Ângela Sowa

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOWA, Â. . A REPRESENTAÇÃO DA CULTURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA: Um estudo sobre o programa Mais Cultura nas escolas. Revista Observatório da Diversidade Cultura , v. 3, p. 184-197, 2016.

• SOWA, Â. ; NARCISO, Aline Marciano ; ALMEIDA, C. D. . A dimensão semiótica e as perspectivas sociológicas e comportamentais em Laranja Mecânica. Adversus , v. IX, p. 142-153, 2012.

• RHODEN, V. ; GUINDANI, J.F ; SOWA, Â. . A Pesquisa de Opinião Pública: o primeiro passo para a construção de audiências. Verso e Reverso (Unisinos. Online) , v. 26, p. 160-168, 2012.

• SOWA, Â. ; MACHADO, S. ; ROSA, R. . O Programa Mais Cultura nas Escolas no Rio Grande do Sul: perspectivas e conjecturas para a Interculturalidade. In: Ismar Oliveira Soares. (Org.). Em decisão. 1ed.São Paulo: ABPEducom, 2017, v. 01, p. 01-15.

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . Cidadania Cultural: Programa Mais Cultura nas Escolas Públicas de Santa Maria ? RS. EDUCOMUNICAÇÃO E DIVERSIDADE: Tecendo Sabores.. 1ed.: ABPEducom, 2016, v. 1, p. 01-15.

• SOWA, Â. . Mais Cultura Para Quem? Uma Discussão sobre a Democratização da Cultura no Manual do Programa Mais Cultura nas Escolas. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2016, São Paulo. XXXIX Congresso Intercom São Paulo, 2016. v. 1. p. 1-16.

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . A REPRESENTAÇÃO DA CULTURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA ?MAIS CULTURA?. In: VI Encontro Brasileiro de Educomunicação e III Educomsul, 2015, Porto Alegre. VI Encontro Brasileiro de Educomunicação e III Educomsul, 2015.

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais. In: IV Colóquio Catarinense de Educomunicação/III Colóquio Ibero Americano de Educomunicação, 2014, Florianópolis. EDUCOM FLORIPA, 2014.

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais. In: Intercom Sul 2014 - Unisul, 2014, Palhoça. Intercom Sul 2014 - Unisul, 2014.

• SOWA, Â. ; NARCISO, Aline Marciano . Laranja Mecânica: uma perspectiva sociológica e comportamental. In: IntercomSul, 2012, Chapecó. Intercom, 2012. v. XIII.

• SOWA, Â. . Mais Cultura: A atuação de uma política pública para a desconstrução da diáspora cultural. In: Congresso Mundial de Ibero- Americano, 2014, Braga. Confibercom 2014, 2014.

• SOWA, Â. ; RHODEN, V. . A criação da Lei de incentivo à cultura em São Borja: uma área de atuação para o profissional de Relações Públicas. In: III SIEPE UNIPAMPA, 2011, Uruguaiana. Anais do III SIEPE, 2011. v. 3.

• SOWA, Â. ; ROSA, R. ; MACHADO, S. . O Programa Mais Cultura nas Escolas no Rio Grande do Sul: perspectivas e conjecturas para a interculturalidade.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOWA, Â. . Mais Cultura Para Quem? Uma Discussão Sobre a Democratização da Cultura no Manual do Programa Mais Cultura nas Escolas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . A REPRESENTAÇÃO DA CULTURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA ?MAIS CULTURA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOWA, Â. ; ROSA, R. . Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOWA, Â. ; NARCISO, Aline Marciano ; ALMEIDA, C. D. . Laranja Mecânica: uma perspectiva sociológica e comportamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - Atual

  Entre os Muros Interculturais da Mídia e da Escola: a construção social da identidade e da diferença, Descrição: Descrição: Entre os Muros Interculturais da Mídia e da Escola: a construção social da identidade e da diferença O projeto aborda a questão da identidade e da diferença como um problema e uma construção social, mas também midiático. Nesse cenário, o outro é visto como diferente e estranho. Interculturalismo e diferença são abordadas de forma periférica e tendem a ser naturalizadas, impedindo uma analise critica e política. Assim, o objetivo geral dessa pesquisa é analisar como a identidade e a diferença são representadas, narrativamente, pela mídia e reproduzida no ambiente escolare. Os objetivos específicos são: 1) identificar os mecanismos e as instituições envolvidos na produção e fixação da identidade e das diferenças; 3) problematizar se as questões da identidade e da diferença se esgotam no respeito e na tolerância para com a diversidade e se dão conta de uma comunicação e educação critica e emancipatória. Considerando estes objetivos, trabalha-se, dialeticamente, a construção teórica e a análise de um corpus-referência composto por produtos midiáticos que abordam a temática do interculturalismo. O objeto de investigação é o sentido da identidade e da diferença para jovens de classes populares de Escolas Públicas do Rio Grande do Sul. Metodologicamente optou-se pela narratologia, observação participante e o mapa conceitual. A pesquisa vem se desenvolvendo com satisfatória produção, apresentação de trabalhos em eventos, orientações, docência, consultoria, cursos e palestras na Secretaria Estadual e nas municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ângela Sowa - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador.