Macyelly Scardua

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2010) , Pós Graduada em Língua Brasileira de Sinais e Gestão Escolar Integradora, Pós Graduanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Atualmente e tradutor e interprete de libras da EEFM FRANCELINA CARNEIRO SETUBAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

2011 - Atual

Escola Superior Aberta do Brasil

Especialização em LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

2010 - 2010

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Orientador: CÉLIA DOMINGUES DA SILVA

Especialização em Gestão Escolar Integradora

2010 - 2010

Universidade de Uberaba
Orientador: .Lisandra Senra Avancini

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2007 - 2010

Universidade de Uberaba
Orientador: Gismeire Guedes Cardinelli

Formação complementar

2010 - 2010

Extensão universitária em INTERMEDIÁRIO EM LIBRAS. (Carga horária: 120h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO - ES.

2010 - 2010

Extensão universitária em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. (Carga horária: 200h). , IMAZON-CURSOS E TESTES PROFISSIONALIZANTES.

2010 - 2010

Extensão universitária em DIREÇÃO ESCOLAR. (Carga horária: 200h). , IMAZON-CURSOS E TESTES PROFISSIONALIZANTES.

2010 - 2010

FILOSOFIA. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas.

2009 - 2009

Extensão universitária em EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 500h). , CENTRO EDUCACIONAL ADEVALNI AZEVEDO.

2009 - 2009

Extensão universitária em LIBRAS- LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS. (Carga horária: 500h). , CENTRO EDUCACIONAL ADEVALNI AZEVEDO.

2009 - 2009

ÉTICA. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas.

2009 - 2009

RECURSOS HUMANOS. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas.

2009 - 2009

CIENCIA E TECNOLOGIA. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas.

2009 - 2009

DIVERSIDADE NAS ORGANIZAÇÕES. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas.

2009 - 2009

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA. (Carga horária: 40h). , IMAZON-CURSOS E TESTES PROFISSIONALIZANTES.

2009 - 2009

1º SIMPÓSIO. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Vila Velha.

2007 - 2007

Extensão universitária em CAPACITAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL- DEFICIÊNCIA MENTAL. (Carga horária: 300h). , CONSULTORIA, ASSESSORIA, TREINAMENTO E EDUCAÇÃO, SOCIEDADE CIVIL LTDA.

2007 - 2007

CONHECER. (Carga horária: 60h). , MAXIMA EVENTOS.

2007 - 2007

50º CONGRESSO DA UNE. (Carga horária: 50h). , UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES.

2006 - 2006

CONEB DA UNE. (Carga horária: 20h). , Conselho Nacional da Entidades de Base.

2006 - 2006

XXXII CONSELHO DE POS GRADUANDOS. (Carga horária: 20h). , CONSELHO NACIONAL DE POS GRADUANDOS.

Idiomas

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Prêmios

1998

MOÇÃO DE APLAUSO, CÂMARA MUNICIPAL DE VILA VELHA.

Histórico profissional

Endereço profissional

EEFM FRANCELINA CARNEIRO SETUBAL, SEDU. , av. João Mendes, Itaparica, 29105-200 - Vila Velha, ES - Brasil, Telefone: (27) 33495334

Experiência profissional

2010 - Atual

Instituto de Educação Professor Agenor Roris

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tradutor e interprete de LIBRAS, Carga horária: 25

Outras informações:
A língua brasileira de sinais - LIBRAS permite ao surdo sua integração social e participar como cidadão. É preciso mais que ter uma língua, ter um país que a reconhece como direito essencial. Para a inclusão dos surdos e a efetivação do direito à informação é imprescindível o reconhecimento do profissional Tradutor e intérprete de libras.

2010 - Atual

EMEF JOANA MARIA DA SILVA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 25

Outras informações:
um novo panorama de ação deste profissional, que ao atravessar a divisória da escola, invalida preconceitos e idéias de que o pedagogo está apto para exercer suas funções apenas na sala de aula. Nos dias atuais o lema é de que onde houver uma prática educativa, se instala uma ação pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem é vivenciado não somente dentro da escola, mas é uma ação que acontece em todo e qualquer setor da sociedade, que se caracteriza como a sociedade do conhecimento, porque a educação formal e a não formal caminham paralelamente e tornam a educação o principal instrumento contra a desigualdade social