Michel Gustavo Fontes

É graduado em Letras (Licenciatura, com habilitação em Português e Espanhol), Mestre e Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), câmpus de São José do Rio Preto. É Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), câmpus de Três Lagoas (CPTL), onde atua, na graduação, junto às disciplinas da área de língua espanhola e, na pós-graduação, junto à linha de pesquisa de Análise e Descrição de Línguas. Tem experiência na área de Teoria e Análise Linguística, especialmente na linha de descrição funcional de línguas, trabalhando com temas como: distinção léxico/gramática, mudança linguística, ordenação de constituintes e articulação de orações. Membro dos seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Sociofuncionalistas (UFMS) e Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional (UNESP). (e-mails: michel.fontes@ufms.br / michelgfontes@gmail.com)

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Lingüísticos

2013 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A distinção léxico-gramática na Gramática Discursivo-Funcional: uma proposta de implementação
Orientador: Profa. Dra. Erotilde Goreti Pezatti
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: distinção léxico-gramática; mudança linguística; Gramática Discursivo-Funcional.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição Funcional de Língua Oral e Escrita.

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2010 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional,Ano de Obtenção: 2012
Profa. Dra. Erotilde Goreti Pezatti.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Interrogativas de conteúdo; Ordenação de constituintes; Clivagem; Diacronia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição Funcional de Língua Oral e Escrita. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Letras

2006 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Uma descrição discursivo-funcional dos atos comunicativos nas variedades lusófonas
Orientador: Profa. Dra. Erotilde Goreti Pezatti
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

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Formação complementar

2017 - 2017

Grammaticalization and Construction Grammar (Profa. Dra. Gabriela Diewald). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Constructionalization and Constructional Change (Prof. Graeme Trousdale). (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2014 - 2014

Discourse Grammar and the limits of GR. (B.Heine). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2014 - 2014

Linguística diacrônica. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Mudança linguística: processo sociocognitivo. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Introducción a la Gramática Discursivo-Funcional. (Carga horária: 20h). , Instituo de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP de São José do Rio, IBILCE, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à teoria da estrutura retórica do texto. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2010 - 2010

Modificadores Adverbiais em português. (Carga horária: 30h). , Instituo de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP de São José do Rio, IBILCE, Brasil.

2009 - 2009

Elaboração de resumos. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição Funcional de Língua Oral e Escrita.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação e mudança linguística.

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Organização de eventos

SATIN, E. A. G. ; SANTOS, R. M. A. ; FONTES, M. G. . IV Fórum de Educação e Letras "Alfabetização Letramento e Produção de texto na escola". 2013. (Congresso).

ANSELMO, A. J. ; MARITAN, A. C. ; SATIN, E. A. G. ; JOSE, J. S. ; CRUZ, L. E. ; FONTES, M. G. ; SANTOS, R. M. A. . III Fórum de Educação. 2012. (Congresso).

GASPARINI-BASTOS, S. D. ; DALL'AGLIO-HATTNHER, M. M. ; SIMÃO, A. K. G. ; GARCIA, T. S. ; GIMENEZ, A. D. ; FONTES, M. G. ; ALVES, W. S. . Conferencia sobre los estudios descriptivos de la lengua española (comité organizador). 2011. (Congresso).

FONTES, M. G. . XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP (Membro Discente da Comissão Principal). 2009. (Congresso).

FONTES, M. G. ; FREITAS, L. O. ; ZAGO, P. Z. ; FURLAN, M. M. ; SILVA, L. C. C. L. ; RUY, I. F. ; SONCIN, G. C. N. ; MARQUES, A. C. S. ; OLIVEIRA, D. R. ; PEREIRA, F. P. ; SERAFIM, F. M. ; MALDONADO, L. ; MONTALVÃO, M. ; NEVIANI, M. R. S. ; SILVA, R. K. O. ; PEREIRA, T. B. R. ; NETO, T. M. S. ; FRANCO JUNIOR, A. . XX Semana de Letras do IBILCE/UNESP: "A lingua(gem) é o que nos une" (Presidente). 2008. (Congresso).

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Participação em eventos

67° Seminário do GEL.Implementações para uma abordagem hierárquica da gramaticalização. 2019. (Seminário).

II ENCONTRO DE ESTUDOS EM FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO.Gramaticalização em interrogativas de conteúdo: uma abordagem hierárquica. 2019. (Encontro).

V Simpósio Internacional de Linguística Funcional. Abordagem hierárquica da lexicalização de 'ainda bem'. 2019. (Congresso).

XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).Debate de trabalhos. 2019. (Seminário).

66° Semináirio do GEL.Descrição discursivo-funcional da forma perifrástica "ainda mais". 2018. (Seminário).

Fifth International Conference on Functional Discourse Grammar. A hierarchical approach to the grammaticalization of ainda mais in Portuguese. 2018. (Congresso).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL. Abordagem hierárquica da gramaticalização de construções clivadas em interrogativas de conteúdo. 2018. (Congresso).

III Semana de Língua Estrangeira.Descrição da multifuncionalidade de 'aún/aun' e 'todavía' no espanhol peninsular. 2017. (Outra).

IV Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Uma abordagem hierárquica da forma perifrástica 'ainda assim'. 2017. (Simpósio).

IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).Abordagem hierárquica da gramaticalização de 'ainda'. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN ? Pesquisa linguística e compromisso político. 'Ainda' em construções comparativas: ênfase, reforço e intensidade. 2017. (Congresso).

64 Seminário do GEL.O processo de Parentetização em Editoriais de jornais paulistas do século XIX. 2016. (Seminário).

VII Seminário do Projeto de História do Português Paulista.Inserções parentéticas em editoriais de jornais paulistas do século XIX. 2016. (Seminário).

16 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Polaridade fasal nos usos de 'ainda', 'aún' e 'todavía'. 2015. (Congresso).

63° Seminário do GEL.Construções concessivas com 'ainda que'. 2015. (Seminário).

IX Congresso Internacional da ABRALIN.A relação adverbial Propósito em português. 2015. (Simpósio).

VII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp.Evidências para a gramaticalização de 'ainda' no português: uma proposta à luz da Gramática Discursivo-Funcional. 2015. (Seminário).

VI Seminário do Projeto de História do Português Paulista II. 2015. (Seminário).

62° Seminário do GEL.Usos do advérbio 'ainda' no português à luz da Gramática Discursivo-Funcional. 2014. (Seminário).

II Encontro de Grupos de Pesquisa em Letras e Linguística do Centro-Oeste. Sobre a natureza da interrogação. 2014. (Congresso).

III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Uma explicação funcionalista para a ordenação de constituintes em Interrogativas de Conteúdo. 2014. (Simpósio).

III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. Renovação, inovação e reforço em interrogativas de conteúdo. 2014. (Congresso).

II Workshop sobre Gramaticalização. 2014. (Outra).

XVII Congresso da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). Relações de alinhamento e padrões de estruturação da relação adverbial Propósito no português. 2014. (Congresso).

61° Seminário do GEL.Multifuncionalidade e gramaticalização de ainda no português à luz da Gramática Discursivo-Funcional. 2013. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Renovation and innovation in content interrogatives. 2013. (Simpósio).

IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa (SIMELP).Padrões de estruturação da relação adverbial de propósito no português. 2013. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. A estrutura semântica das relações adverbiais no português. 2013. (Congresso).

4th UK Cognitive Linguistics Conference. The interrogative constituent in Brazilian Portuguese Content Interrogatives: form, function and history. 2012. (Congresso).

CASTILHO - II Congresso Internacional de Linguística Histórica. A clivagem do constituinte interrogativo em sentenças interrogativas do português brasileiro: uma abordagem diacrônica. 2012. (Congresso).

III Fórum de Educação.Perguntas em sala de aula: uma proposta de classificação. 2012. (Outra).

La modalidad: auxiliares espaoles (conferência proferida pela Profa. Dra. Hella Olbertz). 2012. (Outra).

59° Seminário do GEL.Ordenação de constituintes em sentenças interrogativas do português brasileiro: uma abordagem diacrônica. 2011. (Seminário).

Conferencia sobre los estudios descriptivos de la lengua espaola. 2011. (Congresso).

III Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Constituent ordering and clefting in brazilian portuguese content interrogatives: a diachronic view. 2011. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Interrogativas de conteúdos em elocuções formais do português brasileiro. 2011. (Simpósio).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Interrogativas-Q e as Interrogativas Qu-inicial na história do português brasileiro: um estudo nos séculos XIX e XX. 2011. (Congresso).

58 Seminário do GEL.Atos discursivos interativos nas variedades do português falado. 2010. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários/ IV Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.A organização textual-interativa do ponto de vista da Gramática Discursivo-Funcional: uma descrição dos marcadores discursivos sequenciadores da interação no português falado. 2010. (Simpósio).

I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários/ IV Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.A ordenação dos atos expressivos no português: uma interpretação à luz da Gramática Discursivo-Funcional. 2010. (Simpósio).

II Seminário de Linguística da UNESP.As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional. 2010. (Seminário).

IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.Ordenação de constituintes em sentenças declarativas: uma análise do português falado no interior de São Paulo à luz da Gramática Discursivo-Funcional. 2010. (Encontro).

Post-conference International Conference FDG/2010 - Colóquio "A gramática do potuguês do ponto de vista funcional". Interrogativa-Q nas variedades lusófonas. 2010. (Congresso).

VII Semana de Letras.Das interrogativas-Q para a história do português brasileiro. 2010. (Encontro).

57 Seminário do GEL.Atos comunicativos no português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional. 2009. (Seminário).

XII SILEL - Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.A expressão adverbial modal no português brasileiro: uma interpretação segundo a GDF. 2009. (Simpósio).

XXI Congresso de Iniciação Científica. A estrutura das interrogativas de conteúdo no português brasileiro: considerações iniciais. 2009. (Congresso).

XXI Semana de Letras do IBILCE/UNESP. As interjeições como atos expressivos: uma análise das variedades lusófonas segundo a GDF. 2009. (Congresso).

56 Seminário do GEL.Atos comunicativos na língua kaingang do oeste paulista. 2008. (Seminário).

III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.O ethos do discurso científico. 2008. (Simpósio).

XX Congresso de Iniciação Científica. Ilocuções básicas nas línguas indígenas brasileiras: um estudo-funcional tipológico da língua Caingangue do oeste paulista e da língua amazônica Canela-craô. 2008. (Congresso).

XX Semana de Letras do IBILCE/UNESP:.Ilocuções básicas e negação nas línguas indígenas brasileiras: um estudo funcional-tipologico da língua Caingangue do este paulista e da língua amazônica Canela-craô. 2008. (Outra).

55 Seminário do GEL. 2007. (Seminário).

XIX Semana de Letras do IBILCE/ UNESP."Estudando o dialeto caipira: o alçamento da vogal pretônica [o] nos verbos". 2007. (Outra).

XVIII Semana de Letras do IBILCE/ UNESP. 2006. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Camila Gabriele da Cruz Clemente

SOUZA, E. R. F.;FONTES, M. G.; OLIVEIRA, T. P.. O subsesquema [V_QUE] condicional no português. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Artur Alegria

FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.; PEREIRA, R. R.. Aprimoramento da competência escritora em textos argumentativos: os conectivos no artigo de opinião. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila Rodrigues Amorim

GARCIA, T. S.;FONTES, M. G.; PEZATTI, E. G.. Construções 'QU-quiera que sea' no espanhol sob perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Anderson José de Paula

STASSI-SE, J. C.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.. O projeto didático de gênero no trabalho com o artigo de opinião: dos documentos oficiais às práticas de produção textual. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Isa Caroline Aguiar Zanin

PENHAVEL, E.;FONTES, M. G.; BRUNELLI, A. F.. O processo de Organização Tópica em cartas de redatores de jornais paulistas do século XIX. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz Goaveia Garcia Parra de Araujo

GASPARINI-BASTOS, S. D.; OLIVEIRA, T. P.;FONTES, M. G.; GARCIA, T. S.; SOUZA, E. R. F.. A trajetória de gramaticalização dos juntores concessivos 'aunque', 'a pesar de (que)' e 'por mucho (que)' no espanhol peninsular. 2020. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roana Rodrigues

VALE, O. A.; RASSI, A. P.; SILVA, O. L. N.; YOKOTA, R.;FONTES, M. G.. Contribuições para um léxico-gramática das construções locativas do espanhol. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Taísa Barbosa Robuste

GONÇALVES, C. L. G.; DALL'AGLIO-HATTNHER, M. M.; SOUZA, E. R. F.; OLIVEIRA, T. P.;FONTES, M. G.. Construções [x+ver] no português brasileiro contemporâneo sob perspectiva construcional. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gleiton Candido de Souza

BURGO, V. H.; ENEDINO, W. C.; OLIVEIRA, U. T. V.; BULHOES, R. M.;FONTES, M. G.. A teoria da polidez aplicada ao trabalho do facilitador no depoimento especial. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Diego Minucelli Garcia

DALL'AGLIO-HATTNHER, M. M.;FONTES, M. G.; GONÇALVES, C. L. G.. Gramática Discursivo-Funcional e gramaticalização: uma análise de 'na hora que' e 'quando'. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Paula de Oliveira

PENHAVEL, E.; SOUZA, E. R. F.;FONTES, M. G.. Parentetização nas variedades lusófonas: um estudo das construções "para além de". 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gleiton Candido de Souza

BURGO, V. H.; BULHOES, R. M.; OLIVEIRA, U. T. V.; ENEDINO, W. C.;FONTES, M. G.. Linguagem e Direito: o depoimento especial à luz da linguística forense. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila Sthéfanie Colombo

SOUZA, E. R. F.; OLIVEIRA, T. P.;FONTES, M. G.. Transparência e opacidade na expressão do argumento sujeito no inglês falado em casos de verbos flexionados na 3ª pessoa do singular: um estudo sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ingridy Inara Perico

OLIVEIRA, T. P.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.. Construções condicionais com ?desde que? no português brasileiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Carolina Teixeira Peres

PEZATTI, E. G.; DALL'AGLIO-HATTNHER, M. M.;FONTES, M. G.. A partícula ?mesmo? na história do português: do século XVIII ao XX. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Gabriele da Cruz Clemente

OLIVEIRA, T. P.; GONÇALVES, C. L. G.;FONTES, M. G.. A formação do subesquema [V_QUE] condicional na história do português. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Angélica Cassiano Gomes Fernandes

OLIVEIRA, T. P.; GONÇALVES, C. L. G.;FONTES, M. G.. A microconstrução já que': uma abordagem construcional para os conectivos de causa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Artur Alegria

FORTILLI, S. C.; STASSI, J. C.;FONTES, M. G.. A competência escritora em textos argumentativos: o artigo de opinião e suas características linguísticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Letícia de Almeida Barbosa

FORTILLI, S. C.; OLIVEIRA, T. P.;FONTES, M. G.. Gramaticalização de verbos cognitivos: aspectos semântico-pragmáticos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anderson José de Paula

STASSI, J. C.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.. "Ao gênero o que é do gênero": levantamento documental do artigo de opinião nos escritos oficiais da rede estadual mineira e sul-mato-grossense e análise de uma proposta de intervenção baseada em uma sequência didática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila Fernandes da Silva

OLIVEIRA, T. P.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.. Construções condicionais introduzidas por "caso" no português do Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana C

SILVA, G. M. M.; PEREIRA, G. G.;FONTES, M. G.. Soares Rodrigues e João Pedro Ferreira Santos.A intertextualidade entre os contos "O barril de amontillado" e "Venha ver o pôr do sol". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Gustavo Henrique Mangini Garcia e Rarissa Brunelli Vilas Boa

SANTOS, R. M. A.; BARBOSA, A. V.;FONTES, M. G.. A redução do gerúndio em telejornais brasileiros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Kléber Prado

SILVA, G. M. M.; BARBOSA, A. V.;FONTES, M. G.. Curiosidade que gera castigo: Gênesis e Barba Azul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Fabiano Carlos Franco

SILVA, G. M. M.; BARBOSA, A. V.;FONTES, M. G.. Barrela: realidade que perdura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Elaine Cristina Oliveira

CAPOBIANCO, E. A. L.; SANTOS, R. M. A.;FONTES, M. G.. As dificuldades de um aluno adulto na aprendizagem da língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Grasiela A

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. M. Lomasini da Silva e Jacimara Freire Bazoni.O fenômeno bullying no ambiente escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Jessica A

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. Firmino e Thabta Hevylin Emerenciano Ferreira.Cyberbullying e as suas consequências no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: ELINE VITORIM RODRIGUES

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. O processo de inclusão na rede regular de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Mellise Rodrigues Vieira e Claudineia C

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. Rodrigues Viotto.O papel do professor no desenvolvimento do portador de TDAH. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Mariana Marcato Bonomo

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. Inclusão: Deficiências intelectuais no contexto escolar em sala de aula e na aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Adriele Janaina F

BARBOSA, A. V.; ISIDORO, C. P. F.;FONTES, M. G.. Barbosa e Ana Claudia Souza.A influência da equoterapia e a educação inclusiva para o Município de José Bonifácio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Wellison Silas Neves

FONTES, M. G.; PEREIRA, J. R. F.; CORREA, A. H.. Contribuições da didática para o professor de língua portuguesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Mauricio Guedes Paes

JOSE, J. S.; BARBOSA, A. V.;FONTES, M. G.. Hipertexto: suas características e concepções. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Tiago Lisboa Vicentim

PEREIRA, J. R. F.; CORREA, A. H.;FONTES, M. G.. As diferentes dimensões do trabalho docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

Aluno: Gabriela Maria Cândido da Silva

BARBOSA, A. V.;FONTES, M. G.; JOSE, J. S.. Abordagens de ensino utilizadas na educação dos surdos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de José Bonifácio.

FONTES, M. G.; GUERRA, V. M. L.; PEREIRA, R. R.. Presidência da comissão de elaboração e correção das provas de conhecimentos específicos do processo seletivo PPGLetras (2020.1 - vagas remanescentes).. 2020. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

RODRIGUES, R. R.; RODRIGUES, K. G.;FONTES, M. G.. Comissão central para gestão do processo seletivo de vagas remanescentes para ingresso em 2020. 2020. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; BURGO, V. H.; OLIVEIRA, U. T. V.. Comissão Avaliadora para analisar e avaliar candidatura a Estágio de Pós-Doutorado no PPGLetras/UFMS/CPTL. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; SOUZA, C. R.; BULHOES, R. M.. Comissão de avaliação de candidaturas a vaga de Professor Visitante. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; PRADO, A. O. M. A.. Comissão para Elaboração, Correção e Avaliação de recursos interpostos das Provas de Proficiência em Línguas Estrangeiras do Processo Selevo 2020 dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

OLIVEIRA, T. P.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.. Comissão para realizar Entrevistas e Arguições de anteprojetos de pesquisas no contexto do Processo Selevo 2020.1 dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, C. A. G. S.; SOUZA, C. C.;FONTES, M. G.; FORTILLI, S. C.; OLIVEIRA, T. P.; BURGO, V. H.; GUERRA, V. M. L.. Comissão para Elaboração, Correção e Avaliação de recursos interpostos das Provas de Conhecimentos Específicos do Processo Selevo 2020 dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; OLIVEIRA, T. P.; FORTILLI, S. C.; SOUZA, C. C.; SOUZA, C. R.. Comissão Central de Seleção do Processo Seletivo 2019 do Cursode Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BURGO, V. H.; OLIVEIRA, T. P.; FORTILLI, S. C.;FONTES, M. G.; SOUZA, C. C.; NASCIMENTO, C. A. G. S.; GUERRA, V. M. L.. Comissão para Elaboração e Correção da Prova de Conhecimentos Específicos e para realizar a Entrevista e Defesa do Anteprojeto/Projeto de pesquisa do Processo Seletivo 2019 dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BURGO, V. H.; SOUZA, C. R.;FONTES, M. G.. Comissão de credenciamento. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BULHOES, R. M.; SOUZA, C. R.;FONTES, M. G.. Comissão de Análise de Proposta de estágio pós-doutoral no PPGLetras. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; PRADO, A. O. M. A.; PEREIRA, R. R.. Comissão para Elaboração, Correção e Avaliação de recursos interpostos das Provas de Proficiência em Línguas Estrangeiras do Processo Seletivo 2018 do Curso de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; PRADO, A. O. M. A.. Comissão para Elaboração, Correção e Avaliação de recursos interpostos da Prova de Proficiência em Língua Espanhola do Processo Seletivo 2017.1 do Curso de Mestrado e Doutorado em Letras, do Programa de Pós-Graduação em Letras.. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FONTES, M. G.; MARQUES, E. A.. Comissão de elaboração e de correção da prova de língua espanhola do processo seletivo 2016-1, dos cursos de mestrado e doutorado, do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MARQUES, E. A.;FONTES, M. G.. Comissão de elaboração e de correção da prova de língua espanhola do processo seletivo 2015-1, dos cursos de mestrado e doutorado, do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

SEBASTIAO CARLOS LEITE GONÇALVES

PEZATTI, Erotilde GoretiGONÇALVES, S. C. L.THOMAZI, Sanderleia Roberta Longhin. Exame de qualific: As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcionalação. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Análise Lingüística) - Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas Unesp.

Eduardo Penhavel de Souza

PENHAVEL, E.; BRUNELLI, A. F.; STASSI-SE, J. C.. Inserções parentéticas em Editoriais de jornais paulistas do século XIX. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Sanderleia Roberta Longhin-Thomazi

LONGHIN-THOMAZI, S. R.; PEZATTI, E. G.; GONÇALVES, Sebastião Carlos Leite. (exame de qualificação) As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marize Mattos Dall'Aglio-Hattnher

PEZATTI, Erotilde Goreti; BRAGA, Maria Luiza; OLIVEIRA, Mariangela Rios de;DALL'AGLIO-HATTNHER, Marize Mattos; SOUZA, Edson Rosa Francisco de. Ainda e formas correlatas no português: uma abordagem discursivo-funcional. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marize Mattos Dall'Aglio-Hattnher

PEZATTI, Erotilde GoretiDALL'AGLIO-HATTNHER, Marize Mattos; SOUZA, Edson Rosa Francisco de; BASTOS, Sandra Denise Gasparini. "Ainda" e formas correlatas no português: uma abordagem discursivo-funcional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Erotilde Goreti Pezatti

PEZATTI, Erotilde Goreti; HERNANDES, Maria Célia Pereira Lima; BERLINCK, Rosane de Andrade. As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos (Análise Lingüística)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Erotilde Goreti Pezatti

Erotilde GoretiPEZATTI, Erotilde Goreti; LONGHIN-THOMAZI, Sanderléia Roberta;GONÇALVES, Sebastião Carlos Leite. As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional - Quali. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos (Análise Lingüística)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Erotilde Goreti Pezatti

PEZATTI, Erotilde GoretiSOUZA, Edson Rosa Francisco de; BRAGA, M. L.; OLIVEIRA, Mariângela Rios de;DALL'AGLIO-HATTNHER, Marize Mattos. A distinção léxico-gramática na Gramática Discursivo-Funcional: uma proposta de implementação. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Erotilde Goreti Pezatti

PEZATTI, Erotilde GoretiSOUZA, Edson Rosa Francisco de; DALL'AGLIO-HATTNHER, Marize Mattos. "Ainda" e formas correlatas no português: uma abordagem discursivo-funcional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Edson Rosa Francisco de Souza

PEZATTI, E. G.; BRAGA, M. L.; OLIVEIRA, M. R.; HATTNHER, Marize Mattos Dall'aglio;SOUZA, E. R. F.. "Ainda" e formas correlatas no português: uma abordagem discursivo-funcional.. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Edson Rosa Francisco de Souza

PEZATTI, E. G.SOUZA, E. R. F.; HATTNHER, Marize Mattos Dall'aglio. "Ainda" e formas correlatas no português: uma abordagem discursivo-funcional.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Rosane de Andrade Berlinck

PEZATTI, Erotilde Goreti; LIMA-HERNANDES, M. C.;BERLINCK, R. A.. As interrogativas de Conteúdo na História do Português Brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Orientou

Fábio de Lima Moreira

As partículas 'apenas', 'justamente', 'principalmente' e 'somente' no português contemporâneo: uma abordagem discursivo-funcional; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Katia Roberta Rodrigues Pinto

A construção [pagar_de]v no português brasileiro; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Lua Camilo Nogueira

A gramaticalização dos verbos 'ver' e 'olhar' no português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

José Eduardo Bognola Teixeira

Construções concessivas com 'por mais/menos que' (PIBIC 2019/2020); Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Amanda Carolina Sbrunhera Munhoz Lopes

Construções concessivas com ?mesmo que' (PIBIC 2019/2020); Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Fábio de Lima Moreira

Formas perifrásticas com 'ainda' no português moderno (PIBIC 2018/2019); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

Júlia Gomes da Silva Fernandes

Multifuncionalidade de 'ainda' no português moderno (PIBIC 2018/2019); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

Fábio de Lima Moreira

'Ainda' e formas perifrásticas no português contemporâneo (PIBIC 2017/2018); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

Analha Alves Pinheiro

'Aún/Aun' no espanhol peninsular: uma descrição funcional (PIBIC 2016/2017); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

Júlia Gomes da Silva Fernandes

'Todavía' no espanhol peninsular: uma descrição funcional (PIBIC 2016/2017); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

Érika Augusta da Silva / Analha Alves Pinheiro

'Ainda' e formas correlatas no português arcaico (PIBIC 2015/2016); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Michel Gustavo Fontes;

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Foi orientado por

Erotilde Goreti Pezatti

As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos (Análise Lingüística)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Erotilde Goreti Pezatti;

Erotilde Goreti Pezatti

Uma descrição discursivo-funcional dos atos comunicativos nas variedades lusófonas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Erotilde Goreti Pezatti;

Erotilde Goreti Pezatti

Atos Comunicativos na língua kaingang do oeste paulista; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Erotilde Goreti Pezatti;

Erotilde Goreti Pezatti

As orações adverbiais condicionais, finais e conformativas; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Erotilde Goreti Pezatti;

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Produções bibliográficas

  • FONTES, M. G. . Multifuncionalidade de 'aun/aún' e 'todavía' no espanhol peninsular. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 14, p. 599-629, 2020.

  • FONTES, M. G. . Gradualidade na gramática discursivo-funcional. Cadernos de Estudos Lingüísticos , v. 61, p. 1-20, 2019.

  • FONTES, M. G. . A forma perifrástica 'ainda mais': uma descrição discursivo-funcional. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 48, p. 841-859, 2019.

  • FONTES, M. G. . Por uma abordagem hierárquica da gramaticalização: um exercício de análise. REVISTA DE LETRAS (FORTALEZA) , v. 2, p. 1-22, 2019.

  • FONTES, M. G. . Abordagem hierárquica da gramaticalização de construções clivadas em interrogativas de conteúdo. Revista do GEL , v. 15, p. 10-37, 2018.

  • STASSI-SE, J. C. ; FONTES, M. G. . Transparência e opacidade nos sistemas de negação sentencial em línguas indígenas brasileiras. LIAMES , v. 17, p. 283, 2017.

  • FONTES, MICHEL GUSTAVO . Inserções parentéticas em Editoriais paulistas do século XIX. Revista de Estudos da Linguagem , v. 26, p. 389-420, 2017.

  • FONTES, M. G. . Construções concessivas e concessivo-condicionais com 'ainda que'. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 45, p. 126-141, 2016.

  • FONTES, M. G. . A relação finalidade em português: tipologia e funções. Cadernos de Pós Graduação em Letras (Online) , v. 15, p. 156-174, 2015.

  • FONTES, M. G. . Multifuncionalidade de 'ainda' no português brasileiro à luz da Gramática Discursivo-Funcional. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 43, p. 117-132, 2014.

  • FONTES, M. G. . Sobre a natureza da interrogação. Cadernos de Letras da UFF , v. 47, p. 89-108, 2013.

  • FONTES, M. G. . Ordenação de constituintes em sentenças interrogativas do português brasileiro: uma abordagem diacrônica. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 41, p. 74-89, 2012.

  • FONTES, M. G. . A clivagem do constituinte interrogativo em sentenças interrogativas do português brasileiro: uma abordagem diacrônica. Signum. Estudos de Linguagem , v. 15, p. 149-170, 2012.

  • FONTES, M. G. ; PEZATTI, E. G. . Atos discursivos interativos nas variedades do português falado. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 40, p. 153-167, 2011.

  • FONTES, M. G. ; PEZATTI, E. G. . Ordenação de constituintes em sentenças declarativas do português brasileiro. Veredas (UFJF. Online) , v. 15, p. 206-221, 2011.

  • FONTES, M. G. . Interrogativas de conteúdo em elocuções formais do português brasileiro. Guavira Letras , v. 12, p. 88-103, 2011.

  • FONTES, M. G. . As interjeições como Atos Expressivos: uma análise das variedades lusófonas à luz da Gramática Discursivo-Funcional. Domínios de Lingu@Gem , v. 7, p. 97-114, 2010.

  • PEZATTI, E. G. ; FONTES, M. G. . As interrogativas de conteúdo nas variedades do português falado. Revista do GEL (Araraquara) , v. 7, p. 171-197, 2010.

  • CASAGRANDE, A. L. ; SARAVALLI, G. S. ; SONCIN, G. C. N. ; TOKITA, J. F. ; FONTES, M. G. . A atuação dos processos derivacionais na construção do ethos discursivo: uma análise do discurso opinativo. Mosaico (São José do Rio Preto) , v. 8, p. 49-65, 2009.

  • SONCIN, G. C. N. ; MARCELLO, M. G. ; FONTES, M. G. . Redução vocálica: um estudo sobre o comportamento da vogal média pretônica [o] nos verbos do dialeto falado na região de São José do Rio Preto. Mosaico (São José do Rio Preto) , v. 7, p. 53-65, 2008.

  • FONTES, M. G. . As orações condicionais, finais e conformativas. Mosaico (São José do Rio Preto) , v. 6, p. 57-74, 2007.

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Outras produções

FONTES, M. G. . Assessoria ad hoc - FAPESP (Projeto de Doutorado). 2020.

FONTES, M. G. . Consultoria ad hoc - dois projetos de IC submetida ao Edital PIVIC/UFMS ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA VOLUNTÁRIA. 2019.

FONTES, M. G. . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 71ª Reunião Anual da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência). 2019.

FONTES, M. G. . Membro do Comitê Científico da I SEMANA DE LETRAS DA UFMS/CPTL. 2019.

FONTES, M. G. . Assessoria ad hoc - FAPESP (Projeto de Iniciação Científica). 2018.

FONTES, M. G. . Assessoria ad hoc - FAPESP (Projeto de Doutorado). 2018.

FONTES, M. G. . Membro do comitê científico e avaliador dos trabalhos apresentados na primeira fase do XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2013.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Claraboia (2 pareceres) / Revista da Abralin (1 parecer) / Ideação ? Revista do Centro de Educação, Letras e Saúde (1 parecer). 2020.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Mosaico (1 parecer) / Revista Domínios de Lingu@gem (2 pareceres) / Revista de Letras (UFC; 1 parecer) / Revista Revista Investigações.(UFPE; 1 parecer). 2019.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP; 1 parecer) / Revista Guavira Letras (UFMS; 1 parecer). 2018.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Primeira Escrita (1 parecer) / Revista Guavira Letras (UFMS; 1 parecer). 2016.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos (n. de pareceres: 6). 2015.

FONTES, M. G. . Parecerista ad hoc - Revista Entretextos. 2014.

FONTES, M. G. . Parecerista de resumos expandidos de trabalhos a serem apresentados na primeira fase do XXV Congresso de Iniciação da UNESP. 2013.

FONTES, M. G. . Relatório Científico 2 (Proc. 2009/11676-0). 2012. (Relatório de pesquisa).

FONTES, M. G. . A linguística funcional: princípios teóricos e aplicação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Tatiana Mazza da ; FONTES, M. G. . A interface Gramátia Discursivo-Funcional e Gramaticalização: princípios teóricos e aplicação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FONTES, M. G. . Relatório Científico 1 (Proc. 2009/11676-0). 2011. (Relatório de pesquisa).

FONTES, M. G. . Relatório Científico 4 (Proc. 2007/07566-9). 2010. (Relatório de pesquisa).

FONTES, M. G. . Relatório Científico 3 (Proc. 2007/07566-9). 2009. (Relatório de pesquisa).

FONTES, M. G. . Relatório Científico 1 (Proc. 2007/07566-9). 2008. (Relatório de pesquisa).

FONTES, M. G. . Relatório Científico 2 (Proc. 2007/07566-9). 2008. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Por uma abordagem hierárquica da gramaticalização, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva, centralmente, contribuir com o delineamento de uma abordagem hierárquica da gramaticalização, implementando-a a partir da proposta de Hengeveld (2017). Para tanto, seguem-se duas frentes de investigação: (i) uma que descreve a multifuncionalidade de até e mesmo, no português, e de hasta e mismo, no espanhol; e (ii) outra que analisa o funcionamento discursivo e a constituição estrutural interna de construções clivadas, no português e no espanhol. Em relação a (i), busca-se entender até ponto os diferentes usos de até/hasta e mesmo/mismo se dispõem num contínuo entre léxico e gramática, o que daria evidências de uma mudança, via gramaticalização, na extensão de seus usos e significados; já em relação a (ii), intenciona-se compreender a funcionalidade e a composição estrutural de cada uma das estruturas abrigadas sob o rótulo de construções clivadas, tanto no português, como no espanhol, verificando de que modo essas estruturas se dispõem ao longo de um contínuo de lexicalidade/gramaticalidade, nos termos de Brinton e Traugott (2005). Acredita-se que essas duas frentes de investigação permitem apreender (a) de que modo a gramaticalização leva ao desenvolvimento de formas mais gramaticais e (b) quais mecanismos de análise são oferecidos pela GDF para mapear esse processo de mudança linguística, captando, inclusive, seus estágios graduais e/ou híbridos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Coordenador / Taísa Peres de Oliveira - Integrante / Edson Rosa Francisco de Sousa - Integrante / Talita Storti Garcia - Integrante / Solange de Carvalho Fortilli - Integrante / Joceli Catarina Stassi-Sé - Integrante / Kátia Roberta Rodrigues-Pinto - Integrante / Fábio de Lima Moreira - Integrante / Cibele Naidhig de Souza - Integrante / Amanda Carolina Sbrunhera Munhoz Lopes - Integrante / José Eduardo Bognola Teixeira - Integrante / Lua Camilo Nogueira - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2017 - Atual

    Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional, Descrição: O objetivo do projeto Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional é investigar a coordenação em geral nas variedades portuguesas, representando a primeira tentativa sistemática de relacionar todos os tipos de coordenação mediante os mesmos critérios de análise. Este estudo objetiva apresentar uma descrição mais abrangente e adequada do uso das construções coordenadas compostas por orações e por sintagmas no português, e fornecer subsídios que contribuam para o aperfeiçoamento do aparato teórico aqui utilizado, que ainda carece de explanação para essa questão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Integrante / Erotilde Gorei Pezatti - Coordenador / Marize M. Dall'Aglio Hattnher - Integrante / Roberto Gomes Camacho - Integrante / Sandra Denise Gasparini-Bastos - Integrante / Ana Maria Comparini - Integrante / Lisângela Guiraldelli - Integrante / Talita Storti Garcia - Integrante / Joceli Catarina Stassi-Sé - Integrante / Aliana Lopes Câmara - Integrante / George Nagamura - Integrante / Gabriela Oliveira-Codinhoto - Integrante / Norma Barbosa Novaes-Marques - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - Atual

    (Inter)Subjetivização na história de 'ainda', Descrição: O interesse central deste projeto de pesquisa está em propor um tratamento, no âmbito do modelo da Gramática Discursivo-Funcional (HENGEVELD; MACKENZIE, 2008), a fenômenos de multifuncionalidade e a casos de mudança linguística. Em virtude de tal interesse, toma-se, como objeto de estudo, o item ainda e as suas formas correlatas com o propósito de dispensar, à luz dos princípios teórico-metodológicos de tal modelo gramatical, um tratamentoà (inter)subjetivização de ainda na história do português. Para tanto,busca-se descrever, com base em propriedades funcionais e formais, os diferentes usos do item ainda e de suas formas correlatas, evidenciando, ao longo da história do português, os mecanismos e os processos envolvidos nos deslizamentos funcionais de ainda e na formação de suas formas correlatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Coordenador / Erotilde Gorei Pezatti - Integrante / Érika Augusta da Silva - Integrante / Kátia Roberta Rodrigues-Pinto - Integrante / Fábio de Lima Moreira - Integrante / Amanda Carolina Sbrunhera Munhoz Lopes - Integrante / José Eduardo Bognola Teixeira - Integrante / Analha Alves Pinheiro - Integrante / Júlia Gomes da Silva Fernandes - Integrante., Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    A distinção léxico-gramática na Gramática Discursivo-Funcional: uma proposta de implementação, Descrição: [Projeto de Doutoramento] O objetivo maior deste projeto de pesquisa é contribuir com a investigação acerca da distinção entre léxico e gramática no âmbito do modelo da Gramática Discursivo-Funcional, de Hengeveld e Mackenzie (2008). Para tanto, encaram-se duas frentes de investigação: (i) caracterizar a multifuncionalidade de ainda no português com base na determinação de suas diferentes relações de escopo e de seus distintos estatutos categoriais, e (ii) descrever a estrutura formal e funcional das formas correlatas de ainda, como ainda que, ainda mais, ainda assim e ainda bem, precisando sua natureza composicional, sua funcionalidade comunicativa e seu estatuto categorial. A partir disso, discutem-se três pontos centrais para esta investigação: (i) em que medida a multifuncionalidade de ainda, atestada com dados sincrônicos atuais, evidencia um processo de mudança linguística, especificamente de gramaticalização (HOPPER; TRAUGOTT, 2003; HEINE; KUTEVA, 2007; HENGEVELD, no prelo); (ii) em que medida, com base na descrição das propriedades formais e funcionais das formas correlatas de ainda, pode-se caracterizar a emergência dessas formas como casos de lexicalização ou de gramaticalização (BRINTON; TRAUGOTT, 2005); e, por fim, (iii) quais dispositivos de análise o modelo da GDF oferece para abordar não só a multifuncionalidade/gramaticalização de ainda, mas também a funcionalidade e a lexicalização/gramaticalização de suas formas correlatas (KEIZER, 2007; 2013; HENGEVELD, no prelo).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Coordenador.

  • 2011 - 2017

    Processos de construção textual: uma abordagem diacrônica, Descrição: Este Subprojeto, no âmbito do Grupo "História do Português Paulista", tem o objetivo geral de verificar a ocorrência e a funcionalidade de processos de construção textual em gêneros textuais do português paulista dos séculos XIX e XX. Considerando a influência que os gêneros exercem no emprego ou exclusão de determinados processos de elaboração do texto, em decorrência dos usos sociais a que se prestam, pretendemos especificamente: (i) averiguar que processos são propiciados por cada um dos gêneros sob estudo, e se eles permanecem ou não estáveis no período de tempo recortado; (ii) descrever as funções textual-interativas dos processos de construção do texto que se mostrarem significativas para a caracterização dos gêneros estudados, a fim de observarmos se há modificações na funcionalidade desses processos, indicativas de emergência de novas finalidades comunicativas dos gêneros, no seu percurso histórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Integrante / Eduardo Penhavel de Sousa - Integrante / Joceli Catarina Stassi - Integrante / Valéria Vendrame - Integrante / Alessandra Guerra - Integrante / Clélia Jubran - Coordenador / José Gaston Hilgert - Integrante / Marcos Rogério Cintra - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2010 - 2012

    As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro: uma abordagem discursivo-funcional, Descrição: Este projeto, a partir de um ponto de vista funcional, objetiva observar e explicar o comportamento morfossintático, semântico e pragmático das interrogativas de conteúdo do português brasileiro. Desta forma, a partir de dados dos séculos XVIII, XIX e XX, pretende-se comparar a configuração gramatical destas estruturas entre cada século e, assim, observar as mudanças que alteraram a sua estrutura morfossintática, evidenciando os fatores que as motivaram. Para tanto, utiliza-se um corpus diacrônico (referentes aos séculos XVIII e XIX) composto de textos de dois gêneros ? peças de teatro e cartas pessoais ? retirados dos seguintes bancos de dados: Para a história do português brasileiro, organizado por Ataliba T. Castilho, e Corpus diacrônico do português, organizado por Sanderléia R. Longhin-Thomazi. Já o corpus do português contemporâneo (século XX) se compõe de textos escritos ? cartas pessoais e peças de teatros - e orais, estes provenientes do NURC. Os dados coletados serão analisados de acordo com cinco fatores: (i) Funções pragmáticas envolvidas na sentença; (ii) Categoria semântica codificada pelo elemento-Q; (iii) Estatuto do elemento-Q; (iv) Tipo de predicado e (v) Configuração morfossintática da interrogativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Coordenador / Erotilde Gorei Pezatti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 29

  • 2009 - 2013

    Construções subordinadas nas variedades lusófonas: uma abordagem discursivo-funcional, Descrição: Desenvolvido dentro do Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional,o objetivo deste projeto é a investigação das relações subordinadas nas variedades lusófonas, incluindo as completivas, as adjetivas e as adverbiais, com a finalidade específica de descobrir as motivações funcionais subjacentes à relação entre as estruturas morfossintáticas usadas para codificar relações de dependência e as situações conceituais que elas expressam. A perspectiva teórica adotada, a funcional-cognitiva, define a subordinação como uma relação cognitiva entre dois estados de coisas, de modo que a um deles, o estado de coisas dependente, falta um perfil autônomo. O critério funcional empregado para definir o que é um perfil autônomo, o da assertividade, fornece um conceito de subordinação absolutamente independente de propriedades estruturais de qualquer oração particular de uma língua, sendo por isso altamente relevante para o tratamento de diferentes variedades do português. A proposta de trabalho assim definida procura responder às seguintes perguntas (1) Quais são os mecanismos formais para assinalar as relações entre os diferentes tipos de construções encaixadas e os participantes do estado de coisas, por um lado, e a referência a tempo, modo e aspecto, por outro? (2) Qual é a similaridade e a dissimilaridade funcional entre diferentes tipos de manifestação formal e o tipo de relação subordinada do ponto de vista morfossintático, semântico e pragmático? (3) As restrições à seleção de qualquer um dos três tipos de construções são sempre determinadas pelo grau de dependência semântica entre o predicado da oração matriz e o predicado dependente? (4) Não havendo nenhuma restrição do tipo mencionado em (3), que fator funcional determina a seleção de uma das três construções? Uma hipótese fecunda é a de que aspectos semânticos da predicação matriz são altamente relevantes para a determinação formal da predicação dependente, entendida como a relação de gradação entre construções com verbo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Integrante / Erotilde Gorei Pezatti - Coordenador / Eli Nazareth Bechara - Integrante / Flávia Bezerra de Menezes Hirata-Vale - Integrante / Gisele Cássia de Sousa - Integrante / Marize M. Dall'Aglio Hattnher - Integrante / Norma Barbosa Novaes - Integrante / Sandra Denise Gasparini-Bastos - Integrante / Sebastião Carlos Leite Gonçalves - Integrante / Taísa Peres de Oliveira - Integrante / Ana Maria Comparini - Integrante / Edson Rosa Francisco de Sousa - Integrante / Eduardo Penhavel de Sousa - Integrante / Joceli Catarina Stassi - Integrante / Liliane Santana - Integrante / Lisângela Guiraldelli - Integrante / Talita Storti Garcia - Integrante / Valéria Vendrame - Integrante / Alessandra Guerra - Integrante / Ana Paula de Oliveira - Integrante / Carolina Cau Sposito - Integrante / Danytiele Cristina Fernandes de Paula - Integrante / Mirian da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

  • 2009 - 2010

    Uma descrição discursivo-funcional dos atos comunicativos nas variedades lusófonas, Descrição: Este projeto pretende descrever tão adequadamente quanto possível os atos comunicativos nas variedades lusófonas com a intenção de depreender a gramática de tal categoria lingüística dentro da língua portuguesa, solucionando, desta forma, dúvidas e inquietações resultantes do desenvolvimento de um projeto de pesquisa anterior. Para tanto, adota-se a perspectiva funcional da linguagem, segundo a qual a língua é um instrumento de comunicação e interação social, centrando-se no aparato teórico da Gramática Discursivo-Funcional proposta por Hengeveld & Mackenzie (2008). Com isto, busca-se traçar o caminho de produção de cada ato comunicativo através do componente gramatical, desde o nível interpessoal até o nível fonológico, focando-se nos reflexos que a produção dos atos deixa em cada nível por que passam. O corpus a ser utilizado denomina-se ?Português oral? e o universo de investigação será constituído de amostras de língua oral do português falado no Brasil, na Europa, na África e no Timor Leste. Para análise, adotam-se três tipos de fatores: 1) Tipo de Ato (expressivo, interativo ou ilocucionário); 2) Tipo de Ilocução (Declarativa; Admirativa, Interrogativa Polar ou de Conteúdo; Imperativa; Exortativa; Admoestativa; Suplicativa; Proibitiva e Disexortativa) e 3) Estratégia de Expressão (padrões suprassegmentais; ordem de palavras; flexão; partículas; auxiliares; realização de argumentos; presença de palavras-Q; combinações dos meios de expressão precedentes).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Gustavo Fontes - Coordenador / Erotilde Gorei Pezatti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

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Prêmios

2014

Aprovação em 1o lugar em concurso público do Magistério Superior Federal - Professor Assistente, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul., .

2007

Diploma de Espaol como Lengua Extranjera (DELE), Instituto Cervantes.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas. , Avenida Ranulpho Marques Leal, 3484, Distrito Industrial II, 79613000 - Três Lagoas, MS - Brasil, Telefone: (67) 35093700, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Letras, para o biênio 2020/2021 (INSTRUÇÃO DE SERVIÇO 89, DE 10 DE MARÇO DE 2020)..

  • 02/2020

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (C.H. 68h), Língua Espanhola V (C.H. 34h)

  • 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas, no triênio 2019-2022 (cf. INSTRUÇÃO DE SERVIÇO 583, DE 06 DE NOVEMBRO DE 2019)..

  • 05/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Câmpus de Três Lagoas, Grupo de Estudos Sociofuncionalistas.,Linhas de pesquisa

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II (C.H.: 68h), Língua Espanhola VI (C.H.: 34h)

  • 08/2019 - 11/2019

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Descrição linguística em perspectiva funcionalista (C.H.: 60h)

  • 08/2018 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmpus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas, no triênio 2016-2019, para complementação de mandato. (IS n. 322, de 15 de agosto de 2018)..

  • 11/2017 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Graduação em Letras do Campus de Três Lagoas (mandato2017/2019). (IS n. 441, de 07 de novembro de 2017)..

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Língua Espanhola I (C.H. 34h), Língua Espanhola I (C.H. 68h), Língua Espanhola V (C.H. 34h)

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II (C.H.: 68h), Língua Espanhola VI (C.H.: 34h)

  • 08/2018 - 11/2018

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Gramática Funcional do Português (C.H.: 60h)

  • 11/2017 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Estágio do Curso de Letras/CPTL para o biênio 2017/2019 (Resolução n. 569, de 28 de novembro de 2017).

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Língua Espanhola I (C.H. 34h), Língua Espanhola I (C.H.: 68h), Língua Espanhola V (C.H.: 34h)

  • 03/2018 - 06/2018

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da linguagem (C.H.: 15h)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à pesquisa (C.H.: 34h), Língua Espanhola II (C.H.: 68h), Língua Espanhola VI (C.H.: 34h), Prática e metodologia de língua espanhola II (C.H.: 85h)

  • 02/2016 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro docente da Comissão de Estágio do Curso de Letras (mandato 2015/2017). (Resolução n. 26, de 23 de fevereiro de 2016).

  • 12/2015 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Graduação em Letras do Campus de Três Lagoas (mandato 2015 - 2017). (IS n. 353, de 17 de novembro de 2015).

  • 12/2015 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Letras do Campus de Três Lagoas (biênio 2015/2017). (IS n. 388, de 17 de dezembro de 2015).

  • 04/2017 - 08/2017

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino de Língua Espanhola (C.H.: 68h), Introdução à Pesquisa (C.H.: 34h), Língua Espanhola I (C.H.: 68h)

  • 11/2016 - 04/2017

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Língua Espanhola II (C.H. 34h), Língua Espanhola II (C.H.: 68h), Língua Espanhola IV (C.H.: 68h), Tópicos de Análise Linguística (C.H.: 34h)

  • 11/2016 - 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão Especial de Análise e Verificação dos Dados dos Relatórios SUCUPIRA Docente e Discente do Programa de Pós-Graduação em Letras. (IS n. 10, de 30 de novembro de 2016).

  • 12/2016 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão de Aplicação da Prova de Proficiência, do Processo Seletivo 2017.1 do PPGLetras. (IS n. 13, de 5 de dezembro de 2016).

  • 11/2016 - 11/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão para proceder à eleição para escolha dos membros que comporão o Colegiado de Curso do Programa de Pós-Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas, para o triênio 2016-2019. (IS n. 358, de 17 de novembro de 2016).

  • 11/2016 - 11/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão para proceder à eleição para escolha do coordenador de Curso do Programa de Pós-Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas, para o triênio 2016-2019. (IS n. 376, de 28 de novembro de 2016).

  • 05/2016 - 09/2016

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino de Língua Espanhola (C.H.: 68h), Introdução à Pesquisa (C.H.: 34h), Língua Espanhola I (C.H.: 68h)

  • 06/2016 - 06/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão de Seleção para o processo seletivo de bolsistas de iniciação à docência PIBID/UFMS do Curso de Graduação em Letras do Campus de Três Lagoas. (IS n. 1, de 28 de junho de 2016).

  • 11/2015 - 04/2016

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II (C.H.: 68h), Língua Espanhola III (C.H.: 68h)

  • 12/2015 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro docente da comissão especial de análise e verificação dos dados dos relatórios SUCUPIRA docente e discente do Programa de Pós-Graduação em Letras. (IS n. 5, de 4 de dezembro de 2015).

  • 05/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Câmpus de Três Lagoas, .,Atividade de extensão realizada, AS CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NOS ENSINOS MÉDIO E FUNDAMENTAL (FASE III).

  • 11/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Comissão para proceder à eleição para escolha de um membro para compor o Colegiado de Curso do Programa de Pós-Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas. (IS n. 365, de 24 de novembro de 2015).

  • 09/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmpus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso do Curso de Graduação em Letras do Câmpus de Três Lagoas (complementação de mandato). (IS n. 228, de 2 de setembro de 2015).

  • 09/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmpus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Letras do Campus de Três Lagoas (complementação de mandato). (IS n. 244, de 14 de setembro de 2015).

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino de Língua Espanhola (C.H.: 68h), Língua Espanhola I (C.H.: 68h), Língua Espanhola III (C.H.: 68h)

  • 03/2015 - 03/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmpus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro da comissão eleitoral para proceder à eleição para escolha do representante docente do Câmpus de Três Lagoas junto ao Conselho Universitário (COUN). (IS n. 36, de 23 de fevereiro de 2015).

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (C.H.: 68h), Prática e Metodologia de Leitura e Escrita em Língua Espanhola I (C.H.: 102h), Prática e Metodologia de Leitura e Escrita em Língua Espanhola II (C.H.: 85h)

  • 11/2014 - 11/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmpus de Três Lagoas, .,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração de plano de estudos dos acadêmicos do Curso de Graduação em Letras do Campus de Três Lagoas que migrarão para a nova estrutura curricular. (IS n. 1, de 19 de dezembro de 2014).

  • 04/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Língua Espanhola II (C.H.: 34h), Língua Espanhola III (C.H.: 68h)

2013 - 2014

Faculdade de José Bonifácio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Mestre, Carga horária: 8

2012 - 2013

Faculdade de José Bonifácio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua portuguesa, Carga horária: 18

Atividades

  • 02/2014 - 04/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Fundamental I (Carga horária: 60h)

  • 02/2014 - 04/2014

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos II (Carga horária: 40h), Linguística III (Carga horária: 40h)

  • 11/2013 - 12/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos I (Carga horária: 80h), Língua Portuguesa III (Carga horária: 120h)

  • 11/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura, interpretação e produção de textos acadêmicos (Carga horária: 80h), Pesquisa e Prática em Educação III (Carga horária: 60h), Seminários em Educação III (Carga horária: 60h)

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III (Carga horária: 120h)

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e interpretação de textos (Carga horária: 80h)

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão (Carga horária: 80h), Pesquisa e Prática em Educação III (Carga horária: 60h), Produção textual em Educação (Carga horária: 40h), Seminários em Educação III (Carga horária: 60h)

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e interpretação de textos (Carga horária: 80h)

  • 10/2012 - 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão (Carga horária: 80h)

  • 10/2012 - 01/2013

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e interpretação de textos (Carga horária: 80h)

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Educação III (Carga horária: 60h)

  • 03/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III (Carga horária: 120h)

  • 03/2012 - 12/2012

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I (Carga horária: 60h), Português II (Carga horária: 60h)

2012 - 2013

Centro de Ensino FISK - José Bonifácio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 06/2012 - 04/2013

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês, Espanhol e Redação

2012 - 2012

Colégio São Francisco de Assis - Objetivo de José Bonifácio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

  • 04/2012 - 12/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola