Vilma Luísa Siegloch Barros

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, LAURA ISABEL MARQUES VASCONCELOS DE ; RODRIGUES, SABRINA DE SOUZA ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; Barros, Vilma Luísa Siegloch . A prática docente nos Institutos Federais enunciada pelas narrativas de professores. Revista do NUPEM , v. 15, p. 127-141, 2023.

• SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA ; SILVA-FORSBERG, MARIA CLARA ; ANTUNES MACIEL, CILENE MARIA LIMA . Tecnologias digitais na formação de professores. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 13, p. 60-80, 2022.

• SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; ALMEIDA, LAURA ISABEL MARQUES VASCONCELOS DE ; Barros, Vilma Luísa Siegloch ; SANTOS, VANDREZA SOUZA DOS . Obstáculos à educaçao escolar indígena. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 1, p. 4-14, 2022.

• SANTOS, VANDREZA SOUZA DOS ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; Barros, Vilma Luísa Siegloch . construção do conhecimento. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 1, p. 22-34, 2022.

• Barros, Vilma Luísa Siegloch ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; MACIEL, CILENE MARIA LIMA ANTUNES ; SANTOS, VANDREZA SOUZA DOS . Formação de professores e o uso de tecnologias digitais em tempos de pandemia. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 1, p. 35-45, 2022.

• Barros, Vilma Luísa Siegloch ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; KALHIL, JOSEFINA D. BARRERA ; MACIEL, CILENE MARIA LIMA ANTUNES ; ARAÚJO, JOSÉ JÚLIO CÉSAR DO NASCIMENTO . programa residência pedagógica em tempos de pandemia. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 1, p. 108-119, 2022.

• SILVA, M. R. C. ; Vilma Luísa Siegloch Barros ; BATISTA, O. A. R. . RECURSOS TECNOLÓGICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: TECENDO CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. v.9 nÂ2, p. 1-11, 2022.

• SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; KALHIL, JOSEFINA D. BARRERA ; ALMEIDA, LAURA ISABEL MARQUES VASCONCELOS DE ; Barros, Vilma Luísa Siegloch . educação escolar indígena como objeto de pesquisa. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 1, p. 66-78, 2022.

• Barros, Vilma Luísa Siegloch . ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS DIGITAIS: O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO USO DOS JOGOS DIGITAIS. Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências - Volume 1. 1ed.: Editora Científica Digital, 2021, v. , p. 528-536.

• Vilma Luísa Siegloch Barros . Ensino de Matemática através dos Jogos Digitais. Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática 2. 1ed.: Atena, 2021, v. 2, p. 1-20.

• Barros, Vilma Luísa Siegloch . Ensino de Matemática através dos Jogos Digitais. Série Educar- Volume 15 Matemática. 15ed.: Editora Poisson, 2020, v. , p. 13-17.

• Thayany Benesforte da Silva ; Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra ; Adriana dos Santos Lima ; Anna Carla da Paz e Paes Montysuma ; Denison Roberto Braa Bezerra ; Ivanilce Bessa Santos Correia ; Mário Sérgio Silva de Carvalho ; Mike Wendell Ramos Fernandes ; Otavio Queiroz Carneiro ; Suliany Victoria Ferreira Moura ; Vilma Luísa Siegloch Barros . PERCORRENDO USOS/SIGNIFICADOS DO QR CODE NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Universo dos segmentos envolvidos com a educação matemática 2. 1ed.Ponta Grossa - Parana: Editora Atena, 2020, v. 1, p. 166-178.

• BARROS, V. L. S. ; NASCIMENTO, G. M. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BEZERRA, S. M. B. . Inclusão Escolar de Pessoas com Baixa Visão: desafios encontrados. In: Dr. José Ronaldo Melo. (Org.). 40 anos do Curso de Matemática da Universidade Federal do Acre. 1ed.Rio Branco - Acre: EDUFAC - Editora da Universidade Federal do Acre, 2012, v. 1, p. 197-211.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Do quadro negro ao laptop UCA: a construção e análise de tabelas e gráficos utilizando o software Kspread no Colégio de Aplicação (CAp- UFAC). In: Gerson Rodrigues de Albuquerque; Raquel Alves Ishii; Carlos André Alexandre de Melo; Lindinalva Messias Chaves do Nascimento; Francemilda Lopes do Nascimento. (Org.). Literaturas & Estudos Culturais nas Amazônias: Anais do VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental e V Colóquio Internacional: As Amazônias, as Áfricas ma Pan-Amazônia. 1ed.Rio Branco - Acre: EDUFAC- Editora da Universidade Federal do Acre, 2012, v. 1, p. 1255-1261.

• BARROS, V. L. S. . Alunos da UNINORTE estudam a situação das enchentes no Acre em Estatística Aplicada. Jornal 'O Rio Branco', Página: Hoje Cotidiano, Rio Branco Acre, p. 09 - 09, 23 mar. 2014.

• BARROS, V. L. S. ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; FERREIRA, A. B. . JOGOS DIGITAIS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES FRENTE AO ENSINO REMOTO. In: XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, on-line. XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. on-line: Even3, 2022. v. 1. p. meio digital-14.

• FERREIRA, A. H. S. ; BARROS, V. L. S. . Trilha Matemática: Do Réis ao Real. In: II Feira Estadual de Matemática - Acre, 2017, Rio Branco. Trilha Matemática: Do Réis ao Real, 2017.

• NASCIMENTO, G. M. ; BARROS, V. L. S. . Conceitos Matemáticos aplicados na construção geométrica de objetos utilitários. In: Conceitos Matemáticos aplicados na construção geométrica de objetos utilitários, 2017, Rio Branco. II Feira Estadual de Matemática - Acre, 2017.

• BARROS, V. L. S. ; TEIXEIRA, S. M. . Reflexões sobre as atividades pedagógicas no âmbito da Matemática e Estatística Aplicadas à Gestão Ambiental. In: VII Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental 'Artes, silêncios e silenciamentos' e VII Colóquio Internacional ' As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia', 2014, Rio Branco Acre. VII Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental "Artes, silêncios e silenciamentos" e VII Colóquio Internacional " As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia". Rio Branco, 2014.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . AS TICS INTEGRADA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: uma realidade possível. In: IV SHIAM ? Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática e do I Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática, 2013, Campinas/SP. Anais do IV SHIAM. Campinas -SP: Faculdade de Educação da Unicamp, 2013. v. 1. p. 1-14.

• BANDEIRA, S. M. C. ; BEZERRA, S. M. B. ; BARROS, V. L. S. . práticas Interdisciplinares com o laptop UCA: partindo da alfabetização digital. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba - PR. Práticas Interdisciplinares com o laptop UCA: partindo da alfabetização digital. Curitiba: Editora da UFPR, 2013.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Os Saberes e as Necessidades Formativas do Professor do século XXI: as TICs integradas à prática do professor. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba - PR. Os Saberes e as Necessidades Formativas do Professor do século XXI: as TICs intergradas à prática do professor. Curitiba: ÁTICA - SCIPIONE E RECORD, 2013. v. v. 4. p. 74-74.

• Simone Maria Chalub Bandeira ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. ; SANTOS, P. I. B. . Do quadro negro ao laptop uca: a construção e a análise de tabelas e gráficos utilizando o software kspread no Colégio de Aplicação (CAp-UFAC).. In: VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental ; V Colóquio Internacional-As Amazônias, as Áfricas na Pan-Amazônia e XV Semana de Educação., 2012, Rio Branco. Literaturas & estudos culturais nas amazônias.. Rio Branco: Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC, 2012. v. 1. p. 1255-1261.

• BARROS, V. L. S. ; BANDEIRA, S. M. C. ; NASCIMENTO, G. M. ; BEZERRA, S. M. B. . Inclusão Escolar de Pessoas com Baixa Visão: desafios encontrados. In: I Semana da Matemática na UFAC: 40 anos do Curso de Matemática, 2011, Rio Branco Acre. Anais da I Semana da Matemática na UFAC, 2011. v. 1.

• SILVA, M. R. C. ; Vilma Luísa Siegloch Barros ; BATISTA, O. A. R. ; FERREIRA, A. B. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM TEMPOS PANDÊMICOS. In: LASERA MANAUS 2022, 2022, MANAUS. IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022.

• Vilma Luísa Siegloch Barros ; SILVA, M. R. C. ; FERREIRA, A. B. ; ARAÚJO, JOSÉ JÚLIO CÉSAR DO NASCIMENTO . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PANDEMIA DE COVID-19: desafios enfrentados no desenvolvimento das práticas do Programa Residência Pedagógica. In: IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022, MANAUS. IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022.

• Vilma Luísa Siegloch Barros ; SILVA, M. R. C. ; FERREIRA, A. B. ; SOUZA, R. C. . O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO ? HQs NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: possibilidades para ensinar Matemática na Educação Básica. In: IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022, MANAUS. IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022.

• SILVA, M. R. C. ; Vilma Luísa Siegloch Barros ; FERREIRA, A. B. ; BRITO, G. M. . CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022, MANAUS. IX SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2022.

• ALENCAR, J. C. ; GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; BARROS, V. L. S. . O uso do software DESMOS como proposta de atividade para o ensino de Funções. In: I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica, 2021, Rio Branco. I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica, 2021.

• BARROS, V. L. S. ; NASCIMENTO, G. M. . Jogos Digitais para a Educação Básica. In: VI Semana da Matemática - UFAC - Acre, 2017, Rio Branco. Jogos Digitais para a Educação Básica, 2017.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . As TICs integradas à Prática Pedagógica do Professor de Matemática: uma realidade possível. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA - IV SHIAM E I SIMPÓSIO DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA, 2013, CAMPINAS - SP. IV SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA - IV SHIAM E I SIMPÓSIO DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. CAMPINAS - SP: ÁTICA; SCIPIONE E RECORD, 2013. v. 1. p. 74-74.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Atividades de Ensino com o Tux Math e a planilha eletrônica presentes no laptop UCA como forma de dinamizar o ensino de metemática. In: II S emana da Matemática - Novas Práticas e Perspectivas para a formação docente, 2013, Rio Branco - Acre. Anais da II Semana da Matemática da UFAC, 2013. v. 1. p. 22-23.

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Do quadro negro ao laptop uca: a construção de tabelas e gráficos utilizando o software KSPREAD no Colégio de Aplicação (CAp - UFAC). In: VI SIMPÓSIO LINGUAGENS E IDENTIDADES DA/NA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL; V COLÓQUIO INTERNACIONAL: AS ÁFRICAS NA PAN-AMAZÔNIA E XV SEMANA DE EDUCAÇÃO, 2012, Rio Branco - Acre. ANAIS DO VI SIMPÓSIO LINGUAGENS E IDENTIDADES DA/NA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL; V COLÓQUIO INTERNACIONAL: AS ÁFRICAS NA PAN-AMAZÔNIA E XV SEMANA DE EDUCAÇÃO. Rio Branco - Acre: EDUFAC, 2012. v. 1. p. 104-104.

• Vilma Luísa Siegloch Barros ; SILVA, M. R. C. ; BATISTA, O. A. R. ; FERREIRA, A. B. . ?REVISITANDO A HISTÓRIA DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA ; SILVA, M. R. C. ; FERREIRA, A. B. . JOGOS DIGITAIS: desafios e potencialidades frente ao ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA ; SILVA, M. R. C. . Apresentação do Doutorado da Reamec a professores(as) interessados(as) na próxima seleção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Barros, Vilma Luísa Siegloch ; SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; FERREIRA, A. B. ; ARAUJO, J. J. C. N. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PANDEMIA DE COVID-19: DESAFIOS ENFRENTADOS NO DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. R. C. ; Barros, Vilma Luísa Siegloch ; FERREIRA, A. B. ; BRITO, G. M. . ?CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Barros, Vilma Luísa Siegloch ; SILVA, M. R. C. ; FERREIRA, A. B. ; SOUZA, R. C. . O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO ? HQS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. R. C. ; Barros, Vilma Luísa Siegloch ; BATISTA, O. A. R. ; FERREIRA, A. B. . ?CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM TEMPOS PANDÊMICOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, MARA RYKELMA DA COSTA ; BARROS, V. L. S. ; BATISTA, O. A. R. . RECURSOS TECNOLÓGICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: tecendo considerações sobre a formação de professores de Matemática na perspectiva da Educação Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Adriana dos Santos Lima ; BARROS, V. L. S. ; Otavio Queiroz Carneiro . SABERES MATEMÁTICOS RELACIONADOS COM A FORMA DE VER E SIGNIFICAR AS PRÁTICAS DA CULINÁRIA NO PREPARO DA ?BAIXARIA'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, M. D. N. ; SOARES, M. R. ; SOUZA, E. S. ; BARROS, V. L. S. . UNO TRIGONOMÉTRICO: APRENDIZAGEM E BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, G. M. ; BARROS, V. L. S. . AS POTENCIALIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA FRENTE AO USO DAS TECNOLOGIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, J. C. ; BARROS, V. L. S. ; SILVA, E. C. P. . O JOGO MANCALA COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALENCAR, J. C. ; GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; BARROS, V. L. S. . O USO DO SOFTWARE DESMOS COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DINARTE, A. K. P. ; SILVA, J. R. ; BARROS, V. L. S. . JOGO TABULEIRO DE DAMA COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. L. ; BRASIL, S. M. ; BARROS, V. L. S. . O ESTUDO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA ATRAVÉS DO JOGO 'VIDA FINANCEIRA'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, J. R. ; LIMA, J. ; BARROS, V. L. S. . LABIRINTO DE EXPRESSÕES: UM RECURSO DIDÁTICO APLICADO EM AULAS COM EXPRESSÕES NUMÉRICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, E. A. ; BARROS, V. L. S. . VIVÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO NA ESCOLA ESTADUAL SERAFIM DA SILVA SALGADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JEROMIMO, G. A. C. ; CRISTINA, N. ; BARROS, V. L. S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA,PROPORCIONADO PELO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRISTINA, N. ; FERREIRA, M. S. ; BARROS, V. L. S. ; BRASIL, S. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PRÁTICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; ARAUJO, J. M. ; BARROS, V. L. S. . O ENSINO REMOTO: EDUCAÇÃO EM TRANSFORMAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, J. ; PAIVA, R. ; BARROS, V. L. S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: O INICIO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALENCAR, J. C. ; RODRIGUES, H. C. G. ; ARAUJO, J. M. ; BARROS, V. L. S. . o EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O ENSINO REMOTO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL MARILDA GOUVEIA VIANA E. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, L. A. ; BEZERRA, L. M. ; BARROS, V. L. S. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, L. ; RIBEIRO, J. R. ; AZEVEDO, A. N. ; BARROS, V. L. S. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS FRENTE AO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. R. C. ; BARROS, V. L. S. ; SILVA, A. S. ; LEAL, C. ; RODRIGUES, J. . O ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE RIO BRANCO-ACRE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NONATO, R. N. O. ; COSTA, D. G. ; BARROS, V. L. S. ; AZEVEDO, A. N. . DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, S. T. A. ; GOMES, J. P. S. ; BARROS, V. L. S. ; MOURA, M. ; AZEVEDO, A. N. . A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, J. R. ; LIMA, J. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . LABIRINTO DE EXPRESSÕES: UM RECURSO DIDÁTICO APLICADO EM AULAS COM EXPRESSÕES NUMÉRICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Elexandro de Acácio ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . VIVÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO NA ESCOLA ESTADUAL SERAFIM DA SILVA SALGADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JEROMIMO, G. A. C. ; SOUZA, N. C. S. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA,PROPORCIONADO PELO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA NETO, G. F. ; ARAUJO, J. M. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . O ENSINO REMOTO: EDUCAÇÃO EM TRANSFORMAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, J. ; PAIVA, R. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: O INICIO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALENCAR, J. C. ; RODRIGUES, H. C. G. ; ARAUJO, J. M. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O ENSINO REMOTO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL MARILDA GOUVEIA VIANA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, L. A. ; BEZERRA, L. M. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, M. D. N. ; SOARES, M. R. ; SOUZA, E. S. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . UNO TRIGONOMÉTRICO: APRENDIZAGEM E BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, G. M. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . AS POTENCIALIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA FRENTE AO USO DAS TECNOLOGIAS d. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, R. L. ; BRASIL, S. M. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . O ESTUDO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA ATRAVÉS DO JOGO 'VIDA FINANCEIRA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, J. C. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA ; SILVA, E. C. P. . O JOGO MANCALA COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DINARTE, A. K. P. ; SILVA, J. R. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . Jogo tabuleiro de dama como proposta de atividade para o ensino de matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, J. C. ; GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . O USO DO SOFTWARE DESMOS COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Adriana dos Santos Lima ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA ; Otavio Queiroz Carneiro . o SABERES MATEMÁTICOS RELACIONADOS COM A FORMA DE VER E SIGNIFICAR AS PRÁTICAS DA CULINÁRIA NO PREPARO DA ?BAIXARIA?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, M. D. N. ; SOARES, M. R. ; SOUZA, E. S. ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . UNO TRIGONOMÉTRICO: APRENDIZAGEM E BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, J. C. ; GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; SIEGLOCH BARROS, VILMA LUÍSA . O USO DO SOFTWARE DESMOS COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAMPOS, L. ; RIBEIRO, J. R. ; AZEVEDO, A. N. ; BARROS, V. L. S. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS FRENTE AO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. R. C. ; BARROS, V. L. S. ; SILVA, A. S. ; LEAL, C. ; RODRIGUES, J. . O ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE RIO BRANCO-ACRE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRISTINA, N. ; FERREIRA, M. S. ; BARROS, V. L. S. ; BRASIL, S. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PRÁTICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NONATO, R. N. O. ; COSTA, D. G. ; BARROS, V. L. S. ; AZEVEDO, A. N. . DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, S. T. A. ; GOMES, J. P. S. ; BARROS, V. L. S. ; MOURA, M. ; AZEVEDO, A. N. . A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALENCAR, J. C. ; GIVALDO FELISMINO DE SOUZA NETO ; BARROS, V. L. S. . Tecnologias Educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, J. R. ; LIMA, J. ; BARROS, V. L. S. . o LABIRINTO DE EXPRESSÕES: UM RECURSO DIDÁTICO APLICADO EM AULAS COM EXPRESSÕES NUMÉRICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, V. L. S. . O Ensino de Matemática através do uso dos Jogos Digitais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; NASCIMENTO, G. M. . Aprender Matemática através dos Jogos Digitais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; SOUZA, E. S. ; SOARES, M. R. ; OLIVEIRA, M. D. N. . UNO TRIGONOMÉTRICO: APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA LÚDICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, V. L. S. . A Formação Continuada do Professor de Matemática em nível de Pós-Graduação: Apresentação de alguns trabalhos do Profmat/UFAC e do Mpecim/UFAC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, V. L. S. ; GOUVEIA, C. L. . Assoreamento do Rio Acre: um estudo sobre as consequências ambientais e impactos sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, V. L. S. . Aceites e apresentações de Trabalhos Científicos dos Cursos de Ciências Biológicas e Gestão Ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; MELO, D. J. R. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BEZERRA, S. M. B. . DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE E AS POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM A UTILIZAÇÃO DAS TICS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. . A matemática e sua relação com a perfeição: da Simetria de Da Vinci à simplicidade cotidiana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, V. L. S. . A construção de saberes docentes sobre práticas de ensino de matemática com a utilização das tecnologias da informação e comunicação: Teoria versus Realidade Escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, V. L. S. . Trabalhos Práticos de Estatística Aplicada e Bioestatística. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; TEIXEIRA, S. M. . Reflexões sobre as atividades pedagógicas no âmbito da Matemática e Estatística atividades aplicadas à Gestão Ambiental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. C. B. ; BEZERRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Os Saberes e as necessidades formativas do professor do século XXI: As TICs integradas à prática pedagógica do professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. C. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Práticas interdisciplinares com o Laptop UCA: PARTINDO DA ALFABETIZAÇÃO DGITAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. C. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . As TICs integradas a prática pedagógica do professor de Matemática: uma realidade possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; BEZERRA, S. M. C. B. . Problematizações de atividades de ensino com o Laptop UCA em aulas de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; TEIXEIRA, S. M. ; BANDEIRA, S. M. C. . Matemática Aplicada à Gestão Ambiental, uma proposta de atividades pedagógicas com aplicações efetivas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. ; SANTOS, P. I. B. . Atividades de Ensino com o Tux Math e a Planílha Eletrônica presentes no Laptop UCA como forma de dinamizar o Ensino de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . As TICs integradas à Prática Pedagógica do Professor de Matemática: uma realidade possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARROS, V. L. S. ; Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra . Inclusão Escolar de Pessoas com Baixa Visão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, S. M. C. B. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Do quadro negro ao laptop uca: a construção e a análise de tabelas e gráficos utilizando o software kspread no Colégio de Aplicação (CAp-UFAC). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BANDEIRA, S. M. C. ; BARROS, V. L. S. . Oficinas Pedagógicas de Matemática e a Inclusão do Computador na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, V. L. S. ; NASCIMENTO, G. M. ; BANDEIRA, S. M. C. ; BEZERRA, S. M. B. . INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM BAIXA VISÃO: DESAFIOS ENCONTRADOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2021

  O ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: Experiências em Escolas Pública de Ensino de Rio Branco - Acre, Descrição: No Brasil, estudos apontam que mais de 620 mil alunos teriam abandonado a escola no país em 2019, estando mais de 6 milhões em distorção idade-série. Abandono e distorções com índices ainda mais elevados se considerarmos dados específicos da região Norte do país, situação intensificada durante a pandemia. Diante do cenário, propõe-se este projeto de pesquisa que busca identificar como o ensino de matemática vem sendo conduzido durante o período de ensino remoto no estado do Acre e quais recursos tecnológicos estariam sendo utilizados por professores que ensinam matemática na mediação de suas aulas em escolas públicas, em especial, nas Escolas José Ribamar Batista, Leôncio de Carvalho e Zuleide Pereira. O trabalho será desenvolvido por bolsistas do subprojeto da área de matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência ? PIBID do Instituto Federal do Acre, campus Rio Branco, diretamente nas escolas campo em que os bolsistas atuam e consistirá numa pesquisa de campo do tipo qualitativa que contará com a participação de professores das escolas que lecionem a disciplina de matemática no sentido de identificar que recursos tecnológicos vem sendo utilizados por esses professores em sua prática profissional durante o ensino remoto, enfatizando potencialidades e desafios no uso de cada recurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Integrante / Mara Rykelma da Costa Silva - Coordenador.

• 2021 - Atual

  PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR DO IFAC SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA ? ?AUTISTÁRIO?, Descrição: A inclusão de alunos autistas em escolas de ensino regular tem sido bastante discutida no âmbito educacional, devido à complexidade das características e dificuldades apresentadas por eles no contexto escolar. Quando tratamos sobre o processo de inclusão escolar de pessoas autistas, muitos estudos e capacitações levam ao cenário das classes iniciais do Ensino Infantil e/ou Fundamental. É perceptível a carência de abordagens voltadas diretamente para o Ensino Médio, Técnico, Tecnológico e Superior. No entanto, ao nos depararmos com essa realidade, diretamente recaímos sobre o papel do professor, visto que ele é o principal responsável e mediador da aprendizagem dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Integrante / Maria das Graças Alves Pereira - Coordenador / André Alfonso Peixoto - Integrante / Jailene Ribeiro Soares - Integrante / John Kenede Batista Lima - Integrante / Katia Simone de Lima Moreira - Integrante / Luana Ugalde da Costa - Integrante.

• 2021 - Atual

  NECESSIDADES FORMATIVAS DO PROFESSOR FRENTE AO CENÁRIO PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO, Descrição: Projeto de Pesquisa do Doutoramento em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências - Polo Acadêmico da Universidade do Estado do Amazonas - UEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI, Descrição: Resolução n 053/2015 - CONSU/IFAC, para o Biênio de 2017-2019. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Coordenador / Alcilene Oliveira Alves - Integrante.

• 2018 - Atual

  Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagens, Práticas Culturais em Ensino de Matemática e Ciências (GEPLIMAC/UFAC), Descrição: O grupo tem como objetivo promover estudos e pesquisas nas áreas da Educação, Linguagem, Matemática e Educação Matemática, de forma ampla e em caráter interdisciplinar, visando à integração das diversas áreas do conhecimento. Pretende ainda dialogar com os eixos temáticos do Projeto Pedagógico do Curso de Matemática (UFAC), articulando conhecimentos relativos às dimensões culturais e políticas da Educação, do trabalho pedagógico, da cultura geral e profissional do docente do currículo da Matemática, a saber: álgebra, geometria, análise matemática, estatística, informática, física, história e filosofia da matemática, prática de ensino, formação pedagógica, estágio curricular supervisionado, estágio não obrigatório, e outros componentes que se constituem como: complementares, optativos e transversais. Assim como o projeto de Pedagogia e as demais Ciências (Físicas, Químicas e Biológicas) e com o Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (MPECIM).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Integrante / Simone Maria Bandeira Bezerra - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Ciências e Matemática - FORPROCIM, Descrição: O grupo tem por finalidade contribuir com o ensino, pesquisa e extensão através de ações voltadas para a formação de professores que ensinam ciências e matemática, compartilhando conhecimentos e tendências, promovendo o desenvolvimento curricular de professores e de futuros professores no processo de sua formação. E ainda, desenvolver estudos e reflexões em torno da formação docente, promovendo também, cursos, ações e eventos voltados para a formação continuada dos professores dessas áreas. Seus integrantes deverão apresentar trabalhos em eventos da área de formação de professores, publicando artigos em periódicos que envolvem esse tema e prestado consultoria sobre formação de professores, ensino e aprendizagem de ciências e matemática na área de educação para as secretarias municipais no estado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Coordenador / Paulo José dos Santos Pereira - Integrante / Danielly de Sousa Nóbrega - Integrante / Jordana Souza Paula Riss - Integrante / Valquírio Firmino da Silva - Integrante / Gilberto Francisco Alves de Melo - Integrante / Mara Rykelma da Costa Silva - Integrante / Robertson de Carvalho Borges - Integrante / Paulo Roberto de Souza - Integrante / Aldeir Braga Ferreira - Integrante / Elessandro Santiago Oliveira - Integrante / Jairo Alves Batalha - Integrante / Naje Clécio Nunes da Silva - Integrante / Livia Fernandes dos Santos - Integrante / Morane Almeida de Oliveira - Integrante / Myrna Freire da Cunha - Integrante / Irineide Ferraz Bezerra França - Integrante / Fábio Soares Pereira - Integrante / Francisca Iris Nunes da Silva Bezerra - Integrante / Elisabet Alfonso Peixoto - Integrante.

• 2010 - 2013

  Laptop Educacional UCA: Análises das Práticas Pedagógicas e da Formação de Professores das Escolas Piloto do Acre, Descrição: Trata-se de um projeto institucional de pesquisa vinculado ao grupo que agrega pesquisadores que, na maioria, trabalham com o Projeto "Um Computador por Aluno - UCA" junto á 9 escolas de ensino de nível Fundamental Fundamental e Médio do Estado do Acre. A equipe é composta por 4 professores da Universidade Federal do Acre, 1 da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Acre e poderá ser ampliado de acordo com a adesão de alunos, notadamente os de Curso de Licenciatura que atuam com trabalhos de Conclusão de Curso e de bolsistas no âmbito da Iniciação Científica da UFAC. Constituem-se em objetos de investigação as práticas pedagógicas dos professores de 3 escolas do Projeto Piloto do Acre, práticas estas examinadas em dois aspectos: se está havendo a superação da simples utilização instrumental da ferramenta e se os professores receberam, na formação inicial ou em algum outro momento, preparação para trabalhar com as Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs. Em paralelo, analisa-se nas estruturas curriculares dos cursos de Licenciatura de 3 Instituições de Ensino Superior no Acre, a oferta ou não de disciplinas voltadas para as TICs, bem como ementas e programas das disciplinas existentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Vilma Luisa Siegloch Barros - Integrante / Simone Maria Bandeira Bezerra - Integrante / Salete Maria Chalub Bandeira - Integrante / Pedro Ivo Brana Santos - Integrante / Lindinalva Messias do Nascimento Chaves - Coordenador / Gleice Maria de Oliveira Moreira - Integrante / Darlan Machado Dorneles - Integrante / Nelson Lina da Silva Júnior - Integrante / Suzana Ferreira dos Santos - Integrante / Cristiane da Cunha Santiago - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Acre - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10