Eugênia Morais de Albuquerque

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• ALBUQUERQUE, E. ; SOUZA, A. L. L. . A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADO NA OFERTA EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN - O PROGRAMA GESTÃO NOTA 10, DO INSTITUTO AYRTON SENNA (2005-2009). Revista FAED - UNEMAT , v. 1, p. 1/212, 2013.

• ALBUQUERQUE, E. ; SOUZA, A. L. L. . Gestão Educacional pública em parceria com o setor privado: a experiência do Programa Gestão Nota 10 na rede municipal de ensino de Mossoró-RN. In: Alda Maria Duarte Araújo Castro; Magna França. (Org.). Política Educacional Contextos e perspectivas da Educação Brasileira. 1ed.Brasília - DF: Liber Livro, 2012, v. 1, p. 7-316.

• ALBUQUERQUE, E. . ACCOUNTABILITY: Novas estratégias de controle da gestão escolar na rede municipal de educação de Mossoró-RN (2005 a 2009). In: Arilene Maria Soares de Medeiros; Francisca de Fátima Araújo Oliveira; Messias Holanda Dieb (Org). (Org.). EDUCAÇÃO NA Contemporaneidade políticas e Gestão dos sistemas e da escola pública. 1ed.Curitiba- PR: CRV, 2012, v. 01, p. 09-175.

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• ALBUQUERQUE, E. . Avaliação e Monitoramento da Meta 19 do Plano Municipal de Educação de Mossoró/RN. In: VIII Senacem, 2024, Mossoró/RN. Três décadas de Crise e Teimosia:- Avaliação e Perspectivas. Mossoró-RN, 2024. v. 16. p. 8-21.

• LIMA, Núzia Roberta ; ALBUQUERQUE, E. . Atuação psicopedagógica na intervenção cognitiva voltada para a pessoa idosa na cidade de Mossoró/RN. In: VIII Seminário Naciona de Ensino Médio? III Simpósio Interdisciplinar: três décadas de crise e teimosia- avaliação e perspectivas, 2024, Mossoró/RN. VIII Seminário Naciona de Ensino Médio/III Simpósio Interdisciplinar. Mossoró-RN, 2024. p. 145-154.

• Sousa, Jordana Lorena Nogueira de ; SOARES. F. M.G. ; Azevedo, Priscila Figueredo Brito de ; ALBUQUERQUE, E. . 'Educação de surdos : uma breve análise sobre a concepção e o direito à Educação em documentos nacionais (1857-2019). In: XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social, 2019, Curitiba. XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. Curitiba, 2019.

• ALBUQUERQUE, E. ; SOARES. F. M.G. ; Maria Edgleuma de Andrade . ' Sistema de Avaliação e as contribuições do Mapa Educacional para a gestão local. In: XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social, 2019, Curitiba. XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. Curitiba, 2019. v. 8.

• SOARES. F. M.G. ; ALBUQUERQUE, E. ; Maria Edgleuma de Andrade ; Azevedo, Priscila Figueredo Brito de ; Sousa, Jordana Lorena Nogueira de . 'Educação Inclusiva entre políticas e práticas'. In: XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social, 2019, Curitiba. XXIX impósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação:resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. Curitiba, 2019. v. 3.

• ALBUQUERQUE, E. M ; Ôliveira, J.S. ; Morais, M. E. . O programa mais educação na percepção do coordenador e alunos de uma escola pública. In: Anais do Seminário Nacional do Ensino Médio / II Encontro Nacional Ensino Interdisciplinaridade: A Escola que Persiste: Desafios pela Inclusão, Diversidade e Qualidade do Ensino na Escola Pública em Tempo de Crise, 2018, Mossoró. Anais do Seminário Nacional do Ensino Médio / II Encontro Nacional Ensino Interdisciplinaridade: A Escola que Persiste: Desafios pela Inclusão, Diversidade e Qualidade do Ensino na Escola Pública em Tempo de Crise, 2018. v. 5. p. 10-374.

• Holanda, T. S.S. ; ALBUQUERQUE, E. M . A importância do trabalho em conjunto do educador da faculdade de educação e da diretoria de assistência estudantil da UERN: parceria mais que significativa. In: SENACEM/ENACEI - A ESCOLA QUE PERSISTE: DESAFIOS PELA INCLUSÃO, DIVERSIDADE E QUALIDADE DO ENSINO NA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPO DE CRISE © V Seminário Nacional do Ensino Médio / II Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade, 2018, Mossoró. SENACEM/ENACEI - A ESCOLA QUE PERSISTE: DESAFIOS PELA INCLUSÃO, DIVERSIDADE E QUALIDADE DO ENSINO NA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPO DE CRISE © V Seminário Nacional do Ensino Médio / II Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade, 2018. v. 14.

• Silva ; SILVA, C. M. ; ALBUQUERQUE, E. M . Gestão de qualidade? Um Estudo dos Indicadores do Mapa Educacional na Gestão dos Processos Educativos do Município de Mossoró/RN. In: V Simpósio de Pós Graduação em Educação da UERN, 2018, Mossoró. V Simpósio de Pós Graduação em Educação da UERN - Ètica nas pesquisas em Educação, 2017. v. 1. p. 21-995.

• ALBUQUERQUE, E. M . PROCESSO DEMOCRÁTICO PARTICIPATIVO: A ELEIÇÃO DE DIRETOR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. In: IX Seminàrio Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2016, Natal. Políticas e Gestão da Educação. Natal, 2016. v. 38.

• LIMA, J. R. ; ALBUQUERQUE, E. M . Reflexões acerca do curriculo da Escola Estadual Vicente de Fontes em José da Penha/RN. In: IV Seminário Nacional do Ensino Médio/ I encontro Nacional Interdisciplinaridade, 2016, SENACEM. Ensino, Juventude e Diversidade na Escola pública, 2016.

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• ALBUQUERQUE, E. M . O PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO ESCOLA DE GESTORES: CONTRIBUIÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA. In: afirse, 2015, Mossoró. PESQUISA EM EDUCAÇÃO: UNIDADE NA DIVERSIDADE. FORTALEZA: IMPRECE, 2013. v. II.

• Morais, T. S ; ALBUQUERQUE, E. M . GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO COTIDIANO. In: III SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, 2015, Mossoró. III Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN: Luz, Ciência e Vida; Anais do XI Salão de Iniciação Científica da UERN. Mossoró: Eugênia, 2015. v. 6. p. 868-877-1725 p..

• ALBUQUERQUE, E. M . GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: PARCERIA PÚBLICO-PRIVADO, AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS E RESPONSABILIZAÇÃO. In: ANPAE, 2014, Porto. Políticas e Práticas de administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana. Porto, 2014.

• ALBUQUERQUE, E. . A Gestão educacional básica brasileira, orientada para parcerias publico-privado, avaliação dos resultados e responsabilização. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Socieidade Contemporânea, 2012, Campina Grande. Escola e Educação na Contemporânea. Campina Grande- PB: SecreTI, 2012.

• SANTANA, D. ; LEITE, G. M. ; ALBUQUERQUE, E. . A QUALIDADE DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO NA ESCOLA JOSÉ GUEDES DO REGO SITUADA EM PAU DOS FERROS-RN.. In: IV SETEPE ( Semana de Estudos, teorias e práticas educativas), 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE ( Semana de Estudos, teorias e práticas educativas)Educação Cultura e Diversidade. Mossoró/RN: Queima-bucha, 2012. v. 2.

• ALBUQUERQUE, E. ; SOUZA, Allan Solano . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS EM MEADOS DOS ANOS 1990: GESTÃO DEMOCRÁTICA OU GERENCIALISMO? UMA REFLEXÃO CRÍTICA. In: IV SETEPE ( Semana de Estudos, teorias e práticas educativas), 2012, Pau dos Ferros. Educação Cultura e Diversidade. Mossoró/RN: Queima-bucha, 2012. v. 2.

• COSTA, M. M. da S. ; OLIVEIRA, S. C. de. ; ALBUQUERQUE, E. . ALFABETIZAÇÃO: ENFOQUES SOBRE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA DA CRIANÇA. In: IV SETEPE, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE ( Semana de Estudos, teorias e práticas educativas) Educação Cultura e Diversidade. Mossoró/RN: Queima-bucha, 2012. v. 2.

• ALBUQUERQUE, E. . 'A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE MOSSORÓ/RN APÓS PARCERIA COM O INSTITUTO AYRTON SENNA (1998 A 2009). In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristovão. VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012.

• ALBUQUERQUE, E. M . A implementação do Programa Gestão Nota 10 no Sistema Municipal de Educação de Mossoró/RN (2005 a 2009). In: 1º ENAPPE, 2012, Natal. 1º Encontro Nacional de Pesquisa e práticas em Educação- Diversidade e Qualidade em Educação. Natal, 2012.

• ALBUQUERQUE, E. . O Programa de Especialização Escola de Gestores: Contribuições para a organização do Trabalho escolar numa Perspectiva democrática. In: 1º Encontro Nacional de Pesquisa e Práticas em Educação, 2012, Natal. 1º Encontro Nacional de Pesquisa e Práticas em Educação. Natal, 2012.

• LEITE, Genikartere Martins ; ALBUQUERQUE, E. M . NOVO PARADIGMA DA GESTÃO EDUCACIONAL BÁSICA BRASILEIRA, ORIENTADA PARA PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADO, AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS E RESPONSABILIZAÇÃO. In: IV FIPED, 2012, Parnaiba. Anais Fiped(2012). Parnaíba _PI: Realize Editora, 2012. v. I.

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• ALBUQUERQUE, E. M . ACCOUNTABILITY: NOVAS ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DA GESTÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOSSORÓ/RN (2005 a 2009).. In: EPENN 2011, 2011, Manaus. ACCOUNTABILITY: NOVAS ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DA GESTÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOSSORÓ/RN (2005 a 2009)., 2011.

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• ALBUQUERQUE, E. M ; SILVA< Antônia Sônia. Albuquerque, Eugênia Morais. Medeiros, . Educação Inclusiva na Zona Rural: Desafio, uma conquista.. In: IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com necessidades Especiais, 2010, Natal. re Educação e Inclusão Social de Pessoas com necessidades Especiais, 2010.

• SOUZA, A. L. L. ; ALBUQUERQUE, E. M . Gestão Educacional pública em parceria: o Programa Gestão Nota 10, do IAS, na rede municipal de ensino de Mossoró/RN.. In: VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2010, João Pessoa-PB. Anpae NE 2010 - VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste; V Encontro estadual de Política e Administração da Educação/PB., 2010, João Pessoa/PB. VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2010,. João Pessoa, 2010. v. U.

• ALBUQUERQUE, E. M . A PARCERIA PÚBLICO PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10 (IAS) E GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/ RN. In: XV SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CCSA, 2009. XV SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CCSA - UNIVERSIDADE E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, 2009.

• ALBUQUERQUE, E. M ; SOUZA, A. L. L. . O Público e o Privado na Educação Básica brasileira contemporânea: processos e implicações na gestão educacional. In: 19º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa-PB. 19º EPENN - Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009, João Pessoa. 19º EPENN - Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa, 2009.

• ALBUQUERQUE, E. M ; SOUZA, A. L. L. . A Parceria Público-Privado na Educação Básica: antagonismos na implementação do Programa Gestão Nota 10 (IAS) no município de Mossoró-RN. In: XXIV Simpósio Brasileiro / III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória-ES. XXIV Simpósio Brasileiro / III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória/ES. XXIV Simpósio Brasileiro / III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória-ES. XXIV Simpósio Brasileiro / III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Vitória/ES: Cadernoas ANPAE, 2009.

• ALBUQUERQUE, E. M . As contribuições do Mapa Educacional para a gestão de qualidade no município de Mossoró/RN. In: ANPAE, 2018, Recife/PE. "Políticas Educacionais e Conjuntura Nacional: impactos, tensões e perspectivas", 2018.

• SOUZA, Allan Solano ; Araújo, Daiane Lacerda Bernardo ; ALBUQUERQUE, E. . O Programa de especialização escolar de gestores: contribuições para a organização do trabalho escolar numa perspectiva democrática. In: I Seminário de Avaliação do Curso de Pedagogia, 2012, Mossoró. I SEMAPED _ Práticas formativas, campos de estágio e atuação do profissional da Pedagogia.. Mossoró, 2012. v. I e II.

• PAIVA, Maria Cecília Farias ; ALBUQUERQUE, E. . O coordenador pedagógico no espaço escolar: análise de uma práxis voltada a identidade profissional. In: I Seminário de avaliação de Pedagogia-, 2012, Mossoró. I SEMAPED_ Práticas formativas, campos de estágio e atuação do profissional da Pedagogia.. Mossoró, 2012. v. I e II.

• ALBUQUERQUE, E. M ; SOUZA, Antonio Lisboa Leitão de . Gestão Educacional Pública em parceria: o Programa Gestão Nota 10, do Instituto Ayrton Senna, na Rede Municipal de Ensino de Mossoró/RN". In: Seminário Nacional de Administração Educacional - Reformas do Estado e Políticas Educacionais no Brasil: o publico e o privado em questão e no Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2010, João Pessoa. ANPAE, 2010.

• ALBUQUERQUE, E. M . O Modelo gerencial no Município de Mossoró/RN. In: XIV Encontro de Pesquisa e Extensão - Encope, 2007, Mossoró-RN. O Modelo de Gestão Gerencial no Município de Mossoró/RN, 2007.

• ALBUQUERQUE, E. M . O Modelo de Gestão Gerencial no Município de Mossoró/RN. In: XII Seminário de Pesquisa do CCSA, 2007, Natal/RN. Universidade, Políticas Públicas e Solidariedade, 2007.

• ALBUQUERQUE, E. M . Pesquisa Qualitativa em Educação: Pressupostos, Procedimentos e Técnicas. In: XIII Seminário de Pesquisa do CCSA, 2007. niversidade, Políticas Públicas e Solidariedade, 2007.

• ALBUQUERQUE, E. M . As Contribuições do Mapa Educacional para Gestão de Qualidade no município de Mossoró/RN. Seminário Regionais da Anpae Nº X , 201x , 2018.

• ALBUQUERQUE, E. . PROCESSO DEMOCRÁTICO PARTICIPATIVO: A ELEIÇÃO DE DIRETOR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Cadernos ANPAE , 2016.

• ALBUQUERQUE, E. . A gestão educacional básica brasileira, orientada para parcerias público-privado, avaliação dos resultados e responsabilização. III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea , 2012.

• ALBUQUERQUE, E. M . O trabalho Docente no Ensino Fundamental na Rede Municipal de Mossoró/RN após parceria com o instituto Ayrton Senna (1998 a 2009). Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente , 2011.

• ALBUQUERQUE, E. . O Estágio Supervisinado III do Curso de Pedagogia/UERN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Marianderson Paulo da ; TEIXEIRA, Kaylane Vitória ; ALBUQUERQUE, E. . A Gestão Democrática na esfera pública de ensino: Embates e Desafios. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, Núzia Roberta ; ALBUQUERQUE, E. . Atuação Psicopedagógica na intervenção Cogitiva voltada para a pessoa idosa na cidade de Mossoró/RN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. . Coordenou o grupo de discussão ' Políticas de Currículo e Práticas Pedagógicas na escola'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. . Avaliação e Monitoramento da Meta 19 Gestão Democrática no Plano Municipal de Mossoró/RN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, Mirthis Yammilit da Conceição ; ALBUQUERQUE, E. . Gestão Democrática da escola pública Brasileira em tempo de retrocessos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HOLANDA, T,. S. S. ; ALBUQUERQUE, E. M . A importância do trabalho em conjunto do educador da Faculdade de Educação e da Diretoria de Assistência Estudantil da UERN: Parceria Mais que significativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M ; Ôliveira, J.S. ; Morais, M. E. . O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DO COORDENADOR E ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva ; ALBUQUERQUE, E. . ESTUDO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DOS INDICADORES E METAS DO MAPA EDUCACIONAL NA GESTÃO ESCOLAR DE MOSSORÓ/RN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M . PROCESSO DEMOCRÁTICO PARTICIPATIVO: A META 19 DO PNE (2015/2025) ? GESTÃO DEMOCRÁTICA: ELEIÇÃO DE DIRETOR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, J. R. ; ALBUQUERQUE, E. M . Reflexões acerca do curículo escolar do ensino médio da Escola Estadual vicente de Fontes/José da Penha/ RN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. . Processo democrático participativo: A eleição de diretor no estado do Rio Grande do Norte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M ; MOURA, L. F. ; PEREIRA, L. M. R. . A inclusão de alunos com necessidades especiais na Educação Regular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . A Educação de Jovens e Adultos: Uma abordagem histórica, seus problemas e a Meta 10 do PNE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Morais, T. S ; ALBUQUERQUE, E. . A implementação do Projeto Político Pedagógico no Cotidiano escolar: análise de elaaboração e implementação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, Francsco Marcos da ; ANDRADE, LUCAS H. P. ; QUEIROZ, Regiane M. ; ALBUQUERQUE, E. . A Importância da Estrutura e Funcionamento da educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. . Estratégias Gerenciais na Educação Pública: O exemplo do Programa Gestão Nota 10 no Sistema Municipal de Educação de Mossoro (2005 a 2009). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. . Avaliação no Ensio Superior: Um olhar sobre o caso do processo interno na UERN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Araújo, B.M.D. ; Monte, M. A.L. ; ALBUQUERQUE, E. M . A participação dos discentes do ensino médio na construção de uma gestão democrática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . O Programa de Especialização Escola de Gestores contribuições para a organização dos processos gerenciais mais democráticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . O Redesenho Curricular da Educação Básica: Desafios a Vencer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, Maria de Fátima Aires ; PEREIRA, Valéria Vieira ; ALBUQUERQUE, E. M . Alfabetização no processo de Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M ; SOUZA, Allan Solano . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS EM MEADOS DOS ANOS 1990: GESTÃO DEMOCRÁTICA OU GERENCIALISMO? UMA REFLEXÃO CRÍTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Ducélio Santana ; LEITE, Genikartere Martins ; ALBUQUERQUE, E. M . A Qualidade do Ensino nos anos iniciais: Um Estudo na Escola José Guedes do Rêgo situada em Pau dos Ferros/RN. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Simone Cristina de ; COSTA, Maria Monalisa da Silva ; ALBUQUERQUE, E. M . Alfabetização: Enfoque sobre a aquisição da Linguagem Escrita da Criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . A GESTÃO DEMOCRÁTICA A PARTIR DE DUAS DIMENSÕES: AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO. O OLHAR DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO GESTÃO NOTA 10 NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE MOSSORÓ/RN. (2005 ? 2009).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . Accontability: Novas Estratégiasde Controle da Gestão Escolar na Rede Municipal de Ensino de Mossoró/RN (2005-2009). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . ?O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE MOSSORÓ/RN APÓS PARCERIA COM O INSTITUTO AYRTON SENNA (1998 a 2009)?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . Um Estudo Sobre a Implementação da Política de Gestão Nota 10 no Sistema Municipal de Educação em Mossoró/RN (1998 a 2008). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, E. M . Um Estudo sobre a Implementação da Política de Gestão Nota 10 no sistema Municipal de Educação em Mossoró/RN (1998 a 2008). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, E. M ; SOUZA, Antonio Lisboa Leitão de . Gestão Educacional Pública em Parceria: O Programa Gestão Nota 10, do Instituto Ayrton Senna, na Rede Municipal de Ensino de Mossoró/RN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M . 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M ; Lisboaleitão@uol.com.br . A parceria público-privada na educação básica: antagonismos na implementação do programa Gestão Nota 10(IAS) no município de Mossoró/RN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBUQUERQUE, E. M ; Ramos ; BEDAQUE, S. A. P. . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS INTELECTUAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M . Reflexões sobre a reforma do Estado mínimo e seus impactos no Campo Educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M . O Modelo de Gestão Educacional do Município de Mossoró/ Avanço Democrático ou Gerencialismo?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . "A ESFERA PÚBLICA E SUA INTERFACE COM O SETOR PRIVADO: AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10 NO SISTEMA MUNICIPAL DE MOSSORÓ/RN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. M . A Gestão Escolar e sua Democratização no município de Mossoró/RN. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . O Modelo Gerencial no Município de Mossoró/RN. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. M . Pesquisa Qualitativa em Educação: Pressupostos, Procedimentos e Técnicas.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Gestão Gerencial na educação pública da cidade de Mossoró/RN: Consequências da implementação da Lei de responsabilidade Educacional, do Mapa Educacional e premiações., Descrição: Procurando desvendar a temática propus projeto do PIBIC, versão 2015/2016 - Gestão Escolar: a política do Mapa Educacional numa escola municipal de Mossoró-RN, assim como atividades coletivas das Práticas Pedagógicas Programadas II ? cujo objetivo geral busca investigar o processo de gestão gerencial de duas escolas municipais e com técnicos da secretaria de Educação do município, essas atividades do curso de pedagogia da UERN procura desenvolver a identidade profissional do pedagogo em espaços escolares. Trabalhamos questionários com os técnicos da secretária de educação e com diretores escolares. Dando continuidade, aprofundar a temática, nos propomos a desenvolver estudos da bibliografia, da problemática vivenciada na educação municipal dos mossoroenses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Coordenador / Mirella Giovana Fernandes da Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  GESTÃO ESCOLAR: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN, Descrição: A realização dessa pesquisa justifica-se pela pertinência da temática de investigar Gestão Escolar: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN, no atual contexto das políticas educacionais e pela necessidade de compreensão e esclarecimento da realidade vivenciada no município de Mossoró/RN, (2010 ? 2014).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Coordenador / Jessica Marina Rodrigues dos Santos - Integrante.

• 2014 - Atual

  A implementação do Projeto Político-Pedagógico no Cotidiano Escolar: análise da elaboração e implementação, Descrição: A proposta de pesquisa de natureza qualitativa intenta analisar a elaboração e implementação do projeto político-pedagógico em escolas municipais da cidade de Pau dos Ferros/RN, vinculadas ao Núcleo de Estudo e Educação- NEEd, cuja linha de Pesquisa Cultura, Sociedade e Políticas Educacionais, e ao PIBIC 2012/2013, Presumi realizar e avaliar a sua eficácia na organização do trabalho democrático escolar, tendo como foco a construção do Projeto Político Pedagógico. Essa preocupação deve-se ao fato de que, no âmbito das atuais políticas voltadas para o ensino, a elaboração desse projeto deve traduzir a descentralização dos poderes e encargos educacionais que asseguram relativa autonomia pedagógica e administrativa às instituições ensino públicas. Evidenciando os documentos legais que tratam da temática a Constituição Federal de 1988, A LDB 9394/96.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Coordenador.

• 2012 - 2013

  PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE OS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO NORDESTE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO BANCO DE TESES E DISSERTAÇOES-BDTD DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS E FEDERAIS DO NORDESTE BRASILEIRO (2003-2010) 1ª ETAPA, Descrição: Os conselhos municipais de educação se constituem como alternativa de superação do patrimonialismo do Estado. Assim sendo, apresenta-se como desregulamentadores do clientelismo e viabilizadores da democratização do ensino e da gestão das políticas educacionais implementadas pelo sistema educacional. O presente estudo, de natureza qualitativa, exploratória, visa realizar um levantamento sobre a produção do conhecimento na área da gestão e da política educacional que tratam sobre os conselhos municipais de educação que estão situados na região Nordeste por meio do levantamento nos bancos de teses e dissertações das universidades estaduais e federais do nordeste brasileiro visando responder ao seguinte questionamento: o que mudou na produção dos estudos sobre os Conselhos Municipais de Educação situados Nordeste de 2003 à 2010, em termos quantitativos e qualitativos? Os principais teóricos que fundamentam este estudo são: Bogdan e Bicklen (1994), Ribeiro (2004), Teixeira (2001), Werle (1998), Souza e Vasconcelos (2006), Pereira (2008). Os impactos esperados são: publicação dos resultados em eventos ou revistas de circulações locais, regionais, nacionais, ou internacionais; contribuir com uma área de pesquisa que ainda é pouco investigada, portanto com pouca visibilidade nacional e que precisa de maiores aprofundamentos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Integrante / Allan Solano Souza - Coordenador.

• 2012 - 2013

  O Programa de Especialização Escola de Gestores contribuições para a organização dos processos gerenciais mais democráticos, Descrição: O presente trabalho O programa de especialização escola de gestores: contribuições para a organização do trabalho escolar numa perspectiva democrática. Trata-se de curso de pós-graduação lato sensu, O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, sob a responsabilidade de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) que integram os estados federados do país voltado para a formação continuada e pós-graduada de dirigentes da educação básica, sobretudo gestores das escolas públicas municipais, polo de Pau dos Ferros, a realizar-se por meio da educação à distância. Propõe-se compreender, inicialmente, sobre como o Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica- PNEGEB está estruturado e refletir de que forma sua organização contribui na formação de gestores escolares voltados a gestão da prática pedagógica mais democrática. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, utilizar-se-á uma análise bibliográfica e documental. No decorrer da pesquisa buscamos responder: Quais as contribuições que o Programa de Especialização Escola de Gestores traz para a organização dos trabalhos escolares numa perspectiva democrática?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Coordenador / Allan Solano Souza - Integrante.

• 2012 - 2013

  Projeto Novas Tecnologias da Informação, Descrição: O Projeto a formação do professor universitário no contexto das novas tecnologias pretende desenvolver um processo de formação continuada de professores da UERN tendo como foco principal a formação didático pedagógica e capacitação para uso das novas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Integrante / Magnus Kelly Moura da Cunha - Integrante / Débora Maria do Nascimento - Integrante / Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro - Integrante / Meyre Ester Barbosa de Oliveira - Coordenador / Rommel Wladimir de Lima - Integrante.

• 2011 - 2012

  DIÁLOGO ENTRE COTIDIANO FAMILIAR E ESCOLAR NAS SERRAS DO ALTO-OESTE POTIGUAR: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DE EDUCADORES/AS DO CAMPO SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE - IV ETAPA, Descrição: Desde os anos 1980 assistimos ao florescimento na pesquisa educacional de abordagens biográficas como instrumento de investigação e formação (PINEAU, 2006). Procurando compreender a incorporação dessas abordagens na formação de educadores/as no Alto-Oeste Potiguar e sua importância para o delineamento de novas propostas formativas, discutimos a trajetória da formação de educadores/as dos municípios de Doutor Severiano, Luís Gomes, Portalegre e São Miguel, evidenciando suas percepções sobre o pertencimento ao campo, as relações de gênero e à sexualidade em seus cotidianos familiar e escolar. Partimos de um levantamento para caracterização das ações voltadas à formação deles/as e construção de um perfil sobre eles/as, tendo como base principal documentos das secretarias municipais de educação, das escolas da educação básica dessas localidades, do Programa Especial de Formação Profissional para a Educação Básica (PROFORMAÇÃO) do Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) Pau dos Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) do Rio Grande do Norte (RN). O objeto central de análise dessa investigação são as narrativas escritas autobiográficas dos/as educadores/as. Mas utilizaremos também outras informações verbais, tais como: narrativa oral, questionários e dados audiovisuais. As narrativas escritas e os dados audiovisuais estudados compreendem as mandalas, os desenhos, as fotografias e os vídeos feitos pelos participantes do Projeto de Extensão: Diálogos Autobiográficos: trilhas da formação dos/as educadores/as serranos/as , bem como os registros fotográficos e os vídeos das visitas nas escolas e instituições educacionais, do referido projeto de extensão e dos arquivos das instituições educacionais dos municípios foco da investigação, e ainda os memoriais de conclusão de curso de Pedagogia/PROFROMAÇÃO... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eugênia Morais de Albuquerque - Integrante / SILVA,Maria Euzimar Berenice Rego - Coordenador.