Vanessa Goes Denardi

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LOUREIRO, C. I. R. ; GOES DENARDI, Vanessa . Entre leis e estrofes: uma análise de discursos de empoderamento feminino e de combate à violência contra a mulher. ANAMORPHOSIS - REVISTA INTERNACIONAL DE DIREITO E LITERATURA , v. 9, p. 1-21, 2024.

• SILVA ANDRADE, MARCOS VINÍCIUS ; GOES DENARDI, Vanessa . PERIFERIA É PERIFERIA: UMA ANÁLISE DAS SEMELHANÇAS ENTRE O CORTIÇO E SOBREVIVENDO NO INFERNO. Revista Debates Insubmissos , v. 5, p. 257-278, 2023.

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, V. ; CONCEICAO, L. C. . ENTRE DISCURSOS E (NÃO) SABERES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 7, p. 75-85, 2022.

• CONCEICAO, L. C. ; SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, V. . Igualdade e emancipação intelectual em Freire: um diálogo com Joseph Jacotot.. DIALOGIA , p. e22881, 2022.

• FERNANDES, Henriclay Oliveira ; DENARDI, Vanessa Goes . Palavras na encruzilhada: uma análise discursiva do racismo religioso. REVISTA JurES , v. 15, p. 153-174, 2022.

• LIMEIRA, C. S. ; CONCEIÇÃO, L. C. ; GOES DENARDI, V. . PODERES E PERIGOS DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: EQUITATIVA, INCLUSIVA E COM APRENDIZADO AO LONGO DA VIDA. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED , v. v. 2, p. 249-262, 2021.

• NUNES, A. H. H. ; GOES DENARDI, V. . AS ENCRUZILHADAS DE UM MAR DE MIL CAMINHOS: A LOUCURA, A LINGUAGEM E OS SUJEITOS NO HOSPITAL DE CUSTÓDIA E TRATAMENTO PSIQUIÁTRICO DE FLORIANÓPOLIS. Revista Interfaces , v. 12, p. 131-146, 2021.

• LIMEIRA, C. S. ; GOES, Vanessa ; CONCEIÇÃO, L. C. . A ?TERCEIRA MARGEM? EPISTEMOLÓGICA: O ENTRELUGAR DO GIRO DECOLONIAL NA TEORIA EDUCACIONAL. Revista LibertAção - A Filosofia, a Educação e suas Interfaces , v. 2, p. 22-46, 2021.

• GOES DENARDI, Vanessa ; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni . Afinidades (s)eletivas em cartas: interlocuções entre Raul Rodrigues Gomes e Fernando de Azevedo (1932-1973). ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 15, p. 865-884, 2020.

• GOES DENARDI, Vanessa ; CONCEICAO, L. C. ; SEPTIMIO, C. . Saberes docentes na educação em privação de liberdade: um enfoque multirreferencial. Revista Exitus , v. 10, p. e020085, 2020.

• GOES DENARDI, Vanessa . O uso de 'em face de': um estudo em petições iniciais. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 21, p. 151-167, 2020.

• PEREIRA, P. T. W. A. ; MACEDO, K. G. ; GOES DENARDI, Vanessa . O corpo das condenadas: uma análise dos discursos jurídicos e dos direitos das transexuais na Penitenciária de Florianópolis/SC. ESTAÇÃO CIENTÍFICA (FESJF. ONLINE) , v. 24, p. 1-20, 2020.

• GOES DENARDI, V. ; CONCEIÇÃO, L. C. ; LIMEIRA, C. S. . (Des)alientação dos corpos desviantes: a dialética da in/exclusão e seus desdobramentos no contexto escolar. REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. 2, p. 311-331, 2020.

• GOES DENARDI, Vanessa ; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni . Representações da Escola Nova: um estudo das teses de Raul Gomes nas Conferências Nacionais de Educação (1927 e 1929). INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 7, p. 55-66, 2019.

• GOES DENARDI, Vanessa . PROJETO DESPERTAR PELA LEITURA: ABORDAGENS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NO COMPLEXO PENITENCIÁRIO DE FLORIANÓPOLIS/SC. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 5, p. 87-102, 2019.

• DENARDI, Vanessa Goes . Aprendizagem em foco: entre o ler e o compreender. Revista Interfaces , v. 10, p. 66-75, 2019.

• GOES DENARDI, Vanessa ; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni . Semeando entusiasmos: a Reforma Orestes Guimarães em Santa Catarina (1910-1918). ROTEIRO , v. 43, p. 707-726, 2018.

• DA SILVA, VANESSA GOES ; SKALINSKI JUNIOR, Oriomar . O projeto educacional de Raul Rodrigues Gomes (1889-1975):. QUAESTIO (UNISO) , v. 19, p. 87-109, 2017.

• GOES DENARDI, Vanessa . Ensino de Língua Portuguesa: Extensão ou Comunicação?. REVISTA CONGREGA URCAMP (CD-ROM) , v. 1, p. 277-288, 2017.

• C.S., LIMEIRA ; V.G., DENARDI ; L.C., CONCEIÇÃO . O PRINCÍPIO DA IGUALDADE TECENDO PARALELOS: aproximações e distanciamentos entre Freire e Jacotot. EDUCAÇÃO-ARTIFÍCIO: Tecer o diferir no cuidado em saúde como agência de conexões plurais. 1ed.: EDITORA CRV, 2024, v. , p. 351-364.

• V.G., DENARDI ; L.C., CONCEIÇÃO ; C.S., LIMEIRA . INCLUSÃO NA ESFERA ESCOLAR: a subjetividade na/pela linguagem de gênero neutro. Territorialidades nômades em resistências à precarização da vida: Tencendo o cuidado em saúde mental e coletiva. 1ed.: EDITORA CRV, 2024, v. , p. 561-574.

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, V. ; CONCEIÇÃO, L. C. . Da colonialidade do saber à educação libertária: funções sociais da escola nas trajetórias do pensamento educacional brasileiro. In: Flavia Cristina Silveira Lemos (et al.). (Org.). Psicologia social, educação e análise institucional: diálogos entre Paulo Freire, Gregório Baremblitt, bell hooks, Gilles Deleuze e Félix Guattari. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2023, v. 21, p. 485-500.

• SEPTIMIO, C. ; CONCEICAO, L. C. ; GOES DENARDI, V. . 'Eu não tenho formação para trabalhar com alunos desse tipo': discursos de professores e as contribuições da transdisciplinaridade para uma educação inclusiva. In: Flávia Cristina Silveira Lemos (et al.). (Org.). Produção da diferença, saúde coletiva e formação: dispositivos transdisciplinares nas políticas públicas Transversalidade e Criação - Ética, Estética e Política. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 12, p. 419-434.

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, V. ; CONCEICAO, L. C. . Da formação aos saberes: a atuação do psicólogo em Núcleos de Apoio Psicopedagógico no Ensino Superior. In: Flávia Cristina Silveira Lemos (et al). (Org.). Formação em Psicologia: entremeios da educação, trabalho, saúde e políticas sociais no ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 209-239.

• GOES DENARDI, Vanessa . Minhas impressões: a estrutura do sistema educativo na China. Jornal da Educação.

• GOES DENARDI, Vanessa ; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni . Representações de Raul Gomes acerca da Escola Nova nas Conferências Nacionais de Educação (1927 e 1929). In: XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana - CIHELA, 2018, Motevideo. XIII CIHELA 2018 - Eje 2: Historia Intelectual y trayectoria de educadores, 2018. p. 840-852.

• GOES DENARDI, Vanessa . Ensino de Língua Portuguesa: Extensão ou Comunicação?. In: Congrega, 2017, Bagé. Congrega Urcamp 2017, 2017.

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, Vanessa . O corpo dos condenados: entre a lógica medicalizante e o convívio social. In: IX Congresso Português de Sociologia, 2016, Faro. IX Congresso Português de Sociologia: Portugal, território de territórios, 2016.

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, Vanessa . O corpo dos condenad os: entre a lógica medicalizante e o convívio social. In: CIEE 2016 - Currículo, Inclusão e Educação Escolar, 2016, Braga. CIEE 2016 - Currículo, Inclusão e Educação Escolar, 2016. p. 386-396.

• GOES, Vanessa ; GOES, G. A. . Formação Docente: O ser professor. In: II Seminário de Pedagogia - SEPED/UNICENTRO, 2011, Irati. II SEPED, 2011.

• GOES, Vanessa . A dislexia no âmbito escolar. In: XVI Semana de Pedagogia - III Seminário de Educação do Centro-Oeste do Paraná, 2008, Guarapuava. XVI Semana de Pedagogia, 2008.

• GOES DENARDI, Vanessa . O Paradigma Pedagógico Inaciano nas aulas de Língua Portuguesa: relato de experiência no Colégio Catarinense. In: Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2015, Florianópolis. COLBEDUCA, 2015.

• GOES DENARDI, V. . Dos fatos: o ensino de narrativa jurídica valorada a futuros operadores do Direito. In: XI SINPEL, 2019, Florianópolis. XI SINPEL, 2019.

• GOES DENARDI, V. . Conhecendo a PEI e Seus Editais: ODS e Seus Impactos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . Paulo Freire y la Pedagogia Transformadora. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . La Escuela Nueva como propuesta de organización del sistema educativo en Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . El cuerpo de las condenadas: los discursos legales y los derechos de las transexuales en la Penitenciaria de Florianópolis/Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, V. . Practica de Redacción: Raul Rodrigues Gomes y una concepción política anclada en el lenguaje (Brasil, 1910 y 1920). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, V. . Paulo Freire y la Pedagogia del Oprimido. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . Produção textual no contexto acadêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . Las corrientes de la educación personalista: el caso de Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, Vanessa . Norma Culta na Escrita Acadêmica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . Produção Textual Acadêmica: relatório de estágio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, Vanessa . Textos Científicos: Aspectos, Qualidade e Cuidados na Escrita. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, Vanessa . Textos Científicos: Aspectos, Qualidade e Cuidados na Escrita. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, Vanessa . Na ponta da língua: o português em uso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, Vanessa . TALK: Elaboração de Trabalhos Acadêmicos e Normas da ABNT. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOES DENARDI, V. . Dos fatos: o ensino de narrativa jurídica valorada a futuros operadores do Direito. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, Vanessa . Ensino de Língua Portuguesa: Extensão ou Comunicação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, Vanessa ; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni . Representações de Raul Gomes acerca da Escola Nova nas Conferências Nacionais de Educação (1927 e 1929). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, Vanessa . O corpo dos condenados: entre a lógica medicalizante e o convívio social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEPTIMIO, C. ; GOES DENARDI, Vanessa . O corpo dos condenados: entre a lógica medicalizante e o convívio social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES DENARDI, Vanessa . O Paradigma Pedagógico Inaciano nas aulas de Língua Portuguesa: relato de experiência no Colégio Catarinense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES, Vanessa . Uma análise social de 'a flor e a náusea'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES, Vanessa ; GOES, G. A. . A dislexia no âmbito escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Entre leis e estrofes: o Direito na/como música, Descrição: A pesquisa tem por objetivo compreender como determinados compositores e intérpretes da esfera musical brasileira manifestam e configuram discursivamente questões sociais que afluem no meio jurídico. Nesse sentido, pretende explorar as relações entre as esferas do Direito e da Música, partindo de dois grandes eixos que embasam um pensamento que podemos denominar de jurídico-musical, a saber: o Direito na Música e o Direito como Música. Para isso, analisaremos composições dos mais variados gêneros (samba, sertanejo, rap, MPB, etc.) que tematizam questões jurídicas, como racismo, violência contra a mulher e Direitos Humanos, procurando identificar e compreender, dentro de cronotopos específicos, as suas dimensões discursivas, retóricas, narrativas, argumentativas e hermenêuticas. O Direito, enquanto ciência social, encontra-se atrelado à Música há tempos, já que esta sempre buscou/busca, em grande medida, apresentar questões cotidianas que, por vezes, perpassaram/perpassam pela esfera jurídica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vanessa Goes Denardi - Coordenador / Cybelle Ingrid da Rocha Loureiro - Integrante.

• 2019 - 2020

  Os discursos jurídicos e os direitos das transexuais na Penitenciária de Florianópolis, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar os discursos jurídicos voltados ao público LGBT em espaços de privação de liberdade e prescritos em normativas a fim de compreender a realidade em que vivem e verificar a vigência das leis que garantem os direitos das transexuais na Penitenciária de Florianópolis/SC. Com base nos estudos do filósofo e historiador Michel Foucault (2005, 2008, 2009, 2014) sobre discurso, corpo e sua significação, buscar-se-á realizar o levantamento de informações e dados, a análise das normativas jurídicas e o esquadrinhamento da disposição dos corpos dentro de um espaço de privação de liberdade. Serão mobilizados documentos oficiais e legislações para o embasamento jurídico, como a Resolução Conjunta n° 1 de 2014, assinada pelo Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária (CNPCP) e pelo Conselho Nacional de Combate à Discriminação CNCD/LGBT, que aborda critérios para acolhimento de pessoas LGBT reclusas; a Resolução n° 11, de 18 de dezembro de 2014 que estabelece os parâmetros para a inclusão dos itens "orientação sexual", "identidade de gênero" e "nome social" nos boletins de ocorrência emitidos pelas autoridades policiais no Brasil; e, a Portaria nº 0879/GABS/SJC/2017 de 05 de setembro de 2017 que regulamenta a atenção ao público LGBT nos espaços de privação de liberdade catarinenses. . A pesquisa seguirá a ordem metodológica proposta por Foucault (2005) de uma análise dos discursos (AD) levando em consideração o discurso não apenas como como um conjunto de fatos linguísticos ligados entre si por regras sintáticas de construção, mas como jogo estratégico, polêmico e de luta. Destarte, a pesquisa busca entender a existência/persistência da dialética in/exclusão dos sujeitos dentro da Penitenciária, assim como a segregação dos corpos considerados desviantes, isto é, a discriminação, física e/ou psicológica, e os prejuízos que ela causa às mulheres transexuais encarceradas em um complexo prisional masculino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vanessa Goes Denardi - Coordenador / Pamela Tal Wany Alves Pereira - Integrante / Kessia Guimarães de Macedo - Integrante.

• 2015 - 2017

  Professor Orestes Guimarães: biografia de um educador, Descrição: O presente projeto de pesquisa objetiva analisar a trajetória do professor Orestes de Oliveira Guimarães (1871- 1931), membro das ?Missões de professores paulistas?, que na década de 1910 foi contratado pelo Estado de Santa Catarina para modernizar a sua instrução pública nos moldes da reforma empreendida em São Paulo, em 1891. Orestes Guimarães permaneceu no estado de Santa Catarina por 24 anos ininterruptos, construindo uma trajetória que lhe garantiu, no panteão da historiografia catarinense, os postos de ?Paulo de Tarso da educação catarinense? e de ?Homem da nacionalização?. Nesta pesquisa, para além de estudar aspectos pontuais de sua atuação como ?bandeirante paulista do ensino?, como tem sido os estudos realizados até o momento, inclusive os de minha autoria, pretendo, através dos aportes do gênero biográfico, devolvê-lo a sua época, recuperando o jogo relacional a partir do qual a sua atuação como sujeito em ação foi capaz de adquirir sentido. Nessa perspectiva, o seu e os nomes daqueles com os quais se relacionou funcionarão como bússolas, tal como propôs Carlo Ginzburg, as quais deverão guiar-me pelo disperso e fragmentado universo documental disponível. Do mesmo modo, as diferentes cidades que percorreu nos estados de São Paulo e de Santa Catarina, onde fixou residência, bem como os postos por ele assumidos, desde professor ambulante em Taubaté, sua cidade natal, até o cargo de nível federal, no qual permaneceu até a sua morte, funcionarão como nortes a orientar-me nesta investigação. Almejo com isso recompor a rede social em que Orestes Guimarães se achava inscrito em diferentes momentos de sua vida e, para tal lançarei mão dos conceitos de configuração e de experiência. O conceito de configuração remete a uma imagem gráfica onde todas as linhas partem e concorrem para o nome do personagem pesquisado. O conceito de experiência, por sua vez, possibilita pensar o contexto em que viveu e atuou o professor Orestes Guimaraes não como um cenário fixo e invariável, mas como lugar de um jogo relacional onde se deu a sua ação em função de uma situação que lhe era própria e, portanto, singular: suas relações familiares e sociais, a sua formação, suas estratégias de socialização, sua ação no campo educacional bem como os conflitos pessoais e políticos por ele vividos. A opção pela biografia justifica-se pelo fato desse gênero proporcionar o desentranhamento dos múltiplos fios que ligam um indivíduo ao seu contexto, possibilitando pensar a articulação entre a trajetória individual analisada e os contextos nos quais esta se deu como uma via de mão dupla, evitando cairmos ou no individualismo exacerbado, tal como acontecia nas biografias tradicionais, ou na determinação estrutural estrita, como nas análises marxistas ortodoxas. O corpus documental desta investigação é composto de documentos pessoais e oficiais, livros e artigos publicados em jornais, os quais serão coletados em instituições tal como os arquivos públicos do estado de São Paulo e de Santa Catarina, Arquivo e Biblioteca Nacional, no Rio de Janeiro, onde encontram-se os relatórios enviados por Orestes Guimarães quando no exercício de um cargo federal, e de acervos, centros de memórias de instituições e de escolas dos estados de São Paulo e de Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vanessa Goes Denardi - Integrante / Gladys Mary Ghizoni Teive - Coordenador / Maristela da Rosa - Integrante / Cristiane Castro Ramos Abud - Integrante / Graziela Peruch Rosso - Integrante / Sabrina de Los Santos Silveira - Integrante / Ana Luiza Zimmer Ribas Dias - Integrante / Priscila Aguiar Souza Preuss - Integrante.

• 2014 - 2021

  O ensino de língua portuguesa nas escolas de Santa Catarina no Século XX (1900 a 1980): o discurso e a práxis escolar, Descrição: O ensino e a aprendizagem de línguas é um dos grandes temas de pesquisa da área de Linguística Aplicada. Nesse contexto, este projeto focaliza o estudo histórico do ensino e aprendizagem de língua portuguesa, entendido como um discurso social, um discurso escolar sobre esse ensino. Assim sendo, este projeto tem por objetivo analisar como se constituiu o ensino de língua portuguesa no Estado de Santa Catarina durante o século XX, de modo especial, de 1900 a 1980 (década em que começa a última reforma de ensino). São de interesse deste projeto pesquisar: as finalidades do ensino de língua portuguesa, conteúdos de ensino e aprendizagem, avaliação, sujeitos envolvidos nesse processo, dentre outros temas. Isto porque o estudo sobre o ensino de língua portuguesa, como um discurso social, um já-dito sobre o ensino de línguas (memória do passado) na escola permite-nos também uma melhor compreensão sobre o ensino e aprendizagem de línguas tal qual constituído hoje. Considerando que se trata de um projeto ?guarda-chuva? que abrigará também projetos de orientandos, ele se desdobrará em micro-projetos com focos mais específicos sobre um conjunto de dados, seja uma escola, um período de uma escola, relatórios escolares, planos de ensino, material didático etc. A metodologia, de natureza qualitativa, alia procedimentos de pesquisa documental com procedimentos de pesquisa de estudo de caso, de estudo etnográfico, dependendo sempre do projeto específico em tela. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Vanessa Goes Denardi - Integrante / Ana Paula Kuczmynda da Silveira - Integrante / Alyne Renata de Oliveira - Integrante / Hydelvídia Cavalcante de Oliveira Corrêa - Integrante / Vidomar da Silva Filho - Integrante / Kelly Alexandra Scharf - Integrante / Marcella Lomba Nabas - Integrante / Nilceia Ribeiro da Cruz - Integrante / Tarissa Corrêa Stern Soares - Integrante / Rosana Aparecida de Mello Garcia - Integrante / Samarys Lynette Cruz-Báez - Integrante / Tânia Maria Barroso Ruiz - Integrante / Bianca Franchini - Integrante / Rosângela Hammes Rodrigues - Coordenador.

Prêmios