Antonio Balbino Neto

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada à Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Pedagógicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aquisição da Linguagem e Alfabetização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores e Educação Inclusiva.

MEDRADO, B. P. ; BALBINO NETO, A. . I SEMINÁRIO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - I SEFOPLEI. 2011. (Congresso).

4º Seminário Nacional de Estudos de História e Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas.REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DO CURSO RESPEITAR AS DIVERSIDADES E COMBATER ÀS DESIGUALDADES, CONCEBIDO PELO HUMANAS/UFC. 2012. (Seminário).

4º Seminário Nacional de Estudos de História e Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas.A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO ENQUANTO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NO RESPEITO À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Seminário).

Congresso Marxismo, Realismo e Direitos Humanos. ?A GENTE VIVE NUM MUNDO NORMAL?: DIREITOS HUMANOS E PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA A PESSOAS COM NECESSIDADE ESPECÍFICA VISUAL. 2012. (Congresso).

II Encontro de Iniciação à Docência - Desafios e Conquistas da Profissionalização Docente - II ENID.A PESQUISA PSICOLINGUÍSTICA DE TIPO CONSTRUTIVISTA: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DE EDUCADORES E ENSINO DE LÍNGUA ESCRITA. 2012. (Encontro).

XX Seminário Nacional da Rede Universitas/Br 2012.PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS NO BRASIL: POLÍTICAS DE CURRÍCULO, FORMAÇÃO E INCLUSÃO. 2012. (Seminário).

I ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA.FORMAÇÃO CONTINUADA EM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES. 2011. (Encontro).

II COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE INFÂNCIA E JUVENTUDE. VIOLÊNCIA INFANTO JUVENIL: DILEMAS DA SOCIEDADE BRASILEIRA.A FORMAÇÃO DOCENTE ENQUANTO FATOR RELEVANTE NO RESPEITO À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS RELAÇÕES INTRÍNSECAS ENTRE A VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA COMO UMA QUESTÃO CULTURAL e O CYBERBULLYING. 2011. (Outra).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ? UVA. FORMAÇÃO DO PROFESSOR E CURRÍCULO: O DESAFIO DA ATUALIZAÇÃO PERMANENTE.EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: O PAPEL DA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E CONTINUADA ENQUANTO PARÂMETRO RELEVANTE PARA O ENSINO DE QUALIDADE. 2011. (Encontro).

II Semana de Ciência, Tecnologia, Esporte, Arte e Cultura (SECITEAC).Mapeando Rotas para o Ensino de Língua Inglesa a Alunos Deficientes Visuais: implicações para a formação inicial. 2011. (Outra).

I semana de Letras e Tradução da Universidade Federal da Paraíba.Formação Inicial, Monitoria e Afetividade: Estudo, Orientação e Descontração na Monitoria da Disciplina Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Federal da Paraíba. 2011. (Outra).

I SEMINÁRIO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - I SEFOPLEI UFPB/CNPq.?Como eu vou trabalhar com você??: a formação inicial de professores de língua estrangeira e inclusão. 2011. (Seminário).

IV Encontro de Pedagogia: Práticas Educativas, Culturas e Diversidades.Espaços de aprendizagem e práticas de inclusão social: concepções e práticas na formação continuada de professores da educação básica no respeito às diversidades. 2011. (Encontro).

SEMANA DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA.A CRÍTICA DE NIETZSCHE A EDUCAÇÃO. 2011. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura:?Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas?.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS A PARTIR DE UMA CONCEPÇÃO INCLUSIVA DE APRENDIZAGEM. 2011. (Seminário).

XIV Encontro de Iniciação à Docência (XIV ENID, MONITOR VOLUNTÁRIO).Afetividade e Monitoria no Ensino Superior: Um Relato bem Sucedido da Monitoria na Disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Letras Estrangeiras Modernas. 2011. (Encontro).

XIX Encontro de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba (XIX ENIC, BOLSISTA).Mapeando Rotas para o Ensino de Língua Inglesa a Alunos Deficientes Visuais: implicações para a formação inicial. 2011. (Encontro).

1º CONGRESSO MUITO ESPECIAL DE INCLUSÃO SOCIAL DA PARAÍBA. 2010. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE INTERAÇÃO EM LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL: LINGUAGENS E CULTURAS. 2010. (Encontro).

I CICLO DE DEBATES SOBRE POLÍTICAS DE INCLUSÃO PARA SURDOS/AS: A ACESSIBILIDADE EM QUESTÃO. 2010. (Outra).

III Encontro de Pedagogia ?EDUCAÇÃO INFANTIL: das práticas pedagógicas as políticas públicas?.FORMAÇÃO CONTINUADA EM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE DOCÊNCIA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE REMÍGIO NO PROFA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. 2010. (Encontro).

II Seminário da Linha de Pesquisa História da Educação‏. 2010. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTEGRADOR DO CEDUC-UEPB. 2010. (Simpósio).

I SIMPÓSIO INTERINSTITUCIONAL DE ESTUDOS AVANÇADOS EM DRAMATURGIA. 2010. (Simpósio).

I SÍMPÓSIO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DO CONHECIMENTO. 2010. (Simpósio).

SEMINÁRIO REGIONAL DE COMBATE ÁS DESIGUALDADES RACIAIS ENTRE BRANCOS E NEGROS. 2010. (Seminário).

XV SEMANA DE LETRAS ? NAS TESSITURAS DO TEXTO: DESAFIOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA.UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE REMÍGIO, CAPACITADOS PELO PROFA. 2010. (Outra).

2º COLÓQUIO DA DISCIPLINA BRASIL I. 2009. (Outra).

ENCONTRO MACHADO DE ASSIS: O BRUXO DA LINGUAGEM.. 2009. (Encontro).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA ANTIGA NA PARAÍBA - ?SÓCRATES E A PAIDEIA?.. 2009. (Outra).

SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LÍNGUAS ? INGLESA, ESPANHOLA E FRANCESA..Membro Efetivo. 2009. (Seminário).

VI SELIMEL ? SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.. 2009. (Seminário).

X SEPE-UFCG. 2009. (Outra).

4ª SEMANA DE MATEMÁTICA DO CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS/ CCT.. 2007. (Outra).

ENCONTRO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: DESAFIOS PARA O NORDESTE.. 2007. (Encontro).

III SEMANA DE FILOSOFIA: NATUREZA E CULTURA.. 2007. (Outra).

I SIMPÓSIO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA: ?LIMITES E POSSIBILIDADES?.. 2007. (Simpósio).

VIII SEPE-UFCG. 2007. (Outra).

I ENCONTRO DE PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL.. 2006. (Encontro).

BALBINO-NETO, A.. O Faz-de-Conta no Contexto das Práticas Pedagógicas do Laboratório de Ensino Grãozinho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Educação e Sexualidade: um estudo de caso das práticas docentes na E.M.E.F. Cláudia Cantalice Viana em Belém-PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Gêneros Textuais e Ensino de Língua Materna nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. A Literatura de Cordel em Sala de Aula: retalhos de experiências de formação leitora e escritora nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. O Professor Pesquisador de sua Prática: um estudo de caso sobre histórias em quadrinhos com incentivo à leitura na E.M.E.F. Francisca Leite Braga em Belém-PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Participação e Gestão no Âmbito do Programa Dinheiro Direto na Escola-PDDE: um estudo de caso na realidade de Belém-PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Planejamento de Ensino na Prática Pedagógica: um estudo de uma escola em Arara-PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Gestão na Escola do Campo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Programa Dinheiro Direto na Escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Gestão Democrática e Conselhos Escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

BALBINO-NETO, A.. Altas Habilidades/Superdotação Infantil: desafios para professores de crianças pequenas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

NECESSIDADE ESPECÍFICA VISUAL E FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE: concepções/reflexões inclusivas de professores da educação básica no município de Belém-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

A Importância da Parceria entre a Família e a Escola no Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Específicas Educacionais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

A EDUCAÇÃO ESCOLAR DO CAMPO DO ASSENTAMENTO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA NO MUNICÍPIO DE BANANEIRAS-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: concepções e reflexões de professores da educação básica sobre escola inclusiva na rede pública de Solânea-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA PRIMEIRA INFÂNCIA: um estudo de caso em uma escola no campo no município de Bananeiras-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

?TENHO PEDRAS NO MEIO DO MEU CAMINHO?: relato de minhas experiências no ensino de matemática com recursos do PNAIC; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA DO CAMPO: um estudo de caso em uma escola de Riachão-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

O ENSINO DO PORTUGUÊS PARA SURDOS ATRAVÉS DA LÍNGUA DE SINAIS: LÍNGUA DO SILÊNCIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

EDUCAÇÃO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: implantação do programa mais educação em uma escola do munícipio de Remígio-PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Avaliação na Educação de Jovens e Adultos nas Séries Iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

REFLEXÕES ACERCA DA ESCOLA BÁSICA INCLUSIVA: uma análise das ações de inclusão educacional do atendimento educacional especializado do município de Dona Inês ? PB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado - Parâmetros em Ação - Ensino Fundamental I (MEC/UEPB); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado - Parâmetros em Ação - Ensino Fundamental I (MEC/UEPB); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado - Parâmetros em Ação - Ensino Fundamental I (MEC/UEPB); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado - Parâmetros em Ação - Ensino Fundamental I (MEC/UEPB); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado - Parâmetros em Ação - Ensino Fundamental I (MEC/UEPB); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Antonio Balbino Neto;

BALBINO-NETO, A. . Atendimento Educacional Especializado em EAD. 2021. .

BALBINO-NETO, A. . Educação Inclusiva Escolar: a questão da formação humanizadora. 2021. .

BALBINO-NETO, A. . Tecnologias e Educação Inclusiva. 2020. .

BALBINO-NETO, A. . Educação Especial Inclusiva e AEE. 2020. .

BALBINO-NETO, A. . A Formação de Pedagogos Inclusiva. 2019. .

BALBINO NETO, A. ; MEDRADO, B. P. . As Políticas Públicas de Educação Inclusiva no Brasil: Implicações para os Cursos de Licenciaturas em Letras Estrangeiras. 2012. .

BALBINO NETO, A. . MAPEANDO ROTAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA A DEFICIENTES VISUAIS: implicações para a formação inicial. 2012. (Relatório de pesquisa).

BALBINO NETO, A. . FORMAÇÃO CONTINUADA EM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES. 2011. .

BALBINO NETO, A. . Parâmetros em Ação. 2011. .

BALBINO NETO, A. . Ensino de Língua Materna, Alfabetização e Letramento: Concepções, Práticas de Formação Continuada e Representações da Profissão Docente na Educação Básica. 2011. .

BALBINO NETO, A. . MAPEANDO ROTAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS: implicações para a formação inicial. 2011. (Relatório de pesquisa).

BALBINO NETO, A. ; Barqueta.C. . Afetividade e Monitoria no Ensino Superior: Um Relato bem Sucedido da Monitoria na Disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Letras Estrangeiras Modernas. 2011. (Relatório de pesquisa).

BALBINO NETO, A. . O USO DE PORTFÓLIOS REFLEXIVOS NO ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS NA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO CURSO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. 2011. (Relatório de pesquisa).

MEC ; BALBINO NETO, A. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES ? PROFA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BALBINO NETO, A. . FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BALBINO NETO, A. . USO DE PORTFÓLIOS REFLEXIVOS NO ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS: UM RELATO DA MONITORIA ENQUANTO COPARTICIPAÇÃO NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, NA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO, DO CURSO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. 2012 (Produção Científica / III SINALGE UEPB) .

2014

Diploma de Láurea Acadêmica - Honra ao Mérito - Curso de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS).

2012

Diploma de Láurea Universitária - Melhor desempenho universitário no Curso de Pedagogia (Honra ao Mérito Acadêmico), Faculdade de Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina (FE-UNISUL).

2011

Prêmio de Iniciação à Docência - XIV Encontro de Iniciação à Docência - II SECITEAC, Universidade Federal da Paraíba (UFPB) / Pró-Reitoria de Graduação (PRG-CEM).