Julia Oliveira Costa Nunes

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA NUNES, J. O. ; DUARTE, T. A. ; DIAS, S. H. M. . TDAH E LEITURA: UMA ADAPTAÇÃO PARA A SALA DE LÍNGUA PORTUGUESA. Cadernos de Pesquisa e Extensão da UNIGAMA , v. 05, p. 10-24, 2025.

• COSTA NUNES, J. O. ; SANTOS, R. C. . RAP Resgate da Periferia: Identidade e Representação em Emicida. Cadernos de Pesquisa e Extensão da UNIGAMA , v. 2, p. 40-66, 2022.

• COSTA NUNES, J. O. ; LIMA, A. C. B. . BIBLIOTERAPIA E A SALA DE AULA: PROPOSTAS DE AÇÃO PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS. REVISTA DA GAMA E SOUZA , v. 10, p. 29-38, 2020.

• Cezario, M.M. ; COSTA NUNES, J. O. . Interview with professor Elizabeth Closs Traugott. Linguística (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 7-19, 2013.

• Cezario, M.M. ; SA, E. C. I. ; COSTA NUNES, J. O. . Ordenação de adverbiais temporais ou aspectuais. Transformar (Itaperuna) , v. 1, p. 189-203, 2006.

• COSTA NUNES, J. O. ; CAMPOS, J. L. . Construcionalização de {XMente} e Mudanças Construcionais de Tempo e Aspecto. In: Dennis Castanheira (org). (Org.). Discurso, Gramática e Funcionalismo. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. , p. 141-165.

• COSTA NUNES, J. O. ; Cezario, M.M. ; SOARES, B. G. ; PINTO, D. C. M. ; SA, E. C. I. ; ALONSO, K. S. . O Advérbios: Aspectos Históricos e Usos Atuais. In: Ataliba T. de Castilho; Célia Regina Lopes. (Org.). História do português brasileiro : mudança sintática das classes de palavra : perspectiva funcionalista. 1ed.São Paulo: Contexto, 2018, v. 4, p. 242-293.

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação de advérbios temporais ou aspectuais em -mente no português escrito contemporâneo. In: RIOS DE OLIVEIRA, M.; CEZARIO, M. M.. (Org.). Adverbiais: aspectos gramaticais e pressões discursivas. 1ed.Niterói: EdUFF, 2012, v. único, p. 199-217.

• COSTA NUNES, J. O. ; MARTINS, R. A. . Mente de antigamente: relação entre semântica e ordenação do advérbio. In: Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática, 2013, Natal. Anais do IV Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática e XVII Seminário Nacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática: Teoria da gramaticalização e gramática de construções. Natal: UFRN, 2013. v. unico. p. 147-161.

• COSTA NUNES, J. O. . Uma proposta de análise dos adverbiais de tempo e aspecto no português do século XVIII. In: II Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso e Gramática, 2010, Natal (RN). A Linguístcia Funcional em Perspectiva, 2010. p. 91-100.

• COSTA NUNES, J. O. ; ZINE, B. N. . As Contribuições dos Estudos da Neurolinguística Discursiva como Auxiliadora da Práxis do Professor com Alunos Disléxicos. In: I Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica e III Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica, 2019, Rio de Janeiro. Revista da Gama & Souza - ANAIS I CONPIC E III SEPIC, 2019. v. Extra. p. 22-22.

• COSTA NUNES, J. O. ; SALLES, P. B. . Os Tipos e Gêneros Textuais na Nova Sala de Aula. In: I Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica e IIISeminário de Pesquisa e Iniciação Científica, 2019, Rio de Janeiro. Revista da Gama & Souza - ANAIS I CONPIC E III SEPIC, 2019. v. Extra.

• COSTA NUNES, J. O. . Mente de antigamente: o papel da semântica na ordenação dos advérbios. In: II Congresso Internacional de Linguística Histórica, 2012, São Paulo. Anais de Resumo do II Congresso Internacional de Linguística Histórica: Homenagem a Ataliba de Castilho. São Paulo: Editora da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2012. v. único. p. 439-440.

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos Advérbios Temporais e Aspectuais em -Mente no Português Escrito. In: XIII Congresso ASSEL-Rio, 2005, Niterói. XIII Congresso ASSEL-Rio/Resumos, 2005.

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos advérbios de tempo e aspecto em -mente. In: 53º Seminário do GEL, 2005, São Carlos - SP. 53º Seminário do GEL - Resumos, 2005.

• COSTA NUNES, J. O. . Variação Linguística e Ensino: e o Professor dos Anos Iniciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . Monografias em Educação: Tema e Pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . Oficina de Linguística para Alfabetizadores: Fonética e Fonologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: o currículo de LP na Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. ; CAMPOS, J. L. ; SA, E. C. I. . Processos cognitivos na construcionalização e mudança construcional dos advérbios em ?mente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Vencendo o preconceito Linguístico: ensino de língua e cidadania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . A Importância do Domínio da Escrita Formal no Ambiente de Trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . Origens do Conhecimento Humano: A Teoria de Herança Dual de Michael Tomasello. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. ; CAMPOS, J. L. . A construção X-mente: do latim ao português. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Usage-based models: functionalism and its application. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . MENTE DE ANTIGAMENTE: UM ESTUDO DOS ADVÉRBIOS DE TEMPO E ASPECTO NOS SÉCULOS XVI E XVII. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Constructional changes in the Xmente adverbial construction. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Mente de antigamente: o papel da semântica na ordenação dos advérbios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Advérbios de Tempo e Aspecto no Português dos Séculos XVIII e XIX: uma proposta de análise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Adverbs of Time and Aspect: Brazilian Portuguese in the 18th and 19th Centuries. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA NUNES, J. O. . Mente de antigamente: uma proposta de análise dos advérbios de tempo e aspecto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cezario, M.M. ; COSTA NUNES, J. O. ; SOARES, B. . A Faculdade de Letras e a Pesquisa em Linguística. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA NUNES, J. O. . Advérbios de tempo e Aspecto em -mente: uma Proposta de Análise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . A Ordenação dos Advérbios de Tempo e Aspecto no Português do século XVIII. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . A Ordenação dos Adverbiais de Tempo e Aspecto no Português do Século XVIII. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . A Ordenação dos Advérbios Temporais e Aspectuais em -mente na Escrita Jornalística Contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação de advérbios temporais em ?mente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. ; SA, E. C. I. . Estudo dos Adverbiais na Escrita Jornalística Contemporânea. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SA, E. C. I. ; COSTA NUNES, J. O. . O Papel da Semântica na Ordenação dos Adverbiais de Tempo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Os Advérbios de Tempo e Aspecto na Escrita Jornalística. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. ; SA, E. C. I. . Adverbials of time and aspect: a positional study. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. ; SA, E. C. I. . Transitividade na Ordenação dos Adverbiais Temporais e Aspectuais no Português. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos Adverbiais no Português Escrito: O Papel da Transitividade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. ; SA, E. C. I. . Transitividade na Ordenação dos Adverbiais Temporais e Aspectuais no Português. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos advérbios temporais e aspectuais em -mente no português escrito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos advérbios temporais e aspectuais em -mente no português escrito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA NUNES, J. O. . Ordenação dos Advérbios Temporais e Aspectuais em -mente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA NUNES, J. O. . Multifuncionalidade do Verbo Fazer em Variedades do Português Escrito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  FORMAÇÃO DOCENTE E ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM PEDAGOGIA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS E DESAFIOS, Descrição: Este projeto de iniciação científica tem como objetivo realizar um mapeamento e uma análise detalhada dos estágios obrigatórios e não obrigatórios no curso de Pedagogia da UNIGAMA. A pesquisa visa identificar os diferentes campos de atuação dos estagiários, analisar as formas de contrato e termos de compromisso utilizados, verificar o cumprimento das exigências legais estabelecidas pela Lei Nacional de Estágios (Lei n 11.788/2008) e pelas novas diretrizes do ENADE a partir de 2024. Além disso, o estudo busca descrever as atividades pedagógicas desempenhadas, avaliar a qualidade da supervisão dos estágios, e identificar os principais desafios e dificuldades enfrentados pelos estagiários. A metodologia adotada combina métodos qualitativos e quantitativos, incluindo análise documental de contratos e relatórios de estágio, entrevistas semiestruturadas com estagiários e supervisores, e coleta de dados por meio de questionários e formulários online. Os resultados esperados incluem a elaboração de propostas de aprimoramento para o programa de estágios, visando a adequação aos novos critérios de avaliação do ENADE. Espera-se que essas propostas promovam uma formação acadêmica mais sólida e integrada às demandas contemporâneas do mercado de trabalho, além de assegurar a conformidade com os parâmetros de qualidade estabelecidos pela legislação educacional vigente. A implementação dessas melhorias deverá refletir uma preparação mais eficaz dos estudantes, capacitando-os a atuar de forma crítica e inovadora no contexto educacional, em consonância com os desafios e exigências da prática pedagógica atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Julia Oliveira Costa Nunes - Integrante / Janaína de Fátima da Silva Abdalla - Integrante / Deize Vicente da Silva Arosa - Coordenador / Sabrina Pereira Raymundo - Integrante / Maria Vitória Santos da Silva - Integrante.

• 2013 - Atual

  Ordenação de adverbiais temporais e aspectuais na história do português, Descrição: Descrição: Este projeto visa a dar continuidade ao projeto que desenvolvemos acerca do estudo dos usos de adverbiais temporais e aspectuais (como sempre, hoje, às vezes, naquela manhã e frequentemente) no português escrito. Numa primeira fase da pesquisa estudamos a ordenação desses adverbiais em duas sincronias distantes: português arcaico e contemporâneo. Numa segunda fase, estamos estudando os séculos XVIII e XIX, fase do chamado português clássico ou moderno (MATTOS e SILVA, 1991), quando a língua portuguesa estabiliza padrões ortográficos e tende à maior regularização morfossintática e gramatical. Realizamos diferentes subprojetos procurando separar a análise dos advérbios simples da análise das locuções, pois logo percebemos que as tendências de posições na oração e as funções não eram iguais. Pretendemos no próximo triênio, continuar a estudar os séculos que estão entre a fase do português arcaico e do português contemporâneo. Ou seja, pretendemos continuar a estudar o português dos séculos XVIII e XIX e começar a estudar os séculos XVI e XVII. Inicialmente estudamos duas sincronias distantes para verificarmos o que mudou e o que se manteve em relação à ordenação de palavras. Agora precisamos analisar esses séculos intermediários para completarmos o estudo da ordenação de adverbiais na história do português. Pretendemos verificar se os mesmos fatores estudados são motivadores da ordenação de adverbiais nos séculos XVI, XVII, XVIII e XIX. Verificamos ao longo do desenvolvimento da pesquisa que fatores como a semântica do adverbial, a presença ou ausência de sujeito na posição pré-verbal, o tipo semântico do verbo, o tamanho do locução adverbial são relevantes para explicar a ordenação. Sabemos que houve mudanças em geral na ordenação do português. O português tinha um uso bastante expressivo da ordem VS no português arcaico e teve ao longo dos séculos diminuição dessa ordem e consequente aumento da ordem SV. Queremos saber, com o resultado de estudos de todos os séculos, se houve influência também da mudança do padrão de ordenação no uso de adverbiais temporais e aspectuais. Sabemos que a ordem VS ? por questões pragmático-discursivas (sob uma ótima funcionalista) ou por questões estruturais como necessidade de preenchimento da posição à esquerda (sob a ótima formalista) ? é usada com frequência alta com um sintagma adverbial ou preposicional à esquerda. Então se houve diminuição da ordem VS deve ter havido também diminuição do uso de adverbiais nessa posição. Também pretendemos demonstrar que o uso desses adverbais tem explicações de ordem discursivo-pragmática ainda hoje. Para isso, estudamos o fenômeno em vários tipos de gêneros e de textos. Dessa forma, além de verificarmos questões ligadas à Linguística teórica propriamente dita, também queremos contribuir para a melhor caracterização de gêneros com o intuito de contribuir para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Nossa linha de pesquisa é a funcionalista americana, que se enquadra hoje numa área maior denominada Linguística Centrada no Uso. Participam desse projeto professores pesquisadores, recém-doutores e alunos de graduação e pós-graduação. Esse projeto busca contribuir para a pesquisa científica, formação de pesquisadores e aprimoramento do ensino de Linguística na graduação e pós-graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Julia Oliveira Costa Nunes - Integrante / Maria Maura Cezario - Coordenador / Érika Christine I. de Sá - Integrante / Natalia Ilse paulino Machado - Integrante / Roberto Freitas Jr - Integrante / Priscilla Mouta Marques - Integrante / Bruna das Graças Soares - Integrante / Deise de Moraes Pinto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  Construcionalização e mudanças construcionais no português do Brasil, Descrição: Construcionalização e mudanças construcionais no português do Brasil Este projeto volta-se para o estudo da formação de construções da língua portuguesa, a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos a Linguística Centrada no Uso (também denominada Linguística Funcional Centrada n Uso) . O projeto é separado em dois subprojetos, um voltado para a formação de construções provindas de construções com verbos (como eu acho que) e outro voltado para a formação de contruções derivadas de construções com nomes (como a gente). A Linguística Centrada no Uso é uma corrente que concentra linguistas provenientes principalmente de duas linhas da linguística ? a linguística funcionalista norte-americana e a linguística cognitivista ? mas que, embora tendo certas diferenças teórico-metodológicas, concordam com o pressuposto de que a língua serve aos fins comunicativos dos falantes nas experiências sócio-comunicativas. Os pesquisadores de modelos centrados no uso compartilham o pressuposto de que a sintaxe não é um domínio autônomo e que sintaxe, semântica e pragmática são inter-relacionados e interdependentes. As categorias são variáveis e, portanto, devem ser vistas em termos de protótipos. Isso significa que as entidades estão num contínuo categorial. A unidade básica da língua é a construção ? definida como sendo o pareamento simbólico de forma e função? nos termos de Goldberg (1995; 2006). A construção possui estrutura sequencial e pode incluir posições fixas e/ou abertas. Instâncias particulares de construções afetam as representações cognitivas. Mais recentemente ? sobretudo a partir das publicações dos trabalhos de Traugott (2010 ), Traugott e Trousdale ( 2010 ), com a contribuição da linguística cognitiva, sobretudo o modelo da Gramática de construções (cf. Golberg, 1995) ? os estudos têm se voltado para a construcionalização (nome dado por Traugott, 2008; Traugott e Trousdale, inédito) e as mudanças construcionais. A construcionalização refere-se a um conjunto de processos responsáveis pela criação de uma construção, enquanto as mudanças construcionais referem-se às mudanças na forma e no conteúdo que podem ocorrer com uma construção (cf. Traugott & Trousdale, 2010; Traugott, inédito). Incluem-se, nessa nova perspectiva da linguística histórica, os fenômenos tradicionalmente considerados como casos de gramaticalização e a visão construcionista, em que também estão incluídas mudanças que antes ficavam de fora como a mudança de ordenação de palavras e esquematizações gerais. Assim procuramos estudar construcionalizações ocorridas na história do português, como a formação do pronome ? a gente? a partir do sintagma nominal a mais o substantivo gente, observando as mudanças na forma e na função que levaram a criação da nova construção. Também observamos que mudanças semântico-pragmáticas ocorreram com construções como essa ao longo da história, ou seja, procuramos detectas as mudanças construcionais. Trabalhamos com português escrito desde o século XIII até o português contemporâneo, a partir da coleta e análise de dados de textos obtidos de diferentes fontes, sobretudo o que há disponibilizado em www.ime.usp.br/~tycho e www.letras.ufrj.br/phpb-rj/ . Também trabalhamos com peça teatrais de autores brasileiros e portugueses. Este projeto envolve professores pesquisadores, recém-doutores, alunos de mestrado, doutorado e de graduação. Busca contribuir tanto para a pesquisa científica, formação de pesquisadores e aprimoramento de ensino de Linguística na gradução e pós-graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julia Oliveira Costa Nunes - Integrante / Maria Maura Cezario - Coordenador / Roberto Freitas Jr - Integrante / Priscilla Mouta Marques - Integrante / Bruna das Graças Soares - Integrante / Monique Petin Kale dos Santos - Integrante.

• 2010 - Atual

  Ordenação de adverbiais temporais no português escrito, Descrição: Estudo dos usos de adverbiais temporais no português dos séculos XVIII e XIX a partir dos pressupostos da teoria funcionalista. Análise de fatores estruturais, semânticos e discursivos em textos de diferentes gêneros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julia Oliveira Costa Nunes - Integrante / Maria Maura Cezario - Coordenador / Érika Christine I. de Sá - Integrante / Bruna Soares - Integrante / Natalia Ilse paulino Machado - Integrante.

• 2007 - 2010

  Ordenação de advérbios temporais e aspectuais no português arcaico e contemporâneo, Descrição: Estudo da ordenação de advérbios e locuções adverbiais temporais e aspectuais em diferentes gêneros e tipos de texto sob o ponto de vista da lingüística funcionalista norte-americana. Verificação de fatores motivadores das diferentes posições dos adverbiais na oração, tais como presença/ausência de sujeito, transitividade (nos termos de Hopper & Thompson, 1980) e papel discursivo da locução e semântica do advérbio. As orientações em andamento e concluídas relacionadas ao Projeto podem ser vistas em outros itens do Currículo Lattes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julia Oliveira Costa Nunes - Integrante / Maria Maura Cezario - Coordenador / Érika Christine I. de Sá - Integrante / Natalia Ilse paulino Machado - Integrante / Julia Langer de Campos - Integrante / Bruna das Graças Soares - Integrante.

Prêmios