Hudson Fernandes Golino

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• 2017 GOLINO, H. F. ; CARVALHO, L. F. ; SILVA, E. M. ; OLIVEIRA, E. S. ; MUSSE, S. S. ; SILVA, B. A. . Revisão do Inventário de Ciúme Romântico: uma análise via modelo de Rasch.. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 15, p. 285-297, 2017.

• 2017 GOLINO, H. F. ; Demetriou, A. . Estimating the Dimensionality of Intelligence by Exploratory Graph Analysis. INTELLIGENCE , v. 62, p. 54-70, 2017.

• 2017 Demetriou, A. ; SPANOUDIS, G. ; KAZI, S. ; MOUGI, A. ; ?EBEC, M. S. ; KAZALI, E. ; BAKRACEVIC, K. ; SHAYER, M. ; GOLINO, H. F. . Developmental Differentiation and Binding of Mental Processes with g Through the Life-Span. Journal of Intelligence , v. 5, p. 1-31, 2017.

• 2017 GOLINO, HUDSON F. ; EPSKAMP, S. . Exploratory graph analysis: a new approach for estimating the number of dimensions in psychological research. PLoS One , v. 12, p. 1-26, 2017.

• 2017 SANTOS, M. T. ; GOLINO, H. F. . Treino de memória para idosos: uma revisão dos estudos brasileiros. Revista E-Psi , v. 6, p. 31-55, 2017.

• 2016 GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, CRISTIANO M. A. . Random forest as an imputation method for education and psychology research: its impact on item fit and difficulty of the Rasch model. International Journal of Research & Method in Education , v. 21, p. 1-21, 2016.

• 2016 LÜSCHER DIAS, THOMAZ ; FERNANDES GOLINO, HUDSON ; DE OLIVEIRA, VINÍCIUS ELIAS MOURA ; DUTRA MORAES, MÁRCIO FLÁVIO ; SCHENATTO PEREIRA, GRACE . c-Fos expression predicts long-term social memory retrieval in mice. Behavioural Brain Research , v. 313, p. 1-15, 2016.

• 2016 KJELLSTROM, S. ; GOLINO, H. F. ; HAMMER, R. ; ROSSUM, E. V. ; ALMERS, E. . Psychometric properties of the Epistemological Development in Teaching Learning Questionnaire (EDTLQ): An inventory to measure higher order epistemological development. Frontline Learning Research , v. 4, p. 1-33, 2016.

• 2015 MILLER, PATRICE MARIE ; COMMONS, MICHAEL LAMPORT ; LI, EVA YUJIA ; GOLINO, HUDSON FERNANDES ; COMMONS-MILLER, LUCAS A. H. ; TULADHAR, CHARU TARA . Stage of pricing strategy predicts earnings: A study of informal economics.. Behavioral Development Bulletin , v. 20, p. 76-92, 2015.

• 2015 Gomes, C.M.A. ; GOLINO, H. F. . Factor retention in the intra-individual approach: Proposition of a triangulation strategy. Avaliação Psicológica (Online) , v. 14, p. 273-279, 2015.

• 2014 GOLINO, H. F. ; Gomes, C.M.A. ; Self-reports on students' learning processes are academic metacognitive knowledge. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso) , v. 27, p. 472-480, 2014.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Métodos quantitativos inovadores aplicados na psicologia e na educação, Descrição: O presente projeto tem como objetivo desenvolver e aplicar novos métodos quantitativos de forma a resolver alguns problemas comumente encontrados em psicologia e educação. Dentre os métodos quantitativos inovadores aplicados encontra-se modelos não-lineares de machine learning para regressão ou classificação, modelos Rasch estendidos, modelos multidimensionais de teoria de resposta ao item e modelos de rede (probabilistic graph models).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Coordenador / Cristiano Mauro Assis Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2014 - Atual

  Desenvolvimento de uma medida verdadeira de desempenho educacional, e de diagnóstico cognitivo a partir dos resultados do ENEM, Descrição: Esta proposta é fruto de uma parceria entre o Laboratório de Investigação da Arquitetura Cognitiva (Universidade Federal de Minas Gerais), o Núcleo de Instrumentos e Medidas (Universidade Federal da Bahia), e o Dare Institute (Cambridge, MA). 1) Introdução do Modelo Logístico Simples de Rasch para análise dos itens do ENEM, de forma a criar uma medida verdadeira do desempenho educacional. 2) Desenvolvimento de Diagnóstico cognitivo por meio do resultado do ENEM. 3) Verificação da estrutura do ENEM usando CFA e ESEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / Michael Lamport Commons - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Igor Gomes Menezes - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Assessing Teaching and Learning Concepts: A developmental perspective, Descrição: The project focuses on assessing teaching and learning concepts using a developmental questionnaire. A confirmatory factor model approach will be used to verify the questionnaire' structure, while the rating scale model (Andrich, 1978) will be used to investigate the quality of the measure. Finally, the development of the teaching and learning concepts will be investigated in University Professors from various backgrounds, in order to discover what does impact in the teaching and learning concepts, using a Naive Bayes approach.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / Sofia Kjellström - Coordenador / Ellen Almers - Integrante / Kristian Stålne - Integrante / Per Sjölander - Integrante / Erik Jan van Rossum - Integrante / Rebecca Hamer - Integrante.

• 2012 - Atual

  ARQUITETURA COGNITIVA: VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, DISCRIMINACAO, CONTROLE, MEMÓRIA DE CURTO-PRAZO, MEMÓRIA DE TRABALHO E RACIOCÍNIO, DA INFÂNCIA À TERCEIRA IDADE., Descrição: O presente estudo investiga as relações estruturais entre velocidade de processamento, discriminação perceptual, controle perceptual, controle conceitual, memória de curto-prazo, memória de trabalho e raciocínio em crianças, adolescentes, adultos e idosos. Os objetivos específicos do projeto são: 1) Estudar o desenvolvimento e as interações entre esses construtos; 2) Estudar como o processo de envelhecimento impacta cada um dos construtos estudados; 3) Verificar as propriedades psicométricas de uma bateria informatizada criada para avaliar cada um dos construtos alvo. O projeto é realizado em parceria com o Prof. Andreas Demetriou, Ex-Ministro da Educação do Chipre, atual Presidente d Fundação de Pesquisas da Universidade de Nicosia, Chipre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Coordenador / Andreas Demetriou - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2012 - Atual

  A Estrutura Psicopatológica do Transtorno de Depressão Maior, Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar a estrutura do transtorno de depressão maior em adultos. Dois grupos, um com diagnóstico clínico de depressão e outro sem o diagnóstico clínico de depressão (grupo controle), foram investigados por meio do Beck Depression Inventory II. Cinco estruturas psicopatológicas são comparadas. A primeira, estipula um único traço latente de depressão, explicando a variabilidade dos sintomas relatados. A segunda, estipula três traços latentes correlacionados, enquanto a terceira utiliza um modelo ortogonal de três traços latentes. O quarto modelo investiga uma estrutura com três traços latentes de primeiro nível, e um traço latente geral de segundo nível. O último modelo investiga três traços de primeiro nível além de um traço geral, também de primeiro nível, em uma estrutura bifatorial. Essas estruturas serão investigadas por meio de técnicas de análise fatorial confirmatória e teoria de resposta ao item unidimensional e multidimensional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Coordenador / Jonas Jardim de Paula - Integrante / Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Integrante.

• 2012 - Atual

  Redes de Sintomas Psicopatológicos da Depressão, Descrição: A depressão, assim como toda psicopatologia, tem sido estudada por meio do modelo médico padrão, que estabelece uma categoria nosológica como causadora da variabilidade dos sintomas encontrados em pacientes clínicos. Esse modelo tem como um dos seus fundamentos a assimetria da relação entre o transtorno e os sintomas: o transtorno causa os sintomas, mas os sintomas não causam o transtorno. Outra característica do modelo padrão diz respeito à independência estatística dos sintomas condicionado no transtorno. A tradução desse modelo teórico para a estatística é feito por meio dos modelos de traços latente. Uma nova abordagem para estudo dos transtornos psiquiátricos tem sido proposto por um grupo de pesquisadores de diversos países. Dentre as técnicas desenvolvidas, encontra-se a análise de redes dos sintomas patológicos, enquanto um sistema de interelação causal. O presente projeto tem como objetivo verificar a rede de sintomas psicopatológicos da depressão em pacientes clinicamente diagnosticados como deprimidos, utilizando um conjunto de ferramentas estatísticas e matemáticas estado-da-arte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Coordenador.

• 2011 - Atual

  Perfil institucional e de idosos de uma Instituição de Longa Permanência em Vitória da Conquista - BA, Descrição: O projeto de pesquisa tem o objetivo de Identificar o perfil institucional e dos idosos de uma ILP localizada em Vitória da Conquista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / JOSELITO SANTOS - Coordenador / SELDAv GOMES DE SOUSA ALVES - Integrante.

• 2010 - 2015

  Investigação de cursos descontínuos de desenvolvimento cognitivo, Descrição: Este projeto investiga as formas das trajetórias de desenvolvimento de domínios cognitivos específicos e analisa suas variáveis preditoras. São estudadas as trajetórias desenvolvimentais de três habilidades cognitivas: raciocínio indutivo, raciocínio lógico e inteligência fluida. A partir do referencial teórico da Escola de Cambridge, o projeto apresenta a hipótese de que essas habilidades possuem desenvolvimento do tipo-estágio, além das evidências usuais de desenvolvimento contínuo. O projeto é composto por um estudo longitudinal e um desenho transversal. O estudo longitudinal é formado pelo desenho seqüencial, com a presença de dois grupos de crianças e adolescentes, enquanto o transversal envolve o estudo de crianças e adolescentes em todas as séries escolares. Técnicas de modelamento de crescimento latente e de modelagem por equação estrutural são empregadas para a análise da relação estrutural entre os componentes estudados e seu desenvolvimento. Para a análise das trajetórias descontínuas são utilizadas estatísticas da família Rasch, com o intuito de verificação de gaps, descontinuidades. Pretende-se gerar resultados que impliquem benefícios e inovações ao campo dos modelos de inteligência, dos estudos de desenvolvimento cognitivo e da testagem psicológica. Espera-se encontrar evidências (1) de estágios de desenvolvimento em habilidades cognitivas; (2) da validade de testes específicos para a mensuração de trajetórias do tipo-estágio; (3) da importância da eficiência de processamento, do processamento executivo e da metacognição para a explicação do desenvolvimento de habilidades cognitivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador., Financiador(es): Instituto Ester Assumpção - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 28

• 2007 - 2010

  Análise dos efeitos do Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal (PROLOF) junto ao desenvolvimento afetivo-cognitivo e rendimento escolar de estudantes da educação básica, Descrição: O estudo pretende verificar os efeitos do PROLOF, programa cognitivo voltado para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, junto à metacognição, estratégias de aprendizagem, habilidades cognitivas, motivação e interesse. Além disso, busca-se verificar se há diferenças de efeito ocasionado pelo PROLOF e a personalidade, assim como o papel de cada uma das dimensões destacadas no rendimento escolar dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Oto Neri Borges - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2008

  Estudo sobre o mapeamento da arquitetura intelectual em amostras brasileiras, Descrição: O projeto visa elaborar e validar a primeira bateria brasileira para a mensuração dos principais fatores cognitivos de alta-ordem estudadas pela psicometria. A Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem visa identificar cinco a seis fatores de segunda ordem e o fator de terceira ordem do Modelo de Três Estratos, de Carroll. O projeto detalhado foi aprovado pela Câmara Departamental do Departamento de Psicologia - FAFICH... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Hudson Fernandes Golino - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Oto Neri Borges - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios