Elane Cristina Tonin

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Tonin, E.C. ; AMORIM, J. P. ; MENEZES, I. . Os candidatos adultos não tradicionais - ?maiores de 23? - e a equidade de acesso à educação superior em Portugal. Revista Brasileira de Ensino Superior , v. v 2, p. 18-30, 2016.

• AMORIM, J. P. ; Tonin, E.C. ; MENEZES, I. . Do acesso dos estudantes maiores de 23 a uma universidade de prestígio em Portugal: Será que as universidades. In: Elisabeth Macedo e Isabel Menezes. (Org.). Currículo, Política e Cultura: Conversas entre Brasil e Portugal. 1ªed.Rio de Janeiro: Editora CRV, 2018, v. 01, p. 383-413.

• Tonin, E.C. ; AMORIM, J. P. ; MENEZES, I. . 'Acesso bloqueado?: um estudo de caso sobre estudantes 'Maiores de 23' a uma universidade prestigiada em Portugal'. In: II Seminário Ser Estudante no Ensino Superior: As respostas institucionais à diversidade de públicos, 2016, Braga - Portugal. Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano. Braga: Universidade do Minho - Instituto de Educação, 2016. v. 1. p. 1-168.

• Tonin, E.C. . Os estudantes adultos e a equidade de acesso ao Ensino Superior. In: Congress 'Post-Bologna Higher Education, Time to Evaluate, Time to Change', 2015, Coimbra -Portugal. O Ensino Superior Pós Bolonha. Tempo de Balanço, Tempo de Mudança. Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2015. v. 1. p. 1-188.

• Tonin, E.C. . Os estudantes adultos e o acesso ao Ensino Superior. In: 28º Colóquio ADMEE - Europe, 2016, Lisboa. Avaliação e Aprendizagem. Lisboa: Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, 2016. v. 1. p. 1-8993.

• Tonin, E.C. ; AMORIM, J. P. ; MENEZES, I. . O alargamento do acesso e da participação de estudantes adultos/as não tradicionais nas universidades mais prestigiadas: um desafio ou um reforço da tradição?. In: 6ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2016, Campinas. ?Para que(m) servem a Universidade e as Instituições do Ensino Superior ? Balanços, Proposições e Desafios acerca do papel das IES no séc. XXI. Lisboa: Aforges - Instituto de Investigação Interdisciplinar, 2016. v. 1. p. 1-53.

• Tonin, E.C. ; AMORIM, J. P. ; MENEZES, I. . O alargamento do acesso e da participação de estudantes adultos (as) não tradicionais nas universidades mais prestigiadas: um desafio ou um reforço a tradição?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tonin, E.C. ; AMORIM, J. P. ; MENEZES, I. . 'Acesso bloqueado? : um estudo de caso sobre o acesso de estudantes 'Maiores de 23' a uma prestigiada universidade em Portugal'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tonin, E.C. . Os estudantes adultos e o acesso ao Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tonin, E.C. . Os estudantes adultos e a equidade de acesso ao Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tonin, E. . Dispositivos contemporanêos da Docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Tonin, E. . Consumo e controle dispositivos da sociedade comtemporanêa no cotidiano escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Tonin, E. . A Docência em tempos de consumo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Tonin, E. . Uma faculdade no ramal da fome no estado de São Paulo- O caso Itararé'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Tonin, E. . História da escrita para crianças: pesquisa e criação do livro. São Paulo: Páginas & Letras Editora Gráfica Ltda, 2008 (Relato de Prática Educativa).

• Tonin, E. . A memória no ensino de História para crianças 2007 (Texto on line).

• Tonin, E. . Culto a sanidade da Arte. Sorocaba: Da autora, 2000 (Livro Reportagem).

Outras produções

Prêmios