Lucinalva Andrade Ataide de Almeida

Inglês

Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . V Seminário Internacional CAFTe. 2024. (Congresso).

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . IV Seminário Internacional CAFTe. 2023. (Congresso).

ALMEIDA, L. A. A. de . VIII Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco - Coordenação de Eixo Temático: Currículo, ensino-aprendizagem, avaliação educacional. 2021. (Congresso).

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . III Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias digitais em educação. 2021. (Congresso).

LEITE, Carlinda ; ALMEIDA, L. A. A. de ; FERNANDES, P. T. . III Seminário Currículo, Avaliação, Formação e Novas Tecnologias - CAFTe. 2020. (Congresso).

ALMEIDA, L. A. A. de . VI Seminário Integrado do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2019. (Outro).

LEITE, Carlinda ; ALMEIDA, L. A. A. de ; FERNANDES, P. T. . II Seminário Currículo, Avaliação, Formação e Novas Tecnologias - CAFTe. 2019. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de ; RAMOS, K. . Fórum intinerante de formação continuada dos professores da UFPE. 2018. (Outro).

ALMEIDA L. A. A de . XII Encontro da Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018. (Congresso).

Leite, Carlinda ; ALMEIDA, L. A. A. de ; FERNANDES, P. T. . I Seminário Currículo, Avaliação, Formação e Novas Tecnologias - CAFTe. 2018. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na américa Latina. 2017. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2016. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2016. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . Organização e Lançamento da Feira de Livros do XII Colóquio sobre Questões Curricullares. 2016. (Outro).

ALMEIDA L. A. A de . XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2016. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . I Encontro Internacional Formação Docente e Profissionalização: Perspectivas de Políticas e Práticas Curriculares. 2015. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de ; Silva, J. F. ; SILVA, A. ; Lins, Carla Patricia Acioli ; NOBREGA, C. . Pré-ALAS Contribuições de Paulo Freire para o pensamento Educacional Latino Americano. 2013. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de ; Júnior Souza . Seminário de Pesquisa- Intercambiando Grupos, Linhas e Programas- Desafios da pesquisa no âmbito da formação, profissionalização e currículo. 2013. (Congresso).

CUNHA, K. S. ; ALMEIDA L. A. A de ; Mangueira, Walnea . 14 Encontro de Educação para o Nordeste. 2009. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . V Congresso de Iniciação Científica da FAFIRE. 2008. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . V Congresso de Iniciação Científica da FAFIRE. 2008. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . V Congresso de Iniciação Científica da FAFIRE. 2008. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . 13° Encontro de Educação para o Nordeste- EDUNE. 2008. (Outro).

ALMEIDA L. A. A de . EDUNE 2007 - Educação para o Nordeste. 2007. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DA FAFIRE. 2004. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . VII Encontro de Educação da FAFIRE. 2004. (Outro).

ALMEIDA L. A. A de . EDUNE 8 Encontro de Educação para o Nordeste. 2003. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . IV Encontro de Prática Pedagógica e cotidiano escolar- Coordenadora. 2003. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . IV Encontro de Educação da FAFIRE - Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas- Apoio Técnico. 2003. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . 1 Encontro Interdepartamental da FAFIRE - Pedagogia e Letras. 2002. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . IV encontro de Prática de Ensino da Faculdade Frassinetti do Recife. 2002. (Congresso).

ALMEIDA L. A. A de . II Encontro de Prática de Ensino (ORGANIZADORA E COORDENADORA). 2001. (Outro).

ALMEIDA L. A. A de . Exposição dos trabalhos dos alunos do curso de Pedagogia - Projetos de ensino de ciências no III encontro Luso-brasileiro (ORGANIZADORA). 2001. (Exposição).

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025.Currículo, Formação e Alfabetização: rupturas e contradições na produção da hegemonia do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. 2025. (Outra).

Políticas-práticas de formação-currículo-avaliação: movimentos cotidianos dos professores no agreste pernambucano. El uso de las plataformas digitales en los procesos de gestión y administración escolar: el contexto de Caruarú.. 2025. (Congresso).

Reunião do FORPRED Nacional ? Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2025. (Outra).

Vidas de Professores Hoje: Desafios e Transformações (NeTLives ? New Teachers Lives). Políticas-práticas de formação-currículo-avaliação: movimentos cotidianos dos professores no agreste pernambucano. 2025. (Congresso).

V Congresso Internacional de Liderança e Melhoria da Educação (CILME). Práticas e exigências na agenda semanal dos Diretores. semelhanças e diferenças em escolas primárias de Buenos Aires, de Barcelona, do Grande Porto e do Agreste Nordestino. 2024. (Congresso).

41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.SENTIDOS DE EXPERIÊNCIAS NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS: RESSONÂNCIAS NO CURRÍCULO. 2023. (Outra).

EDULOG INTERNATIONAL CONFERENCE. 2022. (Outra).

I Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia. PRÁTICAS DE (RE)EXISTÊNCIA DE PROFESSORAS(ES): MOVIMENTOS DE (RE)LEITURA CURRICULAR NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS. 2022. (Congresso).

IX SEPEMO.Discursos e atravessamentos nas práticas avaliativas no cotidiano dos professores. 2022. (Seminário).

X Colóquio Internacional de políticas curriculares.SENTIDOS PRODUZIDOS SOBRE A AVALIAÇÃO NA ANPED: entre recorrências discursivas e capturas de subjetividades. 2022. (Outra).

XVI Encontro FAFIRE.A iniciação científica na FAFIRE. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Políticas curriculares para o ensino médio em Pernambuco sob a influência da racionalidade neoliberal. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Currículos em cenários conservadores: atos de criação, de resistência e de produção de sentidos. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Decisão curricular: impactos e desafios na construção do poder de agência de professores da educação básica. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro Nacional de Pós-graduação em Educação- ANPED Nordeste.Políticas curriculares para o ensino médio em Pernambuco sob a influência da racionalidade neoliberal. 2022. (Encontro).

22º Congresso de Leitura do Brasil. Práticas De Ensino Da Leitura E Da Escrita Pensadas A Partir Dos Saberes Tecidos Entre Os Campos Formativos-Práticos. 2021. (Congresso).

22º Congresso de Leitura do Brasil. Sentidos de ensino de leitura: notas sobre os saberes da docência fabricados no cotidiano escolar. 2021. (Congresso).

I Ciclo de diálogos sobre a formação de professores para a educação básica.A política pública de formação de professores dos anos iniciais: impactos das novas proposições para o curso de Pedagogia. 2021. (Outra).

III Seminário Internacional: Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Políticas e configurações de práticas curriculares no contexto brasileiro. 2021. (Seminário).

Seminário EEPN - Apresentação e desenvolvimentos. 2021. (Seminário).

Sessões on-line dos grupos de trabalho da comunidade investigativa CAFTe.Práticas Cotidianas do Currículo e da Avaliação no Agreste Pernambucano. 2021. (Encontro).

V Colóquio Luso Afro Brasileiro de Questões Curriculares. As implicações da BNCC e da BNC-formação nas práticas curriculares dos professores da educação básica. 2021. (Congresso).

V Colóquio Luso Afro Brasileiro de Questões Curriculares. Currículo e práticas curriculares-avaliativas tecidas no cotidiano de professoras e professores na região do agreste pernambucano em tempos de pandemia. 2021. (Congresso).

VII e VIII Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades ? SEPEMO.Prática docente avaliativa: imbricamento das memórias no fazer cotidiano. 2021. (Seminário).

VII e VIII Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades ? SEPEMO.Construção em memórias em interface com a profissionalização docente. 2021. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa Educacioanal de Pernambuco.Construções discursivas da formação nas práticas curriculares avaliativas de professores no agreste Pernambucano. 2021. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa Educacioanal de Pernambuco.Saberes-fazeres mobilizados nas práticas avaliativas de professores dos anos iniciais da educação básica no contexto pandêmico. 2021. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa Educacioanal de Pernambuco.Didática na Formação de professores: de que didática estamos falando?. 2021. (Encontro).

X Seminário de Estágio do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação ? UFG, V Mostra Fotográfica.Formação de Professores e os desafios do estágio em tempos de Pandemia. 2021. (Seminário).

Ciclo de debates da UFPE.O pensamento, o currículo e as estratégias didático-pedagógicas do real ao virtual. 2020. (Outra).

IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Os significantes política e prática curricular: os sentidos produzidos no BTD da UFPE. 2020. (Congresso).

XX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Os sentidos sobre didática construídos como disciplina no ensino superior: experiências formativas e reflexão da prática profissional docente. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Negociações e articulações entre avaliação e currículo. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Currículos pensados praticados: um olhar sobre as fabricações curriculares no ensino superior e na educação básica. 2020. (Encontro).

XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Produções discursivas da avaliação nas teses e dissertações da CAPES. 2020. (Congresso).

XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.Reflexões de um licenciando em pedagogia e suas vivências em uma escola do campo: a interface entre memórias e formação docente. 2020. (Encontro).

23ª Jornada de Iniciação Científica FACEPE.Práticas curriculares de estudantes-professores e egressos do curso de pedagogia: um olhar para o currículo pensado-vivido em escolas do agreste pernambucano. 2019. (Outra).

Congresso de Iniciação Científica da UNIVISA. Condições de produção da profissionalidade de professoras dos anos iniciais do Agreste/PE: discursos nas secretarias municipais de educação. 2019. (Congresso).

EuroACS Conference 2019.Brazilian curricular policies: between the national-local, curriculum-evaluation senses. 2019. (Outra).

EuroACS Conference 2019.Developments of curriculum-evaluation senses revealed in brazilian educational policies. 2019. (Outra).

II Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Negociações nas práticas curriculares coletivas: um estudo sobre os currículos praticados por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Diálogos entre discurso e tradução na construção de sentidos sobre as práticas curriculares. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Saberes-fazeres e decisão curricular: micro contextos de influência atuantes nas práticas curriculares de professores do ensino fundamental. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Tipologias de práticas avaliativas tecidas no entremeio das avaliações externas locais e nacionais: Um olhar para a cotidianidade de escolas brasileiras. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Práticas curriculares dos ensinos básico e secundário na sua relação com políticas do currículo no Brasil. 2019. (Seminário).

IX Seminário Paulo Freire / VII Encontro de Cátedras e Grupos de Estudos: Leituras de mundo e educação: tecendo caminhos do inédito viável.Saberes que se confirmam, se ampliam ou se modificam na prática de velejar. 2019. (Seminário).

X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos.Atuou como parecerista no eixo I: Liberdade acadêmica e conhecimentos nos Currículos. 2019. (Seminário).

Fórum de debates sobre Diretrizes Curriculares de Terapia Ocupacional.Modelo de aprendizagem no Ensino Superior. 2018. (Outra).

Fórum intinerante de formação continuada dos professores da UFPE. 2018. (Outra).

I Seminário Internacional Currículo, Formação e Tecnologias educativas - CAFTe.Criação e recriação das práticas curriculares dos professores do 1º Ciclo em Portugal a partir do projeto de autonomia e flexibilidade curricular. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional Currículo, Formação e Tecnologias educativas - CAFTe.Sentidos avaliativos-curriculares revelados nas políticas e práticas de educação do Brasil. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional Currículo, Formação e Tecnologias educativas - CAFTe.A formação inicial de professores no Brasil: uma análise das políticas de educação e dos estudos acadêmicos que a enquadram. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional Currículo, Formação e Tecnologias educativas - CAFTe.Movimentos cotidianos de inventividade e profissionalidade docente presentes nas práticas avaliativas de estudantes - professoras. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional Currículo, Formação e Tecnologias educativas - CAFTe.Sentidos de Prática Curricular: uma construção Cotidiana. 2018. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Políticas para a formação, práticas curriculares e avaliativas: os saberes-fazeres em avaliação construídos no percurso formativo. 2018. (Outra).

Seminário Currículo, Inovação e Flexibilização Curricular.As práticas curriculares coletivas de professores do 1º ciclo em Portugal: relações entre sentido nos discursos dos docentes e no projeto de autonomia e flexibilidade curricular. 2018. (Seminário).

Seminário Currículo, Inovação e Flexibilização Curricular.Desconstrução da concepção de um currículo uno para a formação de professores: Sentidos, tensões e produção de currículos. 2018. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo.O tempo curricular enquanto marca discursiva na profissionalidade de professoras dos anos iniciais do Vale do Ipojuca agreste - PE. 2018. (Encontro).

VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo.Concepções de autonomia curricular nas políticas curriculares nacionais para as escolas do campo. 2018. (Encontro).

V Semana de Formação Pedagógica da UFPE.Mesa redonda - Pesquisa como estratégia de aprendizagem: interfaces entre ensino e pesquisa na graduação e na pós-graduação. 2018. (Outra).

XII Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco.Avaliar para conhecer, conhecer para agir: diálogos entre didática e avaliação. 2018. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco.Práticas de ensino de estudantes-professores no cotidiano escolar. 2018. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco.Criações e recriações nas práticas coletivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.?Diga ao SAEB que venha na minha sala ver como esses alunos eram e como estão agora!?: notas sobre as táticas avaliativas fabricadas cotidianamente pelos sujeitos ordinários da escola. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Práticas avaliativas no âmbito do estágio curricular: um olhar dos professores em formação sem experiência docente. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Contextos formativos, político e práticos que engendram os saberes-fazeres em avaliação. 2018. (Encontro).

XXI COLE - Leituras Dissonantes. As práticas cotidianas de ensino-avaliação do sistema de escrita alfabética: um olhar a aprtir da produção discursiva. 2018. (Congresso).

XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Produção acadêmica contemporânea sobre estágio curricular supervisionado na formação de professores no BDTD da CAPES: um exercício inspirado nos estudos do tipo "estado do conhecimento". 2018. (Encontro).

XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Práticas cotidianas de avaliação e as tentativas de controle que atuam sobre a profissionalidade de professores do Ensino Fundamental. 2018. (Encontro).

XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Sentidos de profissionalidade na formação de professores: tensões e conflitos político-epistemológicos. 2018. (Encontro).

XXV Colóquio da Afirse Portugal.As práticas coletivas no projeto de flexibilidade curricular dos ensinos básico e secundário em Portugal: uma análise do discurso político. 2018. (Outra).

XXV Colóquio da Afirse Portugal "A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação - 30 anos de AFIRSE em Portugal "ea.Avaliação no cotidiano escolar: tensões entre as concepções individuais dos professores e o coletivo da escola. 2018. (Outra).

XXV Colóquio da Afirse Portugal "A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação - 30 anos de AFIRSE em Portugal "ea.Sentidos de profissionalidade reflexiva nos projetos pedagógicos dos cursos de pedagogia no agreste de Pernambuco-Brasil. 2018. (Outra).

38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.PROFISSIONALIDADES REVELADAS NO MOVIMENTO DISCURSIVO DAS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS (AS). 2017. (Outra).

Congresso Internacional o Tempo dos Professores. Sentidos da prática curricular nas produções científicas da ANPED. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional o Tempo dos Professores. Encontros discursivos entre o currículo e a didática no debate sobre a formação docente. 2017. (Congresso).

Semana de formação pedagógica da UFPE.Mesa redonda - Docência na Educação superior: lugar de tensões, desafios e de tranformações sociais. 2017. (Outra).

20 COLE nas dobras do impossível. As práticas avaliativas de textos escritos por alunos-autores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Congresso).

20 COLE nas dobras do impossível. A organização do currículo e do tempo curricular para o ensino do sistema de escrita Alfabética: uma análise a partir das contribuições das metodologias do ensino da língua portuguesa. 2016. (Congresso).

IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. A pesquisa no ensino superior: um olhar sobre a formação e a profissionalidade docente. 2016. (Congresso).

VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.Aproximações entre a análise do discurso e os estudos curriculares: um olhar a partir das pesquisas em educação no agreste pernambucano. 2016. (Encontro).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. UM ESTUDO SOBRE OS SENTIDOS DE CURRÍCULO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DO DISCURSO. 2016. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O componente curricular Didática no curso de Pedagogia: sentidos revelados nas publicações do endipe. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A profissionalidade e profissionalismo docente e a infância a partir da escola, do currículo e de práticas curriculares. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Prática Curricular como um dos elementos constituintes da profissionalidade docente. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Currículo da formação de professores: Um olhar sobre as dimensões da pesquisa, didática e práticas curriculares no curso de pedagogia. 2016. (Encontro).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.SENTIDOS DE POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS PRODUÇÕES DA ANPED E DO EPENN. 2015. (Outra).

19º Congresso de Leitura do Brasil. CONTRIBUIÇÕES DOS COMPONENTES CURRICULARES METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA PARA O FAZER DOCENTE NA FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES. 2014. (Congresso).

V Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.O movimento discursivo das concepções de formação docente presentes no currículo do curso de Pedagogia. 2014. (Encontro).

VIII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino superior: inovação e qualidade na docência.. Uma análise do curso de Pedagogia a partir dos sentidos de Estágio Supervisionado e Didática inscritos nas produções do. 2014. (Congresso).

X Seminário Internacional da Rede Estrado.Currículo da formação de professores: tensão entre pensado e vivido no Curso de Pedagogia. 2014. (Seminário).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os sentido de prática docente no Endipe: aprendizagem do exercício profissional a partir do cotidiano de trabalho e da síntese dos saberes. 2014. (Encontro).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O componente curricular da didática na produção discursivas do EPENN: o que nos dizem e o que temos a dizer?. 2014. (Encontro).

ANPAE.O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA: DISCURSOS SOBRE A PROFISSIONALIDADE DAS ESTUDANTES PROFESSORAS EM FORMAÇÃO. 2013. (Simpósio).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e Formação.A prática docente e o estágio supervisionado na ANPED: os sentidos construídos nas produções do GT 08 de formação de professores. 2013. (Encontro).

Pré-ALAS.A pesquisa na formação inicial de professores no Brasil: debate e embate acerca da formação do professor pesquisador. 2013. (Encontro).

Pré- ALAS.Educação Ambiental como contribuição para sustentabilidade dos projetos de Armazenamento de água de chuva em cistenas no semiárido pernambucano. 2013. (Encontro).

Reunião de Coordenadores do Programas de Pós-Graduação em Educação. 2013. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.O componente curricular da didática no curso de Pedagogia: sentidos e contextos de sua trajetória. 2013. (Outra).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.A construção histórica de sentidos sobre estágio supervisionado e didática nos cursos de Pedagogia: uma análise a partir das produções teóricas. 2013. (Encontro).

XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A constituição da relação teoria e prática no currículo do curso de Pedagogia. 2013. (Encontro).

XXIX Congresso da Associação Latino-Americana de Sociologia. (ALAS). 2013. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino superior: inovação e qualidade na docência.. A PRODUÇÃO DE SABERES DOS PROFESSORES NA RELAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2012. (Congresso).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste.A formação de professores no agreste pernambucano e suas diferentes perspectivas de currículo. 2011. (Encontro).

III Encontro de pesquisa Educacional em Pernambuco. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS CURRICULARES NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. 2010. (Encontro).

14 Encontro de Educação para o Nordeste.Organização educacional do terceiro setor. 2009. (Encontro).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.A formação de professores e as políticas curriculares nas Instituições de Ensino Superior. 2009. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2009. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Práticas Curriculares para Educação Ambiental como instrumento de transferência de tecnologias. 2009. (Outra).

Conferência Internacional "Sociologia da Educação,Culturas Juvenis,Biografias Escolares" organizada pelo projeto "Percursos Biográficos de Jovens na Escola e na Comunidade: o abandono escolar revisitado.". 2008. (Outra).

Espaços Físicos de Ensino e Dinâmicas de Sociabilidade. 2008. (Seminário).

V Congresso de Iniciação Científica da FAFIRE. A importância da iniciação científica para formação profissional. 2008. (Congresso).

V Congresso de Iniciação Científica da FAFIRE. A importância da iniciação científica para formação profissional. 2008. (Congresso).

10° Encontro de educação e do 13° Encontro de literatura infanto-juvenil:Cuidando do planeta terra, nossa casa.10° Encontro de educação e do 13° Encontro de literatura infanto-juvenil:cuidando do planeta terra,nossa casa. 2007. (Encontro).

13° Encontro de Literatura Infanto-Juvenil e 10° Encontro de Educação: Cuidando do Planeta Terra,Nossa Casa.13° Encontro de Literatura Infanto-Juvenil e 10° Encontro de Educação:Cuidando do Planeta Terra,Nossa Casa, coordenando a Sessão de 10 comunicações.. 2007. (Encontro).

18°Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.18°Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Encontro).

A Prática e o Estágio na Formação de Professores em Pernambuco. 2007. (Seminário).

Contextos:Formação de Professores,Leitura e Escrita.Contextos:Formação de Professores,Leitura e Escrita. 2007. (Seminário).

Curso de Extensão.Novas concepções de ensino aprendizagem. 2007. (Outra).

Globalização e Interculturalidade Currículo, Espaço em Litígio?.As políticas curriculares e implicações para a formação de professores.. 2007. (Outra).

III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares- "Globalização e Interculturalidade:currículo, espaço em litígio?2007.As políticas curriculares e implicações para a formação de professores. 2007. (Outra).

Seminário Participação Sociopolítica e Gestão Democrática da Educação: a experiência dos conselhos.. 2007. (Seminário).

V Congresso Europeo de Latinoamericanistas - Simpósio-ESyP-8:Sociedades em Movimento-Globalização,Estado e Cultura na América Latina.Paulo Freire: Possibilidades e Perspectivas no Mundo Globalizado. 2007. (Simpósio).

VI Colóquio Internacional Paulo Freire.VI Colóquio Internacional Paulo Freire. 2007. (Outra).

52° Congreso Internacional de Americanalistas. 52°Congreso Internacional de Americanalistas. 2006. (Congresso).

EDUNE 2006.11°Encontro de Educação para o Nordeste com o tema"Educação:múltiplos olhares,inovações e sujeitos". 2006. (Encontro).

O Papel e o lugar da Pós-Graduação na FAFIRE.O Papel e o lugar da Pós-Graduação na FAFIRE. 2006. (Outra).

Simpósio Internacional Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social.Simpósio Internacional Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social. 2006. (Simpósio).

.XVII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2005. (Encontro).

28 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação.28 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação. 2005. (Outra).

57 Reunião Anual da SBPC. Possibilidades Perspectivas do trato da tipologia textual carta nos livros de lingua portuguesa. 2005. (Congresso).

57 Reunião Anual da SBPC.57 Reunião Anual da SBPC. 2005. (Outra).

A Pesquisa educacional em Pernambuco:Onde,Quem e O Que é Pesquisado.A pesquisa educacional em Pernambuco:Onde,Quem e o Que é Pesquisado. 2005. (Outra).

Comissão de avaliação dos cursos de pós-graduação para 2005/2006.Comissão de avaliação dos cursos de pós-graduação para 2005/2006. 2005. (Outra).

Curso História Oral e Memória.Curso História Oral e Memória. 2005. (Outra).

EDUNE.10 encontro de educação para o nordeste - EDUNE. 2005. (Encontro).

Literatura Infanto-Juvenil e Seu Uso Lúdico Terapêutico com Crianças com Câncer.Literatura Infanto-Juvenil e Seu Uso Lúdico Terapêutico Com Crianças com Câncer. 2005. (Outra).

Projeto Pedagógico do Curso Normal Superior do ISED-Instituto Salesiano de Educação.Participou da equipe de elaboração do Projeto Pedagógico do Curso Normal Superior do ISED-Instituto Salesiano de Educação.. 2005. (Outra).

V Colóquio Internacional Paulo Freire.Paulo Freire Desafios à sociedade Multicultural - V Colóquio Interncional Paulo Freire. 2005. (Outra).

V Encontro Luso-Brasileiro.Inclusão:Exercício da Cidadania. 2005. (Encontro).

V Encontro Luso-brasileiro - Internacional.Literatura infanto-juvenil e o seu uso lúdico terapêutico. 2005. (Encontro).

V Encontro Luso-Brasleiro.Inclusão: exercício da cidadania. 2005. (Encontro).

XVII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.XVII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2005. (Encontro).

ENDIPE.Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

Jornada Pedagógica Por Uma Prática Transformadora.Jornada Pedagógica por uma prática transformadora. 2004. (Outra).

51 Congreso Internacional de Americanistas. 51 Conreso internacional de americanistas. 2003. (Congresso).

8 Encontro de Educação para o Nordeste.8 Encontro de Educação para o Nordeste - EDUNE. 2003. (Encontro).

I Colóquio internacional de Polítcas curriculares. I Colóquio internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Congresso).

II Jornada Internacional e I conferência brasleira sobre Representações sociais. III Jornafa intenacional e I conferência brasileira sobre representações sociais. 2003. (Congresso).

IV Encontro de Educação da FAFIRE.IV Encontro de Educação da FAFIRE. 2003. (Encontro).

IV Encontro de Prática Pedag´gogica Cotidiano Escolar.Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar. 2003. (Encontro).

Seminário para Construção do Plano Estratégico de Gestão.Semináro para Construção do Plano Estratégico de Gestão. 2003. (Seminário).

Seminário sobre processo de criação do instituto superior de educação e de organização de currículo da habilitação em curso normal superior. 2003. (Seminário).

XXII Simpósio Nacional de História.XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).

.Estágio Supervisionado: possibilidades e perspectivas de formação do professor In XI ENDIPE - Goiânia. 2002. (Encontro).

Encontro Universitário interdisciplinar.VI EUINTER. 2002. (Encontro).

I Colóquio Luso-brasileiro.A formação de professores e o currículo como espaço dos discursos in I Colóquio Luso-brasileiro - Braga - Portugal. 2002. (Outra).

IV encontro Luso-Brasileiro.IV Encontro Luso-Brasileiro - PORTO - Portugal2003. 2002. (Encontro).

IV Seminário Interprovincial de Educação.IV Seminário Interprovincial de Educação. 2002. (Seminário).

VI BRASA. A Formação de professores e o impacto do neoliberalismo In VI BRASA - Atlanta estados Unidos. 2002. (Congresso).

XI ENDIPE.As polítcas de formação de profesores no curso de pedagogia do estado de Pernambuco In XI ENDIPE -Goiânia.. 2002. (Encontro).

53 SPBC. Formação docente: embates e perspectivas no curso de pedagogia In 53 SBPC - Salvador. 2001. (Congresso).

53 SPBC. O mangue visto de dentro para fora In 53 SBPC - Salvador. 2001. (Congresso).

Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Las Politicas para formación docente en Brasil In encuentro por la unidad de los educadores latino americanos - Cuba. 2001. (Congresso).

III Encontro Luso-Brasdileiro. Educação: alternativas luso-brasdileiras para a educação da criança.Perspectiva desenvolvimentista da educação: descobrindo as potencialidades da criança In III encontro internacional Luso-brasileiro - Recife. 2001. (Encontro).

I Seminário de Produção de conheciemnto -SESC.I Seminário de Produção de conheciemntos: Meu primeiro projeto de estágio no SESC/PE( COPOSIÇÃO DA MESA COMO ORIENTADORA). 2001. (Seminário).

X FIEALC. A Lei 99394/96 e o papel da universidade como espaço de formação do curso de pedagogia In X FIEALC - Russia.. 2001. (Congresso).

XIII COLE. A Metodologia da Língua portuguesa: possibilidade da formação do professor leitor In XIII COLE - São Paulo. 2001. (Congresso).

XV EPENN.Formação docente e o curso de Pedagogia nas instituições de Ensino Superior do Estado de Pernambuco In XV EPENN - Maranhão. 2001. (Encontro).

50 Congreso Internacional de americanaistas. A universidade pública no Brasil e as políticas dos profissionais da educação nos anos 90 In 50 Congreso Internacional de americanistas - Varsóvia/CEISAL. 2000. (Congresso).

52 SPBC. As políticas de formação e o curso de pedagogia In 52 SBPC - Brasília. 2000. (Congresso).

1 Congresso Brasileiro de Tecnologia e educação. 1 Congresso Brasileiro de Tecnologia e educação - Recife. 1999. (Congresso).

51 SPBC. A produção científica do Centro de Educação da UFPE veiculada pelos Anais dos Congressos de Iniciação Cientifica CONIC In 51 SBPC - Rio Grande do Sul. 1999. (Congresso).

Encuentro por la unidad de los educadores laatinoamericansos - Pedagogia 99. O ensino primário: uma proposta interdisciplinar no cotidiano escolar In Encuentro por la unidad de los educadores latino americanos - Pedagogia 99 - Cuba. 1999. (Congresso).

IV Seminário Nacional Pela Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE e do I Encontro das Licenciaturas.IV Seminário Nacional Pela Formação dos Profissionais da Educação -ANFOPE e do I encontro das Licenciaturas - Recife. 1999. (Seminário).

XII COLE. Leitura e Cotidiano na construção da formação do profissional da educação In XII COLE - São Paulo. 1999. (Congresso).

XIV EPENN.Formação de sprofesssores e a produção acadêmica do Curso de Pedagogia da UFPE In XIV EPENN - Salvador. 1999. (Encontro).

XX ANPUH.A educação na Era Vargas: leituras operárias versus leituras de estilo In XX ANPUH - Santa Catarina. 1999. (Simpósio).

III Seminário Nacional: tecnologia e Educação, desafio brasileiro do 3 milênio.III Seminário Nacional: tecnologia e educação, desafio brasileiro do 3 milênio - Olinda. 1998. (Seminário).

I Semana de Relações Internacionais.A prática pedagógica no contexto globalizado In I semana de relações internacionais - Rio de Janeiro. 1998. (Simpósio).

VI CONIC. A produção científica do Centro de Educação da UFPE In VI CONIC -UFPE - Recife. 1998. (Congresso).

X Ciclo de Estudos sobre Imaaginário. X Ciclo de Estudos sobre Imaginário: cibercultura e Imaginário - Recife. 1998. (Congresso).

A reforma Educacional sob a ótica da Nova LDB Lei 9394/96.A reforma educacional sob a ótica da Nova LDB Lei 9394/96 - Recife. 1997. (Encontro).

Capacitação em Rede: oficinas Pedagógicas.Capacitação em Rede: oficinas pedagógicas Recife. 1997. (Encontro).

IV Feira Latino-Americana de Alfabetização.IV Feira Latino-Americana de alfabetização - Recife. 1997. (Encontro).

Oficina: A Leitura do cotidiano através de difeentes linguagens.A leitura do cotidiano através de diferentes linguagens - Recife. 1997. (Oficina).

Reformas Administrativas.Reformas Administativas - Recife. 1997. (Encontro).

Trabalhando a Identidade.Trabalhando a Identidade. 1997. (Encontro).

Verão no Campus: informática na educação: implicações para a prática pedagógica.Verão no Campus: informática na educação: implicações para a prática pedagógica - Recife. 1997. (Seminário).

XI COLE. Leituras operárias: para que fim ensinar a ler o nosso Jeca In XI COLE- São Paulo. 1997. (Congresso).

7 Conferência estadual: constituindo um projeto educacional. 7 Conferência estadual: constituindo um projeto educacional - Olinda. 1996. (Congresso).

A aprendizagem da ortografia e o uso do dicionário.A aprendizagem da ortografia e o uso do dicionário - Recife. 1996. (Oficina).

Construção do espaço geográfico através de mapas da literatura infantil.Construção do Espaço Geográfico através de mapas da literatura infantil - Recife. 1996. (Encontro).

Encontro de capacitação: a educação e o cotidiano escolar.Encontro de capacitação: a educação e o cotidiano escolar - Camaragibe. 1996. (Encontro).

Encontro de Capacitação em rede.Encontro de Capacitação em rede - Camaragibe. 1996. (Encontro).

I Encontro Nacional de Normatizatização e Legislação Educacional.I Encontro Nacional de Normatização e Legislação Educacional - Recife. 1996. (Encontro).

II encontro de Literatura - Infanto-Juvenil.II encontro de Literatura - Infanto-Juvenil - Recife. 1996. (Encontro).

Semana de estudos Psico-pedagógico.Semana de estudos Psico-pedagógico - Recife. 1996. (Seminário).

Simpósio de Geografia e História.Simpósio de Geografia e História - Camaragibe. 1996. (Simpósio).

X encontro estadual da ANFOPE: formação e profissionalização frente aos novos desafios.X encontro estadual da ANFOPE: formação e profissionalização frente aos novos desafios - Recife. 1996. (Encontro).

Machado, Laêda Bezerra; ROCHA, A. M. C.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; CRUZ, F. M. L.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PROFISSÃO DOCENTE CONSTRUÍDAS POR EX-PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

QUEIROZ, S. M.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, M. T.. PERSPECTIVA DELEUZIANA E A TEORIA DOS SIGNOS: ADENTRANDO NOS SIGNOS QUE PERMEIAM O APRENDER MATEMÁTICO. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, V. F. B.; MELO, R. M.; Santana, J. R. G.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; FLEURI, R. M.. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: SENTIDOS CONSTRUÍDOS PELOS ESTUDANTES. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; TORRES, D. X.; AZEVEDO, A. P. L. A.. MOVIMENTOS DISCURSIVOS QUE PERMEIAM AS MEMÓRIAS NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE SURUBIM (PE). 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; TORRES, D. X.; AZEVEDO, A. P. L. A.. DISCURSOS DE AVALIAÇÃO DA/NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS PROFESSORES DE SURUBIM (PE). 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DEMelo, Maria Julia de; AZEVEDO, A. P. L. A.. O CURRÍCULO EM TRADUÇÃO: MOVIMENTOS DOCENTES NAS PRESCRIÇÕES E PRÁTICAS EM BREJO DA MADRE DE DEUS. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

BONA, V.; CRUZ, F. M. L.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. SENTIDOS DE CURRÍCULOS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE SOBRAL/CE. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, V. F. B.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Sentidos da Pesquisa como Princípio Educativo no Ensino Médio Integrado: Narravas de docentes de uma Instituição Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

FRITSCH, R.; PASINATO, D.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, R. M. D.. PRÁTICAS DOCENTES PARA ENFRENTAMENTO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO/RS EM CONTEXTO PANDÊMICO. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

CUNHA, K. S.; OLIVEIRA, G. G. S.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. EMARANHADOS SOCIAIS, POLÍTICOS E FANTASMÁTICOS NO SISTEMA AVALIATIVO EDUCACIONAL PERNAMBUCANO: nas assombrações constitutivas, o que deixamos de enxergar??. 2023. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

MIRANDA, M. H. G.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; ABRANCHES, A. F. P. S.. A LINHA TÊNUE ENTRE A ASCENSÃO SOCIAL E O ENDIVIDAMENTO ESTUDANTIL: O FIES NOS GOVERNOS DE DILMA ROUSSEFF E MICHEL TEMER A PARTIR DO OLHAR DOS BENEFICIÁRIOS. 2023. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; MARINHO, P. M. T.; MIRANDA, M. H. G.. POLISSEMIA DE SENTIDOS E ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS QUE ENVOLVEM A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ATRAVESSAM AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORAS NO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, C. M.; BOTELHO, D. M.. Professoras negras e docência: práticas de valorização do pertencimento étnico-racial no espaço escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.;ALMEIDA, L. A. A. de; TORRES, N.; SILVA, L. N.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS NO ÂMBITO DO PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA: repercussões nas práticas de ensino da leitura e da escrita no final da Educação Infantil e no 1º ano do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, V. F. B.; Santana, J. R. G.;ALMEIDA, Lucinalva Ataíde. As práticas docentes vinculadas à diversidade étnico-racial no Ensino Médio Integrado à formação técnica em Segurança do Trabalho. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus.

SILVA JUNIOR, J. D.; SOUSA, .. B. S. A.; RODRIGUES, K. F.;ALMEIDA L. A. A de. Sentidos da gestão escolar no âmbito do ensino médio integrado do Instituto Federal de Pernambuco. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco.

Neto, Jose Batista;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; FREIRE, E. C.. O que dizem os documentos curriculares PCN?s e BNCC sobre o ensino de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, E. J. T.; BAZANTE, T.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; SOUSA, B. S. A.. MARCAS E TRAÇOS HISTÓRICOS E IDENTITÁRIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE MATEMÁTICA NO AGRESTE DE PERNAMBUCO. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; FREITAS, A. S.; Lins, Carla Patricia Acioli. CURRÍCULO DE LICENCIATURAS ACOMPANHADAS PELO SETOR DE ESTUDOS E ASSESSORIA PEDAGÓGICA: ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS REFERENTES À INCORPORAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DESilva, Maria Angélica; FREITAS, A. S.; Lins, Carla Patricia Acioli. POLÍTICAS DE REFORMULAÇÕES CURRICULARES PARA/NO ENSINO MÉDIO: CONFIGURAÇÕES E SENTIDOS DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS A PARTIR DA LEI 13.415/2017 EM ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2022. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

SOUSA, B. S. A.; RODRIGUES, K. F.; VALERIO, T. A. M.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Contribuições de Gramsci e Freire à formação humana integral: reflexões sobre o ensino médio integrado à educação profissional. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

BARBOSA, V. F. B.; SANTOS, E. O.;ALMEIDA, L. A. A. de. Currículo do Curso Técnico em Petroquímica numa perspectiva das relações de trabalho. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

Machado, Laêda Bezerra;ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; SALES, M. P. S.. Ser professor e atratividade pela carreira docente: representações sociais de estudantes concluintes do ensino médio. 2022 - Universidade Federal de Pernambuco.

NOBREGA, C.;ALMEIDA, L. A. A. de; FREITAS, A. S.. Hospedando dizeres, fazeres e aprenderes minoritários: o que as crianças e a infância nosdizem sobre o território currículoescola na educação infantil. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

MENDES, S. A. O.;ALMEIDA, L. A. A. de; GUIMARAES, O. M. S.. Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: permanências e rupturas na prática docente. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

SANTOS, E. O.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA, L. A. A. de. Planejamento curricular do ensino médio integrado: atuação do pedagogo nesse processo. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; FARIAS, I. M. S.. Políticas de formação de professores e práticas curriculares: articulações discursivas em escolas no campo da mata sul pernambucana. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, L. A. A. de; PEREIRA, R.. Tecendo caminhos indiciários da indução profissional de professores iniciantes na cultura organizacional escolar de uma rede pública municipal de educação no agreste pernambucano. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; NOBREGA, C.; SILVA, M. A.. Práticas articulatórias produzidas nas negociações das políticas-práticas curriculares no cenário pandêmico da COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

BARBOSA, V. F. B.; CORDEIRO, E. P.; LIMA, A. M.;ALMEIDA, L. A. A. de. Juventude e educação profissional: sentidos atribuídos pelos estudantes ao ensino médio integrado. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; SILVA, S. B.; FARIAS, I. M. S.. O que nos dizem as memórias dos professores em formação sobre a construção do seu ?ser docente? a partir da narrativa de si. 2020. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

Machado, Laêda Bezerra; SOARES, M. B.;ALMEIDA, L. A. A. de; NOBREGA, C.. Educação infantil: representações sociais e práticas de auxiliares de desenvolvimento infantil (ADIs) da rede municipal do Recife. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CRUZ, M. F. G.; SILVA, A. K. P.;ALMEIDA, L. A. A. de. Educação sustentável na perspectiva da Pedagogia Waldorf: um estudo numa escola rural da Bahia. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável ?G) - Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco.

SOUZA, F. M.;ALMEIDA, L. A. A. de; PORTO, S. B. N.. Crenças no discurso docente a respeito da libras no ensino superior do agreste pernambucano. 2020. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

VEIGA, M. A. P. T.;ALMEIDA, L. A. A. de; FERNANDES, P. T.. O lugar do Direito na formação inicial de professores - uma leitura situada em duas universidades brasileiras. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

SILVA JUNIOR, J. D.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA, L. A. A. de. A percepção da avaliação da aprendizagem pelo aluno do ensino médio integrado. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus.

SILVA JUNIOR, J. D.; BARBOSA, V. F. B.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA, L. A. A. de. Práticas docentes de enfermeiras que atuam na educação profissional e tecnológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA, L. A. A. de; LUIS, S. M. B.. Ações políticas avaliativas desenvolvidas pela equipe gestora e por professores dos anos iniciais do ensino fundamental : atuação no contexto no contexto de uma escola pública municipal de Belo Jamrdim - PE. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, L. A. A. de; SANTOS, T. V. M.. Formação continuada de professores/as da multissérie: um olhar para os impactos da autoria na produção de atividades didáticas. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.; MATOS, J. C.;ALMEIDA, L. A. A. de. Filosofia e infância na escola: tecendo algumas contribuições a partir do projeto em Caxias a Filosofia en-caixa?. 2019. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Lins, Carla Patricia Acioli; LUIS, S. M. B.;ALMEIDA L. A. A de; GUIMARAES, O. M. S.. Esculta de professores e professoras sobre os sentidos da atuação do coordenador pedagógico na formação continuada centrada na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; FREITAS, A. S.; MENDES, S. A. O.; LEITE, Carlinda. As artes de fazer da avaliação fabricadas no cotidiano escolar: um olhar para as táticas avaliativas dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; PENNA, M. L. F.; BELTRAME, J. A.. Tecendo caminhos: o currículo no cotidiano de dois professores de música da rede municipal de João Pessoa. 2018. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.; NOBREGA, C.. A infância no espaço-tempo da pré-escola obrigatória: o dizer infantil, aprendizagens e deveres-fazeres que atravessam o cotidiano das crianças. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA, C. M. G.; SOUZA, E. C.;ALMEIDA L. A. A de. Narrativas de ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CRUZ, K. M.; Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA L. A. A de. Construção da profissionalidade docente: professor substituto na UFPE em foco. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.; MENDES, S. A. O.; CABRAL, A. C. P. S.;ALMEIDA L. A. A de. Saberes-fazeres mobilizados por professoras alfabetizadoras: uma análise de práticas de ensino da leitura e da escrita consideradas bem-sucedidias. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA L. A. A de; FARIAS, I. M. S.; SOUSA, B. S. A.. A formação continuada no PNFEM e sua interface com a prática docente: aspectos e desafios revelados numa escola de referência em Belo Jardim - PE. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

FREITAS, A. S.; MOARES, M. T. D.;ALMEIDA L. A. A de. A inclusão da Espiritualidade nos Processos de Educação da Infância: Uma análise do Projeto Pedagógico do Centro Infantil jardim de Lótus e Escola Camiinho do Meio. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.; LEITE, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. PRÁTICAS AVALIATIVAS DE ESTUDANTES-PROFESSORAS: DESENVOLVIMENTO DA PROFISSIONALIDADE E PROFISSIONALISMO A PARTIR DOS CONTEXTOS DE INFLUÊNCIA PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ABRANCHES, Ana de Fátima;ALMEIDA L. A. A de; Ferreira, Hugo M.. O prescrito e o vivido na formação de oficiais militares estaduais: Tensões sob a ótica do currículo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades) - UFRPE/FUNDAJ.

LAGE, Allene;ALMEIDA L. A. A de; CHAGAS, M. F.; COSTA, C. D. V.. Memórias de Resistência, identidades em conflito e a prátia educativa da Escola Municipal Virgília Garcia Bessa na Comunidade Quilombola do Castainho em Pernambuco. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

CUNHA, K. S.; SILVA, A. L.;ALMEIDA L. A. A de. As contribuições do ENADE para o curso de Pedagogia da UFPE-CAA: Um olhar para o percurso formativo de Pedagogos/as. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; GUIMARAES, O. M. S.; Machado, Laêda Bezerra. Currículo de Pedagogia e Ensino dos conhecimentos históricos: Um olhar para as práticas curriculares de estudantes-professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Cruz, Magna do Carmo Silva; Lins, Carla Patricia Acioli. Sentidos de Avaliação da Aprendizagem revelados nas narrativas de crianças no Ciclo de Alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA L. A. A de; SANTOS, F. J. S.; CARVALHO, W. L.. Expectativas formativas dos professores/as da multissérie: Um olhar a partir da formação do Programa escola da terra - Pernambuco. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

SOUZA, F. M.;ALMEIDA L. A. A de; ALBUQUERQUE, H. N.. Crenças de professores(as) de Línguas a respeito da inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) em suas práticas.. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA.

SUASSUNA, L.; BUNZEN JUNIOR, C. S.;ALMEIDA L. A. A de. A construção do Currículo de Língua Portuguesa no cotidiano: Um estudo sobre o trabalho em gêneros textuais no Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

PENNA, M. L. F.; ALMEIDA, C. M. G.;ALMEIDA L. A. A de. Educação Musical no Ensino Médio Integrado: um estudo multicaso sobre concepções e práticas curriculares com três professores de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

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Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; FERRACO, C. E.; FREITAS, A. S.. OS SENTIDOS DA DOCÊNCIA ENTRELAÇADOS PELA HOSPITALIDADE: UM INTERVALO NECESSÁRIO PARA OUTRAS LEITURAS PRESENTES NA ESCOLA. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, A.; FREITAS, A. S.;Melo, Maria Julia de; FRANGELLA, R. C. P.. QUEREM ESCOLHER, OLHA SÓ... UMA PORTA SÓ? NAS POLÍTICAS CURRICULARES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AMBIVALÊNCIAS DISCURSIVAS NAS DOCÊNCIAS PARA TURMAS MULTISSERIADAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; FREITAS, A. S.; AZEVEDO, A. P. L. A.; HONORATO, R. F. S.. TRAÇOS E DOBRAS DE POLÍTICAS CURRICULARES NOS MOVIMENTOS DE TRADUÇÕES EM ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO AGRESTE DE PERNAMBUCO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; OLIVEIRA, G. G. S.; SIMOES, P. M. U.; COSTA, H. H. C.. ESPECTROPOÉTICA DA TRADUÇÃO: Lógicas Fantasmáticas na Política Curricular da Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. B. R.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; MELO, P. B.; MACHADO, C. J. S.; NASCIMENTO, F. S.. DISCURSOS DAS ESTUDANTES QUE PRATICAM VIOLÊNCIAS ENTRE PARES: SUBVERTENDO A NORMATIVIDADE DISCURSIVA FALOCRÁTICAS E HETEROSSEXUAIS HEGEMÔNICAS.. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SALES, M. V. S.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SA, M. R. G. B.; LAGO, A. C. C.; CONCEICAO, A. P. S.. Experiência como expressão de currículo: trajetória curricular dos estudantes de pedagogia. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; FREITAS, A. S.; SANTOS, I. M.. TORNAR-SE E SER PROFESSOR (A) ENTRE OS DESLOCAMENTOS DA DOCÊNCIA COMO ARTE DE VIVER E RETÓRICA DA BIOPOLÍTICA DE PROFISSIONALIZAÇÃO. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.; CUNHA, E. V. R.; OLIVEIRA, G. G. S.; ANDRADE, E. F.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS MARCAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL: ANALISANDO O DISCURSO LEGAL DE MUNICÍPIOS DA MESORREGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; FREITAS, A. S.; COSTA, H. H. C.; HONORATO, R. F. S.. A FORMAÇÃO CONTINUADA ENQUANTO PHÁRMAKON NAS PRÁTICAS DE DIFFÉRANCE CURRICULARES DOS PROFESSORES NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.; TORRES, D. X.;ALMEIDA, L. A. A. de; ANDRADE, E. F.; COSTA, H. H. C.. OS SENTIDOS PRODUZIDOS NAS POLÍTICAS CURRICULARES E NOS CURRÍCULOS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UM CONTEXTO DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BREJO DA MADRE DE DEUS ? PE. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Machado, Laêda Bezerra; ALÉSSIO, R. L. S.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; CARVALHO, A. B. G. P.; ALBUQUERQUE, L. M. B.. PROFISSÃO DOCENTE NAS MÍDIAS VIRTUAIS: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM SISTEMAS MIDIÁTICOS DE COMUNICAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

OLIVEIRA, G. G. S.; PEREIRA, T. V.; HONORATO, R. F. S.;ALMEIDA, L. A. A. de. A contribuição da educação de jovens e adultos como campo disciplinar no Brasil: disputas e articulações discursivas nos ENEJA (1999-2022). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; COSTA, H. H. C.; FERRACO, C. E.; FREITAS, A. S.; NOBREGA, C.. RASTROS DO POLÍTICO NOS MOVIMENTOS DISCURSIVOS DAS EXPERIÊNCIAS DE PRODUÇÃO CURRICULAR DE PROFESSORES(AS) DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA, Lucinalva Ataíde; GOMES, L. F. R.; PIONTKOVSKY, D.. INFANDOCÊNCIA: gestualidades ínfimas com a educação. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA.

Machado, Laêda Bezerra; LIRA, A. A. D.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; RIBEIRO, L. T.; ALBUQUERQUE, L. M. B.. A PROFISSÃO DOCENTE PARA PROFESSORES EM SITUAÇÃO DE MAL-ESTAR E ADOECIMENTO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.; LOPES, E. J.;ALMEIDA, L. A. A. de; GUEDES, M. G. M.. Formação inicial de professores(as) para a eja na perspectiva freireana. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

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ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; LEITE, Carlinda; MACEDO, E. F.; FREITAS, A. S.. Redes de políticas-práticas de avaliação-formação reconfiguradas pelos pensantes-praticantes dos cotidianos escolares. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

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FRANGELLA, R. C. P.;ALMEIDA, L. A. A. de; MACEDO, E. F.; GUEDES, N. C.; BORGES, V.. Por entre rios e florestas, negociações e significações no currículo de formação de professores: o PARFOR em Nova Olinda do Norte/AM. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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SANTIAGO, M. E.; Neto, Jose Batista; GUEDES, M. G. M.;ALMEIDA L. A. A de; SILVA, B.. Prática pedagógica docente-discente do ensino de teatro na perspectiva de Paulo Freire. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

AGUIAR, M. C. C.; SANTOS, M. F. S.;ALMEIDA L. A. A de; ALBUQUERQUE, L. M. B.. A escola do campo nas representações sociais de seus professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.;SANTIAGO, M. E.; LEITE, C. M. F. A. F.; GOMES, R. C. P. F.. Os movimentos de tradução do currículo do curso de Pedagogia nas práticas curriculares docentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Neto, Jose Batista;SANTIAGO, M. E.; NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. Profissionalidade de professoras experientes tecida, no cotidiano escolar, entre as marcas discursivas do desenvolvimento das estratégias de ensino e da organização do tempo curricular. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; Neto, Jose Batista; FREITAS, A. S.; GOMES, R. C. P. F.. Movimentos de criação e recriação nas práticas curriculares de professores do ensino fundamental a partir das relações com as políticas curriculares e a prática coletiva. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

AGUIAR, M. C. C.; CRUZ, K. M.; GONCALVES, F. A.;ALMEIDA L. A. A de; VIDAL, F. S. L.; SILVA, M. B. E.. A formação do professor de Arte: Um estudo sobre Currículo, Identidade Profissional e Profissionalidade Docente.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de. Currículo na Educação Infantil: do prescrito ao vivido. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Leite, Carlinda;SANTIAGO, M. E.; FREITAS, A. S.; Lins, Carla Patricia Acioli. OS SENTIDOS DE AUTONOMIA DOCENTE NAS PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORES NO COTIDIANO DE ESCOLAS DO CAMPO. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Neto, Jose Batista;SANTIAGO, M. E.; Silva, Everaldo Fernandes da;ALMEIDA L. A. A de. Formação Continuada nas Instituições de Ensino Superior Confessionais de Pernambuco: concepções e práticas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

MARTINS, L.; LIRA, C.;SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de; TAVARES, M.. A PERIODIZAÇÃO DOS SABERES ESCOLARES EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco.

TAFFAREL, C.;SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de; BRASILEIRO, L. T.; GOMES-DA-SILVA, P. N.. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E CURRICULO ESCOLAR: contribuições para a prática pedagógica da Educação Física. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco.

Júnior Souza;ALMEIDA L. A. A de. Organização e sistematização curricular dos saberes escolares em uma proposta curricular para educação física escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB) - Universidade de Pernambuco.

Machado, Laêda Bezerra;ALMEIDA L. A. A de; ATAIDE, S.; SANTOS, M. F. S.; SILVA, Rejane Dias. Violência contra o professor: diálogo em representações sociais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Júnior Souza; TAFFAREL, C.;SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de; BRASILEIRO, L. T.; GOMES-DA-SILVA, P. N.. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E CURRICULO ESCOLAR: contribuições para a prática pedagógica da Educação Física. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB) - Universidade de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de; Silva, Everaldo Fernandes da. Currículo e prática pedagógica: as diferenças de gênero e de sexualidade na formação dos/as professores/as em pedagogia. 2014 - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.; Júnior Souza; Neto, Jose Batista;ALMEIDA L. A. A de. O saber da experiência no currículo do curso de Pedagogia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; TORRES, D. X.; AZEVEDO, A. P. L. A.. MOVIMENTOS DISCURSIVOS E A PRÁTICA AVALIATIVA: A MEMÓRIA COMO PRODUTORA DE SENTIDOS ANTAGÔNICOS NO INTERIOR PERNAMBUCANO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DEMelo, Maria Julia de; AZEVEDO, A. P. L. A.. AS ARTICULAÇÕES NAS PRÁTICAS DE TRADUÇÃO CURRICULAR: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE ACONTECIMENTO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

QUEIROZ, S. M.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, M. T.. MERGULHANDO NO FAZER DISCENTE:PERSPECTIVAS DELEUZIANAS SOBRE A TEORIA DOS SIGNOS E RIZOMA COM AS DIFERENTES FORMAS DE APRENDER MATEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Abranches, A. de Fátima;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; COUTINHO, H. G.. UM OLHAR SOCIOLÓGICO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Fundação Joaquim Nabuco.

BARBOSA, V. F. B.; LIMA, A. M.; LIMA, N. M. S.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. A EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NAS PRÁTICAS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; MAGALHAES, P. M. V. S.. PRÁTICAS AVALIATIVAS DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE: TENSIONAMENTOS E DESAFIOS DISCURSIVOS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; GONCALVES, G. S. Q.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS) NO CONTEXTO DO FÓRUM DA EJA DO AGRESTE CENTRO NORTE-PE À LUZ DOS ESTUDOS FREIREANOS: Dizeres e fazeres de professores(as) iniciantes e experientes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

FRITSCH, R.; PASINATO, D.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, R. M. D.. PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA NA RELAÇÃO COM OS (IN)SUCESSOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO/RS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BARBOSA, V. F. B.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Sentidos do Educar pela Pesquisa no Ensino Médio Integrado: Narrativas de Docentes de uma Instituição Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

SANTOS, E. O.; CAU, J. N.;ALMEIDA, Lucinalva Ataíde. Novo ensino médio e a EPT: percepção dos estudantes sobre a concepção de formação que orienta a unidade curricular Projetos de Vida. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Olinda.

BARBOSA, V. F. B.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Santana, J. R. G.. A prática docente para a diversidade cultural no ensino médio integrado à formação técnica em segurança trabalho. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARAUJO, F. M. A.; SILVA, Rejane Dias;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO A PARTIR DOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO NO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BONA, V.; CRUZ, F.;ALMEIDA, L. A. A. de. Representações sociais de currículo compartilhadas por professores pedagogos dos anos iniciais das escolas públicas municipais de Sobral/CE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA, V. F. B.;ALMEIDA, Lucinalva Ataíde; SANTOS, E. O.. O currículo do curso técnico em petroquímica numa perspectiva das relações de trabalho. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação - Campus Olinda.

Neto, Jose Batista; FREIRE, E. C.;ALMEIDA, L. A. A. de. O que dizem os documentos curriculares acerca do ensino de história nos anos finais do ensino fundamental no município do Recife (1997 - 2017). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; FREITAS, A. S.. Currículo de licenciaturas acompanhadas pelo setor de estudos e assessoria pedagógica: articulações discursivas referentes à incorporação da educação em direitos humanos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Machado, Laêda Bezerra; Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA, L. A. A. de. Representações sociais do "ser professor" para estudantes concluintes do ensino médio. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTIAGO, M. E.ALMEIDA, L. A. A. de; SILVA, C. M.. Professoras negras e docência: práticas de valorização do pertencimento étnico-racial no espaço escolar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, L. A. A. de; BARBOSA, J.. Escolas do campo e associações rurais: saberes que circulam no campo e atravessam a formaçãosociopolítica dos estudantes na escola. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

MIRANDA, M. H. G.;ALMEIDA, L. A. A. de; Abranches, A. de Fátima. O FIES no governo Dilma Rousseff e Temer: inclusão social, democratização ou endividamento?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; FREITAS, A. S.;Silva, Maria Angélica. POLÍTICAS DE REFORMULAÇÕES CURRICULARES PARA/NO ENSINO MÉDIO: CONFIGURAÇÕES E SENTIDOS DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS A PARTIR DA LEI 13.415/2017 EM ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NO AGRESTE PERNAMBUCANO?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA, L. A. A. de; SOUSA, B. S. A.; BARBOSA, E. J. T.; BAZANTE, T.. Curso de licenciatura em Matemática: transformações no período de quatro décadas em uma Autarquia Educacional no agreste pernambucano. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM) - UFPE CAA.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, L. A. A. de; PEREIRA, R.. A materialização da indução profissional de professores iniciantes na cultura organizacional da rede pública municipal de educação de Toritama-PE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; FARIAS, I. M. S.. Influência das políticas de formação de professores nas práticas curriculares docentes das escolas do campo da mata sul pernambucana. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. deSilva, Maria Angélica; NOBREGA, C.. Ações de articulação das políticas curriculares do ensino fundamental no contexto da escola: um olhar para os processos de negociação produzidos nas práticas curriculares do coordenador pedagógico e do professor. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

LUIS, S. M. B.; MELO, K. M. S.;ALMEIDA L. A. A de. A formação do professor pesquisador na percepção dos docentes do curso de Pedagogia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

CUNHA, K. S.;ALMEIDA L. A. A de; TOME, C. M. F. F.. Redes associacionistas e educação do campo: os discursos das/os docentes acerca da elaboração curricular. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; FARIAS, I. M. S.; SILVA, S. B.. Memórias e processos de socialização pré-profissionais: a (re)configuração da prática de estudantes sem experiência docente a partir do estágio supervisionado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

Machado, Laêda Bezerra;ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.. Educação Infantil: Representações sociais e práticas de auxiliares de desenvolvimento infantil (ADI) da rede municipal do Recife. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, F. M.;ALMEIDA L. A. A de; PORTO, S. B. N.. O ensino de libras no ensino superior do agreste pernambucano: um diálogo entre políticas linguísticas, crenças e modos de fazer. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.. Hospedando dizeres, fazeres e aprenderes minoritários: o que as crianças e a infância nos dizem sobre o território currículoescola na educação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

SANTOS, E. O.;ALMEIDA L. A. A de; SOUSA, B. S. A.. Contribuições do pedagogo para a organização da prática docente no ensino médio integrado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco.

SILVA, D. A. A. E.;ALMEIDA, L. A. A. de; SILVA, A. K. P.. Educação sustentável na perspectiva da pedagogia Waldorf: um estudo na Vilaverde Turmalina-Pernambuco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável) - Universidade de Pernambuco.

OLIVEIRA-MENDES, SOLANGE ALVES DE;ALMEIDA, L. A. A. de; DANTAS, O. M. A. N. A.; MOURAO, I. C.. Impactos do programa nacional pela alfabetização na idade certa na prática de professores alfabetizadores da Rede de Estado da educação do Distrito Federal. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

BARBOSA, V. F. B.; LIMA, A. M.; CORDEIRO, E. P.;ALMEIDA, L. A. A. de. Juventude e educação profissional: sentidos atribuídos pelos estudantes ao ensino médio integrado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; PENNA, M.; BELTRAME, J. A.. Tecendo caminhos: o currículo na prática de professores de música da rede municipal de João Pessoa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA L. A. A de; ALENCAR, F.; MOURA, T. V.. Contribuições da formação continuada das professoras da multissérie que impactam em suas práticas: um olhar para autoria na produção das atividades didáticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA L. A. A de; LUIS, S. M. B.. Ações políticas de natureza avaliativa criadas na escola: um estudo sobre a atuação de gestores e professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

SILVA JUNIOR, J. D.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA L. A. A de; BARBOSA, V. F. B.. Concepções e práticas pedagógicas de enfermeiros-docentes que atuam na educação profissional e tecnológica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Olinda.

SILVA JUNIOR, J. D.; SOUSA, B. S. A.;ALMEIDA L. A. A de; BARBOSA, V. F. B.. Autorregulação da aprendizagem com estudantes do curso tecnológico em Designer Gráfico do Instituto Federal de Pernambuco. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Olinda.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de; MATOS, J. C.. Pensando a Filosofia e a infância na escola: ensaiando possibilidades a partir das contribuições do Projeto, em Caixias a Filosofia Em-Caixa?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, C. M. G.;ALMEIDA L. A. A de; FERREIRA, S. P. A.. Ensino de Arte nos anos iniciais do ensino fundamental: Narrativas de docentes sobre a própria prática.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA L. A. A de; FARIAS, I. M. S.. A formação continuada de professores do Ensino Médio nas escolas de referência em Belo Jardim: Em foco a prática docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA L. A. A de; GUIMARAES, O. M. S.. A atuação do coordenador pedagógico na formação continuada centrada na escola: Os discursos de professores de escolas da rede estadual de Vitória de Santo Antão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.. A infância no espaço-tempo da pré-escola obrigatória: O dizer infantil, experiência e aprenderes fazeres que atravessam o cotidiano das crianças. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Saberes-fazeres mobilizados por professores/as alfabetizadores/as: Uma análise a partir das práticas de ensino do sistema de escrita alfabética. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

SANTIAGO, M. E.; GUEDES, M. G. M.;ALMEIDA L. A. A de. Conhecimento Crítico na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

PENNA, M. L. F.; ALMEIDA, C. M. G.;ALMEIDA L. A. A de. Educação Musical no Ensino Médio Integrado: Um estudo multicaso sobre concepções e práticas curriculares com três professores de música de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

RAMOS, K.;ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli. CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE : O QUE DIZEM PROFISSIONAIS QUE SE ENCONTRAM NA CONDIÇÃO DE PROFESSORES SUBSTITUTOS NA UFPE. 2017.

ALMEIDA L. A. A de; Machado, Laêda Bezerra; Lins, Carla Patricia Acioli. Currículo de formação de professores e ensino dos conhecimentos históricos: um olhar para a prática curricular de estudantes-professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SUASSUNA, L.;ALMEIDA L. A. A de; BUNZEN JUNIOR, C. S.. Gêneros discursivos/textuais e ensino de língua portuguesa: a prática enquanto dimensão curricular. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SARTORE, Ana Rita;ALMEIDA L. A. A de; FEITOSA, S. F.. Metodologias ativas e aprendizagem baseada em problemas no âmbito da formação médica: uma análise dos significados atribuídos pelos estudantes de medicina do centro acadêmico do agreste da UFPE ao próprio processo formativo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.;ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A. L.. As contribuições do ENADE para os cursos de pedagogia de Caruaru-PE: um olhar para os percursos formativos de pedagogos/as. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA, K. S.;ALMEIDA L. A. A de; SOUZA, F. M.. Crenças de professores da área de linguagens, códigos e suas tecnologias a respeito da inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) em suas práticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; Cruz, Magna do Carmo Silva. Os sentidos da avaliação nos discursos de estudantes dos anos iniciais ensino fundamental em um município do agreste pernambucano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de; LEAL, T. F.. A oralidade nos livros didáticos de alfabetização: um estudo sobre critérios de avaliação do PNLD e perfil dos livros analisados. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Abranches, A. de Fátima;ALMEIDA L. A. A de; Ferreira, Hugo M.. O prescrito e o vivido na formação de oficiais militares estaduais:tensões sob a ótica do currículo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades) - UFRPE/FUNDAJ.

ALMEIDA L. A. A de; LEITE, C.; FREITAS, A. S.; NOBREGA, C.. O movimento entre as práticas e as politicas de avaliação: um olhar para as táticas avaliativas fabricadas no cotidiano escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; FREITAS, A. S.; LEITE, C.. O movimento entre as práticas e as políticas de avaliação: um olhar para as táticas avaliativas fabricadas no cotidiano escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; Aires. Ana Maria Pereira; Lins, Carla Patricia Acioli. Contribuições dos discursos presentes no currículo pensado e vivido para a constituição da identidade profissional docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de; FREITAS, A. S.. A infância no universo do 1º ano do ensino fundamental de nove anos obrigatório: o que revelam as crianças?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A.; LEITE, C.. As práticas curriculares de professores do ensino fundamental fabricadas no cotidiano escolar: discursos pensados e vividos sobre o planejamento de aula. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; LEITE, C.; FREITAS, A. S.; Lins, Carla Patricia Acioli. Práticas avaliativas de professores: um olhar sobre a elaboração e uso da avaliação no cotidiano escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de; FREITAS, A. S.; Lins, Carla Patricia Acioli; Leite, Carlinda. Práticas avaliativas de professores: um olhar sobre a elaboração e uso da avaliação no cotidiano escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Neto, Jose Batista;SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de. A autonomia do professor formador no contexto da reforma curricular de cursos de licenciatura da UFPE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.; PESSOA, A. C. G.;ALMEIDA L. A. A de. OS USOS E AS RELAÇÕES COM O LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE GRAMÁTICA/ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; Leite, Carlinda; Lins, Carla Patricia Acioli; SILVA, A.. As contribuições do componente curricular da didática para a construção da profissionalidade docente na formação inicial: um olhar sobre o movimento discursivo dos sentidos atribuídos pelos graduandos em pedagogia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; Júnior Souza; Silva, Everaldo Fernandes da. Práticas curriculares docentes nas escolas municipais de Pesqueira-PE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

SILVA, A.; Cruz, Magna do Carmo Silva;ALMEIDA L. A. A de. A AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICAS: SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES. 2014.

LAGE, Allene; TENORIO, R.;ALMEIDA L. A. A de. MULHERES EMANCIPAI-VOS A ATUALIDADE DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO FEMINISTA DE NÍSIA FLORESTA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO POLITICA DE MULHERES DO MOVIMENTO NEGRO UNIFICADO DE PERNAMBUCO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.; Davi Paulo;ALMEIDA L. A. A de. O ENSINO DE ARTE NA INFÂNCIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELA CRIANÇA EM TORNO DO ENSINO DE ARTE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEduc) - UFPE CAA.

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ALMEIDA L. A. A deSANTIAGO, M. E.; Silva, J. F.; PIRES, A. M.M. da M. Os lugares e os sentidos da educação do campo nas diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia e nos currículos dos cursos de Pedagogia das IES do município de Caruaru - PE. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

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ALMEIDA L. A. A de. O PAPEL E A FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA CIDADE DE GARANHUNS-PE. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E OS DESAFIOS DA TEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA PARA REDIMENSIONAR O TRABALHO DOCENTE. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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ALMEIDA L. A. A de; Peixoto, Jose Paulino. Saberes Docentes do pedagogo: um olhar multicultural, a partir das diretrizes curriculares nacionais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife.

ALMEIDA L. A. A de; Peixoto, Jose Paulino. Avaliação da Aprendizagem na educação a Distância. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife.

ALMEIDA L. A. A de; CUNHA, K. S.; Peixoto, Jose Paulino. Contexto sócio-educacional: a realidade da escola pública da cidade do Recife. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife.

ALMEIDA L. A. A de; Peixoto, Jose Paulino. Os saberes necessários para a atuação do pedagogo no setor de recursos humanos de empresas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; SILVA, V. A. C.. MEMÓRIAS AVALIATIVAS ESCOLARES DOS PROFESSORES: UM OLHAR PARA A SUA PRÁTICA DE ENSINO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, M. A.; AZEVEDO, A. P. L. A.. UM CAMPO RIZOMÁTICO: AGENCIAMENTOS DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM CURRÍCULO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CURRÍCULO (ABdC). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, M. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.. CONHECIMENTO TRADICIONAL E CONHECIMENTO CIENTÍFICO:PONTOS DE PARTIDA E PONTOS DE CHEGADA A PARTIR DO CO NHECIMENTO TRADICIONAL INDÍGENA DA COMUNIDADE XUKURU DO ORORUBÁ. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, M. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.. OS PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PEDAGOGO EM ATUAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A PROFISSIONALIDADE, O PROFISSIONALISMO E O PROFISSIONISMO.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, V. A. C.; Lins, Carla Patricia Acioli. O ESSENCIAL É INVISÍVEL PARA OS OLHOS?: SENTIDOS DE AVALIAÇÃO NOS DISCURSOS DO ACERTA BRASIL EM VERTENTES/PE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, V. A. C.; SILVA, K. W. H.. OS SENTIDOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO ?APROVA BRASIL? PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, M. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.. PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES E A LEI 10.639/2003: CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, M. A.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.. OS SENTIDOS DE POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES E SEUS MODOS DE TRADUÇÃO NAS PRÁTICAS DOCENTES. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; SILVA, V. A. C.. A prática docente na educação do campo e suas imbricações com o cotidiano. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SILVA, V. A. C.; VELOSO, T. B.. ?AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões e desafios de aprendizagem?.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; AZEVEDO, A. P. L. A.. "O novo ensino médio: desafios no âmbito das discursividades dos professores. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; MIRANDA, M. H. G.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO PANDÊMICO: práticas inventivas de professores da rede municipal de Caruaru-PE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde; Lins, Carla Patricia Acioli; Costa, Maria das Graças Soares da. CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS MULTISSERIADAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, Lucinalva AtaídeSilva, Maria Angélica; AZEVEDO, A. P. L. A.. DIMENSÕES DE HEGEMONIZAÇÃO DAS POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES DA ATUALIDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde; Costa, Maria das Graças Soares da; AZEVEDO, A. P. L. A.. AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: discursos que envolvem políticas de avaliação em publicações científicas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; Lins, Carla Patricia Acioli; Costa, Maria das Graças Soares da. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; Costa, Maria das Graças Soares da. O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA NO MUNICÍPIO DE CARUARU- PE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DESilva, Maria Angélica; AZEVEDO, A. P. L. A.. .As construções discursivas em torno da organização curricular no período pós-pandêmico por professores da cidade de Brejo da Madre de Deus. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; BARBOSA, K. M. M. E. S.. EXERCÍCIOS DE SER PROFESSOR NA ARTE DE AVALIAR: UM OLHAR PARA OS DIZERES E FAZERES SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; SILVA, V. A. C.. PROFESSORES COMO DECISORES CURRICULARES: ?E O MODUS OPERANDI CONTINUA O MESMO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE; NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. CURRÍCULO MATERIALIZADO NA PRÁTICA DOCENTE: DISCURSOS DOS(AS) PROFESSORES(AS) DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE TORITAMA-PE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; BARBOSA, K. M. M. E. S.. Movimentos e práticas avaliativas emergentes durante as alternativas de ensino durante a pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; GONCALVES, C. L.; AZEVEDO, A. P. L. A.. Avaliação da aprendizagem escolar: um estudo sobre as concepções de prática avaliativa de professores do ensino fundamental - anos iniciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

HERNADEZ, E. P.; BARBOSA, K. M. M. E. S.;ALMEIDA, L. A. A. de; DEODATO, J. B.. A avaliação no ensino de física no Brasil: uma revisão bibliográfica sobre a inclusão do aluno com deficiência visual. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.. O papel do Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia Campus Agreste e sua relação para a construção da identidade docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.. Vivência da Prática das PPP?s Durante a Formação Inicial: impactos da Pandemia do Covid-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; NOBREGA, C.; MAGALHAES, P. M. V. S.. Práticas avaliativas no contexto pandêmico: estudo com professoras da rede municipal de Belo Jardim-PE.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; SILVA, V. A. C.; BARBOSA, K. M. M. E. S.. Base Nacional Comum Curricular: descobertas acerca dos conteúdos que trabalham a cidade de Caruaru-PE.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; MAGALHAES, P. M. V. S.; BARBOSA, V. F. B.. Entrecruzando sentidos de práticas curriculares-avaliativas em um contexto remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; NOBREGA, C.; MAGALHAES, P. M. V. S.. No meio do caminho tinha uma pandemia: práticas avaliativas emergentes nos cotidianos de escolas do município de Belo Jardim.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. Entre o vírus e o currículo: prática docente na escola do campo no município de Caruaru-Pe. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; NOBREGA, C.; Lins, Carla Patricia Acioli. Prática docente no contexto pandêmico: um olhar para os desafios do ser professor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; Santos, Marcia Cristina Xavier; BARBOSA, K. M. M. E. S.. Os impactos da pandemia do covid-19: um estudo sobre as práticas curriculares de professores do município de Caruaru. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; BARBOSA, K. M. M. E. S.. Produção das práticas curriculares-avaliativas de professores da educação básica: rastros da formação docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; AZEVEDO, A. P. L. A.; SILVA, V. A. C.. Percepções dos estudantes sobre os desafios/dificuldades ao desenvolvimento da sua prática docente no estágio supervisionado remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de; MAGALHAES, P. M. V. S.; GONCALVES, C. L.. Avaliar Para Conhecer, Conhecer Para Avaliar: saberes-fazeres mobilizados nas práticas avaliativas de professores dos Anos Iniciais da Educação Básica no contexto da pandemia Covid-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. No olhar da Criança: sentidos atribuídos à avaliação da aprendizagem nas narrativas de suas experiências no final do 1º Ciclo de Alfabetização. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Atecnologia e sua presença nas práticas pedagógicasde professores no âmbito de uma escola pública municipal da cidade de Caruaru-PE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. Currículo-prática docente: o pensado-vivido no cotdiano de uma professora da educação infantil do município de Passira - PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. As contribuições dos saberes docentes à indução profissional de professoras iniciantes: um estudo a partir das egressas do curso de Pedagogia da UFPE / CAA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Os impactos dos exames em larga escala na prática docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de. A profissionalidade de professores da Educação Infantil: a relação entre educar e cuidar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de. Sentidos de avaliação e sua materialização na Educação Infantil: o que dizem os professores?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. A potência da infância em territórios curriculares: outros possíveis de um currículo pelo viés da infância. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. A avaliação da aprendizagem no tempo curricular do cotidiano da sala de aula: um estudo no município de Bonito - PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; MAGALHAES, P. M. V. S.. Os desafios da avaliação da aprendizagem realizada por professores que atuam simultaneamente nas escolas do campo e escolas urbanas no município de Caruaru. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.. Contributos do componente curricular Avaliação da Aprendizagem mobilizados no movimento de reconfiguração dos instrumentos avaliativos: o que revelam os discursos dos professores em formação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli; NOBREGA, C.. Os sentidos da avaliação da aprendizagem revelados nas narrativas de professoras da Educação infantil nos anos iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

SALLES, S. G.;ALMEIDA L. A. A de; BARBOSA, J.. A contribuição da alternância pedagógica para a formação de licenciandos da Licenciatura Intercultural Indígena. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

NOBREGA, C.; ALENCAR, F.;ALMEIDA L. A. A de. Relações entre a Formação Inicial de Professores do curso de Pedagogia CAA/UFPE e o exercício da docência no contexto da sala de aula: Aproximações e Distanciamentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli. Reflexões sobre as relações entre profissionalismo e ética no desenvolvimento do trabalho docente.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; FRANCO, Maria Joselma do Nascimento. Formação Continuada para Escolas Multisseriadas do Campo: aproximações com a prática docente a partir da alternância pedagógica do Programa Escola da Terra. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; GONCALVES, C. L.. Políticas Curriculares pensadas e vividas pelos professores do primeiro ano do ensino fundamental em Brejo da Madre de Deus. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; GONCALVES, C. L.. Jogos e brincadeiras na educação infantil: O olhar do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de; TORRES, N.. SISTEMA EDUCACIONAL FAMÍLIA-ESCOLA: AS DIMENSÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de. Sistema Educacional Família-Escola: As dimensões da alfabetização e letramento na avaliação em Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. SENTIDOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR, O QUE DIZEM AS CRIANÇAS?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Práticas avaliativas no âmbito do estágio curricular: o olhar dos professores sem experiencia docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. O projeto político pedagógico como instrumento norteador do trabalho escolar/pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Perspectivas de avaliação da aprendizagem de professores do ensino fundamental: um olhar para os instrumentos avaliativos materializados no cotidiano da sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de. Avaliação da aprendizagem: a indisciplina no processo avaliativo dos alunos do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de. Identidade feminina: processo de construção no contexto escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Infância: sentidos e significados atribuídos pelos professores da Educação Infantil do município de Gravatá. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

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ALMEIDA L. A. A de. O movimento de recontextualização das práticas curriculares exercidas por professores em formação inicial no curso de pedagogia: uma imersão no cotidiano dos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de. O profissionalismo do coordenador pedagógico junto a professores do ensino fundamental I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Formação continuada como processo de reflexão: contribuições para a construção da identidade profissional na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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SARTORE, Ana Rita; GUIMARAES, O. M. S.;ALMEIDA L. A. A de. A Pecepção Discente sobre a Demanda Acadêmica para o uso das tecnologias conectadas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de. O processo de implementação do primeiro ano do ensino fundamental: compreendendo os sentidos atribuidos a infância e sua educação entre professores e coordenadores da rede municipal de Gravatá. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

Lins, Carla Patricia Acioli; Silva, J. F.;ALMEIDA L. A. A de. A Profissionalidade e suas contribuições para a Afirmação do Processo de Profissionalização docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste.

GUIMARAES, O. M. S.;ALMEIDA L. A. A de. Funções da Profissão Professor no olhar de professores do ensino fundamental na rede municipal de Altinho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

GUIMARAES, O. M. S.;ALMEIDA L. A. A de. Avaliação no ensino técnico: compreendendo concepções e práticas avaliativas no ensino técnico em Caruaru. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

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ALMEIDA L. A. A de. Avaliação da aprendizagem: Tecendo reflexões sobre ensino, aprendizado e avaliação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. O professor e a sua prática avaliativa- desafios, implicações e os saberes pedagógicos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de. O MOVIMENTO DISCURSIVO DAS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli. Políticas curriculares no município de Agrestina: especificidades quilombolas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.. O currículo vivido do curso de Pedagogia nas IES da região agreste do Estado de Pernambuco nas disciplinas de Estágio Supervisionado.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA.

Guimaraes. O. N. SALMEIDA L. A. A de; Costa, Maria das Graças Soares da. O papel e o lugar dos instrumentos de avaliação na prática pedagógica do professor dos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A.. Avaliação da aprendizagem: um processo em construção. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Guimaraes. O. N. SALMEIDA L. A. A de; Costa, Maria das Graças Soares da. As praticas avaliativas no 1° ano do ensino fundamental em Caruaru-PE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Silva, J. F.;ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A.. Diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia e o curso de pedagogia do centro acadêmico do agreste-UFPE: aproximações e distanciamento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.;Guimaraes. O. N. SALMEIDA L. A. A de. Avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise das concepções de professores da rede pública Municipal de Pombos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Silva, J. F.;ALMEIDA L. A. A de; Amorim, Eliene. Aproximações e distanciamentos entre as Politicas Curriculares Nacionais para a formação do (a) Pedagoggo(a) e do professor (a) Indigena(a). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A.. A matriz curricular das escolas de tempo integral do municipio de Caruaru-Pe. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Silva, J. F.; SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de. Organização da educação do campo do sistema de ensino do municipio de Caruaru. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Lins, Carla Patricia Acioli;ALMEIDA L. A. A de; SILVA, A.. As representações sociais dos professores do ensino fundamental sobre a docência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

NOBREGA, C.;ALMEIDA L. A. A de; Costa, Maria das Graças Soares da. A organização escolar na educação infantil: reconhecimento de práticas de afirmação e resistência à infância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Guimaraes. O. N. SALMEIDA L. A. A de. A relação das professoras de EJA com os saberes que produzem no contexto do município de Caruaru. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de. Práticas de Alfabetização de professores participantes do programa"Alfa e Beto" na cidade de Caruaru. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A.;ALMEIDA L. A. A de. Concepções de Alfabetização do Programa Alfa e Beto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Práticas curriculares e perspectivas de formação no âmbito da educação ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Atuações do pedagogo nas diferentes instâncias do trabalho: o que dizem os profissionais?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Alfabetizar e Letrar: um olhar reflexivo sobre a prática de uma professora do 1º ano do ensino fundamental da rede municipal de Gravatá. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Filosofia e infância: sentidos e significados na formação das crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Lins, Carla Patricia Acioli. Comunicação oral e linguaguem: professores no contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2018/2019). 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; FRANCO, Maria Joselma do Nascimento; ABRANCHES, Ana de Fátima. Adjunto. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Concurso público para professor do ensino superior, da autarquia do Ensino Superior de Garanhuns- AESGA. 2008. Faculdades Integradas de Garanhuns.

ALMEIDA L. A. A de. Banca Examinadora do concurso para professor substituto de orientação educacional colégio aplicação- UFPE. 2003. Colégio de Aplicação- UFPE.

ALMEIDA L. A. A de. Seleção para professor substituto de Orientação Educacional. 2003. Colegio Aplicação UFPE.

ALMEIDA L. A. A de. Concurso Público para professor auxiliar na Disciplina de Ecologia. 2003. Universidade de Pernambuco.

FRANCO, Maria Joselma do Nascimento;ALMEIDA, L. A. A. de; Silva, jamerson Almeida. Comissão Especial de Avaliação e Banca Examinadora do Núcleo de Formação Docente do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2019. UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. Avaliação dos cursos de pós-graduação/ especialização em Educação. 2005. Faculdade Frassinetti do Recife.

ALMEIDA L. A. A de. Avaliação de cursos de Pós-graduação-especialização. 2003. Faculdade Frassinetti do Recife.

BOTLER, A. M. R.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SOUZA, D. Q. M.; FERREIRA, R. N.. Comissão Julgadora do Edital Nº 1/2023 - Seleção de Bolsista Doutorado Sanduíche - PPGEdu/ UFPE/ PDSE/ CAPES. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.

BOTLER, A. M. R.;ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE; SOUZA, D. Q. M.. Seleção de bolsista do programa de doutorado sanduíche no exterior (PDSE) PPDEdu/ UFPE/ CAPES. 2022. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão Avaliadora da 25ª Jornada de Iniciação Científica da FACEPE. 2021. Fundação de Amparo a Ciência e Técnologia do Estado de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão Científica do III Seminário Internacional ?Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas? (CAFTe). 2021. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2021. UFPE CAA.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Doutorado em Educação Contemporânea. 2021. UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão do processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Participação no Comitê Externo de Seleção do PIBIC-EM/Fundaj. 2020. Fundação Joaquim Nabuco.

BOTLER, A. M. R.;ALMEIDA, L. A. A. de; SOUZA, D. Q. M.. Comissão julgadora - Seleção de bolsista doutorado sanduíche PPGEdu/PDES/UFPE/CAPES. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comitê Externo de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ. 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, L. A. A. de. Avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2018/2019). 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão do processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2019. UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Banca avaliadora na defesa de projetos para ingresso no Mestrado em Educação Contemporânea. 2019. UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Banca avaliadora na defesa de projetos para ingresso no Mestrado em Educação. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão de seleção para bolsas de Estágios de Pós-Doutorado, vinculadas ao Programa Nacional de Pós-Doutorado ? PNPD/CAPES-MEC. 2019. UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. Avaliadora do processo de avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2017/2018). 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2018. UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão de processo seletivo para admissão ao corpo discente do curso de Mestrado em Educação. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Banca avaliadora na defesa de projetos para ingresso no Mestrado em Educação Contemporânea. 2018. UFPE CAA.

ALMEIDA, L. A. A. de. Banca avaliadora na defesa de projetos para ingresso no Mestrado em Educação. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, L. A. A. de. Comissão de seleção para bolsas de Estágios de Pós-Doutorado, vinculadas ao Programa Nacional de Pós-Doutorado ? PNPD/CAPES-MEC. 2018. UFPE CAA.

ALMEIDA L. A. A de. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2017/2018) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Processo Seletivo para Admissão - Ano Letivo 2015 - ao corpo discente do Curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Defesa de Projeto de Doutorado da Seleção 2016 do PPGE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Defesa do Projeto de Doutorado da Seleção 2016 do PPGE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Processo Seletivo para Admissão- Ano Letivo 2014 - ao corpo discente do Curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2013. Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

Silva, J. F.;SANTIAGO, M. E.ALMEIDA L. A. A de; PIRES, A. M.M. da M. Exame de qualificação Os lugares e os sentidos da educação do campo nas diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia e nos curriculos dos cursos de pedagogia das IES do municipio de Caruaru-PE Banca de Qualificação. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

Silva, J. F.;ALMEIDA L. A. A de; NOBREGA, C.; CARVALHO, R. T de. Exame de qualificação Girleide Tôrres Lemos. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A deSANTIAGO, M. E.; Silva, J. F.. Exame de qualificação mestrado A profissão docente e os desafios da profissionalidade partilhada por professores do ensino fundamental da rede publica. - Mestrado-CAPES. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Processo Seletivo para Admissão- Ano Letivo 2013 - ao corpo discente do Curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2012. Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste.

ALMEIDA L. A. A de; Júnior Souza. Exame de qualificação da dissertação de mestrado: Proposta curricular de educação física escolar: uma análise a aprtir da prática pedagógica do município de Camaragibe. 2011. Universidade de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de. Processo Seletivo para Admissão- Ano Letivo 2012 - ao corpo discente do Curso de Mestrado em Educação Contemporânea. 2011.

ALMEIDA L. A. A de; Cássia, Fabíola de; Silva, J. F.; Machado, Laêda Bezerra. Exame de qualificação da dissertação de mestrado "A questão da diferença cultural no curriculo do curso de pedagogia. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA L. A. A de; Almeida, Solange Galvão; Waechter. Exame de qualificação da dissertação de mestrado "Esquemas Gráficos para informar: um estudo sobre a linguagem gráfica esquemática na produção utilização de livros didáticos infanti. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE TRADUÇÃO CURRICULAR REALIZADO PELOS PROFESSORES DO INTERIOR PERNAMBUCANO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Práticas avaliativas e o processo de ensino e aprendizagem: Dizeres e Fazeres em um cenário pós-pandêmico; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

DISCURSOS HEGEMÔNICOS DE INFLUÊNCIA NA ARTICULAÇÃO ENTRE POLÍTICAS PRÁTICAS CURRICULARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERNAMBUCO-BRASIL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA; (Orientador);

PRODUÇÃO DE PROCESSOS DE DECISÃO CURRICULAR NAS POLÍTICASPRÁTICAS CURRICULARES-FORMATIVAS DOCENTES NO COTIDIANO ESCOLAR PÓS-PANDÊMICO; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA; (Orientador);

INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: MOVIMENTOS DISCURSIVOS ENTRE POLÍTICA E PRÁTICAS CURRICULARES EM PERNAMBUCO; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA; (Orientador);

Sentidos de currículo em disputa no agreste pernambucano: em foco as políticas-práticas curriculares e de formação de professores; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; (Orientador);

POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES PRODUZIDAS EM DIFERENTES CONTEXTOS: uma análise dos movimentos discursivos entre as secretarias de educação, a gestão escolar e a produção das pesquisas do agreste pernambucano; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

CONFLITOS E SIGNIFICAÇÕES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO: diálogos nas Políticas Locais de Currículo, Avaliação e Formação; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Políticas-práticas curriculares e de formação docente: análises dos discursos produzidos em redes de diferentes contextos; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; (Orientador);

PRÁTICAS AVALIATIVAS DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE: TENSIONAMENTOS E DESAFIOS DISCURSIVOS; 2025; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

DISCURSOS DE AVALIAÇÃO DA/NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS PROFESSORES DE SURUBIM (PE); 2025; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O CURRÍCULO EM TRADUÇÃO: MOVIMENTOS DOCENTES NAS PRESCRIÇÕES E PRÁTICAS EM BREJO DA MADRE DE DEUS; 2025; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Polissemia de sentidos e articulações discursivas que envolvem a avaliação da aprendizagem e atravessam as práticas avaliativas de professoras no agreste pernambucano; 2023; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

POLÍTICAS DE REFORMULAÇÕES CURRICULARES PARA/NO ENSINO MÉDIO: CONFIGURAÇÕES E SENTIDOS DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS A PARTIR DA LEI 13; 415/2017 EM ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NO AGRESTE PERNAMBUCANO; 2022; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

CURRÍCULO DE LICENCIATURAS ACOMPANHADAS PELO SETOR DE ESTUDOS E ASSESSORIA PEDAGÓGICA: ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS REFERENTES À INCORPORAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas de formação de professores e práticas curriculares: articulações discursivas em escolas no campo da mata sul pernambucana; 2021; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas articulatórias produzidas nas negociações das políticas-práticas curriculares no cenário pandêmico da COVID-19; 2021; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O que nos dizem as memórias dos professores em formação sobre a construção do seu ?ser docente? a partir da narrativa de si; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As artes de fazer da avaliação fabricadas no cotidiano escolar: um olhar para as táticas avaliativas dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de Avaliação da Aprendizagem nas narrativas de crianças no Ciclo de Alfabetização; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

PRÁTICAS AVALIATIVAS DE ESTUDANTES-PROFESSORAS: DESENVOLVIMENTO DA PROFISSIONALIDADE E PROFISSIONALISMO A PARTIR DOS CONTEXTOS DE INFLUÊNCIA PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Currículo de Pedagogia e Ensino dos conhecimentos históricos: Um olhar para as práticas curriculares de estudantes-professores; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares de professores do ensino fundamental fabricadas no cotidiano escolar: discursos pensados-vividos sobre o planejamento de aula; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Relações entre o currículo vivido no curso de pedagogia e o processo de construção da identidade do professor; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

SENTIDOS DE PROFISSIONALIDADES REVELADOS NO MOVIMENTO DISCURSIVO DAS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS; 2013; Dissertação (Mestrado em PPGEduc) - UFPE CAA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Discursos sobre pesquisa no currículo do curso de Pedagogia - PE-Bolsista FACEPE; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O trato pedagógico do conteúdo luta nas aulas de educação física em escolas da rede estadual de Pernambuco; 2012; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Coorientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

OS SENTIDOS PARTILHADOS SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR COM EXPERIÊNCIA DOCENTE- Bolsista FACEPE; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Pesquisa e Prática Pedagógica: discursos sobre a profissionalidade das estudantes/professoras em formação CAPES; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

FIDELIDADE INFIEL NA TRADUÇÃO CURRICULAR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: A TRAIÇÃO DO ESPÓLIO E A AMBIVALÊNCIA DO PHÁRMAKON; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - UFPE CAA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

"EU ACHAVA AS FORMAÇÕES A COISA MAIS RICA DO MUNDO! E AS VEZES NÃO ERA NEM O TEMA, NEM O FORMADOR, ERA AQUELA TROCA ENTRE PROFESSORES" :Redes outras de políticas-práticas tecidas no cotidiano escolar; ; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

"A gente teve que reinventar totalmente o que fazia? - sentidos de avaliação movimentados em contextos extraordinários: a impossibilidade de suturação e fixação nas práticas discursivas de professores do ensino fundamental; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Profissionalidade das professoras diante dos seus fazeres e das contribuições das secretarias municipais de educação para com o seu tecer-se professora no Agreste pernambucano; 2021; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas de traduções curriculares docentes: rastros do currículo da formação de professores; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares de professores mobilizadas no cotidiano de escolas do campo - Caruaru; 2019; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Ações Articulatórias nos movimentos de recriação das práticas curriculares coletivas dos professores do ensino fundamental; 2019; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

2024; Universidade Federal de Pernambuco, ; Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

2021; UFPE CAA, ; Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

2019; UFPE CAA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso na escola indígena Pankararu Ezequiel Tacaratu-PE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização na Temática das Culturas e Histórias dos povos indígena) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Implicações das Práticas avaliativas desenvolvidas no cotidiano de sala de aula para o processo de aprendizagem dos alunos finais do ensino fundamental de uma escola publica estadual do povo Atikum; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização na Temática das Culturas e Histórias dos povos indígena) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

COORDENADOR PEDAGÓGICO: PRINCIPAIS DESAFIOS NA ATUAÇÃO COMO MEDIADOR DAS AÇÕES EDUCATIVAS NA ESCOLA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O PAPEL E A FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA CIDADE DE GARANHUNS-PE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E OS DESAFIOS DA TEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA PARA REDIMENSIONAR O TRABALHO DOCENTE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

RELAÇÃO GESTOR ESCOLAR E COORDENADOR PEDAGÓGICO: UM CAMPO DE TENSÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE: DESAFIOS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação Continuada dos professores do ensino fundamental de Camaragibe; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação docente e cultura pernambucana: uma análise do discurso dos professores das séries iniciais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Cultura Pernambucana) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Currículo, politicas e qualidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NA VISÃO DOS PROFESSORES DA EJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Ciencias Humanas; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Uma Proposta de Construção Coletiva ; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Ciencias Humanas; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Importância da Participação dos Pais no Processo de Aprendizagem dos Alunos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Ciencias Humanas; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A contribuição da documentação pedagogica no monitoramento da apropriação da escrita alfabética; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A prática pedagógica e a comunicação: reflexos na relação ensino-aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contexto sócio-educacional: a realidade da escola pública da cidade do Recife; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Saberes docentes do pedagogo: um olhar multicultural, a partir das diretrizes curriculares; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação da aprendizagem na educação a distância; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Os saberes necessários para atuação do pedagogo no setor de recursos humanos de empresas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Educação Atraente e avaliação acolhedora; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A relação entre o uso das Bases de dados on-line e a prática na produção cientifica; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação do pedagogo para atuar no espaço não-formal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O pedagogo em contextos não escolares: competencias e possibilidades; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sindrome de Down e inclusão no ensino regular; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação contnuada para o profissional em educação; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Projeto politíco pedagógico: o desconstruir e o construir do cotidiano escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Um olhar sobre o fracasso escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Violência contra criança e o adolescente; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contribuição do Ensino Construtivista analisando as teorias dos idealizadores: Lev Vigotsky, Jean Piaget e Toru Kumon; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Intervenção da família nas atividades escolares; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Planejamento de sala de aula; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Divina comédia o contador de história no papel do Professor; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A literatura Infantu-Juvenil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Infantu-Juvenil) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

X critérios de avaliação utilizado pelo profissional de RH para o recrutamento de profissionais em educação; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Gestão escolar e relações interpessoais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Trânsito no ensino fundamental na perspectiva da construção de adultos e cidadãos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Educação continuada e sua viabilização para capacitação dos instrutores do Centro de Formação de Condutores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Conselho Escolar: possibilidades e perspectivas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento Escolar) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O Ensino da matemática e os olhares do professor da rede particular do ensino fundamental I; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A desvalorização da educação infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Pedagogia de projetos enriquecendo o trabalho na informática educativa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Política de formação continuada da P; C; R na gestão 2001/2004-impactos na prática avaliativa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Tempo e Escuta: possíveel para que?; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife, Prefeitura da Cidade do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O papel do Supervisor na construção do currículo das classes populares; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monografia-Especialização; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Relacionamentos entre educadores: umaprática possível; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Recursos Humanos da Educação) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação Continuada:o papel da Supervisão Educacional e as exigências da atual educação em Bonito; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A atuação do Supervisor da educação Infantil nas Creches da Prefeitura do Recife; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Historicidade e Perspectiva do Supervisor; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Coordenador Pedagógico: elemento articulador na implantação das políticas educacionais; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O educador de apoio e o desempenho do seu papel na escola pública; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O Lúdico na Matemática: possibilidades de uma nova perspectiva educacional (FAFIRE); 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O desenho como meio e incentivo ao processo de alfabetização; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A formação do Professor e o cotidiano escolar (FUNESO); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gerenciamento pedagógico na escola de educação) - União de Escolas Superiores da FUNESO; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Repercussão da LDB 9394/96 no ensino da pré-escola, no município do Cabo de Santo Agostinho (UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Santos; Educação Ambiental - um estudo da prática pedagógica nas escolas da rede municipal(UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

da Silva; Aprovação versus reprovação escolar (UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Santos e Severina Cecília da Silva; Análise do livro didático - Abolição da escravidão - (UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Melo; Desconstruindo a imagem de Lampião na visão da análise dos livros doidáticos; (UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

de Sá, Marília Oliveira de Araújo e Patrícia Dantas; As concepções das práticas avaliativas dos professores de geografia do ensino fundamental II: rede municípal de ensino do Paulista(UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Jornada de trabalho: ritual de deveres, restrições de direitos; (UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

da Silva; A contribuição do Patrimônio histórico de Igarassu na educação escolar neste município ( UFRPE); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino em áreas de conhecimento) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

MEMÓRIAS AVALIATIVAS ESCOLARES DOS PROFESSORES: UM OLHAR PARA A SUA PRÁTICA DE ENSINO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões e desafios da aprendizagem; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

DIMENSÕES DE HEGEMONIZAÇÃO DAS POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES DA ATUALIDADE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; AS CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS EM TORNO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NO PERÍODO PÓS-PANDEMICO POR PROFESSORES DA CIDADE DE BREJO DA MADRE DE DEUS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: discursos que envolvem políticas de avaliação em publicações científicas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS MULTISSERIADAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O novo ensino médio: desafios no âmbito das discursividades dos professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

CURRÍCULO MATERIALIZADO NA PRÁTICA DOCENTE: DISCURSOS DOS(AS) PROFESSORES(AS) DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE TORITAMA-PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

EXERCÍCIOS DE SER PROFESSOR NA ARTE DE AVALIAR: UM OLHAR PARA OS DIZERES E FAZERES SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

PROFESSORES COMO DECISORES CURRICULARES: ?E O MODUS OPERANDI CONTINUA O MESMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Movimentos e práticas avaliativas emergentes durante as alternativas de ensino durante a pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação da aprendizagem escolar: um estudo sobre as concepções de prática avaliativa de professores do ensino fundamental - anos iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Entrecruzando sentidos de práticas curriculares-avaliativas em um contexto remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Produção das políticas-práticas curriculares-avaliativas de professores da educação básica no período pandêmico: rastros da formação docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Base Nacional Comum Curricular: descobertas acerca dos conteúdos que trabalham a cidade de Caruaru-PE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

No meio do caminho tinha uma pandemia: práticas avaliativas emergentes nos cotidianos de escolas do município de Belo Jardim; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O papel do Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia Campus Agreste e sua relação para a construção da identidade docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Vivência da Prática das PPP?s Durante a Formação Inicial: impactos da Pandemia do Covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Entre o vírus e o currículo: prática docente na escola do campo no município de Caruaru-Pe; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Prática docente no contexto pandêmico: um olhar para os desafios do ser professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Os impactos da pandemia do covid-19: um estudo sobre as práticas curriculares de professores do município de Caruaru; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Produção das práticas curriculares-avaliativas de professores da educação básica: rastros da formação docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Percepções dos estudantes sobre os desafios/dificuldades ao desenvolvimento da sua prática docente no estágio supervisionado remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Pensado e vivido do currículo no cotidiano do ensino fundamental I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contribuição da formação do curso de pedagogia para a prática docente dos estudantes, futuros professores do ensino fundamental anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

No olhar da Criança: sentidos atribuídos à avaliação da aprendizagem nas narrativas de suas experiências no final do 1º Ciclo de Alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliar para conhecer, conhecer para avaliar: sentidos possíveis para as práticas avaliativas de professoras de Ensino Fundamental anos iniciais; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação: um desafio a ser enfrentado ou uma possibilidade a ser aproveitada?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Currículo-prática docente: o pensado-vivido no cotdiano de uma professora da educação infantil do município de Passira - PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Os impactos dos exames em larga escala na prática docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de avaliação e sua materialização na Educação Infantil: o que dizem os professores?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A avaliação da aprendizagem no tempo curricular do cotidiano da sala de aula: um estudo no município de Bonito - PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Os desafios da avaliação da aprendizagem realizada por professores que atuam simultaneamente nas escolas do campo e escolas urbanas no município de Caruaru; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Os sentidos da avaliação da aprendizagem revelados nas narrativas de professoras da Educação infantil nos anos iniciais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contributos do componente curricular Avaliação da Aprendizagem mobilizados no movimento de reconfiguração dos instrumentos avaliativos: o que revelam os discursos dos professores em formação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Contribuição da Alternância Pedagógica para a Formação dos Licenciandos da Intercultural Indígena; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas Curriculares pensadas e vividas pelos professores do primeiro ano do ensino fundamental em Brejo da Madre de Deus; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

SENTIDOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR, O QUE DIZEM AS CRIANÇAS?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

práticas avaliativas no âmbito do estágio curricular: o olhar dos professores sem experiencia docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Instrumentos avaliativos materializados no cotidiano da sala de aula: perspectivas de avaliação da aprendizagem de professores do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A INDISCIPLINA NO PROCESSO AVALIATIVO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Concepções de avaliação dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas implicações no cotidiano da prática avaliativa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Currículo e perspectiva cultural: um olhar sobre o Plano Municipal de Educação de Caruaru; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O movimento de recontextualização das práticas curriculares exercidas por professores em formação inicial no curso de pedagogia: uma imersão no cotidiano dos anos iniciais do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Pós-graduação e Profissionalização: Caminhos para uma educação de Qualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM OLHAR DOS PROFESSORES DOS 1º E 2º ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O Pedagogo e os espaços não-escolares: uma análise curricular para a atuação em movimentos sociais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O professor e a sua prática avaliativa- desafios, implicações e os saberes pedagógicos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; Avaliação da aprendizagem: Tecendo reflexões sobre ensino, aprendizado e avaliação; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação no ensino técnico: compreendendo concepções e práticas avaliativas no ensino técnico em Caruaru; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; O MOVIMENTO DISCURSIVO DAS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação da aprendizagem no universo de turmas multisseriadas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O desafio do professor frente ao desenvolvimento integral da criança de 6 anos no ciclo de 9 anos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas curriculares para a educação infantil: as relações entre o local e o global em um centro municipal de educação infantil (CMEI) de Caruaru-PE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Pós-graduação e profissionalização: caminho para uma educação de qualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS TURMAS DE 7º E 8º PERÍODOS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas curriculares no município de Agrestina: especificidades quilombolas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O papel e o lugar dos instrumentos de avaliação na prática pedagógica do professor dos anos iniciais do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação da aprendizagem: um processo em construção; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As politicas curriculares vividas no curso de Pedagogia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As Politicas Curriculares e a formação do Pedagogo: concepções e práticas da atuação docente nos espaços não-escolares; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação continuada de professores: desafios e possibilidades no ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas pedagógicas dos professores no ensino da educação ambiental nas séries iniciais nas escolas da Rede Municipal de Caruaru-PE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Atuações do pedagogo nas diferentes instâncias do trabalho: o que dizem os profissionais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares e perspectivas de formação no âmbito da educação ambiental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O curso de pedagogia: possibilidades e perspectivas de exercício profissional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Comunicação oral e linguagem: professores no contexto escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Redes de políticas-práticas curriculares e de formação docente: uma análise de discursos produzidos em diferentes contextos de produção curricular; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES PRODUZIDAS EM DIFERENTES CONTEXTOS: uma análise dos movimentos discursivos entre as secretarias de educação, a gestão escolar e a produção das pesquisas do agreste pernambucano; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas-práticas curriculares e de formação de professores: um olhar para os sentidos de currículo em disputa no agreste pernambucano; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A avaliação criada no cotidiano da sala de aula: movimentos discursivos do currículos no contexto do agreste pernambucano; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação- UFPE; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de qualidade da educação e a relação com as práticas curriculares dos professores do ensino fundamental; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares inscritas no cotidiano das escolas publicas do agreste Pernambucano: campo de tensões e produção curricular; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Produção de significados de políticas-práticas curriculares e avaliativas: diversos contextos se entrecruzam nas escolas do agreste pernambucano; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Significações cotidianas tecidas nas práticas curriculares-avaliativas no agreste de Pernambuco; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação- UFPE; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Negociações contextuais de políticas-práticas curriculares e avaliativas no agreste pernambucano; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas-práticas curriculares e avaliativas negociadas em diferentes contextos escolares do agreste pernambucano; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Um Olhar Para As (Re)invenções de Práticas Curriculares-Avaliativas Cotidianas Tecidas em Escolas do Agreste Pernambucano; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação-currículo-avaliação (re)inventados nos cotidianos escolares do agreste pernambucano; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Articulações políticas-práticas de formação-currículo-avaliação (re)inventados nos cotidianos escolares do agreste pernambucano; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Tipologias de práticas curriculares-avaliativas: um olhar para as (re)invenções cotidianas tecidas em escolas do agreste pernambucano; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Produção discursiva da formação revelada nas práticas curriculares-avaliativas de professores do agreste pernambucano; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos político-práticos de práticas curriculares-avaliativas fabricados no cotidiano escolar do agreste pernambucano; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares-avaliativas: discursos político-práticos que permeiam o cotidiano escolar no agreste pernambucano; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Construções discursivas da formação nas práticas curriculares-avaliativas de professores no agreste pernambucano; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de Práticas Curriculares: uma análise dos movimentos cotidianos da profissionalidade de professores do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de Práticas Curriculares: uma análise dos movimentos cotidianos da profissionalidade de professores do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Sentidos de Práticas Curriculares: uma análise dos movimentos cotidianos da profissionalidade de professores do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Políticas-práticas curriculares-avaliativas tecidas no cotidiano da sala de aula: (re)construção de sentidos marcados por hibridismos na região do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares-avaliativas tecidas no cotidiano da sala de aula dos professores na região do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Saberes-fazeres vividos na prática curricular-avaliativa dos professores do ensino fundamental do agreste pernambucano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares de estudantes-professores: interpretações das prescrições do currículo pensado-vivido e a elaboração e (re)definições das atividades no cotidiano da sala de aula; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contributos do componente curricular Avaliação da Aprendizagem mobilizados no movimento de reconfiguração dos instrumentos avaliativos: o que revelam os discursos dos professores em formação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares de estudantes-professores e egressos: uma análise do currículo pensado-vivido no cotidiano da sala de aula nas escolas do agreste pernambucano; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Recontextualização do componente curricular Educação Infantil nas práticas curriculares de estudantes-professores; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares de estudantes-professores: interpretações das prescrições do currículo pensado-vivido e a elaboração e (re)definições das atividades no cotidiano da sala de aula; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contribuições do componente curricular Currículos e Programas para as práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental: contribuições do componente curricular Avaliação da Aprendizagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Contribuições do componente Didática para as práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares de estudantes do Curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental: contribuições do componente curricular Avaliação da Aprendizagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O movimento entre os conteúdos da formação e as práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagaogia em exercício no ensino fundamental: um estudo a partir da área de metodológia do ensino da matemática; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O movimento entre os conteúdos da formação e as práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental: um estudo a partir da área de metodologia do ensino da matemática; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental na área de língua portuguesa: um estudo sobre o movimento entre os conteúdos da formação e a prática docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O MOVIMENTO ENTRE OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO E DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DA ÁREA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O MOVIMENTO ENTRE OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO E AS PRÁTICAS CURRICULARES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DA ÁREA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O movimento entre os conteúdos da formação e de estudantes do curso de Pedagogia em exercício no ensino fundamental: um estudo a partir da área de metodologia do ensino das ciências; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As contribuições do currículo do curso de Pedagogia para as práticas curriculares do professor em exercício no ensino fundamental: um estudo a partir das metodologias do ensino; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares de professores do Ensino Fundamental em formação no curso superior de Pedagogia: uma análise no cotidiano da sala de aula da escola pública na Região do Agreste Pernambucano; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares de professores do Ensino Fundamental em formação no curso superior de Pedagogia: uma análise no cotidiano da sala de aula da escola pública na Região do Agreste Pernambucano; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; O currículo vivido do curso de Pedagogia nas IES da região agreste do Estado de Pernambuco nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O currículo na dimensão do vivido do curso de Pedagogia a partir das produções das Politicas Curriculares no contexto das duas últimas décadas nas IES no estado de Pernambuco; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O currículo vivido do curso de Pedagogia nas IES da região agreste do Estado de Pernambuco nas disciplinas de Estágio Supervisionado; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Avaliação de Barreiras Sanitárias para Melhoria da Qualidade da Água Armazenada em Cisternas no Semi-árido Pernambucano; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas Curriculares de Educação Ambiental desenvolvidas no semiárido; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; Práticas Curriculares de Educação Ambiental desenvolvidas no semiárido; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFPE CAA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Mendes; O curriculo vivido do curso de pedagogia da região do Agreste; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Politicas Curriculares no Municipio de Agrestina no que se referem às especificidades Quilombolas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O currículo vivido do curso de Pedagogia nas IES da região agreste do Estado de Pernambuco nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Educação Ambiental e Práticas Curriculares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O CURRÍCULO VIVIDO DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS IES DA REGIÃO AGRESTE DO ESTADO DE PERNAMBUCO NAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

AS POLÍTICAS CURRICULARES PENSADAS E PROPOSTAS NAS IES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO AGRESTE DO ESTADO DE PERNAMBUCO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares e a importância da educação ambiental; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Práticas curriculares para educação ambiental como unstrumento de transferência de tecnologias; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

As práticas curriculares: Possibilidades e perspectivas na formação de professores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Mergulhão e Patrícia Silvério da Rocha; Possibilidades e Perspectivas do Trato da Tipologia Textual nos Livros Didáticos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação de Professores: impacto e repercussão na prática pedagógica; 2004; Iniciação Científica - Faculdade Frassinetti do Recife, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação de Professores: impacto e repercusão no cotidiano escolar; 2004; Iniciação Científica - Faculdade Frassinetti do Recife, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

A Moagem da cana-de-açucar: referência interdisciplinar no meio rural; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Formação Inicial de Professores: seu estado atual; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

de S; de Melo; A literatura Infantil como instrumento de formação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O mangue visto de dentro para fora; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em avaliação da aprendizagem; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em estágio supervisionado 2; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em estágio supervisionado 2; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em avaliação da aprendizagem; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em avaliação da aprendizagem; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria em estágio supervisionado 2; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da disciplina Estágio Supervisinado II - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da Disciplina Avaliação da aprendizagem; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitora da disciplina: Avaliação da Aprendizagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitor da disciplina: Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria acadêmica na disciplina: Avaliação da Aprendizagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria Estágio Sup 2 Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da Disciplina Avaliação da Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

) Bolsista na disciplina Estágio em Ensino fundamental II; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Voluntária na disciplina Avaliação da Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria na disciplina Estágio em Ensino fundamental II; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria voluntária na disciplina Avaliação da Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da disciplina Estágio Supervisionado 2: Ensino fundametal; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROPESQ; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da disciplina Avaliação da Aprendizagem; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Monitoria da disciplina Estágio Supervisionado 2; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Orientação de monitoria da disciplina Estágio Supervisionado II Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Orientação de monitoria da disciplina Estágio Supervisionado II Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Bolsa BIA - Educação ambiental como contribuição para a sustentabilidade dos projetos de armazenamento de água de chuva em cisternas no semiárido pernambucano; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

Orientação de monitoria da disciplina Estágio Supervisionado II Ensino Fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; Orientação de monitoria da disciplina Estágio Supervisionado II Ensino Fundamental - Pedagogia; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

; Orientação de monitoria da disciplina Estágio Supervisionado II Ensino Fundamental - Pedagogia; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UFPE CAA; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O pedagogo e a sua inserção no espaço empresarial; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

O professor e a afetividade na prática pedagógica; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Lucinalva Andrade Ataide de Almeida;

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Membro da Câmara de Assessoramento e Avaliação da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. 2023.

ALMEIDA, L. A. A. de . Membro da Câmara de Assessoramento e Avaliação da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. 2021.

ALMEIDA L. A. A de . Membro Externo do Comitê de Ética em Pesquisa/CEP da FAFIRE. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . Diretrizes da Instituição de Ensino Superior FAFIRE/ Qualdade da Educação. 2005.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação dos Cursos de Pós-graduação da FAFIRE. 2005.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenação da produção editorial dos livros de didáticos do ensino fundamental do Colégio Boa Viagem até os dias atuais.. 2003.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenação do projeto Recreação pedagógica-Cruzada de Ação Social. 2003.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenação do projeto leitura e escrita FUNDAC e CPD. 2003.

ALMEIDA L. A. A de . EDUNE - Educação para o Nordeste. 2002.

ALMEIDA L. A. A de . Colégios de Santa Dorotéias do Nordeste ASSESSORIA. 2002.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora de Cursos de Pós-graduação da Agência de avaliação e acreditação do Ensino Superior em Portugal- A3ES. 2026.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC 2025- FACEPE. 2025.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora Ad-Hoc do GT12 - Currículo da 42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. 2025.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . COMITÊ CIENTÍFICO DO GT 12 DA ANPED. 2025.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Parecerista na Revista Brasileira de Educação. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Comissão julgadora do Edital 01/2024 Programa de Bolsas Pernambucanas de Produtividade.. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Parecerista na Revista Espaço do currículo. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Coordenadora geral da jornada de iniciação científica PIBIC-FACEPE 2024. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Comissão de avaliação de bolsas de pós-graduação FACEPE. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Comissão de avaliação de bolsas de iniciação científica FACEPE. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Parcerista para RBE. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora ad hoc da Revista Diálogo Educacional.. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora no Congresso Unificado de Iniciação Científica da PROPESQI da UFPE. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora do programa de bolsas PBPG 2025.1 FACEPE. 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Moderadora de apresentações orais no V Congresso Internacional de Liderança e Melhoria da Educação (CILME). 2024.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Avaliadora Ad hoc do processo de seleção dos projetos de pesquisa edital nº01 da FAFIRE. 2023.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliadora das propostas de PIBIC Facepe 2023. 2023.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Moderação de sessão no IV Seminário Internacional do CAFTe. 2023.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2023.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Parecerista na revista Currículo sem fronteiras. 2023.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Avaliadora do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2022/2023). 2023.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Avaliadora do Resumo do XXXI Congresso de Iniciação Científica da UFPE (2023). 2023.

ALMEIDA, Lucinalva Ataíde . Avaliadora na EDUCAR em Revista. 2023.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Parecerista AD-HOC na Revista Brasileira de Educação. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Membro da comissão da plataforma Sucupira no âmbito do PPGEduC. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Comissão avaliadora da jornada de iniciação científica FACEPE. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Comissão avaliadora da jornada de iniciação científica da FUNDAJ. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAIDE DE . Comissão avaliadora da jornada científica UERJ. 2022.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Diálogo Educacional. 2022.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora Ad-Hoc do GT13 - Educação Fundamental , da avaliação dos trabalhos científicos do XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2022.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora Ad-Hoc do GT12 - Currículo , da avaliação dos trabalhos científicos do XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2022.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora Ad-Hoc do GT08 - Formação de Professores , da avaliação dos trabalhos científicos do XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . coordenação da sessão online ?Formação, investigação e docência - Desafios para (re)invenção da escola e da profissão'. 2022.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2022.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista da Revista Currículo sem Fronteiras. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de ; FRANCO, Maria Joselma do Nascimento ; Silva, jamerson Almeida . Comissão examinadora de avaliação de progressão funcional e promoção na carreira de professor de magistério superior do Núcleo de Formação Docente, do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista da Revista Currículo sem Fronteiras. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comissão Avaliadora da 25ª Jornada de Iniciação Científica da FACEPE. 2021.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista da Revista Brasileira de Educação. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comissão Científica do XI Colóquio Internacional Paulo Freire - 100 anos de Paulo Freire: da leitura de mundo à emancipação dos povos!. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Coordenação da sessão temática: Currículo, ensino-aprendizagem, avaliação educacional. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Coordenação de Eixo Temático: Currículo, ensino-aprendizagem, avaliação educacional. 2021.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora dos trabalhos da XXX Semana de Iniciação Científica da UERJ - SEMIC UERJ. 2021.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . XVII Jornada de Iniciação Científica da Fundação Joaquim Nabuco. 2021.

ALMEIDA, LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE . Coordenação da Comissão de avaliação e Autoavaliação do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea. 2021.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Roteiro. 2020.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Debates em Educação. 2020.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Debates em Educação. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de ; SILVA, A. . Comissão da APCN de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2020.

ALMEIDA L. A. A de . Comissão de Acompanhamento e Avaliação Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco do Centro Acadêmico do Agreste. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora no Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2020.

BERAZA, M. A. Z. ; LEITE, C. ; ALMEIDA, L. A. A. de . Entrevista a Miguel Angel Zabalza Beraza. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Education Policy Analyses Archives. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista da Revista Inter-Ação. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2020.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comitê Externo de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ.. 2020.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Lúmen. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista FAFIRE. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Linguagens, Educação e Sociedade. 2019.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Brasileira de Educação. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora do programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/ FACEPE 2019. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2018/2019). 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de ; Silva, jamerson Almeida ; FRANCO, Maria Joselma do Nascimento . Membro da comissão de promoção e progressão funcional de docentes da Universidade Federal de Pernambuco / Centro Acadêmico do Agreste. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comitê científico do GT12 - Currículo, da avaliação dos trabalhos científicos do XXIV EPEN-Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comitê Científico do X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de ; SILVA, A. . Comissão da APCN de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comissão de Acompanhamento e Avaliação Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco do Centro Acadêmico do Agreste. 2019.

ALMEIDA, L. A. A. de . Coordeanação de Estágio do Curso de Pedagogia Licenciatura, do Núcleo de Formação Docente (NFD) do Campus do Agreste (CA). 2019.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista na Revista Currículo sem Fronteiras. 2018.

ALMEIDA, L. A. A. de . Parecerista na Revista Education Policy Analyses Archives. 2018.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliadora do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2018/2019). 2018.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comitê científico do 7º encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco ? EPEPE. 2018.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comissão da APCN de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2018.

ALMEIDA, L. A. A. de . Comissão de Acompanhamento e Avaliação Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco do Centro Acadêmico do Agreste. 2018.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista AD-HOC da Revista Brasileira de Educação (RBE). 2017.

ALMEIDA L. A. A de . Conselho Científico Editora da Universidade Estadual da Paraíba. 2017.

ALMEIDA L. A. A de . Comitê Científico III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina. 2017.

ALMEIDA, L. A. A. de . Avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE (2017/2018). 2017.

ALMEIDA, L. A. A. de ; SILVA, A. . Comissão da APCN de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2017.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliadora do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/UFPE. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista doc Revista Brasileira de Educação. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista doc Revista Fafire. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista doc Revista Lumen. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Membro do comitê científico do XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Comissão Organizadora Local do XII Colóquio sobre questões curriculares, VIII coloquio Luso-brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-afro-Brasileiro de questões curriculares. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Processo de avaliação do relatório final do Programa INatituicional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFPE. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Processo de avaliação do relatório final do Programa INatituicional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFPE. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenação da Sessão 12 do eixo 'Currículo e Politicas Educaionais. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Membro do Nufope (Núcleo de Formação Pedagógica dos Professores Universitários da UFPE).. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . O DIÁLOGO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS EM TEMPO DE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Parecer avaliativo de trabalhos submetidos à REVISTA LUMEN. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Parecer avaliativo de trabalhos submetidos à REVISTA FAFIRE. 2016.

ALMEIDA, L. A. A. de . Vice coordenadora do curso de Pós-Graduação em Educação Contemporânea. 2016.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliadora do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/UFPE. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliadora da 19ª Jornada de Iniciação Científica da FACEPE 'Cidades Inteligentes: o início de uma nova era'. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . avaliação do Resumo do XXIII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista da Revista Lumen. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . Parecer avaliativo de trabalhos submetidos à REVISTA FAFIRE. 2015.

ALMEIDA L. A. A de . Membro do Comitê Científico do V Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2014.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliadora do processo seletivo do Programa de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/UFPE. 2014.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista ad hoc avaliando trabalhos submetidos ao XXII EPENN. 2014.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação Ad Hoc de artigo submetido à Revista Lumen, vol. 21, no 2. 2013.. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação Ad Hoc de projeto inscrito no Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2013/2014) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2013.. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação Ad Hoc de artigo submetido à Revista Lusófona de Educação, vol. 24. 2014. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Membro do comitê científico do XXI EPENN Encontro de Pesquisa em Educação do Norte e Nordeste- 2013.. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Parecerista Ad Hoc do XXI EPENN Encontro de Pesquisa em Educação do Norte e Nordeste- 2013.. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Membro do Conselho Editorial da Revista FAFIRE. 2013.

ALMEIDA L. A. A de ; SILVA, A. . Membro do Editor Científico da Revista Lumen. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação Ad Hoc de artigo submetido à Revista Universitas Humanas ISSN 19849419/ISSN 21757488. 2013.

ALMEIDA L. A. A de . Parecer de artigo submetido a Revista Lusófana de Educação. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliação de trabalhos apresentados no XX Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2012.. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliador do XX Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Avaliador Ad Hoc do Processo Seletivo do Programa/UFPE Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenadora de grupo de Trabalho do IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenadora do Comitê Científico do Eixo Currículo, Ensino, Aprendizagem e Avaliação. 2012.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenadora da Mesa Temática Politicas curriculares: possibilidades e perspectivas para o currículo na Formação de Professores. 2012.

ALMEIDA L. A. A de ; Lins, Carla Patricia Acioli ; NOBREGA, C. ; GUIMARAES, O. M. S. . Coordenadora do Grupo de Pesquisa Discursos e Praticas Curriculares - CNPq Diretório de Pesquisa no Brasil. 2012.

ALMEIDA L. A. A de ; Lins, Carla Patricia Acioli ; NOBREGA, C. ; GUIMARAES, O. M. S. . Coordenadora do Grupo de Pesquisa Discursos e Praticas Curriculares - CNPq Diretório de Pesquisa no Brasil. 2011.

ALMEIDA L. A. A de . Coordenação do GT Políticas de Currículo e Formação Docente. 2009.

Melo, Nelio Vieira de ; ALMEIDA L. A. A de . Vice-coordenadora daLicenciatura em EducaçãoIntercultural indigena 2009-2010. 2009.

ALMEIDA L. A. A de . Conselho Editorial do Caderno FAFIRE Educação. 2006.

ALMEIDA L. A. A de . Projeto Pedasgógico do Curso Normal Superior/Elaboração do Projeto de Curso. 2005.

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ALMEIDA L. A. A de . Conselho Editorial do Caderno FAFIRE Educação. 2005.

ALMEIDA L. A. A de . Reformulação curricular do curso de Formação de Professores- Curso Normal Superior. 2003.

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VELOSO, T. B. ; ALMEIDA, L. A. A. de . Os sentidos sobre didática construídos como disciplina no ensino superior: experiências formativas e reflexão da prática profissional docente. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, L. A. A. de ; LEITE, C. . Organização de Dossiê: 'Políticas, Concepções e Práticas de currículo, formação e avaliação'. 2020. (Editoração/Periódico).

ALMEIDA L. A. A de . Práticas educativas na educação profissional e tecnológica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRANGELLA, R. C. P. ; ALMEIDA, L. A. A. de . Organização de Dossiê: 'Currículo e Formação, Alfabetização e Infância: debates intercruzados' - Revista Linguagens, Educação e Sociedade / 2019. 2019. (Editoração/Periódico).

Lins, Carla Patricia Acioli ; LEITE, C. ; NOBREGA, C. ; ALMEIDA, L. A. A. de . Organização de Dossiê: 'Reflexões sobre Políticas Práticas Curriculares e Formação de Professores' - Revista Interritórios / 2017. 2017. (Editoração/Periódico).

ALMEIDA L. A. A de ; SILVA, A. ; Lins, Carla Patricia Acioli ; NOBREGA, C. ; GUIMARAES, O. M. S. ; MAGALHAES, P. M. V. S. ; GONCALVES, C. L. ; Silva, Maria Angélica ; SILVA, G. N.R S. ; Melo, Maria Julia de ; CARMO, P. M. S. ; Lemos, Girleide Torres . AS PRÁTICAS CURRICULARES DE ESTUDANTES-PROFESSORES: UMA ANÁLISE DO MOVIMENTO ENTRE OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE. 2017. (Relatório de pesquisa).

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Lins, Carla Patricia Acioli ; ALMEIDA L. A. A de . A profissionalidade e o profissionalismo de docentes do ensino fundamental > ? o caso de professores da rede pública da região agreste do estado de > Pernambuco >. 2015. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA L. A. A de . POLITICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DO CURRICULO VIVIDO PELAS IES NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2012. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Coordenação Pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Formação de Recursos Humanos para Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Formação continuada para professores da educação básica sobre a avaliação da aprendizagem turma II. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA L. A. A de . O diálogo entre a pesquisa e os saberes docentes na formação de professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santiago, Maria Betania Santiago ; NOBREGA, C. ; ALMEIDA L. A. A de ; Silva, J. F. ; Melo, Nelio Vieira de . Dialogo, Formação e Infância. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Coordenação e Gestão. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização psicopedagogia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Formação de Recursos Humanos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Organização educacional do terceiro setor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Oficina de educação ambiental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . A importância da iniciação científica para formação profissional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . XI Encontro de Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de ; Lins, Carla Patricia Acioli . EDUNE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Didática do ensino superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Metodogia da Pesquisa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ALMEIDA L. A. A de ; CUNHA, K. S. . Novas concepções de ensino e de aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ALMEIDA L. A. A de ; CUNHA, K. S. . Novas concepções de ensino e aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA L. A. A de . Os currículos de formação de professores implementados no Estado de Pernambuco,nas instituições de ensino superior. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Pesquisa Científica).

ALMEIDA L. A. A de . O Lugar e o Papel da Alfabetização no Currículo de Formação de Professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Políticas e Legislação na educação infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Currículo e Projeto. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ALMEIDA L. A. A de . Metodologia da Pesquisa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de ; CUNHA, K. S. . Planejamento e projetos didáticos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ALMEIDA L. A. A de . A pesquisa e as políticas curriculares de formação de professoresMINICURSOS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Recursos Humanos em Educação- Turma B. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ALMEIDA L. A. A de . Especialização Literatura Luso-brasileira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Cultura Pernambucana. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Educação Especial. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Planejamento e Projetos Didáticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA L. A. A de . Metodologia da Pesquisa /Especialização em Gestão Educacional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Luso-Brasileira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ALMEIDA L. A. A de . Práticas Pedagógicas em História e geografia / Mini-curso. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Possibilidades e perspectivas de uma prática pedagógica inderdisciplinar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . EDUNE - 10° ENCONTRO DE EDUCAÇÃO PARA O NORDESTE. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Recursos Humanos para Educação- Turma B - Metodologia do Ensino e da Pesquisa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Recursos Humanos para Educação-Turma A - Metodologia do Ensino e da Pesquisa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Administração e Planejamento Escolar - Didática do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Especialização em Supervisão Educacional. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ALMEIDA L. A. A de . Supevisão Educacional( Docente da disciplina Currículos ESPECIALIZAÇÃO FAFIRE). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Diática do Ensino Superior (DOCENTE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: Recursos Humanos - FAFIRE). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Fazer Pedagógico: experiências e reflexões (FAFIRE - MINICURSO). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA L. A. A de . Seminário de Monografia (DOCENTE DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: Metodologia do ensino em Áreas específicas - UFRPE). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Metodologia do Ensino de Ciências, geografia e história (DOCENTE NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: Metodologia do Ensino em áreas especificas - UFRPE). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALMEIDA L. A. A de . Gerenciamento Pedagógico na Escola de Educação Básica (DOCENTE DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO -FUNESO ). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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Neto, Jose Batista ; SANTIAGO, M. E. ; ALMEIDA L. A. A de . A pesquisa educacional em Pernambuco Integrante do Projeto de Pesquisa/FUNDAJ. 2005 (Integrante da equipe de pesquisa da Fundação Joaquin Nabuco) .

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ALMEIDA L. A. A de . Oficina Como trabalhar com a violência na sala de aula( Organizadora e Coordenadora). 2002 (cordenadora da elaboração e orgnização da ofocina Como trabalhar com a violência na sala de aula) .

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ALMEIDA L. A. A de . III Encontro internacional Luso-brasileiro- Investigação e construção do conhecimento no ensino de ciências. (DEBATEDOORA DA MESA REDONDA). 2001 (III encontro internacional Luso-brasileiro) .

2021

Premiado o trabalho intitulado: Construções discursivas da formação nas práticas curriculares-avaliativas de professores no agreste pernambucano, Fundação Joaquim Nabuco - FUNDAJ.

2016

Premiado o trabalho intitulado Sentidos de Avaliação da Aprendizagem Revelados na Publicação da ANPED: Um olhar para as práticas avaliativas/FUNDAJ/UNIVASF/MEC, VI EPEPE/ FUNDAJ/UNIVASF/MEC.

2016

Premiado o trabalho intitulado Análise do Discurso e os estudos curriculares: Um olhar a partir das pesquisas em educação no agreste pernambucano/FUNDAJ/UNIVASF/MEC, VI EPEPE/FUNDAJ/UNIVASF/MEC.

2014

Pesquisa premiada com o 2º lugar em Ciências Humanas no XXII Congresso de Iniciação científica-UFPE.As contribuições do currículo do c. de pedagogia para as práticas curriculares do prof. em exercício, Pró-reitoria de Pesquisa - PROPESQ/ UFPE.

2013

Prêmio Mandacaru - Projetos e Práticas Inovadoras em Acesso à Água e Convivência com o Semiárido, AECID e IABS., Prêmio Mandacaru - Projetos e Práticas Inovadoras em Acesso à Água e Convivência com o Semiárido, A.

1998

Prêmio Nacional de Incentivo à Educação Fundamental - Arte e Cotidiano: uma experiência interdisciplinar, MEC/Fundação Santista.

1997

Prêmio Estadual de Incentivo à Educação Fundamental - Música e Cotidiano: uma experiência interdisciplinar, MEC/Fundação Santista.

1992

Honra ao Mérito - laurea do curso de graduação Licen. em Estudos Sociais, Universidade Federal Rural de Pernambuco -UFRPE.