Cleonice Halfeld Solano

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Reestruturação do estado brasileiro e o PDE-escola: implicações para a gestão da escola pública. Educação em Revista (UNESP. Marília) , v. 17, p. 7-18, 2016.

• SOLANO, C. H. . REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO. Libertas (UFJF. Online) , v. 15, p. 1-11, 2015.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. ; AMBROSIO, I. R. ; SILVA, A. C. B. ; OLIVEIRA, R. B. . Uma crítica à cidadania liberal no contexto da formação de jovens e adultos na educação escolar. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 20, p. 108-122, 2015.

• OLIVEIRA, R. B. ; RODRIGUES, R. L. ; SILVA, A. C. B. da ; SOLANO, C. H. ; AMBRÓSIO, I. R. . Uma crítica à cidadania liberal no contexto da formação de jovens e adultos na educação escolar. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 20, p. 108-122, 2015.

• SOLANO, C. H. ; COSTA, A. C. B. . O processo de constituição do Estado Brasileiro: Implicações para a Gestão Escolar. Revista FAEEBA , v. 1, p. 19, 2012.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Plano de Desenvolvimento da Escola e Reforma do Estado: controle de resultados e trabalho docente. Teoria e Prática da Educação , v. 13, p. 83-91, 2011.

• SOLANO, C. H. . Projeto Político Pedagógico: caminho para a escola democrática. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora) , v. 17, p. 54-56, 2006.

• SOLANO, C. H. . As políticas educacionais gerencialistas e o PDE-Escola. In: Rubens Luiz Rodrigues. (Org.). Educação Escolar no século XXI. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2013, v. , p. 79-97.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Reflexões acerca do PDE-Escola. In: Juarez de Andrade; Laureana Gonçalves de Paiva. (Org.). As Políticas Públicas para a Educação no Brasil Contemporâneo:limites e contradições. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011, v. , p. 146-155.

• SOLANO, C. H. . Políticas de Avaliação Externa no Ensino Básico: um estudo exploratório em contexto português. In: XIX Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino - ENDIPE, 2018, Salvador. Anais do XIX Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino - ENDIPE, 2018.

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. . A Educação de Jovens e Adultos na escola pública brasileira: concepções de cidadania e processo de escolarização. In: VI Seminário Estadual do ANPAE RJ e XIII Encontro Estadual da ANFOPE RJ, 2017. Anais do VI Seminário Estadual do ANPAE RJ e XIII Encontro Estadual da ANFOPE RJ, 2017.

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. . A escolarização de Jovens e Adultos na recente histórica política de democratização da sociedade brasileira. In: VI Seminário Estadual do ANPAE RJ e XIII Encontro Estadual da ANFOPE RJ, 2017. Anais do VI Seminário Estadual do ANPAE RJ e XIII Encontro Estadual da ANFOPE RJ, 2017.

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Escola: melhoria da educação pública brasileira. In: II Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2017. Anais do II Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2017.

• SOLANO, C. H. . As avaliações em larga escala e seus impactos na Educação Básica. In: V Congresso Ibero-Americano de Política e Avaliação da Educação e VIII Congresso Luso-Brasileiro, 2016, Goiânia. Anais do V Congresso Ibero-Americano de Política e Avaliação da Educação e VIII Congresso Luso-Brasileiro, 2016.

• SOLANO, C. H. . Impactos do índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) na organização do trabalho docente na rede municipal de Juiz de Fora. In: IX SICEA, 2015, Juiz de Fora. Anais do IX SICEA, 2015.

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. ; DIBO, T. B. ; AMBROSIO, I. R. ; COUTINHO, H. . Desafios e perspectivas presentes no processo de escolarização de jovens e adultos no Brasil. In: IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL, 2015, Juiz de Fora. Anais do IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL, 2015.

• SOLANO, C. H. ; AMBROSIO, I. R. . Gestão escolar, participação e EJA: interfaces que se entrecruzam. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2015, Olinda. Anais do XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2015.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Concepções de cidadania: tensões e intenções no processo de escolarização das pessoas jovens e adultas. In: ANPAE, 2015, Olinda. Anais da ANPAE.

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. ; AMBROSIO, I. R. ; SANTOS, J. C. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DE REDEFINIÇÃO ESTATAL BRASILEIRA. In: Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015. Anais do Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015.

• SOLANO, C. H. ; COSTA, A. C. B. . A formação social brasileira: implicações para as políticas educacionais na atualidade.. In: V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo Educação e Emancipação Humana, 2011.

• SOLANO, C. H. . Uma análise acerca do Plano de Desenvolvimento da Escola. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.

• SOLANO, C. H. . PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA: desdobramentos da implementação dessas políticas na gestão escolar. In: I Congresso Ibero -Brasileiro realizado Portugal e Espanha, 2010, Elvas, Cáceres e Mérida. Anais do I Congresso Ibero- Brasileiro realizado Portugal/Espanha, 2010.

• RODRIGUES,L. R. ; SOLANO, C. H. ; OLIVEIRA, Rita de Cássia ; AMBRÓSIO,Ivone, R. ; Amanda Cristina,B ; Ana Carolina B. . Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivas presentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora. In: ENDIPE(Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino), 2010, Belo Horizonte. In: XV ENDIPE, 2010.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA NA LÓGICA DA REFORMA DO ESTADO: CONTROLE DE RESULTADOS E TRABALHO DOCENTE.. In: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL RED ESTRADO - UCH - CLACSO, 2010, Lima. In: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL RED ESTRADO - UCH- CLACSO realizado em Lima/ Peru, 2010.

• RODRIGUES,L. R. ; SOLANO, C. H. ; OLIVEIRA, Rita de Cássia . CULTURA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: DESAFIOS E PERPECTIVAS PRESENTES NA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA. In: 4ºSeminário Nacional Estado e Políticas Sociais, 2009, Cascavél. In 4ºSeminário Nacional Estado e Políticas Sociais, 2009.

• SOLANO, C. H. . As avaliações em larga escala e seus impactos na Educação Básica. In: V Congresso Ibero-Americano de Política e Avaliação da Educação e VIII Congresso Luso-Brasileiro, 2016, Goiânia. Anais do V Congresso Ibero-Americano de Política e Avaliação da Educação e VIII Congresso Luso-Brasileiro, 2016.

• SOLANO, C. H. . Impactos do índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) na organização do trabalho docente na rede municipal de Juiz de Fora. In: IX Sicea, 2015, Juiz de Fora. Anais do IX SICEA, 2015.

• SOLANO, C. H. ; DIBO, T. B. ; SILVA, A. C. B. ; AMBROSIO, I. R. ; COUTINHO, H. . Desafios e perspectivas presentes no processo de escolarização de jovens e adultos no Brasil. In: IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL, 2015, Juiz de Fora. Anais do IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL, 2015.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Concepções de cidadania: tensões e intenções no processo de escolarização das pessoas jovens e adultas. In: ANPAE, 2015, Olinda. Anais da ANPAE.

• SOLANO, C. H. ; AMBROSIO, I. R. . Gestão escolar, participação e EJA: interfaces que se entrecruzam. In: ANPAE, 2015, Olinda. Anais da ANPAE.

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. ; AMBROSIO, I. R. ; SANTOS, J. C. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DE REDEFINIÇÃO ESTATAL BRASILEIRA. In: Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015. Anais do Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015.

• SOLANO, C. H. ; COSTA, A. C. B. . A formação social brasileira: implicações para as políticas educacionais na atualidade.. In: V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo Educação e Emancipação Humana, 2011.

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Desenvolvimento da Escola:desdobramentos da implementação dessas políticas na gestão escolar.. In: I Congresso Ibero-Brasileiro, 2010, Cáceres- Espanha. I Congresso Ibero-Brasieiro, 2010.

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . O Plano de Desenvolvimento da Escola na Lógica da Reforma de Estado: controle de resultados e trabalho docente.. In: VIII Seminário Internacional RED ESTRADO - UCH-CLACSO, 2010, Lima/Peru. VIII Seminário Internacional RED ESTRADO- UCH- CLACSO, 2010.

• SOLANO, C. H. . Políticas de Avaliação Externa no Ensino Básico: um estudo exploratório em contexto português. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Escola: melhoria da educação pública brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. . A Educação de Jovens e Adultos na escola pública brasileira: concepções de cidadania e processo de escolarização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. . A escolarização de Jovens e Adultos na recente histórica política de democratização da sociedade brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. . As avaliações em larga escala e seus impactos na Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. . Sequencia didática no AEE: estratégias diferenciadas de aprendizagens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOLANO, C. H. . Impactos do índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) na organização do trabalho docente na rede municipal de Juiz de Fora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. . Concepções de cidadania: tensões e intenções no processo de escolarização das pessoas jovens e adultas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; AMBROSIO, I. R. . Gestão escolar, participação e EJA: interfaces que se entrecruzam. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; SILVA, A. C. B. ; AMBROSIO, I. R. ; SANTOS, J. C. ; RODRIGUES, R. L. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DE REDEFINIÇÃO ESTATAL BRASILEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. ; DIBO, T. B. ; SILVA, A. C. B. ; AMBROSIO, I. R. ; CARVALHO, H. F. . Desafios e perspectivas presentes no processo de escolarização de jovens e adultos no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. . Do Projeto Político Pedagógico ao PDE-Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Desenvolvimento da Escola: desdobramentos da implementação dessas políticas no contexto escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Desenvolvimento da Escola: desdobramentos da implementação dessas políticas no contexto escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOLANO, C. H. . Impactos do plano de desenvolvimento da escola para o trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOLANO, C. H. . A discussão da qualidade da educação em Vitor Paro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOLANO, C. H. ; COSTA, A. C. B. . A Formação Social Brasileira: Implicações para as Políticas Educacionais na Atualidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOLANO, C. H. . Uma análise acerca do Plano de Desenvolvimento da Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Desenvolvimento da Escola: desdobramentos da implementação dessas políticas na gestão escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOLANO, C. H. . O Plano de Desenvolvimento da Escola na Lógica da Reforma de Estado: Controle de Resultados e Trabalho Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOLANO, C. H. ; RODRIGUES, R. L. ; SANTOS, J. C. ; AMBROSIO, I. R. ; SILVA, A. C. B. . Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivas presentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOLANO, C. H. . Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Desenvolvimento da Escola: desdobramentos da implementação dessas políticas na gestão escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMBROSIO, I. R. ; BERBERT, E. S. ; COSTA, A. C. B. ; FUSCALDI, B. T. ; OLIVEIRA, Rita de Cássia ; RODRIGUES, R. L. ; SILVA, A. C. B. ; SOLANO, C. H. ; CUNHA, M. L. ; PEREIRA, S. M. C. ; SOUZA. V. S. ; PAULA, R. S. C. ; FONSECA, D. O. . Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivas presentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2022

  Escolarização de jovens e adultos: uma análise a partir da recente história política de democratização da sociedade brasileira (1985-2015), Descrição: O presente projeto pretende analisar as propostas educacionais de escolarização de jovens e adultos diante das intensas transformações de ordem político-econômica e sociocultural que ocorreram no contexto da democratização da sociedade brasileira após a ditadura civil-militar. Pode-se considerar que as pressões e reivindicações de apropriação do conhecimento em favor dos trabalhadores adquiriram centralidade na perspectiva de se reforçar os compromissos da educação escolar com a construção de projetos político-pedagógicos voltados para a transformação social. Todavia, os referenciais ético-políticos e técnico-operativos voltados para as exigências de formação do trabalhador no atual processo de sociabilidade capitalista prevaleceram no contexto de escolarização de jovens e adultos trabalhadores. Essa tendência teve efeitos exíguos em termos de elevação dos níveis de escolaridade da população jovem e adulta e mesmo de superação do analfabetismo no Brasil. Pretende analisar as contribuições das lutas populares por democratização para as propostas educativas de escolarização de jovens e adultos trabalhadores, considerando a formação social brasileira; identificar os fundamentos teóricos e ideopolíticos que orientam as propostas educativas estabelecidas pelas lutas populares no Brasil para o processo de escolarização de jovens e adultos trabalhadores; destacar as distinções entre as proposições educacionais de escolarização de jovens e adultos no bojo das lutas populares no Brasil no contexto da transição política e os resultados desse processo com a constituição da Reforma de Estado Neoliberal. No que se refere às fontes de pesquisa, faremos incursões nas bibliotecas e arquivos que apresentem documento, livros e artigos que relatem as relações entre as lutas por democratização no Brasil a partir de meados de 1980 e as propostas educativas de escolarização de jovens e adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleonice Halfeld Solano - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante / Josiane Cristina dos Santos - Integrante / Ivone Ribera Ambrósio - Integrante / Rubens Luiz Rodrigues - Coordenador / Rodrigo Bellei Oliveira - Integrante / Ana Carolina Brugger Silva - Integrante / Helen Ferreira Carvalho - Integrante / Marianna Palace Cardoso - Integrante.

• 2011 - 2014

  Diagnóstico da Qualidade de Ensino na Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso, Descrição: Pesquisa interinstitucional que tem como núcleos locais as Universidades Estadual de Campinas (UNICAMP), Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e Federal de Juiz de Fora (UFJF), visa diagnosticar a qualidade de ensino na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos sistemas municipais e estaduais das cidades de Campinas (SP), Rio de Janeiro (RJ) e Juiz de Fora (MG). Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Rubens Luiz Rodrigues - Coordenador / Rita de Cássia Oliveira - Integrante / Cleonice Halfeld Solano - Integrante / Airam Regina de Aquino Martins - Integrante / Geruza Cristina Meirelles Volpe - Integrante / Cristina Pereira Cabido - Integrante / Marly Aparecida de Oliveira Cardoso - Integrante / Mariângela Tostes Inocêncio - Integrante / Rodrigo Bellei Oliveira - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleonice Halfeld Solano - Integrante / OLIVEIRA,Rita de Cássia - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante / Geruza Cristina Meirelles Volpe - Integrante / Airam Regina de Aquino Martins - Integrante / Rubens Luiz Rodrigues - Coordenador / Cristina Pereira Cabido - Integrante / Marly Aparecida de Oliveira Cardoso - Integrante / Mariângela Tostes Inocêncio - Integrante / Rodrigo Bellei Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Cidadania e Educação de Jovens e Adultos: concepções, desafios e perspectivas que marcam a escola pública brasileira., Descrição: Analisar as políticas implementadas no campo educacional e seus impactos nos sistemas de ensino e nas unidades escolares - Formular alternativas de gestão para a democratização da educação pública - Identificar os desafios e potencialidades na Educação de Jovens e Adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleonice Halfeld Solano - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante / Josiane Cristina dos Santos - Integrante / Ana Carolina Brugger da Silva - Integrante / Geruza Cristina Meirelles Volpe - Integrante / Leda M.Fernandes Mansur Silva - Integrante / Airam Regina de Aquino Martins - Integrante / Ivone Ribera Ambrósio - Integrante / Rubens Luiz Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivas presentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora., Descrição: O presente projeto visa refletiras condições em que a gestão escolar desenvolve o pluralismo cultural presente na sociedade brasileira, buscando garantir a igualdade do direito educacional para todos. Analisa as perspectivas da abordagem cultural pela gestão escolar de modo a contribuir para a emancipação dos sujeitos coletivos e individuais, bem como para projetos de transformação social. Busca conhecer a realidade sociocultural das escolas públicas do município de Juiz de Fora, compreendendo a concepção de cultura presente na gestão das unidades de ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleonice Halfeld Solano - Integrante / RODRIGUES, L.R. - Coordenador / OLIVEIRA,Rita de Cássia - Integrante / AMBRÓSIO,Ivone, R. - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante / Elisa Sathler Berbert - Integrante / Josiane Cristina dos Santos - Integrante / Ana Carolina Brugger da Silva - Integrante / Beanilde Toledo Fuscaldi - Integrante / Regina Kopke - Integrante.

• 2006 - 2022

  Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, Descrição: O Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação - NETEC, da Faculdade de Educação da UFJF, é constituído por professores e estudantes que se dedicam a pesquisa e a extensão sobre temas vinculados às mediações entre trabalho e educação que atualmente cobram importância na agenda econômica, social e política no país. O seu principal objetivo é contribuir para uma melhor compreensão sobre a problemática educacional, produtiva, laboral e de qualificação profissional a partir dos eixos: formação humana, trabalho-educação e relações de poder. Uma das linhas de investigação, Educação e Sociabilidade, tem como eixo a análise da área educacional em suas interfaces com as mudanças no padrão de sociabilidade, e envolvem questões como a relação entre aparelhagem estatal e a sociedade civil, a educação como estratégia política para a nova sociabilidade. A inserção de pesquisadores de outras Unidades Acadêmicas da UFJF neste Núcleo visa também fortalecer a relação entre o Colégio de Aplicação João XXIII, a Faculdade de Serviço Social e a Faculdade de Educação da UFJF. Na perspectiva do NETEC, no campo acadêmico é necessário transpor a rigidez departamental, as barreiras institucionais e o isolamento do trabalho científico, congregando professores-pesquisadores na área da Educação. Projetos de pesquisa em andamento, vinculados à linha de pesquisa Educação e Sociabilidade: 1) EDUCAÇÃO ESCOLAR E RESPONSABILIDADE SOCIAL: um estudo de propostas e projetos educacionais do empresariado brasileiro 2)A Universidade Aberta do Brasil: a nova face da Formação de Professores a Distância - continuidade e desdobramentos 3) Juventude, cultura e Educação de Jovens e Adultos no âmbito da gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora. 4) Políticas de Formação Continuada de Professores no Estado de Minas Gerais: o Centro de Referência Virtual do Professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleonice Halfeld Solano - Integrante / Amanda Cristina Bastos Costa - Integrante / Josiane Cristina dos Santos - Integrante / Geruza Cristina Meirelles Volpe - Integrante / Leda M.Fernandes Mansur Silva - Integrante / Airam Regina de Aquino Martins - Integrante / Ivone Ribera Ambrósio - Integrante / Rubens Luiz Rodrigues - Coordenador / Ana Carolina Brugger Silva - Integrante / Carlos Cortez Romero - Integrante / Daniela Pinto Aguiar - Integrante / André Silva Martins - Integrante / Daniela Motta - Integrante / Alvaro Quelhas - Integrante / Paulo César Ignácio - Integrante / Ana Lívia Coimbra - Integrante.