Rafael Ferreira Leite de Mello

Rafael Ferreira Mello possui um doutorado em Ciência da Computação com interesses de pesquisa que abrangem learning analytics, inteligência artificial generativa e processamento de linguagem natural. Ele é professor na UFRPE e no CESAR. Nos últimos anos, o Dr. Mello apoiou a adoção de técnicas e ferramentas de learning analytics em várias instituições no Brasil. Um reconhecimento de suas contribuições é que o Dr. Mello é o pesquisador líder em dois projetos de âmbito nacional, financiados pelo Ministério da Educação do Brasil, visando o desenvolvimento de (i) técnicas de processamento de linguagem natural e análise de aprendizagem para aprimorar as produções escritas dos alunos e (ii) Painéis de Análise de Aprendizagem para apoiar a tomada de decisões em relação ao plano nacional de educação. Além disso, ele trabalhou em vários projetos de pesquisa multinacionais, envolvendo parceiros institucionais e organizacionais na Europa, Austrália e América Latina. Ele publicou em jornais e anais de conferências internacionais líderes nas áreas de sua pesquisa. Também atuou como editor assistente e revisor de várias revistas e conferências, incluindo International Learning Analytics Knowledge Conference, Journal of Learning Analytics, Computers and Education, British Journal of Educational Technology, and Internet and Higher Education.

Informações coletadas do Lattes em 19/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Computação

2012 - 2015

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A Solution to Extractive Summarization Based on Document Type and a New Measure for Sentence Similarity
, Ano de obtenção: 2015. Frederico Luiz Gonçalves de Freitas. Coorientador: Rafael Dueire Lins. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sumarização; Similaridade de Sentença; Eliminação de Redundância.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Mineração de Texto. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Processamento de Linguagem Natural.

Mestrado em Ciências da Computação

2010 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco
Título: RetriBlog: Um Framework Centrado na Arquitetura para Criação de Blog Crawlers
, Ano de Obtenção: 2011.Frederico Luiz Gonçalves de Freitas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Recuperação de informação; Blog Crawler; Desenvolvimento Centrado na Arquitetura; Framework.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Engenharia de Software.

Especialização em Public Leadership Credential

2022 - 2024

Harvard University
Título: Desenvolvimento de políticas públicas

Graduação em Ciências da Computacção

2006 - 2009

Universidade Federal de Alagoas
Título: Framework para Construção de Blog Crawlers Baseado em Contexto
Orientador: Evandro de Barros Costa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Inteligência Artificial Generativa e seus impactos na Educação.

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Learning Analytics. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Educational Data Mining.

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Agrupamento de Texto.

Formação complementar

2024 - 2024

ISO 31000:2018 - Capacitação em Gestão de Riscos. (Carga horária: 18h). , QSP - Centro da Qualidade, Segurança e Produtividade para o Brasil e AL, QSP, Brasil.

2008 - 2008

Maemo. (Carga horária: 14h). , INDT - INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO TECNOLOGICO, INDT, Brasil.

2008 - 2008

Desenvolvimento de Sistemas de Software Tolerantes. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2008 - 2008

Teste de Software. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2008 - 2008

Confiabilidade em web services. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2008 - 2008

Processamento Automático de Conhecimento. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2008 - 2008

Da Web Clássica à Web 2.0 e Web Semântica. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2008 - 2008

Integração de metadados e ontologias. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2007 - 2007

Montagem e Assistência Técnica em Computadores. (Carga horária: 60h). , SENAI - Departamento Regional de Alagoas, SENAI/DR/AL, Brasil.

2007 - 2007

Sistemas para Buscas na Web. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2006 - 2007

Introdução á orientação a objetos - usando JAVA. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2000 - 2003

Curso de inglês. (Carga horária: 200h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Learning Analytics.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Inteligência Artificial Generativa.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Mineração de Texto Aplicada a Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Processamento de Linguagem Natural.

Organização de eventos

Rafael Ferreira Mello ; Taciana Pontual ; OLIVEIRA, E. H. T. ; GOMES, T. S. ; CABRAL, L. ; CECHINEL, C. ; GASPARINI, ISABELA ; DERMEVAL, Diego ; ARAUJO, R. D. ; TEDESCO, P. C. A. R. ; Ig I. Bittencourt . 25th International Conference on Artificial Intelligence in Education. 2024. (Congresso).

JIVET, I. ; FERREIRA'MELLO, RAFAEL ; RUMMEL, N. ; LEY, T. . Conference on Technology Enhanced Learning. 2024. (Congresso).

MELLO, RAFAEL FERREIRA ; SILVA FILHO, M. W. ; BATISTA, H. H. N. ; Hilário Oliveira ; CORDEIRO, T. ; Ig I. Bittencourt ; ISOTANI, S. . PROPOR?24 Competition on Automatic Essay Scoring of Portuguese Narrative Essays. 2024. (Concurso).

MELLO, RAFAEL F. L. . 12th BRAGFOST. 2022. (Congresso).

Rafael Ferreira Mello ; PEREIRA, F. D. . Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2022. (Congresso).

FERREIRA'MELLO, RAFAEL ; Rafael D. Lins ; SIMSKE, S. J. . Competition on Extractive Text Summarization. 2021. (Congresso).

FERREIRA'MELLO, RAFAEL ; Rafael D. Lins ; SIMSKE, S. J. . Competition on Extractive Text Summarization. 2020. (Congresso).

BROOS, T. ; GA?EVIĆ ; Abelardo Pardo ; DRACHSLER, H. ; Rafael Ferreira ; VERBERT, K. ; LAET, T. . SASLAS19 ? Scalability and Sustainability of Learning Analytics Solutions. 2018. (Outro).

Participação em eventos

25th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2024).Panel: Do We Need AIED if We Have Powerful Generative AI?. 2024. (Outra).

30º Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação. Integridade da pesquisa e inteligência artificial. 2024. (Congresso).

Aula Inaugural Mestrado Em Administração e Desenvolvimento SENAC.Potenciais do uso de Inteligência Artificial na pesquisa. 2024. (Outra).

CONVERSAS SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO.APLICAÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO. 2024. (Outra).

II Congreso Internacional de Ciencias de La Educación e Idiomas. IA para la educación. 2024. (Congresso).

Seminário Nacional da implementação dos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade da Educação Infantil. 2024. (Seminário).

Webinars SoLAR.Addressing the Digital Divide to Support Learning Analytics Adoption in the Global South. 2024. (Seminário).

GRAILE AI - Empowering Learnrs.AI.Panel: Practical Adoption of AI in Education in Brazilian Institutions. 2023. (Encontro).

LAK 2023. 2023. (Congresso).

Workshop de Processamento de Textos Legislativos para o Português Brasileiro (WPTL-Br). 2023. (Outra).

Congresso sobre Tecnologias na Educação - Ctrl+E 2022. Pesquisa aplicada em tecnologias emergentes em Educação. 2022. (Congresso).

ECTEL. 2022. (Congresso).

Semana de Computação - Secomp.Como a análise de dados pode mudar o futuro da Educação. 2022. (Outra).

Simpósio Brasileiro de Educação em Computação."Learning Analytics: Iniciativas e Perspectivas". 2022. (Simpósio).

Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. WAPLA: Workshop de Aplicações Práticas de Learning Analytics em Instituições de Ensino no Brasil. 2022. (Congresso).

the ACM Symposium. 2019. (Simpósio).

International Conference on Artificial Intelligence in Education. Towards Combined Network and Text Analytics of Student Discourse in Online Discussions. 2018. (Congresso).

Brazilian Conference on Intelligent System. Análise de Classificadores para Avaliação automática em Fóruns Educacionais. 2016. (Congresso).

International Conference on Web Intelligence. A New Sentence Similarity Method Based on a Three-Layer Sentence Representation. 2014. (Congresso).

Symposium On Applied Computing. An Architecture-Based Framework for Developing Blog Crawlers. 2012. (Congresso).

Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Arcabouço para criação de Blog Crawlers Baseados em Contexto. 2010. (Congresso).

I Workshop de Computação Aplicada em Governo Eletrônico.Aplicando Mineração de Dados para Apoiar a Tomada de Decisão na Segurança Pública do Estado de Alagoas. 2009. (Outra).

XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2009. (Congresso).

XX Simpósio Brasileiro de Informática em Educação.Um Framework para Mineração de Dados Educacionais baseado em Serviços Semânticos. 2009. (Simpósio).

Escola Regional de Computação Bahia Alagoas Sergipe.Modelling and implementing JADE Agents from GAIA Methodology. 2008. (Encontro).

V Congresso Acadêmico da UFAL. Utilizaçao de Mineraçao de Dados para Indicar Picos de Negociaçao na Bolsa de Valores. 2008. (Congresso).

Iniciativa Acadêmica da Sun. 2007. (Seminário).

Simpósio Brasileiro De Engenharia De Software. 2007. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Rodrigo Santos da Silva

CORDEIRO, T. D.; PIMENTEL, B. A.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. ?RECONSTRUÇÃO DE DADOS DE ACTIGRAFIA BASEADA EM IA?. 2024. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: LUCAS ANDRADE ABRÃO

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE; ABRAAO, L. A.;CAMARA, A.; MIRANDA, PÉRICLES. AVALIAÇÃO DE MODELOS DE GERAÇÃO DE ÁUDIO POR REDES NEURAIS: métricas de precisão, qualitativas, espectrais e visuais-espectrais. 2024. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: (a) Alexandre Marcolino Alves

Rafael Mello; NASCIMENTO, A. C. A.; PRUDENCIO, R. B. C.. SIMPLIFICAÇÃO AUTOMÁTICA DE TEXTOS JURÍDICOS EM PORTUGUÊS USANDO APRENDIZAGEM DE MÁQUINA. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Danilo Ferian Antunes

ANTUNES, D. F.;de Mello, Rafael Ferreira Leite; GOTTIN, V. M.; NASCIMENTO, A. C. A.; OLIVEIRA, H. T. A.. Otimizando a pesquisa Jurisprudencial baseada em documentos com LongChain e Large Language Model. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Mariana Silva Gois de Almeida

Aydano P. Machado; Costa, Evandro; LEAO, E. V.; LYRA, J. M. A. G.;MELLO, RAFAEL FERREIRA. O USO DA APRENDIZAGEM DE MÁQUINA PARA A CRIAÇÃO DE FÓRMULAS BIOMÉTRICAS PARA O CÁLCULO DA LENTE INTRAOCULAR. 2023. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Wellignton Batista da Silva

SILVA, R. A.; PIMENTEL, B. A.; PAIVA, R. O. A.; GUIMARAIS, A. P.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. RECOMENDAÇÃO DE UM MODELO DE APRENDTZADO DE MÁQUINA. PARA PREDIÇÃO DE RISCO CARDIOVASCULAR COM BIOMARCADORES DA SÍNDROME METABÓLICA E ESCORE DE FRAMINGHAM. 2023. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: ALDÉRYCK FÉLIX DE ALBUQUERQUE

Rafael Mello; CUNHA, R. C. L. V.; OLIVEIRA NETO, R. F.. Aprendizado de Máquina Aplicado a Score de Crédito: Análise de Desempenho de Algoritmos de Classificação em População de Baixo Renda ou Desbancarizada.. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Luciano Topolniak

LIMA JUNIOR, M. L.; SOARES, D. M.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. "Mineração de dados educacionais: um estudo de caso no ambiente virtual de aprendizagem do Instituto Federal de Educação de Rondônia ? IFRO. 2022. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Marlon Anderson Cesar da Silva

NASCIMENTO, A. C. A.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE; CABRAL, L. S.. ?Sistema de Análise Preditiva da Evasão Discente Utilizando Métodos de Machine Learning.. 2022 - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: José Maurício Oliveira e Silva

MIRANDA, P. B. C.; REVOREDO, C. M.;MELLO, RAFAEL. ?Sequenciamento de algoritmos de amostragem em base de dados desbalanceadas de Phishing?. 2022. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Bruno de Mattos Barros

NASCIMENTO, H. A. D.; FERREIRA, D. J.;MELLO, RAFAEL. "Aprendizado de Máquina Automático Aplicado à Predição da Evasão no Ensino Superior". 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO do INSTITUTO DE INFORMÁT) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Dário José Nascimento Rêgo

FALCAO, T. P. R.; RODRIGUES, R. L.;MELLO, RAFAEL. EVAÇÃO: PLATAFORMA INTELIGENTE PARA ANÁLISE E COMBATE A EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2022. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA E GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Amerson Riley Cabral Chaga

MIRANDA, P. B. C.; MATTOS NETO, P. S. G.;MELLO, RAFAEL. ?Avaliação de Diferentes Algoritmos Evolucionários Multiobjetivos para Evolução Gramatical: Um Estudo de Caso Sobre a Geração de Redes Neurais Convolucionais em Datasets Médicos?. 2022. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: FABRÍCIO CARNEIRO COSTA

NASCIMENTO, A. C. A.; CABRAL, L. S.;MELLO, RAFAEL. ?Predição de desempenho de alunos de graduação em disciplinas de produção.. 2022. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Bruno Claudino Pereira de Brito

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE; GOUVEIA, R. M. M.; CECHINEL, C.. EVASÃO UNIVERSITÁRIA: APLICAÇÃO DE MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS PARA IDENTIFICAÇÃO DE ATRIBUTOS RELEVANTES. 2022. Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Erdilânia Morais Marinho Chaves

Rafael Ferreira; SOUZA, R. N. P. M.; Taciana Pontual. Ambientes virtuais de aprendizagem na educação a distância: Propostas de interface. 2021. Dissertação (Mestrado em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Thiago Rodrigues de França

Rafael Ferreira; PUDENCIO, R.; MIRANDA, P. B. C.. Abordagem Evolucionária com Muitos Objetivos Para Geração de Bases de Dados Sintéticos. 2021. Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Guilherme Dantas Bispo

LADEIRA, M.; FALEIROS, T. P.;Rafael Ferreira. Inferência de similaridade de sentenças judiciais na Justiça do Trabalho. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mailton Fernandes de Carvalho

MOTA, A. C.; Flávia Barros;Rafael Ferreira. Um processo para construção de Tesauros de Domínio Específico no Contexto de uma Empresa de Teste de Software. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CLARISSA BEZERRA DE MELO PEREIRA NUNES

GOMES, A. V.; MAIA, D. L.; NUNES, I. D.; MAGALHAES, I. B.;Rafael Ferreira. A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANÁLISE DE DADOS EDUCACIONAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Silvandro Pereira Pedrozo

NASCIMENTO, A. C. A.; FURTADO, A.;Rafael Ferreira. Identificação e Mitigação de Viés de Justiça para Sistemas que Utilizam Aprendizagem de Máquina Supervisionada para Tomada de Decisão. 2021. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Raphael dos Santos Guedes Vieira

NASCIMENTO, H. A. D.; MONSUETO, S. E.; FERREIRA, D. J.;Rafael Ferreira. Predição da Evasão Acadêmica Aplicando Análise Temporal. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ihago Henrique Lucena e Silva

Rafael Ferreira; Fred Freitas; Rafael D. Lins. Sumarização Automática de Textos de Notícias Baseada na Classe do Documento. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Felipe Nunes Walmsley

Rafael Ferreira; REN, T. I.; DARMITON, G.. An investigation into the Effects of Label Noise on Dynamic Selection Algorithms. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Giovanni Paolo Santos de Carvalho

Rafael Ferreira; FRANCA, H.; BARBOSA, L. A.. Using structured and unstructured data for product price prediction. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Tiago Beltrão Lacerda

FURTADO, A.; CUNHA, R.;Rafael Ferreira. Utilização de Aprendizagem de Máquina na Classificação de Risco de Pacientes Oncológicos. 2020. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Raquel Bezerra Calado

Rafael Ferreira; FAGUNDES, R. A. A.; MACIEL, A. M.. Mineração de dados não estruturados utilizando uma combinação de redes complexas e ensemble dinâmico. 2019. Dissertação (Mestrado em Engenharia da Computação) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jose Estevam Vilar Borges

Rafael Ferreira; Costa, Evandro; SANTOS NETO, B. F.. Um Estudo Exploratório sobre os Aspectos que Influenciam na Eficiência da Predição de Sucesso Acadêmico de Alunos de Programação Introdutória. 2019. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Anderson Santos da Silva

Rafael Ferreira; da Silva, Leandro Dias; SANTOS NETO, B. F.. A Framework of Unsipervised Techniques for Anomaly-Based Intrusion Detection. 2019. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Michel de Sousa Miranda

Rafael Ferreira; Costa, Evandro; SANTOS NETO, B. F.. Uma Abordagem para Descoberta, Composição e Inovação AUtomática de Serviços Semânticos para o Domínio de Mineração de Dados. 2018. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Oberdan Alves de Almeida Junior

Patrícia Tedesco;Rafael Ferreira; Flávia Barros. Beck: Um Chatbot Baseado na Terapia Cognitivo-Comportamental para Apoiar Adolescentes com Depressão. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alysson Bispo Pereira

Patrícia Tedesco;Rafael Ferreira; PUDENCIO, R.. Sistemas de Recomendação Baseados em Contexto Fïsico e Social. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rogério César Peixoto Fragoso

CAVALCANTI, GEORGE D.C.;Rafael Ferreira; Fred Freitas. Algoritmos de seleção de características personalizados por classe para categorização de textos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mouglas Eugênio Nasário Gomes

Tiago Ferreira;Rafael Ferreira; Ricardo Martins de Abreu Silva; Wilson de Oliveira. LinPQP: Uma linguagem para descrição de circuitos quânticos que possibilita o cálculo das operações na GPU utilizando JOCL. 2015. Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Mariana Cavalcanti Pincovsky de Lima

MELO, RAFAEL FERREIRA; FRANCA, A. C. C.; CABRAL, G. R. E.; RAMALHO, G. L.; CAVALCANTI, J. C. S.; LICHAND, G.; SOUZA FILHO, G. L.. ? Embarque Digital: Avaliação do programa de inclusão produtiva de jovens da periferia do Recife por meio do mercado de tecnologia.?. 2024. Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Adriana Falcão Guerra Barretto

MELO, RAFAEL FERREIRA; SILVA, I. D.; SANTOS NETO, F. S.; CULHA FILHO, M.; NASCIMENTO, K. F.. Modelagem preditiva e reconhecimento de padrões para análise do comportamento de consumo, crédito e risco em diferentes gerações. 2024. Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Paulo Roger Gomes Cordeiro

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. Uma abordagem para pós- seleção de ensembles utilizando conceitos de Oráculo e Multi-view Learning. 2024. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andressa Carvalho Melo da Silveira

BARROS, P. R.; FERNANDES, E. M.; SILVA, J. J.;COSTA, E. B.MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE; PERKUSICH, A.; CESAR SOBRINHO, A. A. C.. Análise Formal de Sistemas Baseados em Aprendizado de Máquina Usando Redes de Petri Coloridas. 2024. Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Adriana Falcão Guerra Barreto

RAFAEL MELLO; CAV, A. P. C. C. F.; CUNHA FILHO, M.; FERREIRA, T. A. E.. Modelagem Preditiva para Caracterização do Comportamento de Consumo, Crédito e Risco em Diferente Gerações: Reconhecimento de Padrões para Auxiliar na Tomada de Decisões. 2023. Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Luiz Henrique das Neves Gondim Moreira

MELLO, RAFAEL FERREIRA; MEIRA, S. R. L.; NEVES, A. M. M.; FRANCA, A. C. C.; DURAO, L. F. C. S.; CORREIA, W. F. M.; CASTILLO, L. A. G.. ?How can Innovation be managed in large non-technology firms and how can a new business be created from an existing digital platform ecosystem?.?. 2023. Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Filipe Dwan Pereira

MELLO, RAFAEL F. L.; OLIVEIRA, E. H. T.; CRISTO, M. A. P.; MATOS, D. D. M. C.; ARAUJO, R. D.. "Towards AI-human hybrid online judge to support decision making for CS1 instructors and students". 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Informática) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Luiz Antonio Lima Rodrigues

ISOTANI, S.; SILVEIRA, I. F.; DERMEVAL, DIEGO;MELLO, RAFAEL. "Personalizando sistemas educacionais gamificados para usuários e o contexto. 2022 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kellyton dos Santos Brito

Rafael Ferreira; Patrícia Tedesco; OLIVEIRA, A. L. I.; JANSSEN, M.; NOBREGA, J. P.. Machine Learning for Nowcasting Elections in Latin America Based on Social Media Engagement and Polls. 2021. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: João Emanoel Ambrósio Gomes

REN, T. I.; BARBOSA, L. A.; NOGUEIRA, T.; REZENDE, S. O.;Rafael Ferreira. Caracterização de Grupos Baseada em Informações Relacionais. 2018.

Aluno: Jamilson Bastista Antunes

SOUZA, R.; Fred Freitas; SIMSKE, S. J.;Rafael Ferreira; CORREA, R.. Uma abordagem para sumarização automática semi-extrativa. 2018. Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roberto Hugo Wanderley Pinheiro

PUDENCIO, R.; VIMIEIRO, R.; BARBOSA, L. A.; SANTOS, E. M.;Rafael Ferreira. Combinação de Classificadores em Diferentes Espaços de Características para Classificação de Documentos. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Patrícia Tedesco; QUEIROZ, S. R. M.; REZENDE, S. O.; CORREA, R.;Rafael Ferreira. Mineração de Opiniões Baseada em Aspectos para Revisões de Medicamentos. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luiz Carlos Barboza Júnior

TEIXEIRA, E. S.; FRANCA, A. C. C.; OLIVEIRA, E. H. T.; FALCAO, TACIANA PONTUAL;MELLO, RAFAEL. ?Avaliando o Impacto do Ensino de Ciência da Dados para Alunos Não-técnicos?.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife.

Aluno: Filipe Dwan Pereira

OLIVEIRA, E. H. T.; Diego D. Matos;Rafael Ferreira; CRISTO, M. A. P.. Towards AI-human hybrid online judges to support decision making for CS1 stakeholders. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Informática) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Paulo Roger Gomes Cordeiro

Rafael Ferreira; OLIVEIRA, R. M.. Uma abordagemMulti-View Learning aplicada à geração de classificadores nocontexto de Sistemas de Múltiplos Classificadores. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Levy de Souza Silva

BASSANI, H.;Rafael Ferreira. Matching News Articles and Web Tables to Assist News Understanding. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA CRISTINA TENÓRIO CAVALCANTE ESCARPINI

Rafael Ferreira. COMPUTAÇÃO EVOLUCIONÁRIA APLICADA À IDENTIFICAÇÃO DE SUBSUNÇÃO DINÂMICA EM TESTES DE MUTAÇÃO". 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Wannisa Match

Dragan Gasevic; Abelardo Pardo;Rafael Ferreira. Beyond Data Presentation: Learning Analytics to Uncover Learning Strategies and the Influences of Feedback. 2018 - University of Edinburgh.

Aluno: Nora?ayu Ahmad Uzir

Dragan Gasevic; Abelardo Pardo;Rafael Ferreira; Yi-Shan Tsai. Detecting Time Management Strategies with Learning Analytics Under Changing Feedback Conditions. 2018 - University of Edinburgh.

Aluno: John Saint

Dragan Gasevic; Abelardo Pardo;Rafael Ferreira; Hamish Macleod. Analytics for the Measurement of Process Dimensions of Self-Regulated Learning and Feedback Impact. 2018 - University of Edinburgh.

Aluno: Cleyton Caetano de Souza

MACEDO, J.;COSTA, E. B.; FERREIRA, N.; ELIZIO, C.;Rafael Ferreira; WOLFGAND, S.. Um Arcabouço para Potencializar o Sucesso da Consulta Social. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PUDENCIO, R.; QUEIROZ, S. R. M.;Rafael Ferreira; CORREA, R.. A verb-centric relationship to mining symptom, adverse drug reaction and beneficial effect from drugs reviews. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Júlia Ferreira Tessler

TESSLER, J. F.; REIS, J. C.; COLOMBINI, E. L.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. "Learning by Teaching via LLM-Based Agents". 2024.

Aluno: Maria do Amparo da Silva Nunes

MELO, RAFAEL FERREIRA; PIMENTEL, F. S. C.; OLIVEIRA, C. A.. LETRAMENTO DIGITAL E METACOGNIÇÃO: PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR COM JOGOS DIGITAIS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rogério César Peixoto Fragoso

CAVALCANTI, GEORGE D.C.;Rafael Ferreira. Algoritmos de seleção de características personalizados por classe para categorização de textos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sebastião Rogério da Silva Neto

Rafael Ferreira; SANTOS NETO, B. F.;COSTA, E. B.. Uma Abordagem Computacioal para Prover Assistência a Estudantes na Produção de Dissertações Baseada em Mineração de Texto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jose Rodrigues de Lima Neto

Ferreira, Rafael; NASCIMENTO, A. C. A.. Tutoria: Plataforma para suporte à correção de atividades e envio de feedback personalizado. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lucas Fernandes Lins

Ferreira, Rafael; NASCIMENTO, A. C. A.. ?Comparação de arquiteturas de redes neurais em NER para E-commerce brasileiro?,. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Tiago Barbosa de Lima

CAMARA, A.Rafael Ferreira. Portuguese Neural Text Simplification using Machine Translation. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Alessandro Nazário da Rocha

AZEVEDO, P.;Rafael Ferreira. Classificação de DOcumentos de Identifição com Redes Neurais Convolucionais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Douglas Henrique Santana da Silva

Douglas VérasRafael Ferreira. Um estudo comparativo de técnicas para a classificação contextual de companhia para sistemas de recomendação sensíveis a contexto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Tarcio Francisco Passos SIlva

MIRANDA, P.;Rafael Ferreira. Predição de Vitória em Partidas de Dota 2 Através de Aprendizado Supervisionado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Douglas Henrique Santana da Silva

Rafael FerreiraDouglas Véras. Um estudo comparativo de técnicas para classificação contextual de companhia para sistemas de recomendação sensíveis a contexto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Carlos Rodrigo Cordeiro Garcia

CABRAL, L.; MACARIO, V.;Rafael Ferreira. Towards Coherent Single-Document Automatic Text Summarization: An Integer Linear Programming-based Approach. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Daniel Cirne Vilas-Boas dos Santos

CABRAL, G. G.; MIRANDA, P.;Rafael Ferreira. Acompanhamento de alunos em ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta baseada em sistemas tutores inteligentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Iago Luiz Teixeira de Moraes

Rafael Ferreira; SAMPAIO, S. C. B.; MARINHO, M. L. M.. Utilização de redes bayesianas para avaliação de riscos universais em projetos de software. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Giovanni Paolo Santos de Carvalho

Rinaldo J. Lima;Rafael Ferreira; CABRAL, G. G.. Supervised Learning using Sparse and Dense Features Representation: A comparative Study in Sentiment Analysis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, R. N. P. M.; LEMOS, A. S.; OLIVEIRA, J. F. L.; LIMA, M. M.;MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE. Membro titular na comissão julgadora de concurso publico para Docente da Universidade de Pernambuco perfil Perfil ? Matemática Discreta; Teoria da Computação; Inteligência Artificial Aplicada à Educação.. 2022. Universidade de Pernambuco.

REGO, J. B. A.; TEDESCO, P. C. A. R.;Rafael Ferreira. Banca de concurso para professor edital no 139 de 26 de dezembro de 2018. 2019. Universidade Federal de Alagoas.

Rafael Ferreira; OLIVEIRA, A.; CABRAL, G. G.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Portaria 009/2014-DEINFO. 2014. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, H. J. C.; DUARTE, V. M. B.; CARVALHO, T. B. A.; BARREIROS, E. F. S.;Rafael Ferreira. Suplente da Banca Examinadora do Concurso Portaria Conjunta SAD/UPE nº 36. 2013. Universidade de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Avaliação Guia do Estudante. 2016. Editora Abril.

MELO, RAFAEL FERREIRA. Membro da comissão do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI/CNPq/UFRPE) Edital do 2024 2025.. 2024. Programa Instituc.de Bolsas de Iniciação em Desenvolv.Tec.e Inov..

Rafael Ferreira Mello; NASCIMENTO, A.; HALLWAS, F.; BUARQUE, F.; LEMOS, I.; SOBRAL, M. C.; SALES, P.. Falling Walls LAB Brazil. 2024. Deutschen Wissenschafts- und Innovationshauses São.

MELLO, RAFAEL FERREIRA. Avaliador de artigos do Concurso de Teses, Dissertações e TCC em Informática na Educação - CBIE 2023. 2023. Sociedade Brasileira de Computação - Porto Alegre.

MELO, RAFAEL FERREIRA. Avaliador no CTD-IE do XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2023. 2023. Sociedade Brasileira de Computação - Porto Alegre.

MELLO, RAFAEL F. L. DE. Coordenador da Trilha de Inteligência Artificial na Educação - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação | CBIE2023. 2023. Sociedade Brasileira de Computação - Porto Alegre.

Rafael Ferreira. Programa de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica. 2020. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Rafael Ferreira. Comissão de Seleção PPGIA. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - EMÍLIA GALDINO DE OLIVEIRA. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - JOSÉ RAFAEL DE SANTANA. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - LARISSA FELICIANA DA SILVA BRITTO. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - LEONARDO DE ARAUJO MONTE. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - LUCAS FRANCISCO PEREIRA DE GOIS CORREIA. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de equivalência excepcional - SAMANTHA MILLENA COSTA GARCIA. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Banca de Avaliação do Processo Seletivo para Fomento a Projetos de Pesquisa e Inovação para Enfrentamento da Evasão Discente. 2019. Universidade Federal de Alagoas.

Rafael Ferreira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2018-2019). 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Rafael Ferreira. Projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq/FAPEAL/UFAL 2019/2020,. 2019. Universidade Federal de Alagoas.

Rafael Ferreira. Programa de Iniciação Científica (PIBIT/CNPQ). 2018. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Rafael Ferreira. Programa de Iniciação Científica (PIBIC/CNPQ). 2018. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Rafael Ferreira. Avaliador Relatório Parcial Pibic/Pic 2015/2016. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Orientou

Jose Rodrigues de Lima Neto

Feedback automático usando LLM; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

DOUGLAS RODRIGUES FERNANDES

Análise de dados educacionais; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Abílio Nogueira Barros

Análise de distorção idade-série no sistema educacional brasileiro; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Bolsa de Projeto; (Orientador);

Diego Pessoa Daniel de Sousa

LLM para análise de questiões; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

LARISSA KISCHENAH MAGALHAES BEZERRA

Painéis de gestão à vista: dashboards para apoio ao processo decisório e alocação de recursos; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Willian das Neves Grillo

Design de processos para aplicações de IA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

LUIS HENRIQUE LEME PACHECO

Ensino de empreendedorismo usando LLM; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Rafael de Amorim Silva

Inteligência Artificial Generativa e agentes; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

André Fabiano Santos Pereira

Learning Analytics para programação; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Gabriel Furtado

Evitando viés em dados jurídicos; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Ivson Monteiro Viana

Currículo para ensino de IA no Brasil; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Cícero Aristofanio Garcia de Araújo

LLM para geração de código; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Dalvanira Santos

Desenvolvimento um chatbot para acompanhamento da saúde de pessoas idosas baseado no modelo GPT; Início: 2021; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; (Orientador);

Elaine Marques

Analise de tendências em artigos científicos; Início: 2019; Tese (Doutorado em Biometria e Estatística Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Newarney Torrezão da Costa

Início: 2024; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife;

Cleon Xavier Pereira Junior

Início: 2024; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife;

INGRID LUANA ALMEIDA DA SILVA

Suporte a Tomada de Decisão para o Plano Nacional de Educação: Uma Abordagem de Learning Analytics Analisando os Dados do Enem; 2024; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Deivison Gomes de Amorim

Modelos de Linguagem de Grande Escala e Engenharia de Prompt: Uma Abordagem na Comparação de Frases em Português Brasileiro; 2024; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Adriano da Cunha Melo Ribeiro

Aprendizagem de Máquina para Identificação de Crianças no Espectro Autista: Apoio às Instituições de Ensino e Orientação aos Pais; 2024; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Thaís Fernanda Scheneider

Análise do nível de maturidade na adoção de Learning Analytics em Instituições de Ensino Superior do Brasil; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Denisson Paulo de Albuquerque

?Comparação entre Classificadores de Intenções para Chatbot, aplicados ao Stack Overflow em Português?; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Tiago Barbosa de Lima

Automatic prediction of punctuation; 2022; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Arthur Diego

Análise do impacto da tradução para a classificação automatizada de textos educacionais; 2021; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Franciely Alves de Souza

APLICAÇÃO DE LEARNING ANALYTICS NA ANÁLISE AUTOMÁTICA DE ATIVIDADES DE INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO COM O SCRATCH; 2021; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

ANTONIO MORAES

Previsão de Eleição no Brasil Utilizando Dados de Mídias Sociais: Uma Abordagem Baseada em Árvore De Decisão; 2021; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Thaís Fernanda Scheneider

Uso de Learning Analytics em Instituições de Ensino Superior; 2021; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Helton Santa Cruz Solto

Uso de Aprendizado de Máquina para Classificação de Cenas Acústicas Envolvendo Violência Doméstica; 2020; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Jair Bogo

Sport Analytics Aplicado a Corredores Amadores; 2020; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Alfeu Buriti Pereira Júnior

WHITERIBBOT: Um Modelo de Análise Preditiva de Reincidência de Violência Doméstica Utilizando Aprendizado de Máquina para Apoio a Tomada de Decisão; 2020; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Antonio Moreira da Silva Filho

Utilização de Aprendizagem Profunda para Classificação de Acórdãos no mbito do Controle Externo; 2020; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Bruno Brito

Learning Analytics para Evitar Evasão; 2020; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Belarmino Rolim

Utilização de mineração de texto e grafos para analisar fóruns educacinoais; 2019; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Francisco Assis

Identificação automática da relevância de feedbacks educacionais; 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Máverick André Soares Dionísio Ferreira

Uma abordagem para extração automática de Learning Analytics relacionadas à colaboração em fóruns educacionais; 2018; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Anderson Pinheiro Cavalcanti

Uma medida de similaridade textual para identificação de plágio em fóruns educacionais; 2018; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Roberto Márcio Mota de Lima

Avaliação de características para extração automática de aspectos; 2018; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Valter dos Santos Mendonça Neto

Análise de Sentimento em Fóruns Educacionais; 2017; Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Sebastião Rogério da Silva Neto

Uma abordagem computacional para identificação de indícios de preconceito em textos baseada em análise de sentimentos; 2017; Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

ELAINE CRISTINA MOREIRA MARQUES

Utilização Agrupamento de Palavras para Recuperação de Informação; 2016; Dissertação (Mestrado em Biometria e Estatística Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Belarmino Rolim

Análise Automatizada de Discussões Online Baseada no Framework de Comunidade de Investigação: Classificação da Presença Cognitiva com Técnicas de Processamento de Linguagem Natural; 2024; Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Bruno Alexandre Barreiros Rosa

Predição de coesão em redações baseado na teoria de resposta ao item; 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Erverson Bruno Gomes de Sousa

Predição das partes estruturantes do enredo em redações narrativas do ensino fundamental; 2024; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Anderson Pinheiro Cavalcanti

Avaliação Automática de Feedback em Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2023; Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Luiz Carlos Barboza

intitulada:?Blockly-DS, uma ferramenta visual para o apoio ao ensino de ciência de dados a alunos não-STEM; 2023; Tese (Doutorado em Engenharia de Software) - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Máverick André Dionísio

NASC: Análise de rede para identificar o discurso sociocognitivo presente nos papéis desempenhados por estudantes em fóruns de discussão; 2023; Tese (Doutorado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Elaine Harada Teixeira de Oliveira

Usando técnicas de Inteligência Artificial Explicável em disciplinas introdutórias de programação; 2024; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Rafael Ferreira Leite de Mello;

Cristian Cechinel

Avaliação da Aceitação de Dashboards Educacionais; 2024; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, ; Rafael Ferreira Leite de Mello;

Elyda Laisa Soares Xavier Freitas

Inteligência Artificial Desconectada: Um Workflow para Análise de Dados Educacionais em Cenários com Dificuldades de Conexão à Internet; 2023; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, Bolsa de Projeto; Rafael Ferreira Leite de Mello;

Luciano de Souza Cabral

Assessing Algorithmic Fairness: A Comparison of Traditional Machine Learning and Active Learning Methods; 2023; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, Bolsa de Projeto; Rafael Ferreira Leite de Mello;

Filipe Dwan Pereira

Otimizando avaliações de resposta aberta equitativa usando processamento de linguagem natural e análise de aprendizado; 2023; Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, Bolsa de Projeto; Rafael Ferreira Leite de Mello;

Ingrid Almeida

Avaliação de Diferentes Abordagens para a Realização de Agrupamento Processos Jurídicos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inteligência Computacional Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Deivinson Severino

Sumarização automática de documentos jurídicos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inteligência Computacional Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Rodolfo André Barbosa Ferreira

Análise da Evasão no Ensino Superior: Predição e Prevenção por Meio da Mineração de Dados Educacionais; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Mayara Simões de Oliveira Castro

Automated Content Analysis of Student Feedback in a System for Collaborative Learning Assessment; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Jose Rodrigues de Lima Neto

Tutoria: Plataforma para suporte à correção de atividades e envio de feedback personalizado?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Fabio Mariano Costa Silva Gomes Pereira

Agrupamento automático de mensagens em fóruns educacionais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Abílio Nogueira Barros

Elaboração do conjunto de dados agregados do censo da educação básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Raissa Camelo Salhab

Coh-Metrix PT-BR: Uma API web de análise textual para a educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

VIVIANE BARBOSA DE ARAUJO

Utilização de Processamento de Linguagem Natural para Identificação do Domínio da Escrita Formal em Redações da Língua Portuguesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Rotson Albuquerque

Estudo comparativo de algoritmos de classificação supervisionada para classificação de polaridade em análise de sentimento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Philippe Cesar dos Santos Oliveira

A Influência das Características das Escolas do Nordeste Brasileiro na Obtenção das Notas do ENEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Lucas Dornelles Barbosa Maia

Nova Medida de Similaridade entre Sentenças para Eliminação de Redundância em Sumarização Multi-Documento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Rafaella Ferreira do Vale

Análise comparativa de métodos de simplificação de sentenças para sumarização de textos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Lucas de Holanda Vieria Rocha

Mineração de testo aplicada a análise de redações do ENEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Ricardo Dantes de Oliveira

Otimização de algoritmos para previsão de desempenho acadêmico de estudantes em ambientes educacionais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Belarmino Rolim

Método Supervisionado para Identificação de Dúvidas em Postagens de Fóruns Educacionais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Diógenes Luiz Oliveira de Azevedo

Detecção de estado de animo em fóruns educacionais utilizando mineração de texto; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Hyan Hugo Noa Batista

Desenvolvimento de modelo para criação automática de questionários; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Jose Rodrigues de Lima Neto

Recomendação de tags para auxiliar professores na correção de atividades abertas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Victor Felipe Lourenço Da Costa

Como a IA gerativa pode possibilitar acesso a educação; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - CESAR SCHOOL; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Victor Felipe Lourenço Da Costa

Como a IA gerativa pode possibilitar acesso a educação; 2023; Iniciação Científica - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Moesio Wenceslau da Silva Filho

"Algoritmos de Aprendizagem por Reforço Profunda baseados em Gradiente aplicados a problemas de otimização global; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Abílio Nogueira Barros

"Criação de visualizações para suporte a decisão baseada em evidência na educação superior brasileira; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

SAMUEL JUSTINO

Aplicação de algoritmos de inteligência computacional para resolução de problemas reais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

André Felipe Alves Santiago

Avaliação da efetividade da tradução para extração de características estruturais de texto; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Lucas Francisco Pereira de Gois Correia

Aplicação de mineração de texto para extração de informação em textos educacionais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

SAMUEL JUSTINO

Criação de sistema online para coh-metrix-br; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Lucas Francisco Pereira de Gois Correia

Implementação de feedback automático usando ontask; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Raissa Camelo Salhab

Aplicação de analíticas de aprendizagem e feedback para redução de evasão em cursos a distância; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Gian Felipe da Silva Barbosa

Otimização de design de algoritmos de Inteligência Computacional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Raissa Camelo

Desenvolvimento de características textuais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Gian Barbosa

Balanceamento de dados educacionais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

João Uchoa

Interface para comunicação alternativa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

SAMUEL JUSTINO

Interface para tecnologia educacional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Viviane Araujo

Análise de Domínio da Modalidade Escrita Formal da Língua Portuguesa em Redações: Uma análise de termos individuais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Anderson Mateus da Silva

Avaliação automática de postagens de fóruns educacionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Berlamino Rolim

Criação de sistema de recomendação educacional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Philippe Cesar dos Santos Oliveira

Identificação de perfis de alunos e escolas no Brasil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Diógenes Luiz Oliveira de Azevedo

Análise de subjetividade em fóruns educacionais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Alan Batista de Castro

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Alan Monteiro de Lima

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Alan Monteiro de Lima

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Bruno Tabosa Azevedo dos Santos

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Cleberson Barbosa de Chagas

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Dayanne Cristina de Araújo Barbosa

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Dennys Edward Lucena de Oliveira

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Dennys Edward Lucena de Oliveira

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Dennys de Souza Barros

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Dennys de Souza Barros

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Diógenes José Carvalho da SIlva

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Diogo Felipe Félix de Melo

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Glauber Henrique Camelo Batista

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Glauber Henrique Camelo Batista

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Gleidson Araujo de Souza Campos

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Gleidson Araujo de Souza Campos

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Ítalo Egypto Nascimento Pinto

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Ítalo Egypto Nascimento Pinto

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Luiz Orlando Pereira Braga

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Luiz Orlando Pereira Braga

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Marco Antônio de Souze Segundo

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Márdeni Ferreira de Souza Sá

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Márdeni Ferreira de Souza Sá

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Pedro Pires Barreto

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Pedro Pires Barreto

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Thaís Antunes Bione

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Thaís Antunes Bione

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Belarmino Rolim

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vitor Belarmino Rolim

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vítor de Albuquerque Torreão

Estágio Supervisionado Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Vítor de Albuquerque Torreão

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Ricardo Dantas de Oliveira

Estágio Supervisionado Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

Nicolas Melo de Oliveira

Monitoria de Padrões de Projeto; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rafael Ferreira Leite de Mello;

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  • Taciana Pontual ; Rafael Ferreira ; Rodrigo Lins ; DINIZ, J. R. B. ; Dragan Ga?ević . Students' Perceptions about Learning Analytics in a Brazilian Higher Education Institution. In: International conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning, 2019, Maceió. International conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning, 2019.

  • LINS, RAFAEL DUEIRE ; SIMSKE, STEVEN J. ; OLIVEIRA, HILARIO ; CABRAL, LUCIANO ; BATISTA, JAMILSON ; TENORIO, BRUNO ; SALCEDO, DIEGO A. ; Ferreira, Rafael ; LIMA, RINALDO ; DE FRANÇA PEREIRA E SILVA, GABRIEL . The CNN-Corpus in Spanish. In: the ACM Symposium, 2019, Berlin. Proceedings of the ACM Symposium on Document Engineering 2019 - DocEng '19, 2019. p. 1.

  • DE SOUZA CABRAL, LUCIANO ; LIMA, RINALDO ; LINS, R. D. ; Fred Freitas ; Rafael Ferreira ; FRANCA, G. ; CAVALCANTI, GEORGE D.C. . A Hybrid Algorithm for Automatic Language Detection on Web and Text Documents. In: Document Analysis Systems, 2014, Tours. 11th IAPR international Workshop and Document Analysis System, 2014.

  • Rafael Ferreira Mello . AI in Education - Revolution in Classroom. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira Mello . Como educadores podem incluir IA nas práticas pedagógicas?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELLO, RAFAEL F.L. . Uma abordagem abrangente sobre a utilização de inteligência artificial na educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, D. G. ; MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE . Modelos de Linguagem de Grande Escala e Engenharia de Prompt: Uma Abordagem na Comparação de Frases em Português Brasileiro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE . Generative AI and Education. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVA, B. ; Rafael Ferreira Mello ; SALERMO, R. . O Futuro da Educação: Práticas Inovadoras com o Uso da Inteligência Artificial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELLO, RAFAEL FERREIRA . IA generativa e educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira Mello . O Uso da Inteligência Artificial Generativa na Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELLO, RAFAEL . Como a análise de dados pode mudar o futuro da Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELLO, RAFAEL . Inovando em Ciência de Dados em Empresas e na Academia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELLO, RAFAEL . ?Tutoria: uma plataforma para apoiar a construção de feedback no processo educacional?,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira Mello . Situação atual dos Cursos de Graduação da UFRPE-SEDE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Rafael Ferreira Mello . Quão bom é o meu feedback? Análise automática de feedbacks educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira Mello . Como a Análise de Dados Pode Moldar o Futuro da Educação?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira . Learning Analytics para Criação da Universidade do Século 21. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira . Combining Epistemic Network and Text Analytics to Model Online Discussion. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Rafael Ferreira . Ontask: The Power of Personalized Dialogue at Scale. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira . Towards Combined Network and Text Analytics of Student Discourse in Online Discussions. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rafael Ferreira ; Silva, M. ; Bittencourt, I. I. ; Costa, E. . Modelling and implementing Modelling and implementing JADE Agents from GAIA Methodology.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Douglas Véras ; Diego D. Matos ; Rafael Ferreira ; Lucas M. Braz ; Ig I. Bittencourt ; Evandro B. Costa . Utilização de Mineração de Dados para Indicar Picos de Negociação na Bolsa de Valores 2008 (Congresso).

Outras produções

Rafael Ferreira . RetriBlog. 2011.

Rafael Ferreira . Data Warehouse. 2010.

Rafael Ferreira Mello ; RODRIGUES NETO, JOSÉ ; ALVES, G. ; MIRANDA, P. B. C. ; Taciana Pontual . Tutoria. 2023.

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; BELFORT, A. F. . Desafios e oportunidades na ?Era de Ouro? da IA. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCOVINO, F. ; MEDON, F. ; MELO, RAFAEL F. ; BREGAGNOLI, M. . SEMINÀRIO EDUCAÇÃO, GOVERNANÇA DE DADOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL - O equilíbrio entre privacidade e uso responsável dos dados. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MORGADO, F. ; AMARAL, M. ; MELLO, RAFAEL FERREIRA ; MONTENEGRO, V. . NAV Conecta especial 1 ano. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; ISOTANI, Seiji ; SOUZA, R. ; EISEMBERG, C. . Conferência no Recife debate Inteligência Artificial na educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; PEIXOTO, E. ; ARAUJO, M. . Cesar School sedia no Recife maior conferência internacional de IA aplicada à educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE . Professor Alagoano é destaque em evento Internacional de IA aplicado à Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

de Mello, Rafael Ferreira Leite ; CAMPOS, M. . Conexão Bett | bett - A Hyve Event | Better education globally. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL F.L. . DWIH São Paulo | Falling Walls Lab Brazil 2024. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

de Mello, Rafael Ferreira Leite ; PANDURO, D. . Data Science e IA na Academia Brasileira - David Panduro. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; FLORO, V. . Folha de Pernambuco. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALEXANDRON, G. ; Ig I. Bittencourt ; MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; THOMAS, D. ; SANTOS, O. C. . 25th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2024). 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; PINTO, G. R. P. R. ; LIMA, T. P. P. . TV UFRB. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE . Jornada Bett Nordeste - Convite de Rafael Ferreira. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; OLIVEIRA, R. . PORVIR - Inovações em Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; LIMA, V. H. D. . Pela primeira vez, um país da América Latina sediará a AIED, maior conferência internacional de Inteligência Artificial aplicada à educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRILLO, W. ; MELLO, RAFAEL FERREIRA ; DAHIA, M. . CESARCast IA- EP.1 - Desconstruindo o deep fake. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRILLO, W. ; de Mello, Rafael Ferreira Leite ; CECHINEL, C. ; Harada, Elaine . CESARCast IA - EP.2 - Uso de IA na Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRANCA, A. C. C. ; de Mello, Rafael Ferreira Leite ; MAGALHAES, J. . CESARCast - EP.12 - Explorando o potencial do ChatGPT. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE ; RAKOVIC, MLADEN ; CHEN, GUANLIANG ; JOVANOVI', JELENA ; Dragan Gasevic . Guest Editors - (CAEAI) Computers and Education: Artificial Intelligence | Special issue: Leveraging Large Language Models for Assessment Support: Applications and Implications | CAEAI - Computers and Education: Artificial Intelligence. 2024. (Editoração/Periódico).

Hilliger, Isabel ; CEBALLOS, H. G. ; MALDONADO-MAHAUAD, J. ; MELLO, RAFAEL FERREIRA LEITE DE . Applications of Learning Analytics in Latin America - Journal of Learning Analytics. 2024. (Editoração/Periódico).

MELLO, RAFAEL FERREIRA ; SILVA FILHO, M. W. ; BATISTA, H. H. N. ; Hilário Oliveira ; MIRANDA, P. B. C. . Brazilian Portuguese Narrative Essays Dataset. 2024. (Desenvolvimento de Banco de dados).

BROOS, T. ; Dragan Gasevic ; Abelardo Pardo ; DRACHSLER, H. ; Rafael Ferreira ; VERBERT, K. ; LAET, T. . Workshop on Scalability and Sustainability of Learning Analytics Solutions. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    PRAIA (Really Applied Research in Artificial Intelligence - Pesquisa Realmente Aplicada em Inteligência Artificia) em educação, Descrição: The background of the PRAIA proposal is the changes that the fourth industrial revolution is bringing, especially to the labor world: jobs are being replaced by automation technologies, new jobs are created requiring new competences, global competition increases, the boundaries between industry, commerce, and services become blurred, [new] digital competences are required for active citizen participation in society, and all this is happening in an accelerated pace.For people to have a greater likelihood of taking advantage of a new generation of job opportunities, we are in dire need of quality, inclusive, and up-to-date education, otherwise, the current workforce and a large majority of newcomers to the job market will probably just end up unemployed or will have their quality of life significantly reduced in the course of the next 15 years. This is a relevant, urgent, and complex problem in Brazil and worldwide.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / RAMALHO, GEBER - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / SENAI - Departamento Nacional - Auxílio financeiro.

  • 2023 - Atual

    Learning Analytics solutions to support On time Feedback, Descrição: Feedback given to students by instructors is essential to guide students and help them improve from their mistakes. However, in higher education, instructors feel unable to give quality and timely feedback due to work overload and lack of time. In this context, this project proposes the creation of a consortium with the knowledge to design and develop explainable and comprehensive dashboards for supporting both students and instructors in the feedback process. Furthermore, the consortium will stimulate scientific collaboration and knowledge exchange among the participating institutions.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / ELAINE HARADA TEIXEIRA DE OLIVEIRA - Integrante / Isabel Hilliger - Integrante / Mar Pérez-Sanagustín - Integrante / Julien Broisin - Integrante / David Braga Fernandes de Oliveira - Integrante / Carlos Gonzalez - Integrante / Sergio Celis - Integrante.

  • 2022 - Atual

    Instituto Nacional de Inteligência Artificial, Descrição: A criac#807;a#771;o de um Instituto Nacional de Cie#770;ncia e Tecnologia em Intelige#770;ncia Artificial (IAIA) irá reunir e estimular pesquisas cienti#769;ficas, tecnolo#769;gicas e de inovac#807;a#771;o colaborativas em Inteligência Artificial, além de tornar a Inteligência Artificial brasileira internacionalmente reconhecida pela qualidade de suas pesquisas. A iniciativa desenvolvera#769; um forte programa de capacitac#807;a#771;o de formac#807;a#771;o de recursos humanos em Inteligência Artificial, inclusive Inteligência Artificial aplicada. Financiamento: Edital N 58/2022 - Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia - INCT do CNPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Tsang Ing Ren - Integrante / George Darmiton - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / André C. P. L. F. de Carvalho - Integrante / Francisco de Assis Tenório de Carvalho - Integrante / Teresa Bernarda Ludermir - Coordenador.

  • 2021 - 2023

    Análise de dados educacionais para apoiar a gestão de ensino orientada a evidências, Descrição: O ensino superior enfrenta diversos problemas que são estudados em diferentes áreas do conhecimento, tanto do ponto de vista qualitativo, quanto do ponto de vista quantitativo. Dadas as origens multifatoriais dos riscos e das oportunidades de melhoria, diferentes abordagens, métodos e técnicas precisam ser utilizadas neste tipo de estudo. As características socioeconômicas e geopolíticas do Brasil tornam o este estudo ainda mais desafiador e complexo. A ciência de dados utiliza os dados disponíveis sobre um sistema real para tentar descrevê-lo ou prever o seu comportamento. Para isso, utiliza-se de diferentes técnicas provenientes principalmente da estatística e da computação. Por sua vez, modelos matemático-computacionais são capazes de simular o comportamento de sistemas reais em programas de computador. Assim, estes modelos permitem a realização de experimentos, observando-se como o sistema real se comportaria mediante uma dada situação. Este projeto tem o objetivo de utilizar a ciência de dados, engenharia de software e modelos matemático-computacionais para realizar análises quantitativas e qualitativas dos problemas e oportunidades de melhoria que estão ligados direta ou indiretamente com o ensino superior. A partir destas análises, pretende-se sistematizar os resultados obtidos em métodos, indicadores e sistemas computacionais capazes de apoiar a gestão do ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Gabriel Alves - Coordenador / Taciana P.da RochaFalcão - Integrante / Roberta Macêdo Marques Gouveia - Integrante / Maria da Conceição Moraes Batista - Integrante / Hidelberg Oliveira Albuquerque - Integrante / Héldon José Oliveira Albuquerque - Integrante / Loraine Menêses dos Santos - Integrante / Priscila Michelle Rodrigues Freitas - Integrante / Cláudio Tadeu Cristino - Integrante.

  • 2021 - 2023

    Aplicação de analíticas de aprendizagem para redução de evasão em cursos a distância, Descrição: Este projeto propõe a criação plataforma de análise de desempenho de alunos e instrutores em interações realizadas em AVAs, focando, principalmente, em cursos a distância. Essa plataforma vai ser compostas por dois principais módulos: (i) extração e visualização de LA relativas as presenças sociais e cognitivas para promover a autorregulação da aprendizagem por parte dos alunos; (ii) auxílio de professores no acompanhamento das interações e no envio de feedback personalizado para os estudantes. Com isso, espera-se melhorar a participação dos alunos nos ambientes virtuais e consequentemente reduzir a possibilidade de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2023

    Aplicação de algoritmos de inteligência computacional para resolução de problemas reais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 06/09/2021., Descrição: Um grande impulso no desenvolvimento algorítmico é o design de modelos algorítmicos para resolver problemas cada vez mais complexos. Sucessos enormes foram alcançados através da modelagem de inteligência biológica e natural, resultando nos chamados ?sistemas inteligentes?. Esses algoritmos inteligentes incluem redes neurais artificiais, computação evolutiva, inteligência de enxames, sistemas imunológicos artificiais e sistemas difusos. Juntamente com a lógica, raciocínio dedutivo, sistemas especialistas, raciocínio baseado em casos e sistemas simbólicos de aprendizado de máquina, esses algoritmos inteligentes fazem parte do campo da Inteligência Artificial (IA). Olhando apenas para esta ampla variedade de técnicas de IA, a IA pode ser vista como uma combinação de várias disciplinas de pesquisa, por exemplo, ciência da computação, fisiologia, filosofia, sociologia e biologia. Diante deste cenário, esse projeto propõe a utilização de algoritmos de inteligência computacional para aplicações em diferentes áreas do conhecimento como dados educacionais, jurídicos e biológicos. Os resultados serão analisados com medidas e bases de dados tradicionais na literatura da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles B. C. de Miranda - Integrante.

  • 2018 - 2021

    Utilização de mineração de texto e learning analytics para análise de dados educacionais, Descrição: Devido a grande procura por cursos a distância, a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem tem aumentado consideravelmente a geração de dados que devem ser acompanhados pelos professores. Com isso, o acompanhamento individual dos alunos nesses ambientes é cada vez mais difícil, acarretando na falta de interesse, o que implica piora do desempenho ou até mesmo a evasão do aluno. Diante disto, faz-se necessário a aplicação de técnicas computacionais para auxiliar professores nesse acompanhamento. Dentro deste contexto, desde a década passada vem se desenvolvendo técnicas de learning analytics para extrair de forma automática informações de dados gerados em ambientes virtuais utilizados para o ensino. A proposta deste projeto de pesquisa é utilizar técnicas de mineração de texto para auxiliar o professor nas ferramentas relacionadas à produção de texto, como fórum e correção de redações e envio de feedback personalizado. Isto pode ajudar o professor na condução de cursos a distância, reduzir o índice de evasão dos alunos e dar uma resposta mais detalhada e efetiva na correção de redações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Utilização de técnicas de mineração de dados para extrair learning analytics em ambientes virtuais de aprendizagem no Brasil, Descrição: O desenvolvimento da Internet proporcionou o surgimento de várias alternativas para melhorar serviços de saúde, segurança, educação, entre outros. Dentro da área de educação foram criados ambientes virtuais para proporcionar maior interação entre professores e alunos. Contudo, a adoção desses ambientes também gerou em um massivo aumento da quantidade de dados que precisam ser analisados. Por isso, se faz necessário a criação de ferramentas automáticas para auxiliar o processamento destes dados. Neste contexto, a área de learning analytics propõe técnicas de mineração de dados e de texto para extrair informações úteis de ambientes educacionais. Contudo, a aplicação dessas técnicas depende do contexto em que elas vão ser aplicadas, por exemplo: do ambiente educacional utilizado, das informações que devem ser extraídas, das metodologias pedagógicas locais. Diante deste cenário, esse projeto propõe a criação de learning analytics direcionadas para o contexto universitário brasileiro. Para alcançar esse objetivo é preciso realizar um estudo detalhado do contexto educacional brasileiro e como estão sendo utilizados os ambientes virtuais de aprendizagem no país.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Péricles Miranda - Integrante / Rafael Dueire Lins - Integrante / Juliana Regueira Basto Diniz - Integrante / Rodrigo Nonamor Pereira Mariano de Souza - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Rodrigo Lins Rodrigues - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Aplicação de mineração de texto para extração de informação em textos educacionais, Descrição: Devido a grande procura por cursos a distância, a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem tem aumentado consideravelmente a geração de dados que devem ser acompanhados pelos professores. Com isso, o acompanhamento individual dos alunos nesses ambientes é cada vez mais difícil, acarretando na falta de interesse o que implica piora do desempenho ou até mesmo a evazão do aluno. Diante disto, faz-se necessário a aplicação de técnicas computacionais para auxiliar professores nesse acompanhamento. Dentro deste contexto, desde a década passada vem se desenvolvendo técnicas de mineração de dados educacionais para extrair de forma automática informações de dados gerados em ambientes virtuais utilizados para o ensino. A proposta deste projeto de pesquisa é utilizar técnicas de mineração de texto para auxiliar o professor nas ferramentas relacionadas a produção de texto, como fórum e correção de redações. Isto pode ajudar o professor na condução de cursos a distância, reduzir o índice de evasão dos alunos e dar uma resposta mais detalhada e efetiva na correção de redações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Douglas Véras e Silva - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Hewlett_Packard Functional Summarization, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Rinaldo J. Lima - Integrante / Fred Freitas - Integrante / Hilário Oliveira - Integrante / Luciano Cabral - Integrante / Gabriel França - Integrante / CAVALCANTI, GEORGE D.C. - Integrante / BATISTA, JAMILSON - Integrante / FERREIRA, RODOLFO - Integrante / Rafael Dueire Lins - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Hewlett_Packard Information Retrieval Friendly Text Analytics - IFRTA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Rinaldo J. Lima - Integrante / Fred Freitas - Integrante / Hilário Oliveira - Integrante / Luciano Cabral - Integrante / George Gomes Cabral - Integrante / SILVA, GABRIEL - Integrante / Rafael Dueire Lins - Integrante.

  • 2009 - 2011

    MASSAYO, Descrição: O Projeto MASSAYO tem por objetivo a construção de uma plataforma educacional baseada em tecnologias da Web Semântica, atendendo os seguintes requisitos: i) que sejam extensíveis, ii) que garantam o acesso participativo e universal do cidadão, iii) que possuam uma estrutura que levem em consideração características de cada cidadão, tornando o sistema adaptável aos mesmos. Além disso, tal ambiente educacional deve permitir iv) a integração de ferramentas de comunicação e v) interoperabilidade entre os ambientes educacionais, garantindo o reúso de conhecimento e a integração de atores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Ig Ibert Bittencourt - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Modelos de Recuperação de Informaçao na Blogosfera, Descrição: A noção de rede social na WWW é algo que se amplia cada vez mais. Por exemplo, Orkut, Facebbok, Myspace, são exemplos destas redes sociais. Nesse contexto, uma das ferramentas que têm sido utilizadas significativamente são os Blogs, pois potencialmente possuem informações muito relevantes, dadas as suas facilidades na geração de conteúdos pelos seus usuários. Este projeto propõe investigar questões sobre recuperação de informação no âmbito da blogosfera, focalizando principalmente na utilização de técnicas já existentes para recuperação e extração de informação através de ontologias que descrevem conteúdos anotados semanticamente referentes aos Blogs. Além disso, o projeto contempla o desenvolvimento de serviços de recomendação de blogs relacionados ao perfil de cada usuário. Particularmente, será investido no reuso de técnicas de recuperação e extração da informação junto com um modelo de ontologia para construir um conjunto de ferramentas de recomendação de blogs na Web semântica. Especificamente, será focado em um fenômeno especifico de popularização do conhecimento denominado de representação da distribuição de um Meme na blogosfera. Para avaliar os resultados do projeto, será feito um estudo para rastrear e medir a penetração de uma propaganda qualquer na blogosfera. Assim, usando a plataforma proposta, esse projeto produzirá um conjunto de ontologia para cada Meme sobre tal propaganda em relação a sua dispersão na blogosfera. Além disso, este projeto irá analisar como esse Meme se propaga em relação ao tempo, espaço e localização na Internet e também irá analisar o sentimento de cada usuário em relação aquela propaganda lançada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Pedro Bispo da Silva Santos - Integrante / Evandro de Barros Costa - Integrante / Henrique Pacca Loureiro Luna - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - 2012

    BlogSpread: Perceiving the meme phenomenom by visualising the blogsphere semantically, Descrição: The main goal of this project is to investigate and to demonstrate the hypothesis that the integration of the Information retrieval field, Information extraction field, ontology creation and 3D visualization can solve the problem in displaying a complete global view of large information spaces in a limited screen, and the problem of searching and navigating through such large global views to find particular and relevant data items in meme dissemination. The specifics goals are: Given a set of terms, retrieval of relevant blogs post from blogosphere. Extraction of relevant attributes or metrics from unstructured data sets (Blog corpus). To develop sentimental analysis of these blog corpus and classify according to sentiment (Human feelings). To develop a Blog Ontology. To develop a Meme Transmission Path and a social network graph (taking on consideration the new FOAF format). To propose a new visualization scheme for navigating through the data. Exploring visualization techniques such as: overview, zoom, filtering, details on demand, relate, and history. To design and to implement a GUI prototype based on 3D visualization for this blogosphere. To create a user-experience design methodology (HCI) for 3D visualization. To investigate and to validate if the use of the graphical metaphor for interacting with computer can help to make visualization ubiquitous and to help people gain insights from large-scale collections of unstructured corpus for the study of meme dispersion.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Marlos Silva - Integrante / Ig Ibert Bittencourt - Integrante / Evandro Costa - Coordenador / Henrique Pacca Loureiro Luna - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Estruturação de Ferramentas com Suporte a VideoConferência na Internet, Descrição: A associação de recursos computacionais com dispositivos multimídia proporciona uma elevação no grau de interação entre usuários oferecendo melhorias na comunicação. Aplicações de Ensino à Distância (EAD) que utilizam videoconferência requerem que tanto áudio como vídeo sejam transferidos simultaneamente a diversos participantes distribuídos espacialmente. Isso requer que funções eficientes sejam disponibilizadas para o bom funcionamento dos serviços. Aliado a isso, as ferramentas multimídia para esses sistemas vêm ganhando espaço na área de sistemas distribuídos, principalmente pelos grandes avanços tecnológicos em infra-estrutura de rede. Nesse contexto, o ArCoLIVE é uma ferramenta, que possui o código aberto, com intuito de apoiar o uso de sistemas de EAD. O ArCoLIVE possui várias ferramentas interativas para facilitar a comunicação entre professor e aluno, como: chat, videoconferência, fileshare, entre outras. Para facilitar a integração esse projeto está usando um paradigma orientado a serviço, será explicado mais na frente. Com isso, o que foi desenvolvido em anos anteriores do projeto ArCoLIVE estão sendo de real valia tanto para a comunidade acadêmica como para o meio comercial com resultados publicados, os quais têm despertado interesse de outros grupos de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Pedro Bispo da Silva Santos - Integrante / Evandro Costa - Integrante / Henrique Pacca Loureiro Luna - Coordenador.

  • 2006 - 2009

    Framework For Building Interactive Learning Environments, Descrição: Intelligent Tutoring Systems (ITS) are inherently complex, domain-oriented software systems which are frequently pointed out by researchers as suitable applications for the multi-agent approach. Developing and maintaining Multi-agent ITS are a hard task since it involves different stakeholders, with different expert and roles, such as developers, for developing new software features; domain experts, for managing ITS knowledge domain; authors, for customizing ITS execution for a given context; and users, which are not aware about ITS complexity and require a friendly user interface to interact with the system. Some works have been proposed to support the development of ITS, but they do not consider the stakeholders involved in the whole development and maintenance processes. In this project we present a software framework for designing, developing, and maintenance of Multi-agent ITS. This framework aims to be useful to ITS developers, domain experts, authors and users, providing a different view for each stakeholder, with different tools to support their activities. The focus here is more on developers and describe the framework architecture, design, and extension points, detailing how to customize them for specific domains.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Ig Ibert Bittencourt - Coordenador.

  • 2002 - 2008

    Otimização e Implementação de Protocolos em Redes com Suporte a Videoconferência, Descrição: A provisão de conexões multiponto constitui um dos mais importantes serviços a serem requeridos nas futuras redes de comunicação de alta velocidade destinadas a dar suporte a aplicações de multimídia distribuída. Por exemplo, aplicações de ensino à distância ou de vídeo-conferência requerem que tanto áudio como vídeo sejam transferidos simultaneamente a diversos participantes distribuídos espacialmente. Isso requer que eficientes funções multicast sejam providas pela rede física de comunicação. Nosso trabalho de pesquisa em redes de comunicação tem abrangido aspectos de projeto topológico, roteamento e planejamento de capacidade das linhas, objetivando otimizar os critérios de custo e de qualidade de serviço. Nosso referencial tem partido dos modelos teóricos mais gerais, dando continuidade ao ferramental matemático-computacional disponível na literatura. Buscamos agora, com esse projeto, partir do caso particular de nosso ambiente para realimentar o constante aperfeiçoamento dos modelos cabíveis à otimização do uso dos recursos de redes, além de gerar como sub-produto facilidades de videoconferência para a nova versão do nosso sistema interativo para apoio a cursos de gradução na web nomeado de ARCO. O objetivo geral do projeto é de buscar algum domínio tecnológico para enriquecer nossa linha de pesquisa em otimização de custo e de qualidade de serviço em redes com suporte a videoconferência. O objetivo específico do projeto, a ser cumprido pelos três alunos de iniciação científica referidos, é de estudar, selecionar e implementar protocolos em sistemas de videoconferência assim como desenvolver soluções que darão suporte a tais implementações anteriormente citadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Pedro Bispo da Silva Santos - Integrante / Evandro de Barros Costa - Integrante / Henrique Pacca Loureiro Luna - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2020 - Atual

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementacao e avaliacao dos processos que subsidiam a manutencao, atualizacao e integracao dos processos e sistemas necessarios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliacao contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Alem destes objetivos, tambem havera capacitacao dos usuarios, capacitacao da equipe tecnica para implantacao dos sistemas desenvolvidos e disponibilizacao do codigo fonte e documentacao dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2020 - Atual

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na elaboração de feedback... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementacao e avaliacao dos processos que subsidiam a manutencao, atualizacao e integracao dos processos e sistemas necessarios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliacao contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Alem destes objetivos, tambem havera capacitacao dos usuarios, capacitacao da equipe tecnica para implantacao dos sistemas desenvolvidos e disponibilizacao do codigo fonte e documentacao dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2020 - Atual

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na elaboração de feedback... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2022 - Atual

    Aprendizagem de representações de produtos no contexto de e-commerce, Descrição: Para sites de e-commerce, sistemas de busca são ferramentas fundamentais para auxiliar clientes a encontrar produtos relevantes, e pode ser o diferencial a realização ou não uma transação. Contudo, os modelos de representação usados neste contexto são compostas de vetores densos de grandes dimensões, que estão associados a alto custo de memória em tempo de inferência. Neste projeto, serão propostos novos modelos de compressão de representações vetoriais para realização de buscas mais eficientes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / MIRANDA, PERICLES B.C. - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementacao e avaliacao dos processos que subsidiam a manutencao, atualizacao e integracao dos processos e sistemas necessarios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliacao contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Alem destes objetivos, tambem havera capacitacao dos usuarios, capacitacao da equipe tecnica para implantacao dos sistemas desenvolvidos e disponibilizacao do codigo fonte e documentacao dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2020 - Atual

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na elaboração de feedback... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2022 - 2023

    Aprendizagem de representações de produtos no contexto de e-commerce, Descrição: Para sites de e-commerce, sistemas de busca são ferramentas fundamentais para auxiliar clientes a encontrar produtos relevantes, e pode ser o diferencial a realização ou não uma transação. Contudo, os modelos de representação usados neste contexto são compostas de vetores densos de grandes dimensões, que estão associados a alto custo de memória em tempo de inferência. Neste projeto, serão propostos novos modelos de compressão de representações vetoriais para realização de buscas mais eficientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / MIRANDA, PERICLES B.C. - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementacao e avaliacao dos processos que subsidiam a manutencao, atualizacao e integracao dos processos e sistemas necessarios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliacao contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Alem destes objetivos, tambem havera capacitacao dos usuarios, capacitacao da equipe tecnica para implantacao dos sistemas desenvolvidos e disponibilizacao do codigo fonte e documentacao dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2020 - Atual

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na elaboração de feedback... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2003 - 2008

    ArCo - Arcabouço de Comunidades, Descrição: O uso de Comunidades Virtuais está se tornando cada dia maior, pois a circulação de informações dentro destas é rápida e seu acesso aumenta a comodidade dos que as utilizam, visto que não precisam sair de casa. Com base nisso, este projeto tem como base o desenvolvimento de um arcabouço de software baseado em componentes para a construção de ambientes de comunidades virtuais de aprendizagem na Web, denominado ArCo. O ArCo é um arcabouço de software extensível e de código aberto para a construção de ambientes de comunidades virtuais. O arcabouço dispõe de ferramentas para a interação e colaboração de atores, componentes de infra-estrutura e interface gráfica. Os componentes do arcabouço foram agrupados nas camadas de infra-estrutura, camada de núcleo, ferramentas e interface gráfica unificada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / Evandro Costa - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2023 - 2023

    Aprender Brincando: inclusão de pessoas neurodivergentes em atividades lúdicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 06/01/2024., Descrição: A comunicação alternativa e aumentada (CAA) é uma forma de viabilizar a comunicação de pessoas que, por diversos motivos, têm dificuldades de comunicação oral (devido a paralisia cerebral, esclerose lateral amiotrófica, síndrome de Down ou autismo, entre diversas outras possibilidades). Um método muito popular da CAA é o Picture Exchange Communication System (PECS), que consiste de pranchas de cartões físicos com representações pictóricas de ideias a serem comunicadas (por exemplo, verbos para indicar ações como comer ou brincar; lugares; comidas; etc.). Tecnologias de CAA em geral baseiam-se no método PECS, com pranchas de comunicação disponibilizadas em dispositivos móveis (Tablets), provendo personalização e reduzindo o atraso de comunicação quando uma das pessoas usa a CAA. Comumente, usuários vão além da comunicação, desenvolvendo novas funcionalidades que ampliam as possibilidades criativas das pessoas com dificuldade de comunicação oral. Daí nasceu o presente projeto, com a seguinte questão de pesquisa: como possibilitar a criação de jogos casuais por usuários finais, de maneira integrada à uma plataforma de CAA, no contexto da comunicação alternativa e aumentada?. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Ana Paula Carvalho Cavalcanti Furtado-Ana Paula Carvalho Cav - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Optimizing equitable open-response evaluations using natural language processing and learning analytics, Descrição: Criação de técnicas de PLN para casos educacionais considerando conceitos de fairness e active learning. Mais especificamente foi desenvolvido técnicas para otimização de ensino de programação e para avaliação automática de questões abertas. Entre as técnicas de IA também usamos abordagem baseada em LLM.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Luciano Cabral - Integrante / DWAN, FILIPE - Integrante., Financiador(es): Altus Assessments - Auxílio financeiro.

  • 2022 - 2023

    Aprendizagem de representações de produtos no contexto de e-commerce, Descrição: Para sites de e-commerce, sistemas de busca são ferramentas fundamentais para auxiliar clientes a encontrar produtos relevantes, e pode ser o diferencial a realização ou não uma transação. Contudo, os modelos de representação usados neste contexto são compostas de vetores densos de grandes dimensões, que estão associados a alto custo de memória em tempo de inferência. Neste projeto, serão propostos novos modelos de compressão de representações vetoriais para realização de buscas mais eficientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / MIRANDA, PERICLES B.C. - Integrante.

  • 2021 - 2022

    Utilização de Analíticas de Aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Descrição: Segunda fase do projeto anterior. Desenvolvimento de plataforma educacional para compartilhamento e democratização de acesso a conteúdos para educação e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementac#807;a#771;o e avaliac#807;a#771;o dos processos que subsidiam a manutenc#807;a#771;o, atualizac#807;a#771;o e integrac#807;a#771;o dos processos e sistemas necessa#769;rios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliac#807;a#771;o contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Ale#769;m destes objetivos, tambe#769;m havera#769; capacitac#807;a#771;o dos usua#769;rios, capacitac#807;a#771;o da equipe te#769;cnica para implantac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos e disponibilizac#807;a#771;o do co#769;digo fonte e documentac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Plataforma Adaptativa de Avaliação e Diagnóstico Pedagógico de Textos, Descrição: Desenvolver um modelo de Avaliação Textual, com foco principal em avaliação de redação de forma a garantir redução de custo e a sobrecarga gerada para os professores, de modo que os deixem livres para executar as seguintes ações: (1) observar outras necessidades educacionais dos alunos e; (2) prover auxílio pedagógico por meio de comentários e apontamentos de erros para desvios cometidos por alunos em sua produção textual. Esta redução no tempo de avaliação garante um tempo de resposta hábil para o aluno praticar mais, com o conhecimento do que estava errando. Serão destacados módulos específicos para detecção de plágio, textos incoerentes ou tentativas de cheating (inserções de passagens com receitas e letras de música para aumentar a quantidade de palavras no texto).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / SEIJI ISOTANI - Integrante / JÁRIO JOSÉ DOS SANTOS JÚNIOR - Integrante / ; IG IBERT BITTENCOURT SANTANA PINTO - Integrante / ; HILÁRIO TOMAZ ALVES DE OLIVEIRA - Integrante / ; HYAN HUGO NOÁ BATISTA - Integrante / EDSON KOITI KUDO YASOJIMA - Integrante / PORTELA, CARLOS - Integrante / Rodrigo L. Pereira - Integrante / CORDEIRO, THIAGO DAMASCENO - Coordenador / Leonardo Bradão Marques - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2023

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na correção de atividades e elaboração de feedback.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2023 - 2023

    Aprender Brincando: inclusão de pessoas neurodivergentes em atividades lúdicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 06/01/2024., Descrição: A comunicação alternativa e aumentada (CAA) é uma forma de viabilizar a comunicação de pessoas que, por diversos motivos, têm dificuldades de comunicação oral (devido a paralisia cerebral, esclerose lateral amiotrófica, síndrome de Down ou autismo, entre diversas outras possibilidades). Um método muito popular da CAA é o Picture Exchange Communication System (PECS), que consiste de pranchas de cartões físicos com representações pictóricas de ideias a serem comunicadas (por exemplo, verbos para indicar ações como comer ou brincar; lugares; comidas; etc.). Tecnologias de CAA em geral baseiam-se no método PECS, com pranchas de comunicação disponibilizadas em dispositivos móveis (Tablets), provendo personalização e reduzindo o atraso de comunicação quando uma das pessoas usa a CAA. Comumente, usuários vão além da comunicação, desenvolvendo novas funcionalidades que ampliam as possibilidades criativas das pessoas com dificuldade de comunicação oral. Daí nasceu o presente projeto, com a seguinte questão de pesquisa: como possibilitar a criação de jogos casuais por usuários finais, de maneira integrada à uma plataforma de CAA, no contexto da comunicação alternativa e aumentada?. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Ana Paula Carvalho Cavalcanti Furtado-Ana Paula Carvalho Cav - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Aprendizagem de representações de produtos no contexto de e-commerce, Descrição: Para sites de e-commerce, sistemas de busca são ferramentas fundamentais para auxiliar clientes a encontrar produtos relevantes, e pode ser o diferencial a realização ou não uma transação. Contudo, os modelos de representação usados neste contexto são compostas de vetores densos de grandes dimensões, que estão associados a alto custo de memória em tempo de inferência. Neste projeto, serão propostos novos modelos de compressão de representações vetoriais para realização de buscas mais eficientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / MIRANDA, PERICLES B.C. - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Optimizing equitable open-response evaluations using natural language processing and learning analytics, Descrição: Criação de técnicas de PLN para casos educacionais considerando conceitos de fairness e active learning. Mais especificamente foi desenvolvido técnicas para otimização de ensino de programação e para avaliação automática de questões abertas. Entre as técnicas de IA também usamos abordagem baseada em LLM.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Luciano Cabral - Integrante / DWAN, FILIPE - Integrante., Financiador(es): Altus Assessments - Auxílio financeiro.

  • 2021 - 2022

    Utilização de Analíticas de Aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 10/07/2024., Descrição: Segunda fase do projeto anterior. Desenvolvimento de plataforma educacional para compartilhamento e democratização de acesso a conteúdos para educação e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementac#807;a#771;o e avaliac#807;a#771;o dos processos que subsidiam a manutenc#807;a#771;o, atualizac#807;a#771;o e integrac#807;a#771;o dos processos e sistemas necessa#769;rios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliac#807;a#771;o contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Ale#769;m destes objetivos, tambe#769;m havera#769; capacitac#807;a#771;o dos usua#769;rios, capacitac#807;a#771;o da equipe te#769;cnica para implantac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos e disponibilizac#807;a#771;o do co#769;digo fonte e documentac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Plataforma Adaptativa de Avaliação e Diagnóstico Pedagógico de Textos, Descrição: Desenvolver um modelo de Avaliação Textual, com foco principal em avaliação de redação de forma a garantir redução de custo e a sobrecarga gerada para os professores, de modo que os deixem livres para executar as seguintes ações: (1) observar outras necessidades educacionais dos alunos e; (2) prover auxílio pedagógico por meio de comentários e apontamentos de erros para desvios cometidos por alunos em sua produção textual. Esta redução no tempo de avaliação garante um tempo de resposta hábil para o aluno praticar mais, com o conhecimento do que estava errando. Serão destacados módulos específicos para detecção de plágio, textos incoerentes ou tentativas de cheating (inserções de passagens com receitas e letras de música para aumentar a quantidade de palavras no texto).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / SEIJI ISOTANI - Integrante / JÁRIO JOSÉ DOS SANTOS JÚNIOR - Integrante / ; IG IBERT BITTENCOURT SANTANA PINTO - Integrante / ; HILÁRIO TOMAZ ALVES DE OLIVEIRA - Integrante / ; HYAN HUGO NOÁ BATISTA - Integrante / EDSON KOITI KUDO YASOJIMA - Integrante / PORTELA, CARLOS - Integrante / Rodrigo L. Pereira - Integrante / CORDEIRO, THIAGO DAMASCENO - Coordenador / Leonardo Bradão Marques - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2023

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na correção de atividades e elaboração de feedback.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6 ao 9 ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

  • 2024 - 2024

    Escreva+, Descrição: Projeto para desenvolvimento de uma plataforma de correção de redação focado em análise de manuscrito desenvolvido por alunos de escolas públicas brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Gabriel A. Barbosa - Integrante / Thiago Cordeiro - Integrante / Rodrigo Medeiros - Integrante / Silas Augusto - Integrante / Lenon Anthony - Integrante / Aeda Sousa - Integrante.

  • 2023 - 2023

    Aprender Brincando: inclusão de pessoas neurodivergentes em atividades lúdicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 06/01/2024., Descrição: A comunicação alternativa e aumentada (CAA) é uma forma de viabilizar a comunicação de pessoas que, por diversos motivos, têm dificuldades de comunicação oral (devido a paralisia cerebral, esclerose lateral amiotrófica, síndrome de Down ou autismo, entre diversas outras possibilidades). Um método muito popular da CAA é o Picture Exchange Communication System (PECS), que consiste de pranchas de cartões físicos com representações pictóricas de ideias a serem comunicadas (por exemplo, verbos para indicar ações como comer ou brincar; lugares; comidas; etc.). Tecnologias de CAA em geral baseiam-se no método PECS, com pranchas de comunicação disponibilizadas em dispositivos móveis (Tablets), provendo personalização e reduzindo o atraso de comunicação quando uma das pessoas usa a CAA. Comumente, usuários vão além da comunicação, desenvolvendo novas funcionalidades que ampliam as possibilidades criativas das pessoas com dificuldade de comunicação oral. Daí nasceu o presente projeto, com a seguinte questão de pesquisa: como possibilitar a criação de jogos casuais por usuários finais, de maneira integrada à uma plataforma de CAA, no contexto da comunicação alternativa e aumentada?. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Ana Paula Carvalho Cavalcanti Furtado-Ana Paula Carvalho Cav - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Optimizing equitable open-response evaluations using natural language processing and learning analytics, Descrição: Criação de técnicas de PLN para casos educacionais considerando conceitos de fairness e active learning. Mais especificamente foi desenvolvido técnicas para otimização de ensino de programação e para avaliação automática de questões abertas. Entre as técnicas de IA também usamos abordagem baseada em LLM.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Luciano Cabral - Integrante / DWAN, FILIPE - Integrante., Financiador(es): Altus Assessments - Auxílio financeiro.

  • 2022 - 2023

    Aprendizagem de representações de produtos no contexto de e-commerce, Descrição: Para sites de e-commerce, sistemas de busca são ferramentas fundamentais para auxiliar clientes a encontrar produtos relevantes, e pode ser o diferencial a realização ou não uma transação. Contudo, os modelos de representação usados neste contexto são compostas de vetores densos de grandes dimensões, que estão associados a alto custo de memória em tempo de inferência. Neste projeto, serão propostos novos modelos de compressão de representações vetoriais para realização de buscas mais eficientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / MIRANDA, PERICLES B.C. - Integrante.

  • 2021 - 2023

    Plataforma Adaptativa de Avaliação e Diagnóstico Pedagógico de Textos, Descrição: Desenvolver um modelo de Avaliação Textual, com foco principal em avaliação de redação de forma a garantir redução de custo e a sobrecarga gerada para os professores, de modo que os deixem livres para executar as seguintes ações: (1) observar outras necessidades educacionais dos alunos e; (2) prover auxílio pedagógico por meio de comentários e apontamentos de erros para desvios cometidos por alunos em sua produção textual. Esta redução no tempo de avaliação garante um tempo de resposta hábil para o aluno praticar mais, com o conhecimento do que estava errando. Serão destacados módulos específicos para detecção de plágio, textos incoerentes ou tentativas de cheating (inserções de passagens com receitas e letras de música para aumentar a quantidade de palavras no texto).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / SEIJI ISOTANI - Integrante / JÁRIO JOSÉ DOS SANTOS JÚNIOR - Integrante / ; IG IBERT BITTENCOURT SANTANA PINTO - Integrante / ; HILÁRIO TOMAZ ALVES DE OLIVEIRA - Integrante / ; HYAN HUGO NOÁ BATISTA - Integrante / EDSON KOITI KUDO YASOJIMA - Integrante / PORTELA, CARLOS - Integrante / Rodrigo L. Pereira - Integrante / CORDEIRO, THIAGO DAMASCENO - Coordenador / Leonardo Bradão Marques - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2021 - 2022

    Utilização de Analíticas de Aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 10/07/2024., Descrição: Segunda fase do projeto anterior. Desenvolvimento de plataforma educacional para compartilhamento e democratização de acesso a conteúdos para educação e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2021 - Atual

    Plataforma +PNE e TC Educa: Integrando Dados Conectados, Inteligência Artificial e Análise de Dados, Descrição: Planejamento, concepção, implementac#807;a#771;o e avaliac#807;a#771;o dos processos que subsidiam a manutenc#807;a#771;o, atualizac#807;a#771;o e integrac#807;a#771;o dos processos e sistemas necessa#769;rios para o ecossistema computacional dos escopos vinculados à Plataforma Nacional de Planos de Educação +PNE e TC Educa: (1) apoiar o processo de elaboração e adequação dos Planos Subnacionais de Educação, em nível municipal, estadual e federal.; (2) apoiar a avaliac#807;a#771;o contínua, por meio de utilização de dados, a fim de assegurar o suporte ao processo de tomada de decisão baseada em evidência dos stakeholders envolvidos no processo. Ale#769;m destes objetivos, tambe#769;m havera#769; capacitac#807;a#771;o dos usua#769;rios, capacitac#807;a#771;o da equipe te#769;cnica para implantac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos e disponibilizac#807;a#771;o do co#769;digo fonte e documentac#807;a#771;o dos sistemas desenvolvidos ao MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Ig Ibert - Integrante / Seiji Isotani - Integrante / André Câmara - Integrante / Gabriel Alves - Integrante / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante / Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

  • 2020 - 2023

    Feedback bot: Sistema para aprimoramento na escrita de feedback, Descrição: Esse projeto propõe a criação de um sistema, que utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e learning analytics que geram visualizações, para auxiliar professores na correção de atividades e elaboração de feedback.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / Taciana Pontual da Rocha Falcão - Integrante / João Pedro Cavalcanti Uchoa - Integrante / Janine Cibele de Azevedo Mello - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Cooperação.

  • 2020 - 2021

    Extração de informação e classificação em textos jurídicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Câmara Alves do Nascimento em 21/12/2020., Descrição: A demanda por softwares capazes de aumentar a eficiência de operadores do direito, tais como escritórios de advocacia, tribunais, órgãos legislativos e administrativos, tem crescido vertiginosamente. O objetivo neste projeto consiste no desenvolvimento de uma plataforma online para processamento automático de textos de natureza jurídica, utilizando técnicas de processamento de textos e aprendizagem de máquina.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (12) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Integrante / André Câmara - Coordenador / Péricles Barbosa Cunha de Miranda - Integrante / Ana Furtado - Integrante., Financiador(es): NESS Processos e Tecnologia LTDA - Cooperação.

  • 2019 - 2021

    Utilização de analíticas de aprendizagem e gamificação para personalizar o ensino de alfabetização, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: Desenvolvimento de plataforma educacional para ensino de matemática básica e alfabetização utilizando técnicas de gamificação e analíticas de aprendizagem. Mais especificamente, vamos utilizar como base o aplicativo do livox, mas será desenvolvida uma nova plataforma que vai prover serviços educacionais para auxiliar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante / Péricles B. C. de Miranda - Integrante., Financiador(es): Agora Eu Consigo - Cooperação.

  • 2019 - 2020

    Desevolvimento de serviços educacionais para auxílio a pessoas com dificuldades de comunicação, Projeto certificado pela empresa Agora Eu Consigo em 03/03/2020., Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar novas tecnologias ao sistema Livox visando estimular a conversação e interação entre professores e alunos com e sem deficiência. Serão utilizadas técnicas de processamento de linguagem natural para melhorar o sistema de recomendação de sentenças do aplicativo para geração de frases mais complexas atendendo assim às necessidades tanto dos alunos que estão nos últimos anos do ensino fundamental quanto de seus professores. Além disto, será incluído no sistema um novo módulo para geração automática de perguntas e respostas focado no conteúdo programático do 6º ao 9º ano que poderá ser usado por todos os alunos da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Ferreira Leite de Mello - Coordenador / André Câmara - Integrante.

Prêmios

2024

Google Academic Research Award 2024, Google Inc..

2024

Best Paper Award of the 25th International Conference on Artificial Intelligence. Artigo: "Automatic Detection of Narrative Rhetorical Categories and Elements on Middle School Written Essays", AIED 2024 - 25ª Conferência Internacional em Inteligência Artificial.

2023

Melhor artigo do SBIE 2023, Comissão Especial de Informática na Educação.

2023

Melhor artigo do Workshop de Aplicações Práticas de Learning Analytics em Instituições de Ensino no Brasil, Comissão Especial de Informática na Educação.

2023

Melhor artigo no XII CBIE 2023_Trilha 4 do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Congresso Brasileiro de Informática na Educação.

2022

Participação no BRAGFOST, Capes e Humboldt Foundation.

2021

Melhor trabalho de PIBIC, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2021

Premiação App.Edu - Melhor protótipo educacional, Congresso Brasileiro de Informática na Educação.

2020

Menção Honrosa na classificação de melhores artigos de estudantes de graduação do 16o Encontro Nacional de Inteligência Artificial e Computacional, Encontro Nacional de Inteligência Artificial e Computacional.

2020

Participação no BRAGFOST, Capes e Humboldt Foundation.

2019

Visitor grant award to visit the University of Edinburgh, CAPES.

2019

The UK Academies fund to support research visit, Newton fund.

2017

Menção honrosa na Trilha de "Ambientes Computacionais para Apoio à Cooperação/Colaboração em processos de ensino/aprendizagem", Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação.

2017

Professor Homenageado Curso de BCC 2017.1, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2017

Patrono da Turma 2017.1 do curso de BCC, UFRPE.

2016

1 Lugar no Concurso de TCC, Congresso Brasileiro de Informática da Educação.

2016

Professor Homenageado Curso de BCC 2016.1, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2016

Professor Homenageado Curso de BCC 2016.2, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2015

Professor Homenageado Curso de BCC 2015.2, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2013

1 Lugar no Concurso para Professor Assistente da UFRPE - Campus Dois Irmãos, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2012

1 Lugar no Concurso para Professor Assistente da UPE - Campus Garanhuns, UPE.

2005

Mensão Honrosa - 3ª Olimpíada Alagoana de Matemática, Universidade Federal de Alagoas.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural de Pernambuco. , Universidade Federal Rural de Pernambuco, Dois Irmãos, 52171900 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 33206491

Experiência profissional

2022 - 2022

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós-Graduação Profissional, Carga horária: 20

2021 - Atual

Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Sênior, Carga horária: 20

2024 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40

2023 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Interno PIBIC

2023 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Representante interno do DC, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Avaliação PIBITI 24/25, Carga horária: 1

2021 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do CCD Programa de pós graduação PPGIA, Carga horária: 1

2018 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comitê Interno do Programa PIBIC, Carga horária: 1

2018 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Participante do NDE de Licenciatura em compua, Carga horária: 1

2013 - 2024

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Eleição do curdo de BCC, Carga horária: 1

2018 - 2020

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de área, Carga horária: 5

2015 - 2017

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação.

2013 - 2015

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Departamento de Computação.,Linhas de pesquisa

  • 06/2013

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Discreta I, Mineração de Texto, Reconhecimento de Padrões, Tópicos Avançados em Inteligência Artificial

  • 06/2013

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico

  • 06/2013

    Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Programação

  • 01/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Departamento de Estatística e Informática.,Atividade de extensão realizada, Eleições 2016: Inclusão Digital a partir da TV digital interativa utilizando dados abertos eleitorais.

  • 08/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Departamento de Estatística e Informática.,Atividade de extensão realizada, Olimpíada Brasileira de Informática na UFRPE - OBI 2016.

  • 01/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Departamento de Estatística e Informática.,Atividade de extensão realizada, Inclusão digital a partir da TV digital interativa utilizando dados abertos..

  • 03/2014 - 04/2014

    Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Atividade de extensão realizada, Semana Acadêmica de Computação - Minicurso de mineração de texto.

  • 03/2014 - 04/2014

    Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Departamento de Estatística e Informática.,Atividade de extensão realizada, Mineração de Dados.

2010 - 2015

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docência

2010 - 2016

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Tutor online, Enquadramento Funcional: Tutor

Outras informações:
Participação nas Disciplinas: Algoritmo e Estrutura de Dados I (120h), Algoritmo e Estrutura de Dados II (120h), Banco de Dados I (120h), Introdução ao Direito (60h), Economia (120h), Matemática (120h), Sistemas Operacionais (80h), Gestão do Conhecimento (80h), Trabalho de Conclusão de Curso (80h), Sistemas Operacionais (120h), Redes de Computadores (120h), Teoria dos Jogos (80h), Algoritmo e Estrutura de dados (80h), Engenharia de Software (120h).

2009 - 2009

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitor de Inteligência Artificial, Carga horária: 12

2008 - 2008

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Vínculo Livre, Enquadramento Funcional: Monitor de Engenharia de Software, Carga horária: 12

2008 - 2008

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Vínculo Livre, Enquadramento Funcional: Monitor de Banco de Dados, Carga horária: 12

Atividades

  • 04/2009 - 05/2009

    Extensão universitária , Instituto da Computação.,Atividade de extensão realizada, Evento de Extensão: Olimpíada Brasileira de Informática 2009.

2013 - 2013

Associação Obra dos Viventes

Vínculo: Diretor Financeiro, Enquadramento Funcional: Diretor Financeiro

2010 - 2010

Carajás Materiais de Construção Ltda

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de um Data Warehouse

2018 - 2020

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Professor Externo, Enquadramento Funcional: Professor Externo

Outras informações:
Curso de especialização em Ciência dos Dados e Analytics.

2019 - 2022

University of Edinburgh

Vínculo: Honorary Position, Enquadramento Funcional: Honorary Position