Cecília Penha Gomes

Possui graduação em Letras - Língua Espanhola pela Universidade Federal de Pernambuco (2017).

Informações coletadas do Lattes em 27/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Lingua Espanhola

2013 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Mujeres zapatistas y educación decolonial: interculturalidad crítica en la enseñanza de E/LE
Orientador: Imara Bemfica Mineiro

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Segurança do Trabalho

2008 - 2011

escola técnica estadual almirante soares dutra

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Escola Augusto Gondim

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em II Projeto de oficinas de literatura: Abrir um livro, abrir o mundo. (Carga horária: 198h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Abrir um livro, abrir o mundo: biblioteca, patrimônio de todos. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

ESPANHOL. (Carga horária: 80h). , Cultural Norte Americano LTDA, CNA, Brasil.

2008 - 2008

Treinamento: Empregabilidade. (Carga horária: 4h). , Centro de Desenvolvimento de Negócios - Refrescos Guararapes, CDN, Brasil.

2008 - 2008

Informática. (Carga horária: 80h). , Exactus Cursos Profissionalizantes, EXACTUS, Brasil.

2007 - 2007

Departamento Pessoal, Aux. de Escritório e Aux. Administrativo. (Carga horária: 70h). , Treinamento em Desenvolvimento Profissional e Gerencial Ltda, PMA, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

VII JORNADA PET LETRAS - UFPE.A FORMAÇÃO LITERÁRIA DO ESTUDANTE DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Outra).

VII SEMANA DE LETRAS - (UFRPE-SEDE).A FORMAÇÃO CRÍTICA DO ESTUDANTE DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Outra).

"I Jornada NELFE. 2017. (Outra).

Oficina "Dinámicas de grupo", do Projeto El Ricón de Ideas.. 2016. (Oficina).

V ENCONTRO PERNAMBUCANO DE ESTUDANTES DE LETRAS - Desconstruindo barreiras: língua(gens) como instrumentos de modificação social. 2016. (Encontro).

V ENCONTRO PERNAMBUCANO DE ESTUDANTES DE LETRAS - Desconstruindo barreiras: língua(gens) como instrumentos de modificação social.O ACONTECIMENTO DO SER NA OBRA FACUNDO. 2016. (Encontro).

VI SEMANA DE LETRAS DA UFRPE- DIVERSIDADE DISCURSO E DESIGUALDADE SOCIAL.A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DE ELE NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2016. (Outra).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares com o Tema. 2016. (Congresso).

Conferência "Traducir desde la periferia: la traducción de aautores andinos peruanos al portugués br brasileño. 2015. (Outra).

Hispanismo e Interculturalidade II. 2015. (Outra).

III Semana de Estudios Hispánicos.A FORMAÇÃO CRÍTICA-REFLEXIVA DO ESTUDANTE DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA-E/LE ATRAVÉS DO USO PÚBLICO DA RAZÃO MANIFESTADO NA OBRA LITERÁRIA FACUNDO. 2015. (Outra).

III Semana de Estudos Hispânicos. 2015. (Outra).

IV JORNADA PET - LETRAS DA UFPE- Unidade Teoria-prática: reflexões sobre formação do professor pesquisador na área de Letras. 2015. (Outra).

IX Jornada do Grupo de Pesquisa Linguagem, Identidade e Memória - CNPq|PUC - SP. 2014. (Outra).

Palestra Historizar nuestra Educación: un antídoto a la desubjetivación de la Pedagogia. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

GOMES, C. P. . Educação Superior: formas de acesso e permanência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMES, C. P. ; SILVA, C. E. . A formação crítica do estudante de língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, C. P. . Não desista dos seus sonhos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, C. E. ; GOMES, C. P. ; MINEIRO, I. B. . O ENSINO DE LITERATURA INTERCULTURAL COMO POSSIBILIDADE DE QUEBRAR OS PARADIGMAS COLONIAIS NAS DE ELE NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, C. P. . Mujeres zapatistas y educación decolonial: interculturalidad crítica en la enseñanza de E/LE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMES, C. P. ; SILVA, C. E. . O ACONTECIMENTO DO SER NA OBRA FACUNDO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, C. E. ; GOMES, C. P. . FANFICTION E O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, C. E. ; GOMES, C. P. . A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DE ELE NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, C. E. ; GOMES, C. P. . A FORMAÇÃO CRÍTICA-REFLEXIVA DO ESTUDANTE DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA-E/LE ATRAVÉS DO USO PÚBLICO DA RAZÃO MANIFESTADO NA OBRA LITERÁRIA FACUNDO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2013

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo II, Carga horária: 40

2021 - 2022

Secretaria de Estado da Educação da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora Paraíbatec, Carga horária: 20

2020 - 2021

Secretaria de Estado da Educação da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora Paraíbatec, Carga horária: 20

2020 - 2020

Secretaria de Estado da Educação da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora Paraíbatec, Carga horária: 20

2022 - Atual

ECIT Professora Auricélia Maria da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2022

ECIT Professora Auricélia Maria da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica Administrativa, Carga horária: 40