Alexandra Ingrid dos Santos Czepula

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ZUFFO, GIULIA RAFAELA ; RICARDO, KETHILYN APARECIDA ; COMNISKY, HELOISA ; CZEPULA, ALEXANDRA INGRID DOS SANTOS . Most prevalent side effects of aromatase inhibitors in the treatment of hormone-positive breast cancer: a scoping review. Mastology , v. 33, p. 1, 2024.

• RAMOS, RUBIA NARA ALVES ; MATSUDA, THELMA YURI LAGO ; CZEPULA, Alexandra . Terapias-alvo no tratamento do glioblastoma em adultos: Uma revisão de escopo. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 13, p. e2113445474, 2024.

• AVILA, FERNANDA ESTEVAM DE ; FRAGOSO, GABRIELLE RUTHES ; CZEPULA, ALEXANDRA INGRID DOS SANTOS ; NOVELLINO, ANDREA MORA DE MARCO . Malformações congênitas em uma cidade da região metropolitana de Curitiba-PR. ESPAÇO PARA A SAÚDE - REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA DO PARANÁ , v. 24, p. 1-12, 2023.

• CERIGATTO, EDUARDA TREVISAN ; MOREIRA, CAROLINE CHOPTIAN RODRIGUES ; ANDRADE, DIANCARLOS PEREIRA DE ; MOROSINI, PRISCILA NUNES SILVA ; CZEPULA, Alexandra . Hormone therapy in the treatment of breast cancer and main outcomes in sexuality. Mastology , v. 33, p. 1, 2023.

• BORGES, Y. S. ; CREMA, F. B. ; SZEMBERG, J. D. ; PAES, A. L. F. D. ; ZEM, F. ; CZEPULA, A.I.S. . Análise do impacto da técnica do role play como ferramenta de metodologia ativa no ensino da farmacologia em um curso de graduação de medicina. REVISTA DE MEDICINA (SÃO PAULO. ONLINE) , v. 102i3e, p. 1-14, 2023.

• CZEPULA, Alexandra ; DE COLO LIMA, JULIA ; PIETRESKI SILVA, LUANA MARY . Metodologias ativas utilizadas pela monitoria de farmacologia via google meet em um curso de graduação de medicina: avaliação do aprendizado. REVISTA EDUCAÇÃO EM SAÚDE , v. 10, p. 48-57, 2022.

• AIDAR, J. T. ; GOMES, A. C. L. ; RIBEIRO, E. R. ; CZEPULA, A.I.S. ; NIETO, G. C. E. S. . Reações adversas do montelucaste no tratamento da asma pediátrica: uma revisão integrativA da literatura. ESPAÇO PARA A SAÚDE - REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA DO PARANÁ , v. 23, p. 1-14, 2022.

• PEREIRA, I. R. P. D. ; BOSCOLI, S. S. ; ZALESKI, T. ; CHERUBINI, G. R. L. ; ANDRADE, D. P. ; CZEPULA, Alexandra ; MENDES, J. . Evaluation of pain and opioid consumption in local preemptive anesthesia and the erector spine plane block in thoracoscopic surgery: A randomized clinical trial. REVISTA DO COLÉGIO BRASILEIRO DE CIRURGIÕES (ONLINE) , v. 49, p. 49, 2022.

• SAMBUGARO, J. ; SANTOS, H. P. ; MORISHITA, L. T. K. ; CZEPULA, A.I.S. . Omeprazole prescriptions for older adults in health care units in Curitiba, Brazil: an analysis based on Beers Criteria. GERIATRICS, GERONTOLOGY AND AGING , v. 15, p. 1-10, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; HIPOLITO JUNIOR, E. ; PONTAROLO, R. ; CORRER, C. J. . Active methodology and blended learning: An experience in pharmaceutical care. CURRENTS IN PHARMACY TEACHING AND LEARNING , v. 10, p. 106-111, 2018.

• KOCH, D. M. ; CZEPULA, A.I.S. . Planejamento Estratégico como ferramenta para gestão da Assistência Farmacêutica em uma Farmácia Básica de um Município do Estado do Paraná. Visão Acadêmica (Online) , v. 17, p. 38-49, 2017.

• IMAZU, P. ; OLIVEIRA, F. W. ; CZEPULA, A. ; STRAPASSON, G. C. . A EXPERIÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UM PLANO OPERATIVO PARA O SETOR DE DEMANDA JUDICIAL NA SECRETARIA DE SAÚDE DO ESTADO DO PARANÁ. VISÃO ACADÊMICA (ONLINE) , v. 17, p. 56-68, 2017.

• SCALERCIO, PRISCILA LIMA DE ARAUJO ; CZEPULA, ALEXANDRA INGRID DOS SANTOS . PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL: ESTUDO DE CASO EM UMA FARMÁCIA BÁSICA MUNICIPAL. VISÃO ACADÊMICA (ONLINE) , v. 18, p. 46-54, 2017.

• DIAS, FREDERICO ALVES ; CZEPULA, ALEXANDRA INGRID DOS SANTOS ; STRAPASSON, GIOVANNA CHIPON . Relato de Experiência sobre o desenvolvimento de um Plano Operativo para a reestruturação da logística de antirretrovirais no estado do Paraná. ESPAÇO PARA A SAÚDE , v. 18, p. 204, 2017.

• CZEPULA, A.I.S. ; BOTTACIN, W. E. ; HIPOLITO JUNIOR, E. ; BAPTISTA, D. R. ; PONTAROLO, R. ; CORRER, C. J. . Predominant learning styles among pharmacy students at the Federal University of Paraná, Brazil. Pharmacy Practice (Print) , v. 14, p. 650-650, 2016.

• CZEPULA, Alexandra ; PONTAROLO, R. ; CORRER, C. J. . DISTANCE LEARNING AND TEACHERS OF PHARMACY COURSE OF THE UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: A STUDY QUALITATIVE. VISÃO ACADÊMICA (ONLINE) , v. 17, p. 72, 2016.

• HALILA, GERUSA CLAZER ; CZEPULA, ALEXANDRA INGRID DOS SANTOS ; OTUKI, MICHEL FLEITH ; CORRER, CASSYANO JANUÁRIO . Review of the efficacy and safety of over-the-counter medicine. Brazilian Journal of Pharmaceutical Sciences (Online) , v. 51, p. 403-414, 2015.

• Thaisa Baccarin ; CZEPULA, A. ; Ferreira ; Ruth Meri . Análise morfo-anatômica das partes aéreas da planta Wedelia paludosa (Acmela brasiliensis, Sphagneticola trilobata) (Asteraceae).. Revista Brasileira de Farmacognosia (Impresso) , v. 19, p. 612-616, 2009.

• CZEPULA, A.I.S. ; RODRIGUES, A. L. P. ; RODRIGUES, M. B. A. . Medicina: ciências da saúde e pesquisa interdisciplinar. 1. ed. Ponta Grossa: Atena, 2021. v. 01. 213p .

• CZEPULA, A. ; NOVELINO, A. M. M. ; ASSUNCAO, G. D. ; ARAUJO, G. . Manual de prescrição na gestação. 1. ed. Curitiba: Online, 2019. v. 1. 31p .

• CZEPULA, A. ; RODRIGUES, A. L. P. ; RODRIGUES, M. B. A. . A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DURANTE A FORMAÇÃO DO GENERALISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; SABER, N. S. ; CAVALLI, C. I. ; GIACOMIN, G. ; BORGES, Y. S. . DIFICULDADES NO TRATAMENTO DE HIV EM PACIENTES PEDIÁTRICOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; OLIVEIRA, N. R. ; CARDOSO, L. S. ; DOZORSKI, S. S. . TABAGISMO E GESTAÇÃO: UMA REVISÃO NARRATIVA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; ASSUNCAO, G. D. ; ARAUJO, G. ; NOVELLINO, A. M. M. . MANUAL DE CONSULTA RÁPIDA PARA PRESCRIÇÃO NA GESTAÇÃO. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; LAVALLE, C. M. ; BONAMIGO, J. K. . HIPOGLICEMIANTES ORAIS E A PREVENÇÃO DE EVENTOS CARDIOVASCULARES: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; SUMIDA, I. A. G. ; MENEGUETTI, M. E. . AULAS DE FARMACOLOGIA NO CURSO DE MEDICINA E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; GOMES, A. C. L. ; AIDAR, J. T. . A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO TEACH-BACK NA PRÁTICA CLÍNICA MÉDICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019, Curitiba. Anais do XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2019.

• CZEPULA, A. ; VILAR, C. R. L. ; COELHO, I. C. M. ; KALEGARI, M. . ROLE PLAY: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM EM FARMACOTERAPIA CLÍNICA NO CURSO DE MEDICINA. In: ANAIS DO IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS D E E N S I N O - A P R E N D I Z A G E M N A F O R M A Ç Ã O E M S A Ú D E, 2018, Curitiba. ANAIS DO IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE E N S I N O - A P R E N D I Z A G E M N A F O R M A Ç Ã O EM S A Ú D E. Curitiba: Revista Espaço para a Saúde, 2018. v. 19. p. 297-298.

• Vanessa Cristine Ribeiro Fredrich ; CZEPULA, A. ; Larissa Uhlmann ; COELHO, I. C. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA E ANÁLISE ?SWOT? DA CONSTRUÇÃO DO 8 PERÍODO DO CURSO DE MEDICINA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO MUNICÍPIO DE CURITIBA. In: IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE, 2018, Curitiba. ANAIS DO IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. Curitiba: Revista Espaço para a saúde, 2018. v. 19. p. 569-570.

• HIDALGO, C. R. ; MATEUS, G. ; CZEPULA, A. ; KALEGARI, M. . OS BENEFÍCIOS DA TÉCNICA DE ROLE-PLAYING NA ÁREA DA SAÚDE COMO UMA FORMA DE APRENDIZAGEM ATIVA. In: IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE, 2018, Curitiba. ANAIS DO IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. Curitiba: Revista Espaço para a saúde, 2018. v. 19. p. 597-598.

• PEREIRA, G. G. ; RIBEIRO, M. F. G. C. ; SCOTA, L. A. ; CZEPULA, A.I. . MANEJO FARMACOLÓGICO E NÃO-FARMACOLÓGICO DA DIABETES MELLITUS TIPO 2 OCASIONADA PELA SÍNDROME DO OVÁRIO POLICÍSTICO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2020, Curitiba. XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020.

• CZEPULA, A. ; RIBEIRO, M. F. G. C. ; LEITE, L. H. . MEDICAMENTOS TESTADOS PARA O TRATAMENTO DA COVID-19 SÃO EFETIVOS E SEGUROS?. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020, Curitiba. XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020.

• CZEPULA, A. ; SILVA, K. M. T. ; AIDAR, J. T. . O CONHECIMENTO DO MÉDICO GENERALISTA SOBRE O TRATAMENTO DO PACIENTE ONCOLÓGICO. In: XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020, Curitiba. XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020.

• CZEPULA, A. ; GOMES, A. C. L. ; ROMANINI, C. P. . MONITORIA ACADÊMICA DE FARMACOLOGIA NO CURSO DE MEDICINA EM MEIO À PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: MONITORIA ACADÊMICA DE FARMACOLOGIA NO CURSO DE MEDICINA EM MEIO À PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, 2020, Curitiba. XVI Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2020.

• HALILA, G. ; CZEPULA, A. ; OTUKI, M. ; CORRER, C. J. . Efficacy and safety of over-the-counter medicines: an overview of systematic reviews. In: 9th International Congress of Pharmaceutical Sciences - CIFARP, 2013, Ribeirão Preto. Efficacy and safety of over-the-counter medicines: an overview of systematic reviews, 2013.

• PEREIRA, I. R. P. D. ; BOSCOLI, S. S. ; ANDRADE, D. P. ; CZEPULA, A.I.S. ; MENDES, J. . AVALIAÇÃO DA DOR E CONSUMO DE OPIOIDES EM ANESTESIA PREEMPTIVA LOCAL E DO PLANO ERETOR DA ESPINHA EM CIRURGIA TORÁCICA VIDEOTORACOSCÓPICA: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO. In: XIX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2022, Curitiba. XIX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2022.

• AIDAR, J. T. ; LOPACINSKI, A. C. ; CZEPULA, A.I.S. ; NIETO, G. C. E. S. . REAÇÕES ADVERSAS DO MONTELUCASTE NO TRATAMENTO DA ASMA PEDIÁTRICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. In: IX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2022, Curitiba. IX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2022.

• SATO, M. Y. ; CZEPULA, A.I.S. . ESTATINAS NA GESTAÇÃO, É POSSÍVEL UTILIZAR?. In: IX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2022. IX ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.

• CZEPULA, A.I.S. ; TEIXEIRA, L. ; ALVES, M. M. . Vacinas para Herpes Zoster na população geriátrica: o que você precisa saber. In: XVIII Enepe, 2021, Curitiba. XVIII Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica. Curitiba, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; ANTONELLO, N. T. . Prescrições médicas e período gestacional: uma luz no final do túnel?. In: XVIII Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica ? Feira Horizontes de Empregabilidade, 2021, Curitiba. XVIII Enepe, Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Mostra de Iniciação Científica, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; LEMOS, I. L. ; SCHNAIDER, J. M. . Desafios e superações na monitoria de Farmacologia nas Faculdades Pequeno Príncipe (FPP) durante período de ensino remoto: um relato de experiência. In: X Fórum Nacional de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação em saúde, 2021, Curitiba. X Fórum Nacional de Metodologias Ativas, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; BORGES, Y. S. ; PAES, A. L. F. D. ; CREMA, F. B. ; SZEMBERG, J. D. ; ZEM, F. . Análise do impacto da técnica do role play como ferramenta de metodologia ativa no ensino da farmacologia em um curso de graduação de Medicina. In: X Fórum Nacional de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação em saúde, 2021, Curitiba. X Fórum Nacional de Metodologias Ativas, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; SILVA, L. M. P. ; LIMA, J. C. . AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA MONITORIA DE FARMACOLOGIA VIA GOOGLE MEET EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DE MEDICINA. In: X Fórum Nacional de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação em saúde, 2021, Curitiba. X Fórum Nacional de Metodologias Ativas, 2021.

• CZEPULA, A.I.S. ; MILANI, M. K. ; ROECKER, A. L. ; MOREIRA, C. C. R. ; BAZOTI, F. S. ; STUGINSKI, C. A. S. . A UTILIZAÇÃO DE FÓRUNS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DO ENSINO NA DISCIPLINA ELETIVA ?GESTÃO DA FARMACOTERAPIA NA PRÁTICA CLÍNICA? NO CURSO DE MEDICINA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS ESTUDANTES. In: X Fórum Nacional de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação em saúde, 2021, Curitiba. X Fórum Nacional de Metodologias Ativas, 2021.

• RODRIGUES, M. B. A. ; CZEPULA, A. ; RODRIGUES, A. L. P. . A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DURANTE A FORMAÇÃO DO GENERALISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 58 Congresso Brasileiro de Educação Médica (Cobem), 2020, São Paulo. A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DURANTE A FORMAÇÃO DO GENERALISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, 2020.

• CZEPULA, A. ; RODRIGUES, M. B. A. ; RODRIGUES, A. L. P. . FARMACOLOGIA ONCOLÓGICA E METODOLOGIA ATIVA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA: A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO MÉDICO GENERALISTA. In: 58 Congresso Brasileiro de Educação Médica (Cobem), 2020, São Paulo. FARMACOLOGIA ONCOLÓGICA E METODOLOGIA ATIVA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA: A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO MÉDICO GENERALISTA, 2020.

• ZEM, F. ; CHAVES, V. A. A. ; FUKUCHI, T. M. ; CZEPULA, A. . O IMPACTO DO USO DE ANTIDEPRESSIVOS NA SOBREVIDA DE PACIENTES ONCOLÓGICOS. In: Congress on Brain, Behavior and Emotions 2020, 2020, Gramado. Congress on Brain, Behavior and Emotions 2020, 2020.

• GOMAR, G. G. ; ROECKER, A. L. ; CZEPULA, A. . DEXRAZOXANE COMO CARDIOPROTETOR NO TRATAMENTO ANTINEOPLÁSICO COM O USO DE ANTRACICLINAS: HÁ SEGURANÇA?. In: IX Congresso Médico Acadêmico de Cancerologia, 2020, Curitiba. IX Congresso Médico Acadêmico de Cancerologia, 2020.

• CAVALLI, C. I. ; BERTO, L. D. ; BARBOSA, R. M. ; PIASECKI, V. P. ; CZEPULA, A. . USO DA METFORMINA NO PRIMEIRO TRIMESTRE DO PERÍODO GESTACIONAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: XXXIV Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (Conciam), 2020, Curitiba. XXXIV Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (Conciam), 2020.

• BERTOLDO, C. L. G. ; KUNZ, A. C. ; YAMASHITA, E. M. ; CZEPULA, A. . Retrospectiva do tratamento da hepatite C no Brasil. In: XXXIII Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (CONCIAM), 2019, Curitiba. XXXIII Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (CONCIAM), 2019.

• Thaisa Baccarin ; CZEPULA, A. ; Tânia ; Cechinel ; Ruth Meri . Otimização e padronização de extratos hidroalcoólicos de Acmela brasiliensis (Wedelia paludosa) (ASTERACEAE). In: V Congresso de Farmácia e Análises Clínicas, 2005, Ponta Grossa. Resumo dos Trabalhos. Ponta Grossa: ASPONFAR, 2005. v. 1. p. 49-49.

• SATO, M. Y. ; CZEPULA, Alexandra . USO DE INIBIDORES DA ENZIMA CONVERSORA DE ANGIOTENSINA NA PREVENÇÃO DA CARDIOTOXICIDADE INDUZIDA POR ANTRACICLINAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CZEPULA, Alexandra . Tratamento de LLA em crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, A. C. T. S. ; OLIVEIRA, B. B. ; CZEPULA, A.I.S. . APLICAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA CASEBASED COLLABORATIVE LEARNING (CBCL) NA FARMACOLOGIA EM UM CURSO DE MEDICINA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CZEPULA, A.I.S. . As principais interações medicamentosas com remédios psiquiátricos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. F. G. C. ; SCOTA, L. A. ; LEITE, L. H. ; KITANI, K. L. ; PEREIRA, G. G. ; SEBBEN, N. ; MOREIRA, C. C. R. ; CZEPULA, A. . Identificação dos fatores relacionados a deficiência de vitamina B12 secundária ao uso da Metformina e complicações associadas: uma revisão integrativa da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CZEPULA, A.I.S. ; ROMANINI, C. P. ; LOPACINSKI, A. C. . Monitoria acadêmica de Farmacologia no curso de Medicina em meio à pandemia: um relato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, J. P. P. ; SIMONATO, F. ; SILVA, L. M. P. ; DALLAGNOL, M. L. L. ; CZEPULA, A. . O papel do ômega 3 e ômega 6 nas manifestações alérgicas: uma revisão integrativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAR, C. R. L. ; CZEPULA, Alexandra ; KALEGARI, M. ; COELHO, I. C. M. . Role play: estratégia de aprendizagem em farmacoterapia clínica no curso de Medicina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREDRICH, V. C. R. ; CZEPULA, Alexandra ; UHLMANN, L. ; COELHO, I. C. M. . Relato de experiência e análise 'swot' da construção do 8. período do curso de Medicina de uma instituição de ensino superior no município de Curitiba. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIDALGO, C. R. ; MATEUS, G. ; CZEPULA, Alexandra . Os benefícios da técnica de role-playing na área da saúde como uma forma de aprendizagem ativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIDALGO, C. R. ; MATEUS, G. ; CZEPULA, A.I.S. . Os benefícios da técnica de role-playing na área da saúde como uma forma de aprendizagem ativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Almeida, V.G. ; CZEPULA, A.I.S. . Prevenção e tratamento do tromboembolismo venoso - varfarina versus os novos anticoagulantes orais: uma revisão da literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Almeida, V.G. ; CZEPULA, A. . Varfarina versus os novos anticoagulantes orais na prevenção e tratamento de tromboembolismo venoso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CZEPULA, ALEXANDRA I. . Serviços Farmacêuticos Clínicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CZEPULA, Alexandra . 'Pro-education in Health: Results of the Project'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCALERCIO, P. L. A. ; PAULA, A. J. F. ; BOBATO, D. ; CZEPULA, A.I. ; SILVA, E. D. C. . Planejamento Estratégico Situacional - estudo de caso em uma Farmácia Básica Municipal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CZEPULA, Alexandra . Prescrição Farmacêutica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CZEPULA, ALEXANDRA I. ; CORRER, C. J. ; PONTAROLO, R. . Active methodology in Blended Learning: an experience in Pharmaceutical Care. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SAMBUGARO, J. ; VICENZI, F. ; SIGNORINI, L. ; Germano, S. ; CZEPULA, A.I.S. . Prática dos alunos do curso de Farmácia no Laboratório Municipal de Curitiba e a Reforma Curricular do curso - PET - Saúde /Graduasus Farmácia UFPR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, D. C. ; MORISHITA, L. T. K. ; MIYAMOTO, M. ; ZONTA, B. ; Germano, S. ; CZEPULA, A.I.S. . PET - Saúde/Graduasus - Farmácia UFPR: atuação dos alunos do curso de Farmácia nas unidades básicas de saúde e a reforma curricular do curso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, P. L. A. ; PAULA, A. J. F. ; BOBATO, D. ; CZEPULA, Alexandra ; SILVA, E. D. C. . Planejamento estratégico situacional - Estudo de caso em uma Farmácia Bàsica Municipal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAPTISTA, D. R. ; TOMADON, M. R. ; MIRANDA, L. T. ; MIRANDA, R. C. ; PONTAROLO, R. ; CZEPULA, Alexandra ; CORRER, C. J. . Alcance de metas terapêuticas em pacientes com Diabetes Tipo 1 e tipo 2 em um serviço público. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HIPOLITO JUNIOR, E. ; HALILA, G. ; CZEPULA, Alexandra ; CORRER, C. J. . Prestação de serviços farmacêuticos em farmácias comunitárias do Estado do Paraná.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CZEPULA, A. ; HIPOLITO JUNIOR, E. ; PONTAROLO, R. ; CORRER, C. J. . Estilos de aprendizagem dos estudantes do curso de Farmácia.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Thaisa Baccarin ; CZEPULA, A. ; Ferreira ; Tânia ; Cechinel ; Silva . Standardization of hydroalcoholic extracts of Acmela brasiliensis (Wedelia paludosa). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Thaisa Baccarin ; CZEPULA, A. ; Ferreira, Renê ; Tânia ; Cechinel ; Ruth Meri . Padronização do processo de obtenção de extratos hidroalcoólicos de Acmela brasiliensis (Wedelia paludosa) (ASTERACEAE). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CZEPULA, Alexandra . Parasitoses. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CZEPULA, Alexandra . Prevenção de parasitoses. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CZEPULA, Alexandra . Prevenção de parasitoses II. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Prevalência dos efeitos adversos mais predominantes dos inibidores da aromatase no tratamento do câncer de mama hormônio positivo: uma revisão de escopo, Descrição: Alexandra Czepula

• 2022 - Atual

  Terapia-alvo para a regressão do glioblastoma em adultos: uma revisão de escopo, Descrição: Os tumores malignos do Sistema Nervoso Central (SNC) apresentam importante agressividade e mortalidade. Segundo o Observatório do Câncer da Organização Mundial da Saúde (OMS), só em 2020, foram responsáveis por mais de 250 mil mortes no mundo. Das neoplasias primárias do SNC, 80 corresponde ao glioma. Seu subtipo, o glioblastoma, é a segunda neoplasia maligna primária mais comum do SNC e apresenta uma significativa taxa de mortalidade, tendo os pacientes uma média de sobrevida de apenas 15 meses após o diagnóstico. Em relação à terapia antitumoral, ainda não há um plano terapêutico definido. O tratamento cirúrgico com ressecção máxima segura, juntamente com a radioterapia e quimioterapia, são os métodos terapêuticos mais utilizados, contudo em muitos casos não são efetivos e geram concomitantemente muitas reações adversas desagradáveis, além do fato desses pacientes continuarem com o risco de recidiva e progressão do tumor. A imunoterapia, especialmente a terapia-alvo, então, têm surgido como opções terapêuticas revolucionárias. Diante disso, busca-se com essa revisão de escopo mapear, segundo as evidências científicas descritas na literatura, quais as terapias-alvo que são ou podem ser usadas, conseguindo-se a regressão do glioblastoma. Esta revisão de escopo segue as diretrizes do manual para sínteses de evidências do Joana Briggs Institute e utiliza o guia internacional PRISMA-ScR Checklist, identificando-se que esta revisão contempla todos os itens requeridos. A revisão proposta terá como objetivo localizar na literatura publicada e cinza, incluindo estudos primários e secundários com seus diversos tipos e abordagens metodológicas, que abordem o tema terapia-alvo para o tratamento do glioblastoma em adultos que apresentam regressão do tumor. Além disso, não será realizado corte temporal e de idioma. Serão excluídos os estudos que não apresentarem uso da terapia-alvo como principal forma terapêutica, estudos que não demonstrarem comprovada ou possível regressão do tumor com uso daquela terapia-alvo, estudos voltados para o tumor em crianças e estudos em animais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / Thelma Yuri Lago Matsuda - Integrante / Rubia Nara Alves Ramos - Integrante.

• 2022 - Atual

  Eficácia e segurança no uso de olanzapina como quimioprevenção de náuseas e vômitos durante o tratamento do câncer, Descrição: Eficácia e segurança no uso de olanzapina como quimioprevenção de náuseas e vômitos durante o tratamento do câncer. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / Juliana Olle - Integrante / ANA GABRIELA DA SILVA FARIAS - Integrante / LUCAS MATOS - Integrante / VANESSA FARIA DE ALMEIDA SCHNEIDER - Integrante / LARISSA DE LIMA NUNES - Integrante / INAIÊ MAIALA DE ALMEIDA MIRANDA - Integrante.

• 2021 - 2023

  O uso da hormonioterapia no tratamento do câncer de mama e os principais desfechos na sexualidade: uma revisão integrativa da literatura, Descrição: Avaliar o impacto na sexualidade em mulheres após tratamento de câncer de mama. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA SOCIAL Embora haja cada vez mais estudos, ainda pouco se conhece sobre a epidemiologia das disfunções sexuais femininas (PACAGNELLA, et al., 2008). Essas disfunções - quando associadas ao tratamento oncológico - envolvem, ainda, queda da autoestima e exposição às reações farmacológicas adversas, tornando o problema cíclico. Assim, contribuir aos fundamentos teóricos dos profissionais de saúde para otimização e melhora do manejo dessas mulheres é a principal motivação do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / EDUARDA TREVISAN CERIGATTO - Integrante / CAROLINE CHOPTIAN RODRIGUES MOREIRA - Integrante.

• 2021 - 2022

  Avaliação do impacto de metodologias ativas utilizadas no processo ensinoaprendizagem na monitoria de farmacologia via Google Meet em um curso de graduação de medicina, Descrição: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que será realizado por monitoras da disciplina de Farmacologia, ofertada no 6 período do curso de Medicina em uma faculdade de ensino de metodologias ativas na capital do Paraná. O objetivo do presente estudo é avaliar o impacto das metodologias ativas na monitoria EAD no processo ensino-aprendizagem na disciplina de farmacologia, bem como descrever a experiência das monitoras de farmacologia na realização de atividades com metodologias ativas no programa de monitoria EAD. Para isso, será realizado um formulário via Google Forms com os 56 alunos do 6 período das Faculdades Pequeno Príncipe, sendo excluídos aqueles com preenchimento de formulário incompleto e/ou que não compareceram às duas aulas nas quais as atividades de revisão foram ofertadas. O preenchimento do formulário dará a avaliação dos alunos sobre as atividades propostas durante a monitoria. A análise dos dados será realizada pela plataforma Google Planilhas por meio de gráficos gerados pelo Google Forms.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / Luana Mary Pietreski Silva - Integrante / Julia de Colo Lima - Integrante.

• 2021 - 2021

  Análise da prevalência do uso de lisdexanfetamina entre estudantes de Medicina das Instituições de Ensino Superior (IES) de Curitiba - PR, Descrição: A pesquisa ?Análise da prevalência do uso de lisdexanfetamina entre estudantes de medicina das Instituições de Ensino Superior (IES) de Curitiba - Paraná? trata-se se de um estudo exploratório descritivo, com abordagem quantitativa, que tem como objetivo analisar a prevalência do uso de lisdexanfetamina entre estudantes de medicina de Curitiba - PR. Além disso, pretende-se traçar o perfil epidemiológico dos estudantes usuários do medicamento, identificar os motivos do uso e os efeitos colaterais mais prevalentes. A pesquisa será realizada através da aplicação formulários online com questionários, com amostra de 300 estudantes, mediante aceitação de TCLE. Os dados da pesquisa serão estruturados pra coleta de dados e analisados por avaliação estatística descritiva e inferencial dos dados. Posteriormente, os resultados serão relacionados com revisão bibliográfica e analisados de acordo com os objetivos do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / Juliana Pitchinin Pereira Dias - Integrante / Flavia Simonato - Integrante / Luana Mary Pietreski Silva - Integrante / MARIA LUIZA LAGO DALL?AGNOL - Integrante / ISABEL CRISTINA KIRSTEN - Integrante / Camila Paes - Integrante.

• 2020 - 2022

  ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO, SIMPLES CEGO, COMPARATIVO ENTRE ANESTESIA PREEMPTIVA LOCAL E DO MÚSCULO ERETOR DA ESPINHA EM CIRURGIA TORÁCICA VIDEOTORACOSCÓPICA, Descrição: A propagação das cirurgias torácicas vídeoassistidas (CTVA) pelo Brasil é um grande passo na evolução da medicina, sendo uma abordagem alternativa à toractomia aberta, de forma a permitir uma cirurgia igualmente eficaz, com significativamente menor morbidade. Porém, apesar de todos esses avanços, os pacientes que realizam a CTVA ainda apresentam dor pós-operatória. Ademais, a anestesia ideal para diminuição dessa queixa ainda permanece uma incógnita (FIORELLI et al., 2010). Com a tentativa de aliviar essas dores, muitos pacientes passam a usar opioides prescritos pelos médicos, mas de forma indiscriminada ? havendo o risco do desenvolvimento do vício. Nos Estados Unidos, a crise dos opioides fora declarada uma emergência de saúde pública e muito se tem estudado sobre a dependência surgir devido a dor pós-operatória. Até mesmo opioides descritos para dor leve ou para pacientes que nunca tomaram opioides, aumentam o risco do uso persistente da droga. Pacientes que recebem prescrição após cirurgias de curta duração têm um aumento de 44% do risco de uso de opioides à longo prazo (HAH et al., 2017). Muitos apontam que a anestesia preemptiva é uma das principais alternativas para tentar diminuir o uso dos opioides, visto que reduz significativamente a dor no pós-operatório. Entretanto, existem diversas modalidades de anestesia preemptiva ? ou seja, a técnica pode ser feita de maneira local, pelo bloqueio do plano do músculo eretor da espinha, ou por outros métodos. Entretanto, os dados sobre o uso de analgesia preemptiva para cirurgia torácica ainda são considerados limitados. O presente estudo tem como intuito avaliar qual método de anestesia preemptiva é a melhor e mais efetiva opção para os pacientes submetidos a CTVA, de forma a proporcionar o menor grau de dor possível no pós-operatório. Dessa maneira, este trabalho busca contribuir para uma melhor qualidade de vida desses pacientes, diminuindo o seu sofrimento e o abuso de opioides ? a fim de reduzir os impactos extremante negativos causados pela sua dependência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / juliano mendes - Coordenador / IGHOR RAMON PALLU DORO PEREIRA - Integrante / SOFIA DE SOUZA BOSCOLI - Integrante.

• 2020 - Atual

  CONHECIMENTO DE TERAPIAS ALTERNATIVAS POR ESTUDANTES DE MEDICINA DE FACULDADE PARTICULAR DE CURITIBA, Descrição: Identificar o conhecimento dos estudantes de medicina de uma faculdadeparticular de Curitiba sobre o uso de práticas integrativas e complementaresna área de saúde;Avaliar o conhecimento de acadêmicos de medicina sobre o uso edisponibilidade de terapias alternativas nos serviços de saúde;Reconhecer a percepção pessoal dos estudantes de medicina sobre aimportância da abordagem de práticas integrativas e complementares nagraduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / LETÍCIA DE ALCÂNTARA PEREIRA - Integrante / VICTÓRIA PROCHMANN PIASECKI - Integrante.

• 2019 - 2023

  ANÁLISE DO IMPACTO DA TÉCNICA DO ROLE PLAY COMO FERRAMENTA DE METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DA FARMACOLOGIA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DE MEDICINA, Descrição: A disciplina de farmacologia dentro do curso de graduação de medicina é de suma importância para a formação do médico generalista, visto que abrange o estudo de fármacos e seus efeitos sobre o organismo humano. Diante da alta carga de conhecimento que a disciplina abrange, somando guidelines que mudam anualmente, o método tradicional de ensino por vezes, mostra-se restrito e limitado para a correta abordagem da matéria de farmacologia. Por isso o método de ensino adotado pelas Faculdades Pequeno Príncipe, PBL - aprendizagem baseado em evidencias visa da melhor forma abranger o conhecimento, utilizando-se do trabalho em equipe para a resolução de situações problemas. Os alunos devem utilizar de seus conhecimentos prévios, criatividade, proatividade, responsabilidade e senso crítico a fim de chegar a um desfecho, qualidades estas que serão exigidas do acadêmico posteriormente no mercado de trabalho. Dentre as atividades propostas pelo PBL, insere-se o role-play, na qual professor e alunos assumem papeis simulando situações reais do dia a dia, de um atendimento, por exemplo. OBJETIVO: Avaliar a importância que alunos das Faculdades Pequeno Príncipe dão a utilização da metodologia ativa (role-play) na Unidade Curricular 9 - Biomecânica, do curso de graduação de Medicina das Faculdades Pequeno e como essa metodologia impacta na formação e conduta clínica do médico generalista. MÉTODO: Pesquisa do tipo exploratória, de abordagem quantitativa com alunos que estão cursando o 3 e 4 período do curso de graduação de medicina nas Faculdades Pequeno Príncipe no período da aplicação do questionário. JUSTIFICATIVA: O objetivo deste trabalho visa, a partir das respostas colhidas do questionário, avaliar a percepção do acadêmico de medicina quanto o impacto de metodologias ativas (role-play) no ensino de farmacologia, na Unidade Curricular 9 Biomecânica e como essa metodologia influência na formação do generalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / ANDRE LUIZ FONSECA DIAS PAES - Integrante / FERNANDA BATISTA CREMA - Integrante / JANAINA DAIANE SZEMBERG - Integrante / YAN SANTOS BORGES - Integrante / FRANCIELY ZEM - Integrante.

• 2018 - 2020

  Farmacologia oncológica e metodologia ativa no curso de Graduação em Medicina em uma instituição de ensino superior na área da saúde: a influência na formação generalista, Descrição: Farmacologia oncológica e metodologia ativa no curso de Graduação em Medicina em uma instituição de ensino superior na área da saúde: a influência na formação generalista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Coordenador / Andressa Luciani Pereira Rodrigues - Integrante / MARIANNE BIANCA DE ALMEIDA RODRIGUES - Integrante.

• 2012 - 2015

  Inserção de tecnologias à distância combinadas com presenciais no ensino na área da saúde., Descrição: Projeto certificado pelo coordenador Mauro Silveira de Castro em 12/11/2013. Descrição: A presente proposta foi elaborada por um conjunto de pesquisadores de três IES (UFRGS, UFPR e UFSC) e tem por objetivo contribuir para a consolidação da linha de pesquisa em tecnologias presenciais e a distância no Ensino da Saúde por meio da produção de tecnologias aplicáveis na área da saúde, tanto no ensino de graduação e pós-graduação, como na interação entre universidade e serviços de saúde. Mais especificamente, pretende-se: desenvolver disciplinas semipresenciais compartilhadas por Programas de Pós-Graduação; instituir como prática de estágio docente de alunos desses PPGs disciplinas que utilizam tecnologias presenciais e a distância; desenvolver método de avaliação do ensino semipresencial nas modalidades do ensino de Pós-graduação e de graduação; avaliar a utilização de tecnologias de informação e comunicação na modalidade semipresencial visando construir modelo de ensino que venha a ter impacto nos serviços públicos de saúde. Pretende-se formar 6 mestres e 4 doutores, bem como divulgar os achados. Vislumbra-se que com essa abordagem será possível o compartilhamento dos saberes dos profissionais envolvidos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Roberto Pontarolo - Integrante / Mareni Rocha Farias - Integrante / Mauro Silveira de Castro - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Serviços Farmacêuticos Clínicos na Atenção Primária no Brasil: Modelagem, Implementação e Avaliação, Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver uma abordagem sistematizada para modelagem, implementação e avaliação de serviços farmacêuticos clínicos na atenção primária à saúde, no contexto do SUS. Inclui o desenvolvimento de critérios e ferramentas para estratificação clínica do risco relacionado a medicamentos, ferramentas e métodos para organização de serviços de clínica farmacêutica, modelos de capacitação de profissionais e desenvolvimento e aplicação de indicadores para avaliação do serviço. O projeto pretende fornecer subsídios para a implantação de sistema de gestão clínica da farmacoterapia e promoção do uso racional de medicamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Coordenador / Roberto Pontarolo - Integrante / Michel Otuki - Integrante / Fernando Fernandez-Llimos - Integrante / Thais Teles Souza - Integrante / Rangel Ray Godoy - Integrante.

• 2004 - 2006

  Otimização e padronização de extratos hidroalcoólicos de Sphagneticola trilobata Pruski, Descrição: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / BACCARIN, T. - Integrante / FERREIRA, R. A - Integrante / LUCINDA-SILVA, Ruth Meri - Coordenador / SILVA, R. M. L. - Integrante / CECHINEL FILHO, V. - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - Atual

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

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  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

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  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

• 2010 - 2015

  Especialização em gestão da assistência farmacêutica EAD: uma proposta em rede para a qualificação da Assistência Farmacêutica no SUS, Descrição: O curso Gestão da Assistência Farmacêutica Especialização a distância é coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e visa atender à demanda do Ministério da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento Gerencial do SUS PNDG da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde SGTES, responsável pelo financiamento. O Departamento de Assistência Farmacêutica da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos DAF/SCTIE contribui com o apoio técnico-estratégico e o curso é desenvolvido no âmbito da Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS). O projeto objetiva o desenvolvimento de tecnologias para a produção de conteúdos para o ensino a distância, quanto para a utilização desta ferramenta no processo ensino-aprendizagem e a oferta de 2.000 vagas para farmacêuticos atuantes no serviço público de saúde, visando qualificar a organização da assistência farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde e contribuir para garantia do acesso e uso racional de medicamentos no país. A elaboração dos conteúdos envolveu 56 conteudistas convidados de 20 instituições do país. O material foi produzido nos formatos on line e pdf, e disponibilizado eletronicamente na Plataforma ARES: http://ares.unasus.gov.br/acervo. A operacionalização do Curso foi organizada em 18 Polos Regionais, estabelecidos por meio de Convênios de Colaboração Técnico-Científica com IES sob a coordenação dos seguintes docentes: Regina de Jesus Santos, UFBA-Salvador; Márcio Galvão Guimarães de Oliveira, UFBA-Vitória da Conquista; Sílvia Storpirtis, USP-São Paulo; Leonardo Regis Leira Pereira, USP-Ribeirão Preto; Suely Galdino e Maisa Cavalcanti Pereira, UFPE; Rafael Mota Pinheiro, UNB; Benedito Carlos Cordeiro, UFF; Denise Bueno, UFRGS; Ester Massae Okamoto Dalla Costa, UEL; Livio Cesar Cunha Nunes, UFPI; Maria Helena Seabra Soares de Britto, UFMA; Maria Menezes e Ana Célia da Silva Moura, UFAM; Mércia Pandolfo Provin, UFG; Bianca Ramos Pezzini, UNIVILLE; Tadeu Uggere de Andrade, UVV; Maria Helena Braga, UFJF. Neste processo estão envolvidos docentes e discentes de diferentes Programas de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandra Ingrid dos Santos Czepula - Integrante / Cassyano J Correr - Integrante / Mareni Rocha Farias - Coordenador / Eliana Diehl - Integrante.

Prêmios