DANIEL BRANDÃO MENEZES

Graduação em Licenciatura em Matemática (UECE), Bacharel em Segurança Pública pela Academia de Polícia Militar General Edgard Facó, Mestre em Matemática (UFC), Especialista em Ciências Jurídicas e Bacharel em Direito pela Universidade Cruzeiro do Sul (UniCSul), Doutor em Educação Brasileira na linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino no eixo Ensino de Matemática (UFC) e Pós-doutor em Educação Brasileira na linha de pesquisa História e Educação Comparada (UFC) e Pós-doutor em Ensino (RENOEN/UFC). Desenvolve projetos de pesquisas com foco na inovação pedagógica e tecnológica dos professores e orienta bolsistas PIBIC e PIBITI, financiados pelo CNPq e Funcap. Líder do Grupo de Pesquisa "Núcleo de Pesquisa Educação,Tecnologia e Formação Docente". Bolsista Pesquisador de Interiorização - BPI FUNCAP 2020 - 2022. Docente e pesquisador da Universidade Estadual do Ceará. Professor permanente do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional em cooperação técnica com a SEDUC - CE (2021 - 2023), Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Rede Nordeste de Ensino PÓLO RENOEN-UFC e Professor Permanente do Mestrado em Tecnologias Educacionais (UFC). Consultor Educacional do Banco Mundial.

Informações coletadas do Lattes em 22/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2018

Universidade Federal do Ceará
Título: O Ensino do Cálculo Diferencial e Integral na Perspectiva da Sequência Fedathi: Caracterização do Comportamento do Bom Professor
, Ano de obtenção: 2018. Hermínio Borges Neto. Palavras-chave: Sequência Fedathi; Cálculo Diferencial e Integral; Pensamento Matemático Avançado.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Matemática

2012 - 2014

Universidade Federal do Ceará
Título: O USO DE DOBRADURAS COMO RECURSO PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA: HISTÓRIA, TEOREMAS E PROBLEMAS
, Ano de Obtenção: 2014.JONATAN FLORIANO DA SILVA.Palavras-chave: Educação Matemática; Geometria Plana; Dobraduras de Papel.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Ciências Jurídicas

2019 - 2019

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Aspectos Jurídicos que envolvem a família: uma revisão de literatura.
Orientador: Paulo de Tarso Augusto Junior

Graduação em Ciências Jurídicas

2019 - 2021

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: ASPECTOS JURÍDICOS QUE ENVOLVEM A FAMÍLIA UMA REVISÃO DE LITERATURA
Orientador: Erika Bergamo

Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

2005 - 2012

Universidade Estadual do Ceará
Título: Uma Atual Abordagem sobre o Teorema de Sharkovskii
Orientador: Marina Sobolevsky

Graduação em BACHARELADO EM SEGURANÇA PÚBLICA

2006 - 2008

Academia de Policia Militar General Edgard Facó

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Projeto Fedathi: Metodologia de Ensino para a Formação dos Docentes do Ensi. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Introdução ao Ensino à Distância e a Tutoria. (Carga horária: 45h). , Centro Universitário Christus, UNICHRISTUS, Brasil.

2011 - 2011

Existem mais números irracionais que racionais. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2011 - 2011

Formação de Formadores. (Carga horária: 60h). , Secretaria Nacional de Segurança Pública, SENASP, Brasil.

2011 - 2011

VI Seminário de Formação à Docência. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2011 - 2011

III Curso de Capacitação dos Monitores da UECE. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2010 - 2010

Mini-Curso de Álgebra. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2010 - 2010

Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Mini-Curso de desigualdades Elementares. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2010 - 2010

Ensino de Geometria Plana em Ambiente Virtual. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Técnicas de Aprendizagem Acelerada. (Carga horária: 10h). , Colégio e Cursos Master, CCM, Brasil.

2000 - 2003

Curso de Inglês Intermediário. (Carga horária: 200h). , Cutural Norte Americano, CNA, Brasil.

2000 - 2000

Projeto de Estágio de Prática de Ensino II em Filo. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Organização de eventos

MENEZES, Daniel Brandão . 3 ª edição do Projeto Fedathi Metodologia de Ensino para Formação de Docentes do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Educação,. 2020. (Outro).

MENEZES, D. B. . Semana da Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú. 2019. (Outro).

MENEZES, D. B. . Semana da Matemática. 2018. (Outro).

MENEZES, D. B. . 2ª edição do Projeto Fedathi: Metodologia de Ensino para Formação de Docentes do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Educação. 2018. (Outro).

MENEZES, D. B. . Semana da Matemática. 2017. (Outro).

MENEZES, D. B. . Sessão Temática na área de Ciências da Saúde. 2010. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro Cearense de Educação Matemática. 2021. (Encontro).

IV Seminário Cearense de História da Matemática. 2020. (Seminário).

IX Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú.Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Médio: uma possibilidade curricular.. 2019. (Encontro).

II Jornada de Matemática do IFCE.Um recorte sobre Integral definida: dos conhecimentos prévios à aplicação da Sequência fedathi. 2018. (Outra).

6ª Semana de Educação e Pesquisa em Matemática. Pensamento Matemático Avançado. 2017. (Congresso).

III SIMPÓSIO NACIONAL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2017. (Simpósio).

VII Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú e I Encontro PIC ? Região 03 ? C. 2017. (Encontro).

XIX Encontro de Iniciação Científica - Universidade Estadual Vale do Acaraú.O KHAN ACADEMY COMO COMPLEMENTO DE ENSINO FORA DA SALA DE AULA. 2017. (Encontro).

I SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Uma ferramenta para o professor do Ensino Médio: História da Matemática e o Número de Ouro.. 2014. (Seminário).

I SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.O Ensino do Cálculo na Engenharia Civil como o auxílio da História da Matemática e o software Geogebra: O caso da derivação Implícita. 2014. (Seminário).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores.A história da Matemática e o software geogebra como ferramenta para o ensino da disciplina de cálculo diferencial e integral: um novo olhar para a derivação implícita. 2014. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores.Uma melhor assimilação do Teorema de L'Hôpital com a utilização do geogebra. 2014. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores. 2014. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores.Um Estudo sobre a Literatura utilizada na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral II. 2014. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores.O ensino do Cálculo através da análise de situações concretas. 2014. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência e IX Encontro de Pesquisadores.Uma Visão Crítica sobre a abordagem dos livros na disciplina de cálculo diferencial e integral I. 2014. (Encontro).

1 Fórum Cearense de Licenciaturas em Matemática. 2013. (Outra).

III SEMANA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Desigualdades: Ferramentas para a resolução de problemas.. 2013. (Simpósio).

MUNDO UNIFOR. ?UM SEGREDO NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO QUE REVELA UMA MÁGICA MATEMÁTICA?. 2013. (Congresso).

VI Workshop em Análise Geométrica. 2013. (Outra).

3° Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Simpósio).

II Fórum Potiguar das Licenciaturas em Matemática. 2011. (Outra).

III Encontro Regional de Educação Matemática.A raiz Quadrada Aproximada obtida utilizando a ferramenta dos produtos notáveis. 2011. (Encontro).

III Encontro Regional de Educação Matemática.O Mistério da Espiral de Cirene. 2011. (Encontro).

XV Encontro de Monitoria.O Teorema de Pitágoras e os Ternos Pitagóricos. 2011. (Outra).

XVI Semana Universitária.Controle de Identificação. 2011. (Outra).

XVI Semana Universitária Universitária.O uso de Fatoração na Resolução de Problemas. 2011. (Outra).

I Semana da Educação e Pesquisa Matemática. 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: JOELMA ALVES RODRIGUES

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F.; SANTOS, M. A.. "O ENSINO DE GEOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO PARA A OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS". 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Emanuela Moura de Melo Castro

VASCONCELOS, F. H. L.; SANTOS, M. J. C.; ARAUJO, J. R. A.; NONATO, C. A. S.;MENEZES, D. B.. O ENSINO DA PROPORCIONALIDADE NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA COM ESTUDANTES DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mateus de Lima Brito

VASCONCELOS, F. H. L.;MENEZES, D. B.; LIMA, L.; PINTO, F. A. P.; SILVA, K. K. A.. DIGCOMP GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA GESTORES ESCOLARES. 2023. Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA EDUCACIONAL) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: MILENA CAROLINA DOS SANTOS MANGUEIRA

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; CATARINO, P. M. M. C.; RODRIGUES, A. M. F. B. V.; OLIVEIRA, P. C. C.; CAMPOS. ENGENHARIA DIDÁTICA: UM PROCESSO DE HIBRIDIZAÇÃO E HIPERCOMPLEXIFICAÇÃO DE SEQUÊNCIAS LINEARES RECURSIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Francisca Narla Matias Mororó

FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.; ALVES, F. R. V.;MENEZES, D. B.. DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A ENGENHARIA DIDÁTICA (ED): UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1oGRAU. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: José Gleison Alves da Silva

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; GOMES, D. E. M.; FONTENELE, F. C. F.; RODRIGUES, C. K.. SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS (SDO): UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO (EDF) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: ROSALIDE CARVALHO DE SOUSA

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.; GOMES, D. E. M.; DIAS, M. A.. ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO: UMA APLICAÇÃO DO GEOGEBRA COM OS ALUNOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ NO ENSINO DO CONCEITO DE VOLUME. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Cicera Fernandes

MENEZES, D. B.; FONTENELE, F. C. F.; ALVES, F. R. V.; ARAUJO, M. J.; COSTA, B. M. G.. ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Alan Dérick de Araújo Lima

MENEZES, D. B.; MIRANDA, J.M.; LOPES, J. O. D.. ANÁLISE COMPARATIVA DE CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE POR 7: TEORIA E TECNOLOGIA. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: PAULO VITOR DA SILVA SANTIAGO

SANTOS, M. J. C.; ALVES, F. R. V.;MENEZES, D. B.. OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (IMO): SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Beatriz Maria Pereira Maia

ALVES, F. R. V.; SANTOS, M. J. C.;MENEZES, D. B.. O ENSINO DE POLÍGONOS DE BRAHMAGUPTA COM O AMPARO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UM CONTRIBUTO DA ENGENHARIA DIDÁTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Aline Maria da Silva Camilo

FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.; SANTOS, M. A.; ALVES, F. R. V.;MENEZES, D. B.. FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS PROFISSIONAIS DIRECIONADAS À GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL DO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Samara Sales Frazão

BARROSO, M. C. S.; HOLANDA NOBRE, I. S.;MENEZES, D. B.. ESTRUTURAS ADITIVAS E OBJETOS MANIPULÁVEIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Ana Maria Silva Guedes

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F.; OLIVEIRA, P. C. C.; SILVA, E. S.. Uma Engenharia Didática para o Estudo da Sequência generalizada de Lucas. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: THAMIRES SILVA AQUINO DE SOUZA

MENEZES, D. B.; FONTENELE, F. C. F.; ALVES, F. R. V.; SILVA, E. S.; OLIVEIRA, P. C. C.. Sequência generalizada de Jacobsthal: uma engenharia didática clássica sobre seu ensino. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: ZELIA BESERRA CAMELO

MENEZES, D. B.; BARRETO, M. C.; LIMA, I. P. de. CONHECIMENTOS TECNOLÓGICOS PEDAGÓGICOS E DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOMETRIA ESPACIAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Renata Passos Machado Vieira

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; SILVA, E. C.; CATARINO, P. M. M. C.; RODRIGUES, A. M. F. B. V.; OLIVEIRA, P. C. C.. ENGENHARIA DIDÁTICA (ED): O CASO DA GENERALIZAÇÃO E COMPLEXIFICAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE PADOVAN OU CORDONNIER. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Antonio Carlos Raulino da Silva

OLIVEIRA, J. Q.;MENEZES, D. B.. PROBABILIDADE NO ENSINO MÉDIO: ELABORAÇÃO DE UM ROTEIRO DE ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS SELECIONADOS PELAS ESCOLAS PÚBLICAS DE QUIXADÁ-CE. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Marcelo Soares da Mota

OLIVEIRA, J. L.; OLIVEIRA, J. Q.;MENEZES, D. B.. Introdução ao Estudo de Programação Linear: possibilidades de uso no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: João Evangelista de Oliveira Neto

MENEZES, D. B.; SANTOS, M. J. C.; ALVES, F. R. V.. Situações Didáticas Olímpicas aplicadas a problemas de geometria plana da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: ana carla pimentel paiva

ALVES, F. R. V.; VIANA, E. M.; SILVA, E. C.; DIOGENES, R. J. P.;MENEZES, D. B.. ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE O ESTUDO E ENSINO DE CONCEITOS DE GEOMETRIA DIFERENCIAL: DESCRIÇÃO DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA. 2019. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: MILINIA STEPHANIE NOGUEIRA BARBOSA FELICIO

BORGES NETO, H.;MENEZES, Daniel Brandão; SANTOS, M. J. C.; VASCONCELOS, F. H. L.; RODRIGUES, F. L. O.. MÉTODO DE FORMAÇÃO SEQUÊNCIA FEDATHI E A FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZADA. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Wendel Melo Andrade

SANTOS, M. J. C.; BRANDAO, J. C.; AGUILAR JUNIOR, C. A.;MENEZES, D. B.; ORTIGAO, M. I. R.. O SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) E O CURRÍCULO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: FRANCISCO ARNALDO LOPES BEZERRA

MENEZES, D. B.; MAGALHAES, E. B.; BRANDAO, J. C.; SANTOS, M. J. C.. PRÁTICAS EM ATIVIDADES COMO DISRUPÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES EDUCATIVAS PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: FRANCISCO ARNALDO LOPES BEZERRA

Aluno: Antonio de Lisboa Coutinho Júnior

MENEZES, D. B.; SALES, G. L.; JUCA, S. C. S.; SILVA, L. E. F.; PAIM, I. M.. UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6C/PCMA E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ÂMBITO DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Rede Nordeste de Ensino (RENOEN)) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: LARA RONISE DE NEGREIROS PINTO SCIPIÃO

SANTOS, M. J. C.; VASCONCELOS, F. H. L.; BRANDAO, J. C.; SANTOS, C. A.; SILVA, S. A.;MENEZES, D. B.. A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: ELOS ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO ? PÓLO RENOE) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Dina Séfora Santana Menezes Lima

MENEZES, D. B.; FONTENELE, F. C. F.; HOLANDA, F. H. O.. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO POSSIBILIDADES PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO SOB A ÓTICA DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Rede Nordeste de Ensino (RENOEN)) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Leonardo Alves Ferreira

MENEZES, D. B.; LIMA, I. P. de; BARRETO, M. C.; KISTEMANN JUNIOR, M. A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: RESSIGNIFICANDO SABERES PROFISSIONAIS DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: MILINIA STEPHANIE NOGUEIRA BARBOSA FELICIO

BORGES NETO, H.;MENEZES, D. B.; TORRES, A. L. M.; SILVA, J. F.; VASCONCELOS, F. H. L.. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM SERVIÇO(PROFEM): FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZADA.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: JOELMA ALVES RODRIGUES

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.. O ENSINO DE GEOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO PARA A OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Aline Maria da Silva Camilo

ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.; MARINS, A. S.;MENEZES, D. B.. FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS PROFISSIONAIS DIRECIONADAS À GEOMETRIA DO ENSINO MÉDIO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: José Gleison Alves da Silva

MENEZES, D. B.; FONTENELE, F. C. F.; ALVES, F. R. V.; ARAUJO, M. J.; GOMES, D. E. M.. Situações Didáticas Olímpicas (SDO): uma Engenharia Didática de Formação no curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú para o ensino de geometria Plana. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: ROSALIDE CARVALHO DE SOUSA

MENEZES, D. B.; FONTENELE, F. C. F.; ALVES, F. R. V.; ARAUJO, M. J.. Engenharia Didática de formação: uma aplicação do Geogebra com os alunos da uNiversidade Estadual Vale do Acaraú. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: MILENA CAROLINA DOS SANTOS MANGUEIRA

MENEZES, D. B.; ALVES, F. R. V.; CATARINO, P. M. M. C.; RODRIGUES, A. M. F. B. V.; PONTELLO, L. S.; OLIVEIRA, P. C. C.. Engenharia Didática: Um Processo de Hibridização e Hipercomplexificação das Sequências Lineares Recursivas.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: ana carla pimentel paiva

ALVES, F. R. V.; SILVA, E. C.; VIANA, E. M.; RODRIGUES, D. S.;MENEZES, D. B.. Engenharia Didática sobre o Estudo e Ensino de Conceitos de Geometria Diferencial: Descrição de Situações Didáticas com a utilização do Software Geogebra. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduaçãao em Ensino De Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Ceará.

Aluno: ZELIA BESERRA CAMELO

LIMA, I. P. de; ARAUJO, M. J.; BARRETO, M. C.;MENEZES, D. B.. Os Saberes Pedagógicos na formação do professor de Geometria Espacial, na perspectiva da Teoria da Aprendizagem Significativa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: José Airton de Oliveira Faustino

BORGES NETO, H.; ARAUJO, A. C. U.;MENEZES, D. B.. Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção de expertise do docente fedathiano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Edinaura Linhares Ferreira Lima

MENEZES, D. B.; MATOS, F. C. C.; MOTA, B. G. N.. O Facebook como estímulo de leitura. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: ROSÂNGELA PEREIRA DA COSTA

MENEZES, D. B.; EUFRAZIO, R. P.. O Jogo e suas contribuições para o ensino e a aprendizagem da matemática no ensino médio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Mázio de Sousa Pinto

MENEZES, D. B.; EUFRAZIO, R. P.. Uso do Programa Winplot como ferramenta de apoio para o ensino de função quadrática no ensino médio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Diego de Sousa

MENEZES, D. B.; PAIVA, R. E. B.; LIMA, A. E. O.. A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DA PLATAFORMA MANGAHIGH COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO SESI DE FORTALEZA-CEARÁ. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: MÁBIO ROBERTO AGUIAR DE SOUSA

MENEZES, D. B.; EUFRAZIO, R. P.; ALVES, A. O.. CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Luís Carlos Torres Vasconcelos

MENEZES, D. B.; ARAUJO, M. J.; FONTENELE, F. C. F.. O ensino remoto com o auxílio da Sequência Fedathi: um relato de experiência com o conteúdo d progressão aritmética. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Francisco Lucas Nóbrega Ferreira

MENEZES, D. B.. Modelagem Matemática: um estudo sobre a valorização do salário dos docentes em relação ao dos demais profissionais do Brasil.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Antonio Claudio Gomes

MENEZES, D. B.; ARAUJO, M. J.; FONTENELE, F. C. F.. Matemática e abandono escolar na percepção de alunos do CEJA Professora Ofélia Portela Moita. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Guilherme Hermes da Silva

MENEZES, D. B.; ARAUJO, M. J.. Conhecimento geométrico de alunos do 1 ano do ensino médio com base na Teoria de Van Hiele e Geogebra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Francisco de Assis Araújo Barros

FONTENELE, F. C. F.;MENEZES, D. B.; ARAUJO, M. J.. Histórias de ensino de Matemática: visitando as memórias de duas professoras da zona rural do município de guaracava do Norte - CE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Antonia Charmilla Freire Batista

MENEZES, D. B.; SENA FILHO, E. S.. Teorema da Alfândega: demonstrações e aplicações. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Mateus Marcos Silva da Silveira

ARAUJO, M. J.; FONTENELE, F. C. F.;MENEZES, D. B.. Dificuldades dos licenciandos em Matemática na construção de um objeto de pesquisa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Bruno da Costa Oliveira

SILVA, C. B. P.; CARLOS, E. S. S.;MENEZES, D. B.. Treinamentos para a OBMEP e seus impactos da Escola Pública Maria José dos Santos Ferreira Gomes em Sobral - Ceará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Francisco Sávio Costa Melo

SILVA, C. B. P.; MARINS, A. S.;MENEZES, D. B.. Triângulo de Pascal: uma visão metodológica para a formação do professor de matemática.". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: JOSÉ MÁRIO PEREIRA CHAVES

MARINS, A. S.; SILVA, C. B. P.;MENEZES, D. B.. Aplicação da Sequência Fedathi no Ensino de Matemática sob a perspectiva da alfabetização matemática com alunos do 6 ano A da Escola Patronato Sousa Carvalho de Ipu - Ceará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Emerson Viana do Nascimento

PINHEIRO, A. C. M.; PEREIRA, W. O.;MENEZES, D. B.. Sequência Didática para o ensino e aprendizagem de medidas de comprimento e transformações de unidades com o uso de material concreto. 2018 - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Juliana Ferreira Rocha Félix

BORGES NETO, H.; ROCHA, M. N. P.; LEITE, M. A.;MENEZES, D. B.. Eu usava a Sequência Fedathi e nem sabia: um relato sobre a prática docente na educação infantil.. 2018 - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Francisco Geovane da Silva Araújo

ARAUJO, M. J.; EUFRAZIO, R. P.;MENEZES, D. B.. Neurociência e ensino da matemática: um estudo sobre as inteligências múltiplas e os estilos de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Antônio de Santana Martins

SENA FILHO, E. S.; CARLOS, E. S. S.;MENEZES, D. B.. Propriedades Topológicas do Conjunto de Cantor. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Domingos Rodrigues de Paiva Neto

MARINS, A. S.; ARAUJO, M. J.;MENEZES, D. B.. Ensino Exploratório: uma análise sobre a aplicação de um jogo envolvendo o Princípio Fundamental da Contagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Francisco Grazianni da Silva Santos

FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.;MENEZES, D. B.. Compreensão de aluno dos 2 ano do Ensino Médio acerca das ideias da Álgebra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Gerson dos Santos Barbosa

FONTENELE, F. C. F.; ARAUJO, M. J.;MENEZES, D. B.. Contribuições da Sequência Fedathi na aprendizagem da Divisão para alunos do 7 ano do Ensino Fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Daniel do Nascimento Rodrigues

ARAUJO, M. J.; SILVA, C. B. P.;MENEZES, D. B.. A leitura Musical como recurso para o desenvolvimento de habilidades matemáticas da Base Nacional Comum Curricular(2017) do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: ARIADNE MOLINA LIMA

MENEZES, D. B.; SANTOS, M. J. C.; MAGALHAES, E. B.. Reflexões sobre a didática do ensino de Matemática na educação de jovens e adultos (EJA). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Rochelle Matos Alves

MENEZES, D. B.; MAGALHAES, E. B.; SANTOS, M. J. C.. Uso dos jogos nas aulas de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Experiências com a Torre de Hanói. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Josafá Martins Gonçalves

MENEZES, D. B.; SILVA, M. N.; SENA FILHO, E. S.. A História dos Números Primos e sua importância para Matemáticos e Não Matemáticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Marlon Lemos Pinheiro

MENEZES, D. B.; PEREIRA, A. C. C.; MORAIS, L. M.. O estudo das cônicas e as possibilidades de aplicação no cotidiano dos alunos do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Leandro Teixeira Beserra

NASCIMENTO, C. S. S. C.; NUNES, P. C. M.;MENEZES, D. B.. Autômatos Celulares: Conceitos e Aplicações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Thyago Teixeira Vasconcelos

AGUIAR, A. F. A.; MIRANDA, J.M.;MENEZES, D. B.. Séries de Fourier: Contribuições para Matemática e Engenharia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Thayse Trajano de Oliveira

OLIVEIRA, T. T.; PEREIRA, A. C. C.; PEREIRA, D. E.;MENEZES, D. B.. Análise da Metodologia de Ensino Utilizada nas aulas de Matemática pelo professor do 9° ano de uma escola municipal de Tabuleiro do Norte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Alison Ferreira da Silva

MENEZES, D. B.; PEREIRA, Ana Carolina Costa; LIMA, F. E. D.. Isaac Newton: Contribuições Ontem e Hoje. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Francisco Eder Andrade de Lima

MENEZES, D. B.; PEREIRA, A. C. C.; MIRANDA, J.M.. Números Primos: Os átomos da Aritmética. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Paulo Rennan Valentim Silva

AGUIAR, A. F. A.; MIRANDA, J.M.;MENEZES, D. B.. A Matemática de Tales. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Edilson Abreu Duarte

AGUIAR, A. F. A.; MIRANDA, J.M.;MENEZES, D. B.. Dicas Para Realizar Cálculos Mentais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Jandean da Silva Lima

PEREIRA, Ana Carolina Costa; PEREIRA, J. M.;MENEZES, D. B.. Arquimedes e Erastótenes; os principais fatos históricos que marcaram a matemática grega. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Wesley Liberato Freire

LIMA, I. P. de; LIMA, F. E. D.;MENEZES, D. B.. Número de Ouro: a razão áurea e a geometria plana. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Ceará.

MENEZES, D. B.; EUFRAZIO, R. P.; PEREIRA, W. O.. Banca Examinadora do Setor de Estudos "Cálculo e suas aplicações" - código 62. 2021. Universidade Estadual do Ceará.

MENEZES, D. B.; EUFRAZIO, R. P.; PEREIRA, W. O.. Banca Examinadora do Setor de Estudos "Cálculo e suas aplicações" - código 72. 2021. Universidade Estadual do Ceará.

BRASIL, P. H. S.; SILVA, F. W. F.;MENEZES, D. B.. Comissão examinadora da seleção de 2019 para professor substituto da UECE. 2019. Universidade Estadual do Ceará.

MENEZES, D. B.. Banca Examinadora para a Prova Didática do Concurso Público para Professor do Sistema Municipal de Ensino de Sobral. 2016. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

EUFRAZIO, R. P.;MENEZES, D. B.. Concurso Público de Provas e Títulos e de Provas para provimento de cargos efetivos integrantes do Quadro de Pessoal do Poder executivo do Município de Amontada. 2016. Universidade Estadual do Ceará.

MENEZES, D. B.. parecerista dos cursos de Física e Matemática da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE) 2018. 2018.

MENEZES, D. B.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE) 2017. 2017.

MENEZES, D. B.. Comissão de examinadores internos e externos de Seleção do Polo UFC (Universidade Federal do Ceará) de doutorado.. 2023. Universidade Federal do Ceará.

MENEZES, D. B.. processo seleti vo de ingresso de discentes no semestre 2021.2, no MestradoProfi ssional de Ensino de Ciências e Matemáti ca (ENCIMA). 2021. Universidade Federal do Ceará.

BORGES NETO, H.;MENEZES, D. B.; UCHOA, A. C.. Processo Seletivo 2019 - Mestrado e Doutorado - Edital 02/2019. 2019. Universidade Federal do Ceará.

MENEZES, D. B.. Avaliação de resumos expandidos na II JORNADA DE MATEMÁTICA DO IFCE - CAMPUS CEDRO (IIJMC). 2018. Instituo Federal do Ceará - Campus Cedro.

MENEZES, D. B.. AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DO XV ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2018. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

MENEZES, D. B.; ARAUJO, F. G. S.. III CEARÁ CIENTÍFICO - ETAPA REGIONAL. 2018. 6 Crede Sobral.

MENEZES, D. B.. Comissão Científico da VII Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú e I Encontro PIC ? Região 03 ? Ce. 2017. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

MENEZES, D. B.. Avaliador na Comissão Científica do I Seminário Nacional de Pós - Graduação IDJ. 2017. Instituto Dom José de Educação e Cultura.

MENEZES, D. B.. Avaliação de Trabalhos na VI Semana de Matemática na UVA. 2016. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

MENEZES, D. B.. XI CONNEPI ? Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação pela plataforma Open Conference Systems (OCS).. 2016. Instituto Federal de Alagoas.

MENEZES, D. B.. Exposição de Resultados Parciais de Pesquisa. 2016. Centro Universitário Christus.

MENEZES, D. B.. III Multiencontros da Faced: Práticas Discentes, saberes diferentes.. 2016. Universidade Federal do Ceará.

MENEZES, D. B.. XV ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UNIFOR. 2015. Universidade de Fortaleza.

Orientou

MARIA ELENY DE FREITAS PLÁCIDO

INVESTIGAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE PERFIL DE APRENDIZAGEM, TEORIA DA OBJETIVAÇÃO E SEQUÊNCIA FEDATHI; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

RAUANY SILVA DOS SANTOS

UMA INVESTIGAÇÃO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALIADA A UMA ENGENHARIA DIDÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MAKER E DO CONSTRUCIONISMO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Raiele Conceição Cavalcante

PRINCÍPIOS FEDATHIANOS ALIADOS À MODELAGEM DE FUNÇÕES - UMA NOVA PERSPECTIVA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Francisca Eliane Gomes da Silva

SEQUÊNCIA FEDATHI EM UMA BIBLIOTECA DIGITAL: UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA EDUCACIONAL PARA AS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

MICHELLA RITA SANTOS FONSECA

A Sequência fedathi aliada à Teoria da Objetivação no desenvolvimento do Pensamento Algébrico dos estudantes da Educação Básica; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO ? PÓLO RENOE) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

LARA RONISE DE NEGREIROS PINTO SCIPIÃO

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS, NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA, SOB A PERSPECTIVA DA SEQUÊNCIA FEDATHI E DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃo; Início: 2021; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO ? PÓLO RENOE) - Universidade Federal do Ceará; (Coorientador);

Ana Cibely Aragão Monteiro

A CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS LINEARES RECURSIVAS POR MEIO DE UMA ENGENHARIA DIDÁTICA COM A APLICAÇÃO DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS JUNTO A UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

ANTÔNIO ELÍDIO DA SILVA

PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA: Uma Revisão Sistemática da Literatura; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

José Janilson de Oliveira Gomes

MÉDIAS, DESIGUALDADE DAS MÉDIAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Paulo Robson Rodrigues de Brito

DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO COM O USO DO SUDOKU NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Antonio Rubens Pereira Martins

ENGENHARIA DIDÁTICA (ED): O DESENVOLVIMETO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS (SD) APLICADAS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NO ENSINO MÉDIO; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

João Vanderle Almeida Filho

ENGENHARIA DIDÁTICA E SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA PROPOSTA DE ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA O ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Rafael Ferreira Mendonça

OS NÚMEROS METÁLICOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

JOELMA ALVES RODRIGUES

O ENSINO DE GEOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO PARA A OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS; 2023; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

Mateus de Lima Brito

DIGCOMP GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA GESTORES ESCOLARES; 2023; Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA EDUCACIONAL) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

Carla Patrícia Souza Rodrigues

ENGENHARIA DIDÁTICA COM O ESTUDO SOBRE AS SEQUÊNCIAS DE FIBONACCI, LUCAS E PADOVAN POR MEIO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

José Gleison Alves da Silva

SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS (SDO): UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO (EDF) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA; 2021; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

Alan Dérick de Araújo Lima

ANÁLISE COMPARATIVA DE CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE POR 7: TEORIA E TECNOLOGIA; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

ANTÔNIO ELÍDIO DA SILVA

ENSINO DE MATEMÁTICA: O OLHAR DISCENTE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Pauliane Ibiapina Fernandes Girão

Educação Matemática: concepções teóricas; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Estadual do Ceará,; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Carla Patrícia Souza Rodrigues Pinheiro

ENGENHARIA DIDÁTICA COM O ESTUDO SOBRE AS SEQUÊNCIAS DE FIBONACCI, LUCAS E PADOVAN POR MEIO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS; 2021; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

JOELMA ALVES RODRIGUES

O ENSINO DE GEOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO PARA A OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS; 2021; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

José Gleison Alves da Silva

SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS (SDO): UMA ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO (EDF) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA; ; 2021; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PGCEM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

José Airton de Oliveira Faustino

Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção da expertise do docente fedathiano; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

José Airton de Oliveira Faustino

Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção de expertise do docente fedathiano; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

José Gleison Alves da Silva

Situações Didáticas Olímpicas (SDO): uma Engenharia Didática de Formação no curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú para o ensino de geometria Plana; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduaçãao em Ensino De Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Ceará,; Coorientador: Daniel Brandão Menezes;

Diego de Sousa

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DA PLATAFORMA MANGAHIGH COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO SESI DE FORTALEZA-CEARÁ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Andrine Oliveira Neves

Contribuições da Sequência Fedathi e da Teoria da Objetivação para o ensino de Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

MARIA EULANE DA SILVA LIMA

Avaliação do processo de aprendizagem na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral com o uso da metodologia de ensino Sequência Fedathi; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

FRANCISCO ALAN MELO PAIVA

A Import6ancia das séries iniciais na formação do professor de Matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco José Araújo Sampaio

Linguagem Matemática na perspectiva da filosofia de Wittgenstein; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco Lucas Nóbrega Ferreira

Modelagem Matemática: um estudo sobre a valorização do salário dos docentes em relação ao dos demais profissionais do Brasil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco Fábio dos Santos Vieira

Contribuição das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

José André Moura Santos

O uso da Calculadora Simples no ensino de Progressões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco Daniel Alves Campos

Aplicação de uma sessão didática com o uso de dobraduras sob a perspectiva da Sequência fedathi; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Maria Edna Gomes Brito

um elo entre ficção científica e realidade: uma análise sob a perspectiva da Sequência Fedathi; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisca Narla Matias Mororó

O ensino de Códigos Binários em Sessões Didáticas com a aplicação da proposta metodológica Sequência Fedathi; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Bruno da Costa Oliveira

TREINAMENTOS PARA OBMEP E SEUS IMPACTOS EM ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA MARIA JOSÉ DOS SANTOS FERREIRA GOMES EM SOBRAL - CEARÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

JOSÉ MÁRIO PEREIRA CHAVES

APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANO A DO PATRONATO SOUSA CARVALHO DE IPU-CEARÁ; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Daniel do Nascimento Rodrigues

A Leitura Musical como recurso para o desenvolvimento de habilidades matemáticas da Base Nacional Comum Curricular(2017) do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco Geovane da Silva Araújo

neurociência e ensino da matemática: um estudo sobre as inteligências múltiplas e os estilos de aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Rochelle Matos Alves

Uso dos jogos nas aulas de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Experiências com a Torre de Hanói; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Leonardo Brandão de Araújo

Programa de Iniciação Científica e Mestrado; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

ANTHONY JANDERSON CARVALHO DE BRITO

Metodologias e Modelagem no desenvolvimento do Ensino de Matemática; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Erick Sanderson Silva Vasconcelos

Metodologias ativas e a mudança de postura docente com a sequência Fedathi: estudo de funções; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Antônio Sérgio Ribeiro Castro

Postura docente no ensino de matemática sob a perspectiva da proposta metodológica sequência Fedathi; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Quitéria Lais Silva Macedo

Estudo do perfil de aprendizagem sob a perspectiva do modelo vark, estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e estilos cognitivos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

PEDRO HENRIQUE RODRIGUES DA SILVA

?Estudo de funções: Metodologias ativas e a mudança de postura docente, uma saída possível; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Francisco Régis Martins de Aragão Júnior

Propostas Metodológicas no Desenvolvimento do Ensino de Matemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Karllinson Magno Ávila Teófilo

Leonardo Brandão de Araújo

Gabrielly de Sousa Oliveira

Metodologias ativas e a postura docente no ensino de Matemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Orlando Richard Lopes Ripardo

Metodologias e modelagem no desenvolvimento do ensino da Matemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Fabio da Silva Freire

Metodologias e Modelagem no desenvolvimento do ensino de matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Gabrielly de Sousa Oliveira

Pedro Henrique Albuquerque de Souza

Maria Edna Gomes Brito

Metodologias e Modelagem no Desenvolvimento Do Ensino de Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Gabrielly de Sousa Oliveira

Metodologias e Modelagem no Desenvolvimento Do Ensino de Matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Fabiana Dias Siebra

A Modelagem Matemática nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral nos cursos de Engenharia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade de Fortaleza, Programa de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Lara de Andrade Kunhem dos Santos

Cálculo do carregamento distribuído sobre estruturas com auxílio de ferramentas computacionais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Centro Universitário Christus, Centro Universitário Christus; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Pedro Renn Farias Tavares

Cálculo Diferencial e Integral aplicado à Engenharia Civil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Centro Universitário Christus; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Orlando Richard Lopes Ripardo

METODOLOGIAS E MODELAGEM NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Gabrielly de Sousa Oliveira

METODOLOGIAS ATIVAS E A POSTURA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

PEDRO HENRIQUE RODRIGUES DA SILVA

ESTUDO DE FUNÇÕES: METODOLOGIAS ATIVAS E A MUDANÇA DE POSTURA DOCENTE, UMA SAÍDA POSSÍVEL?; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Lucas Pereira Pinheiro de Sousa

Aplicação das EDO'S no estudo de deflexão de vigas; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Centro Universitário Christus; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

Valeska Arruda Linhares Ponte

Uma visão dos livros sobre o conteúdo de Integrais; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Centro Universitário Christus, Centro Universitário Christus; Orientador: Daniel Brandão Menezes;

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SOUSA NETA, F. ; SCIPIAO, L. R. N. ; SILVA, R. G. ; SANTOS, M. J. C. ; MENEZES, D. B. . INCLUSÃO ESCOLAR: UMA CAMPANHA PEDAGÓGICA COMO PROPOSTA DE PROJETO DE CONSCIENTIZAÇÃO. In: Encontros Universitários, 2022, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC 2022. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2022. v. 7. p. 2101.
ARAÚJO, C. H. D. ; MENEZES, D. B. . Situaçõoes Generalizáveis para o Ensino do Conceito de Grupo. In: VI Colóquio de Matemática da Região Centro Oeste, 2021, Brasília. Livro de Resumos. Brasília: Universidade de Brasília, 2021.
Faustino, J. A. O ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . CAMINHOS E DESCAMINHOS COM A SEQUÊNCIA FEDATHI PARA A CONSTRUÇÃO DA EXPERTISE DO DOCENTE FEDATHIANO. In: Encontros Universitários da UFC, 2019, Fortaleza. Revista Encontros Universitários UFC. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2019. v. 4.
Felício, M. S. N. B. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM SERVIÇO (PROFEM): FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZADA. In: Encontros Universitários da UFC, 2019, Fortaleza. Anais Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará. v. 4.
RIPARDO, O. R. L. ; MENEZES, D. B. . DESAFIOS NA APRENDIZAGEM DO CONTEUDO DE CALCULO: SEQUENCIA FEDATHI E NOVAS METODOLOGIAS. In: ANAIS XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - 2019, 2019, Sobral. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - 2019. Sobral: Universidade Estadual Vale do Acaraú, 2019.
OLIVEIRA, G. S. ; MENEZES, D. B. . USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO MELHORAMENTO DA POSTURA DOCENTE NO ENSINO DA MATEMATICA. In: XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - 2019, 2019, Sobral. Anais XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - 2019. Sobral: Universidade Estadual Vale do Acaraú, 2019.
BEZERRA, K. S. ; LEITAO, A. V. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . UMA ABORDAGEM PARA AS SÉRIES DE TAYLOR E AS SÉRIES DE MACLAURIN UTILIZANDO A SEQUÊNCIA FEDATHI E AS REDES DE PETRI.. In: Encontros Universitários da UFC, 2018, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2018. v. 3.
MENEZES, D. B. . APLICAÇÃO DE PROBLEMAS COM A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI: UM BOM PROFESSOR E O PROFESSOR BOM. In: IX Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários 2016. Fortaleza: UFC, 2017.
BEZERRA, K. S. ; MENEZES, D. B. . Um estudo de caso de uma função integrável e a relação com a Sequência Fedathi. In: VII Semana de Matemática da UVA, 2017, Sobral. VII Semana de Matemática da UVA, 2017.
OLIVEIRA, G. S. ; MENEZES, D. B. . A linguagem de programação Portugol no âmbito do ensino de matemática. In: VII Semana de Matemática da UVA, 2017, Sobral. VII Semana de Matemática da UVA, 2017.
MARTINS FILHO, B. M. ; SILVA, J. G. A. ; MENEZES, D. B. . O KHAN ACADEMY COMO COMPLEMENTO DE ENSINO FORA DA SALA DE AULA. In: XIX Encontro de Iniciação Científica da UVA, 2017, Sobral. XIX Encontro de Iniciação Científica da UVA, 2017.
MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . PROJETO FEDATHI: UMA EXPERIÊNCIA COM FORMAÇÃO CONTINUADA. In: X Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2017, Fortaleza. X Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação.
MENEZES, D. B. . Jogos Matemáticos: Um aprendizado Lúdico. In: Multiencontros da Faced 2013, 2013, Fortaleza. Multiencontros da Faced 2013, 2013. v. 1.
MENEZES, D. B. ; EUFRAZIO, R. P. ; MAIA, E. O. ; FREITAS FILHO, A. A ; ARAUJO, G. T. . O uso da Fatoração na Resolução de Problemas. In: XVI Semana Universitária Universitária, 2011, ortaleza. XVI Semana Universitária - UECE, 2011.
MENEZES, D. B. ; EUFRAZIO, R. P. ; MAIA, E. O. ; FREITAS FILHO, A. A ; ARAUJO, G. T. . A Raiz Quadrada Aproximada Obtida Utilizando a Ferramenta Dos Produtos Notáveis. In: XVI Semana Universitária Universitária, 2011, FORTALEZA. XV Encontro de Monitoria, 2011.
MENEZES, D. B. ; EUFRAZIO, R. P. ; MAIA, E. O. ; ARAUJO, G. T. ; FREITAS FILHO, A. A . O teorema de Pitágoras e os Ternos Pitagóricos. In: XV Encontro de Monitoria, 2011, Fortaleza. XV Encontro de Monitoria, 2011.
MENEZES, D. B. ; PEREIRA, A. T. ; EUFRAZIO, R. P. ; ARAUJO, G. T. ; FREIRE, W. L. . Controle de Identificação. In: XVI Semana Universitária, 2011, Fortaleza. XVI Encontro de Monitoria, 2011.
MENEZES, D. B. . O Teorema de Sharkovskii sob a perspectiva do Teorema do Valor Intermediário. In: XVI Semana Universitária, 2011, Fortaleza. XVI Semana Universitária, 2011.
SILVA, J. F. ; MENEZES, D. B. . O Uso de Dobraduras como recurso para o ensino da geometria plana: história, teoremas e problemas.. Ciência e Natura , 2015.
MENEZES, D. B. . Novas tecnologias sob a perspectiva do ensinar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Felício, M. S. N. B. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . SEQUÊNCIA FEDATHI E AS PERGUNTAS INVESTIGATIVAS PARA O ENSINO DE FORMAS PROPOSICIONAIS INSERIDAS EM QUADRINHOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. . Curso de Introdução à Pesquisa e à Pós-Graduação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Felício, M. S. N. B. ; BORGES NETO, H. ; MENEZES, D. B. . 'FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZADA: CONCEPÇÕES ADVINDAS DA EXPERIÊNCIA COM FORMAÇÕES ENVOLVENDO A SEQUÊNCIA FEDATHI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, C. H. D. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . ENSINO REMOTO COM A FERRAMENTA H5P. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. . Novas Tecnologias: ferramentas plataforma Google, software de interação e avaliação, metodologias, gamificação e conteúdos matemáticos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, D. B. . Professor Pesquisador: A proposta de Pesquisa-Ação na sala de aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, M. V. R. ; MACEDO, Q. L. ; MENEZES, D. B. . ESTUDO DO PERFIL DE APRENDIZAGEM SOB A PERSPECTIVA DO MODELO VARK, ESTILOS DE APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E ESTILOS COGNITIVOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, A. J. C. ; MENEZES, D. B. . O USO DE UM PLANO CARTESIANO CONSTRUÍDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS PARA O ESTUDO SOBRE CONTINUIDADE DE FUNÇÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, F. M. A. ; MENEZES, D. B. . Análise de Erro e Sequência Fedathi como proposta metodológica para o ensino de Matemática.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, C. H. D. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . ENSINO REMOTO COM A FERRAMENTA H5P. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENEZES, D. B. ; RIBEIRO, E. S. ; SAMPAIO, A. L. . CONTRIBUIÇÃO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA TROCA DE EXPERIÊNCIA ENTRE RESIDENTES E PRECEPTOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENEZES, D. B. ; TEOFILO, K. M. A. ; LIMA, F. L. S. . Ensino de Derivadas: da Sequência Fedathi ao Pensamento Matemático Avançado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. . Do Ensino Médio à Sequência Fedathi: A Construção de uma Epistemologia'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . APLICAÇÃO DE PROBLEMAS COM A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI: UM BOM PROFESSOR E O PROFESSOR BOM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. ; BEZERRA, K. S. . UM ESTUDO DE CASO DE UMA FUNÇÃO INTEGRÁVEL E A RELAÇÃO COM A SEQUÊNCIA FEDATHI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. . Uma aula de matemática lúdica e formal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENEZES, D. B. ; PEDROSA, V. N. M. ; PINHEIRO, A. C. M. ; FONTENELE, F. C. F. . SEQUÊNCIA FEDATHI EANÁLISE DE ERROS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ATRELADO AO JOGO FRACTION MATCHER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. ; FONTENELE, F. C. F. ; BORGES NETO, H. ; MENDONCA, A. F. . A APLICAÇÃO DE PROBLEMAS SOBRE TAXAS RELACIONADAS COM A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, D. B. ; SIEBRA, F. D. . Uma proposta de inserção dos mapas mentais no ensino das disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral na Universidade de Fortaleza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, D. B. ; PEREIRA, A. T. ; MAIA, E. O. ; FREITAS FILHO, A. A . Mistério da Espiral de Cirene. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, D. B. ; FREITAS FILHO, A. A ; MAIA, E. O. ; PEREIRA, A. T. . A raiz quadrada aproximada obtida utilizando a ferramenta dos produtos notáveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, J. S. M. ; UCHOA, J. S. ; ALMEIDA, T. A. ; MACHADO, R. D. C. ; LEGEY, A. P. ; MENEZES, D. B. . O ensino de Ciências na Educação Infantil por meio de práticas investigativas e metodologia ativa Autores. Revista Invenções Pedagógicas, 2024 (Artigo).
CARMO, F. M. A. ; MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . As relações entre a Sequência Fedathi aplicada no ensino de Matemática e o Pensamento Matemático Avançado. Fortaleza: SBEM, 2022 (Artigo).
MENEZES, D. B. ; EUFRAZIO, R. P. ; PEREIRA, A. T. . Apostila de Matemática. Fortaleza: UECE, 2011 (Apostila do Curso Pré Vetibular Uecevest).

Outras produções

Silva, A. S. ; MENEZES, D. B. ; Felício, M. S. N. B. ; ARAÚJO, C. H. D. ; FAUSTINO, J. A. O. . FEDATHÍFICO. 2019.

ARAUJO, F. G. S. ; MENEZES, D. B. . CHRONOS. 2019.

MENEZES, D. B. . Projeto de Extensão Observatório de Inovação Educacional - Podcast. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MENEZES, D. B. ; BORGES NETO, H. . Sequência Fedathi e a EaD. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, D. B. . Sustentabilidade na escola: uso de metodologias ativas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, D. B. . A VIDA DOS MATEMÁTICOS: DESAFIOS NO COTIDIANO DE UM LICENCIADO. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, D. B. . Professores realizam aulas ao vivo pela internet para alunos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, D. B. . Daniel Brandão Menezes. 2023; Tema: Educação. (Site).

MENEZES, D. B. ; BARBOSA, A. S. M. . Primeira Meta. 2020; Tema: Educação online. (Site).

MENEZES, D. B. . Currículo na Educação Matemática. 2016; Tema: Educação Matemática. (Site).

MENEZES, D. B. . Curso Aprove. 2012; Tema: Educação à Distância. (Rede social).

ARAÚJO, C. H. D. ; Felício, M. S. N. B. ; MENEZES, D. B. . Sequência FEDATHI, H5P e a construção de mídias interativas para o ensino. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA E ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, D. B. . Ferramentas para a sala de aula: Jogos, Dobraduras, Teorias e Tecnologias.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. ; EUFRAZIO, R. P. . Ação Matemática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

MENEZES, D. B. . Matemática e esportes: a bicicleta e o cálculo de áreas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Aplicação da derivada: quem é maior, e^ ou ^e?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Número de Ouro sob uma perspectiva formal. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . PRÉ-CÁLCULO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . O Uso de Dobraduras como recurso para o ensino da geometria plana: história, teoremas e problemas.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Desigualdades: Ferramentas para a resolução de problemas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, A. T. ; EUFRAZIO, R. P. ; FREITAS FILHO, A. A ; MENEZES, D. B. . Princípios de Topologia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, A. T. ; EUFRAZIO, R. P. ; FREIRE, W. L. ; MENEZES, D. B. . Tópicos de Análise na Reta para o ensino médio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Fundamentos de Álgebra. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Noções Básicas de Aritmética. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, D. B. . Mini-curso de Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Núcleo de Pesquisa em Educação e Formação Docente, Descrição: Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação e Formação Docente. O grupo NUPEFD possui sua gênese no curso de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú após o desenvolvimento, por parte dos professores integrantes, de estudos e pesquisas comprometidas com a produção científica, por meio da investigação de situações problema, cujo contexto se insere na Educação e na Formação de Professores. No ano de 2021, em busca da consolidação de tais atividades investigativas realizadas em meios aos projetos de pesquisa dos docentes participantes, notou-se a necessidade de formalizar a convergência das linhas de pesquisa por meio deste grupo. Os temas abordados são amplos de modo a expressar a diversidade de interesses que preside a área da Educação, valorizando a licenciatura e incentivando um maior diálogo entre a Universidade e o Ensino Básico com foco nas metodologias de ensino, recursos tecnológicos e metodologias de pesquisa. Neste diapasão, os pesquisadores fundadores do grupo participam como professores colaboradores e orientadores dos programas de pós-graduação das instituições Universidade Federal do Ceará (FACED ?Educação Brasileira), Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Ceará (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) e Universidade Federal do Ceará (Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional), demonstrando a capacidade técnica de organizar suas pesquisas em torno de eixos centrados na Educação e justificando a sistematização do NUPEFD.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / FRANCISCA CLAUDIA FERNANDES FONTENELE - Integrante / Maria José Araújo - Integrante.
2020 - 2021

Metodologias ativas e a mudança de postura docente com a sequência Fedathi: estudo de funções, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM/CNPq). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / Erick Sanderson Silva Vasconcelos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2020 - 2021

Metodologias e Modelagem no desenvolvimento do Ensino de Matemática, Descrição: Programa de Iniciação Cientifica do Programa de Bolsas de Permanência Universitária (PIC/PBPU/UVA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / ANTHONY JANDERSON CARVALHO DE BRITO - Integrante.
2020 - Atual

Estudo do perfil de aprendizagem sob a perspectiva do modelo vark, estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e estilos cognitivos, Descrição: Programa de Iniciação Científica da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico/FUNCAP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / Quiteria Lais Macedo - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2020 - Atual

Postura docente no ensino de matemática sob a perspectiva da proposta metodológica sequência Fedathi, Descrição: Programa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico PIBIC (CNPq). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / Sérgio Ribeiro Castro - Integrante / Maria Antônia Keila Alves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2017 - Atual

Metodologias e Modelagem no desenvolvimento do ensino de matemática, Descrição: O cenário educacional brasileiro tem se preocupado com as metodologias de ensino com o passar dos anos, pois verifica-se a relação imediata com a aprendizagem dos alunos em particular na matemática. Diante disso, o presente projeto objetiva estudar algumas metodo- logias voltadas para o ensino da matemática e apontar caminhos que possam servir como subsídios para os futuros professores e para aqueles que já estão na atividade em sala de aula. O desenvolvimento da pesquisa se dará com um levantamento bibliográfico sobre meto- dologias e modelagem matemática para os bolsistas em seguida começarem a construção ini- cial de um artigo. Ocorrerão visitas a instituições de ensino para análise e discussões sobre seus projetos de trabalho em sala de aula. Por fim, serão analisados os dados colhidos e terminado o artigo, bem como, serão apresentados os resultados para os professores da rede pública e os demais alunos do curso de Graduação em Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador.
2017 - Atual

Metodologias e Modelagem no desenvolvimento do Ensino de Matemática, Descrição: Este projeto busca, portanto, ampliar as reflexões sobre o ensino do Cálculo Diferencial e Integral e da Matemática como um todo, podendo despertar diferentes percepções e atitudes na práxis docente e atuação discente, percorrendo caminhos favoráveis à reflexão discente sobre o conteúdo de Cálculo e buscando superar as dificuldades inerentes ao próprio conteúdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador.
2017 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Descrição: O GEPEMAT é um grupo novo que surge com propostas inovadoras para o trabalho com a Educação Matemática nos cursos de Pedagogia e Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Ao iniciar os trabalhos nesta universidade percebamos a carência em relação ao desenvolvimento de estudos voltados à Educação Matemática. Tais estudos se fazem necessário, tendo em vista ampliar as discussões acerca do conhecimento matemático, seu ensino e sua aprendizagem por parte de alunos e professores. A Matemática é uma disciplina vista pelos alunos do curso de Pedagogia, como desafiadora (Maia, 2007). Normalmente, tais alunos não se sentem a vontade para lecionar esta disciplina, mesmo o curso de Pedagogia habilitando-os a trabalhar com a Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Da mesma forma, a falta de diálogo entre os professores e/ou futuros professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, torna ainda mais distante a realidade favorável ao trabalho com a Matemática por parte dos pedagogos e futuros pedagogos. Acredita-se que a criação deste grupo de pesquisa e estudos em Educação Matemática, ampliará as relações entre os alunos do curso de Pedagogia e da Matemática e trará benefícios direto ao processo formativo de ambos os profissionais. Da mesma forma, este grupo tem o desafio de levantar ideias e estabelecer uma nova relação entre os alunos do curso de Pedagogia e o conhecimento Matemático, como ainda desafiar os alunos do curso de Matemática a considerar como relevante no processo ensino e aprendizagem, não apenas o conhecimento matemático propriamente dito, mas principalmente, considerar fundamental no trabalho docente as teorias e metodologias de ensino da Matemática. Isso poderá estabelecer uma nova realidade para esta disciplina nas escolas, sem perder o real sentido e significado do conhecimento Matemático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador / Carina Brunehilde Pinto da Silva - Integrante / Márcio Nascimento da Silva - Integrante / Alessandra Senes Marins - Integrante / Madeline Gurgel Barreto Maia - Integrante.
2015 - 2016

Modelagem matemática nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral dos cursos de Engenharia, Descrição: Projeto desenvolvido no grupo de pesquisa Ensino em Ciência e Tecnologia da Universidade de Fortaleza. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Brandão Menezes - Coordenador.

Prêmios

2022

3o Lugar no XVII ENCONTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO E XXIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - CCET, UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ.

2019

III Prêmio Miguel Silva na categoria comunicação oral, Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2018

2 lugar em Apresentação Oral, II Jornada de Matemática do IFCE - Campus CEDRO.

2018

II PRÊMIO MIGUEL SILVA na categoria Comunicação Oral com o trabalho: As mulheres na matemática - uma proposta de propagação de conhecimento utilizando o Instagram., VII SEMANA DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ.

2017

I Prêmio Miguel Silva na categoria COMUNICAÇÃO ORAL - A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PORTUGOL NO ÂMBITO DO ENSINO DA MATEMÁTICA, VII Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú e I Encontro PIC ? Região 03 ? Ce.

2017

I Prêmio Miguel Silva na categoria PÔSTER - UM ESTUDO DE CASO DE UMA FUNÇÃO INTEGRÁVEL E A RELAÇÃO COM A SEQUÊNCIA FEDATHI, VII Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú e I Encontro PIC ? Região 03 ? Ce.

2015

1 Lugar no CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO CLASSES DE ASSISTENTE E ADJUNTO, Universidade Estadual Vale do Acaraú - CEPS.

2014

7 Lugar no Concurso para PROFESSOR, CLASSE PLENO I, REFERÊNCIA 1, do Grupo Ocupacional Magistério da Educação Básica - MAG - Parte Permanente do Quadro - I, do Estado do Ceará, CESPE/SEDUC.

2014

1 Lugar no Concurso para Professor do ensino básico, técnico e Tecnológico do IFPI, FUNRIO.

2014

1 Lugar no Concurso Público para provimento de cargo de Docente do IFRN, FUNCERN.

2014

Prêmio DESTAQUE na III FEIRA NACIONAL DE MATEMÁTICA, Universidade do Estado da Bahia.

2013

2 Lugar - MUNDO UNIFOR - ?UM SEGREDO NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO QUE REVELA UMA MÁGICA MATEMÁTICA?, Universidade de Fortaleza.

2013

Aprovado no processo seletivo para o Mestrado Acadêmico em Matemática - PGMAT, Pós graduação em Matemática.

2005

Aprovado no concurso público de admissão de provimento de cargo efetivo de Oficial da Polícia Militar do Estado do Rio Grande do Norte, ESPP - Empresa de Seleção Pública e Privada.

2003

Aprovado no Concurso público de admissão à Escola Preparatória de Cadetes do Exército, Exército Brasileiro.

2003

Aprovado no concurso público para Sargentos do Exército, Exército Brasileiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências e Tecnologia, Departamento de Matematica. , Av. Dr. Silas Munguba, 1700, Itaperi, 60714903 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 31019772, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado em Tecnologias Educacio, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Permanente do Mestrado em Tecnologias Educacionais

2021 - 2023

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Pesquisador Voluntário, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa intitulado "Sequência Fedathi, Avaliação,Currículo, Teoria dos Perfis de Aprendizagem e Teoria da Objetivação", tendo como supervisora a Professora Doutora Maria José Costa dos Santos.

Atividades

08/2023 - 12/2023
Ensino, Tecnologias Educacionais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA, PESQUISA APLICADA, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO

2023 - Atual

Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão Tecnológica - Cientista Chefe, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Inovação Tecnológica (BIT), no Programa Cientista-Chefe em Educação Básica desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC/CE), em parceria com o Departamento de Matemática da Universidade Federal do Ceará (UFC) e a Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP)

2020 - 2022

Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade em Pesquisa, Carga horária: 20

2014 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Possuía atribuições como professor de Matemática dos cursos técnicos de Alimentos e Informática no 1 e 3 anos, bem como, lecionava no curso de graduação em Licenciatura em Química nas disciplinas de Cálculo I e II.

2015 - 2016

Centro Universitário Christus

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2014 - 2014

Centro Universitário Christus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

02/2014
Ensino, Engenhria Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II, Estatística
02/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro Universitário Christus, Centro Universitário Christus.,Atividade realizada, Grupo de Pesquisa.

2023 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

2023 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Estágio Supervisionado, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática conforme portaria 076/2023 - CCT - UECE.

2021 - 2023

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional

2012 - 2016

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutoria à distância do Curso de Matemática, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Progr. de Monitoria Acadêmica, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria da disciplina de Matemática Elementar do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Ceará

2010 - 2011

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Estudantil, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 4

Outras informações:
Grupo de Estudos e pesquisas orientado pelo Professor doutor João Montenegro de Miranda, titular e coordenado do Curso de Licencitura em Matemática, que tinha como objetivo estudar o texto da Sociedade Brasileira de Matemática : " A Matemática do Ensino Médio Vol I'.

Atividades

02/2022 - 06/2022
Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Resolução de Problemas, Fundamentos de Cálculo
08/2021 - 11/2021
Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aritmética
02/2021 - 06/2021
Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Números e Funções Reais

2013 - 2014

Colégio Antares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2015 - 2016

Universidade de Fortaleza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor

2009 - 2014

Polícia Militar do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tenente, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Polícia Militar do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aspirante da Polícia Militar, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O período de aspirantado foi realizado na 4ªCia/5BPM (sede Tancredo Neves) assumindo os cargos administrativos de P4 (Logística) e operacional ( Fiscal de área).

2006 - 2008

Polícia Militar do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cadete da Polícia, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cadete da Polícia na Academia de Polícia Militar General Edgard Facó

2016 - 2023

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de área, Carga horária: 40

Outras informações:
Programa Federal Residência Pedagógica - Formação de Professores - Área Matemática

2017 - 2018

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR - FORMAÇÃO DE PROFESSORES

2023 - 2023

Banco Internacional de Reconstrucao e Desenvolvimento (Banco Mundial)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Consultor Educacional

2022 - 2023

FACULDADE HORIZONTE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador de Especialização em Gestão, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenador de Especialização em Gestão Educacional em parceria com a Empresa SL METAEDCUAR e a Prefeitura Municipal de Anápolis/ MG.

2022 - 2023

FACULDADE HORIZONTE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador de Especialização em Gestão, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenador de Especialização em Gestão Educacional em parceria com a Empresa YouEduc e a Prefeitura Municipal de Russas/CE.

2021 - 2022

FACULDADE HORIZONTE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador de Especialização em Tecnologias, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenador de Especialização em Tecnologias Educacionais e Práticas Pedagógicas em parceria com a empresa YouEduc e a Prefeitura Municipal de Itaitinga/CE.

2022 - 2023

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: COORDENADOR INSTITUCIONAL RESIDÊNCIA PEDAGÓGI, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação Institucional do Programa Residência Pedagógica na Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2020 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: CoordenadOR INSTITUCIONAL RESIDÊNCIA PEDAGÓGI, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação Institucional do Programa Residência Pedagógica na Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2019 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Orientador da Residência Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente Orientador do Programa Residência Pedagógica na área da Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2017 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador (PARFOR), Carga horária: 20

Outras informações:
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU.

2012 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20