Fátima Aparecida Cezarin dos Santos

Desde 2018 atua no cargo de Professor do Magistério do Ensino Superior, em língua inglesa, na Universidade Tecnológica do Paraná, campus Francisco Beltrão-PR, lotada no Departamento de Humanidades, onde ocupou o cargo de Coordenadora do Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas (CALEM - 2019-2023), desenvolveu e implantou o programa de ensino de Língua Inglesa na matriz curricular dos cursos de graduações, reformulou o programa de ensino do CALEM-FB, redesenhou e atualizou a disciplina de Inglês para Fins Acadêmicos, foi presidente da Comissão Permanente dos CALEMs-UTFPR (2021-2023). Em 2015, obteve o título de Doutora em Estudos Linguísticos, na área de concentração Linguística Aplicada, na Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas pela Universidade Estadual Paulista "Júlio Mesquita Filho", pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, campus São José de Rio Preto - SP. Possui mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, pela Universidade Católica de São Paulo (2009), na linha Linguagem e Educação, Especialização em Magistério do Ensino Superior pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005), graduação em Língua e Literatura Inglesa-Modalidade Tradução pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982). Atuou como coordenadora pedagógica em projeto de formação continuada a professores de língua inglesa na rede municipal de ensino de São José de Rio Preto (2012). Ministrou aulas no curso de Psicopedagogia, status Lato Sensu, na Universidade Mogi das Cruzes (UMC), nas disciplinas de Teorias do conhecimento e da aprendizagem; Leitura e Escrita no contexto psicopedagógico e na Universidade 9 de Julho, na disciplina Aquisição de Leitura e Escrita. Tem experiência no ensino de língua inglesa em escolas de idiomas e em aulas particulares. Elaborou e desenvolveu curso de inglês em uma perspectiva intercultural. Tem interesse nos seguintes temas: linguística aplicada, língua inglesa, pesquisa qualitativa, teoria sócio-histórico-cultural, teoria bakhtiniana, estudos foucaultianos, e formação de professores de línguas. Membro do Grupo de Pesquisa Discurso sobre Trabalho, Tecnologia e Identidades, disponível em: https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6885333178699826 .

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Lingüísticos

2011 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A agência humana do professor de inglês no desenvolvimento de saber glocal na perspectiva sócio-histórica e dialética
, Ano de obtenção: 2015. Profa. Dra. Maria Helena Vieira-Abrahão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística Aplicada; Saber glocal; Agência humana; Língua Inglesa; Formação de professor de inglês; Estudos Linguísticos. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2006 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Embates de forças na falação em sala de aula: a ponta do iceberg, Ano de Obtenção: 2009
Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: linguagem, subjetividade, formação de professores; ensino medio; indisciplina; educação pública paulista.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Magistério do Ensino Superior

2004 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Cultura no ensino de língua estrangeira: um caminho para a compreensão mútua
Orientador: Profª Drª Silvana dos Santos Garcia

Graduação em Língua e Literatura Inglesa-Modalidade Tradução

1977 - 1982

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Técnico de Secretariado

1971 - 1974

Colegio Jose de Anchieta

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Cine-Clube UTFPR Apucarana 2024 - Sessão de Cinema filme Campeões. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2024 - 2024

Effective English. (Carga horária: 270h). , Bell Educational Services Ltd. Cambridge, UK, BES, Inglaterra.

2024 - 2024

Pronunciation, performance and poetry. (Carga horária: 36h). , Bell Educational Services Ltd. Cambridge, UK, BE, Inglaterra.

2024 - 2024

AI in teacher education: Lessons practices Community of practice. (Carga horária: 2h). , Global Lead for ELT in Education - British Council, BLE, Inglaterra.

2024 - 2024

Webinar - The Place of English. (Carga horária: 2h). , Global Lead for ELT in Education - British Council, BLE, Inglaterra.

2024 - 2024

Workshop Introdução à Comunicação Não Violenta. (Carga horária: 3h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2023 - 2023

Roda de Conversa: Café - Vulnerabilidade Estudantil: uma discussão necessár. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2022 - 2022

Mesa redonda: Os 10 anos da Lei de Cotas. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2022 - 2022

Entre o hoje e o horizonte: alguns porquês do Ciclo de Humanidades. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Extensão LaTeX para iniciantes,. (Carga horária: 12h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2021 - 2021

Oficina de edição de vídeos no ensino de alunos surdos em Língua Estrang.. (Carga horária: 1h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2021 - 2021

Palestra Online CONHECENDO O ALUNO SURDO,. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Princípios Inst.e Educação Tecnológica, do Plano de Desenv. Prof.-Mod. 2. (Carga horária: 16h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

A Univ. e o Trabalho Docente, do Plano de Desenv. Profissional - Mod. I. (Carga horária: 12h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Power Point Online para Professores. (Carga horária: 10h). , MargiEducation - Centro de Tecnologia Emocional, MARGIEDU, Brasil.

2020 - 2020

Letramento Racial Crítico no context brasileiro: Ident. de profas. LE. (Carga horária: 1h). , Pontíficia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.

2020 - 2020

WEBINAR - CONEXÃO - UTFPR Conversa aberta sobre o Calendário Acadêmico de. (Carga horária: 1h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Sala de aula com Google Meet e Classroom Start. (Carga horária: 10h). , MargiEducation - Centro de Tecnologia Emocional, MARGIEDU, Brasil.

2020 - 2020

Talk - Currículo por competências nos cursos de licenciatura: Caso da PUCPR. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Capacitação básica software OBS Studio para produção de conteúdo. (Carga horária: 2h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Oficina de Design de Disciplinas. (Carga horária: 17h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Como se aprende uma língua estrangeira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Capacitação G Suite. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2019 - 2019

Curso SEI/UTFPR - Módulos I e II. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2019 - 2019

Palestra ?Perezhivanie as a phenomenon and the concept: how it might improv. (Carga horária: 2h). , Pontíficia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.

2019 - 2019

Oficina Identidade Docente e Avaliação: Reflexões e Práticas. (Carga horária: 16h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2018 - 2018

CURSO SEI/UTFPR - MÓDULOS I e II. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2018 - 2018

Treinamento para aplicadores de TOEFL ITP tm. , MasterTest - Certificação Internacional, MASTER, Brasil.

2018 - 2018

Treinamento para Aplicadores TOEFL ITPtm Assessment Series. (Carga horária: 4h). , MasterTest - Certificação Internacional, MASTER, Brasil.

2013 - 2013

Intervenção como um método de pesquisa nas prática. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Human, USP, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Apreciação Musical. (Carga horária: 9h). , OSESP ITINERANTE 2012, OSESP, Brasil.

2009 - 2009

Corrientes y tendencias pedagagógica y didacticas. (Carga horária: 8h). , Instituto Pedagogico Latinoamericano Y Caribeno, IPLAC, Cuba.

2007 - 2009

Grupo de Estudos sobre Abordagem HF - GEAHF. , Pontíficia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.

2005 - 2009

Estudos foucaultianos: Perspectivas e Reflexões. , Grupo de Estudos Michel Foucault, GEMF, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Sociointeracionismo: replanejando a sala de aula. (Carga horária: 35h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Linguistica Aplicada: Ensino de Línguas Estrangeir. (Carga horária: 35h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Francês instrumental para fins acadêmicos. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Tópicos de Linguistica V. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1997 - 1997

For Interchange users:focus on INTRO video. (Carga horária: 4h). , Cambridge University Press, CUP, Brasil.

1997 - 1997

Co-ordinating a Language School/1st Sem.of ELT Man. (Carga horária: 3h). , TUTOR Treinamento e Consultoria, TUTOR, Brasil.

1997 - 1997

Núcleo Americ. Seminar for Teachers of English. (Carga horária: 4h). , Núcleo Americano Escola de Inglês, NAEI, Brasil.

1997 - 1997

Initial training for Cambridge for the World. (Carga horária: 4h). , Cambridge University Press, CUP, Brasil.

1982 - 1982

Correspondência em Inglês para Secretárias (I). (Carga horária: 30h). , MCB Management Center do Brasil, MCB, Brasil.

1975 - 1975

Suprimento Inglês p/o Comércio - Est.VII (Aperf.). (Carga horária: 30h). , Depto Reg. de São Paulo do Serviço Nac. de Aprend.Comercial, SENAC, Brasil.

1975 - 1975

Suprimento de inglês p/ o comércio Est.V (Aperf.). (Carga horária: 30h). , Depto Reg. de São Paulo do Serviço Nac. de Aprend.Comercial, SENAC, Brasil.

1975 - 1975

Suprimento Inglês p/ o comércio - Est.VI (Aperf.).. (Carga horária: 30h). , Depto Reg. de São Paulo do Serviço Nac. de Aprend.Comercial, SENAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Freire, M.M. ; Celani, M.A.A. ; Cezarin dos Santos, F.A. ; Perina, A.A. ; PITOMBEIRA, C. V. ; César, C.F.F. ; Perez, G. ; Oliveira, G. de ; Silva, I. I. da ; Marcicano, J.G.R. ; Souza, L.B. de ; Alvareli, L.V.G. ; Batista, L.O. ; D'Esposito, M.E.W. ; Soares, M.F. ; Neves, R. da C. . I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICO: BUSCANDO INTERLOCUÇÕES. 2009. (Outro).

Participação em eventos

2º Congresso das Humanidades da UTFPR: construindo uma política real de de Humanidades. 2023. (Congresso).

Vem pra UTFPR 2023.Apresentação: Sala Temática do CALEM-FB. 2023. (Oficina).

1º Congresso de Humanidades da UTFPR: pela valorização das humanidadesdes. 2022. (Congresso).

Mesa Redonda: Os 10 anos da Lei de Cotas. 2022. (Outra).

Vem pra UTFPR 2022.Apresentação do CALEM-FB. 2022. (Oficina).

Webinar Conexão UTFPR, intitulado "Entre o hoje e o horizonte: alguns porquês do Ciclo de Humanidades". 2022. (Outra).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

2º ENCONTRO PROJETO NACIONAL DE LETRAMENTOS:FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS PLURAIS. 2017. (Encontro).

O Professor Pesquisador na Docência do Ensino Superior:desafios e limites. 2017. (Encontro).

Semana dos Clássicos FEUSP 2017. 2017. (Encontro).

WORLD ENGLISHES: PLURALIZING POLICY, PEDAGOGY AND PROFICIENCY. 2017. (Seminário).

6th International ISCAR Summer UniversityCultural-historical psychology: interdisciplinary research perspectives.The relevance of Sociocultural-historical Theory in the English Language Teacher Education: a doctoral research in Brazil. 2016. (Seminário).

The International Symposium Scientific School of L.S.Vygotsky: Traditions & Innovations.Cultural-historical psychology and activity approach in training specialists in special education: the experience of Brazil. 2016. (Simpósio).

20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - InPLA.Exercício de agência humana mediada de uma professora de inglês e o desenvolvimento de saber local nas escola pública. 2015. (Simpósio).

PIBID INGLÊS UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS.FALAÇÃO EM SALA DE AULA DE INGLÊS: REFLEXÕES DIALÉTICAS NA INDISCIPLINA ESCOLAR PELA LINGUÍSTICA APLICADA. 2015. (Encontro).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A construção dos ethé de uma professora de inglês na abordagem interdiscursiva de Maingueneau. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014. (Congresso).

VI Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp: Novas práticas em pesquisa. Rompendo fronteiras.A agência do professor de inglês como construtor de saber local. 2014. (Seminário).

10º CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. AS MACROESTRUTURAS NA ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS. 2013. (Congresso).

19º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada e 5º Seminário Internacional dede Linguística. A PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS: INDÍCIO DE DISSONÂNCIA ENTRE O LOCAL E O GLOBAL. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Língua. O conhecimento-base de uma professora de inglês em uma comunidade de baixa renda. 2013. (Congresso).

I Encontro Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas e Teorias Sócio-Histórico--Cultural e da Atividade:O Resgate do Diálogo.Professores de Inglês e a indisciplina escolar: a construção de conhecimento em um projeto de formação continuada colaborativa. 2012. (Encontro).

III SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE.A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL DO LINGUISTA APLICADO BRASILEIRO: DESAFIOS E DILEMAS INTERNOS E EXTERNOS. 2012. (Simpósio).

IV ENCONTRO NACIONAL DEVELOPING NEW LITERACIES IN CROSS-CULTURAL CONTEXTS.O que os professores investigados nas respectivas regiões estudam em suas. 2012. (Encontro).

IV ENCONTRO NACIONAL DEVELOPING NEW LITERACIES IN CROSS-CULTURAL CONTEXTS. 2012. (Encontro).

18º InPLA - INTERCAMBIO EM PESQUISAS DE LINGUÍSTICAS APLICADA. A PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA E A FALAÇÃO EM SALA DE AULA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS NO BRASIL. 2011. (Congresso).

18º InPLA - INTERCAMBIO EM PESQUISAS DE LINGUÍSTICAS APLICADA. MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Congresso).

18º InPLA - INTERCAMBIO EM PESQUISAS DE LINGUÍSTICAS APLICADA. UM FENÔMENO SÓCIO-EDUCACIONAL TRANSDISCIPLINAR: FALAÇÃO EM SALA DE AULA NA INTERPRETAÇÃO DA LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Congresso).

III ENCONTRO NACIONAL DEVELOPING NEW LITERACIES IN CROSS-CULTURAL CONTEXTS. 2011. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP - SELIN.O professor de língua estrangeira em sua construção autonôma de saber local. 2011. (Seminário).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Congresso).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. O DIÁLOGO ENTRE O CONTO E A DISSERTAÇÃO: UMA PESQUISA QUALITATIVA EM DOIS GÊNEROS TEXTUAIS NA LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Congresso).

II ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICA - A PESQUISA QUALITATIVA SOB MÚLTIPLOS OLHARES. 2010. (Encontro).

17º InPLA: Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada. Embates de forças na falação em sala de aula: a construção de uma pesquisa em Lingüística Aplicada. 2009. (Congresso).

17º InPLA: Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada. O assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: uma interpretação compartilhada com base na Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Congresso).

1º FÓRUM DE IDEIAS CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. 2009. (Outra).

1º Seminário Internacional de Língua Estrangeira. 2009. (Seminário).

Congreso Pedagogía 2009. CULTURA EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO: Una mirada socio crítica e intercultural con el apoyo de los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN) de Brasil. 2009. (Congresso).

I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICA: BUSCANDO INTERLOCUÇÕES.O assistir a aula e o assistir a aula de inglês: dois fenômenos e o compartilhamento no processo de interpretação na abordagem hermenêutico-fenomenlógica - AHF. 2009. (Encontro).

I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICA: BUSCANDO INTERLOCUÇÕES. 2009. (Encontro).

II ENCONTRO PSICOPEDAGÓGICO: O movimento psicopedagógico na compreensão do sujeito aprendente.Compreensão do aprendente: a escuta psicopedagógica. 2009. (Encontro).

IV SEMANA DA EDUCAÇÃO: A educação entre poder.FALAÇÃO: A indisciplina sob reflexão. 2009. (Simpósio).

Primeiro Encontro Psicopedagógico: desafios.Apresentação dos fundamentos teóricos da disciplina Teorias do conhecimento e da aprendizagem. 2008. (Encontro).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. O papel dos enunciados ideológicos na constituição da intersubjetividade na relação professor-aluno. 2007. (Congresso).

3rd Apliesp Regional One-Day Seminar. 2007. (Seminário).

Palestra "Alteridade em Edith Stein: empatia, diversidade cultural e transcendência. 2007. (Outra).

Palestra do Prof. John Holmes: The first years of a literate community: the relationship of languages and their uses. 2007. (Outra).

Palestra Prof. John Holmes: Language as a right, language as a resource, language as a commodity: developing a postcolonial methodology for TEFL. 2007. (Outra).

Sessão Coordenada de Apresentação de Monografia.Cultura na Aprendizagem de Língua Estrangeira: um caminho para a compreensão mútua. 2007. (Encontro).

Colóquio: Pós-Modernidade e Educação. 2006. (Outra).

Colóquios de Filosofia e História da Educação - Marxismo e Educação: Debates Contemporâneos. 2006. (Outra).

O 4º Fórum em ILCAE e O 3º Fórum em LACE: Ações Inclusivas em Espaços Escolares.Teoria Sócio-Cultural: de pressupostos às implicações para a práxis docente. 2006. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Paula Telles da Costa Fernandes

Cezarin dos Santos, F.A.; MAGALHAES, M. C. C.; Celani, M.A.A. Ensino-aprendizagem de inglês em ONGs: entre o fracasso e a possibilidade (provisório). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ling.Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Caio Alexandre Alves Dos Santos

LEITE, P. D. M. D.; REINALDO, P. D. F. A. F.;Cezarin dos Santos, F.A.. Englishword: Aplicativo de tradução de palavras como apoio didático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Informática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Merkle, C; HOTZ, C.; Oliveira, A.A.N. de; Machado, J.L. da S.;Cezarin dos Santos, F.A.. Processo Seletivo Professor Magistério Superior - UTFPR/Francisco Beltrão. 2024. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Ludovico, F. M.; Kovalski, M.L.;Cezarin dos Santos, F.A.; Lourenço, D. da S.; Turmena, L.. Processo Seletivo Professor Magistério Superior - UTFPR/Dois Vizinhos. 2023. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

HOTZ, C.; Wild, R;Cezarin dos Santos, F.A.. Processo Seletivo Professor Magistério Superior - UTFPR/FB. 2019. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Lourenço, D. da S.;Cezarin dos Santos, F.A.. Banca de Exame de Suficiência - LET017 - Inglês para Fins Acadêmicos. 2023. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Produções bibliográficas

Cezarin dos Santos, F.A. . EMBATES DE FORÇAS NA FALAÇÃO EM SALA DE AULA: A PONTA DO ICEBERG. Revista L@el em (Dis-)Curso , v. 4, p. 131-135, 2011.
Cezarin dos Santos, F.A. . Questionamentos acerca do aprender e do ensinar: uma compreensão no sentido bakhtiniano. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online) , v. 2, p. 1-16, 2008.
SANTOS, Fatima Aparecida Cezarim dos ; Cezarin dos Santos, F.A. . Falação em sala de aula: a indisciplina escolar em reflexão. Uma interpretação dialético-dialógica da linguística aplicada. 01. ed. Campinas, São Paulo: Mercado de Letras, 2014. v. 01. 350p .
Cezarin dos Santos, F.A. ; Abrahão, Maria Helena Vieira . Professores de Inglês e a indisciplina escolar: a coconstrução de conhecimentos em um projeto de formação continuada colaborativa. In: Marília Mendes Ferreira; Lilian de Melo Fernandes Martinelli; José Augusto Rezende de Souza. (Org.). Ensino-Aprendizagem de Línguas e a Teoria Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade. 01ed.São Paulo: Humanitas, 2015, v. 01, p. 33-48.
Cezarin dos Santos, F.A. . The Sociocultural Turn in Language Teacher Education: Teachers as Active Constructors of their Practices. In: The International Symposium Scientific School of L.S. Vygotsky: Traditions & Innovations, 2016, Moscou. Scientifc School of L.S.Vygotsky: Traditions & Innovations - 120th Anniversary of L.S.Vygotsky. Moscou, Ru: FSBI HE MSUPE, 2016. v. 01. p. 90-93.
Cezarin dos Santos, F.A. . AS MACROESTRUTURAS NA ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS. In: 10º CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2013, Rio de Janeiro - RJ. POLÍTICA E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS. Rio de Janeiro - RJ: UFRJ, 2013. p. 1-30.
Cezarin dos Santos, F.A. . O diálogo entre o conto e a dissertação: uma pesquisa qualitativa em dois gêneros textuais em Linguística Aplicada. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicaca, 2012, Rio de Janeiro. Anais Eletronicos do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2012. v. vl.1. p. 01-18.
Cezarin dos Santos, F.A. . CULTURA EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO: UNA MIRADA SOCIOCRÍTICA E INTERCULTURAL CON EL APOYO DE LOS PARÁMETROS CURRICULARES NACIONALES PCN DE BRASIL. In: Congreso Pedagogía 2009, 2009, Havana-Cuba. Pedagogía 2009 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2009.
Cezarin dos Santos, F.A. . A agência do professor de inglês como construtor de saber local.. In: VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP: Novas Práticas em Pesquisa: rompendo fronteira, 2014, Araraquara - São Paulo. VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP: caderno de resumos/ VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP; Araraquara, 2014 (Brasil). ? Documento eletrônico. - Araraquara : FCL-UNESP, 2014., 2014. v. 01. p. 38-38.
Cezarin dos Santos, F.A. . A PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS: INDÍCIO DE DISSONÂNCIA ENTRE O LOCAL E O GLOBAL. In: 19º InPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA E 5º sSIL - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA, 2013, São Paulo. LINGUAGENS, TEORIAS E PRÁTICAS, 2013. p. 211-212.
WOLF, F. ; Cezarin dos Santos, F.A. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL DO LINGUISTA APLICADO BRASILEIRO: DESAFIOS E DILEMAS INTERNOS E EXTERNOS. In: III SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE, 2012, CAMPINAS. Caderno de Programação e resumos, 2012.
Cezarin dos Santos, F.A. . Embates de forças na falação em sala de aula: a construção de uma pesquisa em Lingüística Aplicada. In: 17º InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada, 2009, São Paulo. 17º InPLA: Perspectivas, Dimensões e Desafios da Lingüística Aplicada, 2009. p. 223-223.
Gemima Perez ; Cezarin dos Santos, F.A. ; Gallego, C. ; Cynthia F.Ferreira César ; Maria Fachin Soares . O assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: uma interpretação compartilhada com base na Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. In: 17º InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada, 2009, São Paulo. 17º InPLA: Perspectivas, Dimensões e Desafios da Lingüística Aplicada, 2009. p. 136-136.
Cezarin dos Santos, F.A. . O papel dos enunciados ideológicos na constituição da intersubjetividade na relação professor-aluno. In: 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em atividades, 2007. p. 529-529.
Cezarin dos Santos, F.A. . A construção dos ethé de uma professora de inglês na abordagem interdiscursiva de Maingueneau. In: V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2014, Goiânia, Goiás. Caderno de Resumos, 2014. v. 01. p. 68-68.
Cezarin dos Santos, F.A. . O conhecimento-base de uma professora de inglês em uma comunidade de baixa renda. In: IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013, Brasília - DF. Fortalecendo redes colaborativas de pesquisas em Linguística Aplicada e Formação de Professores de Línguas, 2013. p. 87-88.
Cezarin dos Santos, F.A. . O DIÁLOGO ENTRE O CONTO E A DISSERTAÇÃO: UMA PESQUISA QUALITATIVA EM DOIS GÊNEROS TEXTUAIS NA LINGUÍSTICA APLICADA. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2011, RIO DE JANEIRO. Caderno de Resumos. RIO DE JANEIRO: ALAB, 2011.
Cezarin dos Santos, F.A. . UM FENÔMENO SÓCIO-EDUCACIONAL TRANSDISCIPLINAR: FALAÇÃO EM SALA DE AULA NA INTERPRETAÇÃO DA LINGUÍSTICA APLICADA. In: 18º InPLA - INTERCAMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2011, SÃO PAULO. Caderno de Programação e Resumos. SÃO PAULO: INPLA, 2011.
Cezarin dos Santos, F.A. . CULTURA EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO: Una mirada socio crítica e intercultural con el apoyo de los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN) de Brasil. In: Congreso Pedagagía 2009, 2009, Havana - Cuba. Pedagogía 2009 - Encuentro por la unidad de educadores, 2009.
Cezarin dos Santos, F.A. . Perezhivanie: Experiências emocionais no desenvolvimento geral da criança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cezarin dos Santos, F.A. . Exercício de agência humana mediada de uma professora de inglês e o desenvolvimento de saber local nas escola pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Cezarin dos Santos, F.A. . A construção dos ethé de uma professora de inglês na abordagem interdiscursiva de Maingueneau. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . A agência do professor de inglês como construtor de saber local. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . O conhecimento-base de uma professora de inglês em uma comunidade de baixa renda. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . O conhecimento-base de uma professora de inglês em uma comunidade de baixa renda. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WOLF, F. ; Cezarin dos Santos, F.A. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL DO LINGUISTA APLICADO BRASILEIRO: DESAFIOS E DILEMAS INTERNOS E EXTERNOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. ; Maria Helena Vieira Abrahão . Professores de Inglês e a indisciplina escolar: a construção de conhecimento em um projeto de formação continuada colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . O professor de língua estrangeira em sua construção autonôma de saber local. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cezarin dos Santos, F.A. . O DIÁLOGO ENTRE O CONTO E A DISSERTAÇÃO: UMA PESQUISA QUALITATIVA EM DOIS GÊNEROS TEXTUAIS NA LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . A PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA E A FALAÇÃO EM SALA DE AULA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS NO BRASIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . UM FENÔMENO SÓCIO-EDUCACIONAL TRANSDISCIPLINAR: FALAÇÃO EM SALA DE AULA NA INTERPRETAÇÃO DA LINGUÍSTICA APLICADA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . CULTURA EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO: UNA MIRADA SOCIOCRÍTICA E INTERCULTURAL CON EL APOYO DE LOS PARÁMETROS CURRICULARES NACIONALES PCN DE BRASIL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . Embates de forças na falação em sala de aula: a construção de uma pesquisa em Linguistica Aplicada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Gemima Perez ; Cezarin dos Santos, F.A. ; Gallego, C. ; Cynthia F.Ferreira César ; Maria Fachin Soares . O assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: uma interpretação compartilhada com base na Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . Embates de forças na falação em sala de aula: a construção de uma pesquisa em Lingüística Aplicada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Gemima Perez ; Cezarin dos Santos, F.A. ; Gallego, C. ; Cynthia F.Ferreira César ; Maria Fachin Soares . O assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: uma interpretação compartilhada com base na Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Gallego, C.C.G. ; César, C.F.F. ; Cezarin dos Santos, F.A. ; Perez, G. ; Soares, M.F. . O assistir a aula e o assistir a aula de inglês: dois fenômenos e o compartilhamento no processo da interpretação na abordagem hermenêutico-fenomenológica - AHF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cezarin dos Santos, F.A. . FALAÇÃO: A INDISCIPLINA SOB REFLEXÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cezarin dos Santos, F.A. . COMPREENSÃO DO APRENDENTE: A escuta psicopedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cezarin dos Santos, F.A. . Os fundamentos teóricos da disciplina Teorias do conhecimento e da aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cezarin dos Santos, F.A. . Cultura na Aprendizagem de Língua Estrangeira: um caminho para a compreensão mútua. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cezarin dos Santos, F.A. . O papel dos enunciados ideológicos na constituição da intersubjetividade na relação professor-aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cezarin dos Santos, F.A. . Teoria Sócio-Histórico-Cultural: de pressupostos às implicações para a práxis docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cezarin dos Santos, F.A. . Exercício de agência humana mediada de uma professora de inglês e o desenvolvimento de saber local 2015 (Resumo).
Cezarin dos Santos, F.A. . O conhecimento-base de uma professora de inglês em uma comunidade de baixa renda 2013 (Resumo).
Cezarin dos Santos, F.A. . AS MACROESTRUTURAS NA ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS 2013 (Resumo).
Cezarin dos Santos, F.A. . Materialismo Histórico-dialético: uma possibilidade metodológica em linguística aplicada 2011 (Resumo).
Cezarin dos Santos, F.A. . A professora de língua inglesa e a falação dos alunos em sala de aula: um desafio na formação de professores de línguas no Brasil 2011 (Resumo).
Cezarin dos Santos, F.A. . Embates de forças na falação em sala de aula: a ponta do iceberg. In: Leffa, V.J. (comp.) TELA 4 - DVD. Pelotas: EDUCAT, 2009 (Dissertação).

Outras produções

Cezarin dos Santos, F.A. . Facebook. 2010. (Rede social).

Cezarin dos Santos, F.A. . Educadores da Linguagem. 2009; Tema: Ensino de línguas estrangeiras na educação pública. (Blog).

Cezarin dos Santos, F.A. . Curso de Inglês para Fins Específicos: intercâmbio profissional e de negócios em cooperativismo internacional. 2019. (Curso Extensão - Parceria UTFPR-CRESOL).

Cezarin dos Santos, F.A. . Inglês para Fins Acadêmicos: Modalidade Apresentação Oral para Eventos Acadêmicos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2024
Direção e administração, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Coordenadora do Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas - CALEM-FB.
08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente dos CALEMs-UTFPR.
11/2022
Extensão universitária , Campus Francisco Beltrão.,Atividade de extensão realizada, Proposta de Projeto para Novas Instalações do Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas - CALEM-FB.
12/2021
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Proponente e desenvolvedora da reformulação do Programa de Ensino do Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas - CALEM-Francisco Beltrão, aprovado pelo Ofício n 4/2022 - DIRGRAD-FB Franciscoo, estando em curso
11/2021
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Proponente e desenvolvedora do Ensino de Língua Inglesa - Níveis 1 a 6 nos cursos de graduações do campus de Francisco Beltrçao, cuja aprovação de implantação deu-se pela Resolução COGEP/UTFPR N 136, de 4 fevereiro de 2022, encontrando-se em curso.
08/2019
Direção e administração, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Humanidades - DAHUM-FB.
03/2019
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental/Inglês para Fins Acadêmicos
03/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa dos Níveis 1 a 6
02/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor do Magistério do Ensino Superior
10/2023 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Inventário Patrimonial.
08/2021 - 04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente dos CALEMs-FB.
08/2019 - 04/2023
Direção e administração, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Coordenadora do Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas.
08/2021 - 09/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Inventário Patrimonial.
08/2019 - 07/2021
Direção e administração, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Licenciatura em Informática: Representante de Líng. Letras e Artes.
03/2020 - 04/2021
Direção e administração, Campus Francisco Beltrão.,Cargo ou função, Membro Titular no Colegiado do Curso de Licenciatura em Informática.

2009 - 2009

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministro a disciplina Linguagem e Aquisição da Escrita, no curso de Psicopedagogia, no programa de Pós-Graduação, Lato Sensu.

Atividades

03/2009 - 05/2009
Ensino, Curso de Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem e Aquisição da Escrita

2008 - 2010

Universidade de Mogi das Cruzes

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou duas disciplinas: a)Teorias do conhecimento e da aprendizagem, b) Leitura e Escrita no contexto psicopedagógico, no curso de PSICOPEDAGOGIA, nível pós-graduação, Especialização.

1997 - 2005

Berlitz Language Center

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Elaborei e desenvolvi curso de Cultura Americana para alunos brasileiros em nível de inglês avançado dentro de uma abordagem comparativa (Kramsch, 2003) entre a cultura alvo e a cultura brasileira, com o intuito de fomentar o pensamento crítico-reflexivo dos alunos para questão da diversidade cultural dos grupos humanos, objetivando promover a competência intercultural na aprendizagem da lingua inglesa e a proficiência linguistica. As idéias que nortearam a elaboração do curso foram às adquiridas durante minha pesquisa para a monografia de conclusão do curso Magistério do Ensino Superior, Lato Sensu, PUCSP, nomeada Cultura na aprendizagem de língua estrangeira:um caminho para a compreensão mútua. O modelo de ensino seguido foi o interdisciplinar.

1991 - 1992

In Company School

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrei aulas de inglês para alunos do nível iniciante a avançado, incluindo Business English.

1990 - 1992

Núcleo Americano Escola de Inglês

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministrei aulas para alunos em nivel iniciantes e intermediários.

1993 - Atual

Professora Particular de Inglês

Vínculo: Autonômo, Enquadramento Funcional: Professora particular, Carga horária: 16

Outras informações:
Desenho cursos de inglês, focando as necessidades dos alunos; pesquisando procedimentos de ensino; explorando teorias de aprendizagem, desenvolvendo materiais de ensino pertinentes àquela necessidade de aprendizagem daquele(s) aluno(s), fazendo com que o aprendizado seja eficiente e eficaz. buscando desenvolver junto com o aluno uma coconstrução de conhecimento em um processo colaborativo, no qual tenho o papel de mediadora entre o saber e o aluno. Nesse processo, elementos culturais permeiam o processo de ensino e aprendizagem de inglês. Portanto, uma proposta de ensino linguístico e transcultural. Por exemplo, desenvolvi e ministrei curso de inglês num desenho 'tailor-made course' para aluno particular formado em engenharia elétrica, situado na área de negócios, para sua recolocação no mercado de trabalho, visando o desenvolvimento de sua proficiência, com enfoque na produção oral. Como também, para alunos que visavam o desenvolvimento na carreira executiva e médica,focando nas quatro habilidades: compreensão oral, produção oral, leitura e escrita e as multimodalidades atuais.

1977 - 1986

Lloyds Bank, PLc

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Secretariou o Diretor Financeiro. Recebeu promoção para Secretaria Executiva. Supervisionou contínuos e recepcionistas. Manteve 'liasion' com os demais executivos e secretárias da Divisão.

2012 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: