Dirce Charara Monteiro

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

MONTEIRO, D. C. ; PLATZER, M. B. . X Encontro de Pesquisa em Educação -X ENPE. 2023. (Outro).

MONTEIRO, DIRCE CHARARA . XVII Congresso de Iniciação Científica -UNIARA. 2022. (Congresso).

MONTEIRO, D. C. . IX ENPE-Encontro de Pesquisa em Educação. 2022. (Outro).

MONTEIRO, DIRCE CHARARA . Avaliador de trabalhos para congresso internacional. 2021. (Outro).

MONTEIRO, DIRCE CHARARA . VIII ENPE- Encontro de Pesquisa em Educação. 2021. (Outro).

MONTEIRO, D. C. ; PLATZER, M. B. ; DRAGONE, M. L. S. ; Guarnieri, M.R. . VII ENCONTRO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO- ENPE. 2020. (Outro).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; PIMENTA,J.B. ; GATTAS, J. G. T. . Feira de Cursos da UNIARA. 2020. .

MONTEIRO, D. C. . VI Encontro de pesquisa em Educação. 2019. (Outro).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; PIMENTA,J.B. ; GATTAS, J. G. T. . Feira de Cursos da UNIARA. 2019. .

MONTEIRO, D. C. . V ENPE (Encontro de pesquisas em educação). 2018. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . IV ENPE (Encontro de Pesquisa em Educação. 2017. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . III ENPE -Encontro de Pesquisa em Educação. 2016. (Outro).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; DRAGONE, M. L. S. ; BASSI, S. H. F. F. ; VIANA, E. ; LEIVA, J. C. . 14 CICLO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. 2015. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . II Encontro do Curso de Mestrado Profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação. 2015. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de painéis do IX Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. 2014. (Congresso).

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de resumos submetidos ao IX Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. 2014. (Congresso).

MONTEIRO, D. C. . II Workshop dos Grupos de Pesquisa em Educação da UNIARA. 2013. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . VIII CIC UNIARA. 2013. (Congresso).

REINA, F. T. ; DRAGONE, M. L. S. ; PLATZER, M. B. ; CERDAS, L. ; MONTEIRO, D. C. . III Encontro dos Grupos de Pesquisa em Educação da UNIARA A Educação Municipal em Araraquara. 2013. (Outro).

LORENZO, H.C. ; MONTEIRO, D. C. . VII Congresso de Iniciação científica da UNIARA. 2012. (Congresso).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. . 10o Ciclo de Estudos em Educação. 2011. (Congresso).

MONTEIRO, D. C. . VI Congresso de Iniciação CIentífica. 2011. (Congresso).

MONTEIRO, D. C. . 9o ciclo de estudos em Educação. 2010. (Outro).

MONTEIRO, D. C. . IV Congresso de Iniciação Científica. 2010. (Congresso).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; PIMENTA,J.B. . Participação na Comissão Organizadora do 8 Ciclo de Estudos em Educação. 2009. (Outro).

MONTEIRO, D. C. ; LORENZO, H.C. . Participação na comissão organicadora do IV Congresso de Iniciação Científica. 2009. (Congresso).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. . Participação na Comissão Organizadora do 7 Ciclo de Estudos em Educação. 2008. (Congresso).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. . Participação na comissão organizadora do VI Ciclo de Estudos em Educação. 2007. (Outro).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; GIOVANNI, L. M. . Participação na comissão organizadora do V CICLO DE EDUCAÇÃO. 2006. (Outro).

23 encontro nacional de pós-graduação e pesquisa das IES PARTICULARES. 2023. (Encontro).

Conversas que transformam. 2023. (Congresso).

Fórum Nacional de Pós-Graduação de Pesquisa em Educação. 2023. (Congresso).

Grupo de estudos.Reflexões sobre minha trajetória de professora/pesquisadora. 2023. (Outra).

I Seminário Internacional da Pós-Graduação da FE/Unicamp; :a::aavaliação na/da Pós-Graduação. 2023. (Seminário).

Professionalism and professional development:concept and connections. 2023. (Outra).

SEMINÁRIO DE MEIO TERMO-CAPES. 2023. (Seminário).

VI Congresso Nacional de Formação de Professores. Caminhos para a formação do leitor literário no Ensino Fundamental I: foco na formação docente. 2023. (Congresso).

22 Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES Particulares. 2022. (Encontro).

90 anos de Magda Soares. 2022. (Encontro).

Aula Inaugural do Mestrado em Educação.Apresentação de palestrante e mediação. 2022. (Outra).

Aula Magna do PPG eem Direito e Gestão de Conflitos. 2022. (Outra).

I Seminario Iberoamericano Educación, Historia y Memoria: Políticas, Pedagogías y Prácticas Educativas (siglos XX y XXI. 2022. (Seminário).

XVII CIC. Avaliando os beneficios da implementação da língua inglesa no Ensino Fundamental I no contexto das escolas públicas. 2022. (Congresso).

XVII Congresso de Iniciação Científica. Uma proposta de ensino de Inglês para os alunos do Ensino Médio em Administração Integrado ao Técnico baseada no planejamento CLIL.. 2022. (Congresso).

40 reunião nacional do FORPRED. 2021. (Outra).

Currículo Lattes:organizando a vida acadêmica. 2021. (Oficina).

Tecnologia en educación y pandemia. 2021. (Seminário).

XVI Congresso de Iniciação Científica. CAFÉ LITERÁRIO: o desafio de incentivar os alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico à leitura de cânones da literatura - a percepção dos egressos. 2021. (Congresso).

XVI Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO: ÁREA DE INFORMÁTICA. 2021. (Congresso).

Alfaletrar-live de lançamento do novo livro de Magda Soares. 2020. (Outra).

I Encontro escola pública e a organização do trabalho pedagógico: aciico. 2020. (Encontro).

VII ENPE.Mediação da mesa "Contribuições do Mestrado Profissional para formação e atuação de educadores?. 2020. (Encontro).

XV CIC UNIARA. A música como recurso didático para o ensino da gramática. 2020. (Congresso).

XV CIC UNIARA. Relação entre os saberes docentes e a prática pedagógica com contos literários. 2020. (Congresso).

XV CIC UNIARA. A influência das crenças e as propostas do livro didático para a aquisição da autonomia dos alunos na aprendizagem de língua inglesa no ensino médio. 2020. (Congresso).

XV Congresso de Iniciação Científica UNIARA. Pesquisas na área de educação. 2020. (Congresso).

XIV CIC. PESQUISAS SOBRE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL (2014-2018). 2019. (Congresso).

XIV CIC. Elaboração de um manual de atiividades para alunos com defasagem na alfabetização. 2019. (Congresso).

XIV EIDE.Panorama histórico- metodológico do ensino de língua inglesa no Brasil. 2019. (Encontro).

XIV EIDE.Buscando caminhos para a atuação do coordenador pedagógico junto aos professores alfabetizadores. 2019. (Encontro).

XIV EIDE.Bases para elaboração de uma proposta pedagógica para alunos com defasagem na alfabetização. 2019. (Encontro).

XIV EIDE. 2019. (Encontro).

XIX CIC. PESQUISAS SOBRE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL (2014-2018). 2019. (Congresso).

1er Congreso de Investicación Educativa, contribuciones a la construcción del tejido social. Desafios y propuestas de Brasil para la alfabetización en los primeros aos de la educación básica. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de formação de professores. Bases para a elaboração de um instrumento avaliativo das estratégias de leitura. 2018. (Congresso).

Palestra: O mundo é daqueles que se destacam. 2018. (Outra).

XIII CIC. Coordenação de Mesa de comunicação. 2018. (Congresso).

XIII CIC. Avaliação de uma proposta pedagógica para escolares com dificuldades no processo de alfabetização. 2018. (Congresso).

XIII EIDE.Educação infantil em destaque:a prática pedagógica de professores de educação física. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE.. Pistas para a intermediação docente na formação de leitores autônomos. 2018. (Encontro).

XII Encuentro Iberoamericano de Educación.A LEITURA NA MÍDIA PELOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: FOCO NOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2017. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP Araraquara (I EnICT).Avaliação de resumos. 2016. (Encontro).

III Congresso Nacional de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de professoreslista. Saberes linguístico-textuais na formação inicial do professor alfabetizador. 2016. (Congresso).

XI CIC UNIARA. Avaliação de resumos. 2016. (Congresso).

XI CIC UNIARA. Mesa redonda com trabalhos da área de Letras. 2016. (Congresso).

XI Congresso de Iniciação Científica da Uniara. BUSCANDO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA UM ESCOLAR COM DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2016. (Congresso).

XI Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. (Congresso).

XI Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. INVESTIGANDO A CAPACIDADE LEITORA DE ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FOCO NO USO DE ESTRATÉGIAS. 2016. (Congresso).

63o Seminário do GEL.O ensino da leitura em inglês no ensino médio:concepções e práticas de duas professoras. 2015. (Seminário).

67 Reunião Anual da SBPC.A dimensão afetiva nas práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Outra).

II Encontro do Mestrado Profissional em Processos de Ensino, Gestão e inovação. 2015. (Encontro).

Seminário de Acompanhamento da área de Educação-CAPES. 2015. (Seminário).

Seminários de acompanhamento de meio termo. 2015. (Seminário).

X CIC. Enfrentando dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. 2015. (Congresso).

X CIC. Dificuldades de leitura no ensino médio. 2015. (Congresso).

X CIC-UNIARA. Produção textual argumentativa no ensino médio. 2015. (Congresso).

X EIDE - Encontro Ibero-americano de Educação.O ensino da música na educação infantil:realidade e possibilidades. 2015. (Encontro).

X Encontro Ibero-Americano de Educação.Articulações entre os saberes e a prática pedagógica de uma professora de língua portuguesa. 2015. (Encontro).

X ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO.Marcas de afetividade na prática pedagógica de duas professoras alfabetizadoras. 2015. (Encontro).

11o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A visão das professoras sobre o jogo no anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Encontro).

62o Seminário do GEL.TEXTO E GRAMÁTICA NOS MANUAIS DIDÁTICOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Seminário).

Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação ? FORPRED. 2014. (Outra).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. FORMANDO PROFESSORES PARA ALFABETIZAR CRIANÇAS COM DIFICULDADES. 2014. (Congresso).

IX CIC. Pesquisa, elaboração e aplicação de atividades para alunos com dificuldades de alfabetização. 2014. (Congresso).

IX CIC. DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: IDENTIFICANDO FATORES E BUSCANDO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS-III. 2014. (Congresso).

12 Ciclo de Estudos em Educação.Saberes e práticas de alfabetização,. 2013. (Outra).

IV ELIL.Formando professores de EFL:uma reflexão sobre as décadas de 89 e 90. 2013. (Encontro).

VIII CIC UNIARA. A DIMENSÃO AFETIVA DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. (Congresso).

VIII CIC UNIARA. DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: IDENTIFICANDO FATORES E BUSCANDO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS-II. 2013. (Congresso).

VIII CIC UNIARA. PESQUISA, ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE ATIVIDADES PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Congresso).

VIII EIDE.COERÊNCIA ENTRE SABERES E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA BEM SUCEDIDA. 2013. (Encontro).

VIII EIDE.A DIMENSÃO AFETIVA DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Mestrados Profissionais. 2013. (Encontro).

VIII FOPROF VIII ENCONTRO NACIONAL DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS. 2013. (Encontro).

VII Congresso de Iniciação Científica. Dificuldades no processo de alfabetização:identificando fatores e buscando alternativas metodologicas. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Concepções e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedica. 2012. (Encontro).

59o Seminário do GEL.Tendências de pesquisa em ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira no Brasil:2005-2009. 2011. (Seminário).

One day seminar.O lugar da gramática nas diferentes abordagens ao ensino de Inglês como LE. 2011. (Seminário).

VI Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita. 2011. (Congresso).

VI EIDE.Concepções e práticas de um professor alfabetizador bem sucedido. 2011. (Encontro).

58 seminário do GEL.O papel da gramática numa proposta pedagógica baseada em gêneros discursivos. 2010. (Seminário).

IV CIC UNIARA. Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita. 2010. (Congresso).

XXIV SPRING CONFERENCE. A aprendizagem de Inglês como língua estrangeira em diferentes idades. 2010. (Congresso).

IV Encontro Iberoamericano de Educação (EIDE).Dificuldades no processo de alfabetização: identificando fatores intervenientes e práticas pedagógicas mais eficazes.. 2009. (Encontro).

42nd Annual Convention and Exhibit. Trends in EFL research in Brazil. 2008. (Congresso).

III CIC UNIARA. Alfabetizar para incluir. 2008. (Congresso).

III CIC UNIARA. Avaliando e Desenvolvendo a competência narrativa oral. 2008. (Congresso).

III CIC UNIARA. Buscando alternativas para melhorar a capacidade narrativa de escolares na fase inicial de aquisição da escrita. 2008. (Congresso).

Semana de Educação-PET Pedagogia UNESP/.O MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO. 2008. (Outra).

XII JORNADA DE LETRAS-.ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2008. (Outra).

XVI CIC UFSCAR. Buscando alternativas para melhorar a capacidade narrativa de escolares na fase inicial de aquisição da escrita. 2008. (Congresso).

XXIV Jornada de Ensino de Lingua Inglesa. Formando professores de EFL: uma reflexão sobre as décadas de 80 e 90.. 2008. (Congresso).

Congresso de Educação Infantil. 2007. (Congresso).

II Encontro Iberoamericano de Educação.Teoria e prática na formação inicial de professores alfabetizadores. 2007. (Encontro).

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; FAVARO, D. M. M.. Uma proposta de material didático de língua inglesa para o Ensino Médio integrado ao técnico. 2023. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. O.;MONTEIRO, D. C.; LEIVA, J. C.. O primeiro contato escola-família sobre necessidades educacionais específicas em crianças de 0 a 3 anos:reflexões de professores e familiares. 2023. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ARGENTI, M. C.. Leituras de alunos de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio:contribuições da Bibliotec. 2023.

PEREIRA, M.;MONTEIRO, D. C.; CHAQUIME, L. P.. Sala de aula invertida:sequências didáticas para o ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.; MAZZEU, F.. Organização de rotina para alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental:qualificando o tempo didático de professoras alfabetizadoras. 2023. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ARGENTI, M. C.. Tecnologias digitais de informação e comunicação: contribuições para os processos formativos de alunos do ensino médio integrado ao técnico. 2023.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Atuação do enfermeiro docente no ensino superior: investigando publicações sobre práticas de ensino. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

FAVARO, D. M. M.;MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.. A música como recurso didático para o ensino da gramática. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; CAPI, A. H. C.; ENSINO, M.. Estratégias didáticas de trabalho em período remoto: adaptações das aulas práticas nas disciplinas de Ciências da Natureza. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; GILENO, R. S. S.. Relação entre os saberes docentes e a prática pedagógica com letramente literário. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. O.;MONTEIRO, D. C.; HEREDERO, E. S.. Aluno com deficiência intelectual em sala de aula: interações e reflexões de professores e monitores. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Enfermeiras Docentes: diálogos sobre sua formação e atuação profissional no curso técnico em Enfermagem (ETEC). 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; DRAGONE, M. L. O.; CANTARIN, M. M.. Café literário: o desafio de incentivar os alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico à leitura de cânones da literatura ? a percepção dos egressos.. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Metodologia ativa no ensino remoto: sala de aula invertida como processo de ensino e aprendizagem.. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; CAPI, A. H. C.. A representação corporal e a discriminação de gênero em meninas participantes de um projeto social de basquetebol da cidade de Araraquara. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

REINA, F. T.;MONTEIRO, DIRCE CHARARA; MAZON, J. H.. Construção de um aplicativo educativo como ferramenta auxiliar no processo de alfabetização. 2021. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

GILENO, R. S. S.;MONTEIRO, DIRCE CHARARA; ROCHA, N. A.. A educação literária no ensino médio:desafios, reflexões e análise sobre ensinar literatura. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; ARANTES, M.. A Matemática em questão: o uso de recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental I.. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ONOFRE, M. R.. Buscando caminhos para a atuação do coordenador pedagógico junto aos professores alfabetizadores. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PEREIRA, M.;MONTEIRO, D. C.; CHAQUIME, P. D. L. P.. O uso da tecnologia digital na educação:um estudo de caso em uma escola técnica estadual de uma cidade do interior paulista. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. S.;MONTEIRO, D. C.; HOFLING, C.. O cenário da formação de professores e os saberes necessários para atuação no ensino bilingue português-Inglês. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Prática entre professores:ensino colaborativo na inclusão de alunos com TEA leve.Um estudo de caso. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. O trabalho de conclusão de curso no ensino técnico integrado ao médio: saberes docentes e competências discentes em foco. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. A música nas aulas de História: ênfase no processo de ensino aprendizagem em uma perspectiva por meio do rap. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; DRAGONE, M. L. O.; GILENO, R. S. S.. Uma proposta de incentivo à leitura dos clássicos da literatura com o auxílio das tecnologias digitais. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; MARGONARI, D. M.. A influência das crenças e do livro didático para a aquisição da autonomia dos alunos na aprendizagem da língua inglesa no ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; DRAGONE, M. L. O.; SILVEIRA, R. S.. Fatores de (des)motivação para a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio: o olhar dos alunos. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; MARGONARI, D. M.. A motivação para a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio e sua relação com as práticas pedagógicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.; PLATZER, M. B.. Relação professor-aluno na escola de Jovens e Adultos(EJA): ênfase no processo de ensino e aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; HEREDERO, E. S.; FALSARELLA, A. M.. O papel do gestor como articulador do trabalho colaborativo no contexto de uma escola inclusiva- um estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; PERES, M. C. A.. Avaliação na instituição de Educação Infantil:proposição e reflexão de elementos de um portfólio avaliativo. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. A prática pedagógica do professor de Educação Física: a afetividade em destaque. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; CERDAS, L.. Proposta de intervenção de professores especialistas de Língua Portuguesa na alfabetização de alunos do 6o ano do Ensino Fundamental II. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. Práticas sociais e políticas públicas de leitura: pedalando com a tricicloteca. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. Publicações da ANPEd (2011 a 2017) presentes no Grupo de Trabalho Educação Matemática: os diferentes enfoques abordados no Ensino Fundamental II.. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.; ANTUNES, R.. O ensino da hist[oria e cultura afro-brasileira em dois manuais didaticos para o ensino meio. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MENDES, L. O.. Relações de gênero e sexualidade: a atuação dos educadores da Educação Infantil na reprodução ( ou não) das práticas sexistas heteronormativas. 2019. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Atividades psicomotoras como possibilidade de prática pedagógica na educação infantil para crianças de cinco e seis anos. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; PEREIRA, M.. A influência das tecnologias de informação e comunicação na leitura de alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II. 2018.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; GIOVANNI, L. M.. Investigando a capacidade leitora de alunos do 4 ano do ensino fundamental: foco no uso de estratégias. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

HEREDERO, E. S.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. Role Playing Game: estratégia didática no ensino de gestão em saúde do curso técnico em segurança do trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. A formação de professores e o uso das TIC no ensino fundamental: uma pesquisa bibliográfica a partir das publicações da ANPEd (2011-2015). 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.; YACOVENCO, M. A. S.. Dificuldades para aprender a ler e a escrever na perspectiva de alunos e professora do 3o ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. As vozes dos egressos do Ensino Técnico em Química sobre o Trabalho de Conclusão de Curso. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. A construção de um manual didático:a Robótica Pedagógica como ferramenta para a aprendizagem de lógica de programação para alunos do Ensino Médio Profissionalizante. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

OLIVEIRA, E. A.;MONTEIRO, D. C.. Educação financeira: uma proposta inovadora e interdisciplinar de trabalho com o ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.. Reflexões sobre alfabetização e letramento:ênfase nas publicações da ANPEd(2010 a 2015. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio: um estudo bibliográfico a partir de publicações da ANPed (20014 a 2015).. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; CUNHA, D. S. W.. Produção textual argumentativa no Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

OLIVEIRA, E. A.;MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.. Desempenho dos alunos do 9o ano : uma visão social e institucional. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. A proposta pedagógica do CENTRO ESTADUAL DE JOVENS E ADULTOS: foco na disciplina de Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; PEREIRA, M.. Identificando dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e da escrita de dois alunos do Ensino Fundamental I. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.. A leitura de imagens como ferramenta de ensino nas aulas de História. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; ABREU-E-LIMA, D. M.; Guarnieri, M.R.. SABERES E PRÁTICAS DE ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.; GIOVANNI, L. M.. Práticas de alfabetização de professoras alfabetizadoras iniciante e experiente do 1o anos do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental:a criança no foco das investigações. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.;NASCENTE, R. M. M.. A relação entre os saberes e a prática pedagógica de uma professora de língua portuguesa: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ANGOTTI, M.. A linguagem musical na Educação Infantil:reflexões e possibilidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; BERTOLOCI, E. A.. Jogos empresariais vivenciais e digitais:uma proposta híbrida de ensino para dinamizar a educação empreendedora de jovens. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; Guarnieri, M.R.. A dimensão afetiva nas práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

ZANCUL, M. C. S.; Guarnieri, M.R.; SICCA, N. A. L.;MONTEIRO, D. C.. Ensino de Ciências no 5o ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; TANCREDI, R. M. S. P.. O terceiro ano do ciclo de alfabetização no ensino fundamental de nove anos:o que dizem alunos e professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; BARBOSA, E. M.. O brincar nas formações continuadas em serviço oferecidas aos professores da pré-escola sob a ótica do brincar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; FERNANDES, M. J. S.. Perspectiva dos alunos sobre a prática docente na habilitação profissional de técnico em administração: analisar para fazer avançar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; FERNANDES, M. J. S.. Perspectivas dos alunos sobre a prática docente na habilitação profissional de técnico em administração:analisar para fazer avançar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; IANUSKIEWTZ, D.. A visão das professoras sobre o jogo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; GUARNIERI, M. R.. Saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; CERDAS, L.. Mudanças na alfabetização e resistência docente na ?voz? de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: implicações das medidas políticas na prática pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; SILVA, A.. Narrativas de professores de Inglês e seu caráter revelador. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

MONTEIRO, D. C.. A metodologia de projetos enquanto possibilitadora de práticas de educação ambiental:um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambien) - Universidade de Araraquara.

ZANCUL, M. C. S.MONTEIRO, D. C.. Educação Ambiental: um estudo sobre as práticas pedagógicas dos professores de ciências em escolas públicas do município de SJRP/SP. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Avaliação do conhecimento do tema transversal Meio Ambiente e das práticas de educação ambiental de professores do ensino fundamental de uma escola pública em Santa Ernestina-SP.. 2010. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.. O fazer teatral e suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da produção textual. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Análise e implementação da nova proposta pedagógica estadual para o ensino de língua inglesa no Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Significado social e sentido pessoal da atividade docente do professor de inglês da escola pública.. 2009 - Universidade Federal de São Carlos.

MONTEIRO, D. C.. Diferentes métodos e procedimentos na investigação de crenças de professores de inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras.

MONTEIRO, D. C.. A música como recurso didático-pedagógico na aula de língua inglesa da rede pública de ensino,. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras.

MONTEIRO, D. C.. A influência do material didático na motivação de aprendizes da língua inglesa em contexto de ensino público.. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GIOVANNI, L. M.;MONTEIRO, D. C.. O perfil de professores de língua portuguesa no ensino médio e a visão que expressam sobre o conteúdo a ser ensinado. 2006 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

V.ABRAHAO, M. H.;MONTEIRO, D. C.. Diferenças motivacionais e suas implicações no processo de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Comportamento verbal de pré-escolares de duas realidades sociais diferentes em situação de solução de problema. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, B. N. O.;MONTEIRO, D. C.. Problemas de coesão do texto traduzido. 1995. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; SILVA, A.; MARGONARI, D. M.; SILVEIRA, R. S.; HERNANDEZ, J. M. C.. Concepções e práticas de leitura em inglês no ensino médio. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

MONTEIRO, D. C.; MARQUES, S. M. K.; VIANA, N.; GATTOLIN, S. R. B.; NAVARRO, E. H.. Ensino de gramática em aulas de inglês (LE): relações entre cognição relatada e prática pedagógica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.MARIN, A. J.; INFORSATTO, E. C.. Práticas e saberes na alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental: contribuições de pesquisas contemporâneas em Educação.. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

WARDE, M. J.;MONTEIRO, D. C.. A representatividade do livro escolar no Maranhão Império: Produção, circulação e uso.. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Práticas pedagógicas de professores em classes multisseriadas:uma contribuição para a atuação docente nos ciclos de alfabetização. 2010. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Estágio supervisionado: prática simbólica e experiência inaugural da docência. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista.

MONTEIRO, D. C.. Estágio supervisionado:prática simbólica e experiência inaugural da docência.. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.. Abordagem biográfica:um caminho para refletir em serviço sobre a proposta reflexiva de formação inicial do professor de inglês na UEMS de Cassilândia. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educaçao Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras.

MONTEIRO, D. C.. Construção e ancoragem ontológica do vocabulário básico bilingüe do turismo para fins didáticos. 2007 - Universidade Estadual Paulista.

MONTEIRO, D. C.. Ler e entender: estratégias de leitura dirigidas para a formação do leitor competente.. 1999. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; SILVA, A.. Concepções e práticas de leitura em inglês no ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

MONTEIRO, D. C.; MARIN, A. J.; GUARNIERI, M. R.. As práticas de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental e suas relações com os saberes docentes a partir das pesquisas contemporâneas em Educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Seleção de conteúdos de farmacologia para a disciplina de química do ensino médioe proposta de elaboraçãol de um material pedagógico para uso seguro de medicamentos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; CAPI, A. H. C.. Lacunas na educação matemática: um estudo da Prova Paulista. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. O.;MONTEIRO, D. C.; LEIVA, J. C.. O primeiro contato escola-família sobre necessidades educacionais específicas em crianças de 0 a 3 anos: reflexões de professores e familiares. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; MAZZEU, F.. Organização de rotinas para alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: qualificando o tempo didático do professor alfabetizador. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.. Leituras de alunos de cursos técnicos integrados ao médio: contribuições da Biblioteca. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; DRAGONE, M. L. S.; CANTARIN, M. M.. CAFÉ LITERÁRIO: o desafio de incentivar os alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico à leitura de cânones da literatura - a percepção dos egressos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; REINA, F. T.. Uma proposta de material didático de língua inglesa para o ensinio médio integrado ao técnico INTEGRADO AO TÉCNICO: ÁREA DE INFORMÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Investicação sobre a prática docente de enfermeiras e seus efeitos na formação do técnico em enfermagem. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. O.;MONTEIRO, D. C.; HEREDERO, E. S.. Aluno com deficiência intelectual em sala de aula: interações e reflexões. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: INVESTIGANDO PUBLICAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; FAVARO, D. M. M.. A música como recurso didático para o ensino da gramática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Estratégias didáticas de trabalho em período remoto: adaptações das aulas práticas nas disciplinas de Ciências da Natureza. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. A música nas aulas de História:ênfase no processo de ensino e aprendizagem em uma perspectiva crítica por meio do rap. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

DRAGONE, M. L. O.;MONTEIRO, D. C.; LEIVA, J. C.. Fatores interferentes na (des)motivação para participação em estágios supervisionados no curso de Psicologida, sob a perspectiva de alunos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Guarnieri, M.R.; CERDAS, L.;MONTEIRO, D. C.. Proposta de intervenção de professores especialistas de língua portuguesa na defasagem de alfabetização dos alunos do 6o ano do Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. Práticas sociais e políticas públicas de leitura:pedalando com a tricicloteca. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.; ANTUNES, R.. O ensino da história da Àfrica em dois manuais didáticos para o ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MENDES, L. O.. Relações de gênero e sexualidade: a atuação dos edcudores da Educação Infantilna reprodução das práticas sexistas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ANTUNES, R.. Publicações da ANPEd (2011 a 2017) presentes no Grupo de Trabalho Educação Matemática: os diferentes enfoques abordados no Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PEREIRA, M.;MONTEIRO, D. C.; CHAQUIME, L. P.. O uso da tecnologia digital na educação:um estudo de caso em uma escola técnica estadual do interior paulista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; INFORSATO, F. B. F.. Práica entre professores:ensino colaborativo na inclusão de alunos com tea leve:um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ONOFRE, M. R.. Buscando caminhos para a atuação do coordenador pedagógico junto aos professores alfabetizadores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. A robótica pedagógica como ferramenta para a aprendizagem de lógica de programação para alunos do Ensino Médio Profissionalizante. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. A formação de professores e o uso das TIC no ensino fundamental:uma pesquisa bibliográfica a partir das publicações da ANPED(2011-2015). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; YACOVENCO, M. A. S.. Dificuldades para aprender a ler e a escrever na perspectiva de alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

OLIVEIRA, E. A.;MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.. Educação financeira: uma proposta inovadora e interdisciplinar de trabalho com o ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.; PEREIRA, M.;MONTEIRO, D. C.. Relação Professor-aluno na educação de Jovens e Adultos (EJA): ênfase no processo de ensino e aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; PLATZER, M. B.. A motivação para a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio e sua relação com as práticas pedagógicas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; PERES, M. C. A.. Avaliação na Educação Infantil:proposição e reflexão de elementos de um Portfólico avaliativo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. A prática pedagógica do professor de Educação Física na Educação Infantil: a afetividade em destaque. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

HEREDERO, E. S.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. Role Playing Game:estratégia didática no ensino de gestão em saúde do curso técnico em segurança do trabalho. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; DRAGONE, M. L. O.; GILENO, R. S. S.. Fatores de (des)motivação par a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio: o olhar dos alunos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

HEREDERO, E. S.;MONTEIRO, D. C.; LEMES, S. S.. Role Playing Game:estratégia didática no ensino de gestão em saúde do Curso Técnico de Segurança do Trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Trabalho de conclusão de Curso para os alunos do Ensino Técnico em Química do Centro Paula Souza (ETEC): as vozes dos egressos no âmbito das investigações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MAZON, J. H.. Atividades psicomotoras como possibilidade de prática pedagógica na Educação Infantil para crianças de cinco e seis anos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; GIOVANNI, L. M.. Investigando a capacidade leitora de alunos do 4o ano do Ensino Fundamental:foco no uso de estratégias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.. A influência da mídia na leitura de alunos do Ensino Fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Trabalho de Conclusão de Curso para os alunos do Ensino Técnico em Química do Centro Paula Souza (ETEC): as vozes dos egressos no âmbito das investigações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; CUNHA, D. S. W.. Produção textual argumentativa no ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; MARGONARI, D. M.; Guarnieri, M.R.. Concepções e práticas de ensino de leitura no ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ONOFRE, M. R.. Sobre o ensino de língua portuguesa no Ensino Médio:um estudo bibliográfico a partir das publicações da ANPed (2004-2015). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovaçã) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; BERTOLOCI, E. A.. Jogos empresariais vivenciais e digitais:uma proposta híbrida de ensino para dinamizar a educação empreendedora de jovens. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; MUZZETI, L. R.. O material didático de Física no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.. Identificando dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; PEREIRA, M.. Reflexões sobre alfabetização e letramento:ênfase nas publicações da ANPED (2010 a 2015). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

Guarnieri, M.R.;MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.. Leitura de imagens:o uso da imagem como ferramenta de ensino nas aulas de história. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

SOSSAE, F. C.; PLATZER, M. B.; CINTRAO, J. F. F.;MONTEIRO, D. C.. Temática ambiental na Educação Infantil da Rede Municipal da Prefeitura da Bauru/SP. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

REINA, F. T.;MONTEIRO, D. C.; BARBOSA, E. M.. Análise das formações continuadas em serviço oferecidasaos professores da pré-escola sob a ótica do brincar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado:Processos de ensino, gestão e inovação) - Centro Universitário de Araraquara.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.; FERNANDES, M. J. S.. A prática docente na habilitação profissional de técnico em administração:analisar para fazer avançar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado:Processos de ensino, gestão e inovação) - Centro Universitário de Araraquara.

Guarnieri, M.R.; GIOVANNI, L. M.;MONTEIRO, D. C.. Professoras alfabetizadoras iniciante e experiente e suas práticas de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

PLATZER, M. B.;MONTEIRO, D. C.; ASSIS, M. S. S.. Passagem da educação infantil para o ensino fundamental: a criança no foco das investiigações. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação:processos de ens) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; PLATZER, M. B.; ANGOTTI, M.. O ensino da música na educação infantil:realidade e possibilidades. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.NASCENTE, R. M. M.; Guarnieri, M.R.. A relação entre os saberes e a prática pedagógica de um professor de língua portuguesa:um estudo de casi. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.; PLATZER, M. B.. A dimensão afetiva nas práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

MONTEIRO, D. C.; Guarnieri, M.R.; REINA, F. T.. Jogos e brincadeiras na prática pedagógica de professores pedagogos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho.

INFORSATTO, E. C.;MONTEIRO, D. C.; GUARNIERI, M. R.. A formação continuada em serviço de professores e as atividades do horário de trabalho pedagógico coletivo nas escolas dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

MONTEIRO, D. C.; REINA, F. T.; IANUSKIEWTZ, D.. A visão das professoras sobre o jogo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP.

GUARNIERI, M. R.;MONTEIRO, D. C.. Mudanças na alfabetização e resistência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental:impacto das ações políticas nas práticas docentes.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MONTEIRO, D. C.; GUARNIERI, M. R.; PLATZER, M. B.. Concepções e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AVALIANDO OS BENEFÍCIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I NO CONTEXTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Uma proposta de ensino de Inglês para os alunos do Ensino Técnico em Administração Integrado ao Médio baseada no planejamento CLIL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO: ÁREA DE INFORMÁTICA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

A influência das crenças e do material didático na autonomia dos alunos na aprendizagem de língua inglesa; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Ensino híbrido como ferramenta de incentivo à leitura no ensino médio; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Buscando caminhos para a atuação do coordenador pedagógico junto aos professores alfabetizadores; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambien) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

O ensino da História da África em dois manuais didáticos para o Ensino Médio; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

A motivação para a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio e sua relação com as práticas pedagógicas; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

O uso de Objetos de Aprendizagem como recurso de apoio às dificuldades na alfabetização; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Coorientador);

A dimensão afetiva do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP; (Orientador);

: Jogos e brincadeiras na prática pedagógica de professores pedagogos nas séries iniciais do Ensino Fundamental (?); Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Prorama de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista; (Orientador);

A dimensão afetiva do trabalho pedagógico nas séries iniciais do ensino fundamental; ; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Concepções e práticas de ensino de leitura em Inglês no Ensino Médio; Início: 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP; (Orientador);

Concepções e práticas de ensino de leitura em Inglês no Ensino Médio; Início: 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Pesquisas em ensino-aprendizagem de Inglês como Língua estrangeira no Brasil: 2014-2018; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Elaboração de um manual de atividades para alunos com defasagem no processo de alfabetização; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; (Orientador);

Buscando alternativas metodológicas para um escolar com dificuldades no processo de alfabetização; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA; (Orientador);

Dificuldades no processo de alfabetização: identificando fatores e buscando alternativas metodológicas; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; (Orientador);

PESQUISA, ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE ATIVIDADES PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Dificuldades no processo de alfabetização: identificando fatores e buscando alternativas metodológicas; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Dificuldades no processo de alfabetização: identificando fatores e buscando alternativas metodológicas; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Lobo Gentil; Dificuldades no processo de alfabetização: identificando fatores e buscando alternativas metodológicas; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Uma proposta de materia didático de Língua Inglesa çara o ensino médio integrado ao técnico:área de Informática; 2023; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Costa; A música como recurso didático para o ensino da gramática; 2022; Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

S; Pezzonia; Relação entre os saberes docentes e a prática pedagógica com contos literários; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

CAFÉ LITERÁRIO: o desafio de incentivar os alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico à leitura de cânones da literatura - a percepção dos egressos; 2022; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A influência das crenças e do livro didático para a aquisição da autonomia dos alunos na aprendizagem de língua inglesa no ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Ensino híbrido como ferramenta de incentivo à leitura dos clássicos da literatura no ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando caminhos para a atuação do coordenador pedagógico junto aos professores alfabetizadores; 2020; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Fatores de (des)motivação para a aprendizagem do Inglês no Ensino Médio: o olhar dos alunos; 2019; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A motivação para a aprendizagem do inglês no terceiro ano do ensino médio e sua relação com as práticas pedagógicas; 2019; Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O ensino de história e cultura afro-brasileira em dois manuais didáticos para o ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Processos de ensino, gestão e inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A Influência das Tecnologias de Informação e comunicação na leitura de alunos do 6o ano do Ensino Fundamental6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2018; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

INVESTIGANDO A CAPACIDADE LEITORA DE ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FOCO NO USO DE ESTRATÉGIAS; 2018; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Produção textual argumentativa no terceiro ano do ensino médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

SABERES E PRÁTICAS DE ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM; 2017; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

IDENTIFICANDO DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DE DOIS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2017; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A RELAÇÃO ENTRE OS SABERES E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DE CASO; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA, Secretaria de Educação no estado de SP; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A linguagem musical na educação infantil: reflexões e possibilidades; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO DE APOIO ÀS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP,; Coorientador: Dirce Charara Monteiro;

A dimensão afetiva nas práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras dos anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Jogos e brincadeiras na prática pedagógica de professores pedagogos nas séries iniciais do ensino fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras UNESP,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O fazer teatral e suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da produção textual; 2010; Dissertação (Mestrado em Prorama de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Análise e implementação da nova proposta pedagógica estadual para o ensino de língua inglesa no ensino fundamental; 2010; Dissertação (Mestrado em Prorama de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Diferentes métodos e procedimentos na investigação de crenças de professores de inglês; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A música como recurso didático-pedagógico na aula de língua inglesa da rede pública de ensino,; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Marcas de oralidade nas produções textuais dos alunos das séries iniciais; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O desenho infantil na formação do leitor durante a alfabetização; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O papel do humor no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Fatores geradores de ansiedade em um contexto de ensino de inglês: um estudo de caso; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES LINGUÍSTICAS PARA ENSINO DAS ORAÇÕES CONDICIONAIS; 1998; Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR CRIANÇAS BRASILEIRAS EM SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DE KRASHEN; 1996; Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Concepções e práticas de ensino de leitura em inglês no ensino médio; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O universo de leitura dos alunos universitários; 2005; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Desenvolvendo a competência humorística e a criatividade por meio do processo de formação de professores de língua inglesa; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Coorientador: Dirce Charara Monteiro;

M; Nascente; Canais de percepção,estilos de aprendizagem e variáveis afetivas:un estudo sobre dificuldades em língua inglesa; 2004; Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Um olhar sobre o ensino de língua estrangeira em contexto de escola pública; 2002; Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Ler e entender: estratégias de leitura dirigidas para a formação do leitor competente; 1999; Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

ENSINANDO E APRENDENDO A ESCRITA: MOMENTOS INICIAIS; 1995; Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara,; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O ensino da literatura sob a perspectiva de alunos do Ensino Médio; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Leitura Crítica da Literatura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Literatura,leitura e prazer; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Leitura Crítica da Literatura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

O cotidiano da poesia infanto-juvenil de José Paulo Paes; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Leitura Crítica da Literatura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Viajando pela leitura: a descoberta do prazer; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Leitura Crítica da Literatura) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A importância de leitura da literatura nas séries iniciais do ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Morais; Dificuldades no processo de alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A correspondência inter-escolar como fonte de motivação nas aulas de produção de textos; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Abordagem linguístico-fonoaudiológica na arte de falar em público:destaque para o comportamento vocal; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

A correspondência inter-escolar como fonte de motivação nas aulas de produção de texto; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Dificuldades no início do processo de alfabetização; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Elaboração de um manual de atividades para alunos com defasagem no processo de alfabetização; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Avaliação de uma proposta pedagógica para escolares com dificuldades no processo de alfabetização; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Avaliação de uma proposta pedagógica para escolares com dificuldades no processo de alfabetização; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando alternativas metodológicas para um escolar com dificuldades no processo de alfabetização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

: IDENTIFICANDO FATORES E BUSCANDO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS-II; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Pesquisa, elaboração e aplicação de atividades para alunos com dificuldades de alfabetização; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Nalim; Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e escrita; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando práticas pedagógicas motivadoras para o ensino da leitura e da escrita; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

? Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas,; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

X; Bergo; ? Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas,; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

? Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas,; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Nalin; Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Alfabetizar para incluir; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas,; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

R; Lima; Buscando alternativas para melhorar a capacidade narrativa de escolares na fase inicial de aquisição da escrita; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Desenvolvimento da linguagem escrita: foco na capacidade de elaboração de narrativas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Avaliando a capacidade de produção de narrativas escritas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Avaliando a capacidade de produção de narrativas escritas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando uma proposta de língua estrangeira:otimizando o output escrito; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

Buscando um proposta de ensino de língua estrangeira: otimizando o output oral; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Charara Monteiro;

MONTEIRO, D. C. . Pareceria ad hoc para publicação de trabalho na Revista Debates em educação. 2023.

MONTEIRO, D. C. . parecerista ad hoc da Revista Debates em Educação. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Parecerista ad hoc da Revista Estudos Línguísticos. 2023.

MONTEIRO, DIRCE CHARARA . Parecerista ad hoc de Projeto de Pesquisa FUNADESP. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Pareceria ad hoc de artigo para a revista Ao Pé da Letra. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Parecerista ad hoc da Revista Letras de Hoje. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Parecerista ad hoc da Revista Letras de Hoje. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Parecerista de trabalhos para serem apresentados no XVIII CIC UNIARA. 2023.

MONTEIRO, D. C. . Letramento acadêmico: vivências e percepções de estudantes de um programa de pós-graduação em educação. 2022.

MONTEIRO, D. C. . O: Letramento Acadêmico e Ensino de Leitura no Ensino Superior: Práticas, Metodologias e Reflexões. 2022.

MONTEIRO, D. C. . Multiletramentos no Ensino Superior para formação de profissionais críticos, éticos, democráticos e inclusivos. 2022.

MONTEIRO, D. C. . XVII Congresso de Iniciação Científica -UNIARA. 2022.

MONTEIRO, D. C. . XVII Congresso de Iniciação Científica -UNIARA. 2022.

MONTEIRO, D. C. . Avaliadora de paineis do XVII CIC _UNIARa. 2022.

MONTEIRO, D. C. . A ciência do melhoramento racial: considerações históricas sobre a educação eugênica brasileira. 2021.

MONTEIRO, D. C. . Parecerista ad hoc da Revista Cadernos de Pedagogia. 2021.

MONTEIRO, D. C. . O uso de metodologias ativas no ensino médico. 2020.

MONTEIRO, D. C. . Leitura literária entre crianças e professoras: experiências leitoras nas Creches Municipais de Educação Infantil: a realidade do município de Cuiabáca. 2020.

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de materiais didáticos digitais por professores do ensino superior no contexto da curadoria digital. 2020.

MONTEIRO, D. C. . Letramento crítico no livro didático de inglês ? anos finais do ensino fundamental. 2020.

MONTEIRO, D. C. . Crenças dos alunos do Mestrado Secundário em Espanha-Portugal. 2020.

MONTEIRO, D. C. . Parecer sobre artigo da RevLEtras. 2018.

MONTEIRO, D. C. . Esquadrão Pampa: percepções dos oficiais sobre a língua inglesa. 2018.

MONTEIRO, D. C. . Formação do Pedagogo para alfabetização nas linguagens materna e infantil. 2018.

MONTEIRO, D. C. . Projetos de pesquisa apresentados à FUNADESP. 2018.

MONTEIRO, D. C. . Currículo do Ensino de Língua Inglesa e uso de tecnologias digitais previstos na BNCC. 2018.

MONTEIRO, D. C. . O GESTOR EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2018.

MONTEIRO, D. C. . O gestor educacional na escola pública: desafios e perspectivas. 2018.

MONTEIRO, D. C. . Resumos XIII CIC UNIARA. 2018.

MONTEIRO, D. C. . A Pedagogia da variação linguística na escola:experiências bem sucedidas. 2016.

MONTEIRO, D. C. . Parecer sobre o artigo 'Uma investigação do papel disciplinador adotado pela tradução enquanto metodologia de ensino. 2016.

MONTEIRO, D. C. . REFLEXÕES EM TORNO DO ENSINO DE LEITURA E SEUS SUPORTES. 2016.

MONTEIRO, D. C. . Play And Say: Jogos Como Materiais Didáticos para Desenvolver a Oralidade em Língua Inglesa. 2016.

MONTEIRO, D. C. . Comissão científica do 64o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos. 2016.

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de trabalhos submetidos ao XI CIC -UNIARA. 2016.

MONTEIRO, D. C. . Visão e motivação em experiências de aprendizagem de inglês. 2015.

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de resumos submetidos ao X CIC-UNIARA. 2015.

MONTEIRO, D. C. . Parecer em projetos de pesquisa submetidos à FUNADESP. 2014.

MONTEIRO, D. C. . Parecer em projeto de pesquisa submetido ao Curso de Pós-graduação em Educação Escolar-UNESP. 2014.

MONTEIRO, D. C. . Avaliação de proficiência em Inglês de candidatos a bolsa no exterior. 2011.

MONTEIRO, D. C. . Parecer sobre o artigo para publicação - Revista Alfa - UNESP - set./99. 1999.

MONTEIRO, D. C. . Parecer sobre artigo para publicação. 1999.

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MONTEIRO, D. C. . PARECER SOBRE O MATERIAL DAS CLASSES DE ACELERAÇÃO - Projeto Ayrthon Senna (para a Fundação Carlos Chagas). 1998.

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MONTEIRO, D. C. . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR RECÉM-EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO TRABALHO COM A AQUISIÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A MATRIZ CURRICULAR. 2014. (parecer em projeto).

Uiliam Folsta ; MONTEIRO, D. C. ; PIMENTA,J.B. ; PLATZER, M. B. . Ler é a solução. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Uiliam Folsta ; PIMENTA,J.B. ; MONTEIRO, D. C. . Ler é a solução. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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MONTEIRO, D. C. ; ZANCUL, M. C. S. . Ler e escrever- muito prazer! Procedimentos para estimular o gosto pela leitura e escrita.. 2007. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, D. C. . Inglês Instrumental para o Programa de Mestrado em Gestão ambiental e desenvolvimento regional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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MONTEIRO, D. C. . City Tour in English. 2002 (CD ROM).

MONTEIRO, D. C. ; NASCENTE, R. M. M. . Canais de percepção], estilos de aprendizagem e variáveis afetivas. 2004 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. ; SBOROWSKI, L. R. . Marcas de oralidade nas produções textuais dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2003 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. ; SBOROWSKI, L. R. . Marcas de oralidade nas produções textuais dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2003 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Banca examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas. 2003 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Membro de Banca de Qualificação para Mestrado. 2001 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Membro de Banca Examinadora de Mestrado. 2001 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Membro de Banca Examinadora de Qualificação para Mestrado. 2001 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Membro de Banca Examinadora de Qualificação para Mestrado. 2001 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . Membro de Banca Examinadora de Doutorado. 2001 (Banca Examinadora) .

MONTEIRO, D. C. . EM BUSCA DE UMA PROPOSTA INTEGRADA DE TRABALHO PARA AS PRIMEIRAS SÉRIES - I, II E III. 1994 (PROJETO DESENVOLVIDO (1991-1994)) .

MONTEIRO, D. C. . ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ALTERNATIVAS PARAS AS PRIMEIRAS SÉRIES. 1994 (PROJETO DESENVOLVIDO (1993-1994)) .

2018

Prêmio de Relevância social do tema referente à orientação de pesquisa de iniciação científica., CIEPesquisa -UNIARA.

2018

Amiga da turma, Curso de Pedagogia.

2016

Nome de Turma do Curso de Pedagogia, Universidade de Araraquara.

2013

Premiação por qualidade acadêmica, Centro Universitário de Araraquara.

2012

Premiação de projeto por originalidade do tema, Centro Universitário de Araraquara.

2011

Premio de orientadora de projeto de relevância social, Centro Universitário de Araraquara=UNIARA.

2010

Paraninfa da turma de Pedagogia - Centro Universitário de Araraquara-UNIARA, .

2008

Premiação do 6 Consetrans-Concurso sobre Segurança e Educação no trânsito., Prefeitura Municipal de Araraquara.

2007

Patronesse do Curso de Pedagogia, UNIARA.

1986

Professor Homenageado, Alunos do Curso de Pedagogia - FCL/UNESP/CAr.

1980

Patronesse, Alunos do Curso de Letras - FCL/UNESP/CAr.