Ewerton Batista-Duarte

Ewerton Batista-Duarte é Doutor em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, 2025), em parceria com a University of Lagos, na Nigéria, e estágio doutoral na Ghent University, Bélgica. Ele possui graduação interrompida em General Psychology pela Union County College (UCC - 2008); Licenciatura em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Paulista (Unip - 2012); Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-americana (Uniclar - 2018); Mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (Unitau - 2014); Especialização em História e Cultura Afro-brasileira e Africana pelo Centro Universitário Claretiano (Uniclar - 2019); e Especialização em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (USP - 2022). Foi coordenador de intercâmbio cultural, acompanhando alunos do Ensino Médio em programas de imersão na Irlanda e na África do Sul e desenvolveu projetos educacionais, por meio do Programa Connecting Classroom, da British Council, com professores e alunos da África do Sul e da Rússia. Em 2020, atuou como avaliador das obras didáticas de Projetos Integradores na área de Linguagens e suas Tecnologias (Objeto 1), inscritas no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Ministério da Educação (MEC), Secretaria de Educação Básica (SEB), aos estudantes do Ensino Médio. Em 2021, desempenhou o cargo de avaliador no PNLD, analisando as obras didáticas específicas de Língua Inglesa (Objeto 2 - Livro do Professor, Videotutorial ao Professor, Livro do Estudante e Coletânea de áudio). Em 2021/2022, também trabalhou como avaliador no PNLD (Objeto 3), analisando as obras de formação continuadadestinadas aos professores e equipes gestoras das escolas públicas de Ensino Médio. Foi estagiário sênior no Programa de Iniciação à Docência (PID), no curso de graduação em Letras (Português/Inglês), da Universidade de Taubaté (Unitau).Tem experiência na Educação Básica (Ensino Fundamental II e Médio), em escolas de idiomas e em Programas Bilíngues. Realizou estágio doutoral, com bolsa CAPES, no Departmento de Línguas e Culturas da Ghent University, Bélgica. Também é membro do corpo editorial do periódico internacional Journal of English Literature and Cultural Studies (affiliated to the Eurasian Applied Linguistics Society). É parecerista de revistas científicas nacionais e internacionais, tendo realizado seu último trabalho para o periódico britânico: Cogent Arts Humanities. Atualmente, é professor de Língua Inglesa no curso de Letras (Português/Inglês) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Seus interesses de pesquisa incluem as áreas/temáticas: ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, Lei 10.639/03, literatura africana anglófona, romance nigeriano, culturas igbo yorùbá, Guerra de Biafra, decolonialidade, estudos pós-coloniais e desterritorialização.

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Literatura e Crítica Literária

2021 - 2025

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A invisibilidade das literaturas africanas de língua inglesa no Ensino Médio: confluências transatlânticas
Orientador: em ( )
com Profa. Dra. Diana Navas. Coorientador: Prof. Dr. Patrick Oloko e Prof. Dr. Olorunshola Adenekan. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Língua Inglesa; Romance nigeriano; Literatura africana anglófona; Estudos pós-coloniais; Interculturalidade; Identidades. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Nigeriana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Estudos pós-coloniais.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2014 - 2016

Universidade de Taubaté
Título: O ensino de língua inglesa revelado no dizer do professor de Ensino Médio de uma escola estadual paulista
, Ano de Obtenção: 2016.Adriana Cintra de Carvalho Pinto.Coorientador: Silvia Matravolgyi Damião. Palavras-chave: Trabalho Docente; Linguagem; Língua Inglesa; Trabalho e Desenvolvimento Humano.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação de professores de línguas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Interacionismo Sociodiscursivo (ISD).

Especialização em Gestão Escolar

2021 - 2022

Universidade de São Paulo (USP)
Título: A Lei 10.639/03 na Educação Básica: uma proposta literária para as aulas de inglês
Orientador: Prof. Dr. José Vaidergorn

Especialização em História e Cultura Afro-brasileira e Africana

2019 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: Monografia não exigida

Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-Americana

2016 - 2018

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: Reflexões sobre o ensino de Língua Inglesa na escola pública brasileira
Orientador: Prof. Me. Rafael Menari Archanjo

Graduação em andamento em Artes Visuais

2025 - Atual

Centro Universitário ETEP

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

InterSaberes - Centro Universitário Internacional (UNINTER)
Título: A inclusão da Língua Inglesa nas escolas públicas: Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Orientador: Profa. Dra. Kátia Cristina Dambiski Soares

Graduação interrompida em 2008 em General Psychology

2007 - Atual

Union County College
Ano de interrupção: 2008

Graduação em Letras - Português e Inglês

2006 - 2012

Universidade Paulista
Título: METODOLOGIAS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Uma proposta pedagógica para reflexão e prática da oralidade
Orientador: Professora Mestre Maria Goreti Lopes Cepinho

Curso técnico/profissionalizante em Comércio Exterior

2004 - 2005

CEPHAS

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Leia Mulheres Africanas: Scholastique Mukasonga: Edição pelos 30 Anos do Ge. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2023 -

Extensão universitária em Leia Mulheres Africanas: Dina Salústio (Cabo Verde). (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2023 -

Por uma Teoria dos Quilombos. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2022 -

Extensão universitária em Literaturas Anglófonas: O Duplo em Frankenstein de Mary Shelley. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2021 -

Extensão universitária em Clube de Leitura: Literaturas Africanas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2021 -

Questões raciais no ensino de línguas. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2021 -

History of Slavery in the British Caribbean. (Carga horária: 20h). , University of Glasgow, GLASGOW, Escócia.

2020 -

TESOL Methodology. (Carga horária: 120h). , University of Maryland University College, UMUC, Estados Unidos.

2013 -

Extensão universitária em Ensinando Inglês de Verdade por meio de Filmes. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2013 -

Technology Elementary Course. (Carga horária: 48h). , Diretoria de Ensino, DE, Brasil.

2024 - 2024

O personagem lobo e os caminhos intrigantes dos antagonistas na formação do. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2023 - 2023

Towards a Philosophy of African Sonic Pedagogy: Some Insights from Transgre. (Carga horária: 2h). , University of Lagos - Institute of African and Diaspora Studies, UNILAG - IADS, Nigéria.

2022 - 2022

Extensão universitária em Literaturas Anglófonas: Considerações sobre Dublinenses de James Joyce. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Sweeney Todd: da Literatura de Massa Vitoriana à Adaptação de Tim Burton. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Charles Dickens e o Contexto Social da Inglaterra Vitoriana. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em PAULINA CHIZIANE: VEREDAS DA INTELECTUAL AFRICANA. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Um Piquenique na Montanha Misteriosa: Gótico e Horror na Literatura e Cinem. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

Perspectivas decoloniais para o ensino de língua inglesa: análises e produç. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2022 - 2022

Transcender as fronteiras dominantes por meio da literatura nigeriana nas a. (Carga horária: 5h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2022 - 2022

Oswald de Andrade. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2022 - 2022

Exame de Proficiência em Língua Inglesa - TOEFL. , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.

2022 - 2022

Exame de Proficiência em Língua Espanhola. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2021 - 2021

ISABEL E ALEJANDRO ZAMBRA: LITERATURA, MEMÓRIA E DITADURA CHILENA. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Guimarães Rosa: Canto, Encanto e Leveza. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo - FFLCH, USP, Brasil.

2021 - 2021

Ficção histórica na Literatura Contemporânea. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Inter-relações entre Literatura e Memória. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Conto de fadas: leituras e leitores. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

LITERATURA JUVENIL: UM OLHAR DE DESCOBERTA. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Intercultural Studies: Defining the Concept of Culture. (Carga horária: 12h). , University of Leeds, LEEDS, Inglaterra.

2020 - 2020

Pensamento Computacional. (Carga horária: 4h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias Ativas com o Prof. José Moran. (Carga horária: 4h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

English Teacher Immersion Course. (Carga horária: 45h). , Regional English Language Office - American Embassy, RELO, Estados Unidos.

2020 - 2020

Formação técnica com os avaliadores do PNLD - 2020. (Carga horária: 16h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Literaturas Angolana e Moçambicana: possíveis propostas para sala de aula. (Carga horária: 4h). , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Novas Tecnologias na Aprendizagem: Didática Aplicada. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte, IPE, Brasil.

2018 - 2018

TEMAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO: PROMOVENDO A CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2016 - 2016

Discussão do vestibular da UNICAMP 2016. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Discussão do vestibular da UNICAMP. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

Aprimoramento Linguístico para Professores de LI. (Carga horária: 13h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

The Ancient Greek Hero. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2012 - 2012

Exame de Proficiência em Língua Inglesa - TOEIC. , Instituto de Certificação Internacional, ICI, Brasil.

2009 - 2009

Basic Italian. (Carga horária: 40h). , Union County College, UCC, Estados Unidos.

2008 - 2009

English Composition and Literature. , Union County College, UCC, Estados Unidos.

2003 - 2006

Inglês (Básico, Intermediário e Avançado). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação de professores de línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Nigeriana.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura africana anglófona.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Estudos pós-coloniais.

Organização de eventos

BATISTA-DUARTE, E . XII SIEL - Simpósio de Estudos em Letras - Transgressão como Prática de Liberdade: Corpos, Saberes e Resistência.. 2024. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E ; LUCAS, F. R. . Literatura, cinema e outras artes (Prof. Dr. Fábio Roberto Lucas). 2024. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E ; CARDOSO, E. . International Webinar - Perspectives on Anglophone African Literature: Emergence, Prospects, and Challenges (Guest: Dr. Dikko Muhammad). 2022. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E ; PINTO, A. C. C. . Transcendendo as fronteiras dominantes nas aulas de inglês. 2022. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E . Opening Ceremony of the 2020 English Olympics. 2020. .

BATISTA-DUARTE, E . Closing Ceremony of the 2020 English Olympics (Premiação interna). 2020. .

BATISTA-DUARTE, E . Café Literário - Diálogos possíveis acerca das questões sociais em obras brasileiras e estadunidenses - uma análise linguístico-discursiva. 2018. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E . Café Literário - O eu (re)velado em Fernando Pessoa e Sylvia Plath: a polifonia intimista confessional. 2017. (Outro).

BATISTA-DUARTE, E . Poetry Writing Contest. 2010. (Concurso).

Participação em eventos

I Congresso Internacional de Educação Afrocentrada. 2025. (Congresso).

Docência como ato responsável.O forte vínculo entre as filhas ọgbanje e seus pais nos romances O mundo se despedaça e Preço de noiva. 2024. (Oficina).

III Jornada do Grupo de Pesquisa em Literatura de Ancestralidade Negra (GPLAN PUC-SP/CNPq).O forte vínculo entre as filhas ọgbanje e seus pais nos romances O mundo se despedaça e Preço de noiva. 2024. (Outra).

I Jornada de Literatura e Educação. 2024. (Outra).

Interrogating Migration and Resilience building in Lagos Urban Margins: Focus on IDP Communities. 2024. (Outra).

IV Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Tempos Sombrios: descolonizando o pensamento. 2024. (Seminário).

Umuhimu wa Kuhifadhi Lugha Zetu Za Kiafrika [The Importance of Preserving Our African Languages]. 2024. (Encontro).

"Language(s) across spaces: Pragmatics in (Post)colonial contexts", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"Learning Disobedience in African Studies: Producing Defiant Scholarship on Migration and Refugees", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Congresso).

"Literature and Spatial Epistemologies", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"Pan-Africanism as urban lifestyles", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"Revisiting Africa Must Unite in African Studies", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"Spaces and its Representatioins in African Literature and Art", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"The Place of Space in African Philosophy", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

"Transperipheral Alliances and Decolonial Interventions", University of Bayreuth, Germany. 2023. (Simpósio).

African Literary Studies in Crisis?. 2023. (Encontro).

Being and Becoming African as a Permanent Work in Progress: Inspiration from Chinua Achebe?s Proverbs. 2023. (Encontro).

II Jornada do Grupo de Pesquisa "Literaturas e Ancestralidades Negras" - Vinte anos da Lei 10.639: Os impactos na poética, na crítica e no ensino de literaturas.A Lei 10.639/03 na educação básica: uma proposta literária para as aulas de inglês. 2023. (Seminário).

II Jornada do Grupo de Pesquisa "Literaturas e Ancestralidades Negras" - Vinte anos da Lei 10.639: Os impactos na poética, na crítica e no ensino de literaturas. 2023. (Seminário).

International Conference "Reconfiguring African Studies through Spatialities", Bayreuth, Germany. 2023. (Congresso).

IV Colóquio de Pesquisa Negra Contemporânea na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).Quem deve cumprir a Lei 10.639/03: uma sequência didática para o ensino da literatura ganense nas aulas de inglês. 2023. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens da PUC-SP. 2023. (Congresso).

Mediação de leitura para bebês e crianças no ambiente escolar. 2023. (Encontro).

Migration, coloniality and racism, Ghent University, Belgium. 2023. (Seminário).

New Books in African Literature. 2023. (Encontro).

Por uma Teoria/Filosofia dos Quilombos. 2023. (Encontro).

UM OLHAR ANTROPOLÓGICO DA INCLUSÃO. 2023. (Seminário).

Vestibular e fruição estética: o ensino de literatura em cursinhos populares. 2023. (Encontro).

3º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens. A leitura de contos populares nigerianos nas aulas de inglês da Educação Básica. 2022. (Congresso).

African Languages Fair 2022 - The University of North Carolina. 2022. (Feira).

African Studies Workshops - Spring 2022 - Harvard University. 2022. (Seminário).

A literatura e suas múltiplas travessias: uma conversa sobre práticas literárias dentro e fora do espaço escolar. 2022. (Encontro).

Brasil 2022: Centenário da Semana de Arte Moderna. 2022. (Simpósio).

Caminho das Letras: múltiplas possibilidades. Aula inaugural aos estudantes do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté.Caminho das Letras: múltiplas possibilidades. 2022. (Encontro).

Colóquio: Modernismos e suas representações socioculturais - Núcleo de Estudos de História Social da Cidade (NEHSC - PUC/SP). 2022. (Simpósio).

Encontro com a Beatriz Helena Ramos Amaral - Diálogos de Criação. 2022. (Encontro).

Escrever para que e porquê. 2022. (Seminário).

Escurecimentos Literários. 2022. (Encontro).

II Congresso de Ensino de Linguagens - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus São Gonçalo. 2022. (Congresso).

Literatura juvenil em perspectiva: a autoria feminina. 2022. (Encontro).

Muslim Writer's Voices: a Symphony and a Cacophony - Northwestern University in Qatar. 2022. (Seminário).

Por uma leitura crítica do espaço na literatura contemporânea. Departamento de Letras Anglo-Germânicas da UFRJ. 2022. (Simpósio).

Reimagining African Development Project.Nigerian Literature as a force to be reckoned with: the new trend in Brazil. 2022. (Oficina).

RELER RAQUEL DE QUEIROZ A PARTIR DA LITERATURA COMPARADA. 2022. (Seminário).

SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários ?Linguagens e afetos na esfera decolonial: Intervalos entre o eu e o outro?.Rompendo as fronteiras coloniais: por um ensino de Inglês para além do cânone. 2022. (Simpósio).

Sobre colonialismos e o luto pela morte da Rainha Elizabeth. 2022. (Encontro).

17º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada - Estudos da linguagem na contemporaneidade: discursos, multiletramentos e práticas de linguagem.A Olimpíada Brasileira de Inglês e o trabalho do professor: uma ponte para a integração de estudantes da rede pública e particular. 2021. (Seminário).

2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS. 2021. (Congresso).

African Writers Conference (Dar es Salaam) - African Literature as a Vehicle for Cultural Renaissance. 2021. (Simpósio).

A materialidade nos livros juvenis. 2021. (Encontro).

Concurso Nacional de Contos "Prêmio Jorge Andrade".Conto "A Senhora do Lago". 2021. (Outra).

Gregório de Matos era racista? O caso dos negros. 2021. (Seminário).

Guimarães Rosa: Canto, Encanto e Leveza - Universidade de São Paulo (USP). 2021. (Outra).

História, negacionismo e guerra de narrativas. 2021. (Outra).

I Colóquio de Práticas de Ensino em Língua Inglesa - Instituto de Linguagens e Literaturas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira- UNILAB. 2021. (Simpósio).

I Colóquio Nacional Literatura, Memória e Cultura - Núcleo de Estudos Literários da Universidade Federal de Ouro Preto.O enfrentamento do racismo na infância: vozes que se fundem nos contos "Shame", de Dick Gregory e "Momma, The Dentist, and Me", de Maya Angelou. 2021. (Simpósio).

II Colóquio: Amazônia/Brasil- Amazônia ? Cultura e imaginário.. 2021. (Simpósio).

III Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.ULTRAPASSANDO AS FRONTEIRAS DOMINANTES: POR UM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DESTERRITORIALIZADO, DESCOLONIZADO E CRÍTICO. 2021. (Seminário).

III Simpósio de Estudos Literários da UFMA. 2021. (Simpósio).

I Jornada Literatura e Ditaduras - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2021. (Outra).

I LINGUAFRO - Formação de Professores - Universidade Federal de Uberlândia (. 2021. (Simpósio).

O espírito decolonial e a aprendizagem de línguas hegemônicas. 2021. (Encontro).

Tradução e memória: questões éticas, psicológicas e práticas na tradução do testemunho do Holocausto para o português brasileiro. 2021. (Seminário).

VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).

Vinho, literatura e pintura: João de Melo e Paula Rego. 2021. (Outra).

2ª Olimpíada de Inglês no Brasil. Professor participante da 2ª Olimpíada de Inglês. 2020. (Olimpíada).

BRAZ-TESOL - What does it mean to be an English Teacher today?. 2020. (Seminário).

Prêmio Educador Nota 10.Relato de prática pedagógica. 2020. (Outra).

Skills for Prosperity e Observatório para o Ensino da Língua Inglesa. 2020. (Encontro).

WhatsApp for Teachers - Practical lessons from the Brazilian English Olympics (BRAZ-TESOL). 2020. (Seminário).

XIII CLIPP - Concurso Literário de Presidente Prudente.Conto "Libertação". 2020. (Outra).

1ª Olimpíada de Inglês no Brasil. Professor participante da 1ª Olimpíada de Inglês. 2019. (Olimpíada).

Seminário Conectando Boas Práticas.Cultural Seminar: English-Speaking Countries. 2019. (Seminário).

VI Colóquio Internacional Áfricas, Literatura e Contemporaneidade Memória, imaginário e narrativa: trânsitos. 2019. (Simpósio).

Café Literário - Diálogos possíveis acerca das questões sociais em obras brasileiras e estadunidenses - uma análise linguístico-discursiva.Poemas pertencentes ao período literário "Jazz Poetry". 2018. (Oficina).

Encontro ENEM 2018 - Leitura e Interpretação de Textos. 2018. (Encontro).

I Simpósio sobre a inclusão da pessoa com deficiência no município de São José dos Campos. 2016. (Simpósio).

11º SePLA - SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2015. (Seminário).

InPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Sequência didática para o ensino do gênero resenha de filmes em língua inglesa com foco na estratégia de referenciação. 2015. (Congresso).

V SELL - International Symposium of Linguistic and Literary Studies of UFTM.ENGLISH CONVERSATION CLUB: PROJETO EXPERIMENTAL COM ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO. 2015. (Simpósio).

10º SePLA - SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2014. (Seminário).

XV MIPG - Mostra Internacional de Pós-Graduação. 2014. (Simpósio).

DOGME - Disal, São Paulo. 2011. (Oficina).

Semana de Letras na Universidade Paulista.Apresentação da peça: Morte e Vida Severina (João Cabral de Melo Neto). 2011. (Encontro).

What methodology do we teach? Disal, São Paulo. 2011. (Oficina).

Semana de Letras na Universidade Paulista.Apresentação da peça: O Santo e a Porca (Ariano Suassuna). 2010. (Encontro).

XXII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Gabriel Xavier

BATISTA-DUARTE, E; LAMM, A.; SOUZA, F. J.. Travel App. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Denise Pereira de Freitas e Vinícius Morino

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; AMORIM, L.; LAMM, C.. Fan Store. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Milena Tomino

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; AMORIM, L.; LAMM, C.. Ombudsman. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Ana Guerra

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; LAMM, C.. Caseirinho Laticínios. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: CAMILA RIBEIRO

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; LAMM, C.. Funerária Lótus. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Mayara Lemes

BATISTA-DUARTE, E; SILVA, A.. Braço Exoesquelético Fisoterapêutico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mecatrônica) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Guilherme Scarpel; Albert de Paula Silva

BATISTA-DUARTE, E; SILVA, A.. Cobrador eletrônico de ônibus. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mecatrônica) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Gabriele Valerio

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; LAMM, C.. Academia EcoFit. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Izabella Mayre

BATISTA-DUARTE, E; ALMEIDA, E.; LAMM, C.. Athletic Woman. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Aline de Oliveira Eduardo

ALMEIDA, E.; LAMM, C.;BATISTA-DUARTE, E. Kids Care. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Colégio Técnico Opção.

Aluno: Thaila Regina de Souza

FEITOSA, B. A.;BATISTA-DUARTE, E; ALVES, W. N.. Os elementos góticos na literatura e no cinema: uma análise da influência de Edgar Allan Poe e Tim Burton. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bruno Dias Pereira

MAYA NETO, O. C.;BATISTA-DUARTE, E; FEITOSA, B. A.. O retrato da mulher negra periférica: uma análise comparativa de Quarto de despejo (2014) com o documentário Das Nuvens pra baixo (2015). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adenilce Porfíro de Souza Costa

NASCIMENTO, C. C.;BATISTA-DUARTE, E; XAVIER, N. R.. Torto Arado: uma análise a partir do conceito de Escrevivência. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Amanda Beatriz Ferreira dos Santos

FEITOSA, B. A.;BATISTA-DUARTE, E; BRESSAN, A. B.. Análise comparativa entre protagonistas femininas: vingança, poder e influência masculina em obras literárias. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BATISTA-DUARTE, E. Wizard Poetry Writing Contest. 2020. Wizard Language School.

BATISTA-DUARTE, E. Programa Jovens Embaixadores. 2016. Embaixada dos Estados Unidos da América.

BATISTA-DUARTE, E. 33° Festival de Poesia. 2016. Instituto São José.

BATISTA-DUARTE, E; ISIDORIO, V.B.; ANDRADE, M.B.. Programa Jovens Embaixadores. 2014. Embaixada dos Estados Unidos.

Orientou

Lucicley Aparecida de Araújo

A Lei 10; 639/03 e o ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Victor Sousa Silva

A interculturalidade nas aulas de inglês da Educação Básica: por um ensino crítico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

Cristiano Felicio de Oliveira

Os jogos digitais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

João Victor Gonçalves da Costa

As representações do professor de inglês sobre si mesmo e sobre os outros com quem interage; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

Maria Vitória Ribeiro dos Santos

Monitora na Disciplina:; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

Sabrina Freires Ferreira

Monitora na Disciplina:; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

Denise Pereira de Freitas e Vinícius Morino

Fan Store; 2017; Orientação de outra natureza; (Administração) - Colégio Técnico Opção; Orientador: Ewerton Batista-Duarte;

Produções bibliográficas

BATISTA-DUARTE, Ewerton . A (in)visibilidade do trabalho docente durante a Olimpíada Brasileira de Inglês. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 27, p. 18-40, 2022.
BATISTA-DUARTE, Ewerton ; NAVAS, DIANA . TRANSCENDENDO AS FRONTEIRAS COLONIAIS. Kwanissa: Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros , v. 5, p. 166-179, 2022.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . close bond between ogbanje daughters and their fathers in the novels Things Fall Apart and The Bride Price. FRONTEIRAZ , v. 29, p. 143-156, 2022.
BATISTA-DUARTE, E . English Conversation Club - Projeto Experimental com Estudantes de Ensino Médio. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 20, p. 15-26, 2020.
BATISTA-DUARTE, Ewerton ; QUAST, K. (Org.) ; DAMIAO, S. M. (Org.) . O trabalho com a língua inglesa na voz dos especialistas do Vale do Paraíba. 1. ed. Taubaté: EdUnitau, 2022. v. 1. 131p .
BATISTA-DUARTE, E . Activities for Teaching Indian Culture in the EFL Classroom. 1. ed. [s.l.]: [s.n.], 2020. v. 1. 51p .
BATISTA-DUARTE, E . The Unreal Shore - collected poems and other tales. 1. ed. São José dos Campos: Netebooks, 2011. 115p .
BATISTA-DUARTE, Ewerton . A misteriosa senhora do lago. In: Cenira Chollet; Uriel Volk. (Org.). Antologia Pactos, magias e mistérios. 1ed.Porto Alegre: Quimera Antologia, 2025, v. 2, p. 36-48.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . BLACK LIVES MATTER / VIDAS NEGRAS IMPORTAM. In: Manuel Alves de Sousa Junior. (Org.). Dicionário Racial: Termos Afro-Brasileiros e Afins (Volume 1). 1ed.Curitiba: Editora e Livraria Appris, 2024, v. 1, p. 51-54.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . LEIS JIM CROW. In: Manuel Alves de Sousa Junior. (Org.). Dicionário Racial: Termos Afro-Brasileiros e Afins (Volume 1). 1ed.: Editora e Livraria Appris, 2024, v. 1, p. 166-169.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . Jornal Dosulina News: espaço para o acolhimento das diferenças na escola e para além dos muros. In: Manuel Alves de Sousa Junior; Tauã Lima Verdan Rangel. (Org.). (Re) Construindo Saberes : raça, racismo e educação antirracista. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2024, v. 1, p. 3-223.
BATISTA-DUARTE, Ewerton ; CARDOSO, E. . O forte vínculo entre as filhas ọgbanje e seus pais nos romances O mundo se despedaça e Preço de noiva. In: Elizabeth Cardoso. (Org.). Literatura de ancestralidade negra: poéticas e resistências. 1ed.Florianópolis: Cultura e Barbárie, 2024, v. 1, p. 1-136.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . A Lei 10.639/03 na Educação Básica: uma proposta literária para as aulas de inglês. In: Manuel Alves de Sousa Junior; Tauã Lima Verdan Rangel. (Org.). 20 anos da Lei n° 10.639/03 e 15 anos da Lei n° 11.645/08: avanços, conquistas e desafios. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 1-226.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . A aula de inglês como locus de reflexão acerca das questões raciais: uma leitura crítica dos contos Shame e Momma, The Dentist, and Me. In: Manuel Alves de Sousa Junior; Tauã Lima Verdan Rangel. (Org.). Relações étnico-raciais: reflexões, temas de emergência e educação. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. , p. 312-327.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . Symbolism, themes and setting in American Literature: a comparative analysis of The Masque of The Red Death and The Lottery. In: BATISTA-DUARTE, E.; QUAST, K.; DAMIÃO, S. M.. (Org.). O trabalho com a língua inglesa na voz dos especialistas do Vale do Paraíba. 1ed.Taubaté: EdUnitau, 2022, v. 1, p. 15-28.
BATISTA-DUARTE, Ewerton ; QUAST, K. ; DAMIAO, S. M. . APRESENTAÇÃO: PESQUISAS SOBRE A LÍNGUA INGLESA NA VOZ DE ESPECIALISTAS DO VALE DO PARAÍBA. In: BATISTA-DUARTE, E.; QUAST, K.; DAMIÃO, S. M.. (Org.). O trabalho com a língua inglesa na voz dos especialistas do Vale do Paraíba. 1ed.Taubaté: EdUnitau, 2022, v. 1, p. 6-14.
BATISTA-DUARTE, E . Libertação. XIII CLIPP Concurso Literário de Presidente Prudente Ruth Campos CONTO - POESIA - CRÔNICA, Presidente Prudente, p. 101 - 102, 10 dez. 2020.
BATISTA-DUARTE, E . Poetry Analysis. The Foreign Student Voice Magazine - Union County College, Cranford, New Jersey, , v. Fall, p. 7 - 9, 20 nov. 2008.
BATISTA-DUARTE, E . My Inspirational Teacher. The Foreign Student Voice Magazine - Union County College, Cranford, New Jersey, , v. Spring, p. 1 - 204, 13 nov. 2008.
BATISTA-DUARTE, E . Ultrapassando as fronteiras dominantes: por um ensino de Língua Inglesa desterritorializado, descolonizado e crítico. In: 3º Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba, 2021, Campos do Jordão. Múltiplas Leituras: entrelaçamentos em Linguagens, Literatura e Educação. Campos do Jordão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, 2021. v. I. p. 3-255.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . Sequência didática para o ensino do gênero resenha de filmes em língua inglesa com foco na estratégia de referenciação. In: 20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (InPLA) - As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015, São Paulo. Caderno de Resumo ? As Múltiplas Faces da Linguagem. São Paulo: PUC-SP, 2015. v. 1. p. 1-354.
BATISTA-DUARTE, Ewerton . A importância da Universidade para a construção profissional. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E . A Lei 10.639/03 na educação básica: uma proposta literária para as aulas de inglês. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA-DUARTE, E . The invisibility of Anglophone African literatures in High School: an afrocentric proposal for the ELF classroom. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E . Caminho das Letras: múltiplas possibilidades. Aula inaugural aos estudantes do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E ; PINTO, A. C. C. . Decolonizar para transcender as fronteiras dominantes nas aulas de inglês. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E . ULTRAPASSANDO AS FRONTEIRAS DOMINANTES: POR UM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DESTERRITORIALIZADO, DESCOLONIZADO E CRÍTICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA-DUARTE, E . A Olimpíada Brasileira de Inglês e o trabalho do professor: uma ponte para a integração de estudantes da rede pública e particular. 17º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada - Estudos da linguagem na contemporaneidade: discursos, multiletramentos e práticas de linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATISTA-DUARTE, E . O enfrentamento do racismo na infância: vozes que se fundem nos contos 'Shame', de Dick Gregory e 'Momma, The Dentist, and Me', de Maya Angelou. I Colóquio Nacional Literatura, Memória e Cultura - Núcleo de Estudos Literários da Universidade Federal de Ouro Preto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BATISTA-DUARTE, E . Sequência didática para o ensino do gênero resenha de filmes em língua inglesa com foco na estratégia de referenciação - InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - As Múltiplas Faces da Linguagem - PUC-SP). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA-DUARTE, E . O trabalho docente e suas possíveis significações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E . Teaching Methods - Wizard Language School. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, E . What do you know about Brazil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA-DUARTE, Ewerton . A misteriosa senhora do lago. Porto Alegre: Quimera Antologia, 2025 (Publicação digital).
BATISTA-DUARTE, Ewerton . PREFÁCIO. Itapiranga, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
BATISTA-DUARTE, E . Seminário Cultural: English-Speaking Countries (Países Falantes de Inglês). São Paulo: Conectando Saberes / Fundação Lemann, 2020 (Publicação digital).

Outras produções

BATISTA-DUARTE, E . Revisão e análise de textos em Inglês para a empresa BACKPACKER EDUCAÇÃO E ENTRETENIMENTO E TECNOLOGIA LTDA.. 2014.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Parecerista da Revista Estudos Linguísticos e Literários - Universidade Federal da Bahia (UFBA). 2023.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Parecerista do Periódico Cogent Arts & Humanities - Taylor & Francis / Routledge (England & Wales). 2023.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Parecerista da Revista Extensão - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). 2022.

BATISTA-DUARTE, E . Parecer/relatório técnico das obras inscritas na área específica de Língua Inglesa, Objeto 2 - PNLD. Análise do Livro do Professor, Videotutorial ao Professor, Livro do Estudante e Coletânea de áudio. 2021.

BATISTA-DUARTE, E . Parecer/relatório técnico das obras de formação continuada para professores de Língua Inglesa, Objeto 3 - PNLD. Análise do Livro do Professor e Videotutorial.. 2021.

BATISTA-DUARTE, E . Parecerista da Revista Intersaberes - ISSN 1809-7286 - Qualis Capes B2. 2021.

BATISTA-DUARTE, E . Parecer/relatório técnico das obras inscritas na área de Linguagens e suas Tecnologias (Projetos integradores, Objeto 1) - PNLD. Análise do Livro do Professor, Videotutorial ao Professor e Livro do Estudante. 2020.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Alunos de São José dos Campos têm experiência com jornalismo em escola municipal. 2023.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Alunos de São José dos Campos têm experiência com jornalismo em escola municipal. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BATISTA-DUARTE, E . Alunos da região norte participam de clubes de Astronomia e Inglês. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BATISTA-DUARTE, E . Escola de São José dos Campos conquista 2º lugar em olimpíada de inglês. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BATISTA-DUARTE, E . Flying with Ethiopian Airlines - Travel Experience. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BATISTA-DUARTE, E ; CARVALHO, Adriana Cintra de ; DAMIAO, S. M. . ALUNO DE MESTRADO DA UNITAU É PREMIADO EM OLIMPÍADA DE INGLÊS PELO SEGUNDO ANO CONSECUTIVO. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BATISTA-DUARTE, E . TV Record: Alunos premiados em evento internacional. 2020.

BATISTA-DUARTE, E . Professor premiado em campeonato de inglês - Rádio CBN. 2020.

BATISTA-DUARTE, E . TV Vanguarda: Estudantes de São José de destacam em Olimpíada de Inglês. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BATISTA-DUARTE, E . Escola de São José conquista primeiro lugar em olimpíada de inglês. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BATISTA-DUARTE, E . 6 mil professores estão usando a ChatClass gratuitamente. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BATISTA-DUARTE, E . Connecting Classroom. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Sou Pesquisador em Literatura PUC-SP (Divulgação da pesquisa doutoral). 2023. (Rede social).

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Indicação de Leitura (Livro 'The Palm-Wine Drinkard', de Amos Tutuola). 2021. (Rede social).

BATISTA-DUARTE, E . Viajando pela Índia. Deixe que a Índia te conheça.. 2018; Tema: Viagens, gênero textual. (Blog).

BATISTA-DUARTE, Ewerton . A Lei 10.639/03 e as aulas de inglês na Educação Básica: por um ensino desterritorializado e decolonial. 2024. .

BATISTA-DUARTE, E ; PINTO, A. C. C. . Transcendendo as fronteiras dominantes nas aulas de inglês. 2022. .

BATISTA-DUARTE, Ewerton ; CARDOSO, E. ; NAVAS, D. . Transcender as fronteiras dominantes por meio da literatura nigeriana nas aulas de inglês. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Jornal Dosulina News - Bilingual Edition. 2022. (Editoração/Outra).

BATISTA-DUARTE, E . O gênero textual 'relato de viagem' e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação digital).

BATISTA-DUARTE, E ; DUARTE, E. B. . ACTIVITIES FOR TEACHING INDIAN CULTURE IN THE EFL CLASSROOM. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação).

BATISTA-DUARTE, E . Escrita acadêmica para estudantes dos cursos técnicos em Administração e Mecatrônica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BATISTA-DUARTE, E . Curso Preparatório para o ENEM. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BATISTA-DUARTE, E . Opção English Conversation Club. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BATISTA-DUARTE, Ewerton . Hamlet, Príncipe da Dinamarca. 2024. Teatral.

BATISTA-DUARTE, Ewerton . 'Shame - Nigger: An Autobiography' (Dick Gregory). 2024. Teatral.

BATISTA-DUARTE, E . Libertação (Conto). 2020 (Publicação).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

A invisibilidade das literaturas africanas de língua inglesa no Ensino Médio: confluências transatlânticas, Descrição: Este projeto estabelece ponte entre o Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária (PEPG-LCL), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), e as pesquisas desenvolvidas no English Department, da University of Lagos, Nigéria. o objetivo geral deste estudo é examinar e discutir os procedimentos formais que constituem o romance The Palm-Wine Drinkard [O bebedor de vinho de palmeira] (1952), de Amos Tutuola. Os objetivos específicos compreendem: i) desconstruir o modelo hegemônico que prioriza o ensino-aprendizagem de inglês, a partir de valores culturais advindos dos Estados Unidos da América e da Inglaterra; (ii) propor sugestões para o trabalho com a literatura nigeriana nas aulas de inglês do ensino médio, a fim de atender a Lei n 10.639/03. Como corpus da pesquisa, selecionamos o romance: The Palm-Wine Drinkard (1952), para verificar se apresenta qualidade estética, justificando, portanto, a inclusão dessa e de outras obras literárias não canônicas nas aulas de inglês do Ensino Médio. A investigação está ancorada no conceito de rizoma proposto por Deleuze e Guattari; na poética da relação glissantiana; na literatura pós-colonial discutida por Ashcroft, Griffiths e Tiffin (2002); na teoria do romance pela ótica bakhtiniana e de outros críticos literários do continente-mãe. A partir da leitura dos romances nigerianos selecionados, utilizaremos os métodos analítico e comparativo, para analisar criticamente os elementos literários que se materializam nessas narrativas e que, possivelmente, possuem qualidade estética. Ao possibilitar trânsitos entre manifestações literárias na/pela voz de autores nigerianos, espera-se que a pesquisa contribua à recepção e valorização dessa estética literária nas aulas de inglês do Ensino Médio para, dessa forma, visibilizarmos escritores anglófonos advindos do berço da civilização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ewerton Batista-Duarte - Integrante / Diana Navas - Coordenador / Patrick Oloko - Integrante.
2020 - 2021

Vozes da Pedagogia e a Formação docente: transitando entre a teoria e a prática nas articulações entre EAD, Semipresencial e Presencial., Descrição: O Grupo realiza estudos no âmbito da formação de professores na sociedade moderna, metodologias ativas no Curso de Pedagogia Presencial e EAD e inovação e ensino híbrido no ensino EAD e Presencial. Dentre os objetivos das pesquisas, destacam-se: investigar no curso de pedagogia presencial, semipresencial e Ead como os professores compreendem os processos educativos, nas conexões entre a sociedade o aluno e o professor e analisar as metodologias utilizadas nas salas de aula do ensino superior, possibilitando um aprendizado significativo nas articulações do conhecimento com as metodologias ativas, inovação e ensino híbrido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ewerton Batista-Duarte - Integrante / GISELE DO ROCIO CORDEIRO - Coordenador.
2019 - Atual

Literatura Brasileira e Portuguesa contemporânea: tendências e perspectivas, Descrição: Estudar a narrativa contemporânea brasileira e portuguesa preferencialmente endereçada a jovens e adultos, buscando identificar as tendências ? em termos temáticos e estruturais ? que nelas se evidenciam. Investigar, por meio de apontamentos teóricos e da análise de obras literárias brasileiras e portuguesas contemporâneas ? em especial aquelas que foram objeto de premiação ? tendências como: metaficção, intertextualidade, hibridismo, fragmentação. Verificar a complexidade assumida pela literatura contemporânea no Brasil e em Portugal, evidenciando como as obras juvenis e adultas apontam para novas relações de produção e recepção, bem como para um diferente papel a ser assumido pelo leitor. Metodologia: De natureza qualitativa, bibliográfica, descritiva e exploratória, o projeto consiste no levantamento e discussão teórica das tendências observadas em obras juvenis e adultas laureadas pelo Prêmio Oceano, Camões, Jabuti, Câmara Brasileira do Livro e pela Fundação Nacional de Literatura Infantil e Juvenil. Resultados Esperados: O projeto de pesquisa prevê, como resultados a serem alcançados, publicações, apresentações de palestras e comunicações em Congressos Nacionais e Internacionais, orientações de dissertações de mestrado e teses de doutorado, dentre outros. Resultados alcançados em 2020 Resultados alcançados em 2020: Publicação de artigos: NAVAS, D.; VALIM, G. Saber ler é tão difícil como saber escrever? ? o leitor (de) António Lobo Antunes. Revista Entrelaces. Ceará, v.1, n.19, p.84-98, 2020. NAVAS, D.; ALMEIDA, L.T. Literatura e música em (con)fluência: o diálogo intermídia na literatura juvenil. Caderno Seminal Digital. Rio de Janeiro, v.34, p.200-223, 2020. NAVAS, D. Literatura e ciência: campos antagônicos ou complementares? Ciência e cultura. SBPC, v.72, p.37-40, 2020. NAVAS, D.; RAMOS, A.M. Ismália e o Arenque Fumado; a expansão de sentidos a partir da materialidade do livro. Fronteiraz. São Paulo, n.24, p.40-56, jan./jul.2020. Capítulos de livro NAVAS, D. Transgressão, pluralidade, insubmissão: a linguagem literária e a contemporaneidade. In: BAPTISTA, A.M.H.; HUMMES, J.M.; DAL BELLO, M.P.; NAVAS, D. Educação e linguagem: da multiplicidade dos conceitos. São Paulo: BT Acadêmica, 2020, p.255-290. CELESTINO, R.; NAVAS, D. Quando todos sumiram: as condições de estar só em Sozinho no deserto extremo, de Luiz Brás. In: NASCIMENTO, Jarbas Vargas; FERREIRA, Anderson. Discursos constituintes. São Paulo: Blucher Open Access,2020. p.159-180. NAVAS, D. O romance português contemporâneo: continuidade e ruptura. In: ALVAREZ, A. G. R.; GONÇALVES NETO, N. Literatura Portuguesa e Legado: Homenagem a Raquel de Sousa Ribeiro. São Paulo: Todas as Musas, 2020. p.123-142. NAVAS, D. O livro-objeto na literatura juvenil contemporânea. In: DEBUS, Eliane; SPENGLER, Maria Laura; MACHADO, Caroline; BORTOLOTTO, Nelita; ZIMERMMAN, Anelise. (R)ex(s)istências Literárias na Contemporaneidade. Palhoça: UNISUL, 2020, p.886-900. Organização de livro BAPTISTA, A.M.H.; HUMMES, J.M.; DAL BELLO, M.P.; NAVAS, D. Educação e linguagem: da multiplicidade dos conceitos. São Paulo: BT Acadêmica, 2020. Conferência O livro-objeto juvenil: literatura e património (em)cena. 5 Seminário Internacional de Invstigador@s em Livro-objeto: livro-objeto e património(s) - Universidade de Évora, abr./2020 Participação em Congresso (Comunicação) O livro-objeto na literatura juvenil e o desenvolvimento de leitores I Congresso Internacional de Literatura para crianças e jovens e III Jornada de Infância da PUC-SP PUC-SP, set./2020 Organização de Eventos I Congresso Internacional de Literatura para crianças e jovens e III Jornada de Infância da PUC-SP PUC-SP, 22, 23 e 24 de setembro/2020 IV Mostra de Pesquisas em Andamento em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP PUC-SP, 06 e 07 de outubro/2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Ewerton Batista-Duarte - Integrante / Diana Navas - Coordenador.
2014 - 2016

O ensino de língua inglesa revelado no dizer do professor de Ensino Médio, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo geral, buscar significações para o trabalho docente. Se perguntássemos ao professor o que ele faz na escola, muitos responderiam que dão aula. A ideia de que a tarefa principal do professor é dar aula foi sendo construída sócio-historicamente (PINTO, 2009). Portanto, o professor traz muitas interpretações de sua profissão, dos alunos e de si próprio como trabalhador e indivíduo. Objetiva-se analisar o trabalho de um professor de uma escola pública estadual com base nuclear no Interacionismo Sociodiscursivo, doravante (ISD), em consonância com a Psicologia do Trabalho, mais especificamente, a Ergonomia da Atividade e Clínica da Atividade, com o propósito de compreender o trabalho docente. Este estudo vincula-se ao Projeto: Análise do trabalho do professor de línguas, expresso em textos produzidos por, para e sobre este profissional da educação, coordenado pela Profa. Dr. Adriana Cintra de Carvalho Pinto, no Programa de Mestrado em Linguística Aplicada, da Universidade de Taubaté (Unitau). Objetiva-se com o Projeto: interpretar e avaliar como o trabalho do professor de línguas aparece representado em textos escritos por, para e sobre ele, com intuito de descobrir e compreender o conjunto de significações construídas sobre esse trabalho e discutir as influências que essas significações podem trazer à formação contínua desse profissional da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ewerton Batista-Duarte - Integrante / Adriana Cintra de Carvalho Pinto - Coordenador.

Prêmios

2022

Homenagem aos voluntários do Projeto Decolar, Secretaria de Educação e Cidadania.

2020

2º Lugar na 2ª Olimpíada de Inglês, ChatClass e Escritório da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil (Regional English Language Office).

2020

Ganhador do Concurso Literário XIII CLIPP - Conto "Libertação", Secretaria de Cultura de Presidente Prudente.

2019

1º Lugar na 1ª Olimpíada de Inglês, EduSim e Embaixada dos Estados Unidos (Regional English Language Office).

2019

Prática educacional transformadora selecionada - Projeto: Cultural Seminar, English-Speaking Countries, Fundação Lemann e Conectando Saberes.

2019

Professor Destaque do ano de 2019, Secretaria de Educação e Cidadania da Prefeitura de São José dos Campos.

2019

Congratulação em Sessão Ordinária da Câmara Municipal pelo 1º Lugar na Olimpíada de Inglês, Câmara Municipal de São José dos Campos.

2018

Professor Paraninfo da turma de Ensino Médio e Técnico em Administração de Empresas, Colégio Técnico Opção.

2017

Melhores projetos selecionados para publicação no site da British Council Brasil, British Council Brasil.

2014

Professor homenageado em cerimônia de graduação, Alunos do Centro de Línguas na Câmara Municipal de São José dos Campos.

2013

Professor homenageado em cerimônia de graduação, Maria Dolores Veríssimo Madureira na Câmara Municipal de São José dos Campos.

2010

Menção Honrosa de Literatura, Companhia Cultural Farol São José.

2009

President's High Honor List - Reconhecimento do Presidente Doctor Thomas H. Brown pela média acadêmica - GPA (Grade Point Average), Union County College, Cranford, New Jersey, United States.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Cassilândia. , Rodovia MS 306, Cidade Universitária, 79540000 - Cassilândia, MS - Brasil, Telefone: (32) 465848211, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - 2023

Emef Prof Dosulina Chenque Chaves de Andrade, A.A.E. Emef Alto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 28

2020 - 2021

Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) - MEC

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Avaliador de obras didáticas de Inglês

2021 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2013 - 2021

Colégio Técnico Opção

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 17

2010 - 2012

Escola de Idiomas Wizard

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: English teacher, Carga horária: 20

2014 - 2016

Centro de Línguas (CEL) - Estevam Ferri

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 12

2022 - 2022

Programa de Iniciação à Docência - Universidade de Taubaté

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário sênior no curso de Letras, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitor sênior no Programa de Iniciação à Docência (PID), realizado no Curso de Graduação em Letras (Português/Inglês), do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté (Unitau). Disciplina de atuação: Língua Portuguesa: Ensino da Produção de Gêneros Discursivos. Público: Estudantes do 6º e 7º semestres de Letras. Professora mentora: Dra. Adriana Cintra de Carvalho Pinto. Atividades realizadas: Estudo e Aplicação de métodos e técnicas de ensino/aprendizagem; Leituras complementares sobre a área da disciplina; Participação na elaboração e aplicação de exercícios/trabalhos didáticos; Palestras e minicursos relacionados aos gêneros discursivos, escrita acadêmica, literatura africana anglófona, literatura nigeriana, entre outros; Reunião com a supervisora; Organização de eventos científico-culturais; Orientação de artigo científico a ser produzido e apresentado pelos estudantes de Letras.

2024 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Inglesa ILíngua Inglesa IILíngua Inglesa IIILiteratura Inglesa e Norte-Americana ILiteratura Inglesa e Norte-Americana IILiteratura ComparadaTeorias sobre o ensino e aprendizagem da Língua InglesaTeorias de Aquisição e Aprendizagem Linguística Introdução aos Estudos LinguísticosLinguística Cognitiva Psicolinguística e NeurolinguísticaMetodologias de Pesquisa em Letras