Leonardo Soares e Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, LEONARDO ; MENDES, ANTONIO JOSE ; GOMES, ANABELA ; FORTES, GABRIEL . Investigating Programming Students Problem Comprehension Ability and Its Association With Learning Performance. IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION , v. 1, p. 1-7, 2022.

• SILVA, L. S. ; Macêdo, G . Aprenda a programar com Python: Descomplicando o desenvolvimento de software. 1. ed. São Paulo: Casa do código, 2022.

• SILVA, LEONARDO . Fostering Programming Students Regulation of Learning Using a Computer-Based Learning Environment. In: 2021 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2021, Malaga. 2021 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2021. p. 1.

• SILVA, LEONARDO ; MENDES, ANTONIO ; GOMES, ANABELA ; FORTES, GABRIEL ; LAM, CHAN TONG ; CHAN, CALANA . Exploring the Association between Self-Regulation of Learning and Programming Learning: A Multinational Investigation. In: 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2021, Lincoln. 2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2021. p. 1.

• SILVA, LEONARDO . Avaliação da Influência dos Tamanhos das Turmas de Programação no Desempenho dos Estudantes de Computação. In: Workshop sobre Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do XXIX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2021). p. 268.

• SILVA, LEONARDO . Avaliação da Efetividade das Atividades de Monitoria no Componente Curricular de Introdução à Programação. In: Workshop sobre Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do XXIX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2021). p. 258.

• SILVA, LEONARDO SOARES ; SILVA, JOANNE GABRIELA DOS SANTOS ; SANTOS, MILENA SIQUEIRA . Investigando a Relação Entre a Nota no Vestibular com o Desempenho em Introdução à Programação. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2021). p. 66.

• SILVA, LEONARDO ; MENDES, ANTÓNIO JOSÉ ; GOMES, ANABELA ; CAVALCANTI DE MACÊDO, GABRIEL FORTES . Regulation of Learning Interventions in Programming Education. In: SIGCSE '21: The 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2021, Virtual Event USA. Proceedings of the 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education. New York: ACM. p. 647.

• SILVA, LEONARDO SOARES ; CAVALCANTI, ELMANO RAMALHO . O Uso do Robomind no Processo de Aprendizagem de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2020, Brasil. Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020). p. 1793.

• SILVA, LEONARDO ; MENDES, ANTONIO JOSE ; GOMES, ANABELA . Computer-supported Collaborative Learning in Programming Education: A Systematic Literature Review. In: 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2020, Porto. 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2020. p. 1086.

• SILVA, LEONARDO S. . Investigating the Socially Shared Regulation of Learning in the Context of Programming Education. In: ITiCSE '20: Innovation and Technology in Computer Science Education, 2020, Trondheim Norway. Proceedings of the 2020 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. New York: ACM. p. 575.

• SILVA, L. S. . Análise do aprendizado em programação de estudantes do ensino técnico integrado do Instituto Federal de Pernambuco. In: 5º ENCompIF (CSBC 2018 - V Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais), 2018, Natal-RN. V Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais, 2018.

• SILVA, L. S. ; BEZERRA, D. F. ; TENORIO, A. ; SILVA, A. J. N. . Brazilian High School Teachers Perceptions of Mobile Game-Based Learning. In: XIII Conferência Latino-americana de Tecnologias de Aprendizagem, 2018, São Paulo. Anais do XIII Conferência Latino-americana de Tecnologias de Aprendizagem, 2018.

• SILVA, L. S. ; CAVALCANTI, E. . Avaliação Experimental do Robomind no Ensino de Programação com Estudantes do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2018, Fortaleza. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2018.

• BUBLITZ, F. ; SILVA, L. S. ; ALMEIDA, H. ; ALMEIDA, S. ; PERKUSICH, A. . Using Location to Infer User Contextual Information: a Case Study on Pervasive Advertising. In: 2014 IEEE International Conference on Consumer Electronics, 2014, Las vegas. IEEE ICCE, 2014.

• SILVA, L. S. ; ALMEIDA, H. ; PERKUSICH, A. ; ROSNER, M. C. . Seleção de Anúncios Pervasivos Baseada na Segmentação de Mercado e Comportamento do Consumidor. In: XXXIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2013, Maceió. SBCUP - V Simpósio Brasileiro de Computação Ubíqua e Pervasiva, 2013.

• SILVA, L. S. ; CAVALCANTI, E. . Avaliação do Estado de Fluxo e do Aprendizado em Atividades Desplugadas no Ensino do Pensamento Computacional com Estudantes do Ensino Médio. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2018, Fortaleza. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2018.

• ALVES, C ; LORENA, S ; MAIA, V ; BARROS, K ; SILVA, L. S. ; RODRIGUES, A . Analgesia Preemptiva Com Cimicoxib Ou Tramadol Para Orquiectomia Em Cães. In: XIII Congresso Brasileiro de Cirurgia do CBCAV e III Congresso Internacional de Cirurgia do CBCAV, 2018, Belém. Anais do Congresso Brasileiro de Cirurgia, 2018.

• SILVA, L. S. . Fundação Symbian: Quando o Open-Source se torna alternativa para competitividade no mundo móvel.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Autorregulação da aprendizagem em estudantes de programação: uma proposta de intervenção, Descrição: Em uma sociedade cada vez mais conectada e dependente de recursos tecnológicos há uma demanda crescente por pessoas com conhecimento necessário para programar essas tecnologias. Promover a formação acadêmica de profissionais nessa área não é uma missão simples. Iniciantes na área de programação, em geral, apresentam dificuldades no aprendizado de conceitos introdutórios. Dados sobre o desempenho acadêmicos dos estudantes do IFPE, na disciplina de introdução à programação, corroboram esse argumento. Buscar meios para aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem de programação é necessário. Uma estratégia é promover nos estudantes a conscientização sobre o seu processo de aprendizagem. Acredita-se que assim eles serão capazes de controlar o seu próprio comportamento durante o aprendizado. Estudos mostram que oferecer este tipo de experiência educacional, denominada autorregulação da aprendizagem, favorecem o desempenho escolar de estudantes em diferentes níveis educativos. Propõe-se nesse projeto de pesquisa construir uma intervenção que estimule as habilidades de autorregulação dos estudantes, em especial em um contexto de ensino de introdução à programação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leonardo Soares e Silva - Coordenador / Gabriel Fortes de Macêdo - Integrante.

• 2014 - 2017

  Jogos educativos eletrônicos para tablets como ferramenta pedagógica no ensino médio, Descrição: A docência requer dos docentes atualizações em suas metodologias de ensino para acompanhar as transformações da sociedade. Dentre estas transformações está a inserção da computação no dia a dia das pessoas o que modificou alguns de seus hábitos, além de permitir uma melhoria na execução de algumas atividades. No contexto do ensino os discentes, em sua grande maioria, convivem diariamente com a tecnologia e os docentes podem utilizá-la para apoiar o processo de ensino e aprendizagem principalmente em disciplinas que apresentam limitações diante das ferramentas pedagógicas existentes. Uma possível solução à estes problemas envolve o uso de tecnologias educacionais em sala de aula, um exemplo desta tecnologia são os jogos educativos eletrônicos que viabilizam o processo de ensino e aprendizagem através do lúdico. Esta pesquisa propõe a investigação do uso de jogos educativos através de dispositivos computacionais portáteis, como tablets, pois eles apresentam recursos adicionais, aos encontrados em computadores de mesa tradicionais, que podem ser aproveitados neste contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Soares e Silva - Coordenador / Alana Tenório - Integrante / Diego de Freitas Bezerra - Integrante / Alexandre Jorge Nascimento Silva - Integrante / Luís Fernando - Integrante / Miguel Vitorino - Integrante / Daiane Xavier - Integrante / Everaldo Ferreira - Integrante / Itamar Bernardo - Integrante / Aline Tenório - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Pernambuco - campus Garanhuns - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Estudo e desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis utilizando Symbian OS e OpenGL ES, Descrição: Projeto visa o desenvolvimento de aplicações para Symbian OS utilizando computação gráfica 3D através da biblioteca gráfica OpenGL ES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonardo Soares e Silva - Integrante / Cledja Karina Rolim da Silva - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Alagoas - Bolsa.

• 2007 - 2007

  Estudo e desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis., Descrição: Estudo e desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis baseados no Symbian OS utilizando a linguagem de programação C++.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonardo Soares e Silva - Integrante / Cledja Karina Rolim da Silva - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Alagoas - Bolsa.

Prêmios