Ana Paula Balduino

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Niklaus, Débora ; BALDUINO, A. P. . ? Livro: Intervenções Psicopedagógicas. Potencializando Habilidades de Crianças de 7 a 12 anos com ?Dislexia?. 1ª. ed. Uiclap, 2022.

• BALDUINO, A. P. . Educação Indígena no projeto imperial. In: Semana Acadêmica de História, 2011, Seropédica. Semana Acadêmica de História, 2011.

• CAMPOS, R. S. ; BALDUINO, A. P. . Os índios na armada: trabalho e deserção na marinha joanina. In: XX Jornada de Iniciação Científica, 2010, Seropédica. XX Jornada de Iniciação Científica, 2010.

• BALDUINO, A. P. . Império e civilização: o processo educacional do indígena. In: II Jornada PET História, 2010, Seropédica. II Jornada PET História, 2010.

• BALDUINO, A. P. . Os mediadores culturais. In: XIX Jornada de Iniciação Científica, 2009, Seropédica. XIX Jornada de Iniciação Científica, 2009.

• BALDUINO, A. P. . Catequese: educação, tradução e construção de mão-de-obra. In: I Jornada Pet- História, 2009, Seropédica. I Jornada Pet- História, 2009.

• BALDUINO, A. P. . História da Baixada Fluminense. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BALDUINO, A. P. . Política indigenista e educação indígena no século XIX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BALDUINO, A. P. . Educação indígena no projeto imperial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BALDUINO, A. P. . Educação no regime imperial: propostas de inclusão e exclusão para os indígenas à nação em construção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BALDUINO, A. P. . Educação indígena no Império: o projeto pedagógico dos capuchinhos e o indigenismo imperial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BALDUINO, A. P. . Trabalho e educação indígena: um processo civilizatório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BALDUINO, A. P. ; MOREIRA, V. M. L. . Trabalho e educação indígena: um processo civilizatório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BALDUINO, A. P. . Os índios na Armada: trabalho e deserção na marinha joanina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BALDUINO, A. P. . Império e civilização: o processo educacional do indígena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BALDUINO, A. P. ; MOREIRA, V. M. L. . Os mediadores culturais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BALDUINO, A. P. ; MOREIRA, V. M. L. . Catequese: educação, tradução e construção de mão de obra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Cabral, Adriano ; BALDUINO, A. P. . O conto do Malaquias. As aventuras de Chico., 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Cabral, Adriano ; BALDUINO, A. P. . A moral metafísica: do conhecimento de si à felicidade segundo Descartes, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  Educação indígena no Império: a Colônia Orfanológica Agrícola e Industrial Isabel e o projeto pedagógico dos capuchinhos (1874- 1889), Descrição: A temática concernente ao Indigenismo produz uma série de questionamentos tanto em relação ao lugar dos nativos na nação bem como em relação às legislações indígenas e indigenistas. Neste trabalho, abordo sobre a atuação dos missionários capuchinhos no período imperial com foco na educação dos nativos voltada para o trabalho tendo como finalidade a civilização dos indígenas e sua inserção na nação. O objeto de pesquisa mais específico é a Colônia Orfanológica Agrícola e Industrial Isabel, que recebera esse nome em homenagem do Presidente da Província Henrique Pereira de Lucena à Princesa Isabel, foi fundada em 1874 onde se localizava a Colônia Militar de Pimenteiras, na região de Palmares. Ao ser extinta a Colônia Militar, os moradores da região encontravam-se em estado moral pouco digno, segundo Frei Fidélis de Fognano. Diante disso, a Colônia Orphanologica Isabel tinha como objetivo educar meninos brancos, negros e índios da região. A Colônia Isabel ficou a cargo dos missionários capuchinhos e seu primeiro diretor foi o Frei Fidélis Maria de Fognano que ficou no cargo até 1991. A Colônia além de ensinar as primeiras letras, oferecia ofício de mecânico, marceneiro, torneiro, sapateiro e dava muita ênfase ao aprendizado agrícola, pois era visto como um fator essencial para o desenvolvimento econômico e social do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Balduino - Coordenador / Vania MAria Losada Moreira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  OS ÍNDIOS E O IMPÉRIO - História, etnografia e direitos sociais, Descrição: Projeto financiado pela Fundação de Ampara à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Apoio às Ciências Humanas. Tem como objetivo principal analisar a transição do indigenismo colonial para o propriamente nacional e o impacto da política indigenista imperial sobre as comunidades indígenas, especialmente sobre as vilas e povoados indígenas do Espírito Santo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Paula Balduino - Integrante / Vania MAria Losada Moreira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2008 - 2009

  O índio e a historiografia brasileira: o IHGB e a contribuição de Joaquim Norberton de Souza e Silva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Paula Balduino - Integrante / Vania MAria Losada Moreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios