José Eleonardo Tomé Braga Júnior

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; SOUZA, K. O. . Todo dia é dia de festa: os senidos e os signiicados do trabalho no contexto circense. In: Maria Chalin Couinho; Odair Furtado; Tânia Regina Raitz. (Org.). Psicologia Social e trabalho: perspecivas críicas. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2015, v. 1, p. 140-154.

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; Colaço, V. F. R. ; XIMENES, P. P. ; MELO, J. F. . Pesquisa-Intervenção com adolescentes: Discutindo as relações étnico-raciais no contexto escolar.. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS JUVENIS, 2012, Fortaleza. Pesquisa-Intervenção com adolescentes: Discutindo as relações étnico-raciais no contexto escolar., 2012.

• Colaço, V. F. R. ; BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Identidade étnica e preconceito racial: um estudo com jovens de escolas públicas de Fortaleza. In: XVII ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2013, FLORIANÓPOLIS. ANAIS do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos. FLORIANÓPOLIS: PPSI/UFSC, 2013. p. 805-807.

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; SOUZA, K. O. . Todo dia é dia de festa: os sentidos e os significados do trabalho no contexto circense. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, FLORIANÓPOLIS. ANAIS do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos. Florianópolis: ABRAPSO Editora, 2013. p. 1015-1017.

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; de Moisés, T. F. ; Gurgel, E. . Discutindo cidadania com cumpridores de Penas Alternativas. In: II ENCONTRO REGIONAL NORTE-NORDESTE DA ABRAPSO, 2011, FORTALEZA. ANAIS E PROGRAMAÇÃO DO II ENCONTRO REGIONAL NORTE-NORDESTE DA ABRAPSO. Editora Vozes: FORTALEZA, 2011. p. 88-88.

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; XIMENES, P. P. ; Colaço, V. F. R. . Identidade Étnica e Preconceito Racial: estudo sobre fatores de risco e proteção em jovens de escolas públicas de Fortaleza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; SOUZA, K. O. . Todo dia é dia de festa: os sentidos e os significados do trabalho no contexto circense. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; XIMENES, P. P. ; Colaço, V. F. R. . IDENTIFICAÇÃO ÉTNICA E PRECONCEITO RACIAL: ESTUDO SOBRE A CARACTERIZAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE PRECONCEITO RACIAL POR JOVENS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; XIMENES, P. P. ; Colaço, V. F. R. . DISCRIMINAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUISA-INTERVENÇÃO COM ADOLESCENTES DE ESCOLA PÚBLICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; PINHEIRO, J. P. . DIÁLOGOS CONSOLIDADORES EM PROL DA CONSCIENTIZAÇÃO DOS DIREITOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; XIMENES, P. P. . PESQUISA E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: APRENDENDO A ENSINAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Cidadania e Cultura de Paz - Desenvolvimento Humano na Execução de Penas e Medidas Alternativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; de Moisés, T. F. ; Gurgel, E. . Discutindo Cidadania com Cumpridores de Penas Alternativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; Bleicher, T. . Curso Introdutório em Saúde Mental da Infância e da Adolescência: O Desenvolvimento de Reflexões Críticas na Interseção da Teoria com a Prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; Soares, S. C. M. R. . Discutindo, construindo e conquistando direitos fundamentais através do projeto de extensão Liga de Direitos Humanos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Soares, S. C. M. R. ; BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Persistindo na Luta: NUCEPEC na defesa dos direitos da criança e do adolescente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ribeiro, L. S. ; BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Educação em Direitos Humanos: uma questão para além da Educação Formal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• de Moisés, T. F. ; BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Construindo Espaços de Consolidação dos Direitos Humanos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• de Moisés, T. F. ; BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Construindo Espaços de Consolidação dos Direitos Humanos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; ARARIPE, N. B. . ESTUDANDO O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UM ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; ALCANTARA, T. V. . PROJETO NOVAS CORES: ENSINANDO CIDADANIA ATRAVÉS DA ARTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. ; de Carvalho . Erotomania e seu alvo: em busca de um diagnóstico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA JÚNIOR, J. E. T. . Liga de Direitos Humanos: ciclo de debates e rodas de cultura no CEJA Paulo Freire. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Qualidade, Integralidade e Humanização na Rede de Atenção Psicossocial:Estudo Avaliativo Multidimensional, Descrição: Esta investigação dá seguimento a vários projetos desenvolvidos, alguns ainda em finalização de produtos, pela equipe do Laboratório de Avaliação e Pesquisa Qualitativa em Saúde (LAPQS) da Universidade Federal do Ceará, notadamente aqueles apoiado pelos Editais Universal MCT/CNPq/CT - 2006 e Universal MCT/CNPq/CT 14/2008; MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT nº 33 - Saúde Mental e Editais Programa de Pesquisa para o SUS ? PPSUS I e II. Nos referidos projetos, analisamos, respectivamente, na perspectiva da: qualidade do cuidado; humanização; satisfação dos usuários; micropolítica do processo de trabalho e sob uma ótica de inovação em saúde, práticas assistenciais e experiências desenvolvidas em diferentes dispositivos, dentre eles centro de atenção Psicossocial localizados em distintos contextos e um movimento comunitário em saúde mental, sobre os quais antes dessas iniciativas não se localizavam estudos na literatura cientifica. Desdobrando a linha de investigação integrante do LAPQS em que se incluem os projetos mencionados e aprofundando seus achados, aqui o interesse se desloca para a compreensão da qualidade do cuidado dispensado à população na Rede de Atenção Psicossocial, conferindo destaque às dimensões integralidade, humanização, com base em um modelo multidimensional envolvendo usuários, gestores e trabalhadores , transitando, portanto, de um foco nos dispositivos para a articulação em rede. Sendo assim, a presente pesquisa expande os objetos anteriores, tanto no que concerne ao cenário, quanto aos segmentos contemplados, abrangendo distintos dispositivos no contexto de uma análise voltada à rede de atenção psicossocial em saúde mental de Fortaleza, conforme adiante detalhado. A natureza do nosso objeto de estudo tangencia o campo da avaliação qualitativa de serviços e programas de saúde, tendo como foco, conforme já assinalado, a qualidade desdobrada nas dimensões da integralidade e humanização do cuidado em saúde. Ao aludir à integralidade, consoante seus sen. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Eleonardo Tomé Braga Júnior - Integrante / Maria Lúcia Magalhães Bosi - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Identidade Étnica e Preconceito Racial: estudo sobre fatores de risco e proteção em jovens de escolas públicas de Fortaleza, Descrição: Este projeto de pesquisa dá continuidade ao estudo anterior, que realizou uma caracterização dos casos em que jovens de escolas públicas de Fortaleza, que participaram de uma pesquisa sobre situações de risco e rede de proteção, afirmam a percepção de preconceito racial. Tal pesquisa teve por base a aplicação de um questionário com 77 itens. Participaram da investigação 1.140 adolescentes e jovens de 14 a 24 anos em 43 escolas municipais e estaduais de Fortaleza. Nesse estudo, verificou-se que os estudantes que se declararam negros apresentaram uma percepção de preconceito devido à cor da pele significativamente maior do que os que se declararam etnicamente como brancos, pardos, amarelos ou indígenas. A partir deste resultado, foi feita a análise específica dos casos identificados no questionário com resposta positiva à percepção de preconceito racial, relacionando com os indicadores de risco social e pessoal encontrados na pesquisa e, especialmente, com os indicadores que apontam para fatores protetivos de ordem psicossociais. Tratou-se de um estudo preliminar de metodologia quantitativa, com uso do software SPSS. O projeto atual pretende desenvolver uma investigação qualitativa que se propõe a analisar como operam fatores de risco e proteção em situações de discriminação e preconceito racial no contexto escolar. Foi selecionada uma das escolas entre as participantes em que há maior concentração de casos de percepção de preconceito étnico racial. Os procedimentos metodológicos envolverão uma etapa de inserção etnográfica na escola e outra com a realização de oficinas com jovens sobre a problemática em pauta. Ressalta-se que são projetos que fazem parte de uma temática geral de estudos relativa à problemática do risco e vulnerabilidade social da população jovem em escolas públicas de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: José Eleonardo Tomé Braga Júnior - Integrante / Veriana de Fátima Rodrigues Colaço - Coordenador / Patrícia Pinheiro Ximenes - Integrante / Janaína Farias de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Identificação étnica e preconceito racial: estudo sobre a caracterização da percepção de preconceito racial por jovens de escolas públicas de Fortaleza, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o propósito de realizar um estudo descritivo-exploratório visando estabelecer uma caracterização dos casos em que jovens de escolas públicas de Fortaleza que participaram de uma pesquisa sobre situações de risco e rede de proteção afirmam a percepção de preconceito racial. Tal pesquisa está sendo finalizada em agosto de 2011 e teve por base a aplicação de um questionário com 77 itens, 76 objetivos e um descritivo. Participaram da investigação 1140 adolescentes e jovens de 14 a 24 anos em 43 escolas municipais e estaduais da cidade de Fortaleza. Nesse estudo, verificou-se que os estudantes que se identificaram como negros apresentaram uma percepção de preconceito devido à cor da pele significativamente maior do que os que se identificaram etnicamente como brancos, pardos, amarelos ou indígenas. A partir deste resultado, pretende-se fazer uma análise específica dos casos identificados no questionário com resposta positiva à percepção de preconceito racial, relacionando com os indicadores de risco social e pessoal encontrados na pesquisa e, especialmente, com os indicadores que apontam para fatores protetivos de ordem psico-sociais. Trata-se de uma pesquisa preliminar de metodologia quantitativa, na qual será utilizado o software SPSS, e as análise serão baseadas em testes estatísticos de correlações de variáveis. Ressalta-se que este estudo é derivado da pesquisa mencionada acima e tem por interesse subsidiar uma pesquisa-intervenção posterior de natureza qualitativa voltada para a discussão dos processos de discriminação e exclusão escolar de adolescentes e jovens que vivenciam situação de preconceito racial. Neste sentido, são projetos que fazem parte de uma temática geral de estudos relativa à problemática do risco e vulnerabilidade social da população jovem de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Eleonardo Tomé Braga Júnior - Integrante / Veriana de Fátima Rodrigues Colaço - Coordenador / Patrícia Pinheiro Ximenes - Integrante / Janaína Farias de Melo - Integrante / Joyce Hilario Maranhão - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.