Isabel Batista Freire
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN associada a linha de pesquisa Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento, mestra em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação em Educação Física da UFRN, na área Movimento Humano, Cultura e Educação. Desenvolve pesquisas na Linha de Estudos Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento, com enfoque na Fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. Licenciada em Educação Física pela UFRN e partícipe do Grupo de pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (ESTESIA), tem interesse, principalmente, nos seguintes temas e áreas: Corpo, Cultura, Dança, Educação Física e Educação. Foi professora do Magistério do Ensino Superior da UFRN com vínculo temporário lotada no Departamento de Educação Física (2021) e do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2019) também com vínculo temporário lotada no campus de Apodi. Atualmente é Professora de Educação Física do Ensino Básico no Município de João Câmara e São José de Mipibu.
Informações coletadas do Lattes em 17/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação
2021 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Rosie Marie Nascimento de Medeiros.
Mestrado em Educação Física
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Maracatu Nação Leão Coroado como fruto da árvore da vida: Por um caminho de conhecimento simbólico e estético na Educação Física
, Ano de Obtenção: 2018.Rosie Marie Nascimento de Medeiros.
Graduação em Educação Física-Licenciatura
2012 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: LINGUAGEM SIMBÓLICA E CULTURAL DO MARACATU
Orientador: Rosie Marie Nascimento de Medeiros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2014 -
Extensão universitária em A linguagem simbólica das Danças Populares. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2014 - 2014
I simpósio Internacional Franco-Brasileiro. (Carga horária: 25h). , Faculdade de Educação da Universidade de Montpellier 2, UM2, França.
2014 - 2014
MINICURSO: ANALISTA EM DESEMPENHO FUTEBOL. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2014 - 2014
II CICLO DE PALESTRAS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2014 - 2014
Hubertus Joseph Pilates - The Biography. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em CIENTEC 2013- INTERVENÇÕES COM MÃES DA APABB. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em I Simpósio de Educação Física do RN. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO VALE SÃO FRANCI. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em III CIEH. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em TRILHAS POTIGUARES 2013. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
2° CENAFF - Congresso nacional de Educação Física. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE, UNI-RN, Brasil.
2013 - 2013
I Ciclo de palestras do curso de EF/UFRN. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
1º Encontro nacional de Grupos de Estudos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2013 - 2013
I Encontro de EF e lazer do curso de EF/UFRN. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2012 - 2012
Novos Caminhos e Possibilidades de Inclusão e Reab. (Carga horária: 16h). , ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS, APAE-NATAL, Brasil.
2012 - 2012
CORPO E LUDICIDADE. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2012 - 2012
XVIII JOGOS SUL-AMERICANOS ESCOLARES 2012. (Carga horária: 30h). , Secretária de Estado do Esporte e do Lazer, SEEL, Brasil.
2012 - 2012
I JORNADA INTERNACIONAL DE BIOSSISTÊMICA. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2012 - 2012
III COLÓQUIO INTERNACIONAL CORPO E CULTURA DE MOV.. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Organização de eventos
FREIRE, I. B. ; GAMA, L. R. ; MEDEIROS, R. M. N. ; NOBREGA, T. P. . I Jornada Internacional Edson Claro. 2022. (Congresso).
FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. ; CABRAL, B. G. A. T. . IV SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RN. 2016. (Outro).
FREIRE, I. B. . IV Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento. 2015. (Outro).
FREIRE, I. B. . II CICLO DE PALESTRAS DA GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2014. (Outro).
FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. ; CABRAL, B. G. A. T. . II Simpósio de Educação Física do RN. 2014. (Outro).
FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RN: EDUCAÇÃO FÍSICA EM NOVOS RUMOS. 2013. (Outro).
FREIRE, I. B. . XVIII JOGOS SUL-AMERICANOS ESCOLARES 2012. 2012. (Outro).
Participação em eventos
Congresso Internacional de Fenomenologia, Educação e Arte. Reflexões simbólicas sobre o Maracatu Nação Leão Coroado: Contribuições ao corpo. 2017. (Congresso).
II SYMPOSIUM INTERNACIONAL FRANCO-BRÉSILIEN CORPS, ÉDUCATION ET CULTURE DU MOUVEMENT - IMPROVISAÇÃO.Oficina de Improvisação. 2015. (Simpósio).
IV Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento.Linguagem cultural do maracatu. 2015. (Simpósio).
39 MINICURSO - Analista de Desempenho em Futebol. 2014. (Oficina).
CIENTEC 2013. INTERVENÇÕES COM AS MÃES DOS USUÁRIOS DA APABB NO PROJETO DE EXTENSÃO SAÚDE, EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA: UM DIREITO DE TODOS DA UFRN. 2014. (Exposição).
Festival Internacional de Danza Folklórica 2014 Estampas Del Mundo.Ensaiei meu samba o ano inteiro. 2014. (Outra).
HUBERTUS JOSEPH PILTES. 2014. (Oficina).
II CICLO DE PALESTRAS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA: "SAÚDE E EDUCAÇÃO",.II CICLO DE PALESTRAS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA: "SAÚDE E EDUCAÇÃO",. 2014. (Oficina).
XV Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Abordagem da Análise Bioenergética sob o olhar da Consciência Corporal. 2014. (Congresso).
1 ENCONTRO NACIONAL DE GRUPOS DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2013. (Encontro).
I CICLO DE PALESTRAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRN. 2013. (Oficina).
I CICLO DE PALESTRAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRN. 2013. (Oficina).
I ENCONTRO EDUCAÇÃO FÍSICA E LAZER. 2013. (Oficina).
II CENAFF - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FIOSIOTERAPIA. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DO JOGO LÚDICO AO ESPORTIVO. 2013. (Congresso).
II CENAFF - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FIOSIOTERAPIA. GINÁSTICA LABORAL E ERGONOMIA POSTURAL. 2013. (Congresso).
II CENAFF - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FIOSIOTERAPIA. ATIVIDADE FÍSICA E TREINAMENTO DE FORÇA PARA A TERCEIRA IDADE. 2013. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENVELHECIMENTO HUMANO. EXERCÍCIOS DE BIOENERGÉTICA PARA O ENVELHECER - SER SAUDÁVEL. 2013. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENVELHECIMENTO HUMANO. DANÇATERAPIA - CRIANDO E RECRIANDO NA TERCEIRA IDADE. 2013. (Congresso).
IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO VALE SÃO FRANCISCO. MOVIMENTO E SAÚDE É UM DIREITO DE TODOS: PRÁTICAS CORPORAIS NO LAR DA VOVOZINHA - RIO GRANDE DO NORTE. 2013. (Congresso).
XIX CIENTEC. Grupo Parafolclórico da UFRN - 22 anos de cultura popular. 2013. (Feira).
CURSO DE INICIAÇÃO A GINÁSTICA.CURSO DE INICIAÇÃO A GINÁSTICA - IG. 2012. (Oficina).
III COLÓQUIO INTERNACIONAL CORPO E CULTURA DE MOVIMENTO. 2012. (Outra).
III COLÓQUIO INTERNACIONAL CORPO E CULTURA DE MOVIMENTO.CORPO E LUDICIDADE. 2012. (Outra).
I JORNADA INTERNACIONAL DE BIOSSISTÊMICA. 2012. (Outra).
IV JORNADA CIENTÍFICA DA APAE/NATAL.NOVOS CAMINHOS E POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO E REABILITAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2012. (Oficina).
NATAÇÃO PARA BEBÊ: ADAPTAÇÃO AO MEIO LIQUIDO E SEGURANÇA. 2012. (Oficina).
CAMPEONATO BRASILEIRO DE GINÁSTICA AERÓBICA ESPORTIVA.CAMPEONATO BRASILEIRO DE GINÁSTICA AERÓBICA ESPORTIVA. 2008. (Outra).
Participação em bancas
MEDEIROS, R. M. N.;FREIRE, I. B.; MESQUITA, O.A. L. DE. DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? REFLEXÕES A PARTIR DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física-Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Lima, V. C. O;FREIRE, I. B.; MASSET, K.. A INFLUÊNICA DO EXECÍCIO FÍSICO NOS NÍVEIS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Associação Paraibana de Ensino Renovado.
Lima, V. C. O;FREIRE, I. B.. BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA IDOSOS COM DEPRESSÃO ? UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Associação Paraibana de Ensino Renovado.
MEDEIROS, R. M. N.;FREIRE, I. B.; MESQUITA, O.A. L. DE. DANCA NA EDUCACAO INFANTIL - REFLEXOES A PARTIR DOS ESTAGIOS SUPERVISIONADOS EM EDUCACAO FISICA ESCOLAR.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, L.A.N. da;FREIRE, I. B.. A musicalidade da Capoeira como contribuição nas aulas de Educação Física Escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Associação Paraibana de Ensino Renovado.
FREIRE, I. B.; Nunes, A. C. C. A; Momm, S.. O diferencial do profissional de Educação Física no desempenho motor. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Natalense de Ensino e Cultura.
FREIRE, I. B.; Momm, S.; Rêgo, J. T. P.. Treinamento Funcional como fator motivacional para crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Natalense de Ensino e Cultura.
FREIRE, I. B.; Nunes, A. C. C. A; Momm, S.. Dança como motivação nas aulas de Educação Física para o Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Natalense de Ensino e Cultura.
FREIRE, I. B.; Rêgo, J. T. P.; Lima, V. C. O. Esteroides Anabolizantes e auto imagem corporal: Um estudo em acadêmicos de Educação Física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Natalense de Ensino e Cultura.
FREIRE, I. B.; Silva, F. V; Ferreira, E. S.. A Educação Física para o desenvolvimento motor na infância. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Natalense de Ensino e Cultura.
FREIRE, I. B.; MEDEIROS, R. M. N.; SILVA, P. P. C da. Panorama da dança litúrgica na região metropolitana de natal e as contribuições da educação física para o seu desenvolvimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; MEDEIROS, R. M. N.; M. I. de S, Mendes. A INFLUÊNCIA DA DANÇA DE SALÃO NA QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; CHAVES, Paula Nunes; LOPES, B. P. L.. BASQUETEBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; CHAVES, Paula Nunes; LOPES, B. P. L.. UMA EXPERIÊNCIA COM O HANDEBOL NO ENSINO MÉDIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; CHAVES, Paula Nunes; LOPES, B. P. L.. GINÁSTICA COMO CONTÉUDO INTEGRANTE DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; CHAVES, Paula Nunes; LOPES, B. P. L.. DESCRITOS DE UMA EXPERIÊNCIA COM CONTEÚDOS NÃO HEGEMÔNICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; LOPES, B. P. L.; CHAVES, Paula Nunes. O CONTEÚDO GINÁSTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COM O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; LOPES, B. P. L.; CHAVES, Paula Nunes. VOLEIBOL NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; LOPES, B. P. L.; CHAVES, Paula Nunes. HANDEBOL NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; LOPES, B. P. L.; CHAVES, Paula Nunes. CAPOEIRA E EDUCAÇÃO FÍSICA, MISTURA TIPICAMENTE BRASILEIRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; LOPES, B. P. L.; CHAVES, Paula Nunes. RELATO DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I, OBSERVAR E CONSTRUIR LUDICAMENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; SANTOS, A. P.. A INCLUSÃO DO ATLETISMO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.; Silva, R. M.. A dança na educação Física escolar: Um relato de experiência. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREIRE, I. B.. Curso de Arbitragem de Ginástica Aeróbica Desportiva. 2016. Federação Norte Rio Grandense de Ginástica.
Orientou
Apontamentos sobre as aulas remotas de Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física-Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
REFLEXÕES SOBRE QUALIDADE DE VIDA E ATIVIDADE FÍSICA EM ADULTOS OBESOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Associação Paraibana de Ensino Renovado; Orientador: Isabel Batista Freire;
INICIAÇÃO AO VOLEIBOL: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Batista Freire;
ANIMADORES DE TORCIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Batista Freire;
O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Batista Freire;
Produções bibliográficas
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, ROSIE MARIE NASCIMENTO DE . Maracatu Leão Coroado: Um relato sobre cultura, tradição e educação. Revista Ensino em Perspectiva , v. 1, p. p. 1-11, 2022.
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Esporte de invasão na perspectiva de aulas abertas de ensino: um relato de experiência. Cadernos de Formação RBCE , v. 7, p. 44-54, 2016.
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FREIRE, ISABEL BATISTA ; MEDEIROS, ROSIE MARIE NASCIMENTO DE . KING, QUEEN, DAMA DE PAÇO AND ORIXÁS: SENSE AND MEANINGS OF THE CHARACTERS AND SYMBOLS WHO DANCE. Holos (Natal. Online) , v. 5, p. 32-43, 2015.
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, ROSIE MARIE NASCIMENTO DE ; NOBREGA, T. P. . Tambor, voz e corpo:sentidos simbólicos e culturais do Maracatu Nação Leão Coroado. In: Terezinha Petrucia da Nóbrega. (Org.). Estesia: Corpo e fenomenologia em movimento. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2018, v. , p. 159-171.
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . LINGUAGEM CULTURAL DO MARACATU. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DO CORPO E CULTURA DO MOVIMENTO, 2015, Natal/RN. IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DO CORPO E CULTURA DO MOVIMENTO, 2015.
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FREIRE, I. B. ; CABRAL, B. G. A. T. . FIRST AID : INTERFACE BETWEEN BODY AND KNOWLEDGE PRIMEIROS SOCORROS: INTERFACE ENTRE CORPO E CONHECIMENTO. In: Premier Symposium International Franco-Brésilien, 2014, Montpellier. Anais do Premier Symposium International Franco-Brésilien, 2014.
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FREIRE, I. B. ; Santos, S. M. L. ; Domingos, M. F. . A reflexão teórica na realidade escolar durante o estágio supervisionado I. In: V CEFIVASF - Congresso de Educação Física do vale do São Francisco, 2015, Vale do São Francisco. Perspectivas da Educação Física no Vale do São Francisco: Aplicações na escola, saúde e desempenho, 2015.
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FREIRE, I. B. . MOVIMENTO E SAÚDE É UM DIREITO DE TODOS: PRÁTICAS CORPORAIS NO LAR DA VOVOZINHA ? RIO GRANDE DO NORTE. In: IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO VALE SÃO FRANCISCO, 2013, JUAZEIRO. Perspectivas da Educação Física no Vale do São Francisco: Aplicações na Escola, Saúde e Desempenho, 2013.
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . ESPORTE DE INVASÃO NA PERSPECTIVA DE AULAS ABERTAS DE ENSINO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Cadernos de Formação RBCE , 2016.
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Maracatu Leão Coroado: Um relato sobre cultura, tradição e educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FREIRE, I. B. . Qual a importância do profissional da Educação Física na sociedade?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Maracatu Nação Leão Coroado: Alicerces simbólicos e estéticos na experiência do cortejo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Reflexões simbólicas sobre o Maracatu Nação Leão Coroado: Contribuições ao corpo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; Santos, S. M. L. ; Domingos, M. F. . A reflexão teórica na realidade escolar durante o estágio supervisionado I. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Linguagem Cultural do maracatu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Abordagem da Análise Bioenergética sob o olhar da Consciência Corporal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; ALMEIDA, M. C. S. ; DIAS, M. A. . Jogos cooperativos e suas possibilidades na ação pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Rei, Rainha, Dama de paço e Orixás: sentidos e significados dos símbolos e personagens dançantes.'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREIRE, I. B. ; CABRAL, B. G. A. T. . Primeiros Socorros: Interface entre corpo e conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREIRE, I. B. ; ALMEIDA, M. C. S. ; DIAS, M. A. . Desvendando a Capoeira:Uma intervenção prática na Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; ALMEIDA, M. C. S. ; SILVA, D. D ; DIAS, M. A. . MOVIMENTO E SAÚDE É UM DIREITO DE TODOS: PRÁTICAS CORPORAIS NO LAR DA VOVOZINHA - RIO GRANDE DO NORTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. ; SEBASTIAO, M. L. ; SOUZA, T. K. S. . Contextualização e vivência das danças populares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
FREIRE, I. B. ; SILVA, P. P. C da ; SANTOS, A. P. . III Semana Universitária da EaD UFRN. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FREIRE, I. B. ; SILVA, L.A.N. da . LiveVER: Conversas sobre o Corpo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FREIRE, I. B. . IV Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FREIRE, ISABEL BATISTA . Auxílio financeiro - 'Reflexões simbólicas sobre o Maracatu Nação Leão Coroado: Contribuições ao corpo' - UFRN por meio do PPGEF concede apoio financeiro para a participação no Congresso Internacional de Fenomenologia, Educação e arte na UFSJ/MG. 2017. (Congresso).
FREIRE, I. B. . IV Simpósio de Educação Física do RN - Danças Populares. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FREIRE, I. B. . Ensaiei meu samba o ano inteiro. 2015. (Assistente de direção artística).
FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . REI, RAINHA, DAMA DE PAÇO E ORIXÁS: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DOS SÍMBOLOS E PERSONAGENS DANÇANTES. 2014. (Relatório de pesquisa).
FREIRE, I. B. . As flores. 2018 (Coreográfica).
FREIRE, I. B. ; MEDEIROS, R. M. N. . Ensaiei meu samba o ano inteiro. 2015 (Bailarina Internacional).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
A body Art no Brasil e o conhecimento sobre o corpo, Descrição: A body art é uma técnica de corpo que contesta o esteticismo como uma forma exacerbada de dizer do belo. O esteticismo tornou-se uma das intensas formas de considerar o corpo um mero objeto transformável e modelável de acordo com referências padronizadas de beleza. Em confronto com essa perspectiva, a body art provoca uma reflexão sobre a linearidade, a fragmentação e os dualismos corpo e mente, natureza e cultura, entre outros presentes na sociedade ocidental. Nesse sentido, a body art é uma técnica de corpo que marca o exterior, com o intuito de exteriorizar a subjetividade e buscar sempre novos sentidos para o corpo e a existência.De acordo com Merleau-Ponty (1975), toda técnica de corpo amplia a metafísica da carne. Qualquer intervenção no corpo humano, seja uma tatuagem, uma cirurgia ou uma performance, amplia os sentidos da existência do sujeito. Objetivamos, portanto, refletir sobre o corpo na body art, como uma técnica que projeta inúmeros sentidos para as transformações corporais na contemporaneidade. O método da pesquisa é a fenomenologia de Merleau-Ponty, compreensão que contribui para as reflexões sobre a corporeidade, pois disponibiliza argumentos importantes sobre a experiência do corpo em relação à natureza, à cultura, à história, à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabel Batista Freire - Integrante / Rosie Marie - Coordenador.
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2015 - Atual
Manifestações culturais e simbólicas da cultura Afro-brasileira, Descrição: Trata-se de uma investigação sobre a cultura afro-brasileira, expressa nas danças, na religiosidade e nas simbologias, de um povo que mesmo com inúmeras repressões sofridas, vibraram, produziram e teceram cultura em seus corpos, revelando horizontes significativos de ser, de conviver e de pensar a vida. Pensar sobre a cultura afro-brasileira, é remeter necessariamente, a energia, aos tambores, aos pés no chão em contato com a terra-mãe, aos cânticos que revelam a relação com a religiosidade expressa nas danças. É pensar, sobretudo, na vibração dos corpos que não só se entregaram aos malefícios e violência, mas que produziram tantos sentidos e significados que foram tecendo os corpos dos descendentes que tornaram a vibrar e incluir novos significados a vida. Desse modo, ao pesquisar sobre universo da cultura afro-brasileira, evidenciamos ainda a presença dos batuques, maracatus, sambas, entrudos, lundus, capoeiras, dentre outras manifestações, que trazem em si histórias, constituições dos povos, reveladas em seus movimentos. Diante disso, objetivamos, nessa pesquisa, investigar sobre as diferentes manifestações da cultura afro-brasileira, refletindo sobre suas simbologias e seus dizeres culturais e estéticos, apontando perspectivas para o conhecimento da dança na educação física. Como referência metodológica apresentamos a atitude fenomenológica de Merleau-Ponty. Optamos por essa trilha de pensamento que coloca o conhecimento enquanto resultado de nossa experiência no mundo, ou seja, o mundo vivido enquanto fonte primordial de conhecimento. Identificamos, nas reflexões fenomenológicas, um método para nossa investigação, tendo em vista que a compreensão do universo cultura afro-brasileira, apresentada em diversas manifestações culturais e simbólicas, pode amplificar a compreensão fenomenológica, realçando a tese do corpo sensível, aberto a diferentes compreensões e vivências, atado a um certo mundo, configurado por significações existenciais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabel Batista Freire - Integrante / Rosie Marie - Coordenador.
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2013 - 2014
Rei, Rainha, Dama de paço e orixás: sentidos e significados dos símbolos e personagens dançantes, Descrição: As danças populares, de acordo com Nóbrega (2000), são textos corpóreos que transcrevem marcas da cultura. Assim, em cada gesto, em cada movimento, essas danças apresentam suas histórias, suas constituições, crenças e valores, dentre tantos outros aspectos que evidenciam cultura. Entendemos por cultura um conjunto complexo e heterogêneo de condutas e de modalidades discursivas comuns que determinam uma certa faculdade de todos os membros do corpo social produzirem certos signos, de identificá-los e de interpretá-los da mesma forma (ZUMTHOR, 1993). Porém, a cultura não se dá em bloco, nem se encontra fechada. Ela, sim, comporta uma heterogeneidade. Assim, nenhuma cultura encontra-se verdadeiramente fechada. Essa consideração e reflexão sobre a cultura enquanto um sistema heterogêneo comporta as diferenças inclusive em termos de interpretações em torno de vários elementos culturais, as crenças, as danças, na medida em que toda cultura se renova; mas sempre algo permanece, se mantém e é repassado adiante, tornando a inscrição da cultura algo permanente (MEDEIROS, 2008). Partindo do universo cultural das danças populares, destacamos também as simbologias que são construídas e que guardam inúmeras significações que são transcritas pelos corpos dançantes. De acordo com Chevalier (2006), que todas as artes deparam-se com os símbolos em suas construções. Assim, as danças populares, enquanto arte criadas pelo povo, em seus diferentes sentidos culturais, também apresentam inúmeras linguagens simbólicas, reveladas na constituição das diferentes danças populares. Nesse sentido interrogamos, quais os sentidos atribuídos aos personagens do maracatu? Como esses sentidos são revelados nas danças em questão? Como esses dizeres podem contribuir para ampliarmos o conhecimento das danças populares no âmbito da educação física? Acreditamos que esse conhecimento poderá somar-se a estudos que apontam as linguagens culturais e simbólicas como fontes de conhecimento e de educação. Educação pensada além dos espaços formais, mas também presente no espaço da arte e em especifico no espaço das danças populares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Isabel Batista Freire - Integrante / Rosie Marie - Coordenador / Terezinha Petrúcia da Nóbrega - Integrante.
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2012 - 2013
As práticas corporais e sua contribuição para a qualidade de vida do profissional que atua no serviço do Centro de Reabilitação Infantil (CRI) e do Centro de Reabilitação de Adultos (CRA) do Rio Grande do Norte: cuidando do cuidador, Descrição: Trata-se de um projeto que visa compreender o cuidador, pois muitas vezes esquecemos ou colocamos em um patamar menor a pessoa que lida com a demanda de reabilitação todos os dias em sua prática profissional. Assim, acredita-se que cuidar deste cuidador é deveras importante e necessário. O profissional que atende uma pessoa com deficiência, independentemente da faixa etária deste paciente, tem impreterivelmente um envolvimento, muitas vezes durante anos, dependendo da deficiência. Isso implica fatores de ordem pessoal que vão além do conhecimento específico da sua atuação profissional, portanto, um processo interpessoal, afetivo-emocional que muitas vezes ultrapassam a sua própria formação. A arte de cuidar do outro é um encontro com a vida e suas diferenças. O terapeuta é um cuidador, principalmente quando pensamos na pessoa com deficiência. Ser cuidador não fazer pelo outro é fazer com o outro, é interpretar, como afirma Leloup (2007, p. 15): ?A terapia sem dúvida é arte da interpretação. Efeitos e afetos modificam-se em direção a um melhor ou pior de acordo com o sentido que se dá a um sofrimento, um evento, um sonho ou um texto sagrado. O homem está condenado a interpretar, é nisso que ele é livre. Os acontecimentos são o que são, o que se faz deles depende do sentido que se lhes dá.? Como é possível interpretar se estamos cansados, intranqüilos, doentes, envoltos em um cotidiano que não nos comove mais, onde a possibilidade de falar de nós mesmos é quase impossível. Este é sem dúvida o dia a dia de muitos que trabalham na reabilitação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Isabel Batista Freire - Coordenador / Maria Clara Siqueira de Almeida - Integrante / Danielly Daiane - Integrante / Mécia Vitoriano - Integrante / Maria Aparecida Dias - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 20
2013 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Estudante vinculada a UFRN
Outras informações:
Estudante do Grupo de Pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (ESTESIA).
2017 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docência assistida, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação profissional no estágio de docência assistida no Curso de Educação Física, na disciplina Metodologia da dança, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no semestre letivo de 2016.2.
2016 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista orientador de TCC EaD, Carga horária: 20
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista com plano de trabalho
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista com plano de trabalho e graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuou no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFRN
2012 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista com plano de trabalho e graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuando no Programa de bolsas de Ações Associadas da UFRN
Atividades
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01/2021
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS - 60H, PEDAGOGIA DO MOVIMENTO - TARDE/ 52H, PEDAGOGIA DO MOVIMENTO - NOITE/52H, ATELIÊ ARTICULADOR DE SABERES II - 40H
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07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde.,Linhas de pesquisa
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03/2013
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde.,Atividade de extensão realizada, GRUPO PARAFOLCLÓRICO DA UFRN 2021 - RITA LUZIA DE SOUZA SANTOS: DOCENTE COORDENADOR/ ISABEL BATISTA FREIRE: DOCENTE TEMPORÁRIA COLABORADOR.
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09/2020 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, O ENSINO REMOTO NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM TEMPO DE PANDEMIA - TUTORIA - Coordenador(a): MARCIO ROMEU RIBAS DE OLIVEIRA.
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07/2020 - 12/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCACAO FISICA NO ENSINO INFANTIL - 60 h, EDUCAÇÃO FISICA DO ENSINO MEDIO - 90 h, ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - 105 h, HISTORIA DA EDUCACAO FISICA - 60 h, METODOLOGIA DOS ESPORTES DE REDE E PAREDE - 60 h
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL - 90 h, HISTORIA DA EDUCACAO FISICA - 60 h
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01/2020 - 02/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO JOGO - 60 h
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADE FISICA, SAUDE E QUALIDADE DE VIDA - 60 h, COMPORTAMENTO MOTOR II - 60 h, EDUCACAO FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL - 60 h, ESTAGIO SUPERVISIONADO I (OBSERVAÇÃO) - 100 h
2019 - 2019
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 40
Atividades
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05/2019 - 12/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física - Cursos técnicos: Agropecuária, Biocombustíveis, Informática e Manutenção e Suporte em Informática.
2020 - Atual
Prefeitura Municipal de João CâmaraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR N - II, Carga horária: 30
2018 - 2020
Associação Paraibana de Ensino RenovadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOCENTE - ADJUNTO I, Carga horária: 40
Atividades
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ginástica Artística, Educação Física Integrada
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ginástica Rítmica, Metodologia do Trabalho acadêmico, Educação Física Integrada
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ginástica Artística, Corporeidade e Motricidade humana
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ginástica Rítmica
2018 - 2018
NOVO MAIS EDUCAÇÃOVínculo: Facilitadora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Atuação como professora facilitadora do Programa Novo mais Educação na escola Municipal Professora Josefa Botelho.
2018 - 2019
Colégio Master NatalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Atuação com ensino infantil e fundamental I
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Isabel Batista Freire e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?