Patrícia Mussi Escobar

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Galego

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas em Contato: Espanhol - Português.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Metodologia para E/LE.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino do Português para Hispanofalantes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologias da Informação aplicadas ao Ensino de Línguas.

Pedroso, K ; SQUIZANI, E. G ; TOLIO, F. B. ; OLIVEIRA, L. DE ; ESCOBAR, P. M. ; ROBAERT, S . VI Semana Acadêmica das Licenciaturas. 2017. (Outro).

PARIZI, A. R. ; ESCOBAR, P. M. . III Feira de Ciências. 2016. .

MARTINS, I. M ; ESCOBAR, P. M. . I Feira de Ciências do Instituto Federal Farroupilha. 2015. .

ESCOBAR, P. M. . IV Mostra Científica e tecnológica do IF Farroupilha. 2014. (Outro).

MEDEIROS, T ; CORRÊA, G.O ; LORENA, C. ; ESCOBAR, P. M. ; MEDEIROS, N.O. ; LAUTENSCHÄGER, C . I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la Integración en el Conosur. 2011. (Outro).

2do Coloquio Interno de Investigación del Posgrado del Instituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México Rosario Castellanos.Educación intercultural y para la vida. 2022. (Outra).

XXII Encontro de Pós-graduação da 6a. Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão.A produção e a percepção de /s/ em coda medial de palavra diante de plosivas vozeadas e desvozeadas, por aprendizes brasileiros de espanhol. 2020. (Encontro).

VI Senallp.DUAS TAREFAS PERCEPTIVAS NA FORMAÇÃO DA CATEGORIA FONÉTICO/FONOLÓGICA ASPIRADA DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2019. (Seminário).

1° Encontro de Tecnologias Educacionais & EaD. 2018. (Encontro).

11 Fla Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas.MEPI + Aula invertida com Blended Learning: Um ensino de Línguas com Integração de Saberes. 2018. (Outra).

I Encontro de Estudos Fronteiriços.A fricativação e o Princípio do Contorno Obrigatório no emprego dos alofones das plosivas /b/, /d/ e /g/ da Língua Espanhola ­. 2018. (Encontro).

Jornadas Cervantinas. 2016. (Outra).

Pré-Mept ? Mostra de Educação Profissional e Tecnológica.O uso da tecnologia para estudos linguísticos fonéticos/fonológicos de percepção e produção. 2016. (Outra).

Capacitação de Gestores de Extensão. 2015. (Encontro).

FORO BIOMA PAMPA. 2015. (Outra).

IV Congreso Internacional Ciencias, Tecnologías y Culturas. El uso de las tecnologías como elemento sugestionable para el aprendizaje de la lengua extranjera. 2015. (Congresso).

IV Jornadas Internacionales de Fonética Y Fonologia.El uso de las tecnologías para el desarrollo fonético-fonológico en el aprendizaje de lenguas extranjeras en la educación. 2015. (Outra).

IV Jornadas Internacionales de Fonética Y Fonologia.La Sociofonética y su contribución para el aprendizaje de L2. 2015. (Outra).

1° Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira.(Avaliação e Tutoria). 2013. (Outra).

6to. FLA. Foro de Lenguas.El uso de la tecnología en la clase de E/LE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje. 2013. (Outra).

ESUD X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - EaD rompendo fronteiras. Resultados finais: a escala comum de valores: covalorização e agenciamento do conhecimento nos fóruns do AVA de uma licenciatura de formação de professores de espanhol como língua estrangeira. 2013. (Congresso).

II CIPLOM - Congreso Internacional de Profesores de Lenguas.LAS IDENTIDADES DOCENTES EN LA FRONTERA CHUY-CHUÍ. 2013. (Oficina).

II CIPLOM - II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. PROYECTO PEDAGÓGICO: EL ANÁLISIS DEL CONTINUUM INTERLINGÜÍSTICO DE ESTUDIANTES DE E/LE DE LA FURG. 2013. (Congresso).

Intercambio con experiencias pedagógicas.La escala común de valores y la interacción para la construcción del conocimiento. 2013. (Encontro).

Red Iberoamericana de maestros que hacen investigación en escuela.La escala común de valores y la interacción para la construcción del conocimiento. 2013. (Encontro).

Semana de Desarrollo Institucional en la Institución Educativa Técnico Industrial Diez de Mayo.La escala común de valores y la interacción para la construcción del conocimiento. 2013. (Encontro).

18° Congresso Internacional de Educação a Distância ABED. A ESCALA COMUM DE VALORES NOS GRUPOS DE APRENDIZAGEM DE E/LE COMO SISTEMAS ADAPTATIVOS COMPLEXOS. 2012. (Congresso).

Exclusão Digital na Sociedade da Informação SEMIME.El PIBID y su contribución para las sociedades de latinoamérica: una experiencia de español como lengua extranjera (E/LE) derrumbando las fronteras virtuales y presenciales. 2012. (Seminário).

I Encontro Sul Letras - UNISINOS.A escala comum de valores: uma perspectiva sociointeracionista-construtivista na formação dos sistemas adaptativos complexos na aprendizagem. 2012. (Encontro).

II Jornada de Elaboração de Materiais, Teconologia e Aprendizagem de Línguas.Um estudo sob a ótica da complexidade: a covalorização e a interação para a construção do conhecimento em AVAs de professores em formação de Língua Espanhola como Língua Estrangeira. 2012. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD. A escala comum de valores: covalorização e agenciamento do conhecimento nos fóruns do AVA de uma licenciatura de formação de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE). 2012. (Congresso).

VII SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A ESCALA COMUM DE VALORES E A FORMAÇÃO DE GRUPOS DE APRENDIZAGEM NOS FÓRUNS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE E/LE EM EAD. 2012. (Seminário).

X CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.A escala comum de valores e a interação nos fóruns de um ambiente virtual de aprendizagem para a formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). 2012. (Encontro).

XIV Enpós Encontro de Pós-graduação da UFPel.A ESCALA COMUM DE VALORES: COVALORIZAÇÃO PARA INTERAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO SABER NOS FÓRUNS DE UMA LICENCIATURA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2012. (Encontro).

COMPROFES Congreso Internacional de Profesores de Español. 2011. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol CBPE 2011. Algunas cuestiones sobre la selección preposicional en estudiantes de ELE portugueses y brasileños. 2011. (Congresso).

I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la integración en el Conosur. 2011. (Encontro).

JETAL - I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas.Os valores virtuais e as trocas reais: a escala comum de valores em grupos de aprendizagem de ELE como sistemas adaptativos complexos. 2011. (Outra).

VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.La universidad como productora de conocimiento a partir del PIBID y su contribución para las sociedades de Latinoamérica: una experiencia de E/LE. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. 2011. (Congresso).

XIII Encontro de Pós-Graduação da UFPel.A ESCALA COMUM DE VALORES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM DE E/LE COMO SISTEMAS ADAPTATIVOS COMPLEXOS. 2011. (Encontro).

1er. Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. Requisitos. 2010. (Congresso).

1er. Encuentro Internacional de Asociaciones de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. 2010. (Congresso).

1º Congresso Internacional de Educação à Distância da UFPel. Curso de Melhoria do Ensino da Graduação a partir do Programa de Práticas Alternativas de Ensino - PPAE. 2010. (Congresso).

1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação - Neurociências, Aprendizagem e Ensino: Inovando na Educação. 2010. (Seminário).

Filosofías de la universidad y conflicto de racionalidades III.La Universidad como productora de conocimiento a partir del PIBID y su contribución para las sociedades de Latinoamerica:una experiencia de E/LE. 2010. (Outra).

IX Mostra da Produção Universitaria. Práticas pedagógicas incipientes através do programa de bolsa de iniciação à docência - PIBID. 2010. (Congresso).

IX Mostra da Produção Universitaria - MPU/ V Seminario de Ensino. Práticas Pedagógicas Incipientes através do Programa de Bolsa de Iniciação à Docencia - PIBID. 2010. (Congresso).

Seminário de Línguas em Contato - Espanhol - Português.Estudiantes de ELE brasileños y estudiantes de ELE portugueses. 2010. (Seminário).

Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino da Língua Portuguesa.Duas Variedades Linguísticas Lusófonas: Haverá diferença no processo de aquisição dos índices funcionais do E/LE entre estudantes brasileiros e portugueses?. 2010. (Seminário).

V Encuentro de Profesores de Español de Rio Grande do Sul. 2010. (Encontro).

VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.La gramática funcional y su aplicación en la descripción de la interlengua de los estudiantes brasileños y portugueses de ELE. 2010. (Seminário).

VI Taller Didáctico de Enseñanza de Lengua Española e I EnSur.Español en 45 minutos: de la metamorfosis hacia el vuelo. 2010. (Oficina).

X Encontro sobre Investigação na Escola.O comportamento do discente e a atitude do docente Ação :( :) Reação ) : :( Ação ( : : ) Reação. 2010. (Encontro).

XXXIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA. 2010. (Simpósio).

Colóquio Transdisciplinar "Múltiplos olhares sobre o Bilinguismo". 2009. (Outra).

3 Salão de Extensão - 1 Semana de Ensino e Extensão.O Amigo vai à Escola. 2008. (Outra).

III Encuentro de Profesores de Español de RS.E/LE: UNA EXPERIENCIA CON LA METODOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA IDENTITARIA Y DE INMERSIÓN INTERCULTURAL. 2008. (Encontro).

Semana Acadêmica de Letras Diálogos UFPel.Uma experiência com o método de Pedagogia Identitária e Imersão Intercultural nas aulas de ELE. 2008. (Outra).

Semana acadêmica UFPel.HAVERÁ RESTRIÇÕES ABSOLUTAS NAS INTERFERENCIAS?. 2008. (Outra).

VI Encontro de Grupos de Pesquisa - VII MPU.Desenredando las Lenguas. 2008. (Encontro).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Haverá restrições absolutas nas interferências?. 2008. (Encontro).

VII MPU - Mostra da Produção Universitária - XVII Congresso de Iniciação Científica. Haverá restrições nas Interferências?. 2008. (Congresso).

V Taller Didáctico de Español.Instrumentos audiovisuales: herramientas indispensables a el Método de Pedagogía Identitaria y de Inmersión Intercultural: una experiencia en la clase de ELE. 2008. (Encontro).

XV ALFAL - XV Congreso Internacional. ¿Hay restricciones absolutas en las interferencias?. 2008. (Congresso).

XVII CIC X ENPOS. Haverá restrições absolutas nas interferências?. 2008. (Congresso).

II Encuentro de Profesores de Español de Rio Grande do Sul - CORPE. 2007. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Letras.As etapas de interlíngua na aprendizagem formal dos 'Pronombres Personales Tónicos' do espanhol como E/LE. 2007. (Outra).

IV Taller Didáctico de Español.Las investigaciones y las canciones como herramientas en el proceso de aprendizaje de los pronombres personales tónicos. 2007. (Outra).

Smell - 1º Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas.Comunicação e relatos: Anton Pavlovitch Tchekov: o autor e sua obra "Gricha" - uma análise temática e formal. 2007. (Seminário).

VI MPU - Mostra da Produção Universitária - XVI Congresso de Iniciação Científica. As etapas de interlíngua na aprendizagem formal dos "Pronombres Tónicos" do E/LE. 2007. (Congresso).

V SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS - FURG.As etapas de interlíngua na aprendizagem formal dos Pronombres Personales Tónicos do Espanhol como língua estrangeira. 2007. (Outra).

V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino/ Teorias Lingüísticas e Ensino: Possibilidades e Limites.A Interferência do Português no Uso dos Pronombres Personales Tónicos do Espanhol por Estudantes Universitários Brasileiros. 2007. (Seminário).

XVI CIC IX ENPOS. Los pronombres personales tónicos. 2007. (Congresso).

IV SEMANA DE LETRAS -" A formação pedagógica do profissional de Letras: procedimentos práticos em sala de aula".Filhos da Mídia. 2006. (Outra).

La realidad de España hoy y su diversidad cultural y lingüística. 2006. (Outra).

V MPU Congresso de Iniciação Científica. O motivo da realização do Curso de Letras ? Um Questionamento. 2006. (Congresso).

XAVIER, R. T. O.;ESCOBAR, P. M.; MACHADO, D. A. V.. Diferenças de aprendizado de crianças e idosos na utilização das mídias digitais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

XAVIER, R. T. O.;ESCOBAR, P. M.; SILVA, J. P.. Mídias contribuindo na investigação e no processo de compreensão de mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

SILVA, J. P.; SINOTI, D. A. V.;ESCOBAR, P. M.. A contribuição das imagens como recurso didático no processo de alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

MARINHO, J. C. B.; SILVA, J. P.;ESCOBAR, P. M.. Oportunidade para utilização de objetos virtuais de aprendizagem na educação profissional e tecnológica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

MARINHO, J. C. B.; BERNNI, K. D. C.;ESCOBAR, P. M.. Integração de mídias na educação: utilizando as mídias nos processos de ensino e aprendizagem em história. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

BERNNI, K. D. C.; MARINHO, J. C. B.;ESCOBAR, P. M.. O softtware Mecdaisy como ferramenta pedagógica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; MARINHO, J. C. B.; XAVIER, R. T. O.. Contribuições de mídias educativas no aprendizado de números decimais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; SILVA, J. P.; SINOTI, D. A. V.. O uso do cinema de animação como ferramenta de mediação pedagógica na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; SILVA, J. P.; FABRES, R. R.. Inovação ou reprodução? A percepção de professores sobre as TIC a partir do caso de uma escola municipal de Caxias do Sul (RS). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; ROSADO, F. P.N; BREZOLIN, C.. Processos de Construção da Identidade Docente no Curso Normal em Alegrete. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ROSADO, F. P.N;ESCOBAR, P. M.; BREZOLIN, C.. O processo de formação continuada dos gestores da rede municipal de ensino e suas contribuições para uma gestão democrática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; SEVERO, D.; BELINAZO, N.B.C.. A escola como um espaço de interação social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; ROSADO, F. P.N; PIRES, P.A.. Lei 11.161 - Ensino do Espanhol. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

MOMBACH, J. G.; FONTOURA, J.;ESCOBAR, P. M.. A gestão escolar e o uso de dispositivos móveis na sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

SEVERO, D.;ESCOBAR, P. M.; PIRES, P.A.. Letramento como ação social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; BREZOLIN, C.; ROSADO, F. P.N. Projeto Político Pedagógico: protagonismo docente em uma escola municipal de Alegrete. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; BREZOLIN, C.; ROSADO, F. P.N. O futuro da docência. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

SEVERO, D.; BARBOSA, R.;ESCOBAR, P. M.. O Sistema de Avaliação no Brasil: avaliação excludente ou avaliação de inclusão. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.. Auxílio de mídias digitais no ensino/aprendizagem de matemática: troca de saberes em uma aula de reforço. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.. Uso do celular em sala de aula ? proibição ou motivação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.. O facebook como ferramenta de interação na aula de língua estrangeira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.. As mídias na educação: um importante recurso para o ensinoaprendizagem de língua estrangeira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.. "Sem título". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; PETER, M.; BERNNI, K. D. C.. Inovação ou Reprodução? A Percepção dos Professores sobre as TIC a partir do Caso de uma Escola Municipal de Caxias do Sul (RS). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

FABRES, R. R.;ESCOBAR, P. M.; SILVA, J. P.. Inovação ou Reprodução? A Percepção dos Professores sobre as TIC a partir do Caso de uma Escola Municipal de Caxias do Sul (RS). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

XAVIER, R. T. O.;ESCOBAR, P. M.; SINOTI, D. A. V.. O uso do cinema de animação como ferramenta de mediação pedagógica na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; ZANETTI, L.; BOESSIO, C.. La Importancia del uso de los componentes culturales para la adquisición/el aprendizaje de la lengua española: la cultura pampeana. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS) - Universidade Federal do Pampa.

JOSEPH, P. H.;ESCOBAR, P. M.. Qual a finalidade para os alunos do 9º ano o uso da internet: Educação ou lazer?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

JOSEPH, P. H.;ESCOBAR, P. M.. A capacitação dos professores que trabalham com o Linux Educacional. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

JOSEPH, P. H.;ESCOBAR, P. M.. Maneiras de trabalhar a alimentação saudável fazendo uso da internet. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; MEDEIROS, N.O.. A Importância do ensino e da aprendizagem da Língua Espanhola como Língua Estrangeira (E/LE) no Atual Cenário Educativo Brasileiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; MEDEIROS, N.O.. Relato: A motivação na aprendizagem da Língua Espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

MEDEIROS, N.O.;ESCOBAR, P. M.. A importância do ensino da língua espanhola na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

MEDEIROS, N.O.;ESCOBAR, P. M.. Aquisição de uma segunda língua. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

MEDEIROS, N.O.;ESCOBAR, P. M.. A importância do Espanhol como língua estrangeira na educação básica: fator de inclusão social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

MEDEIROS, N.O.;ESCOBAR, P. M.. O espanhol básico como fator de inclusão social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

MEDEIROS, N.O.;ESCOBAR, P. M.. A importância das TICs no ensino/aprendizagem da Língua Espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; MEDEIROS, N.O.. Língua Espanhola com tecnologias: sua importância para a inclusão social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; Boéssio, C. O lúdico como motivador nas aulas de língua espanhola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.

De Brito Salenave, S.B.; Lopes, S. A. D.; PUCCINELLI, V. R.;ESCOBAR, P. M.. Prova de Desempenho - EDITAL Nº 133/2024 - ÁREA/EIXO TECNOLÓGICO:14- Letras- Português/Espanhol. 2025. Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Camaquã.

ESCOBAR, P. M.. Revisão linguística da prova de História - Edital 049/2020. 2020. Instituto Federal Sul Riograndense.

ESCOBAR, P. M.. Revisão Linguística da Prova de Infraestrutura Engenharia/Arquitetura - Edital 016/2019. 2019. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ESCOBAR, P. M.; TESSMANN, M. H.; XAVIER, C.; Crizel, Roberta. Participação em Banca de Concurso Público (docente) - área 14. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ESCOBAR, P. M.. Elaboração da Prova de Português do Concurso para Professor efetivo. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ESCOBAR, P. M.. Revisão da Prova de Biologia - Concurso Público. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

TESSMANN, M. H.;ESCOBAR, P. M.; KHAIRALLAH, P. S.; HAMPEL, A.. Participação em Banca de Concurso Público (docente) área 26. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

DEBENEDETTI, F.;ESCOBAR, P. M.; XAVIER, C.; Crizel, Roberta. Participação em Processo Seletivo para Professor Substituto EDITAL Nº 113, DE 27 DE JUNHO DE 2018.. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

FIORIO, R; FRANCA, M. C;ESCOBAR, P. M.; ZEN, E.. Participação em Bancas de Avaliação de Concessão de Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC. 2015. Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; PERLIN, N. C.; TURCHIELLO, P.; TURCHIELLO, C.. Participação em Processo Letivo para contratação de professor substituto. 2015. Instituto Federal Farroupilha.

ESCOBAR, P. M.; BLANK, C.; SANTOS, G.. Participação em Seleção para Professor Pesquisador - edital 01/2014 de 07 de janeiro de 2014.. 2014. Universidade Federal de Pelotas.

ESCOBAR, P. M.; BLANK, C.; SANTOS, G.. Participação em Processo seletivo para Professor Tutor - edital 03/2014 de 07 de janeiro de 2014. 2014. Universidade Federal de Pelotas.

CAVALHEIRO, A.N; GONZALEZ, U. C.; GUZMAN, J. C. L.;ESCOBAR, P. M.; CASTRO, J L.; FERREIRA, G; CARVALHO, Francisca Silva; EVANGELISTA, Márcia. Participação em aplicação e avaliação dos testes de Competência em Leitura em Língua Estrangeira do Espanhol do Centro de Pesquisa e Extensão em Linguística e Literatura - CPEL - FL/ UFPel. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: PROTAGONISMO DOCENTE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ALEGRETE; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; (Orientador);

O FUTURO DA DOCÊNCIA: SER OU NÃO SER PROFESSOR NO SECÚLO XXI, EIS A INQUIETAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ALEGRETE; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; (Orientador);

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO SOCIAL; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; (Orientador);

PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DOCENTE NO CURSO NORMAL EM ALEGRETE: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; (Orientador);

ESGOTO SANITÁRIO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS CIDADES DE PELOTAS E CAXIAS DO SUL; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SANEAMENTO AMBIENTAL) - Instituto Federal Sul Riograndense; (Orientador);

Auxílio de mídias digitais no ensino/aprendizagem de Matemática: troca de saberes em uma aula de reforço; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

AS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: É UM IMPORTANTE RECURSO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

USO DO CELULAR EM SALA DE AULA ? PROIBIÇÃO OU MOTIVAÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

O Facebook como Ferramenta de Interação na Aula de Língua Estrangeira; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

La importancia del uso de los componentes culturales para la adquisición/el aprendizaje de la lengua española: la cultura pampeana; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Project Based Learning (PBL) para o ensino de Espanhol na EJA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Project-Based Learning (PBL) para o Ensino do Espanhol no Colégio Municipal Paulo Freire: Um aprimoramento da fala por meio da Oralidade e Cultura; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Chromebook nas escolas: um dispositivo tecnológico aliado para o ensino da língua espanhola na fronteira; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Treinamento perceptual via Softwares de Percepção Linguística: da pesquisa para o ensino da língua espanhola; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Ensino e aprendizagem da Língua Espanhola; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

A Importância do ensino e da aprendizagem da Língua Espanhola como Língua Estrangeira (E/LE) no Atual Cenário Educativo Brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Língua Espanhola com tecnologias: sua importância para a inclusão social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Relato: A motivação na aprendizagem da Língua Espanhola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Por uma prática didática em que o livro didático não seja o centro do universo: uma abordagem intercultural com o uso de materiais autênticos em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

La práctica en E/LE en el; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

La práctica en E/LE en el; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

La enseñanza de E/LE en la; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Conociendo la lengua española e intercambiando culturas (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Lectura Literaria en la escuela (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Capacitación Básica en Español con Enfoque turístico; (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Conociendo la lengua española ( Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Curso de férias de espanhol (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA INFORME DE PRÁCTICA CURRICULAR II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA INFORME DE PRÁCTICA CURRICULAR II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA MEMORIA DE PASANTÍA CURRICULAR II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA EL INFORME DE LAS PRÁCTICAS II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA INFORME DE LAS PRÁCTICAS II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA RELATO DE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA INFORME DE PRÁCTICA CURRICULAR II; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

OBSERVACIÓN DE CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA INFORME DE PRÁCTICA CURRICULAR II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Projeto Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio no Instituto Estadual de Educação Assis Chateaubriand (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Curso de Espanhol Básico para alunos de séries finais do ensino fundamental (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

(Estágio Supervisionado Curricular em EaD) A prática de Estágio no SESI ( serviço social da indústria); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio de Espanhol na Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Mendes (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Curso de Extensão para a turma 2 (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Espanhol no Polo Acadêmico de Arroio dos Ratos (Estágio Supervisionado Curricular em EaD); 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado Curricular em EaD; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Conecte-se ao futuro: novas possibilidades; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como Língua Es) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Espanhol para todos; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Aprendizagem da Língua Espanhola sob uma perspectiva lúdica; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Aprendendo a Língua Espanhola Ludicamente (Estágio Supervisionado Curricular em Ensino Médio); 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Aquisição de vocabulário básico em Língua Espanhola; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Relatório final de estágio de Língua Espanhola (Estágio Supervisionado Curricular em Ensino Médio); 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Aprendendo Espanhol (Estágio Supervisionado em Ensino Médio); 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado para Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

Estágio Supervisionado em Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Professores de Espanhol como LE) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Patrícia Mussi Escobar;

ESCOBAR, P. M. . Avaliador(a) da Prova Celpe-Bras 2025. 2025.

ESCOBAR, P. M. . Avaliador(a) da Prova Celpe-Bras 2024. 2024.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora da prova Celpe-Bras 2019.1 - Tarefa3. 2019.

ESCOBAR, P. M. . Avaliador(a) da Prova Celpe-Bras, edição 2/2019.. 2019.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2018. 2018.

ESCOBAR, P. M. . Projeto ?Inclusão Social: diálogos entre Sujeito, Língua e História?. 2016.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2015. 2015.

ESCOBAR, P. M. . IV Mostra Científica e tecnológica do IF Farroupilha. 2014.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2014. 2014.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2013/2. 2013.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2013/1. 2013.

ESCOBAR, P. M. . Avaliadora Celpe-Bras 2012. 2012.

ESCOBAR, P. M. . Especial Elis Regina. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ESCOBAR, P. M. ; TERRA, E. ; CARDOSO, B . Lengua Española. 2013; Tema: El aprendizaje de la lengua española. (Blog).

ESCOBAR, P. M. . El aprendizaje en la punta de tus dedos. 2011; Tema: El uso de las TIC en el aula de Español como Lengua Extranjera. (Blog).

ESCOBAR, P. M. . Lenguas en contacto. 2010; Tema: Estudio del Español. (Site).

ESCOBAR, P. M. . Esto es para flipar: un taller de Didáctica para la enseñanza de la Lengua Española. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESCOBAR, P. M. . Componente curricular Aquisição de Língua Materna, do curso EaD - UNIPAMPA Jaguarão. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

ESCOBAR, P. M. ; SEMINO, M. J. . Taller Didáctico de la metamorfosis hacia el vuelo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

María Josefina Israel semino de López ; ESCOBAR, P. M. ; Sara ; Mitcheia Guma ; Tamiris Pinto . Melhoria do Ensino da Graduação através de Recursos de Formação Acadêmica para o aluno/pesquisador futuro professor. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCOBAR, P. M. . Curso de Espanhol Básico II. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCOBAR, P. M. . Espanhol Básico II. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SEMINO, M. J. ; ESCOBAR, P. M. ; Natália Monteiro Guterres . Curso de Pedagogia Identitária e Imersão Cultural do E/LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCOBAR, P. M. ; María Josefina Israel semino de López ; Natália Monteiro Guterres . Curso de pedagogía Identiraria e de Inmersión Intercultural. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Español para Extranjeros).

ESCOBAR, P. M. . Escola UNIPACS - Cursos Técnicos e Profissionalizantes. 2005. (Anúncio Publicitário na Revista Carta Capilé de São Leopoldo).

COSME, G ; ESCOBAR, P. M. ; Machado, W ; PINTO, M. G ; POVOAS, M. ; SOUZA, A. . Plural - Antologia de Poemas e Contos. 2011 (Poemas).

2022

Semifinalista do prêmio Professor Transformador, Instituto Significare.

2016

1° lugar no II Prêmio Labriza, Corpe.

2016

Bolsa de Estudos UIMP, Secretaría de Estado de Educación, Formación de Educación, Formación Profesional y Universidades.

2015

1° Lugar na I Feira de Ciências do Instituto Federal Farroupilha - Câmpus Alegrete, Instituto Federal Farroupilha - Câmpus Alegrete.

2015

3° Lugar na I Feira de Ciências do Instituto Federal Farroupilha - Câmpus Alegrete, Instituto Federal Farroupilha - Câmpus Alegrete.

2009

Bolsa Santander Universidades, Banco Santander.

2000

1º lugar categoria Projeto Institucional em Relações Públicas: Casa do Amor Exigente - CAEX -IX Caça Talentos - Festival de Laboratório de Comunicação Social, Universidade Católica de Pelotas - UCPel.

2000

2º. Lugar em Projeto RP (Relações Públicas) 'A Escola de Farmácia e Bioquímica UCPel', IX Caça Talentos - Festival de Laboratórios de Comunicação Social da UCPel.

2000

3º Lugar Categoria Peça Gráfica Press-Kit - IX Caça Talentos - Festival de Laboratórios de Comunicação Social - UCPel, Ecos - Escola de Comunicação Social - UCPel.

2000

2º Lugar Peça Gráfica Jornalismo - IX Caça Talentos Festival deLaboratórios de Comunicação Social, ECOS/ UCPel.

1999

3º Lugar Peça gráfica Geral VIII Caça Talentos - Festival de Laboratórios de Comunicação Social - UCPel, Ecos- Universidade Católica de Pelotas/ UCPel.