Thamara Parteka

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PARTEKA, THAMARA ; DA CUNHA, HIGOR ANTONIO ; WILLMS, ELNI ELISA . APRENDER A SER E A VIVER COM OS HUNI KUIN: EDUCAÃ?Ã?O, IMAGINÃ?RIO E SENSIBILIDADE NO JOGO Â-HUNI KUIN - OS CAMINHOS DA JIBÃ?IAÂ-. Revista Debates Insubmissos , v. 6, p. 279, 2023.

• WILLMS, ELNI ELISA ; PARTEKA, THAMARA . Alfabetização em contexto de pandemia: algumas ideias sobre transcriação. REVISTA NUPEART , v. 24, p. 76-92, 2020.

• PARTEKA, T. ; WADI, Y. M. . A Clínica, o Louco e o Estado: Discursos sobre a Institucionalização da Loucura. V Caderno de Serviço Social , v. VIII, p. 11-26, 2016.

• PARTEKA, T. . Só morro cloro: Literatura, loucura e subjetividade em Rodrigo de Souza Leão. Oficina do Historiador , v. suplemento, p. 1620, 2014.

• PARTEKA, T. . 'LIBERDADE SÓ FORA DO HOSPÍCIO': : RODRIGO DE SOUZA LEÃO, AS INSTITUIÇÕES E AS POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA PSIQUIÁTRICA. BOLETIM HISTORIAR , v. 5, p. 43, 2014.

• PARTEKA, THAMARA . Sociedade dos amores historias de uma alfabetizadora. 1. ed. Cuiabá: edufmt, 2023.

• PARTEKA, T. . Aprender com os Yudjá e os Boé: perspectivas indígenas para História e Educação. 2. ed. Curitiba: Appris, 2023.

• PARTEKA, THAMARA ; WILLMS, E. E. . Quando o domus é invadido: como experienciar práticas lúdicas e sensíveis na condição da educação remota?. Quando o domus é invadido: como experienciar práticas lúdicas e sensíveis na condição da educação remota?. 1ed.: , 2020, v. , p. 79-92.

• Cunha, Higor Antonio da ; PARTEKA, THAMARA . BRANQUITUDE NO CURRÍCULO ESCOLAR: A NECESSIDADE DE DESNEUTRALIZAR O BRANCO. A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 342-354.

• PARTEKA, THAMARA . Nas águas do tempo, nas memórias da palavra: um estudo do conto inundação de Mia Couto. Nas águas do tempo, nas memórias da palavra: um estudo do conto inundação de Mia Couto. 1ed.: , 2020, v. , p. 93-.

• PARTEKA, THAMARA ; CUNHA, H. A. . UMA ANALISE DECOLONIAL DO CURTA-METRAGEM. UMA ANALISE DECOLONIAL DO CURTA-METRAGEM. 2ed.: , 2019, v. , p. 259-.

• PARTEKA, T. . Educação: promove o Abril Cultural com várias atividades. A Tribuna, 24 abr. 2021.

• PARTEKA, T. . Os três decretos. A tribuna, 27 jun. 2020.

• PARTEKA, THAMARA . Dia 09 de quarentena. Matapacos, p. 2.

• CUNHA, H. A. ; REDUA, L. R. P. ; PARTEKA, T. . PSICOMOTRICIDADE COMO ESTRATÉGIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS. In: Conpeduc, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação 2018, 2018.

• PARTEKA, Thamara. ; CUNHA, H. A. ; REDUA, L. R. P. ; PARTEKA, T. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL CARTA.. In: Conpeduc, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação, 2018.

• PARTEKA, T. ; BECKER, A. Q. G. ; BASSO, E. R. . A CULTURA E A LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. In: Seminário de Prática de Ensino dos Cursos de Licenciatura do Ceca, 2017, Cascavel. Anais do VI Seminário de Prática de Ensino dos Cursos de Licenciatura do Ceca - SEPEC: Diversidades Identitárias e os Desafios para a Formação Docente, 2017.

• PARTEKA, T. ; ALVES, L. C. ; RODRIGUES, V. T. . 'ODEAS ? Objetos Digitais de EnsinoAprendizagem ? para o Ensino de Línguas. In: Seminário de Prática de Ensino dos Cursos de Licenciatura do CECA, 2017, Cascavel. Anais do VI Seminário de Prática de Ensino dos Cursos de Licenciatura do CECA, 2017.

• PARTEKA, T. ; WADI, Y. M. . RODRIGO DE SOUZA LEÃO: PERFORMANCES DE MASCULIDADE EM NARRATIVAS DA LOUCURA. In: II Congresso Internacional de História - UEPG/UNOCENTRO, 2015, Ponta Grossa. Anais eletrônicos 05 - História e Biografia, 2015.

• PARTEKA, T. ; RODRIGUES, V. T. . O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: III Encontro do PIBID - Unioeste, 2015, Cascavel. Anais do III Encontro do PIBID-Unioeste.

• PARTEKA, T. . História, historiografia e Interdisciplinaridade. In: IV Simpósio Nacional em Educação, 2014, Cascavel. IV Simposio Nacional em Educação As tecnologias de Informação e a Educação Escolar, 2014. v. 2. p. 1-22.

• PARTEKA, T. ; WADI, Y. M. . Os Labirintos da Loucura: Os desafios da pesquisa com narrativas de loucos para a pesquisa em História. In: XIV Encontro Regional de História, 2014, Campo Mourão. XIV Encontro Regional de História, 2014. p. 1517-1528.

• PARTEKA, T. . Lowcura: a escrita de si na web. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica, 2014, Rio de Janeiro. VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica, 2014.

• PARTEKA, T. . RECEPÇÃO E RELEITURAS DE NARRATIVAS DA LOUCURA. In: VII Simpósio Nacional de História Cultural, 2014, São Paulo. VII Simpósio Nacional de História Cultural, 2014. p. 1-13.

• PARTEKA, T. ; WADI, Y. M. . A clínica, o louco e o Estado: Discursos sobre a Institucionalização da Loucura. In: 6º Seminário Nacional de Estado e Políticas Sociais, 2014, Toledo. 6º Seminário Nacional de Estado e Políticas Sociais, 2014. p. 1-13.

• PARTEKA, T. . Um diálogo entre Homero e Camões. In: VIII Semana Acadêmica de História História e Revoluções no Mundo Contemporâneo, 2011, Marechal Cândido Rondon. VIII Semana Acadêmica de História História e Revoluções no Mundo Contemporâneo, 2011.

• PARTEKA, T. . Rodrigo de Souza Leão e o Cuidado de Si: A Literatura e a Esquizofrenia na Composição da Vida como Obra de Arte. In: XVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. 059. HISTÓRIA DA LOUCURA, DA PSIQUIATRIA E DAS INSTITUIÇÕES DE ASSISTÊNCIA., 2015.

• PARTEKA, T. . Os modos de Subjetivação do Escritor Rodrigo de Souza Leão a partida da Experiência da Loucura e de sua Produção Artística.. In: Seminário Paranaense de Pós-graduandos em História, 2015, Curitiba. CADERNO DE RESUMOS, 2014.

• BOTTON, V. B. ; BOTTON, F. B. ; PARTEKA, T. . Narrativas do Eu: Autobiografias, Biografias, Diários, Memórias e Correspondências. In: Seminário Nacional de Literatura, História e Memória, 2015, Cascavel. Caderno de resumos do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015.

• PARTEKA, T. . Só morro cloro: Literatura, loucura e subjetividade em Rodrigo de Souza Leão. In: I Encontro de Pesquisas Históricas - PUCRS (EPHIS), 2014, Porto Alegre. Suplemento, 2014.

• PARTEKA, T. ; BOTTON, F. B. ; BOTTON, V. B. . Narrativas do Eu: Autobiografias, biografias, diários, memórias e correspondências. In: XII Simpósio Nacional de Literatura, História e Memória, 2014. SIMPÓSIOS ESTUDOS LITERÁRIOS, 2015.

• PARTEKA, T. . ?TUDO AZUL: A (DES)CONSTRUÇÃO ESTÉTICA/DISCURSIVA DO TEXTO PARA A CONSTRUÇÃO DO ESCRITOR?. In: VIII Encontro Internacional de Letras, 2014, Fóz do Iguaçu. Anais de resumos, 2014.

• PARTEKA, THAMARA . A vida quer viver: cuidados paliativos com pacientes pediátricos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . Brasilidade e Interseccionalidade: diálogos entre a história e a literatura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CUNHA, H. A. ; REDUA, L. R. P. ; PARTEKA, T. . A PSICOMOTRICIDADE COMO ESTRATÉGIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; CUNHA, H. A. ; REDUA, L. R. P. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL CARTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; CUNHA, H. A. ; REDUA, L. R. P. . O PAPEL LEGITIMADOR DAS FOTOGRAFIAS NAS FAKE NEWS - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARTEKA, T. ; BECKER, A. Q. G. ; BASSO, E. R. . A CULTURA E A LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; ALVES, L. C. ; RODRIGUES, V. T. . ODEAS ? Objetos Digitais de EnsinoAprendizagem ? para o Ensino de Línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; LOPEZ, C. J. . 'ESTÁGIO EM LÍNGUA ESPANHOLA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL: CONSIDERAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; SILVA, A. F. ; WATTHIER, L. . Da Marginalidade Literária a Marginalidade Linguística: Uma análise reflexiva do Ensino de Língua Portuguesa pautada numa perspectiva interacionista a partir do Conto ?Feliz Ano Novo?, de Rubem Fonseca. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PARTEKA, T. ; ALVES, R. . Identidade Docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PARTEKA, T. ; SANTOS, C. L. . 'O USO DE CONTOS EM SALA DE AULA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARTEKA, T. . Rodrigo de Souza Leão e o Cuidado de Si: A Literatura e a Esquizofrenia na Composição da Vida como Obra de Arte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; RODRIGUES, V. T. . O Uso de Atividades Lúdicas no Processo de Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira 2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARTEKA, T. ; BOTTON, F. B. ; BOTTON, V. B. . NARRATIVAS DO EU: AUTOBIOGRAFIAS, BIOGRAFIAS, DIÁRIOS, MEMÓRIAS E CORRESPONDÊNCIAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PARTEKA, T. . Só morro cloro: Literatura, loucura e subjetividade em Rodrigo de Souza Leão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; WADI, Y. M. . A clínica, o louco e o Estado: Discursos sobre a Institucionalização da Loucura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . História, historiografia e Interdisciplinaridade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; ZARA, T. B. M. ; WADI, Y. M. . As Narrativas da Loucura como Fonte para a Pesquisa história. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARTEKA, T. . ?Liberdade, só fora do hospício?: Rodrigo de Souza Leão, as instituições e as políticas de assistência psiquiátrica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . 'LOWCURA': a escrita de si na web. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . A recepção e releituras de Narrativas da Loucura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . Os modos de Subjetivação do Escritor Rodrigo de Souza Leão a partida da Experiência da Loucura e de sua Produção Artística.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . A História da Loucura e da Psiquiatria: Uma discussão historiográfica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . A História da Loucura e da Psiquiatria: historiografia e possibilidades de pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, Thamara. ; PARTEKA, T. ; PARTEKA, T. . História, Literatura e Astronomia: a cosmologia de um renascentista portugues. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . Da fundação de Lácio até sua última flor: Diálogos entre a influência romana no poema épico Os Lusíadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. ; BROCARDO, D. ; CARDOSO, S. P. ; SCHONE, K. . Ações para Higienização, Catalogação e Digitalização do Acervo do Museu da Imagem e do Som de Cascavel (MIS). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PARTEKA, T. . A arte de investigar e de cantar: Reflexões sobre o papel do historiador r do literato. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . Um diálogo entre Homero e Camões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARTEKA, T. . CULTURA CRISTÃ E CULTURA INDÍGENA: UMA ANÁLISE DA OBRA ANA TERRA E DO FILME A MISSÃO SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DAS REDUÇÕES JESUÍTICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, H. A. ; PARTEKA, T. ; REDUA, L. R. P. . O PAPEL LEGITIMADOR DAS FOTOGRAFIAS NAS FAKE NEWS - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2018 (Poster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2015

  GÊNERO, INSTITUIÇÕES E SABER PSIQUIÁTRICO EM NARRATIVAS DA LOUCURA, Descrição: Este projeto é dedicado a explorar e compreender narrativas 3 de pessoas consideradas loucas ? ?doentes mentais, ?portadores de transtornos mentais?, ?pessoas com sofrimento psíquico?...4 ? que viveram experiências de internação psiquiátrica.5 O que passo a chamar aqui de narrativas da loucura ou narrativas de loucos são relatos de sujeitos, anônimos ou famosos, que foram internados e viveram curtos ou longos períodos em asilos, clínicas, hospitais psiquiátricos, manicômios judiciários ou outras instituições de assistência psiquiátrica. Estes relatos apareceram como escritos (bilhetes, cartas, poesias, diários, romances...), como imagens (desenhadas no que encontravam pela frente, nas paredes das instituições, em telas ou papéis oferecidos nas ?oficinas terapêuticas?...) ou apenas como falas (que podem ser hoje ouvidas e lidas, porque foram capturadas em gravações e depois transcritas). São vários, portanto, os tipos, formatos e suportes nos quais é possível encontrar as narrativas da loucura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Thamara Parteka - Coordenador / Yonissa M. Wadi - Integrante / Méri Frotscher - Integrante / Marcos N. Stein - Integrante / Telma Beiser de Melo Zara - Integrante / Solange Cordeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2012

  Camões: Leitor de Homero?, Descrição: História Intelectual, Camões e Antiguidade Clássica. Resumo: A fronteira entre o que se considera fonte histórica e as fontes literárias mostra-se bastante tênue. Num passado recente, várias fontes, hoje consideradas fundamentais para estudo, foram consideradas fantasiosas, não dignas de confiança. Partindo do pressuposto do caráter intersubjetivo do ato da leitura, pretende-se discutir o papel do autor/escritor na elaboração de sua obra. Ao mesmo tempo tencionamos problematizar a relação que se estabelece entre este mesmo autor/escritor e os potencias leitores das obras, bem como analisar o contexto de produção dos textos para perceber as motivações dos referidos autores. Para estudos de caso, elegemos as Epopéias Eneida de Virgílio, escrita no século III a.C, em Roma, e Os Lusíadas de Luís Camões, em Portugal, no século XVI d.C. Tal relação se justifica, pois se percebe no século XVI uma inclinação de grande parte de obras de pensamento pela antiguidade clássica, quer seja, outras épocas releem ou se apropriam de elementos e conceitos de períodos considerados modelares ou importantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thamara Parteka - Coordenador / Marcos Luis Ehrhardt - Integrante.

• 2011 - 2012

  O papel do autor na construção da obra histórica., Descrição: Os elementos em torno da autoria, dos receptores e das interpretações de um texto são questões sempre presentes na construção do conhecimento histórico. Partindo do pressuposto do caráter intersubjetivo do ato da leitura, o presente projeto pretende discutir o papel do autor/escritor na elaboração de sua obra. Ao mesmo tempo tencionamos problematizar a relação que se estabelece entre este mesmo autor/escritor e os potencias leitores das obras, bem como analisar o contexto de produção dos textos para perceber as motivações dos referidos autores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thamara Parteka - Coordenador / Marcos Luis Ehrhardt - Integrante.

• 2010 - 2010

  Sociedade e Governo: quem é quem nos governos dos municípios formados na área de atuação da ex-Colonizadora Maripá, Descrição: O projeto objetivou de pesquisar como foi construída a relação entre a Companhia Maripá ? imobi-liária de terra que comercializou a área da ex-Fazenda Britânia, pós 1946, quando adquiriu o latifúndio ?, os governos municipais locais, bem como sobre a trajetória da influência que a colonizadora manteve em Toledo e nos novos municípios desmembrados: Marechal Cândido Rondon, Nova Santa Rosa, Ma-ripá, Mercedes, Quatro Pontes, Pato Bragado e Entre Rios do Oeste. Além do período forte da Maripá e de seus ?homens? de confiança, pretende-se relacionar a condição socioeconômica e os vínculos políti-co-partidários dos prefeitos, vereadores e deputados destes municípios durante o período de 1951 a 2010. Durante este período é possível perceber de continuidade e mudanças nestas relações que pre-servam elementos de disputas que havia entre o antigo PTB varguista e a UDN, mas, fundamentalmen-te, da bipolarização ARENA ? MDB que foram mantidas nas bases sociais e partidárias ocorridas após o fim da ditadura militar e das áreas de segurança nacional. O foco da relação sociedade ? governo municipal está embasado no conceito amplo da política, do partido e do Estado enfocado por Gramsci. Entendemos que há uma relação dialética entre a divisão social do trabalho e a formação histórica das classes sociais, as organizações/corporações da sociedade civil e da sociedade política/Estado. Neste sentido, o projeto visou, a partir da sociedade, compreender quem é quem nos governos municipais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thamara Parteka - Integrante / Paulo José Koling - Coordenador.