Lélia Erbolato Melo

Possui graduação em Linguistique Générale - Université Paris Descartes (1968), graduação em Pedagogia pela Universidade de Marília (1984), graduação em Licenciatura Em Letras Neolatinas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1960) e doutorado em Linguistique Générale Portugais - Université Paris-Sorbonne (1978). Atualmente é professor associado, ref. ms5 (aposentada) da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Aquisição de Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: criança, linguagem, cognição, leitura e pré-escola.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguistique Générale Portugais

1970 - 1978

Université Paris-Sorbonne
Título: Les structures phrastiques du Portugais contemporain. Le rôle des prépositions dans la syntaxe casuelle.
Orientador: Prof Dr. Bernard Pottier
Bolsista do(a): Ministère Des Affaires Etrangères, MAE, França. Palavras-chave: Structures Phrastiques; Rôle Prépositions; Syntaxe Casuelle.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1983 - 1984

Universidade de Marília

Graduação em Linguistique Générale

1967 - 1968

Université Paris Descartes, Paris V
Bolsista do(a): Ministère Des Affaires Étrangères Direction Générale Des Affaires Culturell, MAE-DGACT, França.

Graduação em Licenciatura Em Letras Neolatinas

1957 - 1960

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Pós-doutorado

2001

Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: A narrativa como um passaporte para a entrada da criança na escrita, Ano de obtenção: 2001., Palavras-chave: Narrativa; Entrada; Criança; Escrita., Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Setores de atividade: Educação.

1994 - 1995

Pós-Doutorado. , Université Paris Descartes, Paris V, França.

1993 - 1994

Pós-Doutorado. , Université Paris Descartes, Paris V, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Aquisição de Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Psicolingüística.

Organização de eventos

MELO, Lélia Erbolato . Relato de pesquisas e suas contribuições para a avaliação da linguagem oral e da linguagem escrita em sala de aula. 2013. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Contribuições para o estudo da imagem visual e suas significações na comunicação. 2012. (Outro).

AVILA, C. R. B. ; PERISSINOTO, J. ; VARANDA, C. A. ; MARTELETO, M. R. F. ; G.S.PINTO, A. V. ; MAURICIO, A. C. L. ; ARNAUT, M. ; COSTA, T. J. ; MELO, Lélia Erbolato . A compreensão e suas implicações nos transtornos de leitura. 2012. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Cognição e Linguagem: perspectivas teóricas e metodológicas. 2011. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Os selos da exclusão: das lettres de cachet aos psicodiagnósticos. 2009. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . O diálogo como instrumento, objeto e fonte de conhecimento: da teoria à prática. 2009. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Alice no País das Maravilhas: Winnicott e a Educação.. 2009. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Palestra: Implicaçoes entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da escrita: a interface lingüística e a psicanlítica. 2008. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato ; 'COORDENADORA', Lélia Erbolato Melo ; A explicação na produção de narrativas orais. 2007. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da mediação do outro no processo de aquisição da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . IV Minienapol de Psicolingüística. 2006. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Interações em contextos experimentais: o papel das repetições, retomadas e reformulações. 2005. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Le développement des compétences pragmatiques chez l'enfant. 2005. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Linguagem, Pensamento/Cognição: da teoria à prática. 2004. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato ; 'ORGANIZADORA', Lélia Erbolato Melo ; III MiniEnapol de Psicolingüística. 2004. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . MiniEnapol de Psicolingüística. 2003. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . MiniEnapol de Psicolingüística. 2002. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: L'approche dialogique du dialogue chez l'enfant: Prof. Dr. Christian Hudelot, Université René Descartes (Paris V). 2000. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: Mistérios dos hiperônimos: Profª Drª Leonor Scliar-Cabral, Universidade Federal de Santa Catarina. 2000. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: Genres de texte et types de discours: Problèmes théoriques et didactiques: Prof. Dr. Jean-Paul Bronckart (Université de Génève). 1999. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Curso de Atualização: Tópicos de Psicolingüística Aplicada. 1999. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: Le transparent et l'opaque: exolinguisme et langues proches dans les échanges entre natifs et non natifs: Profª Drª Marie-Thérèse Vasseur, Université René Descartes (Paris V). 1998. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: Profª Drª Ana Luíza Bustamante Smolka, Faculdade de Educação (UNICAMP). 1996. (Outro).

MELO, Lélia Erbolato ; BRAIT, E. ; OUTROS . Colóquio Internacional: Cem Anos de Bakhtin: Membro Comissão Organizadora. 1995. (Congresso).

Participação em eventos

III Jornada Internacional Semântica e Enunciação. 2021. (Outra).

Participante de Banca Examinadora de Defesa de Tese de Doutorado.Caracterização de habilidades de escrita de crianças de 5 ano do Ensino Fundamental.. 2021. (Outra).

IV SEDiAr Seminario Internacional de Estudos sobre Discurso y Argumentación.Concepção e Expressão do Imaginário em Narrativas Orais Infantis. 2018. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Análise do Discurso.A Dinâmica das Interações Discursivas na Construção de Narrativa Infantil. Algumas Reflexões.. 2018. (Outra).

XVe Colloque International de Linguistique Ibéro-Romane.Interlocuções discursivas e sua repercussão na leitura de imagens. 2015. (Outra).

XVII Congresso Internacional da ALFAL. Repercussão das conexões interdiscursivas na leitura de imagens. 2014. (Congresso).

61 Seminário do GEL.A regulação discursiva como estratégia de interação na co-construção da narrativa oral". 2013. (Seminário).

60 Seminário do GEL.A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições. 2012. (Simpósio).

III Colóquio Internacional de Análise do Discurso - III CIAD.Cognição e linguagem: apresentação do GPPL/USP.. 2012. (Outra).

IV Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.Interação entre os códigos verbal e não verbal em narrativa infantil: algumas reflexões. 2011. (Simpósio).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Aspectos verbais e não verbais em narrativa infantil: uma proposta de análise. 2011. (Congresso).

XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL). As interfaces entre imaginação, percepção e memória em narrativa infantil. 2011. (Congresso).

58 Seminário do GEL.Movimentos discursivos em interações verbais: uma perspectiva de análise. 2010. (Seminário).

17 InPLA.O estatuto da regulação discursiva em contextos interativos. 2009. (Encontro).

57 Seminário do GEL.Efeitos da regulação discursiva na fala da criança. 2009. (Seminário).

III Seminário Internacional de Linguística. Texto, discurso e ensino.Repensando a elaboração de eventos conversacionais em situação de narrativa infantil. 2009. (Seminário).

56° Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo).O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil. 2008. (Seminário).

56 Seminário do GEL.O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil. 2008. (Seminário).

XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina/ ALFAL. Memória construtiva e produção de narrativa oral infantil. 2008. (Congresso).

16° InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. A tessitura descritiva e explicativa em narrativas orais infantis. 2007. (Congresso).

3 ème Colloque Constructivisme et éducation: "Construction intra*intersubjective des connaissances et du sujet connaissant".Les enjeux cognitifs et interactionnels du discours explicatif chez le jeune enfant. 2007. (Outra).

55° Seminário do GEL.Algumas considerações em torno da identificação dos estados internos em situações de narrativa oral por crianças. 2007. (Simpósio).

54° Seminário do GEL.Efeitos da mediação do outro em eventos de narrativa oral. 2006. (Seminário).

XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - Linguagem e Cultura: Intersecções.Emergência das condutas comunicativas na criança ou como as crianças descobrem o pensamento?. 2006. (Simpósio).

XXI Encontro Nacional da ANPOLL.Compreensão na criança: aspectos cognitivos e pragmáticos. 2006. (Encontro).

53° Seminário do GEL.Competências pragmáticas e lingüísticas na criança: Relato de uma experiência. 2005. (Seminário).

Colloque Répétitions, Reprises et Reformulations. Quels usages dans les interactions verbales?. Colloque Répétitions, Reprises et Reformulations. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

52 Seminário do GEL.Seminário do GEL. 2004. (Seminário).

II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição.Variações discursivas da explicação em crianças da pré-escola. 2003. (Encontro).

50 Seminário do GEL.Definir? Por quê, com quais meios?. 2002. (Seminário).

IX Congreso de la Sociedad Argentina de Córdoba (Argentina). Os desafios cognitivos e interacionais do discurso explicativo na criança pequena. 2002. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRALIN. O papel do adulto letrado na aquisição da escrita. 2001. (Congresso).

10 INPLA-PUC/SP.Escrita, Alfabetização e Letramento. 2000. (Simpósio).

VIth International Congress of the International Society of Applied Psicholinguistics. Variétés discursives en situation d'interaction adulte-enfant. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Faleiros Paolucci

MELO, Lélia Erbolato; PERISSINOTO, Jacy; CARNIO, M. S.. Estudo das correlações entre a função pragmática da linguagem e a produção textual escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Angélica Scherer Ávila

MELO, Lélia Erbolato; ZILLES, Ana Maria Stahl; GIERING, Maria Eduarda. Estilos narrativos de mães ao compartilharem livros de de gravuras com seus filhos. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Terezinha da Conceição Costa

MELO, Lélia Erbolato; PERFEITO, Alba Maria; GREGÓRIO, Regina Maria. A construção do texto narrativo em sala de aula. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Lúcia Artoni

MELO, Lélia Erbolato; CHIARI, Brasília Maria; PERISSONTO, Jacy. Caracterização de narrativas de crianças de 5 e 6 anos: correlações entre episódios e ações. 2001. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Maristela Flaví Piraíno Martins

MELO, Lélia Erbolato; PERISSINOTO, Jacy; MARCHEZAN, Renata Maria F Coelho. O apoio do verbal e do gestual na elaboração de narrativas pela criança em situações de interação com o adulto. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

MELO, Lélia Erbolato. Concurso de efetivação de Mariangela Lopes Bitar, Curso de Fonoaudiologia (Faculdade de Medicina).. 2000. Universidade de São Paulo.

Orientou

Daniela Pannuti

Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Ana Lucia da Silveira Barros

Seqüências explicativas produzidas por crianças de cinco anos em atividade lúdica; 2006; 163 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Terezinha de Jesus Costa

Condutas explicativas/justificativas no discurso da criança em jogo de ficção com fantoches; 2006; 148 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Priscila Peixinho Fiorindo

Em torno da narrativa/narração: a proposta revisitada do modelo laboviano de narrativa oral; 2005; 190 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Liliana Gruppi Afonso Moretti

Discurso explicativo e suas implicações na prática pedagógica; 2005; 190 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Marcia Regina Curado Pereira Mariano

Produções de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas; ; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Maristela Flaví Piraíno Martins

O apoio do verbal e do gestual na elaboração de narrativas pela criança em situações de interação com o adulto; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Alessandra Del Ré

Compreensão e produção de metáforas por crianças pré-escolares; Relato de uma experiência; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Célia Esteves da Silva

O processo de compreensão na leitura em língua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do 2 grau; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Lucila Maria Pastorello

A linguagem e a análise do diálogo entre adultos e adolescentes com síndrome de Asperger; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Elenice de Freitas Bucci

O desenvolvimento visual e sua correlação com a aprendizagem de símbolos gráficos; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Sonia Maria de Mello Araújo

Mobilidade de registro na interação verbal de uma criança (estudo longitudinal); 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Ana Clotilde Thomé

Abordagem do inglês por crianças pré-escolares: relato de um experimento; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Débora Deliberato de Oliveira

Expressões de relações temporais em uma criança de 5 anos (estudo longitudinal); 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Maria Aparecida Honório

Leitura como processo discursivo: a presença do 'outro'na construção dos sentidos; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Priscila Peixinho Fiorindo

O papel da memória construtiva na produção da narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência; 2009; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Dalila Maria Pereira Lemos

Efeitos retóricos e discursivos na charge política; Um estudo de charges da era FHC sob o olhar de Paulo Caruso; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

MARIA ALICE VENTURI

Aquisição de italiano L2: interferências relativas à similaridade lexical; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Alessandra Del Ré

A criança e a magia da linguagem: um estudo sobre o discurso humorístico; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Célia Esteves da Silva

A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Arlete von Kries

O papel da especialização funcional do hemisfério direito do cérebro humano na aquisição de um novo código descritivo: relato de uma experiência na aquisição do alemão como L2; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Ana Paula Machado G

MacKay; Fala e escrita nas narrativas infantis; Diferença e integração; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Alba Maria Perfeito

Leitura e produção de textos: Maneiras de ver, maneiras de dizer; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Mariangela Lopes Bitar

Produção oral de crianças de 4 a 6 anos de idade a partir da leitura de imagens em seqüência: aspectos lingüísticos e icônicos; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Angélica de Oliveira

Uma proposta metodológica no processo de ensino/aprendizagem da leitura em língua materna; Estudo de três obras de Ziraldo; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Adriana Moura Salles Fernandes de Andrade

Literatura infantil: Uma perspectiva no processo de aprendizagem da escrita na pré-escola; ; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Magali Borges

Literatura infantil: Uma perspectiva no processo de aprendizagem da leitura na pré-escola; ; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lélia Erbolato Melo;

Produções bibliográficas

MELO, Lélia Erbolato . Reflexões sobre a interação entre ficção e realidade na construção de narrativa oral infantil.. Brazilian Journal of Development , v. v.7, p. p.. 25769-25780, 2021.
MELO, L. E. ; MELO, Lélia Erbolato . Implicações da regulação discursiva na leitura de imagens em narrativa infantil. Revista do GELNE , v. 18, p. 141-156-156, 2016.
MELO, Lélia Erbolato . A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 42, p. 916-926, 2013.
MELO, Lélia Erbolato . Movimentos discursivos em interações verbais: uma perspectiva de análise. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 40, p. 991-1000, 2011.
MELO, Lélia Erbolato . Aspectos linguísticos e discursivos em narrativa oral infantil. Lingüistica (Madrid) , v. 25, p. 92-110, 2011.
MELO, Lélia Erbolato . Interação dos códigos verbal e não verbal no ato de narrar infantil: Uma proposta de análise. Lingüistica (Madrid) , v. 26, p. 97-111, 2011.
MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da regulação discursiva na fala da criança. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 39, p. 591-601, 2010.
MELO, Lélia Erbolato . Contribuições bakhtinianas e cia para o estudo da narrativa oral infantil. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso , v. 1, p. 108-118, 2010.
MELO, Lélia Erbolato . Produção de narrativa oral infantil e memória construtiva a partir da leitura de imagens. Calidoscópio (UNISINOS) , v. vol. 6, p. 20-27, 2008.
MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da mediação do outro em eventos de narrativa oral na criança. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. n°2, p. 319-328, 2007.
MELO, Lélia Erbolato ; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco . De Piaget a Bruner: continuidade ou descontinuidade?. Revista UNICSUL , São Paulo, SP., v. 12, p. 140-148, 2005.
MELO, Lélia Erbolato . Linguagem, gêneros e mundos na construção da narrativa infantil. Todas as Letras (São Paulo) , São Paulo, SP., p. 87-93, 2004.
MELO, Lélia Erbolato . Um gênero de discurso: A explicação.. Aquisição da Linguagem Conceito Definição e Explicação na Criança , Araraquara, FCL-UNESP, v. v. 4, p. 103-128, 2003.
MELO, Lélia Erbolato . Os desafios cognitivos e interacionais do discurso explicativo na criança pequena. Actas Del IX Congreso de La Sociedad Argentina de Lingüística , Córdoba (Argentina), p. 01-08, 2003.
MELO, Lélia Erbolato . A proposta revisitada de Labov para o estudo da narrativa. Signum. Estudos de Linguagem , Londrina, PR., v. 6/2, p. 151-160, 2003.
MELO, Lélia Erbolato . Correlações entre leituras de histórias e desenvolvimento da linguagem escrita. Signum Estudos da Linguagem , Londrina, PR., v. 4, p. 197-204, 2001.
MELO, Lélia Erbolato . A relação entre leitura/escrita enquanto prática discursiva. Boletim. Centro de Letras e Ciências Humanas (UEL) , Londrina, PR., v. 41, p. 31-38, 2001.
MELO, Lélia Erbolato . O papel do adulto letrado na aquisição da escrita. ABRALIN (Curitiba) , Fortaleza - Ceará, v. 26, p. 123-125, 2001.
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MELO, Lélia Erbolato . Aquisição da leitura-escrita na pré-escola: Algumas reflexões. Signum Estudos da Linguagem , Londrina, PR, v. 3, p. 63-72, 2000.
MELO, Lélia Erbolato . O papel da tutela na construção da narrativa por crianças. Revista da ANPOLL, São Paulo, SP., v. 04, p. 111-119, 1998.
MELO, Lélia Erbolato . Formas de sustentação ou tutela dialógica 'adulto-criança'em situação de narrativa. Linha D'Água, São Paulo, SP., v. 13, p. 25-32, 1998.
MELO, Lélia Erbolato . A propósito da variação e das variedades de linguagem.. Revista da ANPOLL, São Paulo, SP., v. 03, p. 93-110, 1997.
MELO, Lélia Erbolato . Restituição de contos na pré-escola. Pró-Fono , São Paulo, SP., v. 7, n.2, p. 64-68, 1995.
MELO, Lélia Erbolato . Cartilhas: ruim com elas, pior sem elas?. ABRALIN (Curitiba) , São Paulo, SP., v. 14, p. 195-198, 1993.
MELO, Lélia Erbolato . Noções espaciais e temporais e suas implicações na aprendizagem da leitura e da escrita. Insight , São Paulo, SP., v. 22, p. 22-24, 1992.
MELO, Lélia Erbolato . Contribuições Linguísticas e Discursivas Para o Estudo de Aquisição da Escrita.. 1a. ed. CURITIBA: CRV, 2020. v. 1. 148p .
MELO, Lélia Erbolato . Competência pragmática e linguística na leitura de imagens: reflexões interdisciplinares. 01. ed. Curitiba, PR: editora CRV, 2016. v. 01. 149p .
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MELO, Lélia Erbolato . Cognição e linguagem: perspectivas interdisciplinares. 1ª. ed. Curitiba,PR: CRV, 2011. v. 1. 307p .
MELO, Lélia Erbolato . Compreensão e produção na criança. 1ª. ed. São Paulo: Associação Editorial Humanitas:UNICSUL, 2005. v. 01. 272p .
MELO, Lélia Erbolato . Em busca de alternativas para a entrada da criança na escrita. 1ª. ed. São Paulo, SP: Humanitas-FFLCH/USP, UNICSUL, 2003. v. 01. 177p .
MELO, Lélia Erbolato . Apresentação do livro - BITAR, M. L. Produção oral de crianças a partir da leitura de imagens.. São Paulo: Humanitas-FFLCH/USP, 2002. v. 01. 02p .
MELO, Lélia Erbolato ; HUDELOT, C. (Org.) . Psycholinguistique au Brésil. 1ª. ed. Paris: Département de Linguistique/Université René Descartes, 2000. v. 01. 129p .
MELO, Lélia Erbolato . Tópicos de psicolingüística aplicada. 2. ed. São Paulo, SP.: Humanitas-FFLCH/USP, 1999. v. 01. 145p .
MELO, Lélia Erbolato . Interlocuções discursivas e sua representação na leitura de imagens. In: José Vicente Lozano. (Org.). Novas Perspectivas de Linguística Ibero-Romãnica. 2ed.Rouen (FRANCE): Libero, 2019, v. 2, p. 299-313.
MELO, Lélia Erbolato . Aquisição da Escrita. In: João Roberto Faria. (Org.). Aquisição da Escrita. 01ed.São Paulo: FFLCH/USP, 2017, v. , p. 01-7.
MELO, Lélia Erbolato . Apresentação. Apresentação. 01ed.Curitiba, PR: editora CRV, 2016, v. 1, p. 11-15.
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MELO, Lélia Erbolato . A pesquisa em aquisição da linguagem: Aspectos teóricos e metodológicos. In: I Congresso Internacional da ABRALIN, 1994, Salvador, BA.. I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística RESUMOS. Salvador, BA.: Editora da Universidade Federal da Bahia, 1994. p. 102-102.
MELO, Lélia Erbolato . Reflexões sobre a interação entre ficção e realidade na construção de narrativa oral infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Concepção e Expressão do Imaginário em Narrativas Orais Infantis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Interlocuções discursivas e sua repercussão na leitura de imagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . As interfaces entre imaginação, percepção e memória em narrativa infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Interação entre os códigos verbal e não verbal em narrativa infantil.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Movimentos discursivos em interações verbais: uma perspectiva de análise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . O estatuto da regulação discursiva em contextos interativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da regulação discursiva na fala da criança. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Repensando a elaboração de eventos conversacionais em situação de narrativa infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELO, Lélia Erbolato . A tessitura descritiva e explicativa em narrativas orais infantis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Algumas considerações em torno da identificação dos estados internos em situações de narrativa oral por crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da mediação do outro em eventos de narrativa oral. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Compreensão na criança: aspectos cognitivos e pragmáticos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Emergência das condutas comunicativas na criança ou como as crianças descobrem o pensamento?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Efeitos da mediação do 'outro 'em eventos de escrita infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Competências pragmáticas e lingüísticas na criança: relato de uma experiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MELO, Lélia Erbolato . Linguagem e Cognição: a explicação na criança. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . O discurso explicativo em crianças da pré-escola: características e efeitos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Un genre de discours: l'explication. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELO, Lélia Erbolato . O papel do adulto letrado na aquisição da escrita (Mesa-Redonda: Sobre a aquisição da escrita: algumas questões e proposições. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Variétés discursives en situation d'interaction adulte-enfant. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . A entrada da criança na escrita: da teoria à prática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Diálogo, jogos de linguagem e espaço discursivo na criança. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Semelhanças e diferenças entre narrativas monológicas e dialógicas em crianças de 5 anos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, Lélia Erbolato . Literatura infantil: Uma perspectiva no processo de aprendizagem da leitura e da escrita na pré-escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, Lélia Erbolato . As tendências atuais da pesquisa em sociolingüística no Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MELO, Lélia Erbolato . Desenvolvimento das competências pragmáticas e teoria da mente na criança: o caso da explicação. São Paulo, SP.: Revista da Unicsul, 2005. (Tradução/Artigo).
MELO, Lélia Erbolato . Boletim do Grupo de Pesquisa em Psicolingüística/GPPL. São Paulo, SP.: FFLCH/USP, 2004 (Boletim n° 1).
MELO, Lélia Erbolato . Dialogismo e romance ou Bakhtin visto através de Dostoiévsky. Campinas, SP.: Editora da UNICAMP, 1997 (Tradução do artigo: FRANÇOIS, F. 'Dialogisme' et roman ou Bakhtine vu à travers Dostoiévsky).
MELO, Lélia Erbolato . Práticas do oral: teorias e práticas. Diálogo, jogo e variações das figuras de sentido. São Paulo, SP.: Pró-Fono, 1996 (Tradução de livro: FRANÇOIS, F. Pratiques de l'oral: théories & pratiques.).
MELO, Lélia Erbolato . Práticas do oral. Carapicuíba, SP: Pró- Fono, 1996. (Tradução/Livro).

Outras produções

MELO, Lélia Erbolato . Criança e adolescente. Tem um monstro no meio da história. 2009.

MELO, Lélia Erbolato . Narrativas de alfabetizandos e sua proficiência linguística. 2014.

MELO, Lélia Erbolato . Uma análise bakhtiniana do método fônico. 2012.

MELO, Lélia Erbolato . Metáforas pedagógicas e metáforas éthicas em textos de divulgação científica.. 2011.

MELO, Lélia Erbolato . As máximas de Grice no gênero entrevista: uma análise pragmática. 2010.

MELO, Lélia Erbolato . Dissertação de Mestrado. 2009.

MELO, Lélia Erbolato . Sobre as atividades de linguagem na escola. 2008.

MELO, Lélia Erbolato . Semana do Tradutor. 2008.

MELO, Lélia Erbolato . Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Lingüística. 2008.

MELO, Lélia Erbolato . Sobre as atividades de linguagem na escola. 2007.

MELO, Lélia Erbolato . Por uma proposta contextualizada da colocação pronominal. 2007.

MELO, Lélia Erbolato . Língua padrão falada e língua escrita: o que se ouve na primeira se lê na segunda?. 2007.

MELO, Lélia Erbolato . Gramática contextualizada: o que os PCNs realmente dizem sobre isso?. 2007.

MELO, Lélia Erbolato . Revista Estudos Lingüísticos (número 35°). 2006.

MELO, Lélia Erbolato . Revista Entretextos. 2006.

MELO, Lélia Erbolato ; 'COORDENADORA', Lélia Erbolato Melo ; Concepções de Wallon. 2012. (Palestra).

MELO, Lélia Erbolato . Psicolingüística. 2008. (Entrevista).

MELO, Lélia Erbolato . Desenvolvimento da linguagem e práticas discursivas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, Lélia Erbolato . A explicação na criança pequena: desafios cognitivos e comunicacionais. 2007. (Palestra).

MELO, Lélia Erbolato . Produção de narrativa oral na criança. 2006. (Relatório de pesquisa).

MELO, Lélia Erbolato . Compétences pragmatiques et linguistiques chez l'enfant brésilien. 2005. (Pôster).

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: A literatura infantil como proposta de aprendizagem da leitura e da escrita na pré-escola. 1997. (Conferência).

MELO, Lélia Erbolato . Apresentação. 2016 (Apresentação do livro Competência pragmática e linguística na leitura de imagens.) .

MELO, Lélia Erbolato . Simpósio: Interações adulto-criança em contextos experimentais: o papel das repetições, retomadas e reformulação. 2005 (Organização de Evento) .

MELO, Lélia Erbolato . Missão de Trabalho dentro do Projeto de Cooperação Internacional CAPES/COFECUB (Brasil/França). 2005 (Projeto de Cooperação Internacional) .

MELO, Lélia Erbolato ; 'COORDENADORA', Lélia Erbolato Melo ; Desenvolvimento das competências pragmáticas na criança: desafios cognitivos e interacionais. 2004 (Projeto de Cooperação Internacional) .

MELO, Lélia Erbolato . Grupo de Pesquisa em Psicolingüística/GPPL. 2004 (Coordenadora de Grupo de Pesquisa) .

MELO, Lélia Erbolato . Conferência: L'apport de l'image à la compréhension, a ser proferida pela Profª Drª Christiane Préneron, Université René Descartes-Paris V.. 2001 (Organização de Evento) .

MELO, Lélia Erbolato . Présentation. 2000 (Apresentação de Número Especial da Revista CALaP) .

MELO, Lélia Erbolato . Le développement des conduites de tutelle sur les conduites narratives. 2000 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato . Le développement des récits chez des enfants brésiliens. 2000 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato . Genèse des conduites d'explication chez l'enfant brésilien. 2000 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato . L'ontogenèse de l'écriture: la question de l'apprentissage. 2000 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato . Apresentação. 1999 (Apresentação do Livro "Tópicos de Psicolingüística") .

MELO, Lélia Erbolato . Diversité et genre narratif chez des enfants brésiliens. 1999 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato . Développement de la réference temporelle dans le récit en portugais du Brésil.. 1999 (Conferência no Exterior) .

MELO, Lélia Erbolato ; FRANÇOIS, F. . Dialogismo e romance ou Bakhtin visto através de Dostoiévski, de Frédéric François. 1997 (Tradução de capítulo de livro) .

Projetos de pesquisa

2006 - Atual

Estudo dos estados internos, da expressão da falsa crença e de sua retificação e explicações em narrativas orais de crianças, Descrição: Na sequência da pesquisa concluída em 2005, no âmbito do Projeto de Cooperação Internacional CAPES/COFECUB ( "Desenvolvimento das competências pragmáticas na criança: desafios cognitivos e interacionais"), o presente trabalho, em seu primeiro momento, teve como objetivo principal examinar a capacidade de crianças de 5, 8 e 10 anos, de ambos os sexos, para se referir aos estados internos (físico, emocional, intencional e epistêmico) de dois personagens em situação de um mal-entendido, bem como para explicar a falsa crença e sua retificação, em narrativas orais interativas construídas, a partir de uma sequência de cinco imagens sem texto da história "A pedra no caminho" ( Eva Furnari, 1988), transformadas em programa informatizado/ UNICSUL. A análise e interpretação dos dados , com base em critérios extraídos da Linguística, Psicolinguística e Pragmática mostram a necessidade de uma avaliação mais detalhada na direção das conclusões sobre as as capacidades efetivas dos sujeitos do ponto de vista do desenvolvimento cognitivo, quando são levadas em conta as intervenções externas do adulto pesquisador. Assim, no segundo momento, devem ser tratados também os seguintes tópicos: a) o estatuto e os efeitos da regulação discursiva do adulto (Caron, 1983, entre outros); b) a correlação entre argumentação e explicação/ justificação na fala infantil (Golder, 1992, entre outros). A inclusão destes itens permitirá, então, observar, em termos de projeção da pesquisa, quais são as estratégias utilizadas pelos sujeitos, quando eles argumentam, jusificam ou negociam seu ponto de vista, na tentativa de seduzir (ou convencer) o interlocutor adulto na atividade proposta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Lélia Erbolato Melo - Coordenador.
2004 - 2006

Desenvolvimento das competências pragmáticas na criança: desafios cognitivos e interacionais., Descrição: O objetivo é examinar um aspecto particular do desanvolvimento pragmático da linguagem oral em crianças normais de 5, 8 e 10 anos: as condutas explicativas/ justificativas/ CEJ, em suas dimensões cognitivas, morfossintáticas e interlocutivas. Neste sentido, a intenção é também enfatizar os processos mentais que mediatizam as relações entra a lingugem ( compreensão e produção) e as situações de comunicação, levando em conta os elementos lingüísticos e sociológicos pertinentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lélia Erbolato Melo - Coordenador / ANA PAULA MACHADO G MACKAY - Integrante / JACY PERISSINOTO - Integrante / Sueli C. Marquesi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
2001 - 2003

Linguagem e cognição: gênese e uso da explicação na criança., Descrição: O presente projeto tem como propósito estudar e repensar a relação entre linguagem, cognição e semiótica, verificando, no nível do desenvolvimento da explicação na criança como as várias semióticas - corporal/verbal/vocal/gráfica ("escritural") se inter-relacionam. Ao considerar a gênese dialógica e interacionista da explicação, a intenção é analisá-la também no âmbito da linguagem da criança em situação de interação com o adulto, no contexto familiar e escolar, observando as estratégias discursivas utilizadas pelos interlocutores ( em especial pela criança); as funções da explicação em determinadas situações; o papel do adulto na interação; e, finalmente, a gestão do diálogo, com o olhar voltado para a relação entre linguagem/cognição/semiótica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lélia Erbolato Melo - Coordenador / Mariangela Lopes Bitar - Integrante / Sílvia Dinucci Fernandes - Integrante / Zelita Caldeira Ferreira Guedes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística. , Avenida Prof. Luciano Gualberto, 403 - Prédio de Letras, Butantã, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30914586, Fax: (11) 30316392, URL da Homepage:

Experiência profissional

1985 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Ref. MS5 (Aposentada), Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/1999
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Lingüística.
01/1994
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa
05/1987
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolingüística: Processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem, Psicolingüística Aplicada: A entrada da criança na escrita
08/1985 - 12/2001
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística I e II, Psicolingüística, Sociolingüística
03/1999 - 05/1999
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Tópicos de Psicolingüística Aplicada.
06/1993 - 02/1995
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Lingüística.
08/1988 - 12/1993
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa
07/1993 - 07/1993
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Alfabetização: Reflexões teóricas e metodológicas.
08/1985 - 08/1988
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa
03/1987 - 10/1987
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Distúrbios da Comunicação Oral e da Comunicação Escrita para Professores III.

1969 - 1985

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor (MS3), Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/1985 - 07/1985
Direção e administração, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Educação Especial.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação Especial.
08/1969 - 06/1985
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística, Língua Portuguesa, Lingüística Aplicada aos Distúrbios da Audiocomunicação, Teoria da Comunicação
02/1984 - 02/1985
Direção e administração, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Educação Especial.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
09/1971 - 12/1983
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Educação Especial.,Linhas de pesquisa
05/1981 - 09/1981
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Educação Especial.,Atividade de extensão realizada, Curso: Expressão corporal na reabilitação e desenvolvimento da linguagem de deficientes auditivos.