Sheila Denize Guimaraes Barbosa

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Produções bibliográficas

• GUIMARAES, S. D. . Será que é preciso ter domínio de conteúdo e domínio pedagógico para trabalhar cálculo mental?. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 8, p. 79-94-94, 2013.

• GUIMARAES, S. D. . Cálculo mental: é possível uma prática pedagógica que favoreça seu desenvolvimento?. Boletim GEPEM (Online) , v. 63, p. 137-149, 2013.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Contribuições de um grupo colaborativo para a prática de uma professora da educação infantil. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 6, p. 56-67, 2011.

• Teixeira, L.R.M ; CAMPOS, E. G. J. ; VASCONCELLOS, M. ; GUIMARAES, S. D. . . Problemas multiplicativos envolvendo combinatória: estratégias de resolução empregadas por alunos do Ensino Fundamental público.. Educar em Revista (Impresso) , v. 1, p. 245-270, 2011.

• Teixeira, L. R.M. ; CAMPOS, E. G. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . Problemas multiplicativos envolvendo combinatória: estratégias de resolução empregadas por alunos do Ensino Fundamental público. Educar em Revista (Impresso) , v. 1, p. 245-270, 2011.

• GUIMARAES, S. D. ; FREITAS, J. L. M. . CONTRIBUIÇÕES DE UMA PRÁTICA REGULAR DE CÁLCULO MENTAL PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 12, p. 292-309, 2010.

• GUIMARAES, S. D. . Problemas de estrutura aditiva: uma análise da resolução de alunos de 3ª série do ensino fundamental. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 4.1, p. 5-17, 2009.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Contribuições de um Grupo Colaborativo para a Prática de uma Professora de Educação Infantil. Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 11, p. 27-39, 2009.

• Bittar, Marilena ; GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . A integração da tecnologia na prática do professor que ensina Matemática na Educação Básica: uma proposta de pesquisa-ação. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 3, p. 84-94, 2008.

• GUIMARAES, S. D. . Resolução problemas de estrutura aditiva por alunos de 4 ano do Ensino Fundamental. Espaço Pedagógico , v. 15, p. 168-179, 2008.

• Teixeira, L. R.M. ; CAMPOS, E. G. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . O uso do livro didático e o desempenho dos alunos do ensino fundamental em problemas de combinatória. Série-Estudos (UCDB) , v. 26, p. 97-112, 2008.

• Teixeira, L.R.M ; CAMPOS, E. G. J. ; VASCONCELLOS, M. ; GUIMARAES, S. D. . O uso do livro didático e o desenvolvimento dos alunos de Ensino Fundamental em problemas de combinatória. Série-Estudos (UCDB) , v. 26, p. 97-112, 2008.

• GUIMARAES, S. D. ; Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. . O ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções dos acadêmicos do Normal Superior. Zetetike (UNICAMP) , v. 14, p. 93-106, 2006.

• GUIMARAES, S. D. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; VASCONCELLOS, Mônica . O ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental. Zetetike (UNICAMP) , v. 14, p. 93-106, 2006.

• GUIMARAES, S. D. ; Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. . O ensino de Geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental: analisando as concepções dos acadêmicos do curso normal superior. Nuances (Presidente Prudente) , v. 12, p. 65-71, 2005.

• GUIMARAES, S. D. . Pesquisa colaborativa - uma alternativa na formação do professor para as mídias. Ciência da Informação , v. 33, n.abril, p. 68-71, 2004.

• GUIMARAES, S. D. . A formação do professor e a educação para as mídias. Colabor@ (Curitiba) , v. 2, n.Maio, p. 7, 2004.

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . FORMAS DE PENSAR E FAZER EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. CAMPO GRANDE: EDITORA UNIDERP, 2008. 171p .

• GUIMARAES, S. D. . Caálculo mental: (re)pensando práticas que favoreçam seu desenvolvimento. In: CIRÍACO, K. T; BEZERRA, G. F. (Org.). EDUCAÇÃO BÁSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO: Práticas e Processos Educacionais em Diferentes Cenário. 1ed.CURITIBA: , 2013, v. , p. 67-78.

• GUIMARAES, S. D. . Cálculo mental: significado e contribuições. In: VANESSA CRISTINA LOURENÇO CASOTTI FERREIRA DA PALMA; BRUNA DOS SANTOS ALCÂNTARA; LARA BOAVENTURA.. (Org.). UMI - UNIVERSIDADE DA MELHOR IDADE. 1ed.CAMPO GRANDE: ED. UFMS, 2012, v. , p. 60-.

• Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas multiplicativos de produto de medidas: um caso exemplar. A aprendizagem Matemática na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais. CRV: , 2009, v. , p. 77-93.

• VASCONCELLOS, M. ; GUIMARAES, S. D. . Contribuições da pesquisa colaborativa para a formação e a prática de futuros professores. In: IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014, Curitiba. IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. Curitiba: UTFPR, 2014.

• GUIMARAES, S. D. . CÁLCULO MENTAL: (RE) PENSANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE FAVOREÇAM SEU DESENVOLVIMENTO. In: VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, CANOAS/ RS. CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.

• SANTOS, M. B. ; GUIMARAES, S. D. . Início da carreira: história de vida profissional de uma professora experiente dos anos iniciais. In: XI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED/CO, 2012, CORUMBÁ. Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação., 2012.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . GRUPO COLABORATIVO: ESPAÇO DE APROXIMAÇÕES E ANÁLISE PEDAGÓGICA. In: XVI ENDIPE, 2012, CAMPINAS. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012.

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: uma análise dos procedimentos adotados no enccminhamento de uma pesquisa colaborativa. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. Araraquara: Editora Junqueira&Marin, 2012.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . O grupo colaborativo como possibilidade de superação da desarticulação entre teoria e prática. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Por uma Política Nacional de Formação de Professores, 2011.

• GUIMARAES, S. D. . SERÁ QUE É PRECISO TER DOMÍNIO DE CONTEÚDO E DOMÍNIO PEDAGÓGICO PARA TRABALHAR COM CÁLCULO MENTAL NOS ANOS INICIAIS?. In: XV ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010.

• GUIMARAES, S. D. ; FREITAS, J. L. M. . Cálculo mental: é possível uma prática pedagógica que favoreça seu desenvolvimento?. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2010, CANOAS / RS. V CIEM, 2010.

• Bittar, Marilena ; GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Inserção da tecnologia na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica. In: XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008.

• GUIMARAES, S. D. . O que pensam os acadêmicos dos cursos de pedagogia e matemática e professores da educação básica acerca do enisno e da aprendizagem da matemática via resolução de problemas?. In: XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas,, 2008.

• Bittar, Marilena ; GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Integração da tecnologia na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica.. In: IV HTEM, 2008, Rio de Janeiro. Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2008.

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. ; QUADRINI, L. . Indícios de integração da tecnologia na prática de uma professora da educação infantil.. In: Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste, 2008, Taguatinga. Educação: tendências e desafios de um campo em movimento, 2008.

• GUIMARAES, S. D. ; NEVES, M. L. P. L. ; DIAS, S. S. G. . Investigação sobre o conhecimento de professores polivalentes relativos aos números racionais na forma fracionária. In: Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Taguatinga. Educação: tendências e desafios de um campo em movimento, 2008.

• Teixeira, L. R.M. ; CAMPOS, E. G. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . O desempenho dos alunos do ensino fundamental em problemas de combinatória e os problemas trabalhados pelo professor na escola. In: IX Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru. Educação Matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo: Deiversos Olhares, 2008.

• GUIMARAES, S. D. ; Bittar, Marilena ; FREITAS, J. L. M. . O ponto nas notações numéricas: como os alunso do 4 anos do Ensino Fundamental exploram esse aspecto?. In: 2 SIPEMAT, 2008, Recife. Matemática formal e Matemática não-formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos, 2008.

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . Integração da tecnologia na prática docente: contribuições de um grupo colaborativo. In: 2 SIPEMAT, 2008, Recife. Matemática formal e Matemática não-formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos, 2008.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Resolução de problemas aditivos e formação inicial:uma análise das concepções de acadêmicos e de professores da Educação Básica. In: Reunião Anual da ANPEd, 2007, Caxambu. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007.

• GUIMARAES, S. D. ; Bittencourt,Jael . Os saberes docentes e o ciclo de vida profissional. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006.

• Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas multiplicativos de produto de medidas: um exemplo de procedimentos utilizados. In: VIII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul, 2006, Águas de Lindóia. VIII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul, 2006.

• GUIMARAES, S. D. . Problemas aditivos nos manuais de matemática utilizados como materiais didáticos: relação entre freqüência e desempenho. In: 29ª Reunião da ANPEd, 2006, Caxambu. Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade, 2006.

• GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas de estrutura aditiva por alunos de 3ª série do ensino fundamental. In: 28ª Reunião da ANPEd, 2005, Caxambu/ MG. 40 anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005.

• GUIMARAES, S. D. . Concepções dos alunos do Normal Superior da UCDBa respeito do ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental. In: VII EPECO, 2004, Goiânia. VII EPECO, 2004.

• ARAUJO, C. S. ; GUIMARAES, S. D. . INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE: SABERES MOBILIZADOS E PRÁTICAS CONSTRUÍDAS. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Por uma Política Nacional de Formação de Professores, 2011.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕEES DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. In: XV ENDIPE, 2010, BELO HORIZONTE. CONVERGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DA FORMAÇÃO E DO TRABALHO DOCENTE: POLÍTICAS E PRÁTICA EDUCACIONAIS. BELO HORIZONTE: UFMG, 2010.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: O PONTO DE VISTA DE ACADÊMICOS SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA E O INGRESSO NO MAGISTÉRIO. In: V CIEM, 2010, CANOAS. V CIEM. CANOAS: ULBRA, 2010.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS E CONDIÇÕEES DE TRABALHO NO MAGISTÉRIO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE O QUE PENSAM ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA E O QUE ENFRENTAM PROFESSORES INICIANTES. In: V CIEM, 2010, CANOAS. V CIEM. CANOAS: ULBRA, 2010.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA/ENSINARÁ MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTUL E NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO. In: V CIEM, 2010, CANOAS. V CIEM. CANOAS: ULBRA, 2010.

• Teixeira, L. R.M. ; CAMPOS, E. G. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . Problemas multiplicativos envolvendo combinatória: estratégias de resolução empregadas por alunos do ensino fundamental público. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia - SBP, 2008, Uberlânida. XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008.

• GUIMARAES, S. D. ; FREITAS, J. L. M. . Um olhar sobre o papel do cálculo mental para a aprendizagem de conceitos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. In: IX ENEM, 2007, Belo Horizonte. IX ENEM- Diálogos entre a Pesquisa e a Prática Educativa, 2007.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Resolução de problemas aditivos e formação inicial:uma análise das concepções de acadêmicos e de professores da Educação Básica. In: Reunião Anual da ANPEd, 2007, Caxambu. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007.

• Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas multiplicativos de produto de medidas: um exemplo de procedimentos utilizados. In: VIII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul, 2006, Águas de Lindóia. VIII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul, 2006.

• GUIMARAES, S. D. . A resolução dos problemas de estrutura aditiva de alunos de 3ª série do ensino fundamental. In: I Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2006, Campo Grande. I Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2006.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . O bom professor e os saberes que envolvem a docência. In: Encontro de Pesquisa em Educação - UNIUBE, 2005, Uberaba. Pesquisa e Docência: Perspectivas e desafios à educação contemporânea. Uberaba: Gráfica Universitá, 2005. p. 54-54.

• GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas de estrutura aditiva por alunos de 3ª série do ensino fundamental. In: 28ª Reunião Anual da ANPEd, 2005, Caxambu. 40 anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005.

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Os saberes que compõem a prática do bom professor: o ponto de vista dos professores que atuam no Ensino Fundamental. In: II Jornada de Educação de MS, 2004, Campo Grande. II Jornada de Educação de MS. CAMPO GRANDE: UNIDERP, 2004.

• GUIMARAES, S. D. . Concepções dos alunos do Normal Superior a respeito do ensino de Geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2004, Gôiania. VII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2004.

• Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . Concepções dos alunos do Normal Superior a respeito do ensino de Geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental. In: VII EPECO, 2004. VII EPECO- Encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste, 2004. v. 07. p. 132-132.

• GUIMARAES, S. D. . Trajetória de pesquisa de uma professora iniciante. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . formação docente e prática pedagógica: contribuições de um grupo colaborativo para o desenvolvimento profissional do professor que ensina matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, S. D. ; FREITAS, J. L. M. . CÁLCULO MENTAL: É POSSÍVEL UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA SEU DESENVOLVIMENTO?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: O PONTO DE VISTA DOS ACADÊMICOS SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA E O INGRESSO NO MAGISTÉRIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS E CONDIÇÕES DE TRABALHO NO MAGISTÉRIO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE O QUE ESPERAM ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA E O QUE ENFRENTAM PROFESSORES INICIANTES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA/ENSINARÁ MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Teixeira, L. R.M. ; CAMPOS, E. G. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . O desempenho dos alunos do ensino fundamental em problemas de combinatória e os problemas trabalhados pelo professor na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. ; QUADRINI, L. . Indícios de integração da tecnologia na prática de uma professora da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Bittar, Marilena ; GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Integração da tecnologia na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; Bittar, Marilena ; FREITAS, J. L. M. . O ponto nas notações numéricas: como os alunos do 4 ano do Ensino Fundamental exploram esse aspecto?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . Integração da tecnologia na prática docente: contribuições de um grupo colaborativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; FREITAS, J. L. M. . Um olhar sobre o papel do cálculo mental para a aprendizagem de conceitos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . Resolução de problemas aditivos e formação inicial: uma análise das concepções de acadêmicos e de professores da Educação Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Teixeira, L. R.M. ; Vasconcellos, M. ; GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas multiplicativos de produto de medidas: um exemplo de procedimentos utilizados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. . A resolução dos problemas de estrutura aditivas de alunos de 3ª série do ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; Bittencourt,Jael . Os saberes docentes e o ciclo de vida profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. . A resolução de problemas de estrutura aditiva de alunos de 3ª série do ensino fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. ; Vasconcellos, M. . O bom professor e os saberes que envolvem a docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, S. D. . Experiências Bem Sucedidas na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2019

  Práticas de Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos, Descrição: Desenvolver, no contexto da rotina escolar, práticas de formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos por meio do fortalecimento das funções da coordenação pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Integrante / Liliam Cristina Caldeira - Coordenador / Elielma Velasquez de Souza Maiolino - Integrante / Denise Aparecida Camargo Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2018

  CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA/ENSINARÁ MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, Descrição: Considerando a carência de estudos relativos à formação e à prática dos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais e a importância de grupos colaborativos para o desenvolvimento profissional docente, julgamos necessário investigar contribuições de um grupo colaborativo para a formação e a prática pedagógica do professor que ensina/ensinará Matemática nesse nível de ensino. Para dar início às atividades, convidaremos acadêmicos do curso de licenciatura em Pedagogia da UFMS e professores da rede pública de ensino , que lecionam nos Anos Iniciais. O desenvolvimento de um projeto como este permitirá desenvolver e estabelecer elos entre acadêmicos, professores das escolas e pesquisadores da UFMS, cujas ações provavelmente contribuirão com a formação e a melhoria da prática pedagógica dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Coordenador / Liliam Cristina Caldeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2010 - 2012

  CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA/ENSINARÁ MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS, Descrição: Considerando a carência de estudos relativos à formação e à prática dos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais e a importância de grupos colaborativos para o desenvolvimento profissional docente, julgamos necessário investigar contribuições de um grupo colaborativo para a formação e a prática pedagógica do professor que ensina/ensinará Matemática nesses níveis de ensino. Para dar início às atividades, convidaremos acadêmicos do curso de licenciatura em Pedagogia da UFMS e professores da rede pública de ensino do município de Três Lagoas/MS, que lecionam na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. O desenvolvimento de um projeto como este permitirá desenvolver e estabelecer elos entre acadêmicos, professores das escolas e pesquisadores da UFMS, cujas ações provavelmente contribuirão com a formação e a melhoria da prática pedagógica dos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Coordenador / Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Formação docente e prática pedagógica:contribuições de um grupo colaborativo para o desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática, Descrição: Com a implementação deste projeto pretendemos investigar contribuições de um grupo colaborativo para a formação e a prática do professor que ensina Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Para tanto o grupo será composto por professores/pesquisadores e acadêmicos do curso de Pedagogia e professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais que atuam em escolas da rede pública de ensino de Três Lagoas/MS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Integrante / Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  A atratividade da carreira docente no Brasil, Descrição: Este projeto propõe um estudo sobre a atratividade da carreia docente no Brasil sob a ótica de alunos concluintes do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Integrante / Marina Muniz R. Nunes - Integrante / Gisela L. Tartuce - Integrante / Bernardete Angelina Gatti - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Outra.

• 2007 - 2008

  Inserção da tecnologia na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica, Descrição: Investigar a inserção da tecnologia na prática pedagógica de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, com a constituição de um grupo de trabalho colaborativo, composto por professores/pesquisadores da UFMS e de outras instituições de ensino de Campo Grande, nos moldes de uma formação contínua em serviço. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Integrante / Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias - Integrante / Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  A prática regular de cálculo mental para ampliação e construção de novos procedimentos de cálculo por alunos do 4 e 5 ano do Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar contribuições de uma prática regular de cálculo mental para ampliação e construção de novos procedimentos de cálculo para a aprendizagem de conceitos aditivos e multiplicativos de alunos do 4 e 5 ano do Ensino Fundamental, em situação de resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2006 - 2008

  A resolução de problemas multiplicativos nas séries finais do ensino fundamental: a relação entre o desempenho/compreensão dos alunos e os tipos de problemas trabalhados na escola, Descrição: Este projeto tem o intuito de descrever e analisar o processo de resolução de problemas multiplicativos em alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental, tendo em vista relacionar o desempenho e a compreensão dos mesmos com os tipos de problemas trabalhados na escola. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Denize Guimaraes Barbosa - Integrante / Leny R. M. Teixeira - Coordenador / Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2