Ana Paula Bartz Voigt

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VOIGT, A. P. B. . Projeto: O Ensino de Ciências em escolas do meio rural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VOIGT, A. P. B. . Apresentando o Polo Canguçu- REDE REGIONAL DE CIÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VOIGT, A. P. B. . Feira de Ciências interna- Comunidade e Meio Ambiente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VOIGT, A. P. B. ; FONTOURA, T.F . Criança consciente+ meio ambiente= continuidade da vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2012 - 2012

  O Reaproveitamento da água da chuva através de uma cisterna na E.M.E.F. Oscar Fonseca da Silva, Descrição: A escola em que o projeto foi implantado é uma escola do campo, localizada no 5º distrito do município de Canguçu-RS, ela não possui uma fonte de água que supra suas necessidades com regularidade, quantidade e qualidade, não possui água sequer em quantidade para a atual demanda. Diante desta realidade surgiu a ideia de implantar uma estrutura de captação de água da chuva, no caso, uma cisterna, construída com material reciclável pelos alunos, com ajuda dos pais, professores e comunidade para abastecer os banheiros do prédio de baixo que não estavam em funcionamento pela falta de água. O projeto obteve ótimos resultados pelo seu funcionamento e envolvimento dos alunos e a professora foi premiada no Programa Agrinho do mesmo ano, com o 3º lugar da região sul em experiência pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental- 7º Ano, Descrição: Este projeto surgiu de uma concepção de currículo voltada para aulas práticas anexas às teóricas, onde o ensino de ciências pode ser significativo no momento em que nossos alunos puderem associar os conteúdos da disciplina à atividades de campo. As escolas inseridas no meio rural são privilegiadas por oferecer ao aluno um espaço natural para estudo, o aproximando da natureza, ele entenderá e compreenderá melhor a relação entre os animais, poderá diferenciar diversos tipos de plantas, reconhecerá as necessidades de cada um para a sobrevivência e tomará consciência de que devemos sempre preservar o habitat natural de cada ser vivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Feira de Ciências interna, Descrição: O projeto oportuniza a participação de todos os alunos a interagirem com a disciplina de Ciências na prática de experimentos e expondo materiais visuais interessantes, com comunicações orais, transmitindo informações claras e coerentes aos espectadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Pensar globalmente e agir localmente, Descrição: O projeto contempla questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive e em outras realidades, portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

• 2008 - 2008

  A vida brota da vida, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido nas disciplinas de Agricultura e Administração Rural, Ciências, Economia Doméstica e Nutrição, Língua Portuguesa e Mtemática com alunos anos/ciclos finais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Guido Timm Venzke, através de aulas teóricas e práticas visando a montagem de canteiros, plantio, manejo, irrigação manual de plantas, bem como a observação do desenvolvimanto, análise do solo com orientação sobre o manuseio de adubos orgânicos, instrumentos a serem utilizados no contato com a terra; o projeto visa também a montagem de uma farmácia caseira(com manipulaçãoes de xaropes, pomadas, cosméticos e tinturas) com toda comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Bartz Voigt - Coordenador.

Prêmios