Francisco Lucas Santos Oliveira

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, A. L. N. . Uma análise da História da Matemática como metodologia educacional nos livros didáticos utilizados nas escolas do Estado do Pernambuco. In: III Seminário Cearense de História da Matemática, 2018, Juazeiro do Norte - CE. Uma análise da História da Matemática como metodologia educacional nos livros didáticos utilizados nas escolas do Estado do Pernambuco, 2018.

• Uma estratégia para o ensino de multiplicação no Liber Abaci de Fibonacci. In: II Seminário Cearence de História da Matemática, 2016, Fortaleza - CE. CC22: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO NO LIBER ABACI DE FIBONACCI.

• Cálculo Diferencial e Integral na Grécia antiga: A contribuição de Arquimedes de Siracusa. In: XI Seminário nacional de História da Matemática, 2015, Natal. Anais do XI Seminário Nacional de História da Matemática. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2015.

• ALENCAR, A. C. ; PEREIRA, M. R. B. . Etnomatemática na feira: estimando o lucro com unidades de medidas locais. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Etnomatemática na feira: estimando o lucro com unidades de medidas locais, 2011.

• RIBEIRO, R. A. . Produção Etnomatematica na Agricultura: Um relato de experiência no Sertão Pernambucano. In: IV Congresso Interacional das Licenciaturas, 2017, Natal - RN. Produção Etnomatematica na Agricultura: Um relato de experiência no Sertão Pernambucano, 2017.

• BARROS, R. S. . Uma metodologia para o ensino de Trigonometria com o uso do GeoGebra: Um relato de Experiência. In: IV Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Uma metodologia para o ensino de Trigonometria com o uso do GeoGebra: Um relato de Experiência, 2017.

• MORAIS, L. B. ; SILVA, L. F. S. . Etnomatemática na construção civil. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Etnomatemática na construção civil, 2015.

• FIGUEIREDO, A. P. ; MORAIS, L. B. . A Conceituação de Volume como grandeza à Luz da Teoria dos Campos Conceituais. In: ÍV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. A Conceituação de Volume como grandeza à Luz da Teoria dos Campos Conceituais, 2015.

• OLIVEIRA, M. A. . Arquimedes e o cálculo de pi. In: VIII Colóquio de Matemática, 2015, Juazeiro do Norte. Arquimedes e o cálculo de pi, 2015.

• Introdução a Linguagem LaTeX. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• OLIVEIRA, M. A. . A construção do número pi. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• Introdução a linguagem Latex. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Jogos de Tabuleiro Moderno como Metodologia de Ensino da Matemática: A construção de um catálogo para utilização de Board Games em Sala de Aula, Descrição: Atualmente muitas metodologias de ensino da matemática surgiram com o objetivo melhorar a qualidade da educação nacional. Dentre essas metodologias, a utilização de jogos na sala de aula desponta como bastante promissora. Aliado a isso, temos cada vez mais o crescimento do mercado de jogos de tabuleiro modernos, cujas características são a baixa dependência de sorte e designer que favorece a tomada de decisão por parte dos jogadores, decisões essas que definem o vencedor. Essas características possuem potencial de desenvolver diversas competências dos joghadores. Dessa forma, utilizar jogos de tabuleiro modernos que abordem, direta ou indiretamente, temas matemáticos, pode ser uma alternativa pedagógica que estimule a aprendizagem e o desenvolvimento de habildades nos alunos. Neste trabalho analisaremos alguns jogos presentes no mercado nacional e seu potencial como ferramenta pedagógica para o ensino de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Lucas Santos Oliveira - Coordenador / Pedro Samuel Souza Sales - Integrante.

• 2018 - 2019

  Uma análise da História da Matemática como metodologia educacional nos livros didáticos do Ensino Médio utilizados no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Descrição: Realizar uma análise dos livros didáticos utilizados no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro e como cada um deles utiliza a história da matemática como metodologia de ensino de matemática. Verificar com isso os pontos em que cada livro didático pode ser aprimorado no que se refere a abordagem da história da matematica como metodologia educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Lucas Santos Oliveira - Coordenador / Antônio Levi Nunes da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  Artesanato e Geometria: Uma análise etnomatemática nos centros de artesanato do Sertão Pernambucano, Descrição: Realizar, por meio de pesquisa etnográfica, a relação existente entre matemática, de maneira mais específica, a geometria e a produção artesanal nos centros de artesanato no sertão do Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Lucas Santos Oliveira - Coordenador / Cristóvão Silva Dias - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Bolsa.

• 2017 - 2018

  Uma análise da História da Matemática como metodologia educacional nos livros didáticos utilizados nas escolas do Estado do Pernambuco, Descrição: Realizar uma análise dos livros didáticos utilizados no Estado do Pernambuco e como cada um deles utiliza a história da matemática como metodologia de ensino de matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Lucas Santos Oliveira - Coordenador / Antônio Levi Nunes da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Comércio com unidades de medidas locais: Uma analise etnomatemática nas feiras de Salgueiro-PE, Descrição: Os feirantes são pessoas que ganham o seu sustento a partir das vendas que os mesmos fazem em locais destinados para tal. Comprar e vender não é uma tarefa fácil, exige-se cálculos precisos para que se possa gerar lucro e não ter prejuízos. Porém muitos feirantes não possuem uma matemática acadêmica que permita que eles façam tais cálculos da maneira como nós conhecemos, mas, mesmo assim, se tornam exímios comerciantes, vendendo seus produtos e gerando bons lucros. Este projeto de pesquisa tem por objetivo fazer uma análise destes sujeitos que trabalham na feira a luz do Programa Etnomatemática, que afirma que a matemática pode ser produzida em diversos grupos culturais que possuem tradições comuns. Através de pesquisa de campo, observaremos esse grupo em seu local de trabalho e por meio de uma pesquisa qualitativa, avaliaremos como a matemática é produzida neste meio tão distante dos ambientes acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Lucas Santos Oliveira - Coordenador / Renata Aline Ribeiro - Integrante / Rônero Márcio Cordeiro Domingos - Integrante / Maria Eduarda Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Bolsa.