Camila Campos Marçal da Cruz

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2005) e mestrado em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Formação Humana para o ensino fundamental II e docente de Psicologia da FACEMG. Atua também como psicóloga clínica e supervisora na abordagem fenomenológica existencial. Princiapis temas de interesse são: fenomenologia, depressão, suicídio, sentido da vida, diálogo inter-religioso, experiência religiosa, alteridade, cultura da paz, tolerância, educação e temas existenciais.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências da Religião

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Dialogo e sentido: o desafio da vida espiritual e do encontro inter-religioso na sociedade contemporânea.,Ano de Obtenção: 2017
Roberlei Panasiewicz.

Especialização interrompida em 2007 em Psicologia Clinica Existencial e Gestaltica

2006 - Atual

Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2007

Graduação em Psicologia

2001 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Senso Religioso e Auto conhecimento
Orientador: Paulo Roberto Andrade Pacheco

Formação complementar

2017 - 2017

O ser e o outro do ser: a questão de Deus em Levinás. (Carga horária: 15h). , Pontificia universidade catolica de minas gerais, PUCMG, Brasil.

2015 - 2015

Motivação e Liberdade em Edith Stein. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

fenomenologia e psicologia me edith stein. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Religiões para a paz no olhar da mística comparada. (Carga horária: 3h). , Pontificia universidade catolica de minas gerais, PUCMG, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em suicidio e eutanásia: reflexões fenomenológicas sobre o problema da morte v. (Carga horária: 3h). , Rede Psicoterapia, REDE, Brasil.

2014 - 2014

A Psicologia Humanista/Fenomenológica/Existencial na Psicoterapia. (Carga horária: 3h). , Rede Psicoterapia, REDE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em FENOMENOLOGIA DOS AFETOS E EMOCOES. (Carga horária: 16h). , Hospital Espírita André Luiz, HEAL, Brasil.

2013 - 2013

Terapias Quanticas. (Carga horária: 10h). , Harbans Arora, HARBANS, Brasil.

2013 - 2013

Liberdade e comunidade segundo Edith Stein e Heide. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em AS DOENCAS DE FUNDO EMOCIONAL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em FENOMENOLOGIA: FORMACAO DA PESSOA. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em FENOMENOLOGIA: FUNDAMENTOS E ANTROPOLOGIA FILOSOFI. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicóloga Clínica (Abordagem Fenomenológica Existencial).

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Professora de Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Pesquisadora.

Participação em eventos

IX Congresso Regional da Saúde. Autocuidado e saúde mental em estudantes universitários. 2019. (Congresso).

31 Congresso Internacional da Soter. DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E EDUCAÇÃO: a construção de um ambiente escolar que reconheça e valorize a alteridade.. 2018. (Congresso).

3 Simpósio Internacional da ABHR / 16 Simpósio Nacional da ABHR: Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público.Psicologia, religião e diversidade. 2018. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Psicologia Existencial e VI Congresso Brasileiro de Psicologia Existencial. Crise do ser humano contemporâneo. 2018. (Congresso).

Psicologia, espiritualidade, religião e outras práticas.. 2017. (Encontro).

VII Simposio Internacional de Teologia e Ciencias da Religião.A busca por sentido e o diálogo inter-religioso: a vida espiritual na sociedade contemporanea. 2016. (Simpósio).

III Simposio Internacional Edith Stein. 2015. (Simpósio).

Simposio Internacional Religiões para a Paz ou para Guerra. 2015. (Simpósio).

A PSICOLOGIA HUMANISTA-FENOMENOLOGICA-EXISTENCIAL NA PA PSICOTERAPIA. 2014. (Encontro).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA FENOMENOLOGICA EXISTENCIAL. 2014. (Congresso).

IX SEMINARIO EXPERIENCA ELEMENTAR EM PSICOLOGA: PESSOA E SOCIEDADE. 2014. (Seminário).

SUICIDIO E EUTANASIA: REFLEXOES FENOMENOLOGICAS. 2014. (Encontro).

9 CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA HOSPITALAR - FORUM INTERNACIONAL PSICOLOGIA E HOSP. 2013. (Congresso).

A VIVENCIA DA DOR E A CONSCIENCIA DE SI: UM ENFOQUE CONTEMPORANEO. 2013. (Seminário).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA EXISTENCIAL. 2013. (Congresso).

II SIMPOSIO INTERNACIONAL EDITH STEIN. 2013. (Simpósio).

IX SIMPOSIO SAUDE E ESPIRITUALIDADE DA UFMG. 2013. (Simpósio).

VIII SEMINARIO EXPERIENCIA ELEMENTAR EM PSICOLOGA: DESAFIOS CONTEMPORANEOS. 2013. (Seminário).

SIMPOSIO INTERNACIONAL EXPERIENCIA ELEMENTAR. 2009. (Simpósio).

VI SIMPOSIO SAUDE E ESPIRITUALIDADE UFMG. 2008. (Simpósio).

V SIMPOSIO SAUDE E ESPIRITUALIDADE UFMG. 2008. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Márcia Roberta da Silva Veloso

CRUZ, C. C. M.; SATURNINO, L. M. A.; SILVA, D. B.. A percepção dos estudantes de psicologia sobre a relevância do tema morte para a sua formação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Alice Junqueira

CRUZ, C. C. M.; BARBOSA, F. C.; LADEIRA, A. G.. Análise dos aspectos emocionais envolvidos no comer compulsivo de pacientes em acompanhamento nutricional em Sete Lagoas-MG. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Eloísa Cristina Garcia Figueredo

CRUZ, C. C. M.; BARBOSA, F. C.; CARDOSO, A. C. A.. A ressignificação religiosa de homo e transexuais cristãos frente à heteronormativadade de suas religiões. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Gabriele Cristina Pereira

CRUZ, C. C. M.; CARVALHO, T. M.; SILVA, D. B.. Mídia, política e religião: a influência dos líderes religiosos cristãos nas eleições gerais de 2018 em Sete Lagoas/MG. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Jessica Marques Oliveira

CRUZ, C. C. M.. A escrita expressiva enquanto recurso terapeutico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Letícia Fonseca Lopes

CRUZ, C. C. M.. Estereotipos de beleza femininos e saúde mental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Thamara Cristina Bomtempo Morais dos Santos

CRUZ, C. C. M.. Autoestima das mulheres após cirurgia bariátrica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Felipe de Souza Cardoso

CRUZ, C. C. M.. Aspectos da gestão clássica que dificultam o crescimento profissional dentro do ramo automotivo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Grazielle Cristina Moreira

CRUZ, C. C. M.. Implicações da PEC-55 na saúde mental: a percepção de profissionais de saúde que atuam no CAPS sobre o novo regime fiscal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Ana Paula Pereira Lobato

CRUZ, C. C. M.. Autoestima, resiliência e psicoterapia: o sofrimento pode ser opcional?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Luis Charles Reis

CRUZ, C. C. M.. A importancia da psicoterapia para a formação e atuação do psicólogo clínico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Aluno: Leticia Rodrigues Benfica

CRUZ, C. C. M.. Tornar-se doula: uma experiência de cuidado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Orientou

Eloisa Cristina Garcia

A ressignificação religiosa de homo e transexuais frente à heteronormatividade de suas religiões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Alice Junqueira

Análise dos aspectos emocionais envolvidos no comer compulsivo de pacientes em acompanhamento nutricional em Sete Lagoas-MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Márcia Roberta da Silva Veloso

A percepção dos estudantes de psicologia sobre a relevância do tema morte para a sua formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Gabriele Cristina Pereira

Mídia, política e religião: a influência dos líderes religiosos cristãos nas eleições gerais de 2018 em Sete Lagoas/MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Jessica Marques Oliveira

A escrita expressiva enquanto recurso terapeutico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Letícia Fonseca Lopes

Estereotipos de beleza femininos e saúde mental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Ana Paula Pereira Lobato

Autoestima, resiliência e psicoterapia: o sofrimento pode ser opcional?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Thamara Cristina Bomtempo Morais dos Santos

Autoestima das mulheres após cirurgia bariátrica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Luis Charles

O uso da psicoterapia para psicoterapeutas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Leticia Rodrigues Benfica

A dinamica familiar conjugal e suas implicações na subjetividade infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Camila Campos Marcal da Cruz;

Produções bibliográficas

PANASIEWICZ, R. ; CRUZ, C. C. M. ; GONCALVES, D. F. . Formação Humanista e Educação. Interações - Cultura e Comunidade (Online) , v. 14, p. 315-331, 2019.
CRUZ, C. C. M. . A importancia da psicoterapia para a formação e atuação do psicólogo clínico. Revista Brasileira de Ciências da Vida , v. 6, p. 1, 2017.
CRUZ, C. C. M. . Tornar-se doula: uma experiência de cuidado. Revista Brasileira de Ciências da Vida , v. 6, p. 1, 2017.

Outras produções

CRUZ, C. C. M. ; RIBEIRO, F. A. S. . Vida espiritual e diálogo inter-religioso. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CRUZ, C. C. M. . Camila Marçal - Psicologa e Cientista da Religião. 2017; Tema: O site tem como objetivo divulgar trabalhos na área de psicologia e da ciência da religião.. (Site).

CRUZ, C. C. M. . Diálogo Inter-religioso e a busca por sentido da vida. 2016; Tema: Diálogo inter-religioso. (Rede social).

CRUZ, C. C. M. . Saude e espiritualidade: manejo da religiosidade na clinica. 2018. .

CRUZ, C. C. M. . Precisamos falar sobre suicídio: compreensão e manejo do suicídio na clínica. 2018. .

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Liberdade religiosa, educação e tolerância: analisar e construir Projetos Políticos Pedagógicos em vista da formação em humanidades e responsabilidade social_FIP_PUC Minas/PIBIC_CNP, Descrição: Verifica-se, nos últimos tempos, aumento da intolerância e da violência em vários locais do planeta. A Região Metropolitana de Belo Horizonte faz parte desses dados estatísticos. Há preocupação com o aumento da violência contra crianças e adolescentes. O artigo 33 da lei 9475/1997 estabelece que a disciplina Ensino Religioso faz parte da formação básica do cidadão, deve estar presente nas escolas públicas de ensino fundamental e assegura o respeito à diversidade cultural e religiosa. Esse projeto procura auxiliar o cumprimento dessa lei e tem por objetivo principal conscientizar e capacitar quadro de educadores e professores, ligados à educação básica, sobre a importância de fomentar a educação para a liberdade religiosa, para a tolerância e para a responsabilidade social em vistas da construção da cultura de paz, do respeito e do cuidado com o diferente. A partir das Ciências da Religião pretende responder a pergunta: como a Educação Básica, através das linhas norteadoras do Projeto Político Pedagógico, especificamente do Ensino Religioso escolar e dos temas transversais das humanidades, podem contribuir para educar para a liberdade religiosa, para a tolerância e para a responsabilidade social? Emerge a necessidade de maior compreensão de valores intrínsecos ao ser humano e, sobretudo, da abertura ao outro e ao diferente, da compreensão da religiosidade e da liberdade religiosa, do princípio de responsabilidade e da justiça que gera novas práticas éticas e cidadãs. O referencial teórico possibilitará aprofundamento desses conceitos e a hermenêutica do mapa da violência e dos microdados do Censo Demográfico do IBGE de 2010, por área de ponderação do município de Belo Horizonte, possibilitarão o mapeamento por renda, religião e educação e a localização das escolas estaduais. A partir desta realidade, serão selecionadas as escolas que participarão do projeto. Será coletado material didático da disciplina Ensino Religioso e de formação humana que perpassam o Projeto Político Pedagógico. O retorno às escolas e à sociedade se dará através de relatório, fórum, de seminário temático e de artigo científico... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Camila Campos Marcal da Cruz - Coordenador / Roberlei Panasiewicz - Integrante / Izabella Carvalho - Integrante / Dineia Fontouna Gonçalves - Integrante / Júlia Cotta Lima de Oliveira - Integrante / Adilson Ferreira - Integrante.
2015 - Atual

Religião. educação e tolerância: o desafio do diálogo e da responsabilidade social no contexto do pluralismo cultural e religioso., Projeto certificado pela empresa SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA em 08/02/2019., Descrição: Edital 01/2015. Demanda Universal (FAPEMIG) - Processo CHE - APQ - 02009-15, sob a coordenação de Roberlei Panasiewicz. Verifica-se, nos últimos tempos, aumento da intolerância e da violência em vários locais do planeta. A Região Metropolitana de Belo Horizonte faz parte desses dados estatísticos. Há preocupação com o aumento da violência contra crianças e adolescentes. O artigo 33 da lei 9475/1997 estabelece que a disciplina Ensino Religioso faz parte da formação básica do cidadão, deve estar presente nas escolas públicas de ensino fundamental e assegura o respeito à diversidade cultural e religiosa. Esse projeto procura auxiliar o cumprimento dessa lei e tem por objetivo principal conscientizar e capacitar quadro de educadores e professores para fomentar a cultura de paz e desenvolver o respeito e o cuidado com o diferente. A partir das Ciências da Religião pretende responder a pergunta: como a Educação e, especificamente o Ensino Religioso escolar, pode contribuir para educar para a tolerância e para a responsabilidade social desde a educação escolar? Emerge a necessidade de maior compreensão de valores intrínsecos ao ser humano e, sobretudo, da abertura ao outro e ao diferente, da religiosidade, da importância das simbologias que perpassam o folclore e a cultura popular, do princípio de responsabilidade e da justiça e do conhecimento ético que gera novas práticas cidadãs. O referencial teórico possibilitará aprofundamento desses conceitos e a hermenêutica do mapa da violência e dos microdados do Censo Demográfico do IBGE de 2010, por área de ponderação do município de Belo Horizonte, possibilitarão o mapeamento por renda, religião e educação e a localização das escolas estaduais. A partir desta realidade, serão selecionadas as escolas que participarão do projeto. Será coletado material didático da disciplina Ensino Religioso e orientações que o Projeto Político Pedagógico propõe em relação à formação humana. O retorno às escolas e à sociedade se dará através de relatório, fórum, de seminário temático e de artigo científico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila Campos Marcal da Cruz - Integrante / Roberlei Panasiewicz - Coordenador / Izabella Carvalho - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2019

FACULDADES CIENCIAS DA VIDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de MTP Fenomenologia Existencial Hu, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Métodos e Técnicas Psicoterápicas da Abordagem Fenomenológica Existencial Humanista.

2017 - 2019

FACULDADES CIENCIAS DA VIDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor de Estágio, Carga horária: 4

Outras informações:
Supervisor de Estágio Obrigatório de Psicologia

2017 - 2018

Comune Coworking

Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 8

2016 - 2019

Elementar terapias

Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

2001 - 2016

Banco Bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente Financeiro e Comercial, Carga horária: 44

2019 - Atual

Sociedade Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Psicologia, Carga horária: 9

2019 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 20

2020 - Atual

Colégio Magnum Agostiniano Cidade Nova

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Formação Humana, Carga horária: 6