTOS, REDES.... 2012. (Congresso).
X CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. OS CURRÍCULOS REALIZADOS E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES: CONFIGURAÇÕES DE UMA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL. 2012. (Congresso).
10º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE ? PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES. 2011. (Congresso).
34ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED. CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE COTIDIANOS, MOVIMENTOS E REDES. 2011. (Congresso).
4º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO / 1º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO.ENTRE CULTURAS, COTIDIANOS E REDES... CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2011. (Seminário).
Culturas juvenis na contemporaneidade. 2011. (Oficina).
I SEMINÁRIO CURRÍCULOS, COTIDIANOS, CULTURAS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES.CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE CONTEXTOS, MOVIMENTOS, REDES.... 2011. (Seminário).
Narrativas e currículo: relações, desdobramentos e perspectivas na atualidade. 2011. (Oficina).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE REDES, COTIDIANOS, SUJEITOS. 2011. (Congresso).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.SOBRE AS ARTES COTIDIANAS NAS TESSITURAS DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULOS E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2011. (Seminário).
I Forum Regional de Pesquisas e Experiências em PROEJA. 2010. (Simpósio).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. SOBRE OS CURRÍCULOS E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MOVIMENTOS E FLUXOS DAS REDES TECIDAS NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS. 2010. (Congresso).
IX Colóquio sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso Brasileiro. CURRÍCULOS REALIZADOS EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE APRENDER E ENSINAR: TRAJETÓRIAS E REDES VIVIDAS JUNTO AOS ALUNOS MIGRANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR. 2010. (Congresso).
SENALIF: Seminário Nacional das Licenciaturas dos Institutos Federais.CURRÍCULOS E PROCESSOS VIVIDOS EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE APRENDER E ENSINAR: AS REDES DE SABERESFAZERES TECIDAS E COMPARTILHADAS PELOS SUJEITOS PRATICANTES DO IFES. 2010. (Seminário).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. CURRÍCULOS TECIDOS EM MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS COTIDIANOS. 2010. (Congresso).
32ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2009. (Congresso).
Cinema e Educação: nos descaminhos de uma Política da Imagem, o encontro com a Formação Estética 32ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2009. (Oficina).
Evasão e alternativas pedagógicas eficientes no trabalho com alunos no cotidiano do IFES ? Campus Itapina. 2009. (Oficina).
IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. OS CURRÍCULOS E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ESPAÇOSTEMPOS DAS ESCOLAS: FRAGMENTOS DAS TESSITURAS EM REDES NAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS. 2009. (Congresso).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.OS CURRÍCULOS REALIZADOS NAS REDES DE SABERESFAZERES TECIDAS PELOS SUJEITOS PRATICANTES DA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE COLATINA ? ES. 2009. (Encontro).
Quando os outros são incorpóreos na/da/pela imagem. 2009. (Oficina).
Seminário Nacional 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES. OS CURRÍCULOS REALIZADOS NOS MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS DE APRENDER E ENSINAR: TRAJETÓRIAS VIVIDAS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2009. (Congresso).
V Seminário Internacional: As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias."Misturar um tanto de nós com muito dos outros": Sobre os Currículos Realizados nos Múltiplos EspaçosTempo Vividos. 2009. (Seminário).
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES DE CONHECIMENTOS E AS TECNOLOGIAS.?MISTURAR UM TANTO DE NÓS COM MUITO DOS OUTROS?: SOBRE OS CURRÍCULOS REALIZADOS NOS MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS VIVIDOS. 2009. (Seminário).
XX EXPOSIÇÃO AGROPECUÁRIA ? VI FEIRA DO AGRONEGÓCIO. 2009. (Outra).
II Congresso Internacional ?Cotidiano ? Diálogo sobre Diálogos?. ?Sobre currículos, cotidianos, marcas... ou sobre as redes e gritos dos alunos migrantes de uma escola pública do interior?. 2008. (Congresso).
Motivação e a Importância no Ambiente de Trabalho. 2008. (Outra).
Seminário de Integração.O Projeto Político e Pedagógico: Planejamento, Avaliação e Gestão Escolar. 2008. (Oficina).
Seminário de Integração.Educação e Trabalho como Práticas Sociais. 2008. (Oficina).
Seminário de Integração.Prática Pedagógica na Educação Infantil: Planejamento e Avaliação. 2008. (Oficina).
Seminário de Integração.Gestão Educacional. 2008. (Oficina).
XIV ENDIPE. Currículos, cotidianos, marcas ou sobre as redes de saberesfazeres tecidas pelos ?alunos migrantes?. 2008. (Congresso).
XIV ENDIPE ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Sobre as marcas dos currículos nos múltiplos espaçostempos das escolas: pesquisas com os cotidianos. 2008. (Congresso).
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).
A Biotecnologia no Ensino de Ciências. 2007. (Outra).
A pesquisa com o cotidiano das escolas. 2007. (Oficina).
As crianças e suas infâncias nos diferentes espaços e tempos: reflexões de estudos e propostas de pesquisas. 2007. (Congresso).
Formação de Professores.Desafios e Possibilidades da Formação Continuada de Professores no Cotidiano Escolar. 2007. (Outra).
IV Seminário Internacional ? As redes de conhecimentos e a tecnologia.O direito ao grito?... ou sobre as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2007. (Seminário).
Motivação e sua Importância para o Ambiente de Trabalho. 2007. (Outra).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Os múltiplos espaçostempos do cotidiano de uma escola pública do interior: as marcas dos alunos migrantes nos currículos realizados. 2007. (Congresso).
29ª Reunião Anual da ANPED. Sobre as marcas dos alunos migrantes nos currículos realizados: o cotidiano de uma escola pública do interior. 2006. (Congresso).
Congresso Conhecer. O cotidiano de uma escola pública do interior: as marcas dos alunos migrantes nos currículos e as relações com os professores na busca pela qualidade do ensino. 2006. (Congresso).
Expressão e Arte com Educadores Infantis. 2006. (Oficina).
III Seminário de Psicopedagogia ? ?Educar e Cuidar?.?O direito ao grito?: as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2006. (Seminário).
Recepção de Alunos do Curso de Pedagogia.?O direito ao grito?: as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2006. (Outra).
XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Os ?alunos migrantes? de uma escola pública do interior: quais marcas imprimem nos currículos realizados?. 2006. (Congresso).
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).
Congresso Conhecer. 2005. (Congresso).
Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos entre Diálogos. 2005. (Congresso).
Escritascurrículo, diferenças em acontecimentos. 2005. (Oficina).
27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).
Congresso Conhecer. 2004. (Congresso).
Pesquisar a história do currículo no cotidiano da escola: para além das narrativas. 2004. (Oficina).
XII Fórum de Educação Infantil ? Sexualidade e Avaliação. 2004. (Seminário).
Capacitação de Gestores Escolares.?A Gestão Participativa da Escola Pública?. 2003. (Outra).
Formação de Professores.?A Formação Continuada do Professor ? desafios contemporâneos?. 2003. (Outra).
Formação de Professores da Educação Infantil.?Do cuidar ao educar no contexto da Educação Infantil?. 2002. (Outra).
I Congresso de Qualidade na Educação. 2002. (Congresso).
II Seminário de Formação Continuada de Professores ?PCN EM AÇÃO?. 2002. (Seminário).
I Seminário de Formação Continuada de Professores ?PCN EM AÇÃO?. 2002. (Seminário).
IX Encontro Capixaba dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Seminário).
Seminário Estadual de Desenvolvimento Infantil e as Políticas Públicas.Relato de Experiências de uma Escola de Educação Infantil. 2001. (Seminário).
?Avaliação e Disciplina em Sala de Aula?. 2000. (Seminário).
?Inovando a Ação Pedagógica: Trabalhando com Projetos de Trabalho?. 2000. (Seminário).
?Leitura e Literatura Infantil?. 2000. (Seminário).
?Perspectivas para o trabalho educacional com crianças de 0 a 3 anos?. 2000. (Seminário).
III Seminário Integrado de Educação da FAFIC. 2000. (Seminário).
Avaliação na Totalidade do Ensino. 1999. (Seminário).
II Seminário Integrado de Educação da FAFIC. 1999. (Seminário).
I Seminário de Educação Integrada da FAFIC. 1998. (Seminário).
Seminário sobre Relações Interpessoais e Regionalização do Espírito Santo. 1998. (Seminário).
Teoria das Inteligências Múltiplas na Prática Escolar. 1998. (Seminário).
Simpósio Paulo Freire ? A Práxis Político-Pedagógica do Educador. 1996. (Simpósio).
Vivências em Educação Ambiental. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
CAVALARI JUNIOR, O.;D., PIONTKOVSKY; SILVEIRA, R. D. D.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM UM "NOVO ENSINO MÉDIO": ANÁLISE DOS ARGUMENTOS APRESENTADOS PARA A MUDANÇA. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CALIARI, R. O.; FERREIRA, M. J. R.;D., PIONTKOVSKY; RIBEIRO, F. N.; GERKE, J.. FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGOS SOBRE O CURRÍCULO NO PROGRAMA EJA INTEGRADA EPT. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
GOMES, L. F. R.; FERRACO, C. E.;D., PIONTKOVSKY; NUNES, K. R.; GONZALEZ, S.. O TEXTO COMO PRODUÇÃO DO DESEJO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
NUNES, K. R.;D., PIONTKOVSKY; GONZALEZ, S.. CURRÍCULOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDER POTENCIALIZADO PELO BRINCAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ESCOTT, C. M.;D., PIONTKOVSKY; DAMINELLI, E.; VIEIRA, M. B. B.. PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA E O ÊXITO ESCOLAR DOS DISCENTES BOLSISTAS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRS CAMPUS VIAMÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
D., PIONTKOVSKY; PINTO, A. H.; Barcellos, A. P.; COSTA, M. A.. ENTRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS CURRICULARES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CALIARI, R. O.;D., PIONTKOVSKY; GOURLARTE, R. S.; FOERSTE, E.. UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA PARA O TRABALHO-CUIDADO DE TÉCNICOS DE ENFERMAGEM NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CASSIANO ANTÔNIO MORAES (1981-2003): O RECURSO AUDIOVISUAL EM FAVOR DO PASSADO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
D., PIONTKOVSKY; PINTO, A. H.; Barcellos, A. P.; PORTO, J. L. S.. SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE PESQUISA-FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
GOMES, L. F. R.;D., PIONTKOVSKY; DELBONI, T. M. Z. G. F.. INVENTIVIDADES CURRICULARES DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: USOS DAS TECNOLOGIAS E A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO REMOTO E NO ENSINO HÍBRIDO. 2022. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
PEIXOTO, E. M.;PIONTKOVSKY, Danielle; Barcellos, A. P.; OLIVEIRA, E. A. M.. O "ESTREITO" ENTRE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO DOS INGRESSANTES DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFES - CAMPUS CARIACICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
D., PIONTKOVSKY; BRITO, L. L.; KUENZER, A. Z.; BUENO, W. C.. Programa de lives Conexão EPT Brasil: contribuições para a divulgação científica sobre diversidade e inclusão na EPT. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Colégio Pedro II.
D., PIONTKOVSKY; PINTO, A. H.; PORTO, J. L. S.. A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: RELAÇÕES ENTRE A ARTE E O NÚCLEO PROFISSIONALIZANTE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
PEIXOTO, E. M.;D., PIONTKOVSKY; OLIVEIRA, E. A. M.. O ?ESTREITO? ENTRE O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO DOS INGRESSANTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO IFES - CAMPUS CARIACICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
GOMES, L. F. R.; DELBONI, T. M. Z. G. F.;D., PIONTKOVSKY. O ENSINO REMOTO E HÍBRIDO E A PRODUÇÃO DE CURRÍCULOS INVENTIVOS: IMAGENSNARRATIVAS COMO POSSIBILIDADES DE PENSARFAZER A FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CALIARI, R. O.;D., PIONTKOVSKY; GOULARTE, R. S.; FOERSTE, E.. A AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA TENSIONANDO O MONITORAMENTO IDEOLÓGICO DO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
D., PIONTKOVSKY; Gomes, M.R.L.; PINTO, A. H.; NUNES, K. R.. SOBRE AS PRODUÇÕES CURRICULARES DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: APROXIMAÇÕES DOS PROCESSOS FORMATIVOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
D., PIONTKOVSKY; PINTO, A. H.; Pereira, D.; COSTA, M. A.. A INTEGRAÇÃO CURRICULAR E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
FERREIRA, M. J. R.;D., PIONTKOVSKY; REZENDE, A.; OLIVEIRA, E. C.. O ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PREPARO PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL?. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
GOMES, L. F. R.;D., PIONTKOVSKY; Pereira, D.; KRETLI, S.. PLANEJAMENTO DOCENTE COMO PRODUÇÃO DE POSSÍVEIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
Gomes, M.R.L.;D., PIONTKOVSKY; PYLRO, S. C.; ROSA, P. O.. PRÁTICAS DE VIOLÊNCIAS NOS COTIDIANOS DE ESCOLA: EFEITOS E SENTIDOS COMPARTILHADOS ENTRE OS PRATICANTES. 2019. Dissertação (Mestrado em Segurança Pública) - Universidade Vila Velha.
CAVALARI JUNIOR, O.;D., PIONTKOVSKY; LOPES, M. R.. Educação empreendedora no ensino profissional: utilização de uma sequência didática na formação de empreendedores cidadãos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; CARVALHO, J. M.;PIONTKOVSKY, Danielle. SEXUALIDADES E COTIDIANOS ESCOLARES: ENTRE MOVIMENTOSIMAGENSNARRATIVAS CURRICULARES TRANSBORDANTES. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
M. R. L., GOMES;PIONTKOVSKY, Danielle; PYLRO, S. C.. Sobre os processos de invisibilidade dos debates de gênero e orientação sexual no Plano Estadual de Educação: uma conversa com os cotidianos de uma escola pública de ensino médio e outros contextos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Segurança Pública) - Universidade Vila Velha.
M. R. L., GOMES;PIONTKOVSKY, Danielle; ROSA, P. O.. Sobre os usos das medidas socioeducativas, em meio aberto, na região sucroalcooleira/ES: os efeitos dessas praticaspolíticas em sua relação com a educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Segurança Pública) - Universidade Vila Velha.
FERRACO, C. E.; CARVALHO, J. M.; TRISTAO, M.;D., PIONTKOVSKY; Gomes, M.R.L.; SUSSEKIND, M. L.. NO (MAR) DE (AR) DAS DOCÊNCIAS. 2022. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; LEITE, C. D. P.; Gomes, M.R.L.;D., PIONTKOVSKY; KRETLI, S.. CURRÍCULOS-SOLIDÃO: O VAZIO DE UMA EDUCAÇÃO POVOADA DE ENCONTROS. 2022. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; DELBONI, T. M. Z. G. F.; BARROS, M. E. B.;D., PIONTKOVSKY; MALDONADO, M. M. C.. ESCREVINHAÇÕES-CURRICULANTES POR SARAIVADAS POÉTICAS. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
RAMOS, P.; RIBEIRO-SILVA, E. M. F.;D., PIONTKOVSKY; CUPOLILLO, A. V.; FONSECA, A. B. C.. EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE CURSO E A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERRACO, C. E.; TRISTAO, M.; CARVALHO, J. M.; AMORIM, A. C. R.;D., PIONTKOVSKY. CURRÍCULO COMO RASURA, PERFORMANCE COMO PELE. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.;D., PIONTKOVSKY; CARVALHO, J. M.; TRISTAO, M.; Gomes, M.R.L.; PINTO, A. H.. CURRÍCULOS EM REDES E MOVIMENTOS DE OCUPAÇÕES NOS COTIDIANOS DO ENSINO MÉDIO: OU SOBRE JUVENTUDES E RESISTÊNCIAS. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.;D., PIONTKOVSKY; CARVALHO, J. M.; Gomes, M.R.L.; TRISTAO, M.. CURRÍCULOS: REDES DE CONVERSAÇÕES E AÇÕES COMPLEXAS TECIDAS NOS ENTRE-LUGARES DOS ENCONTROS/NEGOCIAÇÕES SEME-ESCOLAS COMO POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA A BNCC. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; FERRACO, C. E.;PIONTKOVSKY, Danielle; SIMOES, R. H. S.; M. R. L., GOMES. DITOS, NÃO DITOS, JUVENTUDES, VIOLÊNCIAS, INDISCIPLINAS: TENTÁCULOS DO CAPITALISMO ESTÉTICO? RACISMOS INVISÍVEIS?. 2018. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DRAGO, R.;PIONTKOVSKY, Danielle; BECALLI, F.; JESUS, D. M.. DO DIREITO À EDUCAÇÃO: O NÚCLEO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS E A INCLUSÃO ESCOLAR NO IFES. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SALLES, C. G. N. L.; GUARANA, C. P. A. L.; ALMEIDA, L. A. A.;D., PIONTKOVSKY; GOMES, L. F. R.. INFANDOCÊNCIA: GESTUALIDADES ÍNFIMAS COM A EDUCAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
FERRACO, C. E.; CARVALHO, J. M.; TRISTAO, M.; SUSSEKIND, M. L.;D., PIONTKOVSKY. NO (MAR) DE (AR) DAS DOCÊNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; KRETLI, S.; LEITE, C. D. P.;D., PIONTKOVSKY. CURRÍCULOS-SOLIDÃO: O VAZIO DE UMA EDUCAÇÃO POVOADA DE ENCONTROS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; DELBONI, T. M. Z. G. F.;D., PIONTKOVSKY; MALDONADO, M. M. C.. ESCREVINHAÇÕES-CURRICULANTES POR SARAIVADAS POÉTICAS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; DELBONI, T. M. Z. G. F.;D., PIONTKOVSKY; MALDONADO, M. M. C.. INSURGÊNCIAS POÉTICAS: GERMIN(AÇÕES) CURRICULARES CARTOGRAFADAS COM AS ESCOLAS PÚBLICAS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; SILVA, S. K.; LEITE, C. D. P.;D., PIONTKOVSKY. CURRÍCULOS-SOLIDÃO: O VAZIO DE UMA EDUCAÇÃO POVOADA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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Orientou
ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA DE NÍVEL MÉDIO: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; (Orientador);
SOBRE A PERMANÊNCIA DOS JOVENS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: APROXIMAÇÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
Dialogando com a Educação Profissional e Tecnológica Integrada ao Ensino Médio no Ifes Campus Serra; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
ENTRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS CURRICULARES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, ; Orientador: Danielle Piontkovsky;
SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE PESQUISA-FORMAÇÃO DOCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, ; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: RELAÇÕES ENTRE A ARTE E O NÚCLEO PROFISSIONALIZANTE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, ; Orientador: Danielle Piontkovsky;
SOBRE AS PRODUÇÕES CURRICULARES DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: APROXIMAÇÕES DOS PROCESSOS FORMATIVOS NO COTIDIANO ESCOLAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, ; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A INTEGRAÇÃO CURRICULAR E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, ; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: ENTRE PRÁTICAS E FORMAÇÕES NOS COTIDIANOS ESCOLARES; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS E ESPECIFICIDADES NA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO:; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOÃO XXIII; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
O PROJETO DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DE BARRA DE SÃO FRANCISCO-ES: PISTAS PARA UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL DE ECOPORANGA-ES: PISTAS PARA REPENSAR A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A EDUCAÇÃO PROF; INTEG; AO E; M; : REPENSANDO AS PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A EVASÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL DE ECOPORANGA-ES: DESAFIOS DA ATUALIDADE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
DISCIPLINA X INDISCIPLINA: DESAFIOS NO COTIDIANO ESCOLAR DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL DE ECOPORANGA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ?OLHAR? A PARTIR DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E DA COLETIVIDADE NA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
UM ?OLHAR? ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ED; PROF; TÉC; INTEGRADA AO E; M; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Instituições Educacion) - Escola Superior São Francisco de Assis; Orientador: Danielle Piontkovsky;
ALTERNATIVAS PARA REPENSAR A AVALIAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Instituições Educacion) - Escola Superior São Francisco de Assis; Orientador: Danielle Piontkovsky;
DALEPRANE; LOURDES DE FÁTIMA R; MENEGHEL; DESAFIOS DO GESTOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Instituições Educacion) - Escola Superior São Francisco de Assis; Orientador: Danielle Piontkovsky;
DESAFIOS PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Instituições Educacion) - Escola Superior São Francisco de Assis; Orientador: Danielle Piontkovsky;
CULTURA E CIBERCULTURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR À LUZ DA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA MORADORA DE UM LAR PROVISÓRIO DO MUNICÍPIO DE COLATINA - ES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DISCUSSÕES ACERCA DA FORMAÇÃO CIDADÃ DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
Uso de modelos didáticos de Artrópodes: estratégias e desafios para o ensino de Ciências na Escola Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
O CURRÍCULO QUEER NA BIOLOGIA: DISCUTINDO A SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
Ortelan; Jamile Venturini; Juliane Corbellari; A Escola Rural em Extinção: Implicações para a comunidade Local; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola de Ensino Superior do Educandário Seráfico São Francisco de Assis; Orientador: Danielle Piontkovsky;
APROXIMAÇÕES DAS PRODUÇÕES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO E AS REDES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
APROXIMAÇÕES DOS ASPECTOS HISTÓRICO - SÓCIO - CULTURAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA DE JETIBÁ E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO MÉDIO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
APROXIMAÇÕES DAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS REGIONAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA DE JETIBÁ E SUAS INTERFACES COM AS ESCOLAS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
COLETA DE DADOS E PRODUÇÃO DE GUIA ILUSTRADO DE CAMPO: ESPÉCIES ZOOLÓGICAS E BOTÂNICAS DA REGIÃO MESOLITORÂNEA DAS PRAIAS DO MUNICÍPIO DE ARACRUZ - ES; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
MANIFESTAÇÕES DA HOMOFOBIA NAS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DO MUNICÍPIO DE SANTA TERESA: ÍNDICES, PRÁTICAS E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Danielle Piontkovsky;
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D., PIONTKOVSKY . A importância do ProfEPT na rede federal de educação profissional e tecnológica: Perspectiva Locais e Nacionais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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D., PIONTKOVSKY ; BRAGA, T. R. R. . GUIA DE ESTUDO Orientações para a Integração Curricular: pistas para a atuação do pedagogo e outras possibilidades pedagógicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; BRAGA, T. R. R. . SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO E A PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; SILVA, J. P. A. . PIBID NA EMEF ?SÃO MARCOS?: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS E SABERES DURANTE O ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; SILVA, J. P. A. . EMEF ?SÃO MARCOS? CONTANDO E ENCANTANDO: A EDUCAÇÃO NÃO PODE PARAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; MEIRELES, M. S. . O PIBID NA PANDEMIA: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO DE MATERIAIS AUDIOVISUAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; MEIRELES, M. S. . O PIBID NA PANDEMIA: O USO DAS FERRAMENTAS VIRTUAIS A FAVOR DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VENTORIM, K. O. F. ; D., PIONTKOVSKY . UM PRODUTO EDUCACIONAL EM ARTES VISUAIS: possibilidades de integração curricular no ensino médio integrado. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DOMINGOS, L. N. ; D., PIONTKOVSKY . AS RODAS DE CONVERSA COMO RECURSO METODOLÓGICO POSSÍVEL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POTENCIALIDADES DO PROFESSOR-PESQUISADOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VENTORIM, K. O. F. ; D., PIONTKOVSKY . PRODUTO EDUCACIONAL EM ARTE: UMA POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY . Seminário da Pós-Graduação: desafios e processos na atualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VENTORIM, K. O. F. ; D., PIONTKOVSKY . Cartões Postais: Uma proposta de integração curricular. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NUNES DOMINGOS, LEONARDO ; D., PIONTKOVSKY . Sobre a avaliação escolar na educação profissional técnica integrada ao ensino médio e os processos de pesquisa-formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenação de Mesa de Apresentação de Trabalhos - GT12 - Currículo - Anped Sudeste. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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D., PIONTKOVSKY ; GARCIA, S. P. . Sobre as produções curriculares cotidianas no ensino médio integrado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DOMINGOS, L. N. ; D., PIONTKOVSKY . Sobre o compromisso político da educação escolar e as práticas de avaliação do ensino-aprendizado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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D., PIONTKOVSKY ; SILVA, F. S. . A importância do PROFEPT para a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . SOBRE OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E OS MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE ENSINARAPRENDER. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Os múltiplos contextos de ensinaraprender e as práticas cotidianas de escolas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . TESSITURAS CURRICULARES NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS: TENSÕES ENTRE A PRODUÇÃO DE VIOLÊNCIAS E AS SITUAÇÕES DE FRACASSO ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERRACO, C. E. ; Gomes, M.R.L. ; D., PIONTKOVSKY ; Barcellos, A. P. ; GOMES, M. A. O. . As múltiplas formas de produzir conhecimentossignificações para além dos textos escritos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D., PIONTKOVSKY ; SILVA, T. M. ; SOUZA, L. R. S. . Coordenação de Mesa de Apresentação de Trabalhos - GT12 - Currículo - Anped. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . DOCÊNCIAS, PROCESSOS DE FORMAÇÕES DE PROFESSORES E PESQUISAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . UMA CONVERSA ENTRE PAULO FREIRE E A SUA/NOSSA PEDAGOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. ; SOUZA, L. R. S. ; SILVA, T. M. ; PRATES, M. R. C. ; CAMPOS, M. F. G. . ?ARTES DE FAZER? DE PROFESSORES NA INVENÇÃO DOS COTIDIANOS DE ESCOLAS: ENTRE CURRÍCULOS, FORMAÇÕES E CINEMA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . INVENCIONICES CURRICULARES, FORMATIVAS E DIDÁTICAS: PRÁTICAS DOCENTES COMO ARTES DE FAZER COTIDIANAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; M. R. L., GOMES ; ZAMPROGNO, D. B. A. . SOBRE AS POLÍTICAS OFICIAIS DE EDUCAÇÃO E A QUESTÃO DA DEMOCRACIA NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . POTENCIALIDADES E DESAFIOS NO FUNCIONAMENTO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . SOBRE TESSITURAS CURRICULARES E IMAGENSNARRATIVAS DOS JOVENS DA ESCOLA PÚBLICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . PROBLEMATIZAÇÕES CURRICULARES E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE PELAS IMAGENSNARRATIVAS JUVENIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE E PROBLEMATIZAÇÕES CURRICULARES PELAS IMAGENSNARRATIVAS DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Educação contemporânea e redes de conhecimentos: ou sobre invenções nos cotidianos das escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Caminhos trilhados nos movimentos de pesquisa: limites e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . SOBRE AS PRATICASPOLÍTICAS DE CURRÍCULOS E AS OPERAÇÕES CULTURAIS TECIDAS NOS COTIDIANOS DE ESCOLAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . SOBRE A TESSITURA DOS CURRÍCULOS NA ESCOLA PÚBLICA DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE JUVENTUDES, HIBRIDIZAÇÕES E REDES COTIDIANAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . SOBRE A TESSITURA CURRICULAR EM ESPAÇOS-TEMPOS DE EDUCAÇÃO FORMAL: PISTAS PARA PENSAR AS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . AS PRÁTICAS-POLÍTICAS DE CURRÍCULOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES: ENTRE OPERAÇÕES, CONTEXTOS E HIBRIDIZAÇÕES CULTURAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. ; Gomes, M.R.L. . SOBRE A POTÊNCIA DAS PRÁTICAS CURRICULARES E DAS REDES DE SUBJETIVIDADES QUE INVENTAM OS COTIDIANOS ESCOLARES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . POR ENTRE TESSITURAS CURRICULARES, REDES, OPERAÇÕES, DIFERENÇAS: PISTAS PARA PENSAR AS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . JUVENTUDE, PRÁTICAS COTIDIANAS E INVENÇÕES CURRICULARES: DIFERENTES MODOS DE SE FAZER EXISTIR E SENTIR NO MUNDO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Moreira, Y. F. ; GONZAGA, L. H. O. . (Re)pensando a sexualidade no currículo de Ciências e Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . SOBRE AS OPERAÇÕES CULTURAIS E POLÍTICAS E A TESSITURA DOS CURRÍCULOS NOS COTIDIANOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . JOVENS, INVENÇÕES CURRICULARES E CULTURAS: SOBRE OS DIVERSOS MODOS DE EXISTIR E SENTIR O MUNDO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . SOBRE OS CURRÍCULOS PRATICADOS EM MEIO ÀS AÇÕES CULTURAIS E POLÍTICAS NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Jovens, processos curriculares e cotidianos: sobre ações e inventividades praticadas nas escolas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . A formação profissional de nível médio em foco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . OS CURRÍCULOS REALIZADOS E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES: CONFIGURAÇÕES DE UMA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ENTRE PRÁTICAS, COTIDIANOS E REDES... CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . OS CURRÍCULOS REALIZADOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE COTIDIANOS, MOVIMENTOS, REDES.... 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE COTIDIANOS, MOVIMENTOS E REDES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: ENTRE CONTEXTOS, MOVIMENTOS, REDES.... 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenação de Sessão de Comunicação Oral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . SOBRE AS ARTES COTIDIANAS NAS TESSITURAS DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULOS E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ENTRE CULTURAS, COTIDIANOS E REDES... CURRÍCULOS EM PROCESSOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERRACO, C. E. ; PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULOS, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E HIBRIDIZAÇÕES CULTURAIS TECIDAS NAS REDES DOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . CURRÍCULOS TECIDOS EM MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS COTIDIANOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULOS REALIZADOS EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE APRENDER E ENSINAR: TRAJETÓRIAS E REDES VIVIDAS JUNTO AOS ALUNOS MIGRANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . OS CURRÍCULOS E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONSTITUÍDOS NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: ARTES DE FAZER E DE VIVER. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . SOBRE OS CURRÍCULOS E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MOVIMENTOS E FLUXOS DAS REDES TECIDAS NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; FERRACO, C. E. ; Barcellos, A. P. ; Rodrigues, A. . CURRÍCULOS, COTIDIANOS, NARRATIVAS E IMAGENS: SOBRE A POTÊNCIA DOS PROCESSOS DE INVENÇÃO DA VIDA NAS NEGOCIAÇÕES E NOS USOS TECIDOS COM AS REDES DE CONHECIMENTOS DOS SUJEITOS PRATICANTES DAS ESCOLAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . "Misturar um tanto de nós com muito dos outros": sobre os currículos realizados nos múltiplos espaçostempos vividos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. ; Pereira, D. . Sobre as tessituras dos currículos e dos processos de formação de professores nos espaçostempos das escolas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIONTKOVSKY, Danielle . COORDENAÇÃO DA SESSÃO DE PÔSTERES da Linha de Pesquisa História, Sociedade, Cultura e Políticas Educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . OS CURRÍCULOS E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ESPAÇOSTEMPOS DAS ESCOLAS: FRAGMENTOS DAS TESSITURAS EM REDES NAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . OS CURRÍCULOS REALIZADOS NAS REDES DE SABERESFAZERES TECIDAS PELOS SUJEITOS PRATICANTES DA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE COLATINA ? ES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle ; Fiorio, A.C. ; Gomes, M.R.L. . Sobre as marcas dos currículos nos múltiplos espaçostempos das escolas: pesquisas com os cotidianos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Currículos, cotidianos, marcas ou sobre as redes de saberesfazeres tecidas pelos ?alunos migrantes?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?Sobre currículos, cotidianos, marcas... ou sobre as redes e gritos dos alunos migrantes de uma escola pública do interior?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . O direito ao grito?... ou sobre as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Os múltiplos espaçostempos do cotidiano de uma escola pública do interior: as marcas dos alunos migrantes nos currículos realizados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Desafios e Possibilidades da Formação Continuada de Professores no Cotidiano Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . O cotidiano de uma escola pública do interior: as marcas dos alunos migrantes nos currículos e as relações com os professores na busca pela qualidade do ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Sobre as marcas dos alunos migrantes nos currículos realizados: o cotidiano de uma escola pública do interior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . Os ?alunos migrantes? de uma escola pública do interior: quais marcas imprimem nos currículos realizados?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?O direito ao grito?: as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?O direito ao grito?: as marcas dos alunos migrantes nos/dos currículos realizados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?A Formação Continuada do Professor ? desafios contemporâneos?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?A Gestão Participativa da Escola Pública?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIONTKOVSKY, Danielle . ?Do cuidar ao educar no contexto da Educação Infantil?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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D., PIONTKOVSKY . Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica. Vitória-ES, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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D., PIONTKOVSKY ; FERRACO, C. E. . PRATICASPOLÍTICAS DE VIOLÊNCIAS TECIDAS NOS COTIDIANOS DE ESCOLA E SOBRE OS EFEITOS E SENTIDOS DE ESCOLAS COMPARTILHADOS ENTRE OS PRATICANTES. Curitiba-PR, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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D., PIONTKOVSKY . Experiências multirreferenciais de pesquisas em educação profissional e tecnológica. Curitiba-PR, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Holtz, A.M. ; Fontes, P.S.F. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Teixeira, M.B. ; Vieira, R.R. ; Martins, E.A.P. ; Novo, Antonio Alonso C. . PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA SUSTENTÁVEL. Vitória - ES, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
PIONTKOVSKY, Danielle . Plano Municipal de Educação. 2004.
SILVA, T. G. ; D., PIONTKOVSKY . E-book - Tecnologias digitais aplicadas ao Ensino Médio Integrado no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. 2023.
SILVA, T. G. ; PIONTKOVSKY, Danielle . Curso Mooc - Tecnologias digitais aplicadas ao Ensino Médio Integrado no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. 2023.
D., PIONTKOVSKY ; DOMINGOS, LEONARDO NUNES . E-book - Avaliação escolar na Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio: guia pedagógico para uma avaliação integrada. 2022.
D., PIONTKOVSKY ; VENTORIM, K. O. F. . E-book - Cartões Postais. 2021.
BRAGA, T. R. R. ; PIONTKOVSKY, Danielle . Guia de Estudo - E-book - Orientações para a integração curricular: pistas para a atuação do pedagogo e outras possibilidades pedagógicas. 2020.
GARCIA, S. P. ; PIONTKOVSKY, Danielle . Blog - COTIDIANOS JUVENIS - https://www.cotidianosjuvenis.school.blog. 2020.
D., PIONTKOVSKY . Parecerista Ad Hoc - Revista Práxis Educativa. 2024.
D., PIONTKOVSKY . Análise do Projeto Pedagógico do 'Curso de Pós-graduação Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica' apresentado pelo Cefor ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2023.
D., PIONTKOVSKY . Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). 2022.
D., PIONTKOVSKY . Análise do Projeto Pedagógico do 'Curso de Licenciatura em Pedagogia' apresentado pelo Campus Ibatiba ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2022.
D., PIONTKOVSKY . Análise do Projeto Pedagógico do 'Curso de Pós-graduação lato sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica' apresentado pelo Campus Colatina ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2021.
D., PIONTKOVSKY . Parecerista Ad Hoc da Reunião Regional da Anped (Sudeste). 2020.
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). 2020.
D., PIONTKOVSKY . Análise do Projeto Pedagógico do 'Curso de Pós-graduação lato sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica' apresentado pelo Campus Colatina ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2020.
D., PIONTKOVSKY . Parecerista Ad Hoc da Reunião Anual da Anped. 2019.
D., PIONTKOVSKY . Presidente do Comitê Gestor do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT. 2019.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro da Coordenação Acadêmica Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT. 2019.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro do Comitê de Apoio à Pesquisa do Ifes. 2019.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro da Comissão Nacional do Processo Seletivo do ProfEPT - Exame Nacional de Acesso (ENA) 2020. 2019.
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenadora Geral do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado em rede nacional.. 2019.
PIONTKOVSKY, Danielle . Parecerista Ad Hoc da Reunião Regional da Anped (Sudeste). 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Análise do Projeto Pedagógico do Curso de ?Licenciatura em Pedagogia? apresentado pelo Campus Vila Velha ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro de Comissão Científica - Colóquio sobre Questões Curriculares. 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro do Comitê de Apoio à Pesquisa do Ifes. 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Parecerista da Comissão Científica do IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro De Questões Curriculares. 2018.
PIONTKOVSKY, Danielle . Parecerista Ad Hoc da Reunião Anual da Anped. 2017.
PIONTKOVSKY, Danielle . Membro da Comissão Acadêmica Local do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). 2017.
PIONTKOVSKY, Danielle . Avaliadora dos Projetos submetidos ao Edital PRPPG/IFES n°05/2016 ? PIBIC. 2016.
PIONTKOVSKY, Danielle . Avaliadora dos Projetos submetidos ao Edital PRPPG/IFES n°04/2016 ? PIBIC JR. 2016.
PIONTKOVSKY, Danielle . Parecerista Ad Hoc da Revista Espaço do Currículo. 2016.
PIONTKOVSKY, Danielle . Parecerista Ad Hoc da Reunião Anual da Anped. 2015.
PIONTKOVSKY, Danielle . Análise do Projeto Pedagógico do Curso de ?Licenciatura em Pedagogia? apresentado pelo Campus Itapina ao Instituto Federal do Espírito Santo. 2014.
PIONTKOVSKY, Danielle . Estágio em Pesquisa. 2005.
PIONTKOVSKY, Danielle ; FERRACO, C. E. . Estágio em Docência. 2005.
PIONTKOVSKY, Danielle . Estágio Supervisionado. 2002.
PIONTKOVSKY, Danielle . Estágio Supervisionado. 2000.
D., PIONTKOVSKY ; KIPNIS, B. ; SANTOS JUNIOR, P. S. ; OLIVEIRA, M. M. M. . Inovando a educação com a reorganização dos currículos e das práticas formativas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
COIMBRA, C. L. ; PETERNELLA, A. ; D., PIONTKOVSKY . Políticas de formação de professores, PNE e DCN's: embates e disputas de concepções e projetos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
D., PIONTKOVSKY . A importância da formação continuada para a Educação Profissional e Tecnológica: buscando novos desafios. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).
AREAS, C. A. ; PERINNI, S. T. ; D., PIONTKOVSKY ; CAPRINI, A. B. A. . Reflexões sobre a oferta de cursos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
D., PIONTKOVSKY ; JESUS, D. M. ; SANTOS, W. . O impacto do PPGE/CE/UFES no Cenário Nacional e Internacional. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
D., PIONTKOVSKY . Sobre os modos de pensar os currículos: contextos, redes e interdisciplinaridades. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . A importância dos nossos Produtos Educacionais para Rede e seus impactos sociais.. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
D., PIONTKOVSKY ; SILVA, F. S. . A importância do PROFEPT para a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . OS MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE ENSINARAPRENDER E AS PRÁTICAS COTIDIANAS DE ESCOLAS. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . SOBRE OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E OS MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE ENSINARAPRENDER. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . DOCÊNCIAS, PROCESSOS DE FORMAÇÕES DE PROFESSORES E PESQUISAS. 2018. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . Uma conversa entre Paulo Freire e a sua/nossa Pedagogia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Outra).
D., PIONTKOVSKY . SOBRE OS MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE ENSINARAPRENDER E AS PRÁTICAS COTIDIANAS DE ESCOLAS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle ; MORETO, C. ; BECALLI, F. . Formação docente, ética e educação básica: Educação Infantil, Fundamental e Média. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PIONTKOVSKY, Danielle ; FERRACO, C. E. ; AMORIM, F. . Experiências com alunos: compondo currículos com suas demandas e linguagens no Ensino Médio. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . IMAGENSNARRATIVAS DE ESCOLAS. 2015. .
FERRACO, C. E. ; PIONTKOVSKY, Danielle ; Barcellos, A. P. ; Gomes, M.R.L. . Currículos e cotidianos. 2013. .
PIONTKOVSKY, Danielle ; Gomes, M.R.L. . CURRÍCULO E COTIDIANO. 2013. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Teoria e Prática Curricular. 2012. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Currículo e Desenvolvimento Humano. 2012. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Teorias da Aprendizagem. 2012. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Currículo, Conhecimento e Cultura. 2012. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Teorizando com os Currículos. 2012. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Teoria e Prática Curricular. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Currículo, conhecimento e cultura. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Currículo e desenvolvimento humano. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . OS CONTEXTOS DE ENSINAR E APRENDER E AS PRÁTICAS DOCENTES. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . OS MÚLTIPLOS CONTEXTOS DE ENSINAR E APRENDER E AS PRÁTICAS DOCENTES NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2011. .
PIONTKOVSKY, Danielle . DIVERSIDADE E CURRÍCULO. 2011. .
PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULO E AVALIAÇÃO. 2011. .
PIONTKOVSKY, Danielle . A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2011. .
PIONTKOVSKY, Danielle . EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS ATUAIS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . PRINCÍPIOS ÉTICOS PROFISSIONAIS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . DIVERSIDADE E CURRÍCULO. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . CURRÍCULO E AVALIAÇÃO. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . PEDAGOGIA DE PROJETOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PIONTKOVSKY, Danielle . ENSINO, COMPETÊNCIAS E METODOLOGIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PIONTKOVSKY, Danielle . ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS: TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PIONTKOVSKY, Danielle . AVALIAÇÃO DE PROJETOS E COMPETÊNCIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PIONTKOVSKY, Danielle . METODOLOGIA DE PESQUISA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . POSSIBILIDADES, LIMITES E AVALIAÇÃO DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS: TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . ENSINO, COMPETÊNCIAS E METODOLOGIAS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Formação Continuada e em Serviço dos Professores da Rede Municipal de Colatina. 2009. .
PIONTKOVSKY, Danielle . ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2009. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Gestão Educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . A Prática Pedagógica no Contexto Educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . Currículo, Planejamento e Avaliação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . Educação e Trabalho. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2009. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Alfabetização e Letramento. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Avaliação no/do processo de alfabetização. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Teorias da Aprendizagem. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Metodologia de Pesquisa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Formação Continuada e em Serviço dos Professores da Rede Municipal de Colatina. 2008. .
PIONTKOVSKY, Danielle . Prática Pedagógica na Educação Infantil: Planejamento e Avaliação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . O Projeto Político Pedagógico: Planejamento, Avaliação e Gestão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . EDUCAÇÃO, SUBJETIVIDADE E CONDUTAS TÍPICAS. 2008. .
PIONTKOVSKY, Danielle . FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . EDUCAÇÃO, SUBJETIVIDADE E CONDUTAS TÍPICAS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Prática Pedagógica na Educação Infantil: Planejamento e Avaliação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . O Projeto Político e Pedagógico: Planejamento, Avaliação e Gestão Escolar. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Gestão Educacional. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . Educação e Trabalho como Práticas Sociais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . UM TRABALHO COM TEXTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . PARADIGMAS DA INCLUSÃO EDUCACIONAL: DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . GESTÃO DO CONHECIMENTO. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila - material didático).
PIONTKOVSKY, Danielle . PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIONTKOVSKY, Danielle . ?O DIREITO AO GRITO?: OS MÚLTIPLOS ESPAÇOSTEMPOS DO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR E AS MARCAS DOS ALUNOS MIGRANTES NOS/DOS CURRÍCULOS REALIZADOS. 2006 (Academica) .
PIONTKOVSKY, Danielle ; Hoffmann, A. ; Torezani, A. A. dos S. C. . Prática Pedagógica e Insucesso Escolar. 2004 (Academica) .
PIONTKOVSKY, Danielle ; Pasolini, M. S. ; Corona, A. da S. . Educação Inclusiva. 2003 (Academica) .
PIONTKOVSKY, Danielle . Inclusão: Valorizando as Diferenças. 2003 (Academica) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Arte e cultura na Educação Profissional Técnica de Nível Médio e sua relação com a formação humana integral, Descrição: A presente pesquisa busca compreender a importância da Arte e da Cultura para a formação humana integral dos estudantes da EPT integrada ao Ensino Médio. Nesse contexto, se dedica a realizar um estudo sobre os Núcleos de Arte e Cultura (NACs) no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), afinal, esses núcleos são responsáveis por implementar a política de cultura nos campi da instituição. Assim, apresenta-se como objetivo geral da pesquisa investigar as ações e práticas artístico-culturais realizadas pelos Núcleos de Arte e Cultura (NACs) do Ifes e sua contribuição para a formação humana integral dos jovens da Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / MARINA MARTINS PEDRINHA PÁDUA - Integrante.
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2023 - Atual
PROCESSOS DE PERMANÊNCIA DOS JOVENS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: APROXIMAÇÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, Descrição: Desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, esta pesquisa tem como objetivo problematizar os processos e modos de permanência vividos pelos jovens no contexto do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), com ênfase na formação humana integral desses jovens e na contribuição das políticas públicas educacionais para a realização desses processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Juliana Fioresi Moreira - Integrante.
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2023 - Atual
Sobre a permanência dos jovens no contexto do Ensino Médio Integrado: aproximações entre políticas públicas educacionais e formação humana integral, Descrição: Desenvolvida no contexto do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, esta pesquisa tem como objetivo problematizar os processos e modos de permanência vividos pelos jovens no contexto do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), Campus Ibatiba, com ênfase na formação humana integral desses jovens e na contribuição das políticas públicas educacionais para a realização desses processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Juliana Fioresi Moreira - Integrante., Número de orientações: 1
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2022 - Atual
DIALOGANDO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: PRESSUPOSTOS E MOVIMENTOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR, Descrição: A proposta deste projeto objetiva problematizar, no contexto de processos formativos de profissionais que atuam na Educação Profissional e Tecnológica no Ifes, perspectivas de práticas pedagógicas integradoras e contextualizadas para a realização do currículo integrado, bem como a ampliação dos conhecimentos dessa área de modo a contribuir com a formação humana integral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Caroline Magevsky - Integrante.
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2021 - 2023
ENTRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS CURRICULARES DO CONTEXTO PANDÊMICO, Descrição: A investigação busca problematizar a implementação de práticas com ênfase nas perspectivas da integração curricular e da formação humana integral, assim como destaca as conexões entre as tecnologias digitais utilizadas e o currículo integrado no contexto dos cursos técnicos integrados ao ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Tatiane das Graças da Silva - Integrante.
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2019 - 2022
SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE PESQUISA-FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: Intrínseca à prática humana, a avaliação assume na educação escolar um importante destaque no acompanhamento e na potencialização do processo de ensino-aprendizagem protagonizado por professores e educandos e, por consequência, na consecução dos compromissos políticos assumidos pela Educação Profissional e Tecnológica. Nesse contexto, este projeto de pesquisa objetiva investigar os sentidos de avaliação escolar produzidos pelos professores da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio do Instituto Federal do Espírito Santo campus Vila Velha, problematizando a ampliação desses sentidos a partir do diálogo entre os saberes produzidos no cotidiano escolar e as teorizações desse campo do conhecimento. Para isso, em diálogo com a perspectiva de Educação Profissional e Tecnológica (CIAVATTA, 2012; FRIGOTTO, CIAVATTA, RAMOS, 2012; RAMOS, 2014), de avaliação escolar (ESTEBAN, 2001, 2008, 2010; AFONSO, 2000; FERNANDES, 2009) e de professor-pesquisador (ESTEBAN, ZACCUR, 2002), propomos a realização de uma pesquisa qualitativa, utilizando como principal recurso metodológico rodas de conversa (WARSCHAUER, 2001) com os professores, que se configuram numa perspectiva de estudo exploratório. O produto educacional será um Guia de Formação de Professores em Avaliação Escolar, construído coletivamente a partir da experiência com as rodas de conversa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Leonardo Nunes Domingos - Integrante.
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2018 - 2021
A ARTE E A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EPT: A RELAÇÃO ENTRE NÚCLEO COMUM E NÚCLEO PROFISSIONALIZANTE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, Descrição: Essa pesquisa objetiva apresentar uma abordagem do ensino da arte como potencial para práticas integradoras entre a disciplina de Arte e as disciplinas do núcleo profissionalizante do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio (EMI), compreendendo esta integração curricular como importante ferramenta para a aprendizagem, enriquecendo cada disciplina envolvida e contribuindo para experiências educativas significativas, de acordo com as legislações educacionais atuais que confirmam as conquistas políticas dessa modalidade de ensino. Apresenta conceitos fundamentais que buscam subsidiar esta aproximação: educação integrada, integração curricular, trabalho como princípio educativo, politecnia e ensino da arte. A metodologia de pesquisa se configura numa abordagem qualitativa, usando pressupostos da pesquisa com os cotidianos por entender que as relações acontecem em meio ao que está sendo feito nesses cotidianos. Por ser tratar de um programa de mestrado profissional, o produto educacional a ser elaborado coletivamente envolverá a professora de Arte e os professores que ministram as disciplinas do núcleo profissionalizante, em Grupos de Trabalho, afim de elaborar Cartões Postais com imagens e sugestões de integração entre os conteúdos dessas disciplinas, pretendendo contribuir com a superação da fragmentação do conhecimento e o fortalecimento do lugar da arte no processo de formação humana. As teorizações são embasadas por BARBOSA (2002, 2009, 2010), CIAVATTA (2012), DUARTE (2008), FRIGOTTO (2012), KUENZER (2004, 2013, 2017), MORAES e KÜLLER (2016), PARSONS (2010), RAMOS (2006, 2012, 2014), SAVIANI (2003, 2007) e SCHLICHTA (2009), entre outros, que dialogam acerca do ensino médio integrado, da integração curricular, do ensino da arte e da formação humana integral. Defende a proposta de integração apresentada como uma possibilidade, entre tantas outras, de concretizar práticas curriculares mais integradoras e significativas nos cursos técnicos integrados, junto aos estudantes em processo de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Kenia Olympia Fontan Ventorim - Integrante.
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2017 - 2020
A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições do Pedagogo para a integração curricular do Curso Técnico em Aquicultura Integrado ao Ensino Médio do Ifes ? Campus Piúma. Para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa, descritiva, de campo, a partir da análise de documentos e produção de dados através de questionários e entrevistas semiestruturadas visando a obtenção de elementos que embasem o artigo final e, ainda, o produto educacional. A pesquisa terá como sujeitos pesquisados o pedagogo e os professores do Curso Técnico em Aquicultura Integrado ao Ensino Médio do Ifes ? Campus Piúma. A base teórica central da pesquisa assenta-se na produção de Manacorda (2007) em que teoriza sobre o trabalho e a pedagogia, Libâneo (2010) sobre pedagogia e pedagogos, Gramsci (2016) sobre a escola unitária e Fazenda (2008, 2011) sobre os processos educativos interdisciplinares. O resultado esperado é o diagnóstico de possibilidades didático-pedagógicas para a integração curricular, focado no trabalho do pedagogo, o que gerará um guia didático construído como produto educacional em que serão apresentadas metodologias, didáticas e técnicas como possíveis meios de integração do currículo para escolas ofertantes de ensino médio integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Theophilo Rosa Rodrigues Braga - Integrante.
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2017 - 2020
AS PRODUÇÕES CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO E AS CULTURAS JUVENIS: APROXIMAÇÕES DO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO ? CAMPUS CACHOEIRO, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo investigar as práticas curriculares e as manifestações culturais dos jovens do ensino médio integrado à educação profissional, utilizando como aporte teórico-metodológico a pesquisa ?qualitativa? que contribui para que as relações sociais e culturais que acontecem no interior das organizações sejam melhor compreendidas. Os instrumentos utilizados para produção de dados serão observação participante, entrevista semiestruturada e análise documental. O produto educacional a ser criado configura-se como um blog, denominado provisoriamente ?Retratos das Juventudes?, que buscará retratar um pouco dos cotidianos escolares dos alunos, seus saberes-fazeres, as produções curriculares e culturais presentes no ?currículo praticado?. As teorizações são baseadas, principalmente, nos pressupostos de PAIS (2006), DAYRELL (1996, 2003), CARRANO (2000, 2003), OLIVEIRA (2003), SAVIANI (2003, 2007), dialogando com as diferentes juventudes, a partir de suas produções manifestadas nos cotidianos escolares, dos múltiplos saberes-fazeres que criam no contexto de sua formação integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Sabrina Poloni Garcia - Integrante.
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2016 - 2017
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E PRÁTICAS CURRICULARES: AS REDES DE CONHECIMENTOS VIVIDAS PELOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Integrante / PIONTKOVSKY, Danielle - Coordenador / Brunelli Sperandio Bustek - Integrante / Lohaine Regina Boening - Integrante / Marcus Vinicius Conceição Gama - Integrante.
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2014 - 2015
Manifestações da homofobia nas escolas de ensino básico no município de Santa Teresa: índices, práticas e possibilidades de intervenção, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Yan Faria Moreira - Integrante.
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2014 - 2015
Levantamento da fauna e flora e confecção de guia ilustrado de campo para identificação de espécies ocorrentes na região mesolitorânea do município de Aracruz, Espírito Santo, Brasil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Coordenador / Rodrigo Borçato - Integrante.
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2007 - Atual
Currículos, cotidianos, culturas e redes de conhecimentos, Descrição: O grupo vem sendo estruturado desde 1999 com o desenvolvimento das pesquisas Currículo e formação de educadores (2000-2001), Pensando os currículos prescritos e a formação continuada de educadores do ensino fundamental a partir dos currículos reais (2001-2002), Formação continuada de educadores e currículos reais (2002-2004), Currículo e formação continuada de educadores na complexidade do cotidiano escolar (2004-2006) e Os currículos realizados no cotidiano de escolas públicas do ensino fundamental (2007-2009), registradas na PRPPG/UFES e com financiamento de bolsas do PIBIC/CNPq. A produção do grupo tem se concentrado em duas direções articuladas: 1. produção teórica-epistemológica-metodológica nas áreas de currículo, cotidiano, cultura e formação de educadores, com destaque para a conclusão de 16 dissertações de mestrado e publicações nos livros/periódicos: O sentido da escola (DP&A,1999), Pesquisa no/do cotidiano (DP&A,2001), Método: pesquisa com o cotidiano (DP&A,2003), Currículo: pensar, agir, diferir (DP&A,2004), Cotidiano e diferentes saberes (DP&A,2006), Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo (Cortez,2005), Educação e Sociedade (CEDES,2007); além da apresentação de trabalhos nas 23ª, 25ª, 27ª, 28ª e 30ª Reuniões da ANPEd; I, II e III Congressos Internacionais Redes de Conhecimentos e Tecnologia, X, XI, XII e XIII ENDIPES, entre outros; e 2. produção técnica na forma de assessorias e consultorias a 5 secretarias municipais de educação e 3 instituições de ensino superior. Atualmente, o grupo é composto por professores e alunos da linha de pesquisa Cultura, currículo e formação de educadores, com investigações em torno dos temas: 1. práticas curriculares; 2. currículos em redes, 3. culturas e cotidianos escolares e 4. formação de educadores. O grupo mantém intercâmbio interinstitucional, desde 2002, com o Grupo de pesquisa do CNPq Cotidiano escolar e currículo , coordenado por Nilda Alves (UERJ).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (13) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Integrante / Carlos Eduardo Ferraço - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
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2005 - Atual
Currículo e formação continuada de educadores na complexidade do cotidiano escolar, Descrição: O projeto de pesquisa busca aprofundar as discussões realizadas nas pesquisas anteriores de modo a contribuir para a teorização das relações entre formação de educadores e currículo, a partir da problematização da relação entre as propostas instituidas pelo sistema público municipal de ensino de Vitória e as propostas instituintes no cotidiano de uma escola deste sistema que oferece o primeiro segmento do ensino fundamental nos turnos matutino e vespertino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Integrante / Carlos Eduardo Ferraço - Coordenador.
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2002 - Atual
Formação continuada de educadores e currículos reais, Descrição: O projeto objetiva propor, desencadear e avaliar, junto a educadores e alunos de 15 escolas da rede municipal de ensino de Vitória, processos de intervenção curriculares de formação continuada, a partir da análise de fragmentos das redes de significados, saberes e práticas, tecidas e compartilhadas por e com esses sujeitos. Nossa intenção é ouvir estas pessoas em suas dúvidas, necessidades, preferências, espectativas e desejos para, junto a elas, viabilizar programas, cursos, oficinas, e outras ações no sentido de ajudá-las na luta diária pela invenção de uma escola pública crítica e comprometida com a transformação social. Trata-se de situarmos esses sujeitos cotidianos como protagonistas, como legítimos autores dessa invenção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Danielle Piontkovsky - Integrante / Carlos Eduardo Ferraço - Coordenador.
Prêmios
2015
Patronesse do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.
2014
Paraninfa dos Cursos Técnico em Meio Ambiente e Técnico em Agropecuária, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.
2012
Patronesse do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, Ifes.
2011
Patronesse do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta do ProfEPT
2009 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Bás., Téc. e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral do ProfEPT, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora Geral do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT
2015 - 2018
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral de Ensino - Ifes CS
2010 - 2015
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral de Ensino - Ifes ST
2008 - 2009
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Ifes, Carga horária: 40
Atividades
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03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória.Linhas de pesquisa
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07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão de Reestruturação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos em Meio Ambiente do Campus Santa Teresa.
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07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão de Mobilização e Sistematização - Revisão dos Regulamentos de Organização Didática do Ifes / Cursos Técnicos e Graduação.
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04/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro de Comissão Responsável pela Avaliação de Desempenho Docente - campus Santa Teresa.
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02/2014
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
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02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.
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07/2013
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
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05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro da Comissão Gestora da Política de Assistência Estudantil do campus Santa Teresa.
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08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro do Conselho de Gestão do Ifes - campus Santa Teresa.
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06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão responsável pela Implantação da Política de Assistência Estudantil.
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01/2011
Direção e administração, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Substituta do Diretor do Departamento de Desenvolvimento Educacional do Ifes - Campus Santa Teresa.
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12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas.
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07/2010
Direção e administração, Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Coordenadora Geral de Ensino.
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06/2014 - 06/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina "Sonharte"
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12/2010 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.
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09/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Presidente da Comissão Responsável pela Sistematização das Estratégias de Recuperação Final - Cursos Técnicos.
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06/2012 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Membro do Conselho de Ética e Disciplina do Corpo Discente do Ifes - Campus Santa Teresa.
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02/2012 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno do Conselho de Ética e Disciplina do Corpo Discente.
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11/2011 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno do Conselho de Gestão do Ifes - Campus Santa Teresa.
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09/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Atividade realizada, Coordenação das fases do Concurso Público para Técnicos Administrativos em Educação, no campus Santa Teresa.
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06/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Atividade realizada, Coordenação das fases do Concurso Público para Professor Efetivo - Edital 03/2011, no campus Santa Teresa.
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12/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Comissão responsável pela Elaboração do Regimento Interno do Ifes - Campus Santa Teresa.
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02/2010 - 12/2010
Ensino, Especialização em E.M. Integ. à Educ. Profissional, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de TCC, Avaliação de Projetos e Competências
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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02/2010 - 07/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Sociologia
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10/2009 - 07/2010
Direção e administração, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa.Cargo ou função, Coordenadora do Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas.
2004 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Membro Integrante de Grupos de Pesquisa e Doutora pelo Curso de Doutorado em Educação.
Atividades
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01/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa
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05/2004 - 12/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa
2008 - 2009
Escola Agrotécnica Federal de ColatinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEDAGOGO/ÁREA - Supervisão Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Pedagoga do Ensino Médio e da Educação Profissional
Atividades
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02/2008 - 10/2009
Direção e administração, Escola Agrotécnica Federal de Colatina.Cargo ou função, Coordenação Geral de Ensino.
2008 - 2009
Fundação de Apoio, Ensino e Extensão da Escola Agrotécnica Fderal de ColatiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 10
Outras informações:
Curso de Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Colatina - ES
2006 - 2009
Universidade Castelo BrancoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada
Outras informações:
Professora dos Cursos de Pós-Graduação em Educação e Membro das Bancas de Trabalhos de Conclusão de Curso
2007 - 2009
Universidade de UberabaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada
Outras informações:
Atuação em Seminários e Oficinas Pedagógicas do Curso de Graduação em Pedagogia
2006 - 2008
Escola Superior São Francisco de AssisVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada
Outras informações:
Professora Substituta no Curso de Graduação em Pedagogia, Professora dos Cursos de Pós-Graduação em Educação, Membro das Bancas de Trabalhos de Conclusão de Curso e Professora Orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso
1997 - 2007
Centro Educacional Mão AmigaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Pedagoga, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Pedagoga da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
1998 - 2008
PrefeituraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Coordenadora de Capacitação, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora da Educação Infantil, Membro do Conselho Municipal de Educação e Coordenadora do Programa de Capacitação para Gestores Escolares
Atividades
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06/2004
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.Serviço realizado, Apoio a elaboração do Plano Municipal de Educação.
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02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação.Cargo ou função, Conselheira Municipal de Educação.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Danielle Piontkovsky e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?