Robéria Nádia Araújo Nascimento
Mestre em Ciência da Informação e Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora Associada da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB/ Departamento de Comunicação Social). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores (PPGFP/UEPB), vinculada à Linha de Pesquisa Ciências, Tecnologias e Formação Docente. Atuação nos Grupos de Pesquisa (CNPq): Comunicação, Cultura e Desenvolvimento; Comunicação, Memória e Cultura Popular; O Círculo de Bakhtin em Diálogo e Teorias do Sentido: Discursos e Significações (TEOSSENO). Em sinergia com esses espaços, orienta os eixos temáticos: Formação Docente e Currículo Decolonial; Educação e Diversidade; Gênero e Educação; Educação Intercultural. Tem expressivo interesse por narrativas ficcionais, cosmologias afro-brasileiras no espaço escolar, mediações linguístico-literárias de vários suportes midiáticos em suas possíveis convergências, interfaces e implicações para os campos da Educação e da Comunicação, no que tange ao ensino e à aprendizagem na Educação Básica. http://orcid.org/0000-0002-1806-0138.
Informações coletadas do Lattes em 11/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2007
Universidade Federal da Paraíba
Título: A complexidade como matriz de uma nova ecologia cognitiva
, Ano de obtenção: 2007. Edna Gusmão de Góes Brennand. Palavras-chave: Complexidade; Edgar Morin; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Mestrado em Ciência da Informação
1999 - 2001
Universidade Federal da Paraíba
Título: Informação e Cidadania: da pluralidade dos sentidos ao desvelar dos ditos, Ano de Obtenção: 2001
Luiz Custódio da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cidadania; Informação; Discurso.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Comunicação.
Organização de eventos
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; SOUZA, F. M. . I ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DO PPGFP-UEPB. 2020. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. . FOLCKCOM - Os festejos juninos no contexto da cultura popular. 2014. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. ; XAVIER, M.M. ; LUNA, M. F. . Encontro de Educomunicação da UEPB. 2011. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. ; FECHINE, I. . II Encontro de Pesquisa em Comunicação da UEPB. 2011. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. . Os Festejos Juninos no Contexto da Folckcomunicação e da cultura popular. 2009. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. . Fotojornalismo: lentes que captam mais que imagens. 2009. (Exposição).
NASCIMENTO, R. N. A. . Os festejos Juninos no Contexto da Folckcomunicação e da Cultura Popular. 2008. (Outro).
NASCIMENTO, R. N. A. . Os Festejos Juninos no Contexto da Folckcomunicação e da Cultura Popular. 2007. (Outro).
Participação em eventos
I ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DO PPGFP-UEPB.A ETNOGRAFIA E A PESQUISA DO PROFESSOR. 2020. (Encontro).
I ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DO PPGFP-UEPB.DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DAS PRÁTICAS ETNOGRÁFICAS NAS PESQUISAS DE CAMPO. 2020. (Encontro).
XVI Seminário FOLKCOMUNICAÇÃO.Folkcomunicação, Cultura popular e Educomunicação. 2019. (Seminário).
III Seminário Internacional sobre investigação e inovação com TIC: Práticas para o Ensino.A propósito de uma aprendizagem livre: saberes e hipertextos nas ambiências digitais. 2017. (Seminário).
XIV Seminário Os festejos Juninos no Contexto da Folkcomunicaçãoura.Crenças, rezas e louvores: narrativas de fé na comunidade Matias, PB. 2017. (Seminário).
Intercom. A fé se faz móvel: uma análise dos aplicativos religiosos. 2015. (Congresso).
Intercom. O espiritismo na rede: possibilidades de disseminação da Doutrina Kardecista. 2015. (Congresso).
Intercom. O espiritismo na rede: possibilidades de disseminação da Doutrina Kardecista. 2015. (Congresso).
Intercom. A ressonância da ficção: percepções de Tenda dos Milagres entre os adeptos do candomblé. 2015. (Congresso).
Intercom Nordeste. O campo religioso em mutação: possibilidades de apropriação dos aplicativos móveis. 2015. (Congresso).
Intercom Nordeste. A homoafetividade na teledramaturgia da Rede Globo: de que forma você se percebe por ali?. 2015. (Congresso).
I Simpósio Internacional Brasil e Itália.Diversidade, informação e religiosidade: a visibilidade protestante na série Sagrado da Rede Globo. 2015. (Simpósio).
I Simpósio Internacional Brasil e Itália.O candomblé na minissérie Tenda dos Milagres: a diversidade religiosa na obra de Jorge Amado. 2015. (Simpósio).
I Simpósio Internacional Brasil e Itália.Aplicativos móveis: novas possibilidades de apropriação religiosa. 2015. (Simpósio).
Encontro de Comunicação e Mídia.A hibridização e a convergência entre o campo midiático e o religioso: sintomas da pós-modernidade. 2014. (Encontro).
XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. A fé se faz novela: a abordagem espírita na teledramaturgia. 2014. (Congresso).
Colóquio Internacional Teoria da Comunicação no Brasil e no Canadá. A literatura de auto-ajuda e a teoria funcionalista dos usos e satisfações: uma análise da linguagem de Augusto Cury". 2012. (Congresso).
I COLÓQUIO DE ESTUDOS DA COMPLEXIDADE (CEC) GRECOM VIDA.“A ilha conectada: a narrativa ficcional da série Lost e seu contexto transmidiático”. 2012. (Simpósio).
I COLÓQUIO DE ESTUDOS DA COMPLEXIDADE (CEC) GRECOM VIDA.“Um mundo pós-apocalíptico: a série The Walking Dead e sua reflexão sociológica”. 2012. (Simpósio).
Intercom. A midiatização nas ondas do rádio: mapeamento dos programas religiosos das emissoras de Campina Grande, PB. 2012. (Congresso).
Intercom. Vivências e Sentidos da IURD na Midiatização Contemporânea: Elos Interpretativos de um Estudo de Recepção. 2012. (Congresso).
Intercom. As estratégias de marketing religioso da IURD: aspectos de espetacularização da fé. 2012. (Congresso).
Intercom. O processo de midiatização religiosa à luz dos blogs de conteúdo doutrinário. 2012. (Congresso).
Intercom. Novas tecnologias na educação: desafios e perspectivas para os educadores. 2012. (Congresso).
VI Congresso Internacional em Ciências da Religião. GT 12 - Expressões de espiritualidade nas produções midiáticas. 2012. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Marketing Político. Dos bastidores às manchetes políticas: uma análise da vvida pessoal e profissional de Luis Favre. 2012. (Congresso).
XI CONGRESSO BRASILEIRO DE MARKETING POLÍTICO- POLITICOM 2012. “Dos bastidores às manchetes políticas: uma análise da vida pessoal e profissional de Luis Favre”. 2012. (Congresso).
XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. O cinema e a construção da cidadania nos coletivos do Projovem: uma experiência de extensão universitária em Campina Grande- PB tensão universitária em Campina G. 2012. (Congresso).
Encontro de Educomunicação da UEPB.Morin e Freire: aproximações educativas. 2011. (Encontro).
II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude. Cultura tecnológica, educação e violência: facetas da juventude nas redes sociais. 2011. (Congresso).
II Encontro de Pesquisa em Comunicação da UEPB.A pesquisa empírica em comunicação: possibilidades e desafios. 2011. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Comunicação da UEPB.A pesquisa empírica em comunicação: possibilidades e desafios. 2011. (Encontro).
II Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea : Processos pedagógicos e produção do conhecimento.Jornalismo digital: de que maneira comunicação, educação e tecnologia formam jovens críticos?. 2010. (Simpósio).
II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação.Cultura escolar, diversidade e comunicação intercultural na História da Educação. 2010. (Simpósio).
Intercom- XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. Educação Tutorial e formação de jovens comunicadores. 2010. (Congresso).
Intercom- XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. DT6- Interfaces Comunicacionais. 2010. (Congresso).
Intercom- XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. "Histórias" que (re)criam a História: Possibilidades Educativas do Jornal à Luz do Pensamento Complexo. 2010. (Congresso).
Intercom- XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. A Leitura nos Ambientes Digitais sob a Ótica da Educação Superior. 2010. (Congresso).
V Semana de Humanidades.A Utilização da Internet no Cenário Educacional: Uma Perspectiva de Interação dos Atores Sociais. 2010. (Seminário).
Encontro de Comunicação Social.Comunicação e Educação: Interfaces Necessárias para um conhecimento transdisciplinar. 2009. (Encontro).
I Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude.A sujetividade midiática e a construção de identidades nos séculos XX e XXI. 2009. (Simpósio).
II Fórum Internacional de Pedagogia. A educação na perspectiva do pensamento complexo. 2009. (Congresso).
II Fórum Internacional de Pedagogia. Análise da informação jornalística nos telejornais locais: a construção da identidade política no discurso do desenvolvimento regional. 2009. (Congresso).
VI Seminário os Festejos Juninos no contexto da Folckcomunicação e da Cultura Popular.GT - Múltiplas Concepções de Nordeste: Culturas Locais e Tradições Comunitárias. 2009. (Seminário).
XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Identidades e subjetividades na trama midiática. 2009. (Congresso).
II Seminário Nacional de Estudos de História e Cultura Afro-Braslleiras.Cidadania Cultural e imagens do negro na mídia. 2008. (Seminário).
Seminário "Os Festejos Juninos no Contexto da Folkcomunicação e da cultura popular".A revitalização dos espaços locais no contexto das festas juninas. 2008. (Seminário).
Simpósio Mídia, Política e Cidadania: Eleições 2008. 2008. (Simpósio).
I Encontro de Pesquisa em Comunicação da UEPB.Os desafios do fazer ciência no contexto regional. 2007. (Encontro).
Seminário: Os festejos Juninos no Contexto da Folkcomunicação e da Cultura Popular.Os espaços locais e a revitalização dos festejos populares na sociedade midiatizada. 2007. (Seminário).
Seminário Nacional de Estudos de História e Cultura Afro-Brasileiras.Somos iguais porque somos diferentes: a alteridade nos espaços midiáticos à luz de Morin. 2007. (Seminário).
I Colóquio sobre Estudos em Complexidade. 2006. (Simpósio).
Seminário, Mídia, Governo, Cidadania e Ensino.A importância da mídia e a construção da cidadania. 2002. (Seminário).
XX Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Sociedade da informação: espaço marcado por contrastes, impasses e desafios. 2002. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas. Informação: a força que antecipa o futuro. 2001. (Congresso).
I Simpósio de Bibliotecas Universitárias da América Latina e do Caribe.Capital humano e a máquina: a comunicação implantando novos referenciais nos cenários das bibliotecas universitárias. 2000. (Simpósio).
Participação em bancas
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SILVA, M. M.; DIAS, V. C. A.. RELAÇÕES DE GÊNERO E VIOLÊNCIA EM CONTOS DE INSUBMISSAS LÁGRIMAS DE MULHERES, DE CONCEIÇÃO EVARISTO: REPRESENTAÇÕES E RECEPÇÃO EM UMA TURMA DE SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE BOM JARDIM - PE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; LIMA, E.C.A.. A MARCHA PELA VIDA DAS MULHERES E PELA AGROECOLOGIA: UM DIÁLOGO INTERSECCIONAL COM ÀS MULHERES NEGRAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, F. M.. INTERCULTURALIDADE E CINEMA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL MEDIADA PELO TELETANDEM. 2024. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; GOMES, R. C.. NAS VEREDAS DOS SABERES LITERÁRIOS: ESCRITORAS NEGRAS E A LITERATURA INFANTOJUVENIL EM PRÁTICA ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em FORMAÇÃO DE PROFESSORES) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; GERMANO, M. G.; LEODORO, M. P.. PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A RÁDIO ESCOLA NUMA PERSPECTIVA DE DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.; SILVA, E. F.; AGUIAR, A. L. O.. DAS MEMÓRIAS ANCESTRAIS À RESISTÊNCIA FEMININA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DAS MULHERES QUILOMBOLAS DOS RUFINOS-PB. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.; AMORIM, G. C. C.. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL NAS INFÂNCIAS DO CAMPO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; COSTA, A.R.F; SOUSA, C. M.. ROBÓTICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE UIRAÚNA-PBE. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NÁDIA ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA; ARAGAO, P. C.; GOMES, R. C.. TRADIÇÃO E MEMÓRIA AFRO-INDÍGENA NA CURA POR PALAVRAS: ECOLOGIA DE SABERES NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALGUEIRO/PE. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA; ARANHA, S. D. G.; XAVIER, M.M.. O BOOM DIGITAL NO ENSINO REMOTO: UTILIZANDO O INSTAGRAM COMO INTERFACE PEDAGÓGICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; BUENO, J. B. G.. FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA: NARRATIVAS E PERCEPÇÕES DOCENTES NA EDUCAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE GUARABIRA-PB. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. JUVENTUDE NEGRA NA RODA DE CAPOEIRA: RESISTÊNCIA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL EM JUAZEIRINHO - PB. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. PROTAGONISMO DE CRIANÇAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: BRINCADEIRAS E IGUALDADE DE GÊNERO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. MEMÓRIA E SABERES DE CAIANA DOS CRIOULOS NA FORMAÇÃO DE PROESSORES: MODOS E FORMAS DE APRENDER NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. VOZES QUE NARRAM, VOZES QUE SILENCIAM: ECOS DO FEMINICÍDIO NA MÍDIA DE CAMPINA GRANDE - PB À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, F. M.. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA MEDIADAS POR MEMES EM TEMPOS DE AULAS REMOTAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOARES JUNIOR, A. S.; ARAUJO, P. C. A.. A CULTURA DO FUNK NO ESPAÇO ESCOLAR: ANÁLISE DAS APOLOGIAS DE GÊNERO EM SALA DE AULA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização: uma proposta de intervenção pedagógica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; COSTA, A.R.F. Ensino de geografia e Histórias em Quadrinhos: Uso da plataforma Pixton no 6º ano do Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em FORMAÇÃO DE PROFESSORES) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. “AQUI EM CAIANA TEM MUITAS PESSOAS NEGRAS E NA ÁFRICA TAMBÉM”: A REPRESENTAÇÃO DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA IDENTIDADE DA CRIANÇA QUILOMBOLA DE CAIANA DOS CRIOULOS-PB. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.; SANTIAGO, I. M. F. L.. A TRANSGENERIDADE NA TELENOVELA ‘A FORÇA DO QUERER’: UMA ANÁLISE DOS RELATOS DE HOMENS TRANS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA COM FERRAMENTAS DIGITAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Práticas de compreensão leitora no Ensino Médio: Leitor, sentido, texto e módulo didático na sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Estratégias de leitura para as aulas de Educação Física a partir do gênero História em Quadrinhos - O Bulying como temática motivadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Educação Quilombola, cinema e práticas educativas em Direitos Humanos: A identidade das crianças em Gurugi e Ipiranga- PB. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.; COSTA, I.. A interação conversacional na sala de aula: o que "dizem" as mãos do professor?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. A identidade da criança negra na Educação Infantil: representações a partir dos brinquedos e brincadeiras. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; COSTA, A.R.F; PEREIRA FILHO, S. F.. Facebook como recurso didático-pedagógico na disciplina de Sociologia: possibilidades e desafios no Ensino Médio em Fagundes-PB. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. As tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como estratégia de disseminação e uso da informação religiosa pelas comunidades católicas de Campina Grande - Paraíba. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O uso do jornal como ambiente de aprendizagem da leitura e da escrita na prática docente dos anos iniciais: tessituras do jornal escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; GUERRA, L.D.; LIMA, E.C.A.. Sujeitos entre parênteses: usos e repertórios de internautas nas salas de bate-papo em Campina Grande. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Campina Grande.
NÁDIA ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA; ALVES, E. C.; BRASILEIRO, F. S.; MENEZES, I. P.. Informação, juventudes e midiatização religiosa: análise do processo de mediação da informação no aplicativo Jovens Conectados da CNBB. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. "Fala que eu te escuto" e o espetáculo universal da fé. 2012. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; CARVALHO, E.A.; RIOS, T. A.; RANGEL, L.H.V.; CARVALHO, A.L.; VIEIRA, J. A.; OLIVEIRA, R.C.A.. conhecimento@sociedade.com.br/ambientesmidiaticos na supervia cibernética do tratamento informacional dos blogs brasileiros. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ALVES, E. C.; BRASILEIRO, F. S.; MENEZES, I. P.. Informação, juventudes e midiatização religiosa: análise do processo de mediação da informação no aplicativo Jovens Conectados da CNBB. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, F. M.; MORETTO, M.. INTERCULTURALIDADE E CINEMA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL MEDIADA PELO TELETANDEM. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; SOUZA, A. C. B.. ANCESTRALIDADE E O SABER PEDAGÓGICO: AS VOZES DO SAGRADO AFRO-BRASILEIRO NA ESCOLA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, F. M.; MENEZES, R. D.. CRENÇAS A RESPEITO DE ENSINAR E APRENDER A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS REDES SOCIAIS COMO POTENCIAIS DESENCADEADORAS DE (TRANS)FORMAÇÃO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; CASTRO, P. A.; GOMES, R. C.. TRAÇADOS INTERCULTURAIS E DECOLONIAIS EM PRÁTICAS EDUCATIVAS SOBRE OS POVOS INDÍGENAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM HISTÓRIA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; BARBOSA, L.; ARAGAO, P. C.. “Era uma vez...” Entre textos e valores: o gênero fábula como mediador de saberes no Ensino Fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; GOMES, R. C.. NAS VEREDAS DOS SABERES LITERÁRIOS: ESCRITORAS NEGRAS E A LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM PRÁTICA ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SILVA, A. P. D.; CAVALCANTE, I. F. A.. ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA DO GÊNERO CARTA PESSOAL, A PARTIR DO LIVRO UMA CARTA ESPECIAL PARA O PAPAI NOEL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SILVA, A. P. D.; SILVA, M. M.. CARTAS DE RECLAMAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, F. M.; BARBOSA, L.. PERSONAGENS TRANSGRESSORAS DAS ANIMAÇÕES INFANTIS: GÊNERO E PROTAGONISMO FEMININO NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.; GOMES, R. C.. Da Pedagogia do Insulto Para a Pedagogia do Respeito: Saberes para a Formação Docente na Reflexão sobre o Bullying Homofóbico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAGAO, P. C.; GOMES, R. C.. MEMÓRIAS E SABERES DA TRADIÇÃO AFRO-INDÍGENA NAS ARTES DE CURA: ECOLOGIA DE SABERES NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALGUEIRO/PE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA; SILVA, M. M.; DIAS, V. C. A.. RELAÇÕES DE GÊNERO E VIOLÊNCIA NOS CONTOS DE CONCEIÇÃO EVARISTO: REPRESENTAÇÕES E RECEPÇÃO EM UMA TURMA DE SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE BOM JARDIM - PE. 2023.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; XAVIER, M.M.; ARAUJO, D. L.. CULTURA DIGITAL E PRÁTICAS DE LINGUAGENS: A BNCC DO ENSINO MÉDIO EM FOCO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; XAVIER, M.M.; RODRIGUES, L. P.. LETRAMENTO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ESCRITA DE SERVIDORES PÚBLICOS FEDERAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; XAVIER, M.M.. A ABORDAGEM DA CULTURA DIGITAL E DAS REDES SOCIAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. MULHERES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA OS RUFINOS-PB: HISTÓRIAS DE VIDA E TRAJETÓRIAS DE LUTA NA CONSTRUÇÃO DE SUAS IDENTIDADES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; BUENO, J. B. G.. FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA: NARRATIVAS E PERCEPÇÕES DOCENTES NA EDUCAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE GUARABIRA-PB. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; GERMANO, M. G.. PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DO RÁDIO NUMA PERSPECTIVA DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; GOMES, R. C.; ARAUJO, P. C. A.. Saberes e relatos docentes sobre a Pré-Escola: entre o lúdico e a reinvenção da aprendizagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL NAS INFÂNCIAS DO CAMPO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; COSTA, A.R.F; ARAUJO, P. C. A.; SOARES JUNIOR, A. S.. A CULTURA DO FUNK NO ESPAÇO ESCOLAR: ANÁLISE DAS APOLOGIAS DE GÊNERO EM SALA DE AULA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
SOUZA, F. M.;NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA MEDIADAS POR MEMES EM TEMPOS DE AULAS REMOTAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
LIMA, E.C.A.;NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. EMPODERAMENTO FEMININO E RELAÇÕES RACIAIS NAS “TELENOVELAS DAS NOVE” DA REDE GLOBO À LUZ DO TIPO IDEAL WEBERIANO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal de Campina Grande.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.. O “BOOM” DIGITAL NO ENSINO REMOTO: UTILIZANDO O INSTAGRAM COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. VOZES QUE NARRAM, VOZES QUE SILENCIAM: FEMINICIDIO NAS MIDIAS JORNALISTICAS E TELEVISIVA EM CAMPINA GRANDE – PB À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA COM FERRAMENTAS DIGITAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA; ARAUJO, P. C. A.. AÇÃO EDUCATIVA À LUZ DA SUPERVISÃO ESCOLAR: DESAFIOS NA EXECUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE LAGOA DE DENTRO-PB. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA; ARAUJO, P. C. A.; XAVIER, M.M.. FORMAÇÃO PERMANENTE EM ESCOLAS: O PROFESSOR COMO PARTICIPANTE ATIVO NO PROCESSO FORMATIVO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARAÚJO NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA; ARAUJO, P. C. A.. PROTAGONISMO DE MENINAS E MENINOS NEGRAS/OS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS A IGUALDADE DE GÊNERO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. PRÁTICA DE LEITURA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONSTRUINDO SUJEITOS A PARTIR DE VISÕES SOBRE O CORPO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. MEMÓRIA E SABERES DE CAIANA DOS CRIOULOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MODOS E FORMAS DE APRENDER NA EDUCAÇÂO QUILOMBOLA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. A identidade midiática dos transgêneros: uma análise dos relatos de transgêneros a respeito da identidade da categoria nas teledramaturgias brasileiras. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Educação quilombola, cinema e práticas educativas em direitos humanos: a identidade das crianças em Gurugi e Ipiranga - PB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Estratégias de leitura para as aulas de Educação Física a partir do gênero História em Quadrinhos - O bullying como temática motivadora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Práticas de compreensão leitora no Ensino Médio: o leitor, o sentido e o texto na sala de aula. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. A identidade da criança quilombola e a representação da literatura afro-brasileira nas práticas educativas em Caiana dos Crioulos-PB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Ensino de geografia e Histórias em Quadrinhos: Uso da plataforma Pixton no 6° ano do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.; XAVIER, M.M.. A interação conversacional na sala de aula: o que "dizem" as mãos do professor. 2018.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. A identidade da criança negra na educação infantil: representações a partir dos brinquedos e brincadeiras. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. A educação para as relações étnico-raciais e as religiões afro-brasileiras: desconstruindo a intolerância na escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Capoeira da educação infantil: vivências e desafios na formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O uso das TICs como estratégia de evangelização virtual: o caso das comunidades católicas de Campina Grande-PB. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O jornal na prática docente da professora dos anos iniciais no processo de leitura e escrita. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. Percepção de professoras sobre a relação família-escola: um estudo de caso na cidade de Cabaceiras-PB. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano e Educação Escolar) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. Família, gênero e sexualidade em sala de aula: abordagens na Literatura Infanto-Juvenil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano e Educação Escolar) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O negro e a negra na mídia contemporânea: abrindo novos caminhos para a representação valorativa do negro na propaganda audiovisual. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afrobrasileir) - UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Revista Dizcurso. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação Social) - UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. O duelo dos runs no maior São João do Mundo: a mensagem sob a ótica da Folkcomunicação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. As novas tecnologias da informação e comunicação dialogando com a educação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Do rádio às novas tecnologias: o discurso informal midiático perpassando o pedagógico formal. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O fanzine e a matemática: uma equação perfeita. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Entre o saber acadêmico e o midiático: o jornal como meio promotor da educomunicação na produção textual. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Cenário de uma etnografia educativa em meio à paisagem rural. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ASSIS, C. L.. Documentário ELE ESTÁ NO MEIO DE NÓS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.; SILVA, F. F.. Fazendo jornalismo no TikTok: Uma análise da incorporação da plataforma pela TV Borborema. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; MELO, R. A.. CORDEL E JORNALISMO: INTERFACES DA INFORMAÇÃO NO GÊNERO LITERÁRIO POPULAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.; MELO., R. A.. REVISTA CATIMBÓ. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. INFÂNCIA E SEXUALIZAÇÃO DOS CORPOS: UMA ABORDAGEM MIDIÁTICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Festa de crente: o forró gospel como reafirmação da doutrina pentecostal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. O abrigo- Documentário. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Elementos motivadores do processo de interação no programa Prosa e Melodia da Rádio Piemonte FM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Da floresta ao morro: as identidades femininas em O Olho da Rua de Eliane Brum. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARANHA, S. D. G.. As mídias digitais na formação do professor: a tecnofobia em questão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. O protagonismo feminino no Cangaço de Lampião (1930-1940). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Criança e consumo: uma análise da publicidade infantil na televisão e no YouTube. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. As características do Webjornalismo na veiculação esportiva do site globoesporte.com. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Práticas educativas e memória na história da educação campinense: narrativas sobre a Casa da Criança Dr. João Moura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Temáticas históricas nas canções da Banda Iron Maiden: um diálogo entre música e ensino de História. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Torcedores: as vozes das arquibancadas (Documentário). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Sítio Tapuia: os processos folkcomunicacionais presentes na Festa de Sant'ana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Consumo infantil: uma análise da publicidade Unboxing a partir do Youtube. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Livro-Reportagem Flores (Ser). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ARAUJO, P. C. A.. Respiro da sexualidade: censura nas histórias em quadrinhos eróticos no período da Ditadura Militar (1969-1972). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
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NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Revista Ser Cristão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Tecendo práticas educativas e recontando histórias do projeto cineclube Fênix com mulheres na condição de privação de liberdade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; LIMA, V. A. O.; FECHINE, I.. Movimento religioso e a prática da procissão no bairro da Liberdade na cidade de Campina Grande, PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
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NASCIMENTO, R. N. A.. Música em rede: o consumo via streaming. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Aprendendo com os versos de cordel. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. A influência das mídias digitais na propagação da poesia popular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. São João de Campina Grande: mais que uma festa, a cultura de um povo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Sensacionalismo e imprensa popular: uma análise das capas do Jornal Já Paraíba. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Entre alfaias, agbês e agogôs: a afroparaibanidade nos territórios culturais do grupo de percussão Maracagrande. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Entre afetos e memória, romances marcados por cartas: história de vida de Maria Amélia de Oliveira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Espiritismo em notícia e reportagem: a cobertura do movimento espírita em Campina Grande. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. As novas perspectivas do rádio em Campina Grande/PB: estudo de caso da webrádio Link Jovem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
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NASCIMENTO, R. N. A.; ARAUJO, P. C. A.. A história da África em sala multisseriada na educação do campo: a prática docente nos anos iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; ARAUJO, P. C. A.. Os conflitos sociais no cotidiano nordestino: leituras a partir de Árido Movie. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba.
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NASCIMENTO, R. N. A.. A Folha de São Paulo e as eleições presidenciais de 2002: análise do discurso empregado em editoriais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. A Folha de São Paulo e as eleições presidenciais de 2002: análise do discurso empregado em editoriais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. O universitário na malha da rede: impactos das novas tecnologias de informação e comunicação na vida acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Organização do Processo Seletivo para Professor Substiituto. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para Professor Mestre Substituto. 2012. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.; COSTA, A.R.F. Processo Seletivo para Professor Substituto da UEPB. 2011. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
AGUIAR, L. B.; LUNA, M. F.;NASCIMENTO, R. N. A.. Processo Seletivo para Professor Substituto da UEPB. 2008. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; SIMPLICIO, M.; DAMACENO, J.. Concurso Público para Professor Adjunto da UEPB. 2001. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; SAMPAIO, M. G.; SILVA, M. S. V.. Processo seletivo para professor substituto da UEPB. 1995. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.; FECHINE, I.. BANCA DE MONITORIA. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; FECHINE, I.. BANCA DE MONITORIA. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; FECHINE, I.; COSTA, A.R.F. BANCA DE MONITORIA. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.. BANCA DE MONITORIA. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ASSIS, C. L.; SILVA, F. F.. BANCA DE PROGRESSÃO DOCENTE ASSOCIADO. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca de Monitoria 2023.2. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. BANCA DE MONITORIA 2023.2. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. BANCA DE MONITORIA 2023.2. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.
COSTA, A.R.F;NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. BANCA DE AVALIAÇÃO DOCENTE - ASSOCIADO. 2022. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo para Contratação de Professor Substituto. 2022. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.. Seleção de Monitoria. 2022. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, E.C.A.; MAGALHAES, L. A. M.. Banca de Avaliação de Progressão Docente. 2021. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.; FECHINE, I.. BANCA EXAMINADORA DE MONITORIA. 2021. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; FECHINE, I.. BANCA EXAMINADORA DE MONITORIA. 2021. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. BANCA DE AVALIAÇÃO DOCENTE - ASSOCIADO. 2021. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca Examinadora do Processo de Progressão Funcional. 2020. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca Examinadora de Monitoria. 2020. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; FECHINE, I.; LIMA, V. A. O.. Banca Examinadora de Monitoria Especial. 2020. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Comissão para Análise de Avaliação de Título de Mestrado de Universidade Estrangeira. 2019. Plataforma Carolina Bori.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca Examinadora da Seleção de Monitoria. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca Examinadora da Seleção de Monitoria. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; SOUZA, A. C. B.; GOMES, R. C.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional Docente. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.. Comissão de Seleção para Contratação de Professor Substituto. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, V. A. O.. Banca Avaliadora do Processo Seletivo de Professor Substituto. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Colegiado do Departamento de Comunicação Social. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Colegiado do Curso de Mestrado Profissional em Formação de Professores da UEPB. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; COSTA, L. A. M.; RODRIGUES, R. C.. Banca de Avaliação do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto por Prazo Determinado. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; LIMA, E.C.A.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO. Banca de Avaliação de Progressão Funcional. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO; ASSIS, C. L.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação Docente para Estágio Probatório. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Banca Examinadora da Seleção de Monitoria. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Banca Examinadora da Seleção de Monitoria. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Seleção de Monitores. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação Docente para fins de estágio probatório. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Seleção de Monitores. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Seleção de Monitores 2º semestre. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Monitores. 2013. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão Científica do I Seminário Internacional Políticas e Integração das TICs na Sala de Aula. 2013. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Seleção de Monitores. 2012. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Seleção de Monitores. 2012. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de avaliação da Progressão Funcional do docente. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de avaliação da Progressão Funcional do docente. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de Avaliação de Progressão Funcional do Docente. 2012. universidade estadual da ParaÃba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Mudança de nível funcional. 2012. universidade estadual da ParaÃba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório Docente da UEPB. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Banca Examinadora do Processo de Avaliação do Desempenho Docente. 2011. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comitê Científico do II Encontro de Pesquisa em Comunicação da UEPB. 2011. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; COSTA, A.R.F. Comissão Organizadora da Seleção Simplificada para Contratação de Professor Substituto. 2010. Universidade Estadual da Paraíba.
CABRAL, A.M.; LUNA, M. F.;NASCIMENTO, R. N. A.. Banca Examinadora do Processo de Avaliação do Desempenho Docente. 2010. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de Avaliação da Progressão Funcional do Docente. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de Avaliação da Progressão Funcional do Docente. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de Avaliação da Progressão Funcional do Docente. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Processo de Avaliação da Progressão Funcional do Docente. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Colegiado do Curso de Comunicação Social. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Câmara Departamental de Comunicação Social - CCSA. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Comissão de Elaboração da Normatização do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. 2010. UEPB.
NASCIMENTO, R. N. A.. Concurso de Monitoria. 2009. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.; ASSIS, C. L.; SILVA, M. S. V.. Comissão de Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Comunicação Social. 2009. Universidade Estadual da Paraíba.
NASCIMENTO, R. N. A.. Concurso Público para Monitores. 2007. Universidade Estadual da Paraíba.
Orientou
"A reza do fogo": saberes, ancestralidades e memórias de idosos na Escola José Francisco Bezerra da Comunidade Rural Catolé, Queimadas, PB; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
"Cantando meu forró vem na lembrança o meu tempo de criança": as músicas de Jackson do Pandeiro no ensino-aprendizagem de leitura e escrita; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Vivendo e aprendendo a ser de Massaranduba: vozes, saberes históricos e culturas locais no espaço escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
VER PARA SE RECONHECER: ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO MUSEU DO HOMEM DO CURIMATAÚ PARA A VALORIZAÇÃO DAS IDENTIDADES E DA CULTURA LOCAL; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
VOZES NEGRAS, BELAS LETRAS: A LITERATURA INFANTIL COMO CAMINHO PARA O EMPODERAMENTO FEMININO NEGRO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
ENTRE CANTOS, DANÇAS E HISTÓRIAS CULTURAIS: AS CIRANDAS DE CAIANA DOS CRIOULOS DÃO O RITMO PARA A ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
"Era uma vez; ; ; " Entre textos e valores, o gênero fábula como mediador de saberes no Ensino Fundamental; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Ancestralidade e o saber pedagógico: as vozes do sagrado afro-brasileiro na escola; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Afetos transgressores? Leituras pedagógicas do cinema para a discussão do bullying homofóbico; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Da pedagogia do insulto à pedagogia do respeito: Saberes para a formação docente na reflexão sobre o Bullying Homofóbico; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Personagens transgressoras das animações infantis: gênero e protagonismo feminino nos espaços de formação pedagógica; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Saberes e relatos docentes sobre a pré-escola: pensando o lúdico e a reinvenção da aprendizagem; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
CULTURA NEGRA, RESISTENCIA E SOCIABILIDADE: JUVENTUDE E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA CAPOEIRA DE JUAZEIRINHO - PB; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Coorientador);
Funk empoderando o sexismo: sob o olhar de crianças e adolescentes; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
FORMAÇÃO PERMANENTE EM ESCOLAS: O PROFESSOR COMO SUJEITO ATIVO NO PROCESSO FORMATIVO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Ação educativa à luz da supervisão escolar: desafios na execução do Projeto Político Pedagógico nas escolas municipais de Lagoa de Dentro, PBco Pedagógico; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PLURAL VIA REDES SOCIAIS: TRILHAS E ACESSOS PARA A APRENDIZAGEM E O CONHECIMENTO; Início: 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade de Trás-os-Montes e Alto D´ouro; (Coorientador);
Análise da escravidão na telenovela Sinhá Moça da Rede Globo; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afro-brasile) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Educação e desenvolvimento rural; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise da novela Rebelde; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A pluralidade de sentidos do Programa Sagrado da Rede Globo; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise da Revista Nova Escola: um estudo de caso educomunicativo; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise da comunicação alternativa no município de Sumé; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A importância da crônica no Diário da Borborema; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise discursiva da poesia de Adélia Prado; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise da obra "Terra-Pátria" de Edgar Morin; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Análise de conteúdo de documentários; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
O marketing e seus impactos no consumo do comércio local; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Diálogo em Paulo Freire e Rubem Alves; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A comunicação na educação: impacto da TV no público infantl; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
INSUBMISSÕES POÉTICAS DA CULTURA CIGANA: PROTAGONISMOS DE GÊNERO NA SÉRIE INFÂMIA; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba, UEPB/CNPQ; (Orientador);
REPRESENTAÇÕES DO FAROESTE: PRERROGATIVAS E PERFORMANCES DO HERÓI; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
REDES DE SIGNIFICAÇÃO E TEIAS DE SUBJETIVIDADES DA SÉRIE YELLOWSTONE; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A SUBVERSÃO DO RISO: ALEGORIAS DE GÊNERO NA SUPERFÍCIE DOS MEMES; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
POLIFONIA DE SENTIDOS: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA SÉRIE “EM TERAPIA”; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
VOZES EM CONEXÃO: SOCIABILIDADES E RESSONÂNCIAS LÚDICO-RELIGIOSAS NO YOUTUBE; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
EMPATIA DOS AFETOS E VÍNCULOS: REPRESENTAÇÕES E PERCEPÇÕES IDENTITÁRIAS DA SÉRIE THIS IS US; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
TRAMAS DE RELIGIOSIDADE NA FICÇÃO: A TELEDRAMATURGIA E SEUS CRUZAMENTOS DE SENTIDOS; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Comunicação Social) - UEPB; (Orientador);
TRAMAS DE RELIGIOSIDADE NA FICÇÃO: A TELEDRAMATURGIA E SEUS CRUZAMENTOS DE SENTIDOS; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Comunicação Social) - UEPB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
TRAMAS DE RELIGIOSIDADE NA FICÇÃO: A TELEDRAMATURGIA E SEUS CRUZAMENTOS DE SENTIDOS; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Comunicação Social) - UEPB; (Orientador);
MONITORIA; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
MONITORIA; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
Atividades de monitoria acadêmica em sala de aula; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual da Paraíba; Proreitoria de Graduação; (Orientador);
MONITORIA; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
PERSONAGENS TRANSGRESSORAS DAS ANIMAÇÕES INFANTIS: GÊNERO E PROTAGONISMO FEMININO NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Da “Pedagogia do Insulto Para a Pedagogia do Respeito”: Saberes para a Formação Docente na Reflexão sobre o Bullying Homofóbico; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
SABERES E RELATOS DOCENTES SOBRE A PRÉ-ESCOLA: ENTRE O LÚDICO E A REINVENÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Cultura negra, resistência e sociabilidade: juventude e participação social na Capoeira de Juazeirinho; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Coorientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
AÇÃO EDUCATIVA À LUZ DA SUPERVISÃO ESCOLAR: DESAFIOS NA EXECUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE LAGOA DE DENTRO-PB; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A CULTURA DO FUNK NO ESPAÇO ESCOLAR: ANÁLISE DAS APOLOGIAS DE GÊNERO EM SALA DE AULA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Formação Permanente em escolas: os professores como participantes ativos no processo formativo; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A perspectiva de uma educação plural via redes sociais: Trilhas e acessos para a aprendizagem e o conhecimento; 2017; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro, ; Coorientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Da senzala à ficção: as nuances da escravidão na telenovela Sinhá Moça; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afro-brasile) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
EDUCAÇÃO E CINEMA NACIONAL: A EDUCOMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM DA LITERATURA BRASILEIRA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Empreendimentos Inovadores) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A Influência da Novela Rebelde no Cotidiano dos Adolescentes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Cenário de uma etnografia educativa em meio à paisagem rural; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Comunicação e Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
UMA ANÁLISE DOS CONFLITOS E DA REPRESENTATIVIDADE DA PERSONAGEM ANNALISE KEATING EM HTGAWM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A COMUNICAÇÃO ADVENTISTA ATRAVÉS DO PROGRAMA “REVISTA NOVO TEMPO”; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
UMA PITADA DE TEMPERO DRAG: COMUNICAÇÃO CONTRA-HEGEMÔNICA COM HUMOR E ARTE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Diário de bordo: especificidades da narrativa e construção da informação turística em espaço virtual; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Documentário Caminhos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Excelsior: Estratégias de narrativa transmídia na construção do universo cinematográfico Marvel; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Verdades Secretas: o tema de novela como pauta nos meios de comunicação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Representações de gênero e possibilidades de empoderamento feminino em Gabriela e Tieta; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A mulher negra no telejornalismo local: preconceitos e estigmas em tela; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Mídia e religião: o trabalho dos "Conectados na fé" na prática católica da caridade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A revista Outra Coisa e a difusão da cena independente do rock nacional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Estereótipos do humor: a caricatura do personagem Painho numa reflexão sobre o Candomblé; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Espiritismo na Web: indícios de religiosidade difusa no Programa Transição; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Conexões do sagrado: aplicativos móveis e as novas estratégias de disseminação religiosa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Padre Fábio de Melo e Gabriel Chalita: diálogos de literatura e fé; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O Youtube como ferramenta de visibilidade LGBTT - uma análise do canal Põe na Roda; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Uma análise focal de campanha publicitária sobre o câncer de mama; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O sagrado da mídia: estratégias religiosas do programa "Na mira da verdade"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Educomunicação e quadrinhos: uma proposta pedagógica em prol da potencialização do processo de aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Quebrando tabus, recriando identidades: a representação transexual na novela "A Força do Querer"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Profissão Repórter: Bastidores da notícia em análise; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Para além da objetividade: Fragmentos de jornalismo literário nas revistas Piauí e Rolling Stone Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Saber na tela: possibilidades educativas do YouTube; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Envelhecer não é o fim: representações dos idosos em anúncios televisivos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Revista Enquadrar: uma proposta educomunicativa à luz de quadrinhos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A interação na tela da TV: entretenimento e jornalismo no programa Encontro da Rede Globo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Para divertir e informar: análise do suplemento infantil "Correio Criança"; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A midiatização religiosa e novos modelos de sociabilidade nas redes sociais: análise da página Doce Mãe de Deus; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
É hora de espiar: uma análise da décima edição do Big Brother Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A homoafetividade na teledramaturgia da Rede Globo: de que forma você se percebe por ali?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A saúde na TV: uma análise do programa "Bem-Estar"; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Os jovens e o cyberespaço: reflexões críticas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O sagrado da rede: uma análise da Pastoral da Comunicação da Igreja Católica de Guarabira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A juventude na era da mobilidade: impactos e apropriações de smartphones na sociedade contemporânea; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Nunca é tarde para aprender: vivências e interações tecnológicas dos idosos no contexto da UAMA/UEPB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Práticas de leitura no ciberespaço: o que muda com o hipertexto?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Os possíveis sentidos do pluralismo religioso: uma análise do programa Sagrado da Rede Globo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A imprensa e o Regime Militar: o jornalismo político da Folha de São Paulo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Para além das estratégias midiáticas: o programa Lares de Paz e uma religiosidade à luz da visão celular no governo dos doze; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O espetáculo das tragédias humanas- Correio Verdade: do grotesco ao riso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Intencionalidades políticas nas narrativas impressas: uma análise do Jornal da Paraíba; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Jornalismo digital na escola: narrativas de uma prática educomunicativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Em pauta: educar com e para a mídia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Blogs literários e autodivulgação: o peso da cultura virtual sobre as práticas do novo escritor do século 21; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Para além da escravidão: a identidade negra e a noção de preconceito apresentada na novela Sinhá Moça da Rede Globo de televisão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Concepções e estigmas regionais do Nordeste no programa Globo Rural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Cultura em rede: análise dos sites IParaíba, Paraíba e Paraíba I; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O realismo fantástico da obra lierária Harry Potter; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Análise da informação jornalística no Telejornal Borborema Notícias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Identidade política e desenvolvimento regional no discurso do Itararé Notícias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A Record e os espetáculos da fé: uma análise dos programas da IURD; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A espetacularização midiática sobre os denominados heróis-singulares da ginástica artísitica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Sob a ótica da inovação: Revista MTV, um veículo impresso multimidia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O QUE HÁ POR TRÁS DA NUVEM DE FUMAÇA: UMA ANÁLISE DAS EMBALAGENS DE CIGARRO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Das Artes da Escrita Feminina: Imprensa e Crônica à Luz de Marina Colasanti; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Revista Natividade: O Uso da Mídia na Inclusão Social do Idoso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Debate Integração: Uma Prática Educomunicativa no Rádio Campinense; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Entre a ficção e a recepção infantil: modos de ver a animação Wall-e; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Merchandising em telenovela: da persuasão à repercussão social; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Análise publicitária do site Folha On Line: um estudo de caso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A influência da Indústria Cultural no consumo infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - UEPB; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Corpo e estética "em revista": a cultura da BOA FORMA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A um "clic" da informação: a contribuição das lan houses para a socialização da internet; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Culto ao corpo e mídia: a revista feminina Nova como incentivadora da cultura do narcisismo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Especialistas do real: a crítica cinematográfica e a divulgação de documentários na revista SET; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A Revista Veja e seu viés político: uma leitura crítica da linguagem jornalística; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A comunicação sob a ótica habermasiana: linguagem, diálogo e emancipação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Palavras, tramas e traços: um estudo comparativo e imagético da turma da Mônica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Elos de saberes: diálogo entre Rubem Alves e Paulo Freire; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Oi; Simples Assim: uma análise das estratégias persuasivas da empresa de telefonia Oi; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Vitrine de destinos: informações turísticas em revistas femininas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Colcha de retalhos: costurando os sentidos do dito jornalístico; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Do belo ao escatalógico: uma análise crítica sobre o grotesco na televisão; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Plugados na rede: internet como ferramenta de trabalho para o profissional de comunicação; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O lado sombrio da fé: intolerância religiosa na minissérie Missa da Meia-Noite; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
O lado sombrio da fé: intolerância religiosa na minissérie Missa da Meia-Noite; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A SUBVERSÃO DO RISO: ALEGORIAS DE GÊNERO NA SUPERFÍCIE DOS MEMES; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
POLIFONIA DE SENTIDOS: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA SÉRIE “EM TERAPIA”; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Narrativas Híbridas: a poética dos afetos na série Modern Love; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Mediações ficcionais: protagonismos periféricos e representações de gênero em Gabriela e Tieta; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
OS SIGNOS DO FEMININO NA FICÇÃO: ARQUÉTIPOS E MITOLOGIAS DE FÉ NA MINISSÉRIE TEREZA BATISTA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Reinvenções do místico e do cômico: a espiritualidade em Alto Astral; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A Voz da Raça em Tenda dos Milagres: Ecos e sentidos do jornalismo na ficção televisiva; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Arquétipos Místico-Religiosos na ficção televisiva: o universo simbólico de Tenda dos Milagres; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Tramas de religiosidade na ficção: a teledramaturgia e seus cruzamentos de sentidos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Em nome de uma fé plural: análise da diversidade religiosa do programa Sagrado; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
"Horas abençoadas": a construção da identidade religiosa no discurso televisivo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Horas "abençoadas": a construção da identidade religiosa no discurso televisivo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Análise da informação jornalística nos telejornais locais: a construção da identidade política no discurso do desenvolvimento regional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Análise da informação jornalística nos telejornais locais: a construção da identidade política no discurso do desenvolvimento regional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Estágio Docência; 2024; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
MONITORIA EM EXERCÍCIO; 2024; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
MONITORIA EM EXERCÍCIO; 2024; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
MONITORIA; 2023; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
MONITORIA; 2023; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Estágio Docência; 2023; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Estágio Docência; 2023; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Estágio Docência; 2023; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
RELATÓRIO "PRÁTICA PEDAGÓGICA NA GRADUAÇÃO"; 2022; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Monitoria; 2022; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
APRENDENDO NO ENSINO SUPERIOR- RELATÓRIO DE ESTÁGIO; 2021; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
EXERCÍCIO DE DOCÊNCIA SUPERIOR- RELATÓRIO; 2021; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
Relatório de Monitoria; 2021; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
A Senha; 2002; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento;
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NASCIMENTO, R. N. A. . Cenário de uma fé plural: o programa Sagrado e a midiatização contemporânea. RELIGIÃO, TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS E GLOBALIZAÇÃO , 2011.
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NASCIMENTO, R. N. A. . A abordagem católica no programa Sagrado da Rede Globo. RELIGIÃO, TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS E GLOBALIZAÇÃO , 2011.
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NASCIMENTO, R. N. A. . O discurso carismático católico à luz da comunidade Kairós da cidade de Patos-Paraíba. RELIGIÃO, TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS E GLOBALIZAÇÃO , 2011.
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NASCIMENTO, R. N. A. ; RIBEIRO, P.M.R. . A subjetividade midiática e a construção de identidades culturais nos séculos XX e XXI. INTERCOM (São Paulo) , 2009.
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NASCIMENTO, T. O. ; NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO . A ESCOLA NO RITMO DO FUNK: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NAS INTERFACES DOS SABERES DE GÊNERO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; PIRES, V. C. . MULHERES DE VANGUARDA: QUESTÕES DE GÊNERO NAS (TELE) ADAPTAÇÕES DE JORGE AMADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. . III Seminário Internacional sobre investigação e inovação com TIC: Práticas para o Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; SILVA NETO, J. S. ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . A fé se faz novela: a abordagem espírita na teledramaturgia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. . UMA LEITURA DAS TRANSFORMAÇÕES DOS FESTEJOS JUNINOS EM MEIO À DINÂMICA CULTURAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NASCIMENTO, R. N. A. . Lutas, conquistas, desafios: compreendendo a trajetória feminina através dos versos de Manoel Monteiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; PIMENTEL, M. R. . A leitura no ciberespaço: uma análise sob a ótica do hipertexto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . Versos e rimas que ensinam História: a Educomunicação como meio de discussão étnico-racial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . A informação, os espect-atores e os rearranjos culturais: a ressonância da identidade religiosa na Jornada Mundial da Juventude 2013. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; SILVA NETO, J. S. . DISCUSSÃO DA CULTURA POPULAR ATRAVÉS DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL: O CASO DA MINISSÉRIE TENDA DOS MILAGRES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NASCIMENTO, R. N. A. . O 'além' na ficção televisiva: a midiatização religiosa na teledramaturgia da Rede Globo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; PEREIRA, Arclebiana Paula Alencar . As horas abençoadas da Rede Record: vestígios de espetacularização e apologia da fé. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. . Cenário de uma fé plural: o programa Sagrado e a midiatização contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . A abordagem católica no programa Sagrado da Rede Globo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . O discurso carismático católico à luz da comunidade Kairós da cidade de Patos-Paraíba. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. . "Histórias" que (re)criam a História: Possibilidades Educativas do Jornal à Luz do Pensamento Complexo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; LIMA, V. A. O. . A Leitura nos Ambientes Digitais sob a Ótica da Educação Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; FERNANDES, Lidiane Patrícia da Cruz . O que há por trás da nuvem de fumaça: uma análise das emabalagens de cigarro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; RIBEIRO, P.M.R. . A subjetividade midiática e a construção de identidades culturais nos séculos XX e XXI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; ARANHA, S. D. G. . Experiências docentes em diálogo com a academia. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; LIMA, V. A. O. . A OBRA EM CONTEXTO. Campina Grande, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NASCIMENTO, R. N. A. . Coleção Comunicação e Estudos Culturais. Campina Grande: Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2016 (Livro Digital).
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NASCIMENTO, R. N. A. . A propósito de sermos próximos. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NASCIMENTO, R. N. A. . A propósito de uma Educação Convergente. Campina Grande, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NASCIMENTO, R. N. A. ; XAVIER, M.M. . Construindo Novos Saberes Para Uma (In)Formação Transdisciplinar: Relato de uma Experiência Educomunicativa 2012 (Artigo).
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NASCIMENTO, R. N. A. . Das tramas discursivas às verdades permitidas: uma análise do jornalismo impresso campinense. Campina Grande: Realize, 2011 (Livro Digital).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; XAVIER, M.M. . Educomunicação: por uma educação midiática e uma mídia educativa. Campina Grande: Realize, 2011 (Livro Digital).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; Mata, Iolanda Paula de Lima Brito . Em pauta: educar com e para a mídia. Campina Grande: Realize, 2011 (Livro Digital).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; LIMA, V. A. O. . A propósito de leitura, virtualidades e (in)formação no contexto acadêmico. Campina Grande: Realize, 2011 (Artigo).
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NASCIMENTO, R. N. A. ; XAVIER, M.M. . Jornalismo digital na escola: narrativas de uma prática educomunicativa. Porto/Portugal: Bocc, 2011 (Artigo).
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NASCIMENTO, R. N. A. . Da educação como prática da liberdade à inteligência da complexidade: diálogo de saberes entre Freire e Morin 2007 (Artigo).
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NASCIMENTO, R. N. A. . Narrações: expressões vivas e indisciplinadas. Campina Grande, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; OLIVEIRA, A. S. B. . Livro Didático Vozes do sagrado afro-brasileiro na escola. 2024.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; FLORENTINO, U. . Cartilha pedagógica Bullying homofóbico na escola: Combater ou deixar de ver?. 2023.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; ARAUJO, W. B. . Caderno Pedagógico: Oficinas de Educação Infantil: Construindo brinquedos e brincadeiras. 2023.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; LACERDA, M. T. R. . Módulo Educacional: Narrativas fílmicas infantis - Gênero em discussão. 2023.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; NASCIMENTO, T. O. . Sequências Didáticas: Ao som do Batidão, questões de gênero no debate escolar. 2021.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; COSTA, S. G. E. S. . Módulo Pedagógico: ação educativa e supervisão escolar. 2021.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; ARRUDA, R. L. . Guia Pedagógico Formação Permanente em escolas: o protagonismo dos professores. 2020.
NASCIMENTO, R. N. A. ; ASSIS, C. L. ; SILVA, M. S. V. . Projeto Político-Pedagógico de Comunicação Social. 2008.
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; OLIVEIRA JUNIOR, A. L. B. . A SUBVERSÃO DO RISO: ALEGORIAS DE GÊNERO NA SUPERFÍCIE DOS MEMES. 2022. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; SOUSA, E. C. M. . POLIFONIA DE SENTIDOS: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA SÉRIE “EM TERAPIA”. 2022. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; SILVA, N. A. . Narrativas Híbridas: a poética dos afetos na série Modern Love. 2021. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO . TRAJETÓRIAS DO ENSINAR E DO APRENDER: RESILIÊNCIAS DO COTIDIANO ESCOLAR NA SÉRIE SEGUNDA CHAMADA. 2021. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; SILVA, N. A. . EMPATIA DOS AFETOS E VÍNCULOS: REPRESENTAÇÕES E PERCEPÇÕES IDENTITÁRIAS DA SÉRIE THIS IS US. 2020. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; ALMEIDA, A. S. . Vozes em Conexão: Sociabilidades e Ressonâncias Lúdico-Religiosas no YouTube. 2020. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO . NARRATIVAS MÍSTICAS: RESSONÂNCIAS, SIMBOLOGIAS E ARQUÉTIPOS DA SÉRIE LUCIFER. 2019. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO . FRONTEIRAS DA PARÓDIA E DO RISO: SENTIDOS DE MIDIATIZAÇÃO RELIGIOSA DO CANAL AMIGOS DA LUZ. 2019. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . MÍDIA E RELIGIÃO: CRUZAMENTOS, PLURALISMO E PERSPECTIVAS NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO . MEDIAÇÕES FICCIONAIS: PROTAGONISMOS PERIFÉRICOS E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO EM GABRIELA E TIETA. 2018. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, ROBÉRIA NÁDIA ARAÚJO ; GARCIA JÚNIOR, E.F. . Processos de midiatização religiosa: sentidos, apropriação e convergência. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NASCIMENTO, R. N. A. . OS SIGNOS DO FEMININO NA FICÇÃO: ARQUÉTIPOS E MITOLOGIAS DE FÉ NA MINISSÉRIE TEREZA BATISTA. 2017. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . REINVENÇÕES DO MÍSTICO E DO CÔMICO: O VIÉS ESPIRITUALISTA DE ALTO ASTRAL. 2016. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . A Voz da Raça em Tenda dos Milagres: Ecos e sentidos do jornalismo na ficção televisiva. 2015. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . Arquétipos místico-religiosos na ficção televisiva: o universo simbólico de Tenda dos Milagr. 2013. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . Em nome de uma fé plural: a diversidade religiosa do programa Sagrado da Rede Globo. 2012. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . TRAMAS DE RELIGIOSIDADE NA FICÇÃO: A TELEDRAMATURGIA E SEUS CRUZAMENTOS DE SENTIDOS. 2012. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . Manual de Normatização do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - do Curso de Comunicação Social. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
NASCIMENTO, R. N. A. . HORAS “ABENÇOADAS”: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE RELIGIOSA NO DISCURSO TELEVISIVO. 2011. (Relatório de pesquisa).
XAVIER, M.M. ; NASCIMENTO, R. N. A. . Jornalismo digital na escola: a leitura/produção de textos e a construção de sentidos no ciberespaço. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NASCIMENTO, R. N. A. ; ARAUJO, A. G. C. ; Morais ; SANTOS, C. S. . Análise da informação jornalística nos telejornais locais: a construção da identidade televisiva no desenvolvimento local. 2010. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . A complexidade como matriz de uma nova ecologia cognitiva. 2006. (Relatório de pesquisa).
NASCIMENTO, R. N. A. . A complexidade como matriz de uma nova ecologia cognitiva. 2006. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
ARQUÉTIPOS DE GÊNERO NA POÉTICA FICCIONAL: TRAMAS DE SENTIDOS DA CULTURA CIGANA, Descrição: À luz dos Estudos Culturais este projeto explora os paradigmas de gênero colocados emperspectiva no arco narrativo de Infâmia, uma série polonesa sobre o povo cigano. Do pontode vista do feminino, são notabilizadas sociabilidades e representações ambivalentes sobreas mulheres ciganas, exibidas como guardiãs da família, sedutoras e místicas, mas, aomesmo tempo, silenciadas, submissas e estereotipadas socialmente. O alicerce da tramaoscila entre essas ambiguidades, à medida que a hegemonia do masculino é problematizadacomo dispositivo de opressão sob prerrogativa arquetípica1 dos costumes culturais ciganos,e alimentada por um enredo rítmico-poético que transita pela modernidade do hip-hop. Aoorbitar pelos processos de subjetivação de gênero que naturalizam a subordinação femininaem nome das tradições, Infâmia ainda configura relevante potencial de aprendizado sobre asociedade cigana e os estigmas que a atingem. A fim de compreender a imersão complexareverberada na dimensão ficcional, o traçado metodológico da pesquisa prevê uma AnáliseNarrativa Temática (MOTTA, 2013), apropriando-se da intertextualidade e verossimilhança na fruição dos modos de vida retratados. O propósito é identificar as clivagens históricas dopatriarcado que incidem no feminino verificando o papel narrativo na reprodução e/oucontestação das assimetrias de gênero. Assim, a expectativa é possibilitar saberes sobre assingularidades étnicorraciais, no que tange aos valores ancestrais, artefatos e simbologiasque performam as construções identitárias de gênero na cultura cigana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2023 - Atual
METÁFORAS DO HERÓI: IMAGINÁRIOS E (RE)CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NAS TRAMAS DE WESTERN, Descrição: O arcabouço teórico dos Estudos Culturais problematiza a análise da ficção dramáticaYellowstone. O objetivo da proposta é compreender as configurações da performance de heróique orbitam no arco narrativo e sustentam o paradigma western no imaginário arquetípico(TURNER, 2008; DURAND, 2002). Do ponto de vista metodológico, uma Análise Narrativa deviés temático (MOTTA, 2013) parte da concepção de ficção seriada enquanto artefato decomplexidade (MITTEL, 2012) e recriação do real nas intencionalidades de sentidos,intertextualidade e verossimilhança que operam no cotidiano coletivo (JOST, 2012; LOPES,2009; BULHÕES, 2009; NOGUEIRA, 2010). A série tende a romantizar metáforasintergeracionais de valor-afeto (SODRÉ, 2011) que envolvem a defesa da espacialidadefamiliar e de sua territorialidade mediante controversas relações civilizatórias, nas quaisemergem representações sócio-históricas (HALL, 2004; 2016) que instigam reflexões sobrelutas identitárias de gênero, étnicas e raciais. Nesse viés, a pesquisa se mostra promissorapara o campo da comunicação em suas interfaces, subjetivações e sociabilidades culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / ÉLIDA CARLA DE MATOS SOUSA - Integrante / Julia Souza Nunes - Integrante.
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2023 - Atual
APROPRIAÇÕES DIDÁTICO-FORMATIVAS À LUZ DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DECOLONIAL, Descrição: Este Projeto de Pesquisa para o quadriênio 2023-2026, direcionado para o Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba (PPGFP/UEPB), problematiza a formação docente no viés da interculturalidade, privilegiando uma vertente teórica interseccional em termos de gênero e etnia para decolonização dos currículos da Educação Básica. Nesse sentido, privilegiando o campo da educação, são estruturadas atividades de Ensino e Orientação para agregar estudos e publicações em aderência à Linha de Pesquisa 2 circunscritas aos seguintes eixos: Formação Docente e Currículo Decolonial; Educação eDiversidade; Gênero e Educação; Educação Intercultural à luz de narrativas ficcionais;Cosmologias afro-brasileiras no espaço escolar; Mediações linguístico-literárias de vários suportes em suas possíveis convergências, interfaces e implicações pedagógicas para os processos formativos dos professores. O viés da interculturalidade como categoria basilar de desenho das pesquisas é pertinente à formação docente e à decolonização dos currículos, porque incorpora deslocamentos à visão educacional eurocêntrica, permitindo que sejam analisados diversos subtextos que reverberam representações, identidades, discriminações e estigmas no espaço socialrelacionadas a gênero e etnia, envolvendo também racismos, religiosidades, sexismos,sexualidades em suas complexidades, interditos e tensionamentos de caráter educacional.Nesses movimentos de negociação e interpretação de sentidos, a sala de aula e o fazer docente tornam-se instrumentos formativos que questionam as prerrogativas hierárquicas do saber, opondo-se à validade e à hegemonia de diferentes territórios socio simbólicos excludentes. No escopo pretendido, as fronteiras entre os grupos são redimensionadas para articular estratégias de formação pedagógica que orientem novas práticas docentes pautadas em conhecimentos escolares para o enfrentamento e a superação das desigualdades no fomento da compreensão de novos espaços minoritários de luta e participação coletivas. Assim, a premissa deste projeto advoga que a interculturalidade, sob o arcabouço dos Estudos Culturais, permite explorar a reflexividade decolonial, através de práticas docentes ressignificadas e artefatos didáticos que visem instigar posturas emancipatórias para a educação. Sob essa racionalidade, instrumentos teórico-conceituais que habilitem e qualifiquem os professores para uma prática decolonial performam uma aprendizagem cultural contextualizada, a partir da escola, elucidando a sociodiversidadecontemporânea para a desconstrução das assimetrias de gênero e étnicorraciais.PALAVRAS-CHAVE: Formação Docente, Educação; Educação Intercultural, Educação Decolonial; Interseccionalidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (9) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Emilson Ferreira Garcia Júnior - Integrante / Antonio Clarindo Barbosa de Souza - Integrante / Regina Coeli Gomes - Integrante / Fábio Marques de Souza - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante / ÉLIDA CARLA DE MATOS SOUSA - Integrante / João Batista Gonçalves Bueno - Integrante / Wagnês Barbosa de Araújo - Integrante / DEIVIDE EDUARDO GOMES - Integrante / Marcelo Medeiros da Silva - Integrante / Augusto Sérgio Bezerra de Oliveira - Integrante / Tatiana Lopes Rodrigues - Integrante / Patrícia Cristina de Aragão - Integrante / Janailson da Silva Costa - Integrante / Julia Souza Nunes - Integrante / UZENILDA FLORENTINO - Integrante / SUZANA DOS SANTOS CIRILO - Integrante / NÚBIA TEIXEIRA - Integrante / OLANDA MARIA ALMEIDA SOUSA - Integrante / ANDREA MONTEIRO - Integrante / TUANY ROBERTA QUEIROZ - Integrante / GEUSA DUARTE RIBEIRO - Integrante.
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2022 - Atual
O LADO SOMBRIO DA FÉ: INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NA MINISSÉRIE MISSA DA MEIA-NOITE, Descrição: A minissérie Missa da Meia-Noite (Midnight Mass) é problematizada como pressuposto de pesquisa sobre a intolerância religiosa na trilha epistemológica dos Estudos Culturais. Tal vertente teórica busca elucidar os impactos midiáticos no espaço das culturas em suas representações, apropriações, intencionalidades e disputas simbólicas. Os contornos narrativos da ficção americana e o estranhamento do imaginário social em relação às crenças minoritárias parecem se conectar justificando o extraordinário poder que as histórias “inventadas” para a TV adquirem na construção de verossimilhança como fontes imersivas de intertextualidades, pluralidade de vozes e produção de sentidos (BULHÕES, 2009). O arco dramático entrelaça o sobrenatural e o mistério dimensionando o impacto da violência física e simbólica quando uma premissa religiosa é defendida de forma irracional. Os desdobramentos do fanatismo religioso também reverberam no Brasil quando práticas sincréticas se convertem em alegorias de marginalização, caso das expressões afro-brasileiras, cujo processo diaspórico enfrenta um racismo epistêmico. Do ponto de vista metodológico, uma Análise Narrativa (MOTTA, 2013) com foco temático propõe respaldar a interpretação contextual para a verificação de episódios midiáticos que disseminam discriminações religiosas. O objetivo é explorar como as posturas intolerantes mostradas na minissérie se imbricam aos conflitos e estigmas reais que atravessam as religiosidades de matriz africana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / ÉLIDA CARLA DE MATOS SOUSA - Integrante.
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2021 - Atual
A SUBVERSÃO DO RISO: ALEGORIAS DE GÊNERO NA SUPERFÍCIE DOS MEMES, Descrição: O traçado deste projeto problematiza os memes como instâncias agenciadoras de múltiplos discursos, em suas injunções híbridas, estéticas e linguísticas, a fim de analisar os condicionamentos sociais de gênero (LOURO, 2010; BUTLER, 2015) que parecem ser disseminados nesses dispositivos. Parte da premissa de que os memes, em virtude de sua natureza midiática, não configuram apenas ferramentas interativas de humor para a conexão entre as pessoas, uma vez que reverberam intencionalidades narrativas pela via das representações e intertextualidades cotidianas. De modo recorrente, e sob o pretexto da comicidade, tais suportes tendem a refletir em suas analogias posições, hierarquias e diferenças entre os sexos impostas pela historicidade e que circulam nos espaços de sociabilidade digital. Essa dinâmica favorece uma aprendizagem cultural de gênero e constitui um campo profícuo para estudo, à medida que as concepções depreciativas sobre as mulheres sejam submetidas à criticidade. A discussão de arquétipos e discriminações pode revelar os paradigmas que permeiam as paródias e alegorias articuladas nesses artefatos. Assim, o propósito é mobilizar aparatos teórico-conceituais que tornem possível entender as estratégias linguísticas ou imagéticas que insinuam estereótipos sobre o feminino. Para a compreensão do contexto, o objetivo geral é desenvolver uma Análise Temática (MOTTA, 2010) dos memes que circulam no Whatsapp, a fim de identificar os efeitos de sentidos das narrativas. À luz dos Estudos Culturais (HALL, 2016) e da vertente educomunicativa (CITELLI, 2021) o movimento analítico privilegia as categorias gênero e representação para fundamentar as alusões cômicas (NOGUEIRA, 2010) em suas mediações sociais (MARTIN-BARBERO, 2004; 2014). No viés pretendido, a apropriação dos memes se interpõe enquanto mecanismo de leitura assertiva das questões de gênero, contribuindo com os campos da comunicação e da educação, para fomentar a inteligibilidade sobre os impactos polissêmicos de narrativas multimodais no espaço heterogêneo de formação das culturas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante / ANDRÉ LUIS BARBOSA DE OLIVEIRA JÚNIOR - Integrante.
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2021 - Atual
POLIFONIA DE SENTIDOS: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA SÉRIE “EM TERAPIA”, Descrição: Este projeto problematiza a quarta temporada da série americana In Treatment (Em Terapia- HBO/2021) sob os pressupostos teóricos dos Estudos Culturais (HALL, 2016), vertente que se volta para os impactos midiáticos no espaço social em suas condições de representação. A arquitetura da produção dramática trata dos tensionamentos do cotidiano, pontuados por questões e emoções à flor da pele, que vão se alternando nas sessões de terapia em meio ao contexto pandêmico contemporâneo. As histórias inscrevem nuances de realidade à narrativa em razão da verossimilhança dos relatos que as constituem. Abordagens interpessoais se entrelaçam a questões de gênero, racismo, sexismos, identidades, violências simbólicas, pela gama considerável de situações que assinalam a subjetividade como matriz de fruição para o universo ficcional na sua proposta de envolver a audiência ao mobilizar intertextualidades, pluralidade de vozes e produção de sentidos. A premissa do estudo parte da ideia de que nenhuma ficção parece existir dissociada de um real que a sustente, uma vez que o reconfigura e o reelabora a partir de outros nomes, espaços e temporalidades. Tal hipótese convergiu para a observação da protagonista a partir das categorias teórico-analíticas: gênero, vida cotidiana e processos de subjetivação. A escolha pela protagonista é justificável, sobretudo, por constituir a personagem focalizadora interna, onisciente, que sustenta os conflitos e a complexidade do enredo. Nessa perspectiva, a personagem corporifica com nuances distintas o objeto discursivo da trama, a ponto de se confundir com ela, ou trazer definição para o seu repertório. Assim, as categorias selecionadas para estudo se imbricam para fundamentar a produção de subjetividades de gênero enquanto chave de leitura da narrativa. Do ponto de vista metodológico, uma Análise Temática (MOTTA, 2013) busca compreender as mediações culturais (MARTÍN- BARBERO, 2004; 2014) e as subjetificações de gênero sugeridas. A partir desse horizonte, a investigação pretende identificar os olhares performativos, derivados da inserção de arquétipos e estereótipos do feminino, de modo a trazer essa discussão para os fazeres científicos e agregar saberes de gênero considerando as estratégias de fruição ficcional como pretextos de inteligibilidade dessa problemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante / ÉLIDA CARLA DE MATOS SOUSA - Integrante.
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2020 - Atual
NARRATIVAS HÍBRIDAS: A POÉTICA DOS AFETOS NA SÉRIE MODERN LOVE, Descrição: Este projeto visa desenvolver uma Análise Temática (MOTTA, 2013) da série americana Modern Love, produzida pela Amazon Prime. Trata-se de uma compilação de histórias reais, nas quais o amor é narrado de forma lírica em meio aos conflitos e subjetividades cotidianas. Imbricando realidade e ficção, o formato híbrido deriva de uma coluna homônima publicada no The New York Times. As narrativas de leitores anônimos são transpostas para a tela da TV expondo o amor como um sentimento universal na sociedade contemporânea. Contos ambientados na cidade de Nova York são convertidos em comédias românticas e poéticas, calcadas na não linearidade dos episódios, que exploram e trazem em comum a discussão dos dilemas recorrentes da afetividade. Tal problematização sinaliza categorias teórico-analíticas que parecem apropriadas para a compreensão da série: as concepções de valor-afeto (SODRÉ, 2006) e de cotidiano social (PAIS, 2003), que fundamentam a produção de subjetividades enquanto chave de leitura da narrativa (GUATTARI; ROLNIK, 2010). Portanto, o estudo busca observar como a força primordial do sensível permeia a construção das sociabilidades do gênero ficcional e, sobretudo, de narrativas inspiradas no cotidiano. Para tanto, objetiva apontar aspectos estruturantes do gênero comédia romântica (NOGUEIRA, 2010); selecionar fragmentos dos episódios que auxiliem o entendimento das subjetividades retratadas; verificar o papel da ficção seriada na reprodução e identificação sociocultural pela via das mediações culturais e construções identitárias (HALL, 2004), (MARTÍN- BARBERO, 2004). A pesquisa parte do pressuposto de que a série mobiliza processos de subjetificação que potencializam uma experiência imersiva propensa aos reconhecimentos emotivos da audiência por apresentar histórias de amor reais; ou seja; histórias capazes de propagar sentimentos de identificação do vivido para além dos clichês românticos da ficção. A imersão emotiva diante das histórias românticas sugere intercâmbios afetivos que propiciam identificações de alteridade no limiar das pulsões de sociabilidades reinventadas na tela. Há um possível investimento na razão sensível e numa estética de performances colocadas a serviço da articulação de emoções. A partir desse horizonte, torna-se justificável investigar como a produção representa e visibiliza os relacionamentos interpessoais, uma vez que esses incitam novas inteligibilidades dos afetos cotidianos através das estratégias de fruição ficcional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante / NÚBIA ALVES DA SILVA - Integrante.
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2020 - Atual
TRAJETÓRIAS DO ENSINAR E DO APRENDER: RESILIÊNCIAS DO COTIDIANO ESCOLAR NA SÉRIE SEGUNDA CHAMADA, Descrição: O estudo dialoga com os campos da comunicação e da educação problematizando a série Segunda Chamada como pressuposto para a observação do contexto escolar da EJA (Educação de Jovens e Adultos). No paradigma educomunicativo (BRAGA; CALAZANS, 2001) as mídias são elementos importantes para a produção, reprodução e transmissão da cultura através das suas possibilidades de mediação social (MARTIN-BARBERO, 2004; 2014). Ao retratar uma instituição escolar e a missão de seus integrantes, a educação emerge na narrativa como um protótipo de esperança sugerindo, metaforicamente, que nunca é tarde para se crer no futuro e que, na vida, há sempre uma segunda chance para recomeço. Dessa forma, a valorização da educação e dos profissionais docentes constitui o pano de fundo da trama que discute os percalços do cotidiano socioeducativo. Considerando tal premissa, o presente estudo busca privilegiar quem ensina e quem aprende, pois, na concepção de Imbernón (2006), a formação não se desvincula da prática educativa e nem dos sujeitos aprendentes. As situações problemáticas do cotidiano pedagógico, que são representadas na série, indicam que os professores agem de forma ímpar para educar, renovando-se e superando obstáculos. Cada docente constrói, portanto, seu próprio sentido de atuação, e cada estudante em processo de formação vive sua experiência singular e transformadora. Para a compreensão dessas nuances contextuais são definidas para aprofundamento as seguintes categorias teóricas: cotidiano (ALVES; OLIVEIRA, 2010; PAIS, 2003), resiliência (TAVARES, 2005) e formação docente (IMBERNÓN, 2006) nas suas convergências com o gênero midiático ficção (BULHÕES, 2009; NOGUEIRA, 2010; JOST, 2012). A operacionalização da proposta visa intercambiar dois aportes metodológicos na intenção de que o eixo teórico-empírico possa expandir a inteligibilidade das interfaces pesquisadas. São eles: a observação da Primeira Temporada à luz de uma Análise Temática (MOTTA, 2013) e a realização de entrevistas em profundidade (DUARTE, 2005; MACEDO, 2006) para a captura e o registro das narrativas biográficas de docentes e alunos da EJA. A ideia é verificar as circunstâncias mostradas pelos personagens junto aos sujeitos educativos a fim de instigar a memória e o relato de suas vivências. Com essas estratégias, o propósito é examinar se a apropriação dos meios pode configurar um mecanismo de percepção crítica do mundo social e, especialmente, da educação, uma vez que os significados ficcionais requisitam um reordenamento das imbricações da cultura entre os agenciamentos de sentidos (MARTÍN-BARBERO, 2004), tornando pertinente e justificável entender o que as pessoas veem, escutam e leem em suas trajetórias reais a partir das histórias da ficção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante / RAYSSA ALVES SILVA - Integrante.
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2019 - Atual
VOZES EM CONEXÃO: SOCIABILIDADES E RESSONÂNCIAS LÚDICO-RELIGIOSAS NO YOUTUBE, Descrição: A proposta problematiza a reverberação alcançada pelo canal Amigos da Luz, pertencente à plataforma do Youtube, privilegiando o campo das apropriações da audiência. O objetivo é analisar a materialidade digital inscrita nos comentários, em suas possibilidades interativas de promoção da democracia em/na rede, no que tange à participação dos usuários, considerando-se suas vozes, bem como as nuances de identificação religiosa, pertencimento coletivo e circulação simbólica da comunicação (HALL, 2004). Nesse sentido, a pretensão é traçar uma cartografia sobre os arranjos de sociabilidade (FRAGOSO; RECUERO; AMARAL, 2015) e de interpretação resultantes do engajamento coletivo propiciado pelas mediações (MARTÍN-BARBERO, 2009) da ferramenta, que populariza e dissemina a doutrina espírita através de estratégias lúdicas. Quando a comunicação transpõe o contexto semântico original, abre novos portais de intermediação de conteúdos na esfera on line, solicitando a observação do feedback do canal, a partir de algumas questões: A participação do público é mobilizada pelos mecanismos parodiados? Ou, em outras palavras, são os artifícios de humor que motivam as falas, os acessos e as inscrições dos seguidores? Dessa forma, os artifícios da paródia e do humor (NOGUEIRA, 2010; BULHÕES, 2009) serão verificados nas tecnointerações e nos processos de construção de sentidos dos espectadores para compreensão da comunicação espírita (SIGNATES, 2014) e da midiatização religiosa (MARTINO, 2016; SBARDELOTTO, 2016). A ambiência digital do Youtube configura um locus intersticial multifacetado em que as fronteiras on line e off line interatuam. Nesse espaço, a coletividade é heterogênea e difusa, atrelada, sobretudo, à reassistência de conteúdos via computadores e dispositivos móveis (como tablets e smartphones). A percepção dos intercâmbios de informação e conversação on line sinaliza um estudo teórico-empírico via rede, através de uma netnografia de mídia (FRAGOSO; RECUERO; AMARAL, 2015), método que substitui a concretude dos espaços geográficos para eleger estudos feitos em telas, em processos de comunicação à distância mediada por computador, apontando as especificidades das comunidades virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante.
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2019 - Atual
EMPATIA DOS AFETOS E VÍNCULOS: REPRESENTAÇÕES E PERCEPÇÕES IDENTITÁRIAS DA SÉRIE THIS IS US, Descrição: O estudo propõe a análise da série dramática This Is Us, que aglutina representações e estereótipos (CHARTIER, 2002) da sociedade contemporânea, a fim de notabilizar os desafios dos laços familiares, bem como as fragilidades e dubiedades humanas com seus conflitos e ternuras. Configurações do gênero solicitam um exame das categorias afetividade e cotidiano (SODRÉ, 2006; ALVES; OLIVEIRA, 2008), para ser possível identificar o valor-afeto e a força primordial do sensível em narrativas ficcionais que retratam formas emergentes de sociabilidade (MAFFESOLI, 2005). Na narrativa em questão, as nuances multifacetadas do “estar junto” parecem favorecer o reconhecimento das múltiplas relações de comunicabilidade que se tecem com as experiências socioculturais dos personagens, cujas identidades (HALL, 2004) manifestam processos imbricados de revisão e questionamentos. Tal contexto ficcional sinaliza a complexidade narrativa (MITTEL, 20012), presente em episódios marcados por histórias independentes e reversas, ainda que entrelaçadas, numa transgressão criativa do sentido de linearidade. Com isso, a diegese manifesta uma malha discursiva intricada, cujos tensionamentos espaço-temporais (re) criam reflexões sobre a reconstrução do eu e inspiram possíveis identificações coletivas. À medida que evidencia o caráter experimental do cotidiano, com suas dúvidas e possibilidades, o drama ficcional (NOGUEIRA, 2010) submetido à observação aborda a vivência mais prosaica do sujeito vulgar, explorando, com simplicidade, as suas consequências emocionais mais inusitadas. A atenção ao prosaico interroga o lugar dos indivíduos no mundo, forjando a circulação, apropriação e interação de múltiplos sentidos que reverberam no espaço social, mobilizando a cultura e tornando-a polifônica em suas idiossincrasias (MARTÍN-BARBERO, 2009; 2014). Nessa perspectiva, o arcabouço teórico-metodológico se alinha aos Estudos Culturais para efetivar uma Análise Temática (MOTTA, 2013) das Três Temporadas da série articulada à organização de um Grupo Focal (COSTA, 2005) que objetiva verificar a ressonância, a empatia e a ressignificação da trama. À luz do itinerário previsto, a análise pode fazer avançar a compreensão da matriz comunicacional dos produtos ficcionais ao descortinar suas redes de significação e as teias de subjetividades inerentes ao protocolo da nova cultura de séries (ANAZ, 2018; SILVA, 2014; LEAL; BORGES, 2017).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Robson Lima de Arruda - Integrante / Susana Gomes e Silva Costa - Integrante / Thatiane Oliveira do Nascimento - Integrante.
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2018 - Atual
FRONTEIRAS DA PARÓDIA E DO RISO: SENTIDOS DE MIDIATIZAÇÃO RELIGIOSA DO CANAL AMIGOS DA LUZ, Descrição: O estudo privilegia a análise do canal Amigos da Luz que produz representações (CHARTIER, 2002) da doutrina espírita numa junção entre dramaturgia e comédia. A partir de esquetes de humor, difundidos pelo YouTube, os atores vinculam os preceitos kardecistas ao território da ludicidade apropriando-se da empatia do riso para construir paráfrases acerca desse segmento filosófico-religioso. Por esse artifício, mobilizam o hibridismo do gênero comédia nas suas nuances de paródia (NOGUEIRA, 2010). Como consequência, a comicidade parece reinventar a fruição dos signos religiosos sugerindo novos contornos à relação mídia e religiosidades na dinâmica de entrecruzamentos sociais que caracterizam o paradigma da midiatização (FAUSTO NETO, 2008; MARTINO, 2016; SODRÉ, 2010). A problematização desse universo ficcional dialoga com o campo epistemológico dos Estudos Culturais (HALL, 2004), uma vez que as expressões midiáticas de entretenimento instigam desdobramentos nas sociabilidades e interações da esfera pública, possibilitando circuitos sensoriais e interpretativos que suscitam novas inteligibilidades. Nessa conjuntura, as polifonias emergentes colocam a cultura da comunicação em movimento e forjam mediações sociohistóricas (MARTÍN-BARBERO, 2004; 2009; 2014) que precisam ser investigadas. Do ponto de vista metodológico a proposta articula um estudo de caso (DUARTE, 2005) a uma análise de narrativas (MOTTA, 2013), a fim de verificar esse contexto através da seguinte questão norteadora: de que modo o canal Amigos da Luz, via artifícios humorísticos, propicia a comunicação social do Espiritismo? Sob a fundamentação teórica apresentada, emerge a premissa de que os atores adotam a tecnointeração da plataforma do YouTube para (re) criar fluxos de informações religiosas. Face ao exposto, o canal Amigos da Luz é pensado como locus de interlocução para a compreensão das evidências simbólicas e empíricas da comunicação no processo de midiatização contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2018 - Atual
NARRATIVAS MÍSTICAS: RESSONÂNCIAS, SIMBOLOGIAS E ARQUÉTIPOS DA SÉRIE LUCIFER, Descrição: O estudo propõe a análise da série americana Lucifer (criada pela Warner Bros e exibida no Universal Channel), a fim de compreender as simbologias, os arquétipos e os mitos inscritos na sua narrativa. Parte do pressuposto de que essa teleficção oferece uma ambiência expressiva para a retroalimentação do imaginário cultural- um lugar de “entre saberes” (DURAND, 2002), em que as concepções místicas se conectam às referências cristãs pelas aventuras do personagem-título literalmente demonizado na cultura ocidental. Sob esse raciocínio, argumenta que a teledramaturgia (LOPES, 2004; 2009) ao enveredar por trajetórias místicas, forja a circulação, apropriação e interação de múltiplos sentidos que reverberam no espaço social colocando a cultura em movimento e tornando-a polifônica em suas idiossincrasias (MARTÍN-BARBERO, 2009; 2014). O produto em questão mobiliza o mistério por explorar uma paródia da vilania na qual, paradoxalmente, o protagonista contradiz as expectativas da perversão que lhe são atribuídas acionando seus poderes em favor do bem estar social. Trata-se de uma comédia dramática, que tende a conciliar a invocação do riso com a matriz do drama, criando, nessa perspectiva, uma alternância de registros discursivos que se apropria da seriedade das situações para exibir o seu reverso (NOGUEIRA, 2010). São subjacentes à configuração narrativa nuances de suspense, que acentuam recursos do realismo fantástico (BULHÕES, 2009), para notabilizar um anti-herói permeado por dubiedades humanas. Esse contexto demanda uma observação à luz do paradigma da complexidade narrativa (MITTEL, 2012) para elucidar as fronteiras das racionalidades ficcionais que intercruzam os campos avançados das indústrias criativas de entretenimento obtendo grande retorno de audiência. Investindo no lúdico, a produção americana reflete essa complexidade ao hibridizar o bem e o mal, tornando-se um bom pretexto para descortinar signos, impressões e estereótipos imbricados no público receptor expressos nas suas matrizes de identificação cultural (HALL, 2004). Assim, o arcabouço teórico-metodológico privilegia os Estudos Culturais para efetivar uma Análise de Narrativas (MOTTA, 2013) da Primeira e da Segunda Temporadas da série articulada à organização de um Grupo Focal (COSTA, 2005) que objetiva verificar a ressonância, a empatia e a ressignificação dos arquétipos disseminados pela trama. As interlocuções podem expandir o entendimento da comunicação e de seus processos favorecendo a fruição das simbologias culturais e a percepção dos imaginários multifacetados da sociedade contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2017 - Atual
Mediações ficcionais: protagonismos periféricos e representações de gênero em Gabriela e Tieta, Descrição: Este projeto visa analisar as teleficções Gabriela e Tieta, inspiradas nos romances homônimos de Jorge Amado, a fim de compreender os paradigmas culturais do feminino inscritos nas narrativas. Parte do pressuposto de que a ficção televisiva oferece ambiências expressivas às singularidades das relações de gênero mediante tramas que discutem sociabilidades, posturas sexistas, preconceitos e estereótipos. Sob esse raciocínio, sugere que a teledramaturgia problematiza fenômenos multiculturais abertos a interpretações factuais do tempo presente que geram a circulação, apropriação e interação de novas práticas simbólicas no espaço social. As obras amadianas traduzem alegorias da subalternidade que parecem oportunas para se pensar o papel das mediações ficcionais no debate do passado patriarcal nordestino a partir do enfrentamento dos estigmas (GOFFMAN, 1988) dele decorrentes. Ao visibilizar os protagonismos e a capacidade de resiliência das heroínas, a alteridade do feminino e as lutas por empoderamento ressaltadas nas tramas descortinam as novas identidades (HALL, 2004) que se esboçam nos subterrâneos socioculturais em meio a violências, exclusões e sujeições. Considerando esse contexto, novas subjetividades periféricas (MAFFESOLI, 2005) são forjadas à margem das classes hegemônicas e dos padrões dominantes que as norteiam. Nesse sentido, as nuances da diferença expostas pelo imaginário amadiano tornam-se pretextos relevantes para a representação e a reconstrução da historicidade do feminino (BORDIEU, 2009; LOURO, 2010a; 2010b) no universo da ficção televisiva (LOPES, 2003; 2004; 2009). Do ponto de vista metodológico, a Análise de Narrativas (MOTTA, 2013) constitui a trilha para identificar as enunciações das tramas nas suas interlocuções e hibridismos com os dilemas do cotidiano social. Assim, a pesquisa busca notabilizar as relações de gênero (GOLDSTEIN, 2003) e o combate às discriminações que caracterizam as vivências das personagens Gabriela e Tieta para verificar como a ficção reproduz as desigualdades e em que medida as contesta. Nessa perspectiva, os produtos ficcionais acenam com o entendimento da comunicação e de seus processos por permitirem a fruição das culturas e a disseminação das transformações identitárias dos seus agentes ao (re) escreverem suas trajetórias no mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Valtyennya Campos Pires - Integrante.
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2016 - Atual
OS SIGNOS DO FEMININO NA FICÇÃO: ARQUÉTIPOS E MITOLOGIAS DE FÉ NA MINISSÉRIE TEREZA BATISTA, Descrição: Este projeto parte da premissa de que as narrativas da ficção televisiva evidenciam temáticas relevantes para além da temporalidade histórica de seus enredos, constituindo espaços de fruição e interlocução para as representações sociais, as identidades culturais e a religiosidade popular. Sob este eixo, coloca em perspectiva a análise da minissérie Tereza Batista, exibida pela Rede Globo, adaptada da obra de Jorge Amado Tereza Batista Cansada de Guerra. O estudo tem o propósito de compreender como o gênero ficcional, ao expandir interações simbólicas, se apropria de mediações culturais para ativar reflexões sobre o processo de construções socioidentitárias. Entre essas mediações, vale observar como os signos religiosos afro-brasileiros forjam uma heroína capaz de desconstruir paradigmas e reinventar o protagonismo feminino. Pela voz de Tereza Batista, os estigmas e estereótipos (GOFFMAN, 1988) são questionados rompendo silenciamentos para possibilitar visibilidade às questões das mulheres. Assim, entrelaçando-se com o misticismo das divindades afro-brasileiras, ao mobilizar seus arquétipos e mitologias (PRANDI, 2005), o produto ficcional discute o empoderamento feminino a fim de suscitar a tessitura de novas trajetórias sociais. Nesse sentido, a ficção formata uma intertextualidade mítico-simbólica permeada pelos desdobramentos históricos das questões de gênero. Pelas nuances sugeridas, a proposta se insere no campo epistemológico dos Estudos Culturais, uma vez que o âmbito da teleficção instiga sociabilidades e interações da esfera pública fomentando sensibilidades, cujos impactos evocam polissemias e identificações (HALL, 2004) no imaginário coletivo. Por sua configuração, a minissérie pode ser entendida como um produto estético e cultural que traduz a identidade baiana em sua pluralidade religiosa, notabilizando importantes representações sociais (LOURO, 2010; BOURDIEU, 2009) que reverberam no espaço nordestino tanto as vozes do feminino como os ecos concernentes à fé e ao hibridismo de crenças. Para a verificação desse contexto e a percepção de suas implicações, a concretização da pesquisa considera os pressupostos metodológicos da Análise de Narrativas (MOTTA, 2013) para desvelar as intencionalidades das mensagens em seus aspectos histórico-culturais. Pensar o papel da teledramaturgia na abordagem das representações de gênero em diálogo com as simbologias religiosas mostra-se um caminho oportuno para o campo interdisciplinar da comunicação, uma vez que a teleficção se constitui num ambiente polifônico privilegiado para a ressignificação dos desejos de liberdade social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / RAFAEL GALDINO RIBEIRO - Integrante.
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2015 - Atual
REINVENÇÕES DO MÍSTICO E DO CÔMICO: O VIÉS ESPIRITUALISTA DE ALTO ASTRAL, Descrição: Este projeto contempla o estudo da teledramaturgia da Rede Globo, elegendo para análise a trama de Alto Astral, a fim de compreender como ocorre a fusão entre comédia e melodrama no enfoque do espiritismo. Trata-se de uma representação lúdica do sobrenatural, que aborda com a leveza do humor questões de mediunidade e vidas passadas, sem objetivos doutrinários e sem produzir caricaturas acerca desse segmento filosófico-religioso, ao contrário dos folhetins anteriores que buscavam reproduzir em tom dramático os preceitos kardecistas. A estratégia da comicidade parece reinventar a fruição estética do gênero ficcional nas apropriações desses signos religiosos, sugerindo novos contornos à relação mídia e religiosidade, inerente ao processo da midiatização contemporânea nas suas mediações e interfaces. Problematizando esse universo temático, a proposta se insere no campo epistemológico dos Estudos Culturais, uma vez que as expressões midiáticas, no âmbito da teleficção, instigam desdobramentos nas sociabilidades e interações da esfera pública, oferecendo amplas possibilidades interpretativas e diferentes atribuições de sentidos (HALL, 2004). Nessa perspectiva, a telenovela é entendida como um produto cultural que traduz a identidade do país em sua pluralidade, notabilizando representações, arquétipos e simbolismos que reestruturam, reverberam e atualizam temáticas pré-existentes no cotidiano. Para a verificação desse contexto, a concretização da pesquisa envolve dois procedimentos metodológicos: a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011) e a realização de um Grupo Focal (COSTA, 2005). Pensar o papel da teledramaturgia na disseminação de informações religiosas mostra-se relevante para o campo da comunicação, porque a TV se constitui num ambiente privilegiado para a interlocução e ressignificação dos sentidos das diversas religiosidades existentes no país, popularizando seus pressupostos e suas práticas simbólicas no espaço social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / RAFAEL GALDINO RIBEIRO - Integrante.
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2014 - Atual
A VOZ DA RAÇA EM TENDA DOS MILAGRES: ECOS E SENTIDOS DO JORNALISMO NA FICÇÃO TELEVISIVA, Descrição: Este projeto contempla a análise da ficção televisiva em suas matrizes de mediação (MARTÍN-BARBERO, 2004) e identificação cultural (HALL, 2004), elegendo como eixo de observação o jornal A Voz da Raça, pertencente à minissérie global Tenda dos Milagres, inspirada no romance homônimo de Jorge Amado. O enredo mantém viva sua intertextualidade, sobretudo ao refletir os simbolismos que permeiam os dramas do povo negro da Bahia, enfatizando, através do referido jornal, a defesa da cultura mestiça, as lutas cotidianas contra o racismo e em prol da liberdade de expressão, à medida que oferece vez e voz às expectativas sociais, abordando temáticas pertinentes ao fazer jornalístico contemporâneo. A partir de uma Análise de Conteúdo e da constituição de um Grupo Focal, o estudo parte da premissa de que a ficção televisiva possibilita a discussão do jornalismo enquanto poderoso instrumento de mediação dos anseios coletivos e de valorização da identidade étnica, auxiliando a percepção das culturas e identidades. Nessa perspectiva, pensar o papel da teledramaturgia na difusão das práticas jornalísticas mostra-se relevante porque o impacto da ficção não termina no último capítulo, configurando ambiente privilegiado para a compreensão da imprensa como criação histórica e sociocultural. À luz desse raciocínio, as narrativas ficcionais produzem ecos e desdobramentos discursivos que instigam novos fenômenos multiculturais, convertendo-se em espaços plurais de fruição contínua. Assim, o estudo busca apresentar como as mensagens do jornal A Voz da Raça são verossímeis e proativas, transcendendo a temporalidade em que foram escritas, permitindo a circulação, apropriação e interação de novas práticas simbólicas, reelaborando os sentidos da participação popular, da ressonância da história do povo nordestino, emblemático e singular no enfrentamento dos estigmas que o perpassam. PALAVRAS-CHAVE: Ficção televisiva, jornalismo, mediações culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2013 - Atual
Arquétipos místico-religiosos na ficção televisiva: o universo simbólico de Tenda dos Milagres, Descrição: Este projeto problematiza a construção de sentidos que a minissérie Tenda dos Milagres, produzida pela Rede Globo, suscita, considerando o papel dos dispositivos de “mediação” da comunicação (MARTÍN-BARBERO, 2004) em suas matrizes de “identificação cultural” (HALL, 2004), e a ficção como um ambiente propício ao “ethos místico-religioso” do povo brasileiro (PAIVA, 2010). Viabilizando esses aspectos, o estudo visa caracterizar o gênero ficcional televisivo como vetor que impulsiona a midiatização contemporânea do campo religioso, a partir da compreensão da categoria cultura e suas mediações. Inspirada no romance homônimo de Jorge Amado, escrito em 1969, a minissérie busca manter viva sua intertextualidade, sobretudo ao refletir os simbolismos da religiosidade afro-brasileira que permeiam os dramas nordestinos e as lutas do povo negro da Bahia, enfatizando, em múltiplas nuances, o regionalismo, os afetos, as emoções e os sentimentos dos indivíduos. Representa com poeticidade a fase de engajamento de Jorge Amado às questões culturais, entrelaçadas com personagens atuantes na causa da miscigenação e da cidadania dos negros, mediante o enfrentamento dos poderes estabelecidos e das regras sociais dominantes nos anos de 1930. Aborda a religiosidade ancestral, a partir dos cultos afros, articulando seus hibridismos e sincretismos, disseminando-a nos comportamentos e nos imaginários populares, em meio aos preconceitos da época em que seus protagonistas vivem, sonham e se eternizam. Nessa perspectiva, a proposta se insere no campo epistemológico dos Estudos Culturais, uma vez que a ficção televisiva é entendida como instância interativa de produção, circulação e agenciamento de sentidos, notabilizando os arquétipos e símbolos que estruturam e mobilizam o espaço social. Novas dinâmicas de sociabilidade podem ser tecidas com a ressignificação das narrativas, cujos seres imaginados promovem diferentes experiências de identificação coletiva, nas suas apropriações dos signos e símbolos religiosos. Esse contexto visibiliza o cruzamento temático entre mídia e religiosidade, campos que dialogam e se enlaçam na discussão das identidades culturais que aí se forjam e se propagam. Para a verificação das mensagens da minissérie, a concretização da pesquisa envolve dois procedimentos metodológicos: a análise de narrativas (MOTTA, 2007), técnica que considera as histórias contadas e absorve, nas suas interpretações, as práticas e as intencionalidades que as perpassam; e entrevistas em profundidade com representantes e adeptos dos cultos afro-brasileiros. Pensar o papel da teledramaturgia no enfoque das práticas e dos diferentes modos de fé mostra-se uma perspectiva de investigação relevante porque o impacto da ficção não termina no último capítulo, engendrando um ambiente privilegiado para a ressignificação dos sentidos da religiosidade como criação cultural e comunicacional. À luz desse raciocínio, os estudos dedicados à análise de narrativas ficcionais mostram-se úteis para compreender a “ação da mídia” como um fenômeno multicultural que alcança a teledramaturgia em busca de um novo espaço de fruição. Assim, os produtos ficcionais não são aleatórios, mas decorrentes do entorno das situações histórico-temporais. Considerando ainda o poder de atração das adaptações de Jorge Amado para a linguagem audiovisual, a proposta também se mostra pertinente porque as mensagens de Tenda dos Milagres continuam proativas, transcendendo a temporalidade em que foram escritas, gerando a circulação, apropriação e interação de novas práticas simbólicas na abordagem do espaço geográfico nordestino, reelaborando os sentidos da cultura popular, da valorização da identidade étnica, da ressonância dos simbolismos que contam a história do nosso povo e o tornam singular em seus misticismos, sincretismos e em sua religiosidade multifacetada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / João Saraiva da Silva Neto - Integrante / Walquisia Raquelle Freire Freire Gouveia - Integrante.
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2012 - Atual
TRAMAS DE RELIGIOSIDADE NA FICÇÃO: A TELEDRAMATURGIA E SEUS CRUZAMENTOS DE SENTIDOS, Descrição: Este projeto problematiza a construção de sentidos que a teledramaturgia da Rede Globo suscita a partir da análise das obras ficcionais Amor Eterno Amor, A Viagem e Escrito nas Estrelas, com o objetivo de compreender como suas tematizações de religiosidade são interpretadas pelo público e interferem nos rearranjos identitários (HALL, 2004). A proposta se insere no campo epistemológico dos Estudos Culturais, uma vez que as expressões midiáticas influenciam a globalização social, instigando desdobramentos nas sociabilidades e interações da esfera pública. A telenovela é um produto cultural que traduz a identidade do país, por combinar, em suas clivagens temáticas, o arcaico e o moderno, fundindo dispositivos narrativos anacrônicos e imaginários (LOPES, 2009). Nessa perspectiva, as novelas são entendidas como instâncias interativas de produção, circulação e agenciamento de múltiplos sentidos, uma vez que as obras de ficção independem de temporalidade, notabilizando os arquétipos e símbolos que estruturam e mobilizam o espaço social. Assim, novas dinâmicas de sociabilidade são tecidas com a ressignificação dessas narrativas, cujos seres imaginados promovem diferentes experiências de identificação coletiva. O recorte escolhido para análise traz em comum a abordagem de elementos sobrenaturais, magia, fé, expressões místico-religiosas e esotéricas, o que amplia a fruição estética do gênero telenovela nas suas apropriações dos signos religiosos. Hoje, a mídia exerce papel de confluência com diversas denominações doutrinárias, criando uma nova “indústria cultural” de matriz religiosa. Esse contexto visibiliza o cruzamento temático entre mídia e religiosidade, refletindo o processo da midiatização contemporânea, marcado pela interpenetração de mensagens de caráter religioso nas produções televisivas. A teledramaturgia é um poderoso dispositivo de mediação comunicacional maximizando as possibilidades de interface entre esses campos, que dialogam e se enlaçam. Para a verificaç. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2011 - 2012
Em nome de uma fé plural: a diversidade religiosa do programa Sagrado da Rede Globo, Descrição: Este projeto de pesquisa busca, por meio de um estudo de recepção, analisar a construção de significados da diversidade religiosa exibida pelo programa Sagrado da Rede Globo. À luz da problemática formulada, indagamos: como as diferentes discussões religiosas são recebidas e (re)interpretadas? Quais as lacunas e as conexões de sentido sugeridas pelo ecumenismo difundido pela TV? Como os estudiosos do campo religioso e telespectadores percebem os conteúdos do programa? Partindo da perspectiva de que as mensagens são produtos culturais e engendram um processo de midiatização de construção e reconstrução de sentidos, a permeabilidade da ambiência televisiva na esfera pública interfere nas identidades que são mediadas por suas intervenções. Por essa razão, a religiosidade do século XXI torna-se um campo fértil para as vozes midiáticas e os diálogos do pluralismo, fomentando modos de vivência social, modificando hábitos ou sugerindo consensos. Nesse processo, as narrativas de caráter religioso requerem o conhecimento daquilo que constitui significativamente as intencionalidades midiáticas. Assim, a ênfase do estudo, embasado em Fausto Neto (2008), Martín-Barbero (2002), Martino (2003), Sodré (2009), entre outros autores, é compreender as interfaces entre o campo religioso e a mídia a partir das categorias: mediação, identidade e diversidade religiosa. PALAVRAS-CHAVE: midiatização, programa Sagrado, pluralismo religioso, mediação, identidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2010 - 2011
HORAS “ABENÇOADAS”: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE RELIGIOSA NO DISCURSO TELEVISIVO, Descrição: Este projeto de pesquisa busca analisar a construção da identidade religiosa suscitada pelo discurso da programação da Igreja Universal do Reino de Deus, veiculada pela Rede Record de Televisão. Serão alvo de observação os seguintes programas: “Bíblia em Foco”, “Santo Oculto em seu Lar”, “Fala que eu te escuto”, “Ponto de Luz”, “Ponto de Fé” e “SOS Espiritual”, para a compreensão da relação existente na tríade comunicação-religião-sociedade. Trata-se de um estudo de recepção aliado à vertente francesa da Análise do Discurso. Através da identificação das intencionalidades discursivas e dos mecanismos de espetacularização presentes no conteúdo exibido, a pesquisa pretende interpretar as categorias discurso, midiatização religiosa, espetacularização, identidade e recepção, que se mostram relevantes para a compreensão de que o discurso religioso instaura múltiplos sentidos que interferem no contexto social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Arclebiana Paula Alencar Pereira - Integrante.
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2009 - Atual
Análise da informação jornalística nos telejornais locais: a construção da identidade política no discurso do desenvolvimento regional, Descrição: As demandas regionais geram no contexto local uma contracorrente que questiona a mundialização da comunicação em meio à hegemonia do mundo globalizado. Logo, torna-se pertinente investigar as estratégias midiáticas que prometem, mediante seus discursos, responder às problemáticas locais. Nessa perspectiva, o objetivo norteador desta pesquisa é analisar a construção de sentidos nos telejornais diários de Campina Grande a fim de verificar a identidade política que estes suscitam à luz do desenvolvimento regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador / Aline Oliveira de Morais - Integrante / Anny Grayce Caetano de Araújo - Integrante / Camila da Silva Santos - Integrante.
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2008 - Atual
Dimensões socioafetivas da pedagogia da comunicação no contexto campinense, Descrição: A pesquisa analisa os desafios e as singularidades da atuação docente em relação às mídias, observando as relações criativas e afetivas que se desenvolvem nos ambientes pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2008 - Atual
As tecnologias da inteligência e as metamorfoses dos ambientes de aprendizagem, Descrição: A pesquisa busca traçar um panorama das transformações produzidas na aprendizagem com a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação no contexto da sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2008 - Atual
Uma proposta de formação à luz do pensamento complexo, Descrição: A pesquisa verifica nas escolas de ensino médio do município de Campina Grande a utilização e a aceitação dos postulados da complexidade, desenvolvidos por Edgar Morin, através da análise dos conteúdos programáticos instituídos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
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2007 - Atual
Registro e memória da informação regional : em prol de um centro de documentação para a UEPB, Descrição: Em decorrência da preocupação de realizar projetos que contemplem a realidade sociocultural da região e que formem pesquisadores atentos para tal perspectiva, o grupo de pesquisa "Comunicação, Cultura e Desenvolvimento", através da articulação de seus membros, busca documentar as produções docentes e discentes efetivadas no espaço do Pólo Multimídia de Comunicação. Com esta finalidade, são catalogadas as produções inseridas nas categorias de vídeos, documentários, jornais laboratórios, revistas, sites e monografias de conclusão de curso. A proposta é organizar, registrar e documentar estas produções para construir a memória da UEPB, através de um arquivo multidisciplinar que será útil para preservar e disseminar a história da instituição. Assim, a meta central do projeto é digitalizar o acervo organizado e ampliar a investigação para os demais cursos da UEPB, de modo a possibilitar a implementação de uma Biblioteca Virtual que funcionará como relevante fonte de pesquisa para toda a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual da Paraíba, Reitoria, Centro de Ciências Sociais e Aplicadas. , Rua Baraúnas, Universitário, 58429500 - Campina Grande, PB - Brasil, Telefone: (083) 33445316, URL da Homepage:
Experiência profissional
1992 - Atual
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atualmente em licença para o curso de Doutorado.
Atividades
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12/2019
Direção e administração, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta de Curso.
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08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, CNPQ.,Linhas de pesquisa
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01/2006
Ensino, Especialização em Comunicação e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria e Método de Pesquisa em Comunicação e Educação
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10/1992
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Método Social, Teoria da Comunicação, Novas Tecnologias de Comunicação e Informação
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03/2001 - 07/2005
Outras atividades técnico-científicas , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Atividade realizada, Orientação de Monografias.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Robéria Nádia Araújo Nascimento e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?