Vilmar José Borges
Possui Licenciatura plena em Geografia (1996), pela Universidade Federal de Uberlândia; Especialização em Planejamento Educacional (1999); mestrado em Educação (2001), pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia; e, doutorado em Educação Escolar (2012), pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professor aposentado, na Classe de Professor Associado do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, onde atuou na área de ensino de Geografia (Licenciaturas em Geografia e em Pedagogia) e , como professor permanente do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação (PPGMPE-Ufes). Membro do Laboratório de Ensino e Aprendizagem em Geografia (LEAGEO/Ufes). Coordenador do Subprojeto Geografia do Programa Residência Pedagógica. Coordenador do Projeto de Pesquisa Memórias do Estágio Supervisionado Curricular nas Licenciaturas em Ciências Humanas da UFES: o instituinte e o instituído. Membro dos Grupos de Pesquisas: GEPEGH - Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia e História (UFU) e História da Alfabetização: Lugares de formação, Cartilhas e Modos de fazer (UFU) e Narrativas, memórias, saberes e fazeres de professores de Geografia e História na Educação Básica (UFES). Áreas de pesquisa: formação de professores, ensino-aprendizagem em Geografia, Geografia e Educação, Narrativas e memórias.
Informações coletadas do Lattes em 20/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Escolar
2009 - 2012
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modos de realizar Estágio Curricular Supervisionado em Geografia: vozes de professores supervisores e professores parceiros na Região Sudeste (Brasil)
, Ano de obtenção: 2012. Marilda da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Formação docente; Estágio Supervisionado; Parceria na formação docente; ensino-aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2000 - 2001
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Mapeando a Geografia Escolar: identidades, saberes e práticas
, Ano de Obtenção: 2001.Selva Guimarães Fonseca.Palavras-chave: Geografia escolar; Identidade docente; Saberes docentes; epistemologia da prática.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Planejamento Educacional
1998 - 1999
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Proposta em movimento: um primeiro estudo do processo de elaboração da Proposta Curricular de Geografia do Município de Uberlândia-MG
Orientador: Antónia Luisa Miorim e Maria das Graças Cunha Campos
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Organização de eventos
BORGES, V. J. ; CARARO, J. A. ; NASCIMENTO, E. C. ; BITTE, R. C. F. ; SCHWEDER, S. . Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas - REFOCH. 2014. (Outro).
Participação em eventos
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: A PARCERIA COMO ELO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. 2019. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE.AÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Seminário).
XIX ENDIPE.MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES APOSENTADOS: saberes estruturantes na formação docente. 2018. (Encontro).
XIX ENDIPE.FIOS E TRAMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR: saberes e fazeres na formação docente. 2018. (Encontro).
XIX ENDIPE. 2018. (Encontro).
IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES.Memórias e narrativas de professores aposentados: construção do habitus professoral; e, Memórias do Estágio Curricular Supervisionado> o instituinte e o instituído. 2017. (Seminário).
IX CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. História da formação e da profissão docente: memórias e narrativas de trajetórias formativas. 2017. (Congresso).
I Seminário de Geografia e História do Caparaó.A ação prática e a formação docente em Geografia: diálogos possíveis e necessários. 2015. (Seminário).
Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas - REFOCH. 2014. (Encontro).
II Seminário do PIBID - UFES. 2014. (Seminário).
IV Simpósio Memória, (auto) Biografia e Documentação Narrativa. 2014. (Simpósio).
VI CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar. 2014. (Congresso).
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.A identidade e os saberes docentes: contribuições ao Estágio Curricular Supervisionado. 2013. (Simpósio).
XII ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia.Estágio Supervisionado em Geografia: vozes de professores supervisores e parceiros que atuam em instituições situadas na Região Sudeste (Brasil). 2013. (Encontro).
XV Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada. 2013. (Simpósio).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A Construção da Identidade Profissional: subsídios para se repensar a formação docente em Geografia. 2010. (Congresso).
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e divulgaçaõ do conhecimento.Benjamin e Bourdieu: a tessitura de memórias e narrativas compartilhadas na formação docente. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Saber Geográfico Escolar: sua construção e mobilização na atividade docente. 2010. (Encontro).
12 Encuentro de geógrafos de América Latina. 2009. (Encontro).
Coletivo educador ambiental: perspectiva e realidade na estruturação e organização na mesoregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba. 2009. (Outra).
IV Encontro Iberoamericano de Educação. 2009. (Encontro).
IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente. 2009. (Simpósio).
Linguagens e metodologias na construção do saber escolar. 2009. (Outra).
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009. (Encontro).
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2009. (Congresso).
X Seminário Nacional: O uno e o diverso na educação escolar e IV Seminário de Didática: docência e formação de proessores. 2009. (Seminário).
Feira de Extensão: dialogando saberes. 2007. (Outra).
IX ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia. 2007. (Encontro).
Semana da Geografia 2007. 2007. (Outra).
VI Fala Professor. 2007. (Encontro).
II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica. 2006. (Congresso).
IV encontro Estadual de Educação Ambiental e II Encontro da Rede Capixaba de Educação Ambiental (RECEA). 2006. (Encontro).
IV ENCONTRO ESTADUAL DE GEÓGRAFOS. 2006. (Encontro).
II Congresso Nacional de Educação. 2004. (Congresso).
II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. 2003. (Congresso).
II Encontro Estadual da ANFOPE. 2003. (Encontro).
III Congresso de Alfabetização. 2003. (Congresso).
I Mostra Científica de Graduação e Pós-Graduação. 2003. (Seminário).
IV Seminário - Saberes e Práticas Educativas. 2003. (Seminário).
IX Seminário Regional: Formação do Educador. 2003. (Seminário).
XI Encontro de Recursos Humanos. 2003. (Encontro).
I Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).
V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro Oeste. 2002. (Encontro).
53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Congresso).
5ª Reunião Anual de Ciência. 2001. (Congresso).
II Seminário de Formação Docente e Práticas Pedagógicas. 2001. (Seminário).
IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro Oeste. 2001. (Encontro).
Políticas Públicas de Educação para o Município. 2001. (Seminário).
I Encontro Interno de Iniciação Científica.I Encontro Interno de Iniciação Científica. 2000. (Encontro).
II Seminário de Saberes e Práticas Escolares.II Seminário de Saberes e Práticas Escolares. 2000. (Seminário).
Coleta Seletiva do Lixo.Coleta Seletiva do Lixo. 1999. (Outra).
Desenvolvimento Pessoal e Profissional.Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1999. (Outra).
III Reunião Anual e Ciência.III Reunião Anual de Ciência. 1999. (Encontro).
I Simpósio Regional de Alfabetização.I Simósio Regional de Alfabetização. 1999. (Simpósio).
Módulo II de Geografia.Módulo II de Geografia. 1999. (Outra).
Problemas Ambientais em Uberlândia.Problemas Ambientais em Uberlândia. 1999. (Outra).
Trabalho Empírico: Frigorífico da Granja Rezende.Trabalho Empírico: Frigorífico da Granja Rezende. 1999. (Outra).
Trabalho Empírico na Estação de Tratamento de Água do Bom Jardim.Trabalho Empírico na Estação de Tratamento de Água do Bom Jardim. 1999. (Outra).
Trabalho Empírico no Aterro da Vossoroca do Bairro Aclimação.Trabalho Empírico no Aterro da Vossoroca do Bairro Aclimação. 1999. (Outra).
Trabalho Empírico no Aterro Sanitário.Trabalho Empírico no Aterro Sanitário. 1999. (Outra).
Uberlândia - olhares sobre a cidade: o local e o regional.Uberlândia - olhares sobre a cidade: o local e o regional. 1999. (Encontro).
VI Encontro Regional de Geografia.VI Encontro Regional de Geografia. 1999. (Simpósio).
VI Seminário Regional sobre a Formação do Educador.VI Seminário Regional sobre a Formação do Educador. 1999. (Seminário).
A Nova LDB e a Educação Brasileira.A Nova LDB e a Educação Brasileira. 1998. (Outra).
IV Congresso Regional de Educadores - Educação e Comunicade. IV Congresso Reginal de Educadores - Educação e Comunidade. 1998. (Congresso).
Replanejamento de Econtro de Professores e Leste Europeu.Replanejamento de Econtro de Professores e Leste Europeu. 1998. (Oficina).
I Seminário de Avaliação: A Geografia da UFU em direção ao Século XXI.I Seminário de Avaliação: A Geografia da UFU em direção ao Século XXI. 1995. (Seminário).
Seminário Gerência do Tempo.Seminário Gerência do Tempo. 1995. (Seminário).
II Encontro de Recursos Humanos.Introdução ao Planejamento Estratégico. 1994. (Outra).
II Encontro de Recursos Humanos: Educação, Trabalho e Cidadania.II Encontro de Recursos Humanos. 1994. (Encontro).
Problemas ambientais em Uberlândia.Mini-Curso. 1994. (Outra).
VI Semana de Geografia e IV Encontro Local de Geógrafos.VI Semana de Geografia. 1994. (Encontro).
Curso de Relações Humanas.Curso de Relações Humanas. 1993. (Outra).
I Encontro de Professores Pesquisadores na Área do Ensino de História.I Encontro de Professores Pesquisadores na Área do ensino de História. 1993. (Encontro).
III Seminário de Iniciação Científica.III Seminário de Iniciação Científica. 1993. (Seminário).
Curso de Licenciatura em História.Disciplinas isoladas no Curso de Licenciatura em História. 1992. (Outra).
Participação em bancas
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; RIBEIRO, B. O. L.; MOSCON, E.; MOURA, B. S. P.. Educação para o Patrimônio cultural na construção do conhecimento histórico: saberes e fazeres de professores de História no município de Vitória, Espírito Santo. 2024. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; SANTOS, S. M.; CARARO, J. A.; AROEIRA, K. P.. POTENCIALIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMA(AÇÃO) DOCENTE: SABERES E FAZERES DE PROFESSORES PARCEIROS. 2023. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; LUIZ, M. L.; SANTOS, S. M.; VIEIRA, A. B.. ?ENSINO DE HISTÓRIA: A BUSCA POR OUTRAS CULTURAS PARA ALÉM DA IMIGRAÇÃO ITALIANA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES VENDANOVENSE?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; SANTOS, S. M.; CARARO, J. A.. POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BITTE, R. C. F.;BORGES, Vilmar José; SALIM, M. A. A.; SANTOS, S. M.. O ESPÍRITO SANTO NA SALA DE AULA: NARRATIVAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BITTE, R. C. F.;BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; LUIZ, M. L.. ENSINO DE HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS PARA UM PROCESSO DE (RE)PENSAR A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; GONZALEZ, S.; BARCHI, R.. ?EDUCAÇÕES AMBIENTAIS COM OS USOS DE DRONES E ARTEFATOS TECNOCULTURAIS NA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DOS MANGUEZAIS DE CARIACICA E NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2021. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; GONZALEZ, S.; BARCHI, R.. ?EDUCAÇÕES AMBIENTAIS COM OS USOS DE DRONES E ARTEFATOS TECNOCULTURAIS NA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DOS MANGUEZAIS DE CARIACICA E NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; CARARO, J. A.. ENSINO HÍBRIDO E METODOLOGIAS ATIVAS: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; ANDRADE, P.G.R; SILVA, S. J.; FOERSTE, E.; ALEIXO, M.. ?MULHERES QUILOMBOLAS: CAMINHOS QUE EMERGEM DA PARTICIPAÇÃO SOLIDÁRIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; VIEIRA, A. B.; CARARO, J. A.; SANTOS, S. M.. ENSINARAPRENDER GEOGRAFIA COM APORTE EM GÊNEROS TEXTUAIS: SABERES E FAZERES DOCENTES. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; MARTINELLI FILHO, N.; ARAUJO JUNIOR, A. C.; SANTOS, L. B.. O fim de uma viagem é apenas o começo doutra: memória ropeira como subsídio para a ressignificação do ensino de Geografia. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Humanidades) - Instituto Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; MORAES, C. M. M.; COSTA, P. L. S.. Aprendizagens significativas na EJA: aula de campo para o ensino de Geografia. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado da Bahia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; QUILLICI NETO, A.. História e Memória das Professoras no Grupo Escolar Brasil: Uberaba, 1960-1971. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; RIBEIRO, B. O. L.. A Formação Docente em Minas Gerais: Escola Normal Oficial de Uberaba (1948-1959). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; RIBEIRO, B. O. L.. Modos de formar professores de EJA 1990-2006. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, Vilmar José; QUILLICI NETO, A.; RIBEIRO, B. O. L.; SANTOS, S. M.; OLIVEIRA, M. M.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LADÁRIO TEIXEIRA: CONCEPÇÃO HISTÓRICA, GÊNESE, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS (2005-2015). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; RIBEIRO, B. O. L.; QUILLICI NETO, A.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SURDOS PARA A EJA: UBERLÂNDIA DE 1990 A 2005. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; RIBEIRO, B. O. L.; QUILLICI NETO, A.. AFRANIO MARCILIANO DE FREITAS AZEVEDO: Narrativas de Vida, de profissão e de Política. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; RIBEIRO, B. O. L.; LUCENA, C. A.. O Mobral sob o olhar de uma Geógrafa. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; MACIEL, F. I. P.; RIBEIRO, B. O. L.; GUIDO, H. A. O.. Garimpeiro de memórias: práticas educativas de Ozildo Albano, Piauí (195-1989). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; RIBEIRO, B. O. L.; QUILLICI NETO, A.; CARVALHO, L. B. O. B.. A Formação das Alfabetizadoras do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba - Histórias construídas nas teses e dissertações - 1946 à 1979. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; MACIEL, F. I. P.; RIBEIRO, B. O. L.; SOUZA, S. T.. Profissão Professor de Educação Física: histórias sobre Thales de Assis Martins. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
SANTOS, S. M.; MACIEL, F. I. P.;BORGES, V. J.; RIBEIRO, B. O. L.; QUILLICI NETO, A.. História e Memória da formação docente em Ituiutaba-MG. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; RIBEIRO, B. O. L.; MACIEL, F. I. P.; QUILLICI NETO, A.; OLIVEIRA, M. V.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SURDOS PARA A EJA: UBERLÂNDIA DE 1991 A 2005. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; MACIEL, F. I. P.; RIBEIRO, B. O. L.. Práticas de leitura e escrita para a infância sessentista no Grupo Escolar Yolanda Jovino Vaz (Arcos, Minas Gerais, 1961-1971). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
JOSÉ BORGES, VILMAR; BITTE, R. C. F.; RIBEIRO, B. O. L.; MOSCON, E.. Ensino de História e Educação para o Patrimônio Cultural: possibilidades de construção do conhecimento histórico. 2023.
BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; CARARO, J. A.. ENSINANDO GEOGRAFIA COM APORTE EM GÊNEROS TEXTUAIS: SABERES E FAZERES DOCENTES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; SANTOS, S. M.; BITTE, R. C. F.; LUIZ, M. L.. ENSINO DE HISTÓRIA: A BUSCA POR OUTRAS CULTURAS PARA ALÉM DA IMIGRAÇÃO ITALIANA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES VENDANOVENSE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; CARARO, J. A.; BITTE, R. C. F.. ENSINO HÍBRIDO: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; SANTOS, S. M.; CARARO, J. A.; BITTE, R. C. F.. POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2020.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; SALIM, M. A. A.. O Espírito Santo na sala de aula: memórias, narrativas, saberes e fazeres de professores de História da Educação Básica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; LEITE, J. L. Direito à Liberdade: contribuições do ensino ee História para o protagonismo juvenil em defesa da diversidade sexual e de gênero. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GONZALEZ, S.; BARCHI, R.. ?EDUCAÇÕES AMBIENTAIS POLÍTICAS COM OS USOS DE DRONES E ARTEFATOS TECNOCULTURAIS NA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DOS MANGUEZAIS DE CARIACICA E NOS COTIDIANOS ESCOLARES?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; ANDRADE, P.G.R; REIS, M. C. G.; SILVA, S. J.. Mulheres negras quilombolas no Espírito Santo: experiências que surgem do trabalho coletivo feminino. 2020.
BORGES, V. J.; MARTINELLI FILHO, N.; SANTOS, L. B.; ARAUJO JUNIOR, A. C.. O FIM DE UMA VIAGEM É APENAS O COMEÇO DE OUTRA: a memória tropeira como subsídio para a produção de recurso didático-pedagógico para o ensino de Geografia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; MORAES, C. M. M.; COSTA, P. L. S.. Aprendizagens significativas na EJA: Aula de campo para o ensino de Geografia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado da Bahia.
BORGES, Vilmar José; FALCÃO, Wagner Scopel; Ítalo Severo Sans Inglez. "A AULA DE CAMPO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): POTENCIALIZANDO APRENDIZAGENS",. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática na Educação Tecnológica,) - Instituto Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; MENDES, R. M.. Relação entre Pobreza e Analfabetismo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; MENDES, R. M.. Desigualdades Sociais e Educação: a necessidade de repensar o papel da escola. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BARCELLOS, L. A.. O trabalho do coordenador pedagógico e do coordenador de disciplina em uma unidade de ensino fundamental de Vila Velha/ES. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BARCELLOS, L. A.. O desinteresse dos alunos pelo estudo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; OLIVEIRA, Edna Castro. Educação de Jovens e Adultos e Evasão Escolar: Uma Análise Qualitativa Sobre a EMEF "Martin Lutero" Flexal II (Cariacica - ES) no Contexto da Segregação Sócioespacial nos Anos de 2006/2007. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; NASCIMENTO, C. A. S.. Potencialidades do Jogo como alternativa para o ensino de Geografia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, Vilmar José; BITTE, R. C. F.; NASCIMENTO, C. A. S.; BARROS, L. S.; RICARDO, T. G.. Contribuições do Programa Residência Pedagógica para o ensino e para a formação de professores/as em Geografia na Grande Vitória-ES: vozes de residentes e preceptores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BITTE, R. C. F.;BORGES, Vilmar José; LUIZ, M. L.. Patrulha Escolar no Espírito Santo: diversos olhares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; ANDRADE, P.G.R. O Subprojeto PIBID-Geografia-UFES e seus impactos na formação/ação docente: vozes de bolsistas de iniciação à docência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; LIRA, E.; CHIPOLESCH, J. M. A.. Saberes Docentes, Livros Didáticos e metodologias de Ensino: A Geografia Física Escolar após o Movimento de Renovação da Ciência Geográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; RICARDO, T. G.. Linguagem Visual: utilizando charges e imagens como possibilidade para o ensino da Geografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; FELIX, T. W. C.. O Ensino de Geografia na Educação de Jovens e Adultos: os exercícios diagnósticos e a oficina pedagógica como alternativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; LIRA, E.. Sarau: uma atividade lúdica como ferramenta pedagógica para aprendizagem da Geografia no ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; LIRA, E.. Desvelando o habitus professoral: memórias e narrativas de bons professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; GONZALEZ, S.. Andrade e outros.O Ensino de Geografia para alunos surdos no município de Vitória: saberes e fazeres. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; GONZALEZ, S.. PIBID Geografia UFES: O instituinte e o instituído. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; LIRA, E.; MENDES, R. M.. Caminhos de uma Geografia para além da sala de aula: propostas para ensinaprendizagem em espaços não formais de ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; LIRA, E.; MENDES, R. M.. Livro Didático de Geografia para o sexto ano do Ensino Fundamental II: análise e discussão do Projeto Araribá e do conceito de espaço geográfico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CARARO, J. A.; ZIPPINOTTI, D. P.. Educação Patrimonial no ensino de Geografia: novos olhares para a paisagem do Centro Histórico de Vitória-ES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BARCELLOS, L. A.; NASCIMENTO, C. A. S.. Direitos Humanos no Ensino de Geografia: O Graffiti como forma de denúncias sociais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CARARO, J. A.; SILVEIRA, R. M.. A Música como possibilidade pedagógica no ensino da Geografia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; FALCÃO, Wagner Scopel; INGLEZ, I. S. S.. Geopedagogia: um diálogo entre a formação inicial e a atuação de pedagogos no ensino de Geografia nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; DEINA, M. A.. As Categorias Geográficas de Paisagem e Lugar nas Séries Iniciais: a percepção das crianças de Araçatiba (Viana-ES). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; DEINA, M. A.. O Livro Didático e o Regionalismo como pensamento metodológico de ensino em Geografia: um estudo sobre o Projeto Araribá inseridona rede pública de ensino de Cariacica-ES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; NASCIMENTO, C. A. S.. Da proibição à potencialização: o uso educativo do celular e tablet em sala de aula e suas repercussões pedagógicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; NASCIMENTO, C. A. S.. Das perversidades e fabulações às possibilidades: uma outra propaganda no ensino de Geografia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. Experiências e vivências de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas possibilidades para o ensino de Geografia na Educação Básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. Bravim e Rômulo Nascimento.O Programa Mais Educação no Ensino Fundamental II: limites, perspectivas e possibilidades na visão da comunidade escolar da EMEF Martin Lutero - Cariacica-ES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; NASCIMENTO, C. A. S.. Geografia e Literatura: tecendo saberes geográficos através da contação de histórias no contexto das séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; SOUZA, I. C.. Daltonismo e o Ensino de Geografia: um mapa que enxergue as diferenças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; NASCIMENTO, C. A. S.. A Paisagem Geográfica no entorno da escola: aproximando conteúdos escolares da realidade do aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. Entre Gritos e Silêncios: análise de conteúdo dos livros didáticos de Geografia com foco no processo de industrialização do Espírito Santo, a partir de 1960. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. O Portfólio na Educação Básica: caminho alternativo para a produção do saber geográfico escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. Geografia, Teatro e Opressão: desafios para a liberdade do ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; CARARO, J. A.. Geografia Crítica e Cidadania: narrativas de professores e alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; NASCIMENTO, C. A. S.; FALCÃO, Wagner Scopel. Desafios da Educação Infantil para o Ensino de Geografia: o encontro do urbano e o rural na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CARARO, J. A.; DEINA, M. A.. O Espaço do Museu como recurso metodológico para ensinar e aprender geografias locais e regionais de Vitória-ES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CARARO, J. A.; SOUZA, I. C.. Geotecnologias no Ensino Fundamental: proposta de oficina pedagógica com a utilização do Google Earth. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; OLIVEIRA, M. F.; BITTE, R. C. F.. Moreira et all.Metodologias e Práticas do Ensino de Geografia na EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GUEDES, P. I. B.; BITTE, R. C. F.. Santos et all.Por uma Geografia da Autonomia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GIRARDI, G.; SANTOS, M.. Alfabetização Cartográfica: diagnóstico e análise acerca da origem dos problemas existentes nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CORREA, L. M.; POUBEL, I. S.. Álbum de Figurinhas Didático: uma nova forma de aprender Geografia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; NASCIMENTO, C. A. S.. Práticas do Ensino da Geografia: a preparação para o vestibular aliada à formação da cidadania. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; NASCIMENTO, C. A. S.. Mentes brilhantes... E a Geografia nisso? A atual realidade dos alunos com altas habilidades/superdotados e a importância do ensino da Geografia para este público: teoria e prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; FRATOLILLO, Antonia Brito R.; SILVEIRA, Maria Célia B. da. Refletindo Geografia Física: aplicação da Geografia Física ao ensino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VENTURIM, Silvana; NUNES, Késia Rodrigues. A relação do Estágio Supervisionado com a formação inicial e continuada de professores de Educação Física. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; SILVA, M. D. S.. Ludicidade na aprendizagem da Geografia Política. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; ANDRADE, P.G.R; SIQUEIRA, W.. Utilização da Defesa Civil no ensino da Geografia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GIRARDI, G.; SANTOS, J. T.. A criança e o mapa: passos para a construção do conhecimento espacial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GIRARDI, G.; FRATOLILLO, Antonia Brito R.. Ecopedagogia e cidadania planetária: análise de um processo educativo envolvendo alunos de ensino médio no bairro Tabajara - Cariacica-ES. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; VENTURIM, Silvana. A importância do Estágio Supervisionado na visão do graduando em Licenciatura de Geografia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; GIRARDI, G.; SANTOS, J. T.. Reflexões sobre a Cartografia Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; VENTURIM, Silvana. Práticas e Estragégias no Ensino de Geografia: um olhar para as oficinas pedagógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BASTOS, R. de C. F.; ANDRADE, P.G.R. Possibilidades de Trabalho nas aulas da quinta série do Ensino Fundamental: práxis no ensino da Geografia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; ANDRADE, P.G.R. Proposta de Plano de Curso para o Ensino de Geografia no Ensino Médio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; SCARIM, P. C.; ZEN, E. T.. Geografando a Educação no Campo: um estudo a partir da Escola Família Agrícola de Jaguaré-ES. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; SILVA, M. A. J.; TRAZZI, Patrícia Silveira da Silva. A divulgação científica como estratégia de aproximação entre o conhecimento científico e a comunidade: um estudo exploratório no Espírito Santo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; FREIRE, Ana Lucy Oliveira; FRATOLILLO, Antonia Brito R.. Atenção Básica: base territorial para o sistema único de saúde através da estratégia saúde da família. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VENTURIM, Silvana; CAMPOS, Z. C.. A relação entre o planejamento pedagógico e o cotidiano da Educação Física Escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; NASCIMENTO, C. A. S.. A música como proposta pedagógica alternativa: um recurso auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da Geografia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
VALLADARES, M.T.R;BORGES, V. J.. Alfabetização geográfica: ler o espaço para compreender o mundo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; NASCIMENTO, C. A. S.; SANTOS, J. T.. A Educação Inclusiva como alternativa para a minimização da segregação sócioespacial em Flexal II - Cariacica-ES: contribuições da Geografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BENICÁ, S.; RAMOS, V.. Educação Prisional: reintegração social por meio do ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
VALLADARES, M.T.R;BORGES, V. J.. Percepção ambiental dos moradores da região costeira de Cariacica: um estudo de caso sobre qualidiade ambiental dos bairros Sotema, Alto Boa Vista e Itaquari. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CORREA, L. M.; GOULART , A. C. O.. Concurso Público para Professor de Geografia. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CARARO, J. A.; GUIMARAES, I. V.. Concurso Público para Professor Adjunto na área de Ensino de Geografia. 2013. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; LEITE, J. L. Processo Seletivo para contrataçãod e professor substituto de Estágio Supervisionado e Didática de Geografia. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; VALLADARES, M.T.R; PASSAMAI, M.H. B.. Processo Seletivo para contratação de professor substituto na área de Estágio Supervisionado e Didática - Pedagogia. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; LEITE, J. L. Processo Seletivo para contratação de professor substituto na área de Ensino de História. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; CAMACHO, L. M. Y.; CEVIDANES, M. E. F.. Processo Seletivo para contratação de professor substituto na área de Didática e Estágio das Séries Iniciais. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; BITTE, R. C. F.; CAMACHO, L. M. Y.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor substituto da área de Estágio Supervisionado e Ensino de Geografia. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
BORGES, V. J.; NUNES, M. P.; SILVA, M. A. D. C. E.. Processo Seletivo para contratação de professor substituto na área de Didática, Estágio Supervisionado e Ensino de Educação Física. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.
Orientou
PRÁTICAS LITERÁRIAS COMO SUPORTE AO ENSINO DE GEOGRAFIA: diálogo necessário; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Ensino Híbrido: aplicação de metodologias ativas na disciplina de Geografia; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Um novo olhar:o uso das Tecnologias de Informação como ferramenta prática para o ensino de Geografia; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
ENSINARAPRENDER GEOGRAFIA COM APORTE EM GÊNEROS TEXTUAIS: SABERES E FAZERES DOCENTES; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Vilmar José Borges;
POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Vilmar José Borges;
ENSINO HÍBRIDO E METODOLOGIAS ATIVAS: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Vilmar José Borges;
Potencialidades do Jogo como alternativa para o ensino de Geografia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Contribuições do Programa Residência Pedagógica para o ensino e para a formação de professores/as em Geografia na Grande Vitória-ES: vozes de residentes e preceptores; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Saberes Docentes, livros didáticos e metodologias de ensino: a Geografia Física escolar após o Movimento de Renovação da ciência geográfica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
O Subprojeto PIBID-Geografia-UFES e seus impactos na formação/ação docente: vozes de bolsistas de iniciação à docência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Linguagem Visual: utilizando charges e imagens como alternativa para o ensino da Geografia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
O Ensino de Geografia na Educação de Jovens e Adultos: os exercícios diagnósticos e a oficina pedagógica como alternativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Sarau: uma atividade lúdica como ferramenta pedagógica para aprendizagem da Geografia no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Desvelando o Habitus Professoral: memórias e narrativas de bons professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Andrade e outros; O Ensino de Geografia para alunos surdos no município de Vitória: saberes e fazeres; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Caminhos de uma Geografia para além da sala de aula: propostas para ensinaprendizagem em espaços não formais de ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Livro Didático de Geografia para o sexo ano do Ensino Fundamental II: análise e discussão do Projeto Araribá e do conceito de espaço Geográfico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
PIBID Geografia UFES: O instituinte e o instituído; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Educação Patrimonial no ensino de Geografia: novos olhares para a paisagem do Centro Histórico de Vitória-ES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Geopedagogia: um diálogo entre a formação inicial e a atuação de pedagogos no ensino de Geografia nas séries iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
A Música como possibilidade pedagógica no ensino da Geografia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Direitos Humanos no ensino de Geografia: o Graffiti como forma de denúncias sociais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
As Categorias Geográficas de Paisagem e Lugar nas Séries Iniciais: a percepção das crianças de Araçatiba (Viana-ES); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
O Livro Didático e o Regionalismo como pensamento metodológico de ensino em Geografia: um estudo sobre o Projeto Araribá inseridona rede pública de ensino de Cariacica-ES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Das perversidades e fabulações às possibilidades: uma outra propaganda no ensino de Geografia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Da proibição à potencialização: o uso educativo do celular e tablet em sala de aula e suas repercussões pedagógicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Bravim e Rômulo Nascimento; O Programa Mais Educação no Ensino Fundamental II: limites, perspectivas e possibilidades na visão da comunidade escolar da EMEF Martin Lutero - Cariacica-ES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Experiências e vivências de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas possibilidades para o ensino de Geografia na Educação Básica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Geografia e Literatura: tecendo saberes geográficos através da contação de histórias no contexto das séries iniciais do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Daltonismo e o Ensino de Geografia: um mapa que enxergue as diferenças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
A Paisagem Geográfica no entorno da escola: aproximando conteúdos escolares da realidade do aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Entre Gritos e Silêncios: análise de conteúdo dos livros didáticos de Geografia com foco no processo de industrialização do Espírito Santo, a partir de 1960; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
O Portfólio na Educação Básica: caminho alternativo para a produção do saber geográfico escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Geografia, Teatro e Opressão: desafios para a liberdade do ensino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Geografia Crítica e Cidadania: narrativas de professores e alunos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Desafios da Educação Infantil para o Ensino de Geografia: o encontro do urbano e o rural na sala de aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
O Espaço do Museu como recurso metodológico para ensinar e aprender geografias locais e regionais de Vitória-ES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Geotecnologias no Ensino Fundamental: proposta de oficina pedagógica com a utilização do Google Earth; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Práticas do Ensino da Geografia: a preparação para o vestibular aliada a formação da cidadania; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Alfabetização cartográfica: diagnóstico e análise acerca da origem dos problemas existentes nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Santos e outros; Por uma Geografia da Autonomia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Moreira e outros; Metodologias e práticas do ensino de Geografia na EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Mentes brilhantes; ; ; E a Geografia nisso? A atual realidade dos alunos com altas habilidades/superdotados e a importância do ensino da Geografia para este público: teoria e prática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Álbum de Figurinhas Didático: uma nova forma de aprender Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
NARRATIVAS DE LICENCIANDO(A)S EM GEOGRAFIA: Memórias de vivências no Estágio Curricular Supervisionado; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Vilmar José Borges;
Produções bibliográficas
-
FERNANDES, NATHAN MORETTO GUZZO ; BORGES, Vilmar José ; MARTINS, REBECA SOTERIO ; SOUSA, SHIRLLINEY VIRGINIO DE ; TIAGO CARDOSO MELO . NO CONTEXTO DE CIBERCULTURA, O QUE PODE A FOTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA?. Revista Docência e Cibercultura , v. 8, p. 01-23, 2024.
-
SARTÓRIO, Fernando Domingos Vieira ; JOSÉ BORGES, VILMAR . ?Práticas educativas e lazer: desafios, perspectivas e possibilidades do estágio curricular supervisionado em geografia?. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. 1, 2024.
-
PEREIRA, I. B. ; GANDRA, A. S. B. ; BORGES, Vilmar José . Saberes e fazeres docentes: potencialidades dos gêneros textuais para o ensino de Geografia. BOLETIM DE GEOGRAFIA (ONLINE) , v. 41, p. 379-396, 2023.
-
LIMA DOS SANTOS, BRUNO ; LITTIG, JONISARIO ; JOSÉ BORGES, VILMAR . AS TRAJETÓRIAS DE JOVENS PERIFÉRICOS: OS CURSINHOS POPULARES E O PROJETO DE VIDA. RELPE: REVISTA LEITURAS EM PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO , v. 26, p. 158-183, 2022.
-
BORGES, Vilmar José ; BORGES, J. M. . Potencialidades da História Oral na pesquisa e na form(ação) docente: percurso metodológico. Teias (Rio de Janeiro) , v. 22, p. 88-101, 2021.
-
PEREIRA, Thiago Barcelos ; BORGES, Vilmar José . TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: MEMÓRIAS E RELATOS DOCENTES. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 7, p. 1418-1433, 2021.
-
BORGES, Vilmar José . Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 422-435, 2020.
-
GANDRA, A. S. B. ; BORGES, Vilmar José . ENSINO HÍBRIDO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA - MEMÓRIAS E RELATOS DOCENTES. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. 553-578, 2020.
-
BORGES, Vilmar José ; BITTE, R. C. F. . Ação e formação docente: narrativas, memórias, saberes e fazeres de professores da educação básica. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 88525-88532, 2020.
-
BORGES, Vilmar José ; LEITE, L. S. ; FREITAS, M. H. . Contribuições do Programa Residência Pedagógica para a formação de professores de Geografia. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 16, p. 618-638, 2020.
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . Tramas instituintes do estágio supervisionado curricular no Espírito Santo. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 13, p. 913-928, 2018.
-
BORGES, Vilmar José ; Bitte, Regina Celi Frechiani . Estágio curricular supervisionado: identidade e saberes docentes. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 9, p. 30-47, 2018.
-
BORGES, V. J. ; SANTOS, S. M. . Ensino, pesquisa e extensão na formação docente: memórias vivenciadas no estágio supervisionado. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 42, p. 361, 2017.
-
BORGES, V. J. ; BERNARDES, A. A. M. ; OLIVEIRA, E. G. ; DIAS, F. R. N. ; VALENTE, L. F. ; MACHADO, R. F. G. ; SILVA, R. P. S. E. . Saberes e formação docente. Cadernos de Educação Escolar, Uberlândia - MG, v. 3, n.1, p. 53-79, 2002.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . Educação: novos espaços de conhecimento e desafios da contemporaneidade. Caminhos de Geografia Revista On Line, Uberlândia - MG, v. 2, n.3, p. 23-30, 2001.
-
BORGES, V. J. . A História do Pensamento Geográfico e a construçãod a consciência espacial do educando. Ensino Em Re Vista, Uberlândia - MG, v. 3, n.1, p. 53-58, 1994.
-
BORGES, V. J. . A moral da desmoralização da Universidade Pública. Primeiro Congresso Universitário, Uberlândia - MG, p. 141-146, 1990.
-
BORGES, Vilmar José ; CARARO, J. A. . Geografando um caminhar entre interrogações e exclamações: a instituição de formas criativas e alternativas de estudar e compreender uma área do conhecimento. In: Junia Freguglia, Mirian Jonis. (Org.). EXPERIÊNCIAS DO PIBID UFES: Pluralidade e caminhos formativos na licenciatura. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. , p. 139-152.
-
BORGES, V. J. ; LEMES, V. L. ; FELIX, T. W. C. . A constituição identitária e do habitus professoral - memórias e narrativas de professoras de Geografia aposentadas: trajetórias formativas. In: Luciano Luz Gonzaga. (Org.). Identidade docente : desenvolvimento profissional e pessoal em diferentes percursos. 1ed.Curitiba PR: bAGAI, 2020, v. , p. 182-199.
-
Bitte, Regina Celi Frechiani ; BORGES, Vilmar José . FIOS E TRAMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR: SABERES E FAZERES NA FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 107-121.
-
BORGES, V. J. ; HONORATO, S. O. . Ensinar-aprender Geografia: uma parceria com a literatura e a contação de histórias.... In: Jussara Fraga Portugal. (Org.). EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: Diversas linguagens. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2018, v. , p. 197-208.
-
BORGES, V. J. . História da Formação e da Profissão Docente: memórias e narrativas de trajetórias formativas. In: Antonella Carvalho de Oliveira. (Org.). Campo de Saberes da História da Educação no Brasil. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2017, v. , p. 110-121.
-
BORGES, V. J. . O estágio curricular supervisionado em Geograa: narrativas de professores na região Sudeste do Brasil. In: Jussara Fraga Portugal, Simone Santos de Oliveira e Solange Lucas Ribeiro (Org.). (Org.). Formação e docência em geografia: narrativas, saberes e práticas. 1ed.Salvador: Edufba, 2016, v. , p. 455-476.
-
BORGES, V. J. ; SOUZA, I. S. . Geografia e Teatro do Oprimido: uma experiência pela liberdade. In: PORTUGAL, Jussara Fraga; OLIVEIRA, Simone Santos de; MEIRELES, Mariana Martins de; SOUZA, Hanilton Ribeiro de.. (Org.). Geografia na Sala de Aula: linguagens, conceitos e temas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 113-131.
-
BORGES, V. J. ; FONSECA, S. G. ; SILVA JÚNIOR, Astrogildo Fernandes . Ensinar Geografia e História: relações entre sujeitos, saberes e práticas. In: Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Currículos, Saberes e Culturas Escolares. 1ed.Campinas-SP: Alínea, 2007, v. 1, p. 29-56.
-
BORGES, V. J. . Concepção de espaço: uma abordagem interdisciplinar. Educadores em Ação, Uberlândia, p. 33 - 34, 01 dez. 2004.
-
BORGES, V. J. . História da Formação e da Profissão Docente: Memórias e narrativas de trajetórias formativas. In: IX CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação, 2017, Uberlândia - MG. ANAIS IX COPEHE. Uberlândia - MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2017.
-
BORGES, V. J. . Memórias e narrativas de professores aposentados de Geografia: trajetórias formativas. In: VI CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar, 2014, Rio de Janeiro. VI CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar. Rio de Janeiro: Biograph - UERJ, 2014.
-
BORGES, V. J. . Narrativas docentes em espaços de formação: pesquisa, ensino e extensão e o estágio supervisionado. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do Pibid, 2014, Natal. Professores em espaço de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal - RN: UFRN, 2014.
-
BORGES, V. J. . A identidade e os saberes docentes: contribuições ao Estágio Curricular Supervisionado. In: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013, Ouro Preto - MG. IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. Ouro Preto - MG: Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, 2013.
-
BORGES, V. J. . Estágio Supervisionado em Geografia: vozes de professores supervisores e parceiros que atuam em instituições situadas na Região Sudeste (Brasil). In: XII ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa - PB. Formação, Pesquisa e Práticas Docentes: reformas curriculares em questão. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2013. p. 149-161.
-
SOUZA, I. S. ; BORGES, V. J. . Geografia, Teatro e Opressão: desafios para a liberdade do ensino. In: XII ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa - PB. Formação, Pesquisa e Práticas Docentes: reformas curriculares em questão. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2013. p. 4332-4344.
-
BORGES, V. J. . Saber Geográfico Escolar: sua cosntrução e mobilização na atividade docente. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do traalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010.
-
BORGES, V. J. . A construção da identidade profissional: subsídios para se repensar a formação docente em Geografia. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luis. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação. São Luis-MA: Universidade Federal do Maranhão, 2010.
-
BORGES, V. J. ; SARTÓRIO, Fernando Domingos Vieira ; SOUZA, I. C. ; FALCÃO, Wagner Scopel ; PEREIRA, Thiago Barcelos . A Geografia Escolar e a formação para a cidadania: teoria e prática de professores dos municípios da Grande Vitória-ES, Brasil. In: 12 Encuentro de Geógrafos de América Latina, 2009, Montivideo - Uruguai. 12 Encuentro de Geógrafos de América Latina: Caminando en una América Latina en transformación?. Montivideo - Uruguai, 2009.
-
BORGES, V. J. ; FALCÃO, Wagner Scopel ; PEREIRA, Thiago Barcelos ; BAPTISTA, R. C. ; LIMA, W. R. ; ALEMIDA JUNIOR, E. D. . Aula de Campo: uma alternativa para o ensino de Geografia na Região Metropolitana da Grande Vitória-ES - Brasil. In: 12 Encuentro de Geógrafos de América Lantina: Caminhando en una América Latina en transformación, 2009, Montevideo. 12 Encuentro de Geógrafos de América Lantina: Caminhando en una América Latina en transformación. Montevideo, Urugay, 2009.
-
BORGES, V. J. . Pesquisa, extensão e ensino na formação docente: uma experiência no estágio supervisionado em Geografia. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia - SP. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. Araraquara - SP: vunesp, 2009.
-
BORGES, V. J. ; FALCÃO, Wagner Scopel . A Cidadania no discurso e na prática docente: narrativas de professores de Geografia de municípios da Grande Vitória-ES. In: 10 Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2009, Porto Alegre - RS. ENPEG - 10º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. Porto Alegre - RS: Faced - UFRGS, 2009.
-
BORGES, V. J. . LEAGEO-UFES: Convergência entre ensino, pesquisa e extensão em experiências com desigualdades e diversidades no ensino de Geografia. In: VI Encontro Nacional de Ensino de Geografia: Fala Professor, 2007, Uberlândia-MG. FALA PROFESSOR: concepções e fazeres da Geografia na Educação: diversidades e perspectivas. Ûberlândia-MG: UFU/AGB, 2007.
-
BORGES, V. J. . Estágio Supervisionado de Geografia: desvelando o cotidiano da sala de aula. In: IX ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2007, Niteroi-RJ. 9 ENPEG - Mundo Contemporâneo, práxis educativas e ensino de geografia. Niteroi-RJ: FEME, 2007.
-
BORGES, V. J. ; CATRINQUE, A. S. B. ; DEINA, M. A. ; RODRIGUES, Z. ; SARNAGLIA, L. A. . Cartões Postais: um jeito simples de aprender Geografia. In: IX Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2007, Niteroi-RJ. IX ENPEG - Mundo contemporâneo, práxis educativas e ensino de geografia. Niteroi-RJ: FEME, 2007.
-
BORGES, V. J. ; SOUZA, I. C. ; SANTOS, R. R. M. ; NUNES, V. R. N. . A importância do Estágio Supervisionado para o aluno graduando em licenciatura. In: IX ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2007, Niteroi-RJ. IX ENPEG - Mundo contemporâneo, práxis educativa e ensino de geografia. Niteroi-RJ: FEME, 2007.
-
BORGES, V. J. ; SILVA, V. R. ; SILVA, M. M. C. ; JANUTH, R. ; SOUZA, J. C. ; SUBTIL, J. C. . Mapeando a Cartografia Escolar: olhares que se cruzam.... In: IX ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2007, Niteroi-RJ. IX ENPEG - Mundo contemporâneo, práxis educativas e ensino de geografia. Niteroi-RJ: FEME, 2007.
-
BORGES, V. J. ; ANDRADE, P.G.R . Puxando o fio da memória e resgatando metodologias docentes: contribuições da história oral temática para o ensino interdisciplinar da Geografia. In: II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. CD-ROOM. Salvador, 2006.
-
BORGES, V. J. . Estágio Supervisionado: uma experiência envolvendo a pesquisa, o ensino e a extensão. In: 8 Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2005, Dourados-MS. 8 ENPEG: formação do professor e prática do ensino de Geografia. Dourados-MT: UFMT, 2005.
-
GANDRA, A. S. B. ; BORGES, Vilmar José . Ensino Híbrido: limites e possibilidades para o ensino de Geografia - Memórias e relatos docentes. In: XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Petropolis - RJ: Faperj, CNPq, Capes, Endipe, 2020. v. 5. p. 972-979.
-
BORGES, Vilmar José ; BITTE, R. C. F. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: TENSÕES ENTRE O PRESCRITO E O IMPLEMENTADO, SABERES E FAZERES NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: 9º SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE, 2019, Uberlândia - MG. ANAIS DO IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE. Uberlândia - MG: UFU, 2019. p. 228-230.
-
BORGES, Vilmar José ; BITTE, R. C. F. . AÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação xl encontro nacional forumdir ? i seminário nacional forpator e forpibid-rp, 2019, Salvador BA. Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. Salvador: EDUFBA, 2019. v. unico. p. 1945-1947.
-
BORGES, Vilmar José ; BITTE, R. C. F. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: A PARCERIA COMO ELO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. In: xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação xl encontro nacional forumdir ? i seminário nacional forpator e forpibid-rp, 2019, Salvador BA. Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. Salvador: EDUFBA, 2019. v. unico. p. 1948-1950.
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . FIOS E TRAMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR: saberes e fazeres na formação docente. In: XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. ANAIS DO XIX ENDIPE. Salvador: UFBA, 2018. v. 1.
-
BORGES, V. J. . MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES APOSENTADOS: saberes estruturantes na formação docente. In: XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2018, Salvador. ANAIS DO XIX ENDIPE. Salvador: UFBA, 2018. v. 1.
-
BORGES, V. J. ; PEREIRA, I. B. ; MOURA, C. R. ; OLIVEIRA, J. C. ; ROSARIO, T. F. . FORMAÇÃO E DOCÊNCIA NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO E O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O INSTITUINTE E O INSTITUÍDO. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID, Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado - RS. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID, Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajejado - RS: Editora Univates, 2017. p. 96-98.
-
BORGES, V. J. . Memórias e narrativas de professores aposentados: construção do habitus professoral.. In: IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES, 2017, FORTALEZA-CE. IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES - DOCÊNCIA E FORMAÇÃO: PERCURSOS E NARRATIVAS. Fortaleza-CE: EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará, 2017. v. 1. p. 1978-1981.
-
BORGES, V. J. . História da Formação e da Profissão Docente: memórias e narrativas de trajetórias formativas. In: IX CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS, 2017, Uberlãndia - MG. IX COPEHE. Uberlândia - MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2017. p. 149-150.
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . Memórias do Estágio Curricular Supervisionado: o instituinte e o instituído. In: IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES, 2017, Fortaleza-CE. IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES - DOCÊNCIA E FORMAÇÃO: PERCURSOS E NARRATIVAS. Fortaleza-CE: EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará, 2017. v. 1. p. 2009-2009.
-
BORGES, V. J. ; FELIX, T. W. C. . Memórias e narrativas docentes: a constituição do habitus professoral de docentes de Geografia. In: IV Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa, 2014, Salvador. IV Simpósio Memória (Auto)Biografia e Documentação Narrativa. Salvador: EDUNEB, 2014. p. 227-228.
-
BORGES, V. J. . Narrativas docentes em espaços de formação: pesquisa, ensino e extensão e o estágio supervisionado. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do Pibid, 2014, Natal. Professores em espaço de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal - RN: UFRN, 2014. p. 2891-2891.
-
BORGES, V. J. ; LEMES, V. L. . Estágio Supervisionado: experiências para além da academia. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do Pibid, 2014, Natal. Professores em espaço de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal - RN: UFRN, 2014. p. 4024-4025.
-
BORGES, V. J. . A identidade e os saberes docentes: contribuições ao Estágio Curricular Supervisionado. In: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013, Ouro Preto. Formação de Professores e Políticas Públicas. Ouro Preto - MG: Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, 2013. v. 01. p. 44-44.
-
BORGES, V. J. . Benjamin e Bourdieu: a tessitura de memórias e narrativas compartilhadas na formação docente. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e divulgaçaõ do conhecimento, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e divulgaçaõ do conhecimento. Uberlândia: FACED-UFU, 2010. v. Único. p. 111-112.
-
BORGES, V. J. . Pesquisa, extensão e ensino na formação docente: uma experiência no estágio supervisionado em Geografia. In: X Encontro Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia-SP. X Encontro Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Professores e a Prática docente: os dilemas contemporâneos. Araraquara - SP: VUNESP, 2009. p. 143-143.
-
BORGES, V. J. . Identidade e saberes docentes: subsídios para se repensar a formação docente em Geografia. In: IV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara - SP. IV ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO. São Paulo-SP: VUNESP, 2009.
-
BORGES, V. J. ; PAULA, Júlio Cézar Teixeira de ; SANTANA, Kátia Cilene ; MACHESE, Vinicius Francisco ; ALMEIDA, Rafael Dias de ; KLANZ, Suellen . Mentes brilhantes... e a Geografia nisso!?. In: XI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2008, Vitória-ES. XI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2008. p. 431-431.
-
BORGES, V. J. . O Estágio Supervisionado na Formação docente: as narrativas orais de professores como contato com a prática de ensino. In: II Congresso Nacional de Educação - Práticas Docentes, História e Política Educacional, 2004, Uberlândia. Anais. Uberlândia: EDUFU, 2004. p. 239-240.
-
BORGES, V. J. ; FONSECA, S. G. . A mobilização de saberes docentes na Geografia Escolar: idaentidades e subjetividades. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2001, Brasília-DF. Anais. Brasília - DF: UnB, 2001.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . As teorias do Planejamento Educacional e do Projeto Político Pedagógico como suporte para uma práxis docente autônoma e de qualidade. In: 53 Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador - BA. Anais - CD Room. Salvador - BA: Universidade Federal da Bahia, 2001.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . A Globalização sob novo enfoque: contribuições da pesquisa-ação. In: 53 Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador - BA. Anais - CD Romm. Salvador - BA: Universidade Federal da Bahia, 2001.
-
BORGES, V. J. ; FONSECA, S. G. . O Saber Geográfico Escolar: contribuições para a formação da/para a cidadania.. In: 53 Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador - BA. Anais - CD Room. Salvador - BA: Universidade Federal da Bahia, 2001.
-
BORGES, V. J. ; FONSECA, S. G. . Mapeando a Geografia Escolar: identidades, saberes e práticas. In: 5 Reunião Anual da Ciência e 1 Mostra de Pós-Graduação, 2001, Uberlândia - MG. Anais. Uberlândia - MG: UNIT, 2001. p. 206-206.
-
BORGES, V. J. ; FONSECA, S. G. . O saber geográfico escolar: elemento de formação do cidadão?. In: III Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2000, Cuiabá - MT. Anais. Cuiabá-MT: Universidade Federal do Mato Grosso, 2000. p. 73-73.
-
BORGES, V. J. ; RODRIGUES, L. ; COSTA, L. S. ; JUNQUEIRA, A. R. M. . Proposta em movimento: um primeiro estudo do processo de elaboração da proposta curricular de geografia do município de Uberlândia-MG. In: IV ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA - FALA PROFESSOR, 1999, Curitiba-PR. Anais do 4 Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor. Curitiba-pr, 1999. p. 171-171.
-
BORGES, V. J. ; DORNELES, M. M. . Concepão de espaço: uma abordagem interdsiciplinar. In: VI EREGEO - Encontro Regional de Geografia, 1999, Catalão-GO. Anais. Catalão - GO, 1999. p. 68-68.
-
BORGES, V. J. ; RODRIGUES, L. ; COSTA, L. S. ; JUNQUEIRA, A. R. M. . Estudo preliminar do processo de elaboração da Proposta Curricular de Geografia no município de Uberlândia-MG. In: VI EREGEO - Encontro Regional de Geografia, 1999, Catalão-GO. Anais do VI EREGEO - Encontro Regional de Geografia. Catalão - GO, 1999. p. 90-90.
-
BORGES, V. J. ; RODRIGUES, L. ; COSTA, L. S. . Projeto Político-Pedagógico: em busca da escola de qualidade com eqüidade. In: Terceira Reunião Anual de Ciência, 1999, Uberlândia. Anais. Uberlândia-MG: UNIT, 1999. p. 36-36.
-
BORGES, V. J. ; RODRIGUES, L. ; COSTA, L. S. ; JUNQUEIRA, A. R. M. . Estudo preliminar do processo de elaboração da Proposta Curricular de Geografia do município de Uberlândia. In: Terceira Reunião Anual de Ciência, 1999, Uberlândia. Anais. Uberlândia-MG: UNIT, 1999. p. 30-30.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . Abordagem metodológica da Globalização: um relato de experiência. In: Terceira Reunião Anual de Ciência, 1999, Uberlândia-MG. Anais. Uberlândia - MG: UNIT, 1999. p. 77-77.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . Proposta em movimento: um primeiro estudo do processo de elaboração da Proposta Curricular de Geografia do município de Uberlândia - MG. In: XI Semana de Geografia - Geografia: Educação e Trabalho para o século XXI, 1999, Uberlândia. Anais. Uberlândia - MG: EDUFU, 1999.
-
BORGES, V. J. ; COSTA, L. S. . Ler e compreender o mundo - a dialética local/global: uma experiencia metodológica. In: XI Semana de Geografia - Geografia: Educação e Trabalho para o século XXI, 1999, Uberlândia. Anais. Uberlândia - MG: EDUFU, 1999.
-
BORGES, V. J. ; DORNELES, M. M. . Concepções de espaço: abordagem interdisciplinar. In: II Reunião Anual de Ciência da UNIT, 1998, Uberlândia. Anais. Uberlândia: UNIT, 1998. p. 96-96.
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . Fios e Tramas instituintes do Estágio Supervisionado Curricular no Espírito Santo. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , 2018.
-
BORGES, V. J. . O Estágio Curricular Supervisionado em Geografia:narrativas de professores na Região Sudeste do Brasil. LIvro , 2015.
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: A PARCERIA COMO ELO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . AÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . História da formação e da profissão docente: memórias e narrativas de trajetórias formativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . Memórias e narrativas de professores aposentados: construção do habitus professoral.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; BITTE, R. C. F. . Memórias do Estágio Curricular Supervisionado: o instituinte e o instituído. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; FELIX, T. W. C. . Memórias e narrativas docentes: a constituição do habitus professoral de docentes de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . O olhar geográfico na leitura da realidade espacial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BORGES, V. J. . Memórias e narrativas de professores aposentados de Geografia: trajetórias formativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; FIDELIS, A. A. V. ; PEREIRA, I. B. ; BREZINSKI, R. S. ; ROSARIO, T. F. ; LEMES, V. L. ; WILL, S. ; SILVA, L. O. ; BARROS, A. M. L. . PIBID-Geografia: aprendizagens práticas no/do/com o cotidiano da EEEFM Almirante Barroso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . A identidade e os saberes docentes: contribuições ao Estágio Curricular Supervisionado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . Saber Geográfico Escolar: sua construção e mobilização na atividade docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BORGES, V. J. ; ALVES, Claudia Ximenez . Benjamin e Bourdieu: a tessitura de memórias e narrativas compartilhadas na formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BORGES, V. J. . A construção da identidade profissional: subsídios para se repensar a formação docente em Geografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; FALCÃO, Wagner Scopel ; PEREIRA, Thiago Barcelos ; INGLEZ, Ítalo Severo Sans ; BAPTISTA, R. C. ; LIMA, W. R. ; ALEMIDA JUNIOR, E. D. . Aula de Campo: uma alternativa para o ensino de GEografia na região metropolitana da Grande Vitória-ES - Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; SARTÓRIO, Fernando Domingos Vieira ; SOUZA, I. C. ; PEREIRA, Thiago Barcelos ; FALCÃO, Wagner Scopel . A Geografia Escolar e a formação para a cidadania: teoria e prática de professores dos municípios da Grande Vitória-ES - Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. ; FALCÃO, Wagner Scopel . A cidadania no discurso e na prática docente: narrativas de professores de Geografia de Municípios da Grande Vitória-ES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . Pesquisa, extensão e ensino na formação docente: uma experiência no estágio supervisionado em Geografia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . Identidade e saberes docentes: subsídios para se repensar a formação docente em Geografia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, V. J. . LEAGEO-UFES: convergência entre ensino, pesquisa e extensão em experiências com desigualdades e diversidades no ensino de Geografia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
BORGES, V. J. . Revista Linhas. 2019.
BORGES, V. J. . Parecer sobre o trabalho intitulado: PASSEANDO ENTRE O BAIRRO E INFÂNCIAS: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA BARRA DE MARICÁ/DIVINEIA, inscrito no SEMINÁRIO NACIONAL INFÂNCIAS E JUVENTUDES NA CIDADE. 2017.
BORGES, V. J. . Parecer sobre o trabalho intitulado: O PARQUE MOSCOSO COMO ESPAÇO EDUCATIVO DA CIDADE DE VITÓRIA-ES, inscrito no SEMINÁRIO NACIONAL INFÂNCIAS E JUVENTUDES NA CIDADE. 2017.
BORGES, V. J. . Parecer sobre o trabalho intitulado:VIVENDO A INFÂNCIA NO BAIRRO: APROXIMAÇÕES DE DADOS DE PESQUISAS COM CRIANÇAS DE CURITIBA, PARIS, LONDRES E SÃO FRANCISCO, inscrito no Seminário Nacional Infâncias e Juventudes na cidade. 2017.
BORGES, V. J. . Parecer sobre o trabalho intitulado: AS AULAS DE GEOGRAFIA URBANA NUNCA MAIS SERÃO AS MESMAS: A ?PRIMAVERA SECUNDARISTA? E SEUS IMPACTOS NA SALA DE AULA, inscrito no Seminário Nacional Infâncias e Juventudes na cidade. 2017.
BORGES, V. J. . Livro: HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO E SUAS FONTES. 2017.
BORGES, V. J. . Parecer no trabalho intitulado: AS TEORIAS EM MOVIMENTO E A CONVERSA COMO METODOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS, para a Revista Interinstitucional Artes de Educar.. 2016.
BORGES, V. J. . Parecer no trabalho intitulado: UMA ANÁLISE DA CARTOGRAFIA E DO EUROCENTRISMO COM CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE DELEUZE E GUATTARI, para a Revista Educação e Filosofia. 2016.
BORGES, Vilmar José . A CONTRIBUIÇÃO DOS PROCESSOS FORMATIVOS NA COMPREENSÃO DAS DORES EMOCIONAIS DE DOCENTES UNIVERSITÁRIO. 2020. (Parecer ad hoc em artigo científico).
BORGES, Vilmar José . CONHECIMENTOS E SABERES NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DO PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO. 2020. (Parecer ad hoc em artigo científico).
BORGES, Vilmar José . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA PRÁTICA INOVADORA SOB A ÓPTICA DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN: O ENSINO DA COMPREENSÃO. 2019. (Parecer ad hoc em artigo científico).
BORGES, V. J. . Revista Linhas. 2019. (Parecer ad hoc em artigo científico).
BORGES, V. J. . Formação em Serviços para Professores de Geografia. 2007. .
BORGES, V. J. ; ANDRADE, P.G.R . Parcerias na formação docente: narrativas sobre metodologias de ensino. 2007. (Projeto de Extensão).
BORGES, V. J. ; ANDRADE, P.G.R . Narrativas docentes acerca de metodologias de ensino: socializando o di-álogo. 2006. (Projeto de Extensão).
BORGES, V. J. ; VALLADARES, M.T.R . Estageo.tudo@ver.com.br - ESTAGEO IV. 2005. (Projeto de Extensão).
BORGES, V. J. ; VALLADARES, M.T.R . Metodologia de Ensino no cotidiano da sala de aula: olhares que se cruzam. 2005. (Projeto de Extensão).
BORGES, V. J. ; ANDRADE, P.G.R ; VALLADARES, M.T.R . LEAGEO - Laboratório de Ensino e Aprendizagem em Geografia. 2005. (Programa Permanente de Extensão).
BORGES, V. J. . Dando vozes aos professores: alternativas metodológicas de ensino. 2004. (Projeto de Extensão).
Projetos de pesquisa
-
2019 - Atual
EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Projeto de Pesquisa coordenado pelo Professor Dr. Vilmar José Borges, em desenvolvimento no formato de rede nacional, em Vitória-ES, conta com o envolvimento de professores pesquisadores e mestrandos em educação profissional da UFES e Uberlândia-MG, com o envolvimento e participação da Professora Dra. Sônia Maria dos Santos, da Universidade Federal de Uberlândia. Tomando a definição de epistemologia da prática profissional como o estudo do conjunto dos saberes utilizados pelos profissionais em seu espaço de trabalho cotidiano no desempenho de suas funções e considerando a pluralidade de saberes necessários à tal exercício, a presente pesquisa, apoiada nos pressupostos da História Oral Temática, buscará por narrativas e memórias de docentes atuantes na Educação Básica, nas áreas de Geografia e de História, no intuito de desvelar saberes e fazeres produzidos e mobilizados no seu processo de ser/estar professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Vilmar José Borges - Coordenador / Regina Celi Frechiani Bitte - Integrante / Sonia Maria dos Santos - Integrante / Igor Barbosa Pereira - Integrante / Angelo da Conceição Demuner - Integrante / Aline Silva Buter - Integrante / Laylla Correa Teixeira Vervloet - Integrante / Thiago Barcelos Pereira - Integrante / Rayane Mara Cassaro de Carvalho - Integrante.
-
2018 - Atual
MEMÓRIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UFES: O INSTITUINTE E O INSTITUÍDO, Descrição: A presente pesquisa tem por principal objeto o Estágio Supervisionado Curricular nos cursos de formação docente e objetiva traçar um contraponto entre o prescrito e o efetivamente objetivado fazendo um paralelo entre o instituinte (legislação educacional) e o instituído (práticas, saberes e fazeres docentes), em quatro cursos de licenciaturas em Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quanti-qualitativa, cuja metodologia a ser empregada deriva do híbrido: História Oral Temática e Questionários fechados. Apoiados na História Oral Temática, buscaremos por narrativas de professores responsáveis pela disciplina nas quatro licenciaturas mencionadas. Ainda, por intermédio de questionários, as visões e percepções dos licenciandos, tendo por foco a perseguição do objetivo anunciado. Parte-se do pressuposto de que na sua regulamentação enquanto disciplina, ocorre a instituição de preceitos a serem seguidos. No entanto, entre o previsto e aquilo que tem sido objetivado existem lacunas a serem mitigadas. Espera-se desvelar saberes e fazeres que vem sendo implementados aqui e acolá, contribuindo para estimular a produção, reprodução e mobilização de outros tantos saberes, em busca da melhoria na qualidade da formação e ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilmar José Borges - Coordenador / Regina Celi Frechiani Bitte - Integrante.
-
2018 - Atual
NARRATIVAS DE LICENCIANDO(A)S EM GEOGRAFIA: Memórias de vivências no Estágio Curricular Supervisionado, Descrição: Tomando o Estágio Curricular Supervisionado como componente curricular que visa possibilitar uma aproximação da teoria e prática no processo de formação docente, a presente pesquisa, vinculada ao Projeto de Pesquisa maior ?MEMÓRIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UFES: O INSTITUINTE E O INSTITUÍDO?, registrado na PRPPG-UFES, sob o número 8693/2018, objetiva contribuir com as reflexões e ações neste importante campo. Para tanto, utilizando como metodologia um híbrido dos pressupostos teóricos da História Oral Temática e Questionários fechados, se propõe mapear narrativas, percepções e saberes de alunos e alunas do curso de Licenciatura em Geografia da UFES acerca de suas vivências na referida disciplina, detectando quais os principais obstáculos, seus limites, críticas e possibilidades. Espera-se, também, buscar por propostas e sugestões de formas alternativas de ensinar e aprender, para a compreensão da realidade e leitura do espaço geográfico, contribuindo, assim, com a formação docente em Geografia, bem como com possíveis melhorias no ensino e práticas de Estágio Supervisionado. Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Iniciação Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vilmar José Borges - Coordenador / Luiz Carlos Lopes de Farias - Integrante.
-
2014 - 2018
Memórias e narrativas docentes: a constituição do habitus professoral de docentes de Geografia, Descrição: Pesquisa visa entrevistar seis professores de Geografia, atualmente aposentados, visando estimular memórias e narrativas acerca da constituição do habitus professoral na docência de Geografia. Espera-se, em última análise, contribuir para evidenciar as potencialidades para a formação continuada e para a formação inicial de professores, a partir do estágio curricular supervisionado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vilmar José Borges - Coordenador / Lucas Barata Wingler - Integrante / Tales Wellington Cunha Félix - Integrante / Thiago Freitas do Rosário - Integrante / Vinicius Lima Lemes - Integrante.
-
2009 - 2013
Grupo de estudo e pesquisa sobre educação escolarizada a partir das idéias de Pierre Bourdieu, Descrição: O respectivo Grupo de Estudo e Pesquisa é composto por estudantes de Mestrado, Doutorado e Pesquisadores que investigam sobre Formação Docente no Departamento de Didática, da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP. Tem como objetivo produzir uma base empírica acerca da educação escolarizada cujo procedimento teórico-metodológico advém das ideias de Pierre Bourdieu. O grupo pretende interrelacionar ensino e aprendizagem no ambiente escolar nas suas interfaces com a Formação dos Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Vilmar José Borges - Integrante / Claudia Ximenez Alves - Integrante / Marilda da Silva - Coordenador / Daniela Donato - Integrante / Elaine Cristina Scarlatto - Integrante / Eva Poliana Carlindo - Integrante.
-
2008 - 2009
O Papel da Geografia Escolar no processo de formação do cidadão: a visão de professores de municípios da Grande Vitória-ES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vilmar José Borges - Coordenador.
Prêmios
2019
Homenagem - Reconhecimento por trabalhos em prol do curso de Licenciatura em Geografia da UFES, Laboratório de Ensino e Aprendizagem em Geografia - Centro de Educação da UFES - Semana da Geografia.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação. , Avenida Fernando Ferrari - até 845 - lado ímpar, Goiabeiras, 29075015 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 33352546, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2013
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2004 - 2004
Centro de Ensino Superior de CatalãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
-
02/2004 - 06/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Estudos Sociais, Métodos e Técnica de Pesquisa
2003 - 2003
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina: Geografia para o Curso Normal Superior
Atividades
-
02/2003 - 12/2003
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geografia
2003 - 2003
Centro Universitário do Planalto de AraxáVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
-
09/2003 - 10/2003
Ensino, Pós-Graduação em Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação
2003 - 2003
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
-
02/2003 - 03/2003
Ensino, IV Especialização em Metodologia de Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Geografia
1996 - 2004
Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia - MGVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
-
02/1996 - 03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia
1984 - 1987
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAISVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20
Atividades
-
02/1984 - 07/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Organização Social e Política Brasileira, Educação Moral e Cívica, Geografia, História
2004 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geografia: conteúdo e metodologia
-
07/2004
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais do Ensino de Geografia, Estágio Supervisionado II - Geografia, Estágio Supervisionado I - Geografia, Didática, Prática de Ensino de Geografia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vilmar José Borges e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?