Manoel Francisco do Amaral

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas- SP (UNICAMP), com tese defendida em 28/02/2020 , sob título "A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE GYÖRGY LUKACS: TRABALHO, HUMANIZAÇÃO, SINGULARIDADE E TOTALIDADE COMO PRESSUPOSTOS ONTOSSOCIAIS DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA", Mestre em Educação pela UNICAMP (2013), sob título "ENSINO DE FILOSOFIA E PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA"; licenciado em Letras pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2008); licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itapetininga (1992); Licenciatura em Filosofia em andamento pela Uniasselvi; exerce a função de Supervisor de Ensino, designado, na Secretaria Estadual de Educação, Diretoria de Ensino Campinas Oeste; Diretor de Escola, Titular de Cargo na EE Escritora Rachel de Queiróz- Campinas-SP; atuou como Professor do Ensino Superior da FATEC/ Faculdade de Tecnologia/ Centro Paula Souza de São Roque e Indaiatuba, nas Disciplinas, Leitura e Produção de Textos; Comunicação e expressão e Comunicação empresarial, no período de 2015 a 2017; Professor Titular de Cargo da Disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Médio, na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no período de 2014-2015; Professor Titular de Cargo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba- SP, no período de 1999-2010; 2013; Professor Titular de Cargo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no período de 1987-2018; possui trabalhos publicados nas Linhas de Pesquisas Epistemologia e Ensino de Filosofia, Ética Política e Educação e Educação e Direitos Humanos, no Brasil, no México, Colômbia e em Portugal; artigos publicados em revistas e jornais; livro e capítulos de livros; atua como parecerista da Revista Filosofia e Educação da Unicamp; em 02 de maio de 2022, assumiu a função de Professor Doutor na Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, para ministrar as disciplinas EL 485 -Filosofia e História da Educação, EL 774 - Estágio Supervisionado I e EL 874, com jornada parcial de 12 horas semanais e atualmente, além das disciplinas ministradas na graduação é professor colaborador do Programa de Pós-Graduação da Unicamp, com 04 orientandos aprovados para o ano de 2024, no curso de Mestrado em educação. Atualmente voltou a cursar Inglês pela Clever English, Escola de Idiomas Ltda. Por fim, conta até o momento com: 04 publicações de artigos em periódicos;01 publicação de livro; 19 publicações de capítulos de livros; 06 textos publicados em jornais; 02 trabalhos publicados em anais de congressos; 01 resumo expandido; 07 apresentações de trabalhos; construção de 01 blog; 18 produções técnicas; 03 participações em bancas de doutorado; 05 participações em bancas de trabalhos de TCC- Trabalho d conclusão de curso em graduação; 83 participações em eventos, congressos, feiras e 01 organização de evento; Membro ativo do Conselho Municipal de Educação de Campinas nos anos de 2023 e 2024; Membro ativo do Comitê de Justiça Restaurativa de Campinas e facilitador de círculos de fortalecimento de vínculos interpessoais e prevenção aos racismo, bullying, ciberbullying, homofobia e todas as demais formas de preconceitos e discriminações. ,

Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2017 - 2020

Universidade Estadual de Campinas
Título: A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE GYÖRGY LUKACS: TRABALHO, HUMANIZAÇÃO, SINGULARIDADE E TOTALIDADE COMO PRESSUPOSTOS ONTOSSOCIAIS DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA
, Ano de obtenção: 2020. Silvio Sánchez Gamboa. Coorientador: César Aparecido Nunes. Palavras-chave: Educação como direito; Direito à Educação; Educação como Direito Humano; Formação Humana.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Mestrado em Educação

2010 - 2013

Faculdade de Educação da Unicamp
Título: Ensino de Filosofia e Pedagogia das Competência: análise crítica da Proposta Curricular de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica, Ano de Obtenção: 2013
Dr. Renê José Trentin Silveira.Palavras-chave: Pedagogia crítica; Pedagogia das competências; Proposta curricular; Filosofia; Ensino Médio.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Filosofia

2022 - 2024

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Letras

2007 - 2008

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson

Graduação em Pedagogia

1990 - 1992

Faculdade de Filosofia Ciencias E Letras de Itapetininga

Ensino Médio (2º grau)

1984 - 1987

Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Dr. Raul Venturelli

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Formação complementar

2024 -

Inglês. (Carga horária: 300h). , Clever English, CE, Brasil.

2024 - 2024

Intensivo em Inglês. (Carga horária: 15h). , Clever English, CE, Brasil.

2018 - 2018

Diretor de Escola: Desenhando o Amanhã. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.

2018 - 2018

Foco Aprendizagem - Diretor de Escola Ingressante- 1ª Edição/2018. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2017 - 2018

Supervisor de Ensino: compartilhando saberes e práticas- 1ª Edição/ 2017. (Carga horária: 110h). , Secretaria de Estado da Educação, SEE/SP, Brasil.

2010 - 2010

PDG Educação: Gestão Escolar e a Política Educacio. (Carga horária: 120h). , Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP, Brasil.

2005 - 2007

Programa de capacitação à distância para gestores escoalres- PROGESTÃO. (Carga horária: 300h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

2002 - 2002

Circuito Gestão- Módulo V- Confirmando Rotas. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação- São paulo, SEE/SP, Brasil.

2000 - 2000

O Ensinar e aprender na Educação de Jovens e Adult. (Carga horária: 32h). , Diretoria Regional de Ensino Campias Oeste, DERCOE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Organização de eventos

AMARAL, M. F. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . IV Simpósio Nacional de Pesquisas em Filosofia e Educação. 2019. (Congresso).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; AMARAL, M. F. . IV Simpósio Nacional de Pesquisas em Filosofia e Educação. 2019. (Congresso).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; SILVA, M. V. G. ; SILVEIRA, R. T. . II Semana Cultural da EE Professora Celeste Palandi de Mello. 2013. (Outro).

GAMBOA, S. A. S. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . IV Seminário de Epistemologia e Teorias Educação "A Produção do conhecimento em Educação: teorias e métodos". 2012. (Outro).

AMARAL, M. F. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . IV Simpósio Nacional de Pesquisas em Filosofia e Educação. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

V Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra. A concepção de formação humana em György Lukács e sua relação ao pensamento de Paulo Freire , o educador. 2020. (Congresso).

II SICED Seminário Internacional de Comércio Exterior e Desenvolvimento Regional. Jogo de Interesse: uma história de lutas versus a força política e econômica em desfavor da educação como direito humano aos menos favorecidos socialmente à luz do pensamento de György Lukács. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Direitos Humanos. Jogo de Interesse: uma história de lutas versus a força política e econômica em desfavor da educação como direito humano aos menos favorecidos socialmente à luz do pensamento de György Lukács. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Direitos Humanos. 2019. (Congresso).

IV Simpósio Nacional de Pesquisas em Filosofia e Educação ção. 2019. (Simpósio).

Diretor de Escola: Desenhando o Amanhã -1ª Edição/2018. 2018. (Outra).

III Simpósio de Pesquisas em Filosofia da Educação Paideia / FE/ Unicamp. 2018. (Simpósio).

Mesa- redonda "Educação, trabalho e formação humana: temas, problemas e propostas". 2018. (Outra).

Seminário de Inclusão Indígenas: ciclo de Saberes Ancestrais. 2018. (Seminário).

II Congresso Internacional de Direito Público Justiça e efetivação dos direitos humanos. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Direito Público Justiça e efetivação dos direitos humanos. "Primeira aproximações para a compreensão do pensamento de György Lukács em relação à ontologia do ser social e à formação humana: análise crítica da política educacional do estado de São Paulo". 2017. (Congresso).

II Seminário do PIBID- Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Curso de Formação de Professores.Desafios para formação do professor no mundo contemporâneo: contribuições do PIBID. 2017. (Seminário).

II Simpósio de Filosofia e Educação.A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE GYÖRGY LUKÁCS: categorias críticas e aproximações necessárias à compreensão da educação como direito no plano nacional de educação.. 2017. (Simpósio).

II Simpósio de Filosofia e Educação.Pós-graduação e produção do conhecimento em educação física no nordeste brasileiro : resultados de pesquisas da produção científica de mestres e doutores. 2017. (Simpósio).

II Simpósio de Filosofia e Educação. 2017. (Simpósio).

I Semana de Planejamento e Aperfeiçoamento Pedagógico- SPAP. 2017. (Encontro).

VII Fórum de Pós-Graduação em Ciências do Esporte.Epistemologia no nordeste brasileiro: análise da produção científica no estado de Pernambuco. 2017. (Seminário).

VII Fórum de Pós-Graduação em Ciências do Esporte.Análise da produção do conhecimento científico no estado da Paraíba.. 2017. (Seminário).

"Projeto de Pesquisa Científica: fundamentos Lógicos". 2016. (Oficina).

Alinhamento para Aplicação da Avaliação Nacional da Alfabetização- ANA. 2016. (Outra).

Colóquio de Filosofia e História da Educação. 2015. (Exposição).

Colóquio de Filosofia e História da Educação: Dois capítulos filosóficos na história do DEFHE: Rubem Alves e José Luiz Sigrist do. 2015. (Outra).

Os desafios da escola no século XXI. 2015. (Encontro).

Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e Aula Inaugural ..... 2015. (Seminário).

Seminário do GEPALE: "As produções acadêmicas no campo da política e avaliação educacional: uma análise epistemológica"". 2015. (Seminário).

V. Seminário de Epistemologia e Teoria da Educação (V EPISTED) A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO TEORIAS E MÉTODOS. 2015. (Seminário).

Valores e Valorização da EScola. 2015. (Encontro).

V EPISTED IV EPISTEFNORDESTE.A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: INÍCIO DE UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA NO ESTADO DA PARAÍBA. 2015. (Seminário).

V EPISTED IV EPISTEFNORDESTE. 2015. (Seminário).

XIX CONBRACE; VI CONICE TERRITORIALIDADE E DIVERSIDADE REGIONAL NO BRASIL E NA AMÁRICA LATINA: SUAS CONEXÕES COM A EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE. A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO ESTADO DA PARAÍBA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DE UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA. 2015. (Congresso).

XIX CONBRACE; VI CONICE TERRITORIALIDADE E DIVERSIDADE REGIONAL NO BRASIL E NA AMÁRICA LATINA: SUAS CONEXÕES COM A EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE. 2015. (Congresso).

I Congresso de Educação de Campinas. 2014. (Congresso).

Colóquio "Análise bibliométrica e epistemológica da produção do conhecimento memEducação Física: estudos de caso em Pernambuco e Paraíba". 2013. (Outra).

Colóquio "os projetos temáticos: os resultados da pesquisa epistefnordeste"e. 2013. (Encontro).

II Semana Cultural da EE Professora Celeste Palandi de Mello. 2013. (Outra).

V Encontro e I Mostra PIBID/ UNICAMP. 2013. (Encontro).

Colóqui de Filosofia e História da Educação "Literatura e Semicultura : discursos e contra-discursos de quatro autores sobre educação (Crisstovam Buarque, Pedro Demo, Regis de Morais e Rubem Alves). 2012. (Encontro).

Colóquio "Os projetos temáticos: os resultados da pesquisa Epistefnordeste". 2012. (Encontro).

Colóquio de Filosofia e História da Educação. 2012. (Outra).

Educação, Formação e Trabalho na região de Barreiras- BA: contradições e perspectivas. 2012. (Encontro).

Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério.Ensino Médio e Parceria Universidade-Escola. 2012. (Outra).

III Encontro PIBID/UNICAMP Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2012. (Encontro).

III EPISTEF. 2012. (Seminário).

I Seminário e II Encontro PIBID/ UNICAMP. 2012. (Seminário).

I Seminário e II Encontro PIBID/ UNICAMP Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2012. (Seminário).

I Seminário e II Encontro PIBID/ UNICAMP Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.Teoria e Prática na Formação Docente. 2012. (Seminário).

IV EPISTED- IV Seminário de Epistemologia e Teorias da educação. 2012. (Seminário).

Logística Escolar. 2012. (Outra).

Palestra "Gramsci Educador". 2012. (Outra).

Colóquio "Retratos da educação escolar indígena no interior da Amazônia: estudo de caso na localidade Marituba- PA (Aldeia Munduruku). 2011. (Encontro).

Colóquio "Retratos da educação escolar indígena no interior da Amazônia: estudos de caso na localidade Marituba- PA (Aldeia Munduruku)". 2011. (Encontro).

Colóquio de Filosofia e História da Educação sobre o tema: Divisão Sexual do trabalho na fabricação de queijos: da unidade de produção tradicional rural à unidade de produção moderna. 2011. (Encontro).

Colóquio de Filosofia e História da Educação sobre o tema Edição crítica da legislação educacional primária do Brasil: a legislação geral e complementar referente à Corte entre 1827 e 1889.. 2011. (Outra).

Curso de Capacitação em Formação Discente. 2011. (Oficina).

Palestra "Filosofia em salade aula". 2011. (Outra).

Palestra " Marx e Engels: apontamentos sobre educação e ensino". 2011. (Outra).

A Recepção de Gramsci na Educação Brasileira e a Importância da Ortodoxia Metodológica. 2010. (Outra).

Avaliação do PPG em Educação da Unicamp: construção de alternativas e propostas de reformulação.. 2010. (Seminário).

Colóquio de Filosofia e História da Educação- Palestra: Reflexões sobre a formação humanística nos cursos superiores de tecnologia. 2010. (Encontro).

Colóquio de Filosofia e História da Educação- Palestra Filosofando e Historiando. 2010. (Encontro).

Colóquios em Filosofia e História da Educação: Os IMPs na Área da Educação: Os arquivos da Ditadura- Brasil Nunca Mais. 2010. (Encontro).

CONAE Brasília- PLano Nacional de Educação 2011 a 2020. 2010. (Congresso).

Palestra: "A nova da educação privada universitária na América Latina: diferenciação, concentração, qualidade, mercantilização e internacionalização". 2010. (Outra).

Palestra: A Escola Pública como espaço privilegiado para o contato com a filosofia. 2010. (Outra).

Palestra: As bases epistemológicas das práticas de ensino e de pesquisa com base na metodologia da problematização do "Arco de Maguerez". 2010. (Outra).

Projeto de pesquisa científica: fundamentos lógicos. 2010. (Oficina).

Projeto Pré- Temático: Produção científica em Educação Física no nordeste do Brasil. 2010. (Seminário).

Projetos de pesquisa científica:fundamentos lógicos.. 2010. (Oficina).

Qualificação de projeto de mestrado na Faculdade de Educação da Unicamp. 2010. (Outra).

V Colóquio de Epistemologia da Educação Física- Maceió- AL. PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO NORDESTE DO BRASIL. 2010. (Congresso).

Fórum de Inclusão Digital Comprometida com a Aprendizagem. 2009. (Congresso).

Fórum de Inclusão Digital Comprometida com Aprendizagem. 2009. (Outra).

V Conferência Internacional Felicidade Interna Bruta. 2009. (Congresso).

A técnica dos 5S Aplicada à Gestão Escolar. 2008. (Encontro).

Curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos- SEBRAE. 2008. (Oficina).

Treinamento Oracle. 2007. (Encontro).

Curso de Extensão Cultural Cicuito Gestão- Módulo III- Gestão de Pessoas: Liderança e Tomada de Decisão. 2003. (Congresso).

Curso de Extensão Cultural- Circuito Gestão- Módulo I. 2003. (Oficina).

Circuito Gestão- Módulo IV- Gestão Educacional e Cotidiano nas Escolas. 2002. (Oficina).

Circuito Gestão- Módulo V: Confirmando as Rotas- 2º Encontro. 2002. (Encontro).

Curso de Extensão Cultural Cicuito Gestão- Módulo II- Gestão Pedagógica/ LDBEN: A Gestão com foco na progressão continuada da aprendizagem, e nos desafios da administração pública. 2002. (Outra).

Curso de Extensão Cultural- Circuito Gestão- Módulo II. 2002. (Oficina).

O Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos. 2000. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Savoy Fornari

NUNES, Cesar Aparecido; POLLI, José Renato; SILVA, Maria Cristiani Gonçalves; VACILOTTO, Antonio Carlos Valini;AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO. Tecnologia digitais e percursos formativos no ensino superior: um ensino de Pedagogia de IES paulistas. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Charles Lamartine de Sousa Freitas

NUNES, Cesar Aparecido; POLLI, José Renato;AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO; SILVA, Maria Cristiani Gonçalves; ARTHUS, Reginaldo. A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO GREGA NA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA PAIDEIA. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valdirene Pereira Costa

NUNES, Cesar Aparecido; SILVA, R. H. R.; SILVA, Donizete Silva; ALBUQUERQUE, J. O.;AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO. Análise epistemológica da produção da pesquisa em Filosofia e educação (1999-2019) do grupo Paideia. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandro Ivo de Meira

NUNES, Cesar Aparecido;AMARAL, Manoel. Francisco do .; POLLI, José Renato. Gestão democrática da escola pública sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica: pressupostos filosóficos para uma práxis humanizadora do cotidiano escolar".. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas/ SP.

Aluno: Júlia Crisitina Zebini

COUDRY, Maria Irma Hadler; MOUTINHO, Isabela de Cássia Netto;AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO. Neurolinguística: um diálogo com Paulo Freire. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Campinas/ SP.

Aluno: Janaína Sousa da Silva

BATISTINI, Viviane Di. Batistini;AMARAL, Manoel Francisco do. Comunicação interna nas escolas da rede pública municipal de Indaiatuba: limites e contradições. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Empresarial) - Centro Paula Souza- CPS- FATEC- Indaiatuba/SP.

Aluno: Eduardo Zechini da Silva

AMARAL, Manoel Francisco do; BATISTINI, Viviane Di. Batistini. O padrão PMI aplicado a um projeto de P e D numa interação entre a FATEC de Indaiatuba e uma empresa do entorno. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Empresarial) - Centro Paula Souza- CPS- FATEC- Indaiatuba/SP.

Aluno: Natália Beloto Pereira

BATISTINI, Viviane Di. Batistini;AMARAL, Manoel Francisco do. Internacionalização de empresas brasileiras: Caso Natura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Empresarial) - Centro Paula Souza- CPS- FATEC- Indaiatuba/SP.

Aluno: Mayara Nunes de Paula

BATISTINI, Viviane Di. Batistini;AMARAL, Manoel Francisco do. Desenvolvimento de boas estratégias de marketing promocional para um minimercado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Empresarial) - Centro Paula Souza- CPS- FATEC- Indaiatuba/SP.

Orientou

Cledson Araújo da Silva

DESAFIOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA LIDAR COM A TEMÁTICA SEXUALIDADE EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DA REDE ESTADUAL DE CAMPO LIMPO PAULISTA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas/ SP; (Orientador);

Leandro Marcos de Meira

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO SOBRE A REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO, A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Maria Lúcia Nunes Serrano

FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E LEITURA: os atos de ler e de escrever como garantias de direitos no Ensino Fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Jussara Misael

EDUCAÇÃO, NEUROCIÊNCIAS E DIREITOS DE APRENDIZAGEM: desenvolvimento humano, práticas inclusivas e o protagonismo da criança na Educação Infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Produções bibliográficas

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; NUNES, Cesar Aparecido . O Legado de Sílvio Ancízar Sánchez Gamboa (1949-2022): Vida e luta pela formação de pesquisadores e pela democratização da educação como Direito Humano. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-42, 2023.
AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO . Educação e epistemologias. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 14, p. 65-91, 2022.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; NUNES, R. H. ; AMARAL, Kelly Janaine . A educação como direito humano e o ensino tecnológico em tempos de pandemia: limites e contradições. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 12, p. 1438-1984, 2021.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Os direitos humanos em foco a partir do pensamento de Paulo Freire: diálogos interdisciplinares. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 13, p. 2816-2828, 2021.
AMARAL, M. F. ; BRASILEIRO, L. T. ; SANTOS, J. D. S. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Produção do conhecimento em educação física: início de análise epistemológica no Estado da Paraíba. Filosofia e Educação , v. 8, p. 219-230, 2016.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: um estudo da proposta curricular do Estado de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 1. ed. Autores Associados, 2016. v. 1. 192p .
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; OLIVEIRA, Débora Campiotto deC. ; SOUSA, R. A. . ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O PAPEL DO PROFESSOR E OS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE ENQUANTO GARANTIA DE DIREITO HUMANO. In: Gabriel, Ana Cássia; Gabriel, Fábio Antonio; Moreno, Jean Carlos; Braga, Lucimar Araújo; Amaral, Manoel Francisco do. (Org.). Debates educacionais contemporâneos : direitos humanos, docência, inclusão, participação política e inteligência artificial no século XXI. 01ed.Itapiranga, SC: : Schreiben, 2024, v. 01, p. 186-203.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . O LEGADO DE SILVIO SÁNCHEZ GAMBOA: VIDA E LUTA PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO. In: Gabriel, Ana Cássia; Gabriel, Fábio Antonio; Moreno, Jean Carlos; Braga, Lucimar Araújo; Amaral, Manoel Francisco do. (Org.). Debates educacionais contemporâneos : direitos humanos, docência, inclusão, participação política e inteligência artificial no século XXI. 01ed.Itapiranga, SC: : Schreiben, 2024, v. 01, p. 155-170.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Ontologia , gnosiologia e a epistemologia: princípios lógicos e metodológicos necessários a quem se arrisca na pesquisa científica em relação aos direitos humanos e à educação como direito humano. In: Ana Lúcia Pereira; Danilo Augusto Ferreira de Jesus, Elisângela Moreira, Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Patrícia Cristina Formaggi Navi. (Org.). Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em educação. 8ed.Itapiranga, SC: : Schreiben, 2024, v. 01, p. 65-87.
AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO . Educação como direito na política educacional brasileira à luz da pedagogia lukasciana: contradições e possibilidadesna. In: Daniela Ferreira Cardoso; José Renato poli. (Org.). Direitos humanos e sobrevivência: o processo da pandemia da COVID-19 no Brasil. 1ed.Campinas: Editora Fibra, 2023, v. 01, p. 265-278.
AMARAL, Manoel Francisco do ; GIMENEZ, Rosangela Aparecida de Oliveira. ; AMARAL, MANOEL FRANCISCO DO . A luta pela educação como direito no acordo internacionais e seus reflexos na legislação brasileira: uma questão de dignidade humana para as pessoas com deficiência. In: Alfredo Moreira da Silva Junior; Fabio Antonio Gabriel; Manoel Francisco do Amaral; Rosangela Aparecida de Oliveira Gimenez. (Org.). Educação promovendo a dignidade humana e o respeito aos direitos humanos fundamentais. 1ed.Itapiranga/ SC: Schreiben, 2023, v. 01, p. 113-133.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; AMARAL, M. F. . Um olhar para a educação como direito humano a partir da totalidade lukaciana. In: Ana Lúcia Pereira Antonio; Carlos de Souza; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez; Herbert Almeida Mércia Miranda Vasconcellos Cunha. (Org.). Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em Educação e em Direitos Humanos.. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2022, v. 5, p. 277-301.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; GIMENEZ, Rosangela Aparecida de Oliveira. . O desafio de promover a aprendizagem e a avaliação significativa: pressupostos da educação como direito humano. In: Ana Lúcia Pereira; Antônio Carlos de Souza; Edimar Brígido; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez. (Org.). Ágora: fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em Educação e em Direitos Humanos.. 1ed.Itapiranga-SC: Editora SCHREIBEN, 2022, v. 1, p. 105-126.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . A concepção de formação humana em Gyorgy Lukács e sua relação com o pensamento de Paulo Freire, o educador: primeiras aproximações. In: César Augusto R. Nunes; José Renato Polli. (Org.). Paulo Freire e os direitos humanos. 1ed.jundiaí/ Campinas: Fibra/ Brasílica, 2021, v. 1, p. 177-185.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Abraço em Paulo Freire: reflexos da minha história. In: José Rentato Polli. (Org.). Um grande abraço em Paulo Freire. 1ed.Jundiaí/ Campinas/ SP: Editora Fibra/ Edições Brasil/ Editora Brasílica, 2021, v. 1, p. 104-107.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . GYORGY LUKACS E SUA CATEGORIA DE TOTALIDADE COMO FERRAMENTA PARA CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO BRASILEIRA. In: Ana Lúcia Pereira; Antônio Carlos de Souza; Edimar Brígido; Fábio Antônio Gabriel; Flávia Wergrsyn Magrinelli Martinez. (Org.). ÁGORA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E PESQUISAS AVANÇADAS EM EDUCAÇÃO. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2020, v. 02, p. 181-191.
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AMARAL, Manoel. Francisco do . . A educação como ferramenta para formação social e humana a partir do pensamento de György Lukács: análise crítica da política educacional no Estado de São Paulo. In: Ana Lúcia Pereira ; Antonio Carlos de Souza;Edimar Brígido; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez.. (Org.). Filosofia, Educação e Ensino: perspectivas contemporâneas. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2019, v. 01, p. 92-118.
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GAMBOA, S. S. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . ; NUNES, R. H. ; MYAZAKI, B. L. S. . Análise epistemológica: balanço da produção do conhecimento dos mestres e doutores que atuam nos cursos de Educação Física do estado do Piauí, no período de 1980 a 2013. In: Márcia Chaves-Gamboa; Silvio Sanchez Gamboa; Celi Taffarel. (Org.). Análise epistemológica: balanço da produção do conhecimento dos mestres e doutores que atuam nos cursos de Educação Física do estado do Piauí, no período de 1980 a 2013. 1ed.Campinas: Librum, 2017, v. 1, p. 348-369.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; NUNES, R. H. . Transposição didática: desafios para formação do professor no mundo contemporâneo. In: Ana Cássia Gabriel; Ana Lúcia Pereira Baccon; Edimar Brígido; Flávia Wegrzyn Martinez; Fábio antônio Gabriel. (Org.). Transposição didática: desafios para formação do professor no mundo contemporâneo. 1ed.Rio de Janeiro- RJ: Multifoco, 2017, v. 1, p. 287-304.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Por um ensino histórico-crítico: em busca de caminhos para uma educação transformadora e em prol dos menos favorecidos socialmente. In: Ana Lúcia Pereira Baccon; Edimar Inocêncio Brígido; Fábio antônio Gabriel; Flávia Wegrzyn Martinez. (Org.). Ensaios entre filosofia e educação. 1ed.Rio de Janeiro- RJ: Multifoco, 2016, v. 1, p. 107-136.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Proposta Curricular do Ensino de Filosofia do Estado de São Paulo: Teoria não-crítica da educaação.. In: BACCON, Ana Lúcia; SOUZA, Antonio Carlos de; GABRIEL, Fábio Antônio; SILVA, José Carlos da.. (Org.). 9788582736845. 1ed.Rio de Janeiro- RJ: MULTIFOCO, 2014, v. 01, p. 149-166.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Proposta Curricular do Ensino de Filosofia no Estado de São Paulo, como disciplina obrigatória na grade curricular das escolas públicas a partir do ano de 2008: emancipação ou alienação?. In: Antônio Carlos de Souza; Fábio Antônio Gabriel; José Carlos da Silva. (Org.). Proposta Curricular do Ensino de Filosofia no Estado de São Paulo, como disciplina obrigatória na grade curricular das escolas públicas a partir do ano de 2008: emancipação ou alienação? in livro: Ensaios Filosóficos- Ensino Educação e Diálogos Interdisci. 1ªed.Curitiba- PR: INTELECTUS, 2013, v. 01, p. 127-146.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . O papel da educação na formação do homem: paideia grega. Tribuna de Viracopos, Campinas- SP, p. 11 - 11, 30 out. 2015.
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AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia histórico-crítica: a aprendizagem e o papel social da educação na concepção de Saviani. Tribuna de Viracopos, Campinas- SP, p. 5 - 6, 30 abr. 2015.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Senso comum e conhecimento científico: duas realidades que não se misturam. Tribuna de Viracopos, Campinas- SP, p. 06 - 07, 30 mar. 2015.
AMARAL, M. F. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Vinte e um motivos para não abandonar o hábito da leitura na concepção de Michèli Petit. Tribuna de Viracopos, Campinas- SP, p. 4 - 5, 28 fev. 2015.
BRASILEIRO, L. T. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . ; Paiva, Andrea Carla de . PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASIL: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN DE LOS MAESTROS EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN EN LOS ESTADOS DE PARAÍBA Y PERNAMBUCO. Praxis & Saber: Revista de Investigación Y Pedagogia, Colômbia, p. 141 - 150, 27 ago. 2014.
AMARAL, Manoel. Francisco do . . A concepção de formação humana em György Lukács e sua relação ao pensamento de Paulo Freire, o educador: primeiras aproximações. In: V Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra: uma visão transdisciplinar, 2021, Coimbra. V Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra: uma visão transdisciplinar. Campinas/ Jundiaí- SP: Editora Brasílica / Edições Brasil / Editora Fibra, 2020. v. 3. p. 116-124.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; MANGUEIRA, E. . PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO NORDESTE DO BRASIL. In: V Colóquio de Epistemologia da Educação Física- Maceió- AL, 2010, Maceió- AL. Anais do V Colóquio de Epistemologia de Educação Física, Maceió, AL, Brasil, 22 e 23 de outubro de 2010., 2010.
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; SANTOS, J. D. S. ; BRASILEIRO, L. T. . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO ESTADO DA PARAÍBA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DE UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA. In: XIX CONBRACE VI CONICE 08 A 13 DE SETEMBRO DE 2015, 2015, Vitória- ES. Territorialidade e diversidade regional no Brasil e América Latina: suas conexões com a Educação e Ciências do Esporte, 2015.
AMARAL, M. F. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Jogo de interesse: uma história de lutas versus a força política e econômica em desfavor da educação como direito humano aos menos favorecidos socialmente, à luz do pensamento de György Lukács. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMARAL, M. F. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Desafios para formação do professor no mundo contemporâneo: contribuições do PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: um estudo da proposta curricular do estado de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMARAL, M. F. ; BRASILEIRO, L. T. ; DERLI, J. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . A produção do conhecimento científico no Estado da Paraíba na área da Educação Física: primeiras aproximações de uma análise epistemológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMARAL, Manoel. Francisco do . . TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMARAL, Manoel. Francisco do . ; BRASILEIRO, L. T. ; DERLI, J. . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: INÍCIO DE UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA NO ESTADO DA PARAÍBA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMARAL, Manoel. Francisco do . . TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMARAL, Manoel. Francisco do . . Por um Ensino Histórico-Crítico 2014 (Blog).

Outras produções

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; MARCOM, G. S. . Reflexões sobre os estágios na Licenciatura em Física, no âmbito das disciplinas Estágio Supervisionado I e II.. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; SILVA, M. V. G. ; AYOUB, E. . Experiência do PIBID na Unicamp. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; SILVEIRA, R. T. ; AYOUB, E. . Integração Curricular na área das Ciências Humanas e as experiências de parceria em escolas públicas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GAMBOA, S. S. ; Taffarel, C. N.Z ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Informes dos coordenadores da Unicamp nos Estados e do II Seminário de Pesquisa: PROJETO PRÉ- TEMÁTICO: Produção Científica em Educação Física no Nordeste do Brasil. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; OLIVEIRA, Rodrigo Augusto. . A contribuição das práticas restaurativas para a melhoria do ambiente escolar, prevenção ao bulying e fortalecimento da Cultura de Paz.. 2024. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . GESTÂO DE SALA DE AULA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . O DESAFIO DE PROMOVER A APRENDIZAGEM E A AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . A concepção de Educação de György Lukács: trabalho, humanização e a totalidade como pressupostos da educação como direito humano na política educacional brasileira educacional brasileira. 2021. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Noções de Ontologia Contemporânea- Totalidade. 2020. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . ; NUNES, R. H. . Pós-graduação e produção do conhecimento em educação física no nordeste brasileiro: resultados de pesquisas da produção científica de mestres e doutores. 2017. (Publicação de Pôster).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . II Simpósio de Filosofia e Educação. 2017. (Comissão Organizadora).

AMARAL, M. F. ; PEREIRA, A. L. ; GABRIEL, F. A. ; FREIRE, L. I. F. ; MENDES, T. C. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . . Possíveis caminhos na formação de professores. 2017. (Participação em Comissão Científica).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Desenvolvendo boas estratégias de marketing promocional para um minimercado. 2017. (Banca de avaliação de TCC de Mayara Nunes de Paula).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Internacionalização de empresas brasileiras:Caso Natura. 2017. (Banca de Avaliação de TCC de Natália Beloto Pereira).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . O padrão PMI aplicado a um projeto de P & D numa interação entre Fatec de Indaiatuba e uma empesa do entorno. 2017. (Banca de Avaliação de TCC de Eduardo Zechini da Silva).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Comunicação interna nas escolas da rede pública municipal de Indaiatuba. 2017. (Banca de Avaliação de TCC de Janaina Souza da Silva).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: um estudo da proposta curricular do estado de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 2016. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: um estudo da proposta curricular do estado de São paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 2016. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: estudo da proposta curricular do estado de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 2016. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . Pedagogia das competências e ensino de filosofia: um estudo da proposta curricular do Estado de São Paulo a partir da pedagogia histórico-crítica. 2016. (Palestra).

AMARAL, Manoel. Francisco do . . XIX CONBRACE- VI CONICE. 2015. (Parecerista).

GAMBOA, S. S. ; AMARAL, Manoel. Francisco do . ; Taffarel, C. N.Z . Projeto de Pesquisa: Produção Científica em Educação Física no Nordeste do Brasil. 2010. (Coordenador no Estado da Paraíba pelo Grupo Paideia).

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, Diretoria Regional de Ensino Campinas Oeste. , Rua Cândido Mota, Fundação da Casa Popular, 13031385 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 37722787

Experiência profissional

1987 - Atual

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40

Outras informações:
Designado Diretor de Escola na Diretoria de Ensino Campinas Oeste no período de 31 de março de 1999 à 31 de julho de 2015, sendo de 02 de outubro de 2002 até 30 de julho de 2015 na EE Professora Celeste Palandi de Mello. a partir de 31 de julho de 2015, , foi designado Supervisor de Ensino Escolar.

2014 - 2014

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
No dia 14/07/2014, ingressou em cargo de Professor de Língua Portuguesa na Escola Estadual Professor Antônio de Pádua Prado, na cidade de Indaiatuba.

2014 - 2015

Escola Estadual Professor Antonio de Pádua Prado

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Solicitei exoneração do cargo de Língua Portuguesa para investir em estudos, preparativos para o processo seletivo do doutorado-2016; para participar dos Grupo de Pesquisa EPISTEFNORDESTE e GEMAL (Grupo de Estudos Marxista com aprofundamento em Lukács- 1º Sem. 2015 " A ontologia de Lukács e a Pedagogia Histórico-crítica: primeiras aproximações"), ambos coordenados pelo prof. Silvio Sanches Gamboa e, participação da Disciplina Metodologia da Pesquisa em Filosofia em Educação, oferecida pelo professor César Aparecido Nunes da Faculdade de Educação da Unicamp.

2013 - 2014

Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba- SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 30

Outras informações:
Exoneração do cargo de Professor de Educação Básica I na Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba para assumir o cargo de Professor de Educação Básica II, na Área de Língua Portuguesa na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, a partir de 14/07/2014.

1999 - 2012

Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba- SP

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 30

Outras informações:
Solicitei exoneração do cargo de Professor de Educação Básica I para dedicar-me ao curso de mestrado na Unicamp e dar sequência à vida acadêmica.

2016 - Atual

Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40

Outras informações:
Teve cessada a designação de Diretor de Escola em 31/07/2016 e foi designado Supervisor de Ensino a partir de 31 de julho de 2016, para a atuar na Diretoria de Ensino Campinas Oeste.

2016 - 2017

Faculdade deTecnologia, FATEC, Centro Paula Souza, São Roque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 6

Outras informações:
Contratado para a função de Professor do Ensino Superior, Disciplina "Leitura e Produção de Textos", para alunos do "Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet", Período Noturno, no 1º Semestre do ano 2016; a qual tem como Ementa: "A comunicação na atualidade. Coesão e Coerência textuais. Uso de e adequação da linguagem. Estratégias de leitura de texto: resumo acadêmico, resenha crítica, relatório, artigo científico".

2018 - Atual

EE Maria Julieta de Godoy Cartezani

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

Outras informações:
Ingressei neste trabalho por meio de concurso público, realizado em 2017, no qual obtive a classificação de 23º lugar no Estado de São Paulo e 4º lugar na cidade de Campinas . Para tomar posse do cargo entrar em exercício, foi necessário exonerar o cargo anterior de Professor de Educação Bárica I.

2022 - 2024

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato temporário em jornada parcial, Carga horária: 12

Outras informações:
Ingresso por meio de processo seletivo sumário conforme publicação em Diário Oficial de 17/03/2022, para Professor Doutor, e com atribuição das Disciplinas EL 485 A, Filosofia e História da Educação e EL 774 G, Estágio Supervisionado I.