Sandra Eleine Romais Leonardi

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2016) e Mestre em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Possui licenciatura em Letras Português-Francês pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2003) e em Filosofia pela Faculdade Claretiano (2019). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Paraná - UFPR, atuando no Setor de Educação Profissional e Tecnológica - SEPT. Tem experiência na área de formação de leitores e metodologias de ensino de Língua Portuguesa e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal do Paraná
Título: A Literatura Marginal-Periférica e sua inserção no Ensino Médio
Leilah Santiago Bufrem. Palavras-chave: literatura; formação do leitor.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2004 - 2006

Universidade Estadual de Maringá
Título: A Literatura como fato social: instâncias e instituições que constroem o literário,Ano de Obtenção: 2006
Mirian Hisae Yaegashi Zappone.Palavras-chave: formação do leitor; sociologia da literatura; instâncias discursivas; crítica e história literária.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em EAD e Novas Tecnologias

2011 - 2013

Faculdade Educacional da Lapa
Título: Texto e Imagem: práticas de leitura no ciberespaço
Orientador: Juliana Simão Bolfe

Graduação em Filosofia - licenciatura

2017 - 2019

Claretiano Rede de Educação
Título: A LEITURA DE TEXTOS FILOSÓFICOS NO ENSINO MÉDIO
Orientador: Alessandro Reina

Graduação em Licenciatura em Letras Português-Francês

1999 - 2003

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Formação complementar

2019 - 2020

Educação Híbrida - Turma 3. 2019. (Carga horária: 45h). , Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância, CIPEAD/ PROGRAD/, Brasil.

2015 - 2015

Metodologia da Educação Superior. (Carga horária: 90h). , Unidade de Capacitação e desenvolvimento de pessoas UCAP/ UFPR, UCAP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Outras Literaturas Vernáculas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

BRANDAO, B. G. L. ; ROMAIS, S. E. . Literatura Clássica para o Ensino Médio. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Evento de Pesquisa e Extensão do SEPT. 2015. (Encontro).

5. Seminário de Educação Histórica - Identidades e Educação histórica. 2013. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação/ III Encontro de Sociologia da Educação. Literatura Marginal ou Periférica no Brasil. 2013. (Congresso).

Curso de Formação e Capacitação para Professores e Equipe Multidisciplinar (EaD), organizado pela Coordenação do Curso de Pedagogia - FAEL.. 2012. (Encontro).

Trajetórias socioespaciais e corporeidade na vida e obra de intelectuais negros/as: Milton Santos, Beatriz Nascimento e Lélia Gonzalez. Realizado pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB-UFPR) e Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE-UFPR). 2012. (Encontro).

V Seminário de Educação Histórica: Os jovens e a consciência histórica. Conferência proferida pelo Prof. Dr.Bodo von Borries -da Universidade de Hamburgo - Alemanha. Promoção do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica (LAPEDUH) - UFPR.. 2012. (Simpósio).

XXVI Semana de Ensino, Pesquisa e extensão - SEPE e VII Semana da Pedagogia 2012 " Educação, Processos Culturais e Direitos Humanos..Literatura periférica: uma representação do movimento afro-brasileiro. 2012. (Simpósio).

Curso de Formação Continuada de Professores e Equipe Multidisciplinar (EaD). 2011. (Outra).

Curso de Formação e Capacitação para Professores e Equipe Multidisciplinar (EaD), organizado pela Coordenação do Curso de Pedagogia - FAEL.. 2011. (Encontro).

Curso Funcionalidades Moodle aplicado ao Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) - UEPG/FNDE/MEC. 2011. (Outra).

II Semana de Enfrentamento à Violência contra a Criança e Adolescentes.A literatura conflitando as interfaces da violência no contexto escolar. 2011. (Encontro).

XII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LITERATURA COMPARADA- ABRALIC. A literatura enquanto um fato social: instâncias e instituições. 2011. (Congresso).

Formação Continuada: O ensino de línguas estrangeiras no CELEM através dos gêneros textuais.. 2009. (Seminário).

III CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.O ensino da literatura na perspectiva das Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. 2007. (Outra).

IV SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras.O sistema literário e suas implicações no livro didático. 2006. (Seminário).

15. COLE - Congresso de Leitura do Brasil. A face oculta da literatura: a sociedade influenciando na formatação do texto literário. 2005. (Congresso).

II CELI - Colóquio de Estudos Linguisticos e Literários.Desafios da pós-modernidade: os estudos culturais no ensino da literatura. 2005. (Simpósio).

XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.Reflexões em torno do discurso canônico em "Isso ninguém me tira" de Ana Maria Machado. 2005. (Seminário).

Evento de Extensão: Conferência "A questão do outro e a obsessão pelo outro" proferida por Dr.Carlos Bernardo Skliar, da UFRGS. 2004. (Seminário).

Evento de Extensão: Conferência "Literatura e Pesquisa no Âmbito do Ensino" proferida pela Dra. Vera Teixeira e Aguiar, da PUC/RS. 2004. (Seminário).

Evento de Extensão: Leitura, Literatura e a Formação do Leitor. 2004. (Seminário).

Evento de Extensão: I CONEX. 2003. (Seminário).

Evento de Extensão: Universouepg - mostra de Ciência, tecnologia e Arte. 2003. (Seminário).

I CIEL - Ciclo de Eventos de Linguística. 2003. (Seminário).

Curso de Línguas Estrangeiras: Romantismo, Realismo e Simbolismo. 2002. (Seminário).

Evento Cultural: I Feira do Livro em Ponta Grossa.Leitura de Anita Philipovsky - coordenado pela Dra. Luísa Cristina dos Santos. 2002. (Oficina).

Evento de Extensão: Aquisição de Linguagem - a entrada da criança no simbólico. 2002. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa da UEPG.A língua e o seu funcionamento. 2002. (Encontro).

Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto de Aquisição da Linguagem. 2002. (Seminário).

XI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq.A língua e a aquisição de linguagem. 2002. (Encontro).

Evento de Extensão: Intervalo Cultural. 2001. (Seminário).

IV Congresso de Academias de Letras no Brasil. 2001. (Congresso).

IV Encontro de Escritores e Poetas do Mercosul. 2001. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Poetas e Escritores. 2001. (Encontro).

Cours de Formation: La Culture Française Aujourd'hui. 2000. (Seminário).

Evento de Extensão: Palestra - "O Surdo na educação/ Libras - Linguagem Brasileira de Sinais". 1999. (Seminário).

Evento de Extensão e Palestras Provocativas: Reflexões sobre a Educação no Terceiro Milênio: "Fundamentos da Interdisciplinaridade". 1999. (Seminário).

Evento de Extensão e Palestras Provocativas: Reflexões sobre a Educação no Terceiro Milênio - "Impacto das tecnologias da comunicação no processo educacional". 1999. (Seminário).

Participação em bancas

BONDUELLE, A. F.; QUIROGA, V. V.;ROMAIS, S. E.. Comissão da Homologação das Inscrições e da Banca Julgadora do Teste Seletivo para seleção de professor substituto para a Carreira do Magistério Superior, área Língua Francesa. 2015. Universidade Federal do Paraná.

ROMAIS, S. E.; BRAHIM, A. C. S. M.; VALASKI, S.. Comissão de Homologação de Inscrição do Concurso para Professor Efetivo - Área de Conhecimento: Administração Edital 404/2015 PROGEPE. 2015. Universidade Federal do Paraná.

ROMAIS, S. E.. Banca de Avaliação de Redações de Concurso Vestibular. 2009. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ROMAIS, S. E.. Banca de Avaliação de Redações dos Concursos Vestibulares da UTFPR. 2008. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ROMAIS, S. E.. Banca de Avaliação da prova discursiva de Literatura do Concurso Vestibular de Inverno 2006. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

ROMAIS, S. E.. Banca de Avaliação da prova discursiva de Literatura e Língua Portuguesa do Segundo Concurso de Vestibular de 2006. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

ROMAIS, S. E.. Banca de Avaliação da prova discursiva de Literatura e Língua Portuguesa do Primeiro Concurso de Vestibular de 2006. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

ODALICIO ARNALDO PEREIRA

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A APLICAÇÃO DE PROJETOS NO ENSINO DE TEMPO E ESPAÇO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

MARIA DINALVA DA CONCEIÇÃO DA CRUZ

O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL II NA CIDADE DE WANDERLEY-BA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Diversidade e Cidadania) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Helena Hoffmann Dardaque

UMA VISÃO GERAL SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOCENTE E A MODALIDADE EAD NO MUNICÍPIO DA LAPA-PR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Ana Paula Rodrigues Del Vigna

CRIANÇAS COM TDAH E AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ESPAÇO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Jeciane de Paula Oliveira

O ENSINO DE LITERATURA: POVOS IMÊMORES; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

EMERSON CARLOS TEZOLLIN

PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO SURDO POR MEIO DA LINGUAGEM DE SINAIS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Aldileia da Silva Souza

AS POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA ESTADUAL MARIA DOS PRAZERES MOTA, EM BOA VISTA ? RR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Deise Samara Lima de Vasconcelos

OS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

SILEY RITA DE SOUSA LOUZADA

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA ESCRITA NA PRIMEIRA FASE DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Thais Cristina Lacortt Ferrari

A IMPORTÂNCIA DE SE APRENDER A TRABALHAR A MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Luís Augusto Ormenese

ALUNOS SURDOS: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO COMUM; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Aline Nascimento

Os Jogos e as Brincadeiras Tradicionais como Resgate da Cultura e do Desenvolvimento Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Amado Junio de Freitas De Lima

Projetos de Leitura, Escrita e Práticas Linguísticas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITER) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Andreana Nogueira

Avaliação Educacional: Concepções e Desafios; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Carolina Mateus Ramos

A Importância do Assistente Acadêmico na Construção do Conhecimento em EaD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Ediane Nunes Salviano

O Uso da Tecnologia no Ensino de Língua Portuguesa nas Escolas Públicas de Nova Mamoré - RO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITER) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Edjakson Silva Costa

A Leitura e o Livro no Processo de Ensino e Aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITER) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

José Luiz de Liz Mendes

Enfrentamento das Tecnologias na Educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Maria Celita Cardoso Bispo

A Importância do Lúdico no Desenvolvimento Social e Cognitivo das Crianças de Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Maria Elizabeth Rodrigues

Criatividade e Ousadia na Construção da Escrita; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Mariliane Dudziak

O Processo de Interação entre Professor Aluno e as Questões sobre o Conhecimento na EaD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Natalia Cristina do Carmo

Aspectos da Pscicomotricidade na Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Sebastião Botelho de Lima

A Literatura no Ensino de Língua Portuguesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITER) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Shavana Borges Lana

Dislexia: Uma Forma Diferente de se Ensinar a Aprender; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Silvana Nunes Hartkopp

O Papel do Professor/Tutor No Ensino a Distância; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Sirlei Bzunek da Silva

O Processo Ensino Aprendizagem em EaD e a Interação Aluno -Professor; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e Novas Tecnologias) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Lucimére Teixeira Prado Mota

OS DIVERSOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITER) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Rosane Ribas dos Santos

A importância da inclusão da pessoa em situação de rua (PSR) no sistema de ensino no Município de Santo André - SP; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Luíza Antonia da Silva Sivek

PID - Programa de Iniciação a Docência / Monitoria; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico de Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - UFPR; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

LETICIA ALMEIDA DE FARIA (TRR20140439)

PID - Programa de Iniciação a Docência - Monitoria; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Louize Karoline Lazzarim

PVA - Programa voluntariado acadêmico; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Leonardo José Zanotti

PVA - Programa voluntariado acadêmico; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Felipe Gonçalves Rocha

PVA - Programa voluntariado acadêmico; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Ana Cleo Matias Vieira da Motta

PVA - Programa voluntariado acadêmico; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Clara Guasti Pozzi

PVA - Programa voluntariado acadêmico; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Victor Henrique de Lima

PVA - Programa de Voluntariado Acadêmico; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico de Petróleo e Gás) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Sandra Eleine Romais Leonardi;

Produções bibliográficas

LEONARDI, S.E.R. ; DUDZIAK, M. . A interação entre professor-aluno e as questões sobre o conhecimento em EAD. Vivências Educacionais , v. 01, p. 43-53, 2016.
ROMAIS, S. E. . LITERATURA MARGINAL OU PERIFÉRICA: UM ESTUDO DE CASO DA EDIÇÕES TORÓ. Leitura. Teoria & Prática , v. Ano 30, p. 1373-1381, 2012.
LEONARDI, S.E.R. ; GUIMARAES, J. L. ; LAJARIN, S. F. ; BARBOZA, L. B. ; ZARANSKI, J. L. ; LUZ, L. P. ; SUZUKI, E. Y. . Memorizuando: uma experiência química com a linguagem e a tecnologia.. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021. v. 100. 70p .
LEONARDI, S.E.R. ; SEGA, R. A. ; REINA, A. . A LEITURA DE TEXTOS FILOSÓFICOS NO ENSINO MÉDIO. In: Ana Lúcia Pereira; Antônio Carlos da Souza; Edimar Brígido; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez.. (Org.). Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em Educação.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 3, p. 223-237.
LEONARDI, S.E.R. . O ATO DE LER: UMA ABORDAGEM SISTEMÁTICA DA TEORIA DE MORTIMER ADLER. In: Ana Lúcia Pereira; Danilo Augusto Ferreira de Jesuz; Francine Baranoski Pereira; Leila Inês Follmann Freire. (Org.). Docência: processo do aprender e do ensinar. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2020, v. 3, p. 229-245.
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ROMAIS, S. E. . Desafios da pós-modernidade: os estudos culturais no ensino da literatura. In: II CELLI - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2005, Maringá - PR. Caderno de Resumos (CD-ROM), 2005.
ROMAIS, S. E. . A face oculta da literatura: a sociedade influenciando na formatação do texto literário. In: 15 COLE - Congresso de leitura do Brasil, 2005, Campinas-SP. Caderno de Resumos, 2005.
ROMAIS, S. E. ; SALEH, P. B. O. . A língua e o seu funcionamento. In: II Encontro de Pesquisa da UEPG, 2002, Ponta Grossa. Caderno de Resumos (CD-ROM), 2002.
ROMAIS, S. E. ; PAULA, D. G. S. ; SALEH, P. B. O. . A língua e a aquisição de linguagem. In: XI EAIC - Encontro anual de iniciação científica, 2002, Maringá - PR. Caderno de Resumos (CD-ROM), 2002.
ROMAIS, S. E. ; BUFREM, Leilah Santiago . A literatura marginal ou periférica no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; BUFREM, Leilah Santiago . Literatura periférica: uma representação do movimento afro-brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . LITERATURA MARGINAL OU PERIFÉRICA: UM ESTUDO DE CASO DA EDIÇÕES TORÓ,. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BUFREM, Leilah Santiago ; ROMAIS, S. E. ; NASCIMENTO, B. S. . As produções acadêmicas em relação às políticas nacionais do livro didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; BUFREM, Leilah Santiago . Sociologia da Literatura: uma análise dos circuitos de produção e circulação do Livro Didático Português: Linguagens, de Cereja e Magalhães. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . A literatura enquanto um fato social: instâncias e instituições. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ROMAIS, S. E. . A literatura conflitando as interfaces da violência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . O ensino da literatura na perspectiva das Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . Uma leitura crítica dos conceitos da Estética da Recepção aplicada aos textos de Guimarães Rosa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . Literatura Universal na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; SOARES, S. ; OLIVEIRA, E. P. . Variação e preconceito linguístico: convívio com as diferenças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; MAZUR, S. E. ; SIQUEIRA, R. R. M. . No mundo da imaginação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . O sistema literário e suas implicações no livro didático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . Desafios da pós-modernidade: os estudos culturais no ensino da literatura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . Os livros didáticos: a voz da crítica literária brasileira influenciando a formação do leitor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . A face oculta da literatura: a sociedade influenciando na formatação do texto literário. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. . Reflexões em torno do discurso canônico em "Isso ninguém me tira" de Ana Maria Machado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; TAQUES, M. R. F. S. ; WENDLER, A. M. ; ALBACH, D.R. ; LIMA, E. ; GOBEL, L. M. L. ; FOGGIATO, M. I. L. . Apoio ao Ensino da Língua Francesa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROMAIS, S. E. ; PAULA, D. G. S. ; SALEH, P. B. O. . A língua e a aquisição de linguagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; SALEH, P. B. O. . A língua e o seu funcionamento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, D. G. S. ; ROMAIS, S. E. ; SALEH, P. B. O. . O papel da interação na aquisição de linguagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROMAIS, S. E. ; DUDZIAK, M. . O PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR - ALUNO E AS QUESTÕES SOBRE O CONHECIMENTO NA EAD. Lapa - PR: Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, 2016 (Artigo de Divulgação).
ROMAIS, S. E. . Variações Lingüísticas. Lapa - Paraná: EDUCON - Curso de Letras Português/Espanhol Modalidade à Distancia - FAEL, 2006 (Didática).

Outras produções

ROMAIS, S. E. ; SANTOS, D. I. ; PANIAGUA, J. R. L. ; COELHO, I. L. ; DOMINGUES, S. H. ; UESLER, L. G. . Estudo das obras literárias indicadas no vestibular. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROMAIS, S. E. ; COELHO, I. L. ; PIZZA, J. C. ; DALFOVO, V. T. ; PEREIRA, A. C. S. . Produção de texto para o vestibular. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROMAIS, S. E. . Workshop EAD - Consciência Negra/ Diversidade Cultural ? tema: Menina bonita do laço de fita. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROMAIS, S. E. . Workshop Modalidade EAD - Consciência Negra/ Diversidade Cultural ? tema: Menina bonita do laço de fita. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROMAIS, S. E. . Variações Linguísticas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

A PRÁTICA DE LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO: APONTAMENTOS CRÍTICOS E METODOLÓGICOS, Descrição: Este projeto tem como objetivo dar continuidade à pesquisa de doutoramento, a qual comprovou a crescente aplicação teórica e metodológica do chamado Estudos Culturais no âmbito do ensino de literatura no Brasil, sobretudo nas instituições superiores, com direta repercussão no Ensino Médio por meio da legislação, programas de incentivo à leitura (como o PNBE, por exemplo) e nos livros didáticos. A relação entre os Estudos Culturais e os Estudos Literários, entretanto, é problemática. Os Estudos Culturais concebe a produção literária apenas como um repertório documental que pode contribuir para as reflexões sociais e de construção identitária, dialogando com as áreas de história, antropologia, sociologia e política. Tal perspectiva desconsidera os estudos da história e da teoria literária, posicionando-se de modo político e ideológico. Diante da necessidade de uma revisão crítica que aponte para recuperação e valorização dos estudos literários no sistema escolar, esta pesquisa tem como objetivo discutir as teorias acerca da leitura de textos clássicos segundo o filósofo, professor e teórico da educação norte-americano Mortimer Adler (1902 -2001), a fim de aplicar de forma contextualizada no Ensino Médio. Com base nas propostas de Santo Agostinho (354-430), Hugo de São Vítor (1096-1141), Dante Alighieri (1265-1321) e Sertillanges (1863-1948), Adler (2010) equaciona os principais aspectos sobre a arte de ler e estabelece uma matriz que correlaciona os gêneros literários (poesia, teatro, prosa, história, ciência e filosofia) com os níveis de leitura (elementar, averiguativo, analítico e sintópico). O modelo adleriano integra de forma sistemática as questões dos gêneros literários, enquanto formas de discurso humano, elevando o grau de compreensão e crítica dos alunos. A pesquisa afirma-se como um novo campo de estudo teórico-prático que visa inferir na realidade da sala de aula, buscando os seguintes resultados: a) formação de leitores; b) conscientização e recuperação crítica dos conceitos acerca da arte da leitura; c) divulgação das concepções de mundo segundo as Artes Liberais; d) melhor desempenho nas provas avaliativas como Enem e vestibular. O projeto tem como base a pesquisa bibliográfica e aplicação de métodos comparativos de desempenho escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Eleine Romais Leonardi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11
2012 - 2016

Educação, Pesquisa e Produção Científica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leilah Santiago Bufrem em 04/05/2014., Descrição: Linha: Educação, Pesquisa e Perfil profissional em Informação. As pesquisas do grupo integram-se aos esforços para a estruturação teórico-prática da gestão da informação, sub-área da Ciência da Informação. Suas linhas temáticas têm contribuído para integrar conhecimentos entre grupos de estudo e instrumentação científica, cuja conotação educativa inclui a elaboração crítica, a reflexão sobre a prática e a pesquisa. Incentivando a construção de um quadro teórico referencial, os trabalhos do grupo têm se desenvolvido em processo permanente de construção científica. Assim, a leitura crítica do perfil profissional visa a adoção de formas mais competentes de intervenção na realidade. Sob esse ponto de vista, a pesquisa passa a ser um meio de conhecimento para a prática e o seu aperfeiçoamento, razão pela qual o grupo ampliou sua compreensão sobre possibilidades teóricas e concretas ao seu alcance. Com esse propósito, destaca-se a análise e interpretação de pesquisas realizadas nas áreas de Ciência da Informação e Educação, como parte do acervo científico, ao mesmo tempo cumulativo e comunicacional. Esses princípios fundamentam projetos de pesquisa e produção científica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Eleine Romais Leonardi - Integrante / BUFREM, Leilah Santiago - Coordenador / Bruna Silva do Nascimento - Integrante / BREDA, Sonia Maria - Integrante / Sandra Guimarães Sagatio - Integrante.
2001 - 2002

O funcionamento da linguagem e o interacionismo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Eleine Romais Leonardi - Integrante / Pascoalina B. de O. Saleh - Coordenador / Dayane G. S. de Paula - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Paraná, SEPT - Setor de Educação Profissional e Tecnológica. , Rua Dr. Alcides Vieira Arcoverde 1225, Jd. das Américas, 81520260 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 33614942, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Magistério Superior - Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Processo n 23075.166047/2017-13 - processo de mudança de regime devidamente instruído conforme o artigo 8 da Resolução 34/12-CEPE.

2014 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa - Setor de Educação Profissional e Tecnológica/SEPT.

Atividades

08/2018
Extensão universitária , SEPT - Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Atividade de extensão realizada, COLABORADORA - Projeto de Extensão "Um dia na UFPR - Curso Técnico de Petróleo e Gás".
02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, SEPT - Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Linhas de pesquisa

2010 - 2017

Faculdade Educacional da Lapa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora de TCC, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas: Correção e Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); projetos, artigos, participação nos fóruns de discussão temática do Curso de Pedagogia - EaD.

2008 - 2009

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão - DACEX Disciplinas Ministradas: Comunicação Oral e Escrita (Graduação/Engenharia) Metodologia de Pesquisa e Comunicação (Graduação/Engenharia) Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I e III (PROEJA) Língua Portuguesa e Literatura 1,2,4,5,7 (Ensino Médio Integrado)

2008 - 2008

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Letras Vernáculas - DELET Disciplinas Ministradas: Tópicos em Linguística Aplicada Língua Portuguesa

2006 - 2007

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino - DEMET Disciplinas Ministradas: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura I e II Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura

2009 - 2010

Colégio Estadual Costa Viana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Francês - Nível 1, Classe 1, Carga horária: 20

2012 - 2012

Centro de Aprendizagem Profissional de Adolescentes M.A.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Orientadora do Curso de Redação Comercial e Empresarial do Módulo Básico.

2008 - 2008

Centro de Aprendizagem Profissional de Adolescentes M.A.

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Instrutor de Ofício - Professor de Português, Carga horária: 4

2011 - 2011

Paróquia São José, Cursinho Pré-Vestibular, Projeto Vestiborando

Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura Brasileira, Carga horária: 2