Edina Maria Araújo de Vasconcelos

Doutora em Linguística (PPGL-UFC, 2021), Mestre em Linguística Aplicada (UECE, 2012), Especialista em Ensino de Língua Inglesa (FATE, 2009) e Graduada em Letras - Português/Inglês (UFC, 2002). Tem interesse por pesquisas nas áreas de Linguística e Linguística Aplicada, com foco em descrição e análise linguística, gêneros textuais, ensino de língua inglesa e análise de material didático. Professora de língua inglesa no IFCE - Campus Sobral

Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2016 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: A MANIFESTAÇÃO DA MODALIDADE PELO AUTOR DE LIVRO DIDÁTICO EM ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA
, Ano de obtenção: 2021. Márluce Coan. Palavras-chave: MODALIDADE; Manual do Professor; Gramática Discursivo-Funcional; Ensino de Gramática da Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2010 - 2012

Universidade Estadual do Ceará
Título: MULTIMODALIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA MULHER EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO
, Ano de Obtenção: 2012.Antônia Dilamar Araújo.Palavras-chave: Representação Social; Gramática do Design Visual; MULTIMODALIDADE; Letramento.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

2007 - 2009

Faculdade Ateneu
Título: O ENSINO DE INGLÊS NO 3º ANO: UMA ABORDAGEM INSTRUMENTAL
Orientador: MARIA DA GRAÇA GIRÃO NOBRE

Graduação em Letras - Português e Inglês

1998 - 2002

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2021 - 2021

From Writer to Writing Instructor. , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.

2014 - 2015

Pacto Pelo Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Instituto UFC Virtual, UFC UAB, Brasil.

2013 - 2014

Explorando as Mídias Educacionais na Prática Docen. (Carga horária: 100h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ, SEDUC, Brasil.

2013 - 2013

ESOL & Cultural Studies Instruction. (Carga horária: 210h). , University of Central Florida, UCF, Estados Unidos.

2010 - 2010

Extensão universitária em Curso de Formação inicial de Tutores à Distância. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2009

Básico de Lìngua Inglesa. (Carga horária: 420h). , Casa de Cultura Britânica, CCB, Brasil.

2001 - 2001

Teacher's Training Course. (Carga horária: 40h). , Yes- Idiomas e Negócios, YES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Organização de eventos

VASCONCELOS, E. M. A. . 1º Encontro de Gramática: Saberes e Fazeres. 2012. (Congresso).

VASCONCELOS, E. M. A. . CHIP 2012. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: ciências básicas para o desenvolvimento sustentável.Oficina/Workshop English for Sustainability: Práticas de leitura em língua inglesa. 2023. (Oficina).

Cambridge Day 2023. 2023. (Encontro).

Teacher Education Summit. 2023. (Encontro).

1º Forum de Internacionalização IFs Nordeste. 2021. (Outra).

ENCONTRO DE ESTUDOS EM FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO. 2017. (Encontro).

II COLÓQUIO ACADÊMICO SOBRE MODALIDADE DEÔNTICA.SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA: A MODALIDAZAÇÃO DO AUTOR DE LIVRO DIDÁTICO. 2017. (Outra).

II COLÓQUIO ACADÊMICO SOBRE MODALIDADE DEÔNTICA.DEFINIÇÃO DE MODALIDADE LINGUÍSTICA EM DICIONÁRIOS ONLINE: UMA REFLEXÃO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Outra).

MODALIDADE SOB A PERSPECTIVA DA LÍNGUA EM USO. 2017. (Outra).

1º Encontro Sobre Gramática: Saberes e Fazeres.MULTIMODALIDADE NA SEÇÃO DE GRAMÁTICA DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS COMPOSICIONAIS. 2012. (Encontro).

3º CHIP (Colóquio Nacional Sobre Hipertexto). FERRAMENTAS DIGITAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL MULTIMODAL. 2012. (Congresso).

Curso de Metodologia da Pesquisa. 2010. (Outra).

Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE 2010).A Produção Textual em Inglês no Hipertexto. 2010. (Outra).

VI ALSFAL Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. AS RELAÇÕES SÓCIO-INTERACIONAIS NA REVISTA SPEAK-UP: UMA ANÁLISE MULTIMODAL DA. 2010. (Congresso).

VII Seamana de Humanidades UFC/ UECE. 2010. (Congresso).

XV Semana Universitária da Uece.ANÁLISE MULTIMODAL DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA REVISTA SPEAK UP. 2010. (Encontro).

PALESTRAS SBS/ 2009: THE RELEVANCE OF INFERENCE-GENERATION DURING READING. 2009. (Encontro).

VI SEMANA DE HUMANIDADES DA UFC E UECE. LEITURA EM INGLÊS NO 3º ANO: PRAZER OU SOFRER. 2009. (Congresso).

11th BRAZ-TESOL NATIONAL CONVENTION. 2008. (Congresso).

I FLAEL- FORUM DE LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS E V COLÓQUIO DE PROFESSORES DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍGUA E LITERATURA. 2008. (Congresso).

BRAZ-TESOL FORTALEZA CHAPTER IN FORMATION. 2001. (Congresso).

TEACHER'S TRAINING COURSE. 2001. (Oficina).

I ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS DE FORTALEZA. 2000. (Encontro).

SEMINÁRIO DE LETRAS ESTRANGEIRAS. 2000. (Seminário).

SEMINÁRIOS LINGUÍSTICOS. 2000. (Seminário).

1º SEMINÁRIO DE LETRAS ESTRANGEIRAS. 1999. (Seminário).

SEMINÁRIOS LINGUÍSTICOS. 1999. (Seminário).

V SEMINAR FOR TEACHERS OF ENGLISH. 1999. (Seminário).

SEMINÁRIOS LINGUÍSTICOS. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Raquel Maria Gadelha de Sousa

SOUSA, R. M. G.; CARVALHO, A. R.; ARAGÃO, A. R. F.;VASCONCELOS, E. M. A.. ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Francisca Thayllana Sousa Paula

VASCONCELOS, E. M. A.; Felipe Sousa Sampaio; Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA SOB A INFLUÊNCIA DO ENSINO REMOTO: PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NOS ANOS FINAIS ? UM ESTUDO DE CASO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Gerlano Oliveira Alves

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE; Felipe Sousa Sampaio; Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE GRAÇA ? CE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Raimunda Jacqueline Azevedo de Matos

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE; Felipe Sousa Sampaio; Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA, ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE GRAÇA ? CE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Denisse Alves de Sousa Medeiros Rodrigues

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE; Felipe Sousa Sampaio; Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. VARIAÇÃO LEXICAL EM MEMES E SUA INFLUÊNCIA NA LINGUAGEM DA SOCIEDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Raimundo de Alcântara Azevedo Júnior

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE; Felipe Sousa Sampaio; Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. A ANÁLISE DA LINGUAGEM JURÍDICA SOB O VIÉS LINGUÍSTICO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Gleciane Nascimento da Silva

SILVA, G. N.; ARAUJO., A. M. C. E. S.; GOMES, R. F.;VASCONCELOS, E. M. A.. ACEPÇÕES NEOLOGÍSTICAS: A VARIAÇÃO LEXICAL EM PERIODO PANDÊMICO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO CLASSES DE AUXILIAR, ASSISTENTE E ADJUNTO. 2024. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE. Processo Seletivo Simplificado de Professores Substitutos. 2019. Instituto Federal do Ceará - Campus Sobral.

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE. Processo Seletivo Simplificado de Professores Substitutos. 2017. Instituto Federal do Ceará - Campus Sobral.

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE. X Encontro de Práticas Docentes/ IV Seminário Institucional de Iniciação à Docência. 2017. Universidade Federal do Ceará.

Produções bibliográficas

VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE ; COAN, M. . MODALIDADE EM INSTRUÇÕES DE AUTOR DE LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS UMA ANÁLISE SEGUNDO A GRAMÁTICA DISCURSIVO-FUNCIONAL. https://doi.org/10.18616/lendu.v7i1 , v. 1, p. 81-102, 2023.
VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE ; LOPES, MARIA FABIOLA VASCONCELOS . Palavras lexicais e palavras gramaticais no inglês das camisetas: proposta de atividade de análise dos atos de fala segundo a teoria de Austin. Revista do GEL (Araraquara) , v. 17, p. 329-341, 2020.
VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE . Métodos EFL e práticas educacionais de professores do PDPI. 1. ed. Teresina: Editora Faladelfia, 2023. v. 1. 182p .
VASCONCELOS, E. M. A. . O cartoon e o letramento multimodal no curso de Sanemaneto Ambiental do IFCE - Campus Sobral. In: Aluízio Lendl; Michelle Soares Pinheiro. (Org.). Multimodalidade: perspectivas teóricas e aplicadas. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2018, v. 1, p. 57-67.
VASCONCELOS, E. M. A. . MODALIDADE DEÔNTICA NO GUIA DIDÁTICO DO PROFESSOR. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Modalidade Deôntica no Guia Didático do Professor. Recife: Pipa Cominicação, 2016. v. 8. p. 963-972.
VASCONCELOS, E. M. A. . Multimodalidade da seção de gramática do livro didático de língua inglesa: uma análise dos aspectos composicionais. In: 1º Encontro sobre Gramática, 2012, Fortaleza. Anais do 1º Encontro sobre Gramática, 2012. p. 152-162.
VASCONCELOS, E. M. A. ; ARAUJO, A. D. . FERRAMENTAS DIGITAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL MULTIMODAL. In: 3º CHIP (Colóquio Nacional Sobre Hipertexto), 2012, Fortaleza. Anais do III Colóquio Nacional sobre Hipertexto: ferramentas digitais no ensino. Fortaleza: Ed UECE, 2012. v. 1. p. 73-81.
VASCONCELOS, E. M. A. . What does your t-shirt say? - Atividade de análise, compreensão e produção textual no ensino médio. In: Forum de Linguística Aplicada e Ensino deLínguas, 2016, Fortaleza. What does your t-shirt say? - Atividade de análise, compreensão e produção textual no ensino médio, 2016. v. v. p. 251-251.
VASCONCELOS, E. M. A. . ATOS DE FALA NO INGLÊS DAS CAMISETAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ANÁLISE SEGUNDO A TEORIA DE AUSTIN. In: X ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2016, Fortaleza. ATOS DE FALA NO INGLÊS DAS CAMISETAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ANÁLISE SEGUNDO A TEORIA DE AUSTIN, 2016.
VASCONCELOS, E. M. A. ; ARAUJO, A. D. . ANÁLISE MULTIMODAL DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA REVISTA SPEAK UP. In: XV Semana Universitária da UECE, 2010, Fortaleza. ANÁLISE MULTIMODAL DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA REVISTA SPEAK UP, 2010.
VASCONCELOS, E. M. A. . AS RELAÇÕES SÓCIO-INTERACIONAIS NA REVISTA SPEAK-UP: UMA ANÁLISE MULTIMODAL DA REPRESENTAÇÃO FEMININA. In: VI ALSFAL- Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2010, Fortaleza. A Línguística Sistêmico-Funcional e seu Potencial de Empoderamento Sócio-Discursivo (Livro de Resumos e Programação), 2010. v. Único. p. 132-133.
MARTINS, R. M. L. ; SILVA, J. E. A. ; ARAUJO, L. S. ; VASCONCELOS, E. M. A. ; OLIVEIRA, F. J. P. . A produção textual em inglês no suporte eletrônico. In: Feira Brasileira de Ciência e Tecnologia 8, 2010, São Paulo. A produção textual em inglês no suporte eletrônico. São Paulo: EPUSP, 2010. v. 1. p. 196-196.
VASCONCELOS, E. M. A. . Reflexões sobre Leitura em Inglês no 3º ano: Prazer ou Sofrer?. In: VI Semana de Humanidades UFC/ UECE, 2009, Fortaleza. Mémória e Devir, 2009. p. 345-345.
VASCONCELOS, EDINA MARIA ARAÚJO DE . NOUN GROUPS NA AULA DE INGLÊS INSTRUMENTAL: COMPLEXIDADE, FUNÇÃO SINTÁTICA E O QUE MAIS?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Maria Fabíola Vasconcelos Lopes ; OLIVEIRA, L. C. ; VASCONCELOS, E. M. A. . Aspectos pragmático-discursivos de gêneros textauis na prática de sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, E. M. A. . SOBR EO ENSINO DE GRAMÁTICA: A MODALIZAÇÃO DO AUTOR DE LIVRO DIDÁTICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. ; OLIVEIRA, L. C. ; LAPA, S. V. L. . DEFINIÇÃO DE MODALIDADE LINGUÍSTICA EM DICIONÁRIOS ONLINE: UMA REFLEXÃO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. . MODALIDADE DEÔNTICA NO GUIA DIDÁTICO DO PROFESSOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. . A Tríade Sintaxe-Semântica-Pragmática na compreensão de textos em Língua Inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. . Atos de fala no inglês das camisetas: uma experi~encia de análise segundo a teoria de Austin. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. ; ARAUJO, A. D. . FERRAMENTAS DIGITAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL MULTIMODAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. . Multimodalidade na seção de gramática do livro didático de língua inglesa: uma análise dos aspectos composicioanis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. ; ARAUJO, A. D. . AS RELAÇÕES SÓCIO-INTERACIONAIS NA REVISTA SPEAK-UP: UMA ANÁLISE MULTIMODAL DA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, E. M. A. ; MARTINS, R. M. L. . Reflexões sobre Leitura em Inglês no 3º ano: Prazer ou Sofrer?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

VASCONCELOS, E. M. A. . Leitura e Escrita em Inglês no Hipertexto. 2010; Tema: Leitura e Escrita em Inglês no Hipertexto. (Blog).

Histórico profissional

Endereço profissional

INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ, IFCE - CAMPUS SOBRAL. , Avenida Doutor Guarani - até 609/610, Derby Clube, 62042030 - Sobral, CE - Brasil, Telefone: (88) 31128100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua no Ensino Superior e Tecnológico, nas disciplinas de Inglês Instrumental e Língua Inglesa

2004 - 2017

Secretaria de Educação do Estado do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 40

2010 - 2012

Instituto UFC Virtual

Vínculo: Professor Tutor a Distãncia, Enquadramento Funcional: Professor Tutor a Distância

Outras informações:
Atuou na tutoria do Curso de Letras/ Inglês, trabalhando com as disciplinas de Linguística (Leitura e Escrita, Morfossintaxe da Língua Inglesa e Fundamentos da Linguística Aplicada)

2003 - 2003

Hilpro Idiomas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Outras informações:
A carga horária semanal corresponde a cada turma