Rodrigo Dias Pereira

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Produções bibliográficas

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• RIBEIRO, J.J.K. ; PORTO, P.S.S. ; Proveti, J.R.C. ; PESSOA, M.S. ; MORAIS, P.C. ; MOSCON, P.S ; Pereira, R.D. ; PEREIRA, R. D. ; Muniz, E.P. . Influence of orange residue content on Sol-gel synthesis of cobalt ferrite Nanoparticles: Morphological and magnetic properties. JOURNAL OF MAGNETISM AND MAGNETIC MATERIALS , v. 586, p. 171220, 2023.

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• MUNIZ, EDUARDO P. ; DE ASSUNÇÃO, LETÍCIA S.D. ; DE SOUZA, LUANA M. ; RIBEIRO, JOMAR J.K. ; MARQUES, WILLBRYNNER P. ; PEREIRA, RODRIGO D. ; PEREIRA, R. D. ; PORTO, PAULO S.S. ; Proveti, José Rafael C. ; PASSAMANI, EDSON C. . On cobalt ferrite production by sol-gel from orange fruit residue by three related procedures and its application in oil removal. JOURNAL OF CLEANER PRODUCTION , v. ., p. 121712-., 2020.

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• RIBEIRO, JOMAR JOSÉ KNAIP ; PORTO, PAULO SÉRGIO DA SILVA ; MOSCON, PAULO SÉRGIO ; PROVETI, JOSÉ RAFAEL CÁPUA ; PESSOA, MARCIO SOLINO ; PEREIRA, RODRIGO DIAS ; PEREIRA, R. D. ; MUNIZ, EDUARDO PERINI . Produção de Nanopartículas de ferritas do tipo espinélio: Um estudo bibliométrico. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 05911546, 2019.

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• Pereira, R.D. ; Proveti, J. R. C. ; Porto, P. S. S. ; Muniz, E.P. ; PASSAMANI, E. C. ; Nascimento, V. P. ; Silva, R.L. ; HOLANDA, D. D. F. . A utilização da técnica de diração de raios-x (DRX) no estudo da influência do tempo e da temperatura no processo de formação de Ferritoas produzidas pelo método Sol-gel. In: XXX Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2012, Salvador. XXX Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2012.

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• TEIXEIRA, Angelita Alves ; FREITAS, J. C. C. ; NUNES, Evaristo ; CAETANO, Edson Passamani . Estudo do Comportamento de Fusao de Nanopartículas de Pb e Zn Preparados por Moagem em altas energias. In: XXVII Encontro Nacional da Matéria Condensada, 2004, Poços de caldas. XXVII Encontro Nacional da Matéria Condensada. .: ., 2004. v. 1. p. 110-110.

• NUNES, Evaristo ; FREITAS, J.C.C. ; PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FERNANDES, A. A. R. . Estudo da cinética de cristalização do vidro metálico Fe4Co65Ni2Si15B14 em condiçoes isotérmicas e não-isotérmicas.. In: XXVI Encontro Nacional da Matéria Condensada, 2003, Caxambu. XXVI Encontro Nacional da Matéria Condensada, 2003. v. 1.

• MULLER, A. H. T. ; Alavarenga, F. G. ; LOYOLA, G. V. ; PEREIRA, R. D. ; PEREIRA, R. D. ; ALVES, A. L. . UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS E UM MOTOR STIRLING NO ENSINO DA PRIMEIRA E SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, A. L. ; PEREIRA, R. D. ; PEREIRA, R. D. ; LOYOLA, G. V. ; PANETTO, A. N. ; MOTTA, Y. B. ; BISSOLI, A. ; PESTANA, G. . RELATOS DE EXPERIMENTOS NO ENSINO DE FÍSICA: ONDAS MECÂNICAS, LEI DE FARADAY E GRAVITAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Pereira, R.D. ; Proveti, J.R.C. ; Muniz, E.P. ; Passamani, E.C. ou Passamani, E. . ESTUDO E CARACTERIZAÇÃO DE FERRITAS DE NÍQUEL PRODUZIDAS PELA TÉCNICA DE SOL-GEL PROTEICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Pereira, R.D. ; Proveti, J.R.C. ; Muniz, E.P. ; Porto, P. S. S. ; Menezes, F. F. ; Souza, R. S. . Cinética de formação de ferritas produzidas através do método sol-gel proteico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASSAMANI, E. C. . Produção e cinética de formação de naoestruturas -Fe em ligas tipo Nanoperm. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lima, G.B. ; Souza, E.B. ; Maciel, L.M. ; Caiado, L.C.S. ; Carvalho, L.C. ; Spalenza, W. . Estudo do potencial das variedades de cana-de-açúcar a partir da sacarose para a podução de etanol no Estado do Espírito Santo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Novas técnicas de Análises Físicas e Químicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FREITAS, J. C. C. ; TAKEUCHI, A. Y. . Nanostructured FeZrCuB alloys prepared by mechanosynthesis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nanotecnologia: Novas Perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FREITAS, J. C. C. . Cinética de cristalização de ligas tipo-Nanoperm preparadas por mecanossíntese. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FREITAS, J. C. C. . Nanocrystalline and amorphous Nanoperm phases prepared by mechanosynthesis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FREITAS, J.C.C. . Estudo das Fases amorfa e nanocristalina das ligas Fe84Zr(9-x)NbxCu1B6 (x=4,5 e 9,0) produzidas através da Mecanossíntese. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; ALVES, A. L. . FASES NANOCRISTALINAS E AMORFAS DE LIGAS TIPO-NANOPERM PRODUZIDAS POR MECANOSSÍNTESE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, A. L. ; PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. . Produção da Liga Nanoperm por Mecanossíntese. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOSCON, Paulo ; PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; BIONDO, Armando . LIGA HYTPERM PREPARADA POR MECANOSSíNTESE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, E. ; FREITAS, J. C. C. ; PASSAMANI, E. C. ; LARICA, C. ; FERNANDES, A. A. R. . Estudo da cinética de cristalização do vidro metálico Fe4Co65Ni2Si15B14 em condiçoes isotérmicas e não-isotérmicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, R. D. ; Prefácio, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O uso da gameficação no Ensino de Física, Descrição: Um dos grandes problemas encontrados no ensino de física, nos diversos níveis de ensino, é a maneira como se leciona, sendo que tradicionalmente um grande formalismo matemático está intimamente atrelado ao ensino de física. Esta relação, via de regra, submete o aluno a uma série de exercícios que muitas vezes são repetitivos e utilizando-se apenas uma aplicação de fórmulas que são decoradas e não entendidas. Com essa memorização de expressões matemáticas, o aluno não consegue fazer uma ligação entre o que está sendo ensinado com os fenômenos físicos do dia-a-dia, ocasionando um grande desinteresse dos estudantes perante o conhecimento formal apresentado. Por outro lado, sabe-se que os alunos estão imersos em um mundo completamente digital e informatizado. Hoje a internet, que é acessível a grande parcela da população, invade nossas vidas e está muito próxima inclusive em nossos celulares, fazendo o impossível tornar-se palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor, concomitantemente com a memorização de fórmulas. Outro fator complicador no ensino de física é a falta de espaços e/ou materiais que possibilitem o desenvolvimento de atividades experimentais, afinal a abordagem experimental no ensino de física com enfoque fenomenológico pode facilitar a compreensão de conceitos físicos, além de encorajar a aprendizagem ativa, motivar e despertar o interesse, desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação. Diante desta realidade a utilização de laboratórios experimentais, vídeos, simuladores, realidade virtual, metaverso entre outros recursos tecnológicos que nos dias atuais estão acessíveis a todos. Podemos utilizar como exemplo o Arduíno, que é um tipo de microcontrolador que pode ser facilmente programado e utilizado em diversas abordagens experimentais. Desta forma, observa-se que as TIC?s associadas com os processos de ensino aprendizagem podem e devem ser utilizadas na elaboração de propostas educacionais que atendam às necessidades dos diferentes sujeitos que apresentam diferentes necessidades. Tal abordagem permite que o aluno participe dinamicamente, observando, medindo, calculando os resultados obtidos e logo se deparando com situações reais, onde pode relacionar o seu aprendizado com situações cotidianas é fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Gustavo Viali Loyola - Integrante.

• 2019 - 2023

  A Utilização de TICs na Produção de Materiais Instrucionais para o Ensino de Física, Descrição: Um dos grandes problemas encontrados no ensino de física, nos diversos níveis de ensino, é a maneira como se leciona, sendo que tradicionalmente um grande formalismo matemático está intimamente atrelado ao ensino de física. Esta relação, via de regra, submete o aluno a uma série de exercícios que muitas vezes são repetitivos e utilizando-se apenas uma aplicação de fórmulas que são decoradas e não entendidas. Com essa memorização de expressões matemáticas, o aluno não consegue fazer uma ligação entre o que está sendo ensinado com os fenômenos físicos do dia-a-dia, ocasionando um grande desinteresse dos estudantes perante o conhecimento formal apresentado. Por outro lado, sabe-se que os alunos estão imersos em um mundo completamente digital e informatizado. Hoje a internet, que é acessível a grande parcela da população, invade nossas vidas e está muito próxima inclusive em nossos celulares, fazendo o impossível tornar-se palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor, concomitantemente com a memorização de fórmulas. Outro fator complicador no ensino de física é a falta de espaços e/ou materiais que possibilitem o desenvolvimento de atividades experimentais, afinal a abordagem experimental no ensino de física com enfoque fenomenológico pode facilitar a compreensão de conceitos físicos, além de encorajar a aprendizagem ativa, motivar e despertar o interesse, desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação. Diante desta realidade a utilização de laboratórios experimentais, vídeos, simuladores entre outros recursos tecnológicos que nos dias atuais estão acessíveis a todos. Podemos utilizar como exemplo o Arduíno, que é um tipo de microcontrolador que pode ser facilmente programado e utilizado em diversas abordagens experimentais. Desta forma, observa-se que as TIC?s associadas com os processos de ensino aprendizagem podem e devem ser utilizadas na elaboração de propostas educacionais que atendam às necessidades dos diferentes sujeitos que apresentam diferentes necessidades. Tal abordagem permite que o aluno participe dinamicamente, observando, medindo, calculando os resultados obtidos e logo se deparando com situações reais, onde pode relacionar o seu aprendizado com situações cotidianas é fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Breno Rodrigues Segatto - Integrante / Gustavo Viali Loyola - Integrante / Marcia Regina santana Pereira - Integrante / Edna de Souza da Silva - Integrante / Luciana Viana Gomes Alvarenga - Integrante / Paulo Roberto Ferreira da Silva - Integrante / Vinicius Teixeira Mardegan - Integrante / Sheila Borges Gonçalves - Integrante / Ozéias Maurício Pereira - Integrante / Renan Costa Loyola - Integrante / Nayara Bassetti Melo - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2016 - 2018

  O ensino de Física no município de São Mateus: Um estudo de caso, Descrição: Atualmente, um dos grandes problemas encontrados no ensino de física, nos diversos níveis de ensino, é a maneira como se leciona, sendo que tradicionalmente um grande formalismo matemático está intimamente atrelado ao ensino de física. Esta relação, via de regra, submete o aluno a uma série de exercícios que muitas vezes são repetitivos e utilizando-se apenas uma aplicação de fórmulas que são decoradas e não entendidas. Com essa memorização de expressões matemáticas, o aluno não consegue fazer uma ligação entre o que está sendo ensinado com os fenômenos físicos do dia-a-dia, ocasionando um grande desinteresse dos estudante perante o conhecimento formal apresentado. A internet, por exemplo, invadem nossas vidas e está muito próxima inclusive em nossos celulares, fazendo o impossível tornar-se palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor, concomitantemente com a memorização de fórmulas. Além disso, existem outros fatores relevante no que tange ao ensino de física, como por exemplo: A inclusão de alunos com deficiências em sala de aula que é uma realidade relativamente nova e ainda precisamos avançar muito neste assunto. Cabe ressaltar, que quando abordamos a questão do ensino de física para surdos, verificamos uma grande escassez de pesquisas sobre o tema, de modo que os relatos mostram a precariedade na forma que os conteúdos a serem ensinados chegam até esses alunos. Fórmulas, sinais, gráficos, fenômenos físicos necessitam de professores habilitados com um material compreensível para esse grupo particular de estudantes, ou seja, às dificuldades acarretadas pelas questões de linguagem agregadas a ?novidade? que é a educação inclusiva tem levado a uma realidade onde que os alunos surdos, em geral, encontram-se defasados no que diz respeito à escolarização, sem o adequado desenvolvimento e com um conhecimento aquém do esperado. Disso advém a necessidade de elaboração de propostas educacionais que atendam às necessidades dos sujeitos surdos, favorecendo o desenvolvimento efetivo de suas capacidades. Outro fator complicador no ensino de física é a falta de espaços e/ou materiais que possibilitem o desenvolvimento de atividades experimentais, afinal a abordagem experimental no ensino de física com enfoque fenomenológico pode facilitar a compreensão de conceitos físicos, além de encorajar a aprendizagem ativa, motivar e despertar o interesse, desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação. Diante desta realidade a utilização de laboratórios experimentais, vídeos, simuladores entre outros recursos tecnológicos que nos dias atuais estão acessíveis a todos, assim como a elaboração de propostas educacionais que atendam às necessidades dos sujeitos surdos, no qual o aluno pode participar dinamicamente, observando, medindo, calculando os resultados obtidos e logo se deparando com situações reais, onde pode relacionar o seu aprendizado com situações cotidianas é fundamental. Os principais objetivos desta pesquisa são os seguintes: 1. Realizar um levantamento a respeito das dificuldades conceituais em Mecânica Clássica apresentada por alunos do município de São Mateus; 2. Realizar um apanhado a respeito das dificuldades encontradas na confecção de materiais didáticos adaptado para o ensino de física a alunos surdos. 3. Avaliar como a utilização dos recursos audiovisuais pode colaborar nas aulas de Física para a motivação e compreensão dos conceitos físicos, com enfase no ensino de gráficos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Daniela Fernandes Mattos - Integrante / Igor Donizete Nunes Bravo - Integrante.

• 2014 - 2016

  Uso do Método de Sol-Gel Proteico com pectinas extraídas de rejeitos agroindustriais na obtenção de Ferritas (NFe2O4 - N =Ni, Co e Zn): Caracterização Estrutural e Magnética., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Rafael Cápua Proveti em 25/08/2016., Descrição: O projeto propõe produzir e caracterizar nanomateriais magnéticos obtidos por método sol-gel protéico com utilização de pectinas de resíduos agroindustriais. Serão obtidas nanopartículas magnéticas de óxidos tipo Spinélio (nanoferritas NFe2O4 ? N = Ni, Co e Zn). O método de sol-gel protéico permite a obtenção de nanopartículas magnéticas utilizando como meio geleificante pectinas extraídas de resíduos agroindustriais. Será investigada o efeito de tamanho finito sobre as propriedades magnéticas produzidas por esse método. Essas nanoferritas serãocaracterizados pelas técnicas de espectroscopia no InfraVermelho por Transforma de Fourier ? FTIR, difractometria de raios-X, microscopias eletrônica de varredura, espectroscopia Mössbauer, análises térmicas, magnetização [(M x H) e (M x T)]. Obter e caracterizar (estrutural e magneticamente) ferritas tipo NFe2O4 (N = Ni, Co e Zn). Entender o processo de formação destas nanopartículas via método sol-gel, de forma a entender e comprovar a aplicabilidade do modelo atual que supõe a importância das proteínas na formação da rede proteica responsável pelo início do processo de formação das partículas. Objetivos específicos - Utilizar a metodologia do planejamento experimental na realização dos experimentos; Obtenção de nanopartículas de NFe2O4 (N = Ni, Zn ou Co) pelo método sol-gel; - Caracterização via Espectroscopia Mössbauer, Difração de Raios-X, Microscopia de força atômica, Espectroscopia Infravermelho. - Determinar o EMC destes materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Integrante / José Rafael Capua Proveti - Coordenador / Eduardo Perini Muniz - Integrante / Paulo Sérgio S. Porto - Integrante.

• 2013 - 2015

  Determinação dos parâmetros cinéticos e estruturais no de formação de Ferritas produzidas pela Técnica de Sol-gel através de diferentes rotas, Descrição: A produção de materiais nanoparticulado tem despertado interesse na comunidade cientifica, principalmente devido as suas diversificadas aplicações. Neste trabalho, será estudada a cinética de formação e cristalização de Ferritas produzidas, através do método Sol-gel protéico a partir da mistura dos precursores. Inicialmente, as amostras serão submetidas a medidas de difração de raios-X (DRX) e espectroscopia de Infravermelho (IFTR) a fim de caracterizar estruturalmente a amostra amorfa produzida. Em seguida, amostras serão tratadas isotermicamente por diferentes intervalos de tempo e submetidas a medidas de DRX espectrometria Mössbauer, IFTR e medidas magnéticas, a fim de identificar as fases cristalizadas, acompanhar a variação da fração cristalina com o tempo de tratamento térmico, obter informações a respeito dos parâmetros hiperfinos. Na etapa seguinte, utilizaremos inicialmente o modelo desenvolvido por Jonh, Mehl e Avrami para estudar o processo de cinética de transformação das Ferritas, o valor do expoente de Avrami irá possibilitar a obtenção de informações a respeito do processo de nucleação e crescimento da fase cristalina, outros modelos cinéticos serão utilizados em uma fase posterior. A obtenção de informações a respeito do processo de formação irá possibilitar o controle e formato de nanoparticulas de ferritas produzidas pelo método Sol-gel protéico, a fim de produzi-las de maneira mais adequada para cada aplicação. O Objetivo desta proposta é investigar e determinar os parâmetros cinéticos e estruturais no processo de formação de Ferritas produzidas pela técnica de sol-gel, através de diferentes rotas e precursores. Além disso, temos como objetivos específicos os seguintes tópicos: 1. Preparar uma série de amostras utilizando a técnica de sol-gel, com diferentes rotas de preparação; 2. Realizar tratamentos térmicos em diferentes faixas de temperatura; 3. Utilizar diferentes técnicas Físicas de caracterização; 4. Determinar os parâmetros cinéticos do processo de formação e cristalização das ferritas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Eduardo Perini Muniz - Integrante / Paulo Sérgio S. Porto - Integrante / Proveti, J. R. C. - Integrante.

• 2010 - 2012

  Estudo da Cinética de Formação e Cristalização de Ferritas Produzidas pela Técnica de Sol-gel, Descrição: Neste trabalho, será estudada a cinética de formação e cristalização de Ferritas produzidas, através do método Sol-gel protéico a partir da mistura dos precursores. As amostras serão submetidas a medidas de Calorimetria Exploratória Diferencial (CED), segundo as quais determinaremos à temperatura de tratamento térmico e os valores da energia de ativação para cada processo. Em seguida, amostras serão tratadas isotermicamente por diferentes intervalos de tempo e submetidas a medidas de difração de raios-X, espectrometria Mössbauer, espectroscopia de Infravermelho e medidas magnéticas, a fim de identificar as fases cristalizadas, acompanhar a variação da fração cristalina com o tempo de tratamento térmico, obter informações a respeito dos parâmetros hiperfinos. Na etapa seguinte, utilizaremos o modelo desenvolvido por Jonh, Mehl e Avrami para estudar o processo de cinética de transformação das Ferritas, o valor do expoente de Avrami irá possibilitar a obtenção de informações a respeito do processo de nucleação e crescimento da fase cristalina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Paulo Moscon - Integrante / José Rafael Capua Proveti - Integrante / Eduardo Perini Muniz - Integrante / Valberto Pedruzzi Nascimento - Integrante / Paulo Sérgio S. Porto - Integrante.

• 2008 - 2009

  Avaliação preliminar do potencial de algumas variedades de Cana-de-açúcar para a produção de etanol no Estado do Espírito Santo, Descrição: Este projeto tem como principal objetivo avaliar o comportamento do teor de sacarose de algumas variedades de cana ? de ? açúcar de acordo com (i) o tempo de armazenamento pós corte e (ii) altura de corte da amostra com relação ao solo. Além disso, estudar de maneira preliminar e qualitativa o comportamento do teor de sacarose de algumas variedades de cana ? de ? açúcar com relação a época do corte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Coordenador / Gemael Barbosa Lima - Integrante / Laize Caldas Carvalho - Integrante.

• 2004 - 2007

  Rede Cooperativa em Materiais Magnetocalóricos e Refrigeração Magnética, Descrição: Efeito magnetocalórico em sistemas metamagnéticos A Proposta da rede é que seus membros trabalhem com materiais que apresentem interesse tanto acadêmico quanto aplicado, sem focalizar algum aspecto mais restrito como por exemplo, a tecnologia de refrigeração, mas preocupando-se em sintetizar e caracterizar materiais e desenvolver modelos físicos que expliquem ou elucidem suas propriedades. Neste contexto, estamos trabalhando com compostos intermetálicos que exibem transição de fase magnética de primeira ordem com a temperatura ou com campo magnético aplicado. Estes materiais têm despertado muita atenção dos pesquisadores não somente pelas complexas interações magnéticas, ou seja, do ponto de vista do magnetismo fundamental, mas também por seu potencial na aplicação dos refrigeradores tipo Ericsson. É conhecido da literatura que os sistemas La[Fe88SP12]13 (SP = Al e Si) possuem transições de fase magnética de primeira ordem em torno de 150 K, 190 K para o Al e Si, respectivamente. Ligas de Fe/Co possuem, entre outras características, as seguintes propriedades magnéticas: momentos magnéticos e temperaturas de transição magnéticas maiores que seus respectivos elementos constituintes (Fe e Co). Portanto, é de se esperar que a adição de Co nos compostos La[Fe88SP12]13 possa elevar a temperatura de transição magnética de forma controlada, manter o tipo de transição magnética (primeira ordem), bem como melhorar a magnitude do momento magnético da fase formada, conseqüentemente ampliar a entropia magnética e com isso viabilizar a utilização destes materiais em refrigeradores comerciais. A rede magnetocalórica é formada por : UNICAMP, CBPF, UFRJ, UERJ, UFES, UFRN, UERN, UEM, UGF, UFMG, UDESC,UNESP além de contar com a participação da Revista do Frio e da EMBRACO (Empresa Brasileira de Compressores).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Dias Pereira - Integrante / Carlos Larica - Integrante / Armando Y Takeuchi - Integrante / Edson Passamani Caetano - Coordenador / Angelo Gomes - Integrante / José Rafael Capua Proveti - Integrante / Alexandre Masioli dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.