Samuel Campos de Pontes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CAMPOS DE PONTES, SAMUEL ; TRAVERZIM, MONIQUE ; RODRIGUES PACHECO, CRISTIANA . Entre Gestos, Movimentos e Silêncios: algumas possibilidades. MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA , v. 14, p. 1-16, 2025.

• FONTERRADA, M. T. O. ; PONTES, S. C. ; MOLINARI, P. M. A. O. ; PEREIRA, M. C. M. ; MARTINS, L. P. ; MOREIRA, A. L. I. G. ; MILLAN, B. T. M. ; VIEIRA, M. S. . Miau, de Victor Flusser - os desafios da reconstrução e montagem de uma obra. Revista Voz e Cena , v. 3, p. 119-146, 2022.

• PONTES, S. C. ; TRAVERZIM, M. ; FERREIRA, T. . Potencialidades do Ser Humano e do Fazer Musical Criativo: reflexões a partir do deslocamento do saber para o pensar. ORFEU , v. 6, p. 107-129, 2021.

• MACHADO, D. D. (Org.) ; PONTES, S. C. (Org.) . Estágio em Educação Musical: reflexões e sugestões de atividades por licenciandos. 1. ed. São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2025. v. 1. 116p .

• PONTES, S. C. . Diálogos com Boris Porena: reflexões para educação musical. 1. ed. São Paulo: EdUnesp, 2024. v. 1. 302p .

• FONTERRADA, M. T. O. (Org.) ; PONTES, S. C. (Org.) ; MOLINARI, P. M. A. O. (Org.) . Passaredo: os voos da voz na Educação Musical. 1. ed. São Luís: Editora da Universidade Federal do Maranhão, 2021. v. 1. 124p .

• Pontes, Samuel Campos de . Vita die Martis: novas possibilidades de diálogo durante a pandemia abertas por meio de uma prática antiga - a troca de cartas. 20 Olhares sobre a Educação na Pandemia em 2020. 1ed.: V&V Editora, 2021, v. , p. 152-164.

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, M. F. . EXPERIMENTOS COM A LINGUAGEM MUSICAL NA EJA: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA. DO SABER AO FAZER: POSSIBILIDADES E LIMITES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Santa Maria - RS: Arco Editores, 2021, v. , p. 256-273.

• PONTES, S. C. . Uma homenagem ao pássaro preto que voou e deixou saudades, professor Fabio Miguel (in memoriam). In: Marisa Fonterrada; Samuel Pontes; Paula Molinari. (Org.). Uma homenagem ao pássaro preto que voou e deixou saudades, professor Fabio Miguel (in memoriam). 1ed.São Luis-MA: Edufma, 2021, v. 1, p. 14-15.

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . Experiências de Formação: contribuições para a profissionalização na área da música. In: Tourinho, Cristina. (Org.). Formação profissional em música: volume II. 1ed.: , 2017, v. 2, p. 20-.

• PONTES, S. C. . Diálogos com o Parque da Água Branca: uma experiência de Oficina de Música a partir da escuta dos sons daquele espaço. In: XVII EEMU, 2024, Campinas-SP. Anais do XVII Encontro de Educação Musical da Unicamp, 2024. v. 1. p. ---.

• PONTES, S. C. ; MILLAN, B. T. M. . Temáticas emergentes em educação musical: algumas considerações a partir de uma experiência. In: XV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MUSICAL DA UNICAMP EEMU 2022, 2022, Campinas. XV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MUSICAL DA UNICAMP EEMU 2022 Sujeitos e currículos na formação em Educação Musical - Anais. Campinas: Núcleo Editorial IA/UNICAMP, 2022. v. 1. p. 220-228.

• PONTES, S. C. . Jovens e Adultos com Deficiência: um relato de experiência com a linguagem musical. In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2021, São Carlos. Anais do IX Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2021. v. 1. p. ---.

• PONTES, S. C. . Música, educação e cultura nos escritos de Boris Porena: um estudo acerca da composizione di base - Brasil/Itália, uma troca possível?. In: XXIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2019, Pelotas-RS. Anais do XXIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2019.

• PONTES, S. C. . 'Boris Porena: a experiência italiana na composição da discussão a respeito dos ?tempos de crise?. In: IX Encontro Regional da ABEM - Regioão Sudeste, 2018, São Carlos. Anais do Encontro Regional Sudeste da ABEM, 2018. v. 3.

• PONTES, S. C. . A Experiência de Graduação em Música e as Experiências que Vão Além das Salas de Aula: dois estudos de caso com concluintes do curso da UNICAMP. In: VIII Encontro de Educação Musical, 2015, Campinas. Anais do VIII Encontro de Educação Musical, 2015.

• PONTES, S. C. . Suzuki: um método linear na complexidade. In: IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MUSICOLOGIA DA UFRJ ?MÚSICA, UNIVERSIDADE E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO?, 2018, Rio de Janeiro-2018. IX Simpósio Internacional de Musicologia da UFRJ ?Música, Universidade e Socialização do Conhecimento? : Livro de Resumos, 2018.

• BORTOLIN, P. A. J. ; PONTES, S. C. . A paisagem sonora do Campo Belo: ouvindo os sons do bairro. In: IX Simpósio Internacional de Musicologia da UFRJ ?Música, Universidade e Socialização do Conhecimento, 2018, Rio de Janeiro. IX Simpósio Internacional de Musicologia da UFRJ ?Música, Universidade e Socialização do Conhecimento: livro de resumos, 2018.

• WALDIGE MENDES NOGUEIRA, LENITA ; CAMPOS DE PONTES, SAMUEL . A Sonata para Violino e Piano de Cláudio Santoro: nacionalismo e as diferentes concepções sobre a música brasileira em sua obra. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015, 2015.

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . A FORMAÇÃO INICIAL DOS MÚSICOS PROFISSIONAIS E SUA RELAÇÃO COM AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE ESTUDARAM. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP, 2014, Campinas. Caderno de Resumos do XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP, 2014. p. 17-17.

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . A OBRA PARA VIOLINO DE MARCELO TUPINAMBÁ E SUA INSERÇÃO NA HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA. In: XXI CONGRESSO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2013, Campinas. Caderno de resumos do XXI Congresso Interno de Iniciação Científica, UNICAMP, 2013. p. 14-15.

• PONTES, S. C. . Music and childhood in Brazilian education: Different spaces, shared paths. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . Temáticas emergentes em educação musical: algumas considerações a partir de uma experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . Jovens e Adultos com Deficiência: um relato de experiência com a linguagem musical. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . Os universos culturais locais de Boris Porena: O que isso tem a ver com o ensino de música?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PONTES, S. C. . Diálogos sobre Educação Musical: Método Suzuki e práticas na Educação Básica em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PONTES, S. C. . Uma experiência com música no CIEJA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PONTES, S. C. . Música, educação e cultura nos escritos de Boris Porena: um estudo acerca da composizione di base - Brasil/Itália, uma troca possível?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . 'Boris Porena: a experiência italiana na composição da discussão a respeito dos ?tempos de crise?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . Suzuki: um método linear na complexidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLIN, P. A. J. ; PONTES, S. C. . A Paisagem Sonora do Campo Belo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PONTES, S. C. . Boris Porena: a experiência italiana na composição da discussão a respeito dos 'tempos de crise'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . A Experiência de Graduação em Música e as Experiências que Vão Além das Salas de Aula: dois estudos de caso com concluintes do curso da UNICAMP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . A Sonata para Violino e Piano de Cláudio Santoro: nacionalismo e as diferentes concepções sobre a música brasileira em sua época. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . A Formação Inicial dos Músicos Profissionais e sua Relação com as Instituições de Ensino em que Estudaram. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. ; NOGUEIRA, L. W. M. . A OBRA PARA VIOLINO DE MARCELO TUPINAMBÁ E SUA INSERÇÃO NA HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PONTES, S. C. . Aulas de violino, criatividade e troca de experiências ? Parte 2 2021 (Texto para o site Criativa Música).

• PONTES, S. C. . Aulas de violino, criatividade e troca de experiências ? Parte 1 2021 (Texto para o site Criativa Música).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Práticas Criativa em Educação Musical II: Oficinas - da Reflexão à Prática, Descrição: Após o término do levantamento da presença de práticas criativas no Brasil em diferentes segmentos, junto a diferentes profissionais e em trabalhos acadêmicos, a presente pesquisa tem por objetivo difundir os procedimentos conhecidos como oficina de criação musical a alunos, profissionais e interessados... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Samuel Campos de Pontes - Integrante / MARISA TRENCH DE OLIVEIRA FONTERRADA - Coordenador / Fábio MIGUEL - Integrante / Leila Vertamatti - Integrante / Paulo MIRANDA - Integrante / Wasti Silvério Ciszevski - Integrante / Maria Consiglia Raphaela Carrozzo Latorre - Integrante / Camila Valiengo - Integrante / Juliana Damaris de Santana Paziani - Integrante / Monique Traverzim - Integrante / TiagoTeixeira Ferreira - Integrante / Rodrigo Assad - Integrante.

• 2014 - 2015

  A SONATA PARA VIOLINO E PIANO N 4 DE CLÁUDIO SANTORO: O NACIONALISMO E AS DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE A MÚSICA BRASILEIRA., Descrição: Esta pesquisa visa a investigação do contexto histórico da obra de Cláudio Santoro para assim propor uma análise da sonata n4, para violino e piano, voltada às discussões da época sobre a concepção de música brasileira nacionalista. Assim sendo procuraremos relacionar as ideias expostas pelos autores de referência com as características musicais encontradas nas partitura da obra indicada. Além disso procuraremos fazer uma síntese das diversas concepções do fazer musical presentes na época de produção artística de Cláudio Santoro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Samuel Campos de Pontes - Integrante / Lenita Waldige Mendes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

• 2013 - 2014

  A FORMAÇÃO INICIAL DOS MÚSICOS PROFISSIONAIS E SUA RELAÇÃO COM AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE ESTUDARAM., Descrição: Tendo em vista a pluralidade de formação musical que encontramos no contexto atual brasileiro, esta pesquisa tem como objetivo a identificação e análise das relações que os estudantes do curso de música da Universidade Estadual de Campinas têm com as instituições de ensino que lhe proporcionaram um estudo mais sistematizado da música antes de seu ingresso na universidade. Visamos também refletir sobre a situação da educação musical nos principais locais de origem destes estudantes e sobre a época em que o grupo entrevistado teve seu primeiro contato com a música para, dessa forma, propor uma reflexão sobre a atualidade. Essa pesquisa utiliza como forma de obtenção de dados a distribuição de questionários, tanto impressos como on-line, que foram o ponto de partida para as considerações sobre o assunto proposto. Dessa forma foi possível perceber que o estudante do curso de música da UNICAMP provém de diversos contextos, tanto no que se refere a qualidade de ensino musical como no que diz respeito a orientação pedagógica das instituições pela qual passaram. Além disso pudemos verificar a insatisfação de grande parte dos entrevistados com relação a qualidade de ensino que receberam antes da universidade, principalmente no que se refere a aspectos teóricos como harmonia e história da música.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Samuel Campos de Pontes - Integrante / Lenita Waldige Mendes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  A OBRA PARA VIOLINO DE MARCELO TUPINAMBÁ E SUA INSERÇÃO NA HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA, Descrição: Este trabalho tem como objetivo a abordagem da obra para violino e piano do compositor Marcelo Tupinambá (Tietê 1889- São Paulo 1953) a partir de sua inserção na história da música brasileira. Para isso dividimos a pesquisa em em duas partes: a primeira se preocupa em apresentar aspectos biográficos de Tupinambá, bem como investigar em autores contemporâneos ao compositor elementos que indiquem a sua orientação composicional. Nessa fase obtivemos como resultado o alinhamento do compositor às ideias defendidas por Mário de Andrade com relação a música nacionalista brasileira. A segunda parte do trabalho visa comprovar as conclusões obtidas anteriormente por meio da análise de um grupo de peças de Tupinambá levando em conta os aspectos apresentados pelos autores de referência. Como resultado dessa fase verificamos que as características musicais nacionalistas foram encontradas nas partituras analisadas. Devemos destacar também que o projeto inclui um recital com obras para violino e piano de Tupinambá para permitir que o público se aproxime das ideias estudadas, uma vez que elas devem se refletir na execução das peças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Samuel Campos de Pontes - Integrante / Lenita Waldige Mendes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.