PATRÍCIA SERRA DOS REIS RIOS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIOS, P. S. R. ; LOUZADO, J. A. ; ACHY, M. ; ALMEIDA, E. S. ; FREIRE, A. ; MORENO, J. ; FERRAZ, Y. . A experiência do Pet- Vigilância em Saúde e a proposta de educação permanente em saúde como estratégia de melhoria da informação e reducação da mortalidade infantil no município de Vitória da Conquista- BA. In: Edi Cristina Manfroi; Elvira Caires de Lima; Nília Maria de Brito Lima Prado. (Org.). O Pet- saúde no semiárido baiano: uma experiência transformadora no ensinar. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2017, v. 1, p. 143-152.

• RIOS, P. S. R. . Dependência Química: causas e efeitos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIOS, P. S. R. ; ALMEIDA, E. S. ; LOUZADO, J. A. ; FERRAZ, Y. ; ACHY, M. ; COSTA, M. M. L. . O PET-VIGILIÂNCIA e experiência de participação dos discentes na construção do plano municipal de saúde.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, E. C. ; RIOS, P. S. R. . Práticas Educativas Parentais e Autoconceito: um estudo correlacional com crianças com deficiência física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIOS, P. S. R. ; MOTA, S. S. ; SANTOS, J. O. . Representação Social dos alunos de Psicologia UFBA/IMS/CAT em relação ao curso de Psicologia do IMS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIOS, P. S. R. . A ACC como dispositivo formativo na graduação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Práticas Educativas Parentais e Autoconceito: um estudo relacional com crianças com deficiência física, Descrição: A interação entre pais e filhos é perpassada por um conjunto complexo de comportamentos exercidos pelas figuras de autoridade. Esse processo determina um importante preditor do desenvolvimento infantil saudável. Por esse motivo o objetivo desta pesquisa é avaliar a autopercepção ou autoconceito, e práticas parentais de criança com deficiência visual e comparar com crianças com desenvolvimento típico, bem como avaliar as práticas educativas parentais dos pais de crianças com deficiência visual e comparar com práticas de pais de crianças com desenvolvimento típico. Trata-se de uma pesquisa relacional, descritiva e de característica qualitativa e de delineamento não-experimental. Foram avaliadas 65 crianças, destas 36 apresentam um desenvolvimento típico e 29 são deficientes visuais. Como instrumentos de coleta foram utilizados o Termo de Consentimento Livre Esclarecido, o Questionário Sóciodemográfico, o Perfil de Autopercepção da Criança, e o Inventário de Estilos Parentais. A análise dos dados foi realizada por meio da estatística descritiva e inferencial. Através do teste t de student foram comparas as médias dos escores do autoconceito, bem como a comparação das médias dos percentis das práticas parentais maternas e paternas. Como resultados gerais, os dados apontaram que as práticas educativas parentais dos pais de crianças deficientes visuais são menos punitivas e apresentam mais monitoramento do que as de pais de crianças videntes. Como resultado da analise dos percentis do autoconceito verificou-se que crianças deficientes visuais apresentam autopercepção negativa de si em todos os fatores analisados em comparação com a autopercepção positiva das crianças videntes. Projeto de pesquisa do programa PIBIC com carga horária de 20h semanais e de carga anual de 960h,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Serra dos Reis Rios - Integrante / Jeane Oliveira dos Santos - Integrante / Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Luciana Baleeiro - Integrante.