Kênia Izabel David Silva de Resende

Doutoranda em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento (PPGPSI-COGCOM) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestra em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Laboratório de Pesquisa em Saúde Mental (LAPSAM) da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ/2015) e graduada em Psicologia pela mesma instituição (UFSJ/2011). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Ambulatório de Ansiedade (AMBAN) do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (Ipq HC USP). Formação Profissional em Mindfulness pelo Centro Paulista de Mindfulness (CPM). Experiência como psicóloga clínica, supervisora de estágios e docente no ensino superior (graduação e pós-graduação) lecionando disciplinas da área de Terapia Cognitivo-Comportamental dentre outras. Experiência em pesquisas no campo das políticas públicas de saúde, serviços públicos de saúde mental e avaliação dos serviços em perspectiva integrativa (mestrado) e em pesquisas clínicas para avaliação da eficácia de intervenções em saúde mental e qualidade de vida (doutorado).

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Psicologia

2017 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Os efeitos de um Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness em estudantes universitários.,
Maylcon Leoni Martins Teodoro.

Mestrado em Psicologia

2013 - 2015

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Avaliação da satisfação dos pacientes, familiares e profissionais com um serviço de saúde mental,Ano de Obtenção: 2015
Marina de Bittencourt Bandeira.Bolsista do(a): Programa de Incentivo a Pós-Graduação, PIPG/UFSJ, Bahamas.

Graduação em Psicologia

2005 - 2011

Universidade Federal de São João Del-Rei

Formação complementar

2018 -

Formação Profissional em Mindfulness. (Carga horária: 200h). , Centro Paulista de Mindfulness, CPM, Brasil.

2018 - 2018

Metodologias Ativas: Peer Instruction, PBL, TBL, Word Café, Design Thinking. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário de Lavras, UNILAVRAS, Brasil.

2017 - 2017

Taxonomia de Bloom.. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário de Lavras, UNILAVRAS, Brasil.

2016 - 2017

Intervenções Baseadas em Mindfulness para a Prática Clínica.. (Carga horária: 100h). , Centro de Estudos e Desenvolvimento Educacional, CESDE, Brasil.

2016 - 2017

Terapias Baseadas em Mindfulness. (Carga horária: 120h). , Centro de Estudos e de Desenvolvimento Profissional, CESDE BH, Brasil.

2016 - 2016

Grupo de Inovações Pedagógicas - Administração do Tempo em Sala de Aula.. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário de Lavras, UNILAVRAS, Brasil.

2016 - 2016

Metodologias Ativas no Ensino Superior.. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário de Lavras, UNILAVRAS, Brasil.

2016 - 2016

Conceitualização Cognitiva - A Avaliação Clínica em Psicologia. (Carga horária: 30h). , Centro de Estudos e Desenvolvimento Profissional, CESDE, Brasil.

2013 - 2014

Formação em Terapia Comportamental e Cognitiva. (Carga horária: 120h). , Instituto de Psiquiatria - Universidade de São Paulo, IPQHCUSP, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Terapia Comportamental/TCR. (Carga horária: 6h). , Núcleo de Terapia por Contingência de Reforçamento BH, NTCRBH, Brasil.

2010 - 2010

Terapia Cognitiva Objetivista e Construtivista. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2010 - 2010

Terapia Cognitiva dos Transtornos Alimentares. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2010 - 2010

Transtornos de Personalidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Transtornos de Personalidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo-Comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Saúde Pública.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Saúde Coletiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação de serviços de saúde mental.

Organização de eventos

Resende, K. I. D. S. . Workshop em Terapia Cognitivo-Comportamental: Práticas Clínicas aplicadas à infância e a adolescência.. 2015. (Outro).

Participação em eventos

IV Congresso de Terapias Cognitivas de Minas Gerais. 2018. (Congresso).

III Congresso da Associação das Terapias Cognitivas de Minas Gerais. 2016. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência. 2015. (Congresso).

Gestão de Pessoas - Práticas eficientes e inclusivas.. 2011. (Oficina).

I Mostra de Experiências Significativas em Saúde da Macro Centro Sul.Grupos Psicoeducacionais sobre Depressão. 2011. (Outra).

VII Semana Interna de Prevenção de Acidentes - SIPAT..Saúde Mental e Trabalho - Cuidado e Prevenção.. 2011. (Outra).

Encontros Psicoeducacionais - Prevenção de Recaídas de Depressão e Transtorno Bipolar.Abertura. 2010. (Encontro).

Formação, Desafios e Práticas - Novas Tendências em Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2010. (Oficina).

Seminário UFSJ sem barreiras: inclusão de pessoas com deficiências nas organizações.. 2010. (Seminário).

V Encontro de Psicologia da UFSJ. 2010. (Encontro).

Visita técnica - Complexo Hospitalar Psiquiátrico de Barbacena.Visita técnica - Complexo Hospitalar Psiquiátrico de Barbacena. 2010. (Outra).

I Ciclo de Palestras Internacional sobre Análise do Comportamento. 2009. (Simpósio).

III Seminário de Saúde e Educação e III Encontro de Arte e Saúde Mental. 2009. (Seminário).

IV Encontro de Psicologia da UFSJ e II Encontro Regional da ABRAPSO. 2009. (Encontro).

VIII Congresso de Produção Científica da UFSJ. Tratamento Ambulatorial com Dependentes Químicos e Familiares. 2009. (Congresso).

Visita técnica - Hospital Psiquiátrico Dom Pedro II.Visita técnica Hospital Psiquiátrico Dom Pedro II. 2009. (Outra).

Visita técnica - Hospital Psiquiátrico e de Custódia Jorge Vaz - Interfaces entre Direito e Psicologia.Visita técnica - Hospital Psiquiátrico e de Custódia Jorge Vaz - Interfaces entre Direito e Psicologia. 2009. (Outra).

I Encontro Regional de Políticas Públicas sobre Drogas. 2008. (Encontro).

O uso da hipnose na Psicologia. 2008. (Outra).

III Encontro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2007. (Encontro).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rhoini Capodaglio

CAPODAGLIO, R.; BARBOSA, C. F.;Resende, K. I. D. S.. Um olhar sobre a medicalização da infância: influências, discursos e protagonistas.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Matheus Henrique Resende de Miranda

MIRANDA, M. H. R.; OLIVEIRA, C. C.;Resende, K. I. D. S.. A importância do Psicólogo hospitalar junto a família de pacientes em fase terminal de vida na urgência e emergência.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Priscila Claudino Alvarenga

ALVARENGA, P. C.; SIQUEIRA, I. P.;Resende, K. I. D. S.. A atuação do psicólogo no contexto interdisciplinar da equoterapia.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Anna Caroline Lunkes Argenta

ARGENTA, A. C. L.; GODOI, M. R.;Resende, K. I. D. S.. A percepção do suporte organizacional de trabalhadores da linha de frente de uma instituição de ensino superior.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Comissão julgadora das bancas

Marcela Mansur Alves

Teodoro, M.L.M; BARROS, V. V.;Mansur-Alves, Marcela; CARVALHO, M. R.; ANDRADE, M. C. R.; BARLETTA, J. B.. Avaliação da efetividade do Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marcela Mansur Alves

Teodoro, M.L.M; BARROS, V. V.;Mansur-Alves, Marcela; CARVALHO, M. R.. Os efeitos do Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness na qualidade de vida de estudantes universitários. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marina de Bittencourt Bandeira

MELO;LIMA, L. A.BANDEIRA, MARINA. Avaliação da satisfação de pacientes, familiares e profissionais em um serviço de saúde mental Cersam tipo III. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Ana Paula Souto Melo

MELO, A.P.S.; Bandeira, M. B.; LIMA, L. A.; POLLO, T. C.. Avaliação da Satisfação dos pacientes , familiares e profissionais com um serviço de saúde mental. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Marcele Regine de Carvalho

TEODORO, MAYCOLN LEÔNI MARTINS; BARROS, V. V.; ALVES, M. M.;de CARVALHO, M. R.; ANDRADE, M. C. R.; BARLETTA, J. B.. . Avaliação da efetividade de um programa de qualidade de vida baseado em mindfulness. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marcele Regine de Carvalho

TEODORO, MAYCOLN LEÔNI MARTINS; BARROS, V.V.; ALVES, M. M.;DE CARVALHO, M.R.. . Os efeitos do Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness na qualidade de vida de estudantes universitários. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Mário César Rezende Andrade

TEODORO, M. L. M.; BARROS, V. V.;ANDRADE, M. C. R.; ALVES, M. M.; BARLETTA, J. B.; CARVALHO, M. R.. Avaliação da efetividade de um Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Janaína Bianca Barletta

TEODORO, M. L. M.; CARVALHO, M. R.;BARLETTA, J. B.; BARROS, V. V.; MANSUR-ALVES, M.; ANDRADE, M. C. R.. Avaliação da efetividade de um Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

ANDRÉ MARTINS COSTA

A escolha da Terapia Cognitivo-Comportamental como abordagem de trabalho em Psicologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Valéria Aparecida Silva Prado

As intervenções da Terapia Cognitivo-Comportamental no campos das Habilidades Sociais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Sílvia Tonelli Pimenta Pedreshi

Estratégias de tratamento para o transtorno depressivo maior: a avaliação da eficácia do modelo cognitivo-comportamental; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Taynara Fernanda Machado

A importância das habilidades sociais para os estudantes universitários; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Nayara Stéfani Francisco

A adoção e suas complexidades: um olhar para a expectativa dos pais adotivos; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Raphaella Silva Gracia

Contribuições da terapia cognitivo-comportamental para o tratamento e reabilitação em depedência química; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Kênia Izabel David Silva de Resende;

Produções bibliográficas

  • RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE ; BANDEIRA, MARINA ; OLIVEIRA, DANIELA CARINE RAMIRES DE . Factors Associated with Satisfaction with a Community Mental Health Service. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 28, p. 1-8, 2019.

  • RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE ; BANDEIRA, MARINA ; OLIVEIRA, DANIELA CARINE RAMIRES . Assessment of Patient, Family and Staff Satisfaction in a Mental Health Service. Paidéia (USP. Online) , v. 26, p. 245-253, 2016.

  • de Barros Pellegrinelli, K. ; de O. Costa, L. F. ; Silval, K. I. D. ; Dias, V. V. ; Roso, M. C. ; Bandeira, M. ; Colom, F. ; Moreno, R. A. . Efficacy of psychoeducation on symptomatic and functional recovery in bipolar disorder. Acta Psychiatrica Scandinavica , v. 1, p. no-no, 2012.

Outras produções

Resende, K. I. D. S. . Os efeitos da violência psicológica no desenvolvimento infantil. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Tópicos Especiais em Terapias Cognitivas e Comportamentais de Terceira Geração.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Aspectos teóricos e práticos da clínica cognitivo-comportamental aplicada aos transtornos afetivos.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Curso de Extensão em Terapia Cognitivo-Comportamental. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Resende, K. I. D. S. . Aspectos teóricos e prática clínica da Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada aos transtornos do espectro da ansiedade.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Fundamentos da Terapia Cognitivo-Comportamental: bases históricas e epistemológicas, níveis da cognição, funcionamento do modelo cognitivo, características definidoras e princípios fundamentais do sistema de psicoterapia.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . Aspectos teóricos e prática clínica da Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada aos transtornos alimentares e às dificuldades relacionadas ao emagrecimento e a obesidade.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Resende, K. I. D. S. . Introdução à Terapia Cognitivo-Comportamental: aspectos históricos e bases epistemológicas. Conceitualização Cognitiva para casos clínicos adultos.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Resende, K. I. D. S. . A Psicologia na Cardiologia: contribuições da terapia cognitivo-comportamental para o tratamento das cardiopatias.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RESENDE, KÊNIA IZABEL DAVID SILVA DE . A Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento e na reabilitação das enfermidades cardiovasculares.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Resende, K. I. D. S. . Saúde Mental no PSF - o papel dos agentes comunitários de saúde.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Resende, K. I. D. S. . Saúde Mental na Atenção Básica - Projeto Vigilantes da Vida.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    As intervenções baseadas em mindfulness na saúde mental e qualidade de vida de estudantes universitários (Iniciação Científica), Descrição: A questão da saúde mental na universidade tem sido foco de atenção tanto dos pesquisadores do campo da saúde mental como da população em geral. Os estudos em epidemiologia psiquiátrica que avaliaram a prevalência dos transtornos mentais na população universitária apresentaram dados relevantes e um consenso, os estudantes das áreas de saúde como a enfermagem e a medicina são os que apresentaram as taxas mais acentuadas. A maior parte dos estudos objetivaram a descrição da natureza do problema em detrimento da elaboração de intervenções e soluções para o mesmo. As intervenções baseadas em mindfulness, por propiciarem treinamento atencional, maior consciência de processos internos como a regulação emocional, estratégias mais funcionais de lidar com o sofrimento, desenvolvimento de atitudes mais positivas e aumento da percepção de qualidade de vida, têm sido consideradas como uma proposta interessante para ser utilizada em populações cada vez mais jovens como escolares e universitários a fim de promover a prevenção e a promoção da saúde mental. O objetivo geral deste trabalho é examinar os efeitos das intervenções baseado em mindfulness na saúde mental e qualidade de vida de estudantes universitários. Para isso, será realizado secundário, ou seja, uma revisão sistematática da literatura do tipo integrativa com análise de dados qualitativa a fim de sumarizar o estado da arte em que se encontram as pesquisas sobre as intervenções baseadas em mindfulness na população universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Raíssa Maria Neves Vieira - Integrante.

  • 2019 - 2019

    Os efeitos das práticas de religiosidade e espiritualidade na saúde mental (Iniciação Científica)., Descrição: A espiritualidade e a religiosidade podem ser consideradas como partes substanciais da cultura, sendo fatores de grande relevância social e influenciadores tanto do comportamento humano como do modo como as pessoas que as praticam distinguem as experiências vivenciadas, operando como um atenuador sobre a percepção das situações agentes de emoções negativas como o estresse e ansiedade. Diante disso, tem sido atualmente um dos focos de grande atenção dos pesquisadores na área da saúde, tendo diversos estudos correlacionando positivamente práticas religiosas ou espirituais ao aumento da qualidade de vida e saúde e dos indivíduos. Esta pesquisa objetiva através de uma revisão sistemática, uma análise dos estudos na área em questão, visando examinar como objetivo geral os efeitos da espiritualidade e religiosidade na qualidade de vida e saúde mental das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Franciele Lemos - Integrante.

  • 2018 - 2018

    Avaliação do grau de estresse em estudantes universitários do curso de um curso de medicina e seus fatores preditores (Iniciação Científica)., Descrição: Considerando a importância da saúde mental universitária para a formação de profissionais competentes e saudáveis, o presente estudo tem o objetivo de avaliar o grau de estresse de estudantes universitários de um curso de medicina e seus fatores preditores. Trata-se pesquisa de abordagem quantitativa do tipo correlacional e de levantamento com corte transversal que trabalhará com uma população alvo de 220 estudantes de medicina de uma instituição federal de ensino. Os instrumentos de medida empregados serão a Escala de Estresse Percebido (PSS) e um questionário sociodemográfico e acadêmico. Os instrumentos são auto-aplicáveis de de aplicação coletiva. Os dados serão analisados pelo sofware SSPS 20. Todas as questões éticas foram cuidadosamente avaliadas. Pretende-se que este estudo gere resultados que possam estimular a reflexão e discussão e que possam subsidiar o planejamento e a tomada de decisão em saúde e em educação no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Nathali Dulço de Souza - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Definições e aplicações do construto desenvolvimento socioemocional e suas contribuições para o campo da psicologia e da educação (Iniciação Científica)., Descrição: Projeto de pesquisa destinado a verificar o cenário das produções relacionadas ao tema desenvolvimento socioemocional e suas aplicações no campo da psicologia e da educação. Os resultados apontaram que os programas de desenvolvimento socioemocional realizados em escolas conseguiram prover o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais em crianças colaborando para a sua qualidade de vida e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Luciane Suélen Gonçalves - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Os efeitos de um Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness em estudantes universitários (Doutorado)., Descrição: A questão da saúde mental na universidade tem sido foco de atenção tanto dos pesquisadores do campo da saúde mental como da população em geral. Os estudos em epidemiologia psiquiátrica que avaliaram a prevalência dos transtornos mentais na população universitária apresentaram dados relevantes e um consenso, os estudantes das áreas de saúde como a enfermagem e a medicina são os que apresentaram as taxas mais acentuadas. A maior parte dos estudos objetivaram a descrição da natureza do problema em detrimento da elaboração de intervenções e soluções para o mesmo. As intervenções baseadas em mindfulness, por propiciarem treinamento atencional, maior consciência de processos internos como a regulação emocional, estratégias mais funcionais de lidar com o sofrimento, o desenvolvimento de atitudes mais positivas e aumento da percepção de qualidade de vida, têm sido consideradas como propostas interessantes para ser utilizada em populações cada vez mais jovens como escolares e universitários a fim de promover a prevenção e a promoção da saúde mental. O objetivo geral deste trabalho é examinar os efeitos do Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness na qualidade de vida de estudantes universitários. O trabalho será realizado em uma instituição de ensino superior particular com estudantes dos cursos de Odontologia e Psicologia. O delineamento de pesquisa empregado será o Ensaio Clínico Randomizado (ECR) com grupo-controle ativo. As medidas de desfecho serão a percepção de qualidade de vida nos estudantes universitários (WHOQOL), sintomas de ansiedade (IDATE), sintomas de depressão (CES-D), experiência de afetos positivos e negativos (PANAS), aceitação da experiência (AAQ-II) e autocompaixão (Escala de Autocompaixão). Será utilizado, ainda, um questionário sociodemográfico para caracterização da amostra e um instrumento para mensurar o desenvolvimento dos níveis de mindfulness nos participantes durante o processo (FFQM). Espera-se, como resultados deste trabalho, que o Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness se mostre efetivo e eficaz em comparação a intervenção padrão - Programa Psicoeducacional - e que sejam observadas mudanças estatisticamente significativas nos escores das medidas de desfecho do grupo-experimental. Espera-se, também que esse trabalho possa contribuir para a produção científica na área de mindfulness aplicado à saúde, educação e qualidade de vida e que seus resultados proporcionem reflexões sobre o cuidado da saúde mental do estudante como elemento inerente ao seu processo de formação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Maycoln Leoni Martins Teodoro - Integrante / Viviam Vargas de Barros - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Comunicação e diagnóstico: implicações no tratamento de pessoas com câncer (Iniciação Científica), Descrição: O projeto avaliou os impactos da comunicação do diagnóstico em oncologia em um grupo de dez pacientes em tratamento para câncer. Foram avaliados os comportamentos de adesão dos pacientes em relação ao tratamento e as estratégias de enfrentamento adotadas em relação ao problema. Os resultados apontaram que a forma com a informação é passada para as pessoas possui impactos emocionais que podem colaborar ou prejudicar a adesão ao tratamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Leilane Cleider - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Avaliação da satisfação dos pacientes, familiares e profissionais com um serviço de saúde mental (Mestrado)., Descrição: A Organização Mundial de Saúde (WHO, 2001) recomenda que as avaliações dos serviços de saúde mental ocorram em perspectivas múltiplas com a participação dos três atores envolvidos: pacientes, familiares e profissionais de forma a contemplar a complexidade desses serviços. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a satisfação destes três atores com um serviço de saúde mental de grande porte (CERSAM Tipo III) e os fatores associados ao grau de satisfação. Foram entrevistados 84 pacientes, 84 familiares e 67 profissionais utilizando as escalas de Avaliação da Satisfação com o Serviço (SATIS/BR) e questionários sociodemográficos, clínicos, de condições de vida e ocupacionais para cada uma das três amostras. Uma parte dos resultados do presente estudo encontra-se publicada em periódico científico com link disponível na sessão Produção Bibliográfica deste currículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kênia Izabel David Silva de Resende - Coordenador / Bandeira, M. - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Centro Universitário de Lavras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

Outras informações:
Coordenadora de Curso de Pós-Graduação: Especialização Lato Sensu em Terapia Cognitivo-Comportamental.

2015 - 2019

Centro Universitário de Lavras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18

Outras informações:
Docência na Graduação em Psicologia / Disciplinas: Teorias em Psicologia - Psicologia Cognitiva; Teorias e Técnicas Psicoterápicas Cognitivo-Comportamentais; Métodos de Pesquisa em Psicologia; Estatística Aplicada à Psicologia, Seminários de Pesquisa (Monografia), Psicofarmacologia, Psicologia Hospitalar e das Instituições de Saúde, Processos Básicos em Psicologia e Práticas Vivenciais. Supervisão de Estágio: Psicodiagnóstico (4 e 5 Períodos). Supervisão de Estágio: Prática Clínica da Terapia Cognitivo-Comportamental (8ª, 9 e 10ª Períodos).

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Convidado Pós-Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente do Módulo Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada aos Transtornos de Ansiedade: Avaliação e Intervenção.

2017 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5

Outras informações:
Desenvolvimento de pesquisa científica no campo da saúde mental e qualidade de vida: Os efeitos do Programa de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness em estudantes universitários (Tese de Doutorado).

2020 - Atual

Mentes Funcionais

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 7

Outras informações:
Psicóloga Clínica atuante no campo da Terapia Cognitivo-Comportamental e instrutora dos Programas de Qualidade de Vida Baseado em Mindfulness e do Programa do Manejo da Ansiedade Baseado em Mindfulness.

2011 - 2012

Prefeitura Municipal de Lagoa Dourada

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação em psicologia clínica na abordagem cognitivo-comportamental, psicodiagnóstico e orientação familiar. Desenvolvimento de grupos psicoeducacionais para prevenção e promoção da saúde mental. Ministrante de cursos de capacitação em saúde mental para equipe técnica.

2013 - 2015

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Bolsista UFSJ PIPG, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento de projeto de pesquisa.

2013 - 2014

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Bolsista UFSJ PIPG, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realização de Estágio Docência na disciplina Avaliação de Serviços de Saúde Mental - disciplina eletiva da Ênfase A (Psicologia Clínica) do curso de graduação em Psicologia (12 Período).

2011 - 2011

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 12

Outras informações:
Atendimento psicopedagógico para adolescente com dificuldades de aprendizagem. Atividade supervisionada pela professora doutora Maria de Fátima Aranha Queiróz e Melo. Realização de atendimento supervisionado, leituras de textos especializados, discussão de casos, confecção de relatórios.

2010 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio extra-curricular - atendimento de pacientes portadores de diversas psicopatologias na abordagem da psicologia cognitiva construtivista. Estágio supervisionado por Karina de Barros Pellegrinelli - Psicóloga, Mestre em Psiquiatria pela Universidade de São Paulo, membro do Grupo de Estudos de Doenças Afetivas - GRUDA. Realização de atendimentos para pacientes em tratamento psiquiátrico, leitura de textos especilizados da psicologia cognitiva construtivista, discussão de casos com supervisão e orientação.

2010 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 5

Outras informações:
Realização de atendimento para adolescentes no momento da escolha profissional. Trabalho supervisionado pela professora mestra Ivanize Valéria dos Santos Lima Moreno. Desenvolvimento de atividades de auto-conhecimento, aplicação de testes, acompanhamento em entrevistas com profissionais, supervisão, discussão de casos e realização de leituras especializadas.

2010 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 5

Outras informações:
Encontros Psicoeducacionais para Prevenção de Recaídas de Depressão e Transtorno Bipolar - encontros realizados na Santa Casa de São João Del Reip destinado a portadores de transtorno afetivo bipolar, familiares, profissionais e pessoas interessadas no tema. Trabalho de natureza psicoeducativa estruturado no parâmetros do Grupo de Estudos de Doenças Afetivas - GRUDA Ipq/HC SP.

2009 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio curricular na pesquisa - O impacto da psicoeducação na recuperação sintomática e funcional de pacientes bipolares. Atuação como avaliadora duplo-cego no grupo experimental e no grupo controle. Treinamento sobre o transtorno afetivo bipolar e suas manifestações, treinamento na aplicação das escalas Hamilton, Young, WOOQOL, EAS, CGI e AGF, treinamento na abordagem de pacientes e treinamento na condução de entrevistas para fins de pesquisa. Realização de avaliação sintomática e funcional no pacientes do GE e GC por meio das escalas citadas antes, durante e ao término da intervenção. Realização de foolow-up de seis meses, doze meses e dezoito meses.

2009 - 2009

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 12

Outras informações:
Tratamento Ambulatorial para Dependentes Químicos e Familiares. Vila Esperança e Associação dos Parentes e Amigos dos Dependentes Químicos - APADEQ. Desenvolvimento de trabalho para grupos familiares, psicoterapia para dependentes químicos e coleta de dados para fins de pesquisa por meio de instrumentos específicos: URICA, ASSIST, SADD.

2008 - 2008

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Assistente Didático, Carga horária: 5

Outras informações:
Assistente didática na disciplina Psicopatologia Geral II sob a supervisão do professor doutor Roosevelt Riston Starling. Preparo de aulas introdutórias, revisão de aulas ministradas pelo professor, correção de exercícios, assistência aos alunos.

2008 - 2008

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio em Observação Sistemática do Comportamento (Núcleo Comum) supervisionado pela professora doutora Marina de Bittencourt Bandeira. Estágio realizado em clínica especializada em diálise substitutiva para pacientes portadores de insuficiência renal crônica.

2007 - 2007

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Discente de graduação, Enquadramento Funcional: Assistente Didático, Carga horária: 5

Outras informações:
Assistência didática na disciplina Psicologia Experimental III sob supervisão da professora doutora Marina Bandeira. Assistência a alunos na elaboração de estudos experimentais.