Caroline Inês Egewarth

Caroline Inês Egewarth é professora de Língua Alemã, além de mestra em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Seus estudos são realizados com base na área de Análise da Conversa Etnometodológica (ACE). Graduada em Letras com habilitação Português/Alemão pela mesma universidade e com apoio do Instituto de Formação de Professores de Língua Alemã (IFPLA), é membra do grupo de pesquisa Fala-em-interação (FEI), coordenado pela Profa. Dra. Ana Cristina Ostermann, do PPGLA da UNISINOS. Atuou como Bolsista de Iniciação Científica junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PIBIC/CNPq). Atuou como Bolsista de Iniciação à Docência junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), desenvolvendo pesquisas na área de Educação com foco em Língua Portuguesa e Literatura em uma escola da rede estadual do Rio Grande do Sul (ensino médio) e como monitora da disciplina de Semântica no Curso de Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).Tem experiência na área da Educação e da Linguística, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Alemã, Literatura e Semântica.

Informações coletadas do Lattes em 24/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2014 - 2016

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A Prática de Perguntar com Partículas Negativas
, Ano de Obtenção: 2016.Ana Cristina Ostermann.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Prática de Perguntar; Partículas Negativas; Organização de Preferência; Exames de Ecografias; Anáilse da Conversa.

Graduação em Letras

2010 - 2013

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A pressuposição na sequencialidade da fala
Orientador: Ana Cristina Ostermann
Bolsista do(a): Instituto de Formação de Professores de Língua Alemã, IFPLA, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Martin Luther

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em CURSO DE EXTENSÃO TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. (Carga horária: 120h). , Instituição Evangélica de Novo Hamburgo, IENH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

EGEWARTH, C. I. ; WILDT, A. P. . Avaliando diálogos em livros didáticos de Inglês pela Análise da Conversa. 2014. (Outro).

EGEWARTH, C. I. . XX Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2013. 2013. (Outro).

Participação em eventos

10 Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Die Vermessung der Welt: Ein DaF-Projekt in Anlehnung an den Adaptation Studies. 2018. (Congresso).

AILA (18th World Congress of Applied Linguistics: Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics). The practice of asking questions with negatives particles: requests, entitlement and contingencies. 2017. (Congresso).

Análise da Conversa: o DNA das interações sociais. 2017. (Seminário).

I EnACE (Encontro de Análise da Conversa Etnometodológica).A prática de perguntar com partículas negativas: pedidos, legitimidade e contingências. 2017. (Encontro).

9 Congresso Brasileiro de Professores de Alemão - Deutsch (über) Brücken. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. A Pressuposição e o Princípio de Preferência: evidenciando comunidades de prática na fala-em-interação. 2015. (Congresso).

I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL UNIFESP-UNISINOS EM LINGUÍSTICA INTERACIONAL.A Pressuposição e sua Relação com a Organização de Preferência. 2015. (Seminário).

Oficina de Avaliação da Autenticidade de Diálogos em Livros Didáticos de Inglês e de Alemão pela Análise da Conversa.Avaliação da Autenticidade de Diálogos em Livros Didáticos de Inglês e de Alemão pela Análise da Conversa. 2014. (Oficina).

IX SEPesq.A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Outra).

Literatur im Grundstufenunterricht.Literatur im Grundstufenunterricht. 2013. (Oficina).

Seminário de Aperfeiçoamento em Língua Alemã I. 2013. (Seminário).

Seminário de Aperfeiçoamento em Língua Alemã II. 2013. (Seminário).

Sprach- und Fortbildungskurs für Lehramtskandidaten des IFPLA São Leopoldo.Sprach- und Fortbildungskurs für Lehramtskandidaten des IFPLA São Leopoldo. 2013. (Seminário).

XIV Salão de Iniciação Científica PUCRS.A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Outra).

XX Mostra Unisinos de Iniciação Científica.A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Outra).

Curso Intensivo de Língua Alemã.Intermediário I. 2012. (Oficina).

Ein starker Auftritt: Stimm- und Sprechtraining für den DAF-Lehrer. 2012. (Seminário).

I Encontro Nacional do PIBID UNISINOS. Encontro com escritor. 2012. (Congresso).

II CICPG. Senso Comum, intersubjetividade e moralidade: uma introdução ao entendimento mútuo e suas implicações morais na fala-em-interação. 2012. (Congresso).

Oficina de Convenções de Transcrição de Dados de Fala-em-Interação.Convenções de Transcrição de Dados de Fala-em-Interação. 2012. (Oficina).

Seminário de Literatura e Civilização Alemã. 2011. (Seminário).

Quadrinhos no ensino de alemão como língua estrangeira. 2010. (Oficina).

Produções bibliográficas

EGEWARTH, C. I. . Die Übung des Fragens mit negativen Partikeln. INFO-ARPA, Meio digital, p. 4 - 5, 01 jul. 2016.
EGEWARTH, C. I. . Flores fabulosas. Revista Lições.
EGEWARTH, C. I. ; MENEGUZZO, R. R. . Die Vermessung der Welt: Ein DaF-Projekt in Anlehnung an den Adaptation Studies. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. ; OSTERMANN, A. C. . A Pressuposição e o Princípio de Preferência: evidenciando comunidades de prática na fala-em-interação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. ; WILDT, A. P. ; CARDOSO, P. C. S. . Avaliando diálogos em livros didáticos de Inglês pela Análise da Conversa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
EGEWARTH, C. I. ; OSTERMANN, A. C. . A pressuposição na sequencialidade da fala-em-interação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. . A pressuposição na sequencialidade da fala. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. . A pressuposição na sequencialidade da fala. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. . A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. . A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. ; SCHNEIDER, C. S. . Elaboração de Resumos Acadêmicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
EGEWARTH, C. I. . A pressuposição na Sequencialidade da Fala. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HOMRICH, G. ; EGEWARTH, C. I. . Senso Comum, intersubjetividade e moralidade: uma introdução ao entendimento mútuo e suas implicações morais na fala-em-interação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EGEWARTH, C. I. . Bicho arredio. Paraíba: Vivara Editora Nacional, 2021 (Poema).
EGEWARTH, C. I. . Uma Noite de Verão 2012 (Conto.).

Outras produções

EGEWARTH, C. I. ; WILDT, A. P. . Avaliando diálogos em livros didáticos de Inglês pela Análise da Conversa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EGEWARTH, C. I. ; WILDT, A. P. . Avaliando a autenticidade de diálogos em livros didáticos de Inglês e Alemão pela Análise da Conversa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EGEWARTH, C. I. . Elaboração de resumos acadêmicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2016

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 10

2015 - Atual

Centro de Ensino Médio Pastor Dohms

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Lecionar Língua Alemã, Carga horária: 25

2015 - 2016

Mais Língua Concept

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Lecionar Língua Alemã, Carga horária: 3

2014 - 2016

WIZARD BRASIL

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Lecionar Língua Alemã, Carga horária: 6