ANDRÉ VIEIRA DE MAGALHÃES

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAGALHÃES, A. V. . Mercado de Trabalho - Uma análise para o futuro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  CONHECIMENTO ESTATÍSTICO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Mediante a interpretação do conjunto de dados estatísticos apresentados diariamente através dos meios de comunicação em forma de gráficos, tabelas, médias aritméticas, entre outros métodos providos do conhecimento básico de estatística, a temática deste artigo trata sobre uma análise reflexiva da atual situação em que se encontra o ensino aprendizagem dos conhecimentos estatísticos a serem adquiridos no ensino fundamental II e no ensino médio nas escolas publicas, exigidos conforme a proposta curricular orientada através do Currículo Básico Comum (2007) da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Por meio deste artigo, busca-se apresentar dados e informações relevantes para as futuras intervenções metodológicas ou didáticas com objetivo da construção do conhecimento pertinente á ótica do ensino-aprendizagem da estatística no ambiente escolar. Quanto á metodologia da pesquisa, o artigo tem uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa, pois trata de uma pesquisa acadêmica e de campo com fonte em documentação direta de natureza aplicada com objetivos descritivos e exploratórios, estão presentes na pesquisa, autores como, CRESPO (1997), COURANT (2000) FONSECA (1985), PIAJET (1972), entre outros; relacionando teorias a praticas pedagógicas e enfatizando os resultados obtidos na pesquisa de campo, onde, alunos de uma das escolas da rede estadual do sul de Minas Gerais, dispuseram-se, a responder a um questionário com perguntas inerentes aos conhecimentos básicos relacionados á estatística. Após estudo, reflexão e analise dos dados coletados concluiu-se que a qualidade do ensino da Estatística, presente junto ao Eixo temático (Tratamento de Dados) no Currículo Básico Comum da Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais, vivencia um momento relativamente necessário de intervenção de novas politicas educacionais no sentido de reforçar dentro do currículo escolar projetos direcionados a introdução, aprofundamento e consolidação dos estudos voltados ao tratamento e reconhecimento de dados inseridos na estatística, uma vez que, estes conhecimentos são necessários para a compreensão dos acontecimentos econômicos, sociais e naturais no âmbito nacional e mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: André Vieira de Magalhães - Coordenador.

• 2015 - 2016

  XADREZ ESCOLAR E O UNIVERSO DA MATEMÁTICA ? APRENDA SE DIVERTINDO, Descrição: O projeto Xadrez Escolar e o Universo da Matemática ? Aprenda se Divertindo será idealizado com o preceito de levar o ensino da matemática de forma lúdica, através do jogo de xadrez e de oficinas que sistematizam e interpretam os acontecimentos naturais e as construções realizadas pelo homem no universo. As propostas do projeto serão desenvolvidas de acordo com o CBC (Currículo Básico Comum), mas, para que propague o conhecimento matemático estas serão diferenciadas do ensino regular, de forma que seja lúdica, entretanto sem perder o foco, que é o ensino-aprendizagem da matemática e habilidades neste presente. Este projeto tem suas atividades realizadas, no ambiente escolar no ensino integral (Matutino), sendo que, as práticas estarão considerando as situações-problemas que os discentes presenciam em decorrência do uso do conhecimento matemático presente no seu cotidiano extraescolar. Este projeto terá seu inicio na educação integral a ser implantada a partir de março do ano de dois mil e dezesseis na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Como ferramenta de ensino-aprendizagem, a ludicidade, que está presente nos jogos, brinquedos e brincadeiras é eixo primordial de condição de existência deste projeto e é foco no ensino das habilidades matemáticas, sendo assim, não obstante desta realidade, o jogo de Xadrez, que vem de longa data, possui grande relevância no papel sócio educacional de forma lúdica, facilitando na função mediadora do processo de ensino-aprendizagem sendo agradável e atrativo na ótica dos discentes. O jogo na educação é relevante na construção do conhecimento, através dele as crianças interagem aprendendo de forma lúdica e o docente consegue almejar seus objetivos no desenvolvimento de seu papel como mediador do conhecimento. Os docentes envolvidos neste projeto, faram uso de recursos didáticos para subsidiar o processo de ensino-aprendizagem, de forma a ampliar o conhecimento dos alunos, por tanto, para respaldar tais afirmações e situações- problemas a serem encontradas na prática deste projeto foram realizadas pesquisas bibliográfica com autores, como, Kishimoto, Piajet, Antunes, Capablanca (mestre de xadrez), Magalhães A. V., entre outros. Entretanto, para conduzir de forma eficiente e eficaz, o projeto, contara com o acompanhamento pedagógico e de orientações de estudos, sendo este projeto, multidisciplinar e interdisciplinar, voltado a alcançar com prestigio os objetivos aqui traçados. É importante ressaltar, caso haja necessidade, haverão alterações nos conteúdos previstos ao longo deste projeto, conforme a aptidão dos alunos envolvidos, notada pelo professor (a) responsável.  . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: André Vieira de Magalhães - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Artigo Científico: Análise Financeira por Meio Matemático, Descrição: A temática do trabalho trata sobre a Análise Financeira por Meio Matemático sendo este método de cálculo uma ferramenta financeira que conduz de forma segura o planejamento e que apresenta custos baixos para a sua aplicação. Tendo como principio de cálculo a Taxa Interna de Retorno (TIR), o Valor Presente Liquido (VPL) e o Índice de Lucratividade (I.L), é possível ao empreendedor verificar a viabilidade do negócio e utilizar destes cálculos para a tomada de decisão em novos empreendimentos, observando o lucro real e o tempo estimado para o retorno do capital a investir. Quanto á metodologia da pesquisa, o trabalho tem uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa, pois trata de uma pesquisa acadêmica e de campo com fonte em documentação direta de natureza aplicada com objetivos descritivos e exploratórios, estão presentes na pesquisa autores como SOBRINHO J. D. V, SPINELLI W, SOUZA M. H. S e outros; Como objeto de estudo de campo foi analisada uma pequena propriedade rural cafeeira denominada Sitio São Bento, localizada no Município de Muzambinho- MG. Após estudo de viabilidade econômica a propriedade apresentou mediante as fontes e estimativas de produção e venda do café, os seguintes resultados: Com a remuneração da área (Terra) adquirida os resultados tornam-se negativos: Taxa Interna de Retorno: - 9.21667%; Valor Presente Liquido: - R$19.197,18 e Índice de Lucratividade: 0,65812% (menor que 1%); Sem a remuneração da área adquirida (Terra) o resultado passa a ser positivo: Taxa Interna de Retorno de 4.24056%; Tempo de retorno menor que 06 (seis) anos; Valor Presente Liquido R$1.796,82 e Índice de Lucratividade (IL) de 1.31566.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: André Vieira de Magalhães - Coordenador.