Vanda Rafaelle Lopes Santos Menezes

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2013). Atualmente é professor series iniciais da Prefeitura Municipal de Viamão e atua na Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Criativa e inovadora, busca sempre estar atualizadas com os temas específicos da educação, principalmente no que diz respeito a criatividade, educação inclusiva e pratica docente.

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2005 - 2013

Universidade Federal do Piauí
Título: GÊNERO E EDUCAÇÃO: Os desafios de ser homem professor nas CMEIs da zona Leste de Teresina(PI)
Orientador: Sandra Lima Vasconcelos

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2003

Colégio Visão

Formação complementar

2025 - 2025

SIM - Sistema de Ensino - Estratégias Pedagógicas Inclusiva - TEA. (Carga horária: 2h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.

2023 - 2023

ABA e As Principais Propostas de Intervenção. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2023 - 2023

ABA e As Principais Propostas de Intervenção. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2021 - 2021

Formação Personalização - Viamão. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Histórias e culturas indígenas e afro-brasileiras na escola: percursos e de. (Carga horária: 5h). , SERVICO SOCIAL DO COMERCIO - SESC - AR PARANA, SSCSP_PPPROV, Brasil.

2006 - 2006

Matemática para o ensino fundamental. (Carga horária: 40h). , Fundação Valter Alencar, VALTER ALENCAR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Seminário Multiplas facetas da Educação Escolar. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

Participação em eventos

Seminário sobre Educação Humanizadora. 2024. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Projeto 'Torneio Mágico': Uma abordagem criativa para incentivar o protagonismo do aluno. 2023. (Congresso).

Seminário Internacional Sobre Transtornos Específicos da Aprendizagem e do Neurodesenvolvimento. 2023. (Seminário).

Produções bibliográficas

SOUZA, P. M. ; BERTO, F. T. ; MENEZES, V. R. L. S. . Educação Inovadora: ensino, pesquisa e extensão interdisciplinar [recurso eletrônico]. 1. ed. Recife: Even 3, 2024. v. 3. 3480p .

Outras produções

BERTO, F. T. ; MENEZES, V. R. L. S. . Projeto 'Torneio Mágico': Uma abordagem criativa para incentivar o protagonismo do aluno. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Viamão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Series Iniciais, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atualmente, atuo como professora nas séries iniciais, englobando alunos do 1 ao 5 ano. Minha função engloba o planejamento, desenvolvimento e avaliação das metodologias pedagógicas implementadas em sala de aula. Minhas abordagens são centradas na criação de um ambiente de aprendizado que promova a investigação, a autonomia e a participação ativa do aluno em sua própria jornada educacional. Minha experiência atual tem aprimorado minhas habilidades em adaptação curricular, comunicação eficaz com os alunos e integração de tecnologias educacionais.

2016 - 2019

Yellow Kids

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 36

Outras informações:
No primeiro ano de trabalho na escola, atuei como educador(a) infantil, sendo responsável pelo planejamento e desenvolvimento de atividades destinadas a crianças com idades entre 3 e 4 anos. Meu foco era promover a autonomia das crianças em seu processo de ensino e aprendizagem, ao mesmo tempo em que as estimulava a se tornarem investigadoras curiosas no processo educacional. A experiência me proporcionou habilidades sólidas em planejamento educacional, criação de materiais didáticos e adaptação de estratégias pedagógicas para atender às necessidades individuais das crianças.

2014 - 2015

Colégio São Jorge

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2011 - 2011

Escola Municipal Elias Ximenes do Prado Júnior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade docente voltada para a alfabetização de crianças da rede publica através do programa Alfa e Beto, desenvolvido pelo governo Federal.

2006 - 2006

Escola Municipal Luís Fortes

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade docente na área de historia e geografia para alunos de 4º e 5º ano do ensino fundamental.

2012 - 2012

Escola Municipal Mocambinho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade docente voltada para o ensino de historia e geografia, para os anos iniciais do ensino fundamental. (1º à 5º ano)

2007 - 2007

Escola Municipal Oscar Olimpio Cavalcante

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Prpfessor Polivalente, Carga horária: 20

2009 - 2009

Unidade Escolar Cristino Castelo Branco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividade docente voltada para o Projeto Se liga, desenvolvida pelo Instituto Airton Senna, no intuito de reduzir a taxa de distorção idade série.

2008 - 2008

UNIDADE ESCOLAR FLORISA SILVA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividade docente voltada para o ensino de matematica, ciencias e cidadania (projeto proprio da escola), para os anos iniciais do ensino fundamental. (1º à 5º ano).

2007 - 2008

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
O projeto visava invesigar como os aspectos psicossociais que estão envolvidos no exercício da profissão docente têm (re)orientado os modos de ser professor hoje. Na primeira etapa da pesquisa que compreende o período de um ano (agosto de 2007 a julho de 2008. delineamos os seguintes objetivos específicos: - sistematizar estudos recentes acerca dos significados e sentidos da profissão docente; - Entender a relação entre os processos psicossociais e a educação.