Diego da Silva Vargas

Jovem Cientista do Nosso Estado / FAPERJ (2023-2025). Doutor em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Letras Vernáculas, Bacharel e Licenciado em Letras - Português/Espanhol também pela UFRJ. Licenciado em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Especialista em Psicopedagogia (IAVM-UCAM). Realizou estágio pós-doutoral no Departamento de Linguística da Universidade Nacional da Colômbia. Atualmente, é Coordenador do Curso de Letras - Licenciatura da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Professor Adjunto do Departamento de Letras da UNIRIO, atuando nos cursos de Letras e de Pedagogia, e Professor do Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada e Professor Colaborador no Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas, ambos da UFRJ. Foi anteriormente professor no Departamento de Didática da UNIRIO (2014 - 2023) e professor da educação básica, atuando principalmente em redes públicas de ensino (2010 - 2014). Atuou na Coordenação do Curso de Pedagogia a Distância (2017-2021) e na Chefia do Departamento de Didática (2014 - 2016) da UNIRIO. Tem experiência em pesquisa nas áreas de Letras e de Educação, com ênfase em Linguística Aplicada e Educação Linguística. Foi Coordenador da Área de Pedagogia do PIBID/UNIRIO (2023-2024) e coordena, desde 2019, o Projeto de Extensão "Incentivando Práticas Inventivas de Educação Linguística" e, desde 2024, o Projeto de Educação Tutorial "Laboratório de Letramentos Acadêmicos - LabLA/UNIRIO". É líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e(m) Educação Linguística e membro dos grupos (Meta)Cognição e Práticas Discursivas e GEPLEA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Leitura e Escrita Acadêmica. Coordena, no biênio 2025-2027, a Comissão de Linguística Aplicada da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), da qual faz parte desde 2020. É membro do GT Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística e da Rede ANDIFES - Idioma Sem Fronteiras, como Especialista em Espanhol.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras Neolatinas

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O plano inferencial de leitura e o ensino de espanhol na escola brasileira: cognição distribuída, políticas cognitivas e livro didático
, Ano de obtenção: 2017. Leticia Rebollo Couto. Coorientador: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt. Palavras-chave: ensino; língua espanhola; leitura; cognição; políticas cognitivas; livro didático. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O plano inferencial em atividades de leitura: livro didático, cognição e ensino
, Ano de Obtenção: 2012.Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: ensino; livro didático; leitura; cognição; inferência.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2013 em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD

2012 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Ano de interrupção: 2013

Especialização em Psicopedagogia

2010 - 2011

S B I
Título: Por uma formação linguística do Psicopedagogo Institucional: Linguagem, Escola e Atuação Psicopedagógica
Orientador: Geni de Oliveira Lima

Graduação em Cinema e Audiovisual

2018 - 2021

Universidade Federal Fluminense
Título: Educação Audiovisual em Contexto Escolar: reflexões
Orientador: Eliany Salvatierra Machado

Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Espanhol

2009 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Bacharelado em Letras: Português/Espanhol

2005 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Colégio Pedro II

Ensino Fundamental (1º grau)

1994 - 2001

Colégio Pedro II

Pós-doutorado

2022 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, UNAL/Bogotá, Colômbia. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2024 - 2024

PNLD Básico: Trajetória essencial do processo de Avaliação Pedagógica. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Orientações Gerais para a Avaliação Pedagógica - PNLD Formação. (Carga horária: 6h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Avaliador - PNLD Formação. (Carga horária: 14h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Arte+Carnaval: o visual como quesito. (Carga horária: 12h). , Coletivo Carnavalize, CARNAVALIZE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Roteiro, Câmera e Ação - Como gravar sua videoaula. (Carga horária: 10h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Digital para Educadores. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em História do Cinema Indiano. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2017 - 2017

Framing como estratégia cognitiva de (re)significação do mundo. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Letras / Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação dos Colaboradores. (Carga horária: 16h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2014 - 2014

Interfaces entre prática e reflexão numa introdução à tradução do espanholl. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2014 - 2014

Linguística de Corpus: ensino e tradução. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação dos Colaboradores. (Carga horária: 16h). , Centro de Seleção e Promoção de Eventos (CESPE/UnB), CESPE/UNB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Construção da Sala de Aula na Plataforma Moodle. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2012 - 2012

Ensino de L.Portuguesa na Perspectiva do Gênero. (Carga horária: 3h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói/RJ, FME/NITERÓI, Brasil.

2012 - 2012

Formação em EAD com ênfase na Tutoria CEDERJ. (Carga horária: 140h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Leitura e Formação de Leitores. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Redação de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 60h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Capacitação Teórico-Prática em Tutoria a Distância. (Carga horária: 45h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Motivação à Leitura e à Escrita. (Carga horária: 40h). , Instituto Politécnico de Ensino à Distância, IPED, Brasil.

2008 - 2009

Inglês. (Carga horária: 180h). , Curso de Línguas Aberto à Comunidade, CLAC-UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Talleres de Traducción. (Carga horária: 8h). , Centro de Recursos Didáticos de Espanhol, CRDE-RIO, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Linguística de Corpus. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Letras / Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2005 - 2005

Producción escrita en Español. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Letras / Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2005 - 2005

La Variación Fraseológica. (Carga horária: 3h). , Embajada de España - Consejería de Educación, CRDE-RIO, Brasil.

2004 - 2004

Como escrever artigo e projeto para publicação.... , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.

2004 - 2004

Cotas no vestibular da UFRJ: o que podemos prever?. (Carga horária: 4h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2004 - 2004

Atualização em Informática (Windows/Office). (Carga horária: 49h). , Diretoria de Recursos Humanos/Centro de Informação Científica e Tecnológica, FIOCRUZ, Brasil.

2002 - 2002

Curso de Inglês. , International Language System Distance Learning Program, ILS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Organização de eventos

VARGAS, Diego da Silva ; LEITE, L. P. V. ; SARTI, G. ; RIGONI, C. . III Semana de Licenciatura da Escola de Letras da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). 2023. (Outro).

VARGAS, Diego da Silva ; SILVA, A. P. R. ; COLACIQUE, R. ; FREIRE, M. . II Seminário Interno de Práticas Educativas em Educação a Distância - LIPEAD/UNIRIO. 2020. (Outro).

VARGAS, Diego da Silva . II Jornada Acadêmica do Curso de Pedagogia - EaD UNIRIO. 2019. (Outro).

VARGAS, Diego da Silva ; SILVA, J. S. ; THEES, A. V. . I Seminário do Projeto Pedagógico da Escola de Educação da UNIRIO. 2018. (Outro).

VARGAS, Diego da Silva ; THEES, A. V. ; SILVA, A. P. R. . I Seminário PPEAD (Práticas Pedagógicas em Educação a Distância) - Avaliação. 2018. (Outro).

MEDEIROS, S. A. ; GUEDES, A. O. ; CARVALHO, A.L. ; ABRAHÃO, A. M. C. ; VARGAS, Diego da Silva ; SILVA, J. S. ; MARTINS, M. A. C. . VI Semana de Educação da UNIRIO "Tânia Mara Tavares da Silva". 2016. (Congresso).

VARGAS, Diego da Silva ; GUEDES, A. O. ; CARVALHO, A.L. ; ABRAHÃO, A. M. C. ; THEES, A. V. ; SILVA, J. S. ; CASTRO, L. V. ; MARTINS, M. A. C. ; SILVA, T. M. T. . V Semana de Educação da UNIRIO: Trilhas ou trilhos?. 2015. (Outro).

REBOLLO COUTO, Leticia ; VARGAS, Diego da Silva ; Vazquez, R.P. . I Fórum de Estudos Linguísticos ?Consuelo Alfaro Lagorio?. 2014. (Outro).

BELCASTRO, G. ; REBOLLO COUTO, Leticia ; VARGAS, Diego da Silva . Reforma de licenciaturas em letras Português-Espanhol: discursividades em disputa por sentidos de formação. 2013. (Outro).

Participação em eventos

14o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). Estudos em Cognição e Estudos Curriculares: um diálogo necessário para a formacão crítica de professores. 2025. (Congresso).

III Colóquio Tradução e Criação.Adaptações estado-unidenses de produções audiovisuais latino-americanas: o caso de El Secreto de Sus Ojos / Secret in Their Eyes. 2025. (Outra).

XXII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas. La enseñanza de español en Brasil: cartografiando disputas curriculares. 2025. (Congresso).

Congreso Iberoamericano de Traducción e Interpretación 2024. Adaptaciones estadounidenses de producciones audiovisuales latinoamericanas: un estudio inicial. 2024. (Congresso).

IV Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina e II Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina. Adaptações estado-unidenses de produções audiovisuais latino-americanas: um estudo inicial. 2024. (Congresso).

V Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.A leitura em propostas curriculares e contribuições da noção de Leitura Integrativa para seu ensino em sala de aula. 2024. (Simpósio).

37o Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística ? Pós-graduação e pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.Desafios para a integração entre pesquisa, ensino e extensão na formação de educadores linguísticos em uma universidade pública. 2023. (Encontro).

VIII Fórum Internacional de Linguística Aplicada ao Ensino e aprendizagem de Línguas (FLAEL) e do II Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (CONELA). Coordenador de Sessão. 2023. (Congresso).

XIII Congresso Internacional da Abralin. Concepções e práticas de letramentos em propostas curriculares de cursos de formação de professores de língua portuguesa no estado do Rio de Janeiro. 2023. (Congresso).

13o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Letramento Acadêmico durante o ensino remoto emergencial: mapeando práticas na formação de professores de língua portuguesa de uma universidade pública. 2022. (Congresso).

I EITA ? Encontro Integrado de Trabalhos Acadêmicos em Andamento do PPGLL/Ufal.A formação de professores de língua portuguesa ?entreletramentos?: (re)pensando o letramento acadêmico. 2022. (Encontro).

IV Taller Nacional y I Congreso Internacional en Ciencias del Lenguaje Lenguaje y sociedad: una reflexión necesaria. Políticas lingüísticas para la enseñanza del español en Brasil: revisitando una trayectoria a partir de las políticas cognitivas. 2022. (Congresso).

XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XXI ENDIPE.Letramentos Acadêmicos na Formação de Professores e Professoras: Relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2022. (Encontro).

Abralin Ao Vivo.Projetos em Rede: diálogos críticos. 2021. (Outra).

I Congresso de Ensino de Linguagens. Contribuições metacognitivistas para o ensino de leitura em contexto escolar. 2021. (Congresso).

X Colóquio Internacional Leitura e Cognição. Processos de inferenciação desenvolvidos por estudantes do 6o ano em atividades de leitura de livros didáticos de Língua Espanhola. 2021. (Congresso).

14a Reunião da ANPEd ? Sudeste - Direito à vida, direito à educação em tempos de pandemia.. Leitura, escola e universidade: um diálogo em três tempos. 2020. (Congresso).

II Seminário Interno de Práticas Educativas em Educação a Distância - LIPEAD/UNIRIO.Roda de Conversa ?Práticas de leitura e de escrita no Curso de Licenciatura em Pedagogia (LIPEAD / UNIRIO)?. 2020. (Seminário).

XI Congresso Brasileiro de Hispanistas. Entrepolíticas: revisitando a trajetória do ensino de Espanhol no Brasil sob o olhar das políticas cognitivas. 2020. (Congresso).

XX Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa do PPGLEN.Língua, Discurso e Ensino. 2020. (Outra).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL. "(Meta)cognição e ensino de leitura": resultados de um curso (remoto) de extensão. 2020. (Congresso).

I Fórum Internacional em Sociolinguística: Descrição, Teoria, Metodologia e Ensino. Concepções de língua e de variação linguística na formação de professores dos anos iniciais. 2019. (Congresso).

II Workshop Diálogos cognição > < gramática e o espanhol.Contribuições dos estudos em cognição para a análise da leitura em espanhol como língua adicional. 2019. (Seminário).

VI ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Entrelaçando práticas de linguagem na formação de professores e na educação básica: reflexões sobre/na sala de aula. 2019. (Encontro).

I Seminário PPEAD - Avaliação.A construção de um processo de avaliação na disciplina de Língua Portuguesa na Educação I. 2018. (Seminário).

Seminário Idiomas no Mundo do Trabalho: ensino, aprendizagem e perspectivas.Palestra. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da Abralin. Políticas cognitivas e cognição distribuída no trabalho com a inferenciação em leitura em livros didáticos de espanhol para os anos finais do ensino fundamental. 2017. (Congresso).

XVII Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas da UFRJ.Políticas cognitivas e o ensino de leitura em língua estrangeira: a situação da língua espanhola nos anos finais do ensino fundamental. 2017. (Outra).

III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL e III Encontro das Associações de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. Uma análise do ensino de leitura em livros didáticos de Espanhol-LE para o ensino fundamental a partir dos estudos em cognição distribuída. 2016. (Congresso).

III ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas - Currículo e formação.(Re)pensando a Educação Linguística nos Cursos de Pedagogia da UNIRIO: concepções e práticas nas modalidades presencial e a distância. 2016. (Encontro).

II Jornada de Estudios Hispánicos.Currículo(s), livros didáticos e políticas cognitivas no ensino de Espanhol na escola brasileira: entre produções e reproduções. 2016. (Outra).

II Seminário Internacional sobre Linguagem e Cognição.Leitura e cognição: a leitura integrativa e o ensino de leitura em espanhol no ensino fundamental. 2016. (Seminário).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Inferenciação em Leitura e formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Congresso).

XVI Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Políticas cognitivas e visões de aprendizagem da leitura em manuais do professor de livros didáticos de língua espanhola para os anos finais do ensino fundamental. 2016. (Outra).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. A interação aluno-livro didático e o ensino de leitura em Espanhol-LE: um olhar cognitivista. 2015. (Congresso).

II Seminário de Experiências Didáticas da APEERJ.Currículo, avaliação e o ensino de espanhol na rede municipal de Niterói-RJ. 2015. (Seminário).

VIII Seminário As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação.A pesquisa em Sociolinguística Educacional na formação de professoras-pesquisadoras em um curso de Pedagogia a Distância: considerações iniciais. 2015. (Seminário).

XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.Banca Examinadora da XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2015. (Outra).

XV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.A cognição distribuída e o ensino de leitura em livros didáticos de espanhol língua estrangeira para o ensino fundamental. 2015. (Outra).

Fórum de Pesquisadores da ABH.GD Pesquisas sobre livros didáticos de espanhol no Brasil. 2014. (Outra).

I Fórum de Estudos Linguísticos Consuelo Alfaro Lagorio.Contribuições dos estudos em cognição para o ensino da leitura em língua estrangeira na escola brasileira. 2014. (Outra).

III Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras.O ensino das Línguas Estrangeiras nas Escolas Públicas do Brasil: entre concretudes e virtualidades. 2014. (Simpósio).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Inferenciação e Leitura em Livros Didáticos de Espanhol ? Língua Estrangeira: um olhar cognitivista sobre as atividades propostas e as respostas dos alunos. 2014. (Congresso).

V Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.A cognição distribuída e o ensino de leitura em Espanhol-LE. 2014. (Simpósio).

XIV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.O trabalho com o plano inferencial em atividades de leitura de livros didáticos de espanhol para o ensino fundamental. 2014. (Outra).

10o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Atividades metacognitivas de leitura em Espanhol - Língua Adicional em contexto escolar. 2013. (Congresso).

19o Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada e 5o Seminário Internacional de Linguística.Inferenciação, Integração Conceptual e a Leitura em Espanhol - Língua Adicional. 2013. (Seminário).

II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. Concepções de língua de (futuros) professores em um curso de Licenciatura em Pedagogia modalidade EaD: por uma formação sociolinguística e Uma proposta de leitura em Espanhol-LE: o gênero Fábula e a leitura no plano meta. 2013. (Congresso).

II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ. Por uma visão cognitivista do processo de inferenciação em leitura. 2013. (Congresso).

IV Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira/ III Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos.Analisando atividades de leitura em livros didáticos de espanhol-LE para o Ensino Fundamental. 2013. (Simpósio).

Reforma de licenciaturas em Letras Português-Espanhol: discursividades em disputa por sentidos de formação. 2013. (Outra).

XI Congresso Internacional da ABRAPT e V Congresso Internacional de Tradutores. Estudo de léxico e colocação na formação de tradutores: o caso das preposições de, em/en, com/con no par linguístico português-espanhol. 2013. (Congresso).

XIII Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Inferenciação, Metacognição e Ensino de leitura em Espanhol - LE. 2013. (Outra).

18o Congresso de Leitura do Brasil. Processos inferenciais em atividades escolares de leitura e o (re)conhecimento da voz do aluno-leitor. 2012. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras.Contribuições cognitivistas ao ensino de leitura em língua estrangeira. 2012. (Outra).

II Congresso de Pesquisa dos Docentes do UGB. Plano inferencial em atividades de leitura: livro didático, cognição e ensino. 2012. (Congresso).

I Seminário de pesquisa sobre livros didáticos de língua portuguesa.Atividades de leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa e a formação de comportamentos cognitivos. 2012. (Seminário).

Jornada Holocausto e Direitos Humanos. 2012. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. O trabalho com o plano inferencial de leitura em livros didáticos de Espanhol-LE. 2012. (Congresso).

18º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. O plano inferencial em atividades escolares de leitura. 2011. (Congresso).

II Seminário Nacional da COPESBRA.A Leitura em Espanhol - LE: Livro Didático, Cognição e Ensino. 2011. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.Uma abordagem cognitivista sobre o ensino de leitura em Espanhol-LE: o plano da compreensão metalinguística. 2011. (Simpósio).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Os estudos em inferência e os níveis de leitura em atividades de livros didáticos de Língua Portuguesa/Língua Materna. 2011. (Congresso).

IX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Geração de inferências em atividades escolares de leitura: livro didático, cognição e ensino. 2011. (Seminário).

Niterói - Encontro com a América do Sul.Un sueño y un pasaporte: a cidade de Montevidéu na poesia de Jorge Drexler. 2011. (Encontro).

V Colóquio Nacional Leitura e Cognição.A inferenciação como processo cognitivo: um olhar sobre a leitura em Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Geração de inferências em atividades escolares de leitura: um estudo de caso. 2011. (Simpósio).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Atividades escolares de leitura em Espanhol-LE: uma perspectiva cognitivista. 2011. (Congresso).

I Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL (I CIPLOM). (Re)pensando atividades de leitura em Espanhol-LE. 2010. (Congresso).

XVI SETA - Seminário de Teses em Andamento.Inferência, Metacognição e o Ensino de Leitura. 2010. (Seminário).

IX Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Como elaborar uma prova de esanhol instrumental? - Questões Metacognitivas. 2009. (Outra).

VI Fórum CLAC - Desafios Contemporâneos para o Ensino de Línguas.Como elaborar uma prova de Leitura em Espanhol Língua Estrangeira a partir de objetivos textuais e Discursivos. 2008. (Outra).

VI Fórum CLAC - Desafios Contemporâneos para o Ensino de Línguas.Como elaborar uma prova de leitura em Espanhol LE a partir de objetivos de pré-leitura, e de objetivos centrados nos processos metacognitivos?. 2008. (Outra).

VIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Atividades de Leitura em Textos Descritivos: a descrição de lugares em espanhol. 2008. (Outra).

XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural.Processos Metacognitivos em Atividades Escolares de Leitura. 2008. (Outra).

59a Reunião Anual da SBPC. Interpretações de alunos acerca da predominância feminina entre os participantes do Programa de Vocação Científica. 2007. (Congresso).

IV Seminário Internacional As redes de conhecimento e a tecnologia: práticas educativas, cotiano e cultura.Concepções de Trabalho e Crescimento Lingüístico entre Alunos do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Seminário).

Jornada de Iniciação Científica da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ FIOCRUZ.Concepções de Trabalho e Crescimento Lingüístico entre Alunos do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Outra).

I Jornada Nacional de Lingüística e Filologia da Língua Portuguesa.Refocalização e perspectiva de cena: uma análise sócio-cognitiva da leitura no Ensino Médio. 2006. (Outra).

Jornada de Iniciação Científica da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ FIOCRUZ.Analisando a linguagem de alunos de Ensino Médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2006. (Outra).

V Bienal de Pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz.Gênero e Iniciação Científica: Buscando compreender a predominância feminina no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2006. (Outra).

XIV Reunião Anual de iniciação Científica.Analisando a linguagem de alunos do Ensino Médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2006. (Outra).

I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas. 2005. (Simpósio).

XIII Reunião Anual de Iniciação Científica. 2005. (Outra).

X Jornada de Vocação Científica.Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2005. (Outra).

IX Jornada de Vocação Científica.Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2004. (Outra).

O Jovem e a Ciência do Futuro. 2004. (Outra).

XII Reunião Anual de Iniciação Científica.Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2004. (Outra).

XIX Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2004. (Congresso).

VIII Jornada de Vocação Científica - Iniciação.O Jogo da Água e a Rio + 10. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sarah Almeida de Moraes

PIMENTEL, J. M. M.;VARGAS, Diego da Silva; ANTUNES, C. M. S.. O tradutor/intérprete como mediador lingüístico em zonas de conflito: do preparo às dinâmicas de atuação. 2025. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Rodrigues Mendes de Lucas

OLIVEIRA, L. A.;VARGAS, Diego da Silva; PEREIRA, M. H.. Estratégias de Leitura Literária no 9º ano do Ensino Fundamental a partir do conto ?Pai Contra Mãe? de Machado de Assis. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Brunesa Gonçalves de Abreu

PEREIRA, M. H.; OLIVEIRA, L. A.;VARGAS, Diego da Silva. Estratégias de leitura e produção textual na educação de jovens e adultos: ?Cora e eu: Transformando Pedras em Flores?. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia da Rocha Barreto

SILVA JUNIOR, A. F.;Vargas, Diego da Silva; PICANCO, D. C. L.. Representação de identidades culturais na licenciatura em Letras/Espanhol: (re)configurando narrativas hegemônicas. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: CHRISTIANE SHEYLA MAGALHÃES DE MATTOS

COSTA, F. A. G.; SILVA, A. C.;VARGAS, Diego da Silva. Narrativas Literárias e o ensino de Ciências nos anos iniciais da EJA: um diálogo entre a arte da palavra e os saberes escolares. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cleia Vieira da Rocha

RODRIGUES, J. N.;VARGAS, Diego da SilvaNEVES, F. E.. Letramento Acadêmico no Curso De Pedagogia da UFF, Niterói, e sua relação com a formação para a práxis na perspectiva do Círculo Bakhtiniano. 2024. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Monteiro de Carmargo

PIMENTEL, J. M. M.; CAMPOS, G. C.;VARGAS, Diego da Silva. Tradução do humor na legendagem da sitcom Modern Family: um olhar funcionalista. 2023. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Luiz Andrade de Lima

BRUNO, A. R.;VARGAS, Diego da Silva; ANDRADE, A. M.. Poesia concreta na escola? Uma proposta para ensino-aprendizagem de literatura. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Edilma dos Santos

BRUNO, A. R.;VARGAS, Diego da Silva; DAMACENO, T. M. S. S.. Protagonismo Negro em Contos de Conceição Evaristo: Uma Proposta Didático-Pedagógica em Consonância às Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Camila Pinhal do Nascimento

ANDRADE JUNIOR, A. F.;VARGAS, Diego da Silva; SILVA, L. P.. Discurso e Cultura no Processo de Composição de Fanfictions em Espanhol. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcus Vinícius da Silva

ANDRADE JUNIOR, A. F.; SILVA JUNIOR, A. F.;VARGAS, Diego da Silva. Discurso, Variação Linguística e Política de Ensino de Espanhol Língua Estrangeira no Livro Didático de Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudio de Oliveira Martins

Vargas, Diego da Silva; RIBEIRO, P. F. N.; FREITAS, L. M. A.. Da concepção de língua à produção escrita: uma análise das apostilas de redação do pré-vestibular social da Fundação Cecierj (Consórcio CEDERJ). 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flávia Azambuja Alves

SIMIONI, T.; DORNELLES, C. Z. C.;VARGAS, Diego da Silva; LAZZARIS, F.. Metainferência: uma proposta para a leitura de textos multimodais na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Maria Julia Nascimento Sousa Ramos

ANDRADE JUNIOR, A. F.; PICANCO, D. C. L.; DINIZ, L. R. A.;VARGAS, Diego da Silva; MARINHO, P. S.. Legislação educacional e integração regional: português e espanhol como disciplinas escolares nos países fundadores do MERCOSUL. 2024. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Duarte de Souza

ANDRADE, N. M. S.; RODRIGUES, J. N.; VIEIRA, D. P.;NEVES, F. E.; SILVA, R. C. M. P.;VARGAS, Diego da Silva. ?Eu não sei escrever academicamente?: apreciações valorativas de estudantes do Programa de Tutoria da Pedagogia da UFF sobre suas práticas letradas acadêmicas. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: MAGDA BATISTA DE SANT?ANNA MARTINS

CORREA, P. A. P.; FIGUEIREDO, N. S.; FREITAS JUNIOR, R.; BOTTARO, S. E. G.;VARGAS, Diego da Silva. As construções [Eu + V + O] e [V1sg + O] no português de Rivera (Uruguai). 2023. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane Mariano de Oliveira Albuquerque

PIMENTEL, J. M. M.; TILIO, R. C.; GONCALVES, J. L. V. R.; CAMPOS, G. C.;VARGAS, Diego da Silva. Proposição de uma unidade didática para o ensino de tradução a partir de um corpus de traduções feitas por professores de inglês. 2023. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: CLARISSA RODRIGUES GONZALEZ

SILVA, D. N. E.; FABRICIO, B. F.;VARGAS, Diego da Silva; GUIMARAES, T. F.; DIEZ, X. C. L.. Fica Espanhol em cartaz: ideologias e políticas educacionais linguísticas sob enfoque pragmático-semiótico. 2023. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: KEREN BETSABE G

CORREA, P. A. P.;VARGAS, Diego da Silva; OLIVEIRA, D. L.; COUTO, L. R.; VELOZO, N. A.. Rodríguez. A prótase condicional [si (x) fuere y]: transpositor conceptual da voz de autoridade prescritiva entre domínios no espanhol. 2022. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Geraldo Emanuel de Abreu Silva

COSTA, E. G. M.;VARGAS, Diego da Silva; MAZZARO, D.; CHAVES, L. S.; TOCAIA, L. M.. Desenvolvimento do Letramento Crítico: possíveis caminhos a partir de contribuições da Pedagogia Crítica, da Análise Crítica do Discurso e da exploração de inferências. 2021. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Leonardo Medeiros da Silva

DUQUE, P. H.; SOUSA, A. L. F.;VARGAS, Diego da SilvaAlmeida, M.V.B.; RIBAS, R. S.. Entre "Socialistas de Iphone" e "Capitalistas sem Capital": análise da construção de sentido em memes baseada em frames. 2020. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Fernanda da Silva Torres

REBOLLO COUTO, LeticiaVARGAS, Diego da Silva; LIMA, F. B.. Variação linguística entre o imperativo e o futuro perifrástico na primeira pessoa do plural nas construções propositivas em espanhol colombiano e no português brasileiro: um estudo comparativo. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ANAPAULA DE ALMEIDA

FERNANDES, E. M. F.; SILVA, E. F.;VARGAS, Diego da Silva. Relações discursivas entre o contexto dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia e os documentos reguladores da política curricular nacional: estudo dialógico sobre a concepção de formação inicial do professor de língua portuguesa. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: CLARISSA RODRIGUES GONZALEZ

SILVA, D. N. E.; MARTINS, E. E. B.;VARGAS, Diego da Silva. Fica Espanhol em cartaz: ideologias e políticas linguísticas sob enfoque pragmático-semiótico. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Duarte de Souza

ANDRADE, N. M. S.; RODRIGUES, J. N.; VIEIRA, D. P.;VARGAS, Diego da Silva; SILVA, R. C. M. P.. Os processos de escrita acadêmica dos estudantes dos períodos iniciais de Pedagogia da UFF. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Livia Cristina Eccard Pinto

ANDRADE JUNIOR, A. F.; MASSARO, P. R.;VARGAS, Diego da Silva; RODRIGUES, L. C. B.. Discurso e Políticas Cognitivas em Livros Didáticos de FLE para Adolescentes. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Geraldo Emanuel de Abreu-Silva

AMARAL, E. T. R.; TOCAIA, L. M.;VARGAS, Diego da Silva. O desenvolvimento do letramento crítico: caminhos possíveis a partir de percursos didáticos baseados na construção de inferências e na realização de tarefas críticas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscilla Rodrigues Mendes de Lucas

OLIVEIRA, L. A.;VARGAS, Diego da Silva; PEREIRA, M. H.. Estratégias de Leitura Literária no 9º ano do Ensino Fundamental através do conto ?Pai Contra Mãe? de Machado De Assis. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Brunesa Gonçalves de Abreu

PEREIRA, M. H.;VARGAS, Diego da Silva; OLIVEIRA, L. A.. Estratégias de leitura e produção textual na Educação de Jovens e Adultos: ?Cora e eu: transformando pedras em flores?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Ribeiro de Morais

RAFAEL, E. L.; ARAUJO, D. L.;VARGAS, Diego da Silva. Desafios e Possibilidades da Transposição Informática durante o Ensino Remoto Emergencial em Aulas de Língua Portuguesa. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: CHRISTIANE SHEYLA MAGALHÃES DE MATTOS

COSTA, F. A. G.;VARGAS, Diego da Silva; SILVA, A. C.. Narrativas literárias no Ensino de Ciências para os anos iniciais da EJA: um diálogo entre a arte da palavra e os saberes escolares. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Monteiro de Camargo

VARGAS, Diego da Silva; CAMPOS, G. C.; PIMENTEL, J. M. M.. Tradução do humor na legendagem da sitcom Modern Family: um olhar funcionalista. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Luiz Andrade de Lima

BRUNO, A. R.; ANDRADE, A. M.;VARGAS, Diego da Silva. Poesia Concreta na Escola? Uma proposta para ensino/aprendizagem de literatura. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Edilma dos Santos

BRUNO, A. R.; DAMACENO, T. M. S. S.;VARGAS, Diego da Silva. O protagonismo negro em contos de Conceição Evaristo: uma proposta didático-pedagógica em consonância às leis 10.639/03 e 11.645/08. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cláudio de Oliveira Martins

FREITAS, L. M. A.;VARGAS, Diego da Silva; RIBEIRO, P. F. N.. Uma análise discursiva das apostilas de Redação do Pré-vestibular Social da Fundação Cecierj. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flávia Azambuja Alves

Vargas, Diego da Silva; ANDERSEN, E. M. L.; SIMIONI, T.. Metainferência: leitura em textos multimodais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Ricardo Romero Ferreira Filho

NEVES, F. E.VARGAS, Diego da Silva; SILVA, N. P. S. E.. Uma miragem metacognitiva: análise do ensino de leitura nos anos finais do Ensino Fundamental proposto pela BNCC. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline de Oliveira Souza

SARTI, G.;VARGAS, Diego da Silva. Letramento Racial: práticas pedagógicas antirracistas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando Luciano Magalhães Junior

VARGAS, Diego da Silva; FRANCO, G. N.. Educação Bancária como elemento pedagógico na literatura distópica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vicente de Paiva Paschoal Guimarães Pessôa

VARGAS, Diego da Silva; STUDART, J. V.. Tradução e ancestralidade, uma tentativa de apresentação do Ocean Vuong. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luiza Vaz de Azevedo

VARGAS, Diego da Silva; BRUNO, A. R.. A relevância do Programa de Residência Pedagógica na formação de estudantes de Pedagogia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Alves de Souza

VARGAS, Diego da Silva; SANTOS, M.. Os filhos abandonados da pátria que os pariu: arte carnavalesca e resistência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Bastos Abraão

LEITE, L. P. V.;VARGAS, Diego da Silva. Peso do racismo na linguagem no Brasil: da colonização a que geração?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Karla Gabriela da Costa Melo Lopes

SOUZA, L. H. P.;VARGAS, Diego da Silva. O folclore que há em nós, para além das festas e datas comemorativas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Lopes Barroso

VARGAS, Diego da Silva; COELHO, A. C. S.. K-Pop, Indústria e Fãs: as culturas virtuais e suas influências nas plataformas de fanfics. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Natalício da Silva

VARGAS, Diego da Silva; TOMÁS, Nathália de Sá Brito. A relevância da contação de histórias na educação infantil para o desenvolvimento do educando. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela de Lima Capovilla Portella

VARGAS, Diego da Silva; FERNANDEZ, M. A. Formação de Leitores Ativos: o que interessa?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: JORGE LINO COSTA SILVA

VARGAS, Diego da Silva; PEREIRA, C. S.. O nome da farinha é Dona Benta e quem faz a comida é Tia Anastácia: a invisibilidade da literatura infantil afrodescendente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edilaiza Electo Basile dos Santos

VARGAS, Diego da Silva; LIMA, Valéria da Silva. A importância da leitura desde a Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Dutra Pereira

VARGAS, Diego da Silva; MELO, Vanusa Maria de. Da educação para a socioeducação: uma análise da possível relação entre a evasão escolar e o ingresso no sistema socioeducativo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Silva de Oliveira Gomes

LINO, Claudia de Souza;VARGAS, Diego da Silva. O papel da alfabetização pautada em uma perspectiva discursiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabíola Gonçalves da Silveira Medeiros

VARGAS, Diego da Silva; TATAGIBA, Laudiceia. Releitura dos Contos de Fada: A intertextualidade como mecanismo na formação de leitores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Janete Cruz Maximiano Alves

VARGAS, Diego da Silva; TATAGIBA, Laudiceia. Biblioteca Escolar não é Depósito: O Resgate da Biblioteca Enquanto um Espaço Privilegiado Para a Formação do Leitor nas Escolas da Rede Estadual do Município de Barra Mansa - RJ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Letícia Pessanha Amaral

VARGAS, Diego da Silva; KORNALEWSKI, Alex Medeiros. O fracasso escolar presente na realidade brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia de Mourão Mattos Kerr

VARGAS, Diego da Silva; MOREIRA, Beatriz da Silva. Hora da História: uma experiência na formação do futuro educador no Curso Normal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzana Souto Lopes

VARGAS, Diego da Silva; GHIGGINO, B.. A evasão na educação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Rangel Machado

VARGAS, Diego da Silva; FERNANDEZ, M. A. Avaliação da Aprendizagem: um processo contínuo de desconstrução e construção. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lorena Barbosa Mendes

CASTRO, L. V.;VARGAS, Diego da Silva. As práticas de leitura literária na educação infantil: lendo para crianças do berçário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anna de Souza Lima Junqueira

VARGAS, Diego da Silva; SILVA, V. R. L.. Bilinguismo na Educação Infantil: implicações para o desenvolvimento sociocultural em escola internacional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca Dias de Souza

VARGAS, Diego da Silva; FERNANDEZ, M. A. O papel da leitura literária na formação do estudante de pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Lucia Lima

VARGAS, Diego da SilvaTHEES, A. V.. Um olhar para o "Recomeço": as ações praticadas no Projeto de Extensão "Práticas de Leitura e Escrita - Grupo Cultural para Jovens e Adultos". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Borges Gonçalves

Batista, Tiago;VARGAS, Diego da Silva. Variação Linguística: relação entre oralidade e escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

BRUNO, A. R.;VARGAS, Diego da Silva; FERNANDEZ, M. A. Processo Seletivo para Professor Substituto do Departamento de Didática na área de Didática/Língua Portuguesa/Estágio Curricular. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

RIGONI, C.;VARGAS, Diego da Silva; LEITE, L. P. V.. Processo Seletivo para Professor Substituto do Departamento de Letras na área de Linguística/Língua Portuguesa. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da SilvaAlmeida, M.V.B.; ABREU, M. T. T. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento de Didática na área de Didática/Língua Portuguesa/Estágio Curricular. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

ALENCAR, P. V.; RIBEIRO, L. M. M.;VARGAS, Diego da Silva; PEREIRA, M. H.; SANTOS, A. M. B.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento de Processos Técnico-Documentais na área de Linguística. 2023. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

PEREIRA, W. M.; FANJUL, A. P.;VARGAS, Diego da Silva. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento de Letras Neolatinas na área de Língua Espanhola. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PAIVA, Flávia;VARGAS, Diego da Silva; MACHADO, R. C. M. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento de Educação na área de Didática e Metodologia de Ensino. 2021. Universidade Federal de Viçosa.

FERREIRA, C. S.; WELS, E. S.; VIEIRA, D. P.; ARANTES, P. C. C.;VARGAS, Diego da Silva. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento na área de Educação Linguística em Português/Alemão. 2019. Universidade Federal Fluminense.

FREITAS, L. M. A.; FERREIRA, C. S.; WELS, E. S.;VARGAS, Diego da Silva; ANTUNES, V. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Professor Adjunto, para o Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento na área de Educação Linguística em Português/Alemão. 2018. Universidade Federal Fluminense.

VARGAS, Diego da SilvaTHEES, A. V.MEDEIROS, Leila Lopes. Processo Seletivo para Professor Substituto do Departamento de Didática na área de Didática/Avaliação. 2016. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Banca de Avaliação do Processo Seletivo para Tutores presenciais e Tutores a distância (Editais 001/2025 e 002/2025) no 1o semestre de 2025. 2025. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

MIGUELOTE, C.;VARGAS, Diego da Silva; LIMA, M. R.. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da professora Giselle Sarti. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

MIGUELOTE, C.;VARGAS, Diego da Silva; LIMA, M. R.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da professora Giselle Sarti. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; TAVARES, K. C. A.; RIBEIRO, T. O.. Banca Examinadora na etapa de Arguição no Exame de Seleção para o Doutorado no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. 2024. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Bancas de Avaliação dos Processo Seletivo de Tutores Presenciais (Edital no 003/2024) e a distância (Edital 004/2024) no segundo semestre de 2024, no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Bancas de Avaliação de Processo Seletivo de Tutores Presenciais e a Distância 2024.2, no 1o semestre de 2024, no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SARTI, G.; SANTOS, M.;VARGAS, Diego da Silva. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional do professor Kelvin Klein. 2024. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; WELS, E. S.; AMORIM, M. A.. Banca Examinadora na etapa de Prova Escrita no Exame de Seleção para o Mestrado no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. 2023. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Comitê Científico do XIII Congresso Internacional da Abralin. 2023. Associação Brasileira de Lingüística.

VARGAS, Diego da Silva. Comitê Científico do III Congresso de Ensino de Linguagens. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Bancas de Avaliação de Processo Seletivo de tutores presencial (Edital 003/2023) e tutor a distância (Edital 004/2023) no segundo semestre de 2023, no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. 2023. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Bancas de Avaliação de Processo Seletivo de tutores presencial (Edital 001/2023) e a distância (Edital 003/2023) no primeiro semestre de 2023, no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. 2023. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; CAIRUS, Henrique. Banca Examinadora na etapa de Arguição no Exame de Seleção para o Mestrado no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. 2022. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Arguidor em banca de avaliação de projetos de pesquisa de mestrado e de doutorado no 6º Fórum de Pesquisa em Linguagem e Ensino. 2022. Universidade Federal de Campina Grande.

VARGAS, Diego da Silva. Bancas de Avaliação de Processo Seletivo de tutores presencial (Edital 003/2022) e a distância (Edital 004/2022) no segundo semestre de 2022, no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância. 2022. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Comissão Científica no XII Congresso Internacional da Abralin - InterAb12. 2021. Associação Brasileira de Lingüística.

VARGAS, Diego da Silva. Comissão Científica do X Colóquio Internacional Leitura e Cognição. 2021. Universidade de Santa Cruz do Sul.

VARGAS, Diego da Silva. Comissão Científica de Linguística Aplicada no Evento Internacional LINGUISTWEETS. 2020. Associação Brasileira de Lingüística.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Mediadores - Presencial e a Distância - do Curso de Licenciatura em Pedagogia (modalidade a Distância). 2019. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; Fernandes, C. O.; NUNES, M. F. R.. Comissão de Avaliação da Promoção Funcional da Professora Léa Velocina Vargas Tiriba. 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; CASTRO, L. V.; HOFFMAN, A.. Comissão de Avaliação da Promoção Funcional da professora Andréa Thees Messer. 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Professores Tutores presenciais e a distância na área de Língua Portuguesa para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da SilvaTHEES, A. V.; SILVA, A. P. R.; SOUZA, M. M.. Processo Seletivo de Coordenadores de Disciplina em diversas áreas para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia (modalidade EaD) - UNIRIO. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

REBOLLO COUTO, LeticiaVARGAS, Diego da Silva; MAGGESSY, A. K. E.. Processo Seletivo de Tutores a distância na área de Língua Espanhola para atuação no Pré-vestibular social do CEDERJ. 2017. Curso de Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; RIBEIRO, M. A. S.;THEES, A. V.. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Professora Terezinha Maria Losada Moreira. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da SilvaTHEES, A. V.; SILVA, A. P. R.; SOUZA, M. M.. Processo Seletivo de Coordenadores de Disciplina do Curso de Licenciatura em Pedagogia a distância da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva; RIBEIRO, M. A. S.;THEES, A. V.. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Professora Janaína Specht da Silva Menezes. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Professores Tutores presenciais e a distância na área de Língua Portuguesa para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2016. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Avaliador dos trabalhos apresentados em sessão de pôster na 10a Semana de Ensino de Graduação. 2016. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Vargas, Diego da Silva. Processo Seletivo de Professores Tutores presenciais e a distância na área de Língua Portuguesa para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2015. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Banca Examinadora da XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2015. Universidade Federal Fluminense.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Professores Tutores presenciais e a distância nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2015. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Tutores a distância e presenciais na área de Alfabetização para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Tutores a distância e presenciais na área de Língua Portuguesa na Educação para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Processo Seletivo de Tutores a distância e presenciais na área de Português Instrumental para atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VARGAS, Diego da Silva. Partcipação na Comissão de Correção das Provas de Espanhol do Vestibular 2011 UFRJ. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

Paloma da Silva Barreto

A avaliação da leitura nas provas de Espanhol do Exame Nacional do Ensino Médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rafael Cardoso da Silva

Mapeando estratégias metacognitivas de letramento acadêmico de estudantes dos períodos iniciais dos cursos de Letras de uma universidade pública; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Maria de Fátima Dias da Silva

Letramentos Digitais no uso do ChatGPT por estudantes de Letras - Uma análise Metacognitiva; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rafaella Giordano de Farias

Currículos Discrepantes, Docentes Confusos: uma proposta de análise metapragmática de discursos de professores sobre a implementação do Novo Ensino Médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Laís Curvello Martins de Souza Chrispim

O uso de estratégias metacognitivas em atividades escolares de produção textual: o que fazem os alunos-autores?; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mariana Cardoso Araújo

O ensino de leitura proposto para os anos iniciais pela Base Nacional Comum Curricular e as possibilidades e potencialidades das autorias docentes; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gisela Pinto Ferreira Gedeão

Metacognição e práticas de leitura literária antirracista: estratégias e possibilidades para o empoderamento racial; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thiago Campos da Silva

Letramento Acadêmico nos Projetos Curriculares dos Cursos de Letras do Estado do Rio de Janeiro; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Márcia Maria Teodoro

Letramento Acadêmico nos Projetos Curriculares dos Cursos de Pedagogia do Estado do Rio de Janeiro; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gabriella Muller da Cruz

Monitoria da Disciplina Fundamentos da Linguística; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Daiane Joice da Silva

Para além da língua: metacognição, motivação e ensino-aprendizagem em acolhimento por/para imigrantes de crise; 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Ana Cristina Paulino de Carvalho

Lectura de cuentos y textos expositivos en salas de 3,4 y 5 años de Nivel Inicial: estrategias de intervención para promover habilidades de comprensión lectora; 2020; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación Infantil) - Universidad de Buenos Aires, ; Coorientador: Diego da Silva Vargas;

Maria Luiza Freire Rodrigues Ayer Portugal

Contação de História na Educação Infantil: pertencimento e desenvolvimento cognitivo; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Alessandra Rodrigues Santos de Souza

O papel da literatura infantil afro-brasileira na (re)construção da identidade étnico-racial negra; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maria Luiza Almeida de Souza

Criando Mundos de Aprendizado: ?Visual Novels? como Ferramenta Pedagógica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Verônica Machado da Costa Vieira

Os desafios da educação básica no pós-pandemia: práticas de alfabetização e letramento no PIBID-UNIRIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Fagner Pastana da Silva

A contribuição da escola no processo de formação de novos leitores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Margareth Cobelas Imbrosio

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de atividades de livros didáticos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

CLAUDIA MOREIRA SANTANA

Educação Linguística no Ensino Remoto em tempos de pandemia: (im)possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maria de Fátima Dias da Silva

Ensino Remoto Emergencial na Pandemia de Covid-19: desafios para a educação linguística; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Beatriz Pacheco Freitas

O samba de enredo como gênero discursivo da esfera literária: uma análise a partir da intertextualidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Mariana Cardoso Araújo

O ensino de leitura e as práticas curriculares dos/nos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

CHRISTIANE SHEYLA MAGALHÃES DE MATTOS

Letramento científico na Educação de Jovens e Adultos: reflexões e práticas a partir da pandemia de Covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maycow Corrêa Guimarães Dias

Outras pedagogias possíveis: um relato de experiência de um educador dos anos iniciais no município de Volta Redonda; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Rodrigo Ribeiro Ramos

O CELTA como processo de formação de professores de inglês e a abordagem comunicativa no Brasil: uma análise crítica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Rachel Sodré de Abreu e Lima

Além do Be-a-bá: aprendizagem da leitura em língua inglesa por crianças em fase de alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Chayanny Rodrigues dos Santos

O papel da leitura nas classes de anos iniciais da Educação Básica: desafios a superar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Ana Carolina Felipe Bittencourt

Concepções sociolinguísticas e visões sobre o ensino de língua materna de pedagogos em formação: um estudo em duas universidades públicas da cidade do do Rio de Janeiro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Lúcia Cristina do Nascimento Feitoza

Livro de Imagens: o despertar da leitura pela ilustração; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Nathália Freitas dos Santos Jacinto

Reflexões sobre o processo de aquisição e aprendizagem de língua adicional na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Thaís Maria Telles Machado

Língua Escrita: Uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do ensino fundamental no município de Porciúncula-RJ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Janaína Rodrigues da Silva

Língua Escrita: Uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do ensino fundamental no município de Natividade-RJ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Lais Vieira de Almeida

As relações com o brincar na passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marina Badaró Damasceno

As variedades linguísticas em textos orais: um estudo com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Fernanda Barrozo Teixeira Bessa

A educação bilíngue em contexto escolar: conceitos e problematizações; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Meire Ana da Silva Moura

Os desafios da leitura e da escrita no universo acadêmico: reflexões a partir de relatos de pedagogas em formação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Raffaelle Alonso Pereira

Aventuras Literárias: um projeto de incentivo à leitura de Literatura Infanto-Juvenil no Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Flavia Ferreira de Faria

Em busca da diminuição do fracasso escolar: alfabetizar letrando os alunos das classes populares da Rede Municipal de Saquarema; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Silvanete de Oliveira Santos Chuff

Alfabetização e Letramento: práticas pedagógicas a partir do PNAIC ? Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Josely Costa Santiago de Barros

Educação Inclusiva: a inclusão social na rede regular de ensino e o papel do professor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Bruna Fernandes Marinho

O diminutivo em língua espanhola nas tirinhas da Mafalda, de Quino: uma análise morfossemântica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Centro Universitário Geraldo Di Biase; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Flávio do Valle Azevedo

Uma análise do trabalho com as expressões idiomáticas em Livros Didáticos de Espanhol-LE para brasileiros; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Centro Universitário Geraldo Di Biase; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Lidiane Nogueira Neves de Souza

A leitura de textos verbo-visuais nas aulas de Espanhol-LE na Educação Básica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Centro Universitário Geraldo Di Biase; Orientador: Diego da Silva Vargas;

John Roger Nascimento da Silva

A importância da Língua Espanhola para o trabalho do profissional de Turismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Centro Universitário Geraldo Di Biase; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Cinthia Alvim Rosa

A influência da psicanálise na Geração de 27: a obra de Federico García Lorca; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Centro Universitário Geraldo Di Biase; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Deise Fernandes Marinho

Alfabetizar letrando: um desafio permanente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Ana Clara Silva Lemos / Márcia Maria Teodoro

Educação Linguística e Práticas de Letramento nos Cursos de Pedagogia: uma análise de propostas curriculares; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Dayana Gomes Viana / Thiago Campos da Silva

Letramento Acadêmico nos Programas de Pós-graduação em Educação e em Letras do Estado do Rio de Janeiro; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Caio Henrique Carneiro Pedro

Educação Linguística e Práticas de Letramento nos Cursos de Letras: uma análise das provas do ENADE; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marcelo da Silva Amorim

Educação Linguística e Letramento Escolar no Curso de Letras: uma análise de propostas curriculares; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maycow Corrêa Guimarães Dias

Educação Linguística e Práticas de Letramentos na Alfabetização Escolar: o ensino de leitura no primeiro ciclo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenadoria de Educação a Distância; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maria Augusta Ayres de Oliveira

Educação Linguística e Práticas de Letramento no Curso de Pedagogia semipresencial da UNIRIO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenadoria de Educação a Distância; Orientador: Diego da Silva Vargas;

CHRISTIANE SHEYLA MAGALHÃES DE MATTOS

Educação Linguística e Práticas de Letramentos na Educação de Jovens e Adultos: o ensino de leitura no primeiro ciclo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenadoria de Educação a Distância; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Caio Henrique Carneiro Pedro

Educação Linguística e Concepções de Letramento no Curso de Pedagogia semipresencial e a distância: uma análise curricular; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Fernando Luciano Magalhães Junior

Educação‌ ‌Linguística‌ ‌e‌ ‌Práticas‌ ‌de‌ ‌Letramento‌ ‌no‌ ‌Curso‌ ‌de‌ ‌Pedagogia:‌ ‌ uma‌ ‌análise‌ ‌de‌ ‌propostas‌ ‌curriculares‌; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Fábio Luis de Moraes e Silva

Educação Linguística e Práticas de Letramento nos Cursos de Pedagogia: uma análise das provas do ENADE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Margareth Cobelas Imbrosio

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de atividades de livros didáticos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Mariana Cardoso Araújo

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de propostas de orientações curriculares; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

CLAUDIA MOREIRA SANTANA

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de práticas no segundo ciclo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Elaine Cristina Teixeira Batista

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de práticas no primeiro ciclo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Elaine Cristina Teixeira Batista

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de práticas no primeiro ciclo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Lucas Dutra Pereira

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de práticas no segundo ciclo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Mariana Cardoso Araújo

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de propostas de orientações curriculares; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Margareth Cobelas Imbrosio

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de atividades de livros didáticos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marina Lopes Barroso

O ensino de leitura no ensino fundamental: análise de atividades de livros didáticos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marilena de Faria Brito

O ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: análise de práticas mediadas por materiais didáticos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Janaína Rodrigues da Silva

Língua Escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Natividade - RJ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Thaís Maria Telles Machado

Língua Escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Porciúncula - RJ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Janaína Rodrigues da Silva

Língua Escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Natividade ? RJ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Milena Groetares Rosa

A Sociolinguística Educacional e o processo de Alfabetização: As influências da fala e suas variedades no aprendizado da língua escrita; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Taiara de Fatima Buzio Andrade

O ensino de língua materna e a variação linguística nas escolas municipais de Cantagalo-RJ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Thaís Maria Telles Machado

Língua Escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Porciúncula ? RJ; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Milena Groetares Rosa

A Sociolinguística no processo de Alfabetização: influências da fala e suas variedades no aprendizado da língua escrita; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Janaína Rodrigues da Silva

Língua escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do ensino fundamental no município de Natividade/RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Thaís Maria Telles Machado

Língua escrita: uma análise das produções textuais de alunos das séries iniciais do ensino fundamental no município de Porciúncula/RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Carina Fiuza dos Santos

A influência do espaço escolar e não-escolar no processo de aquisição da língua materna por crianças da Educação Infantil no município de Niterói/RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marina Badaró Damasceno

As variedades linguísticas presentes nas narrativas orais de crianças alunas de escolas rurais e urbanas do município de Natividade/ RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Taiara de Fatima Buzio Andrade

O Ensino de Língua Materna e a Variação Linguística nas Escolas Municipais de Cantagalo/RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Sandra Regina Garcia Leite

O Lugar onde vivo: construção de identidade nos textos de alunos da educação básica de Vassouras (RJ); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Taiara de Fatima Buzio Andrade

O Ensino de Língua Materna e a Variação Linguística nas Escolas Municipais de Cantagalo/RJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Rosilene Stumbo Penha

As variedades linguísticas e seu ensino para crianças alunas de escolas públicas do município de Miguel Pereira-RJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marina Badaró Damasceno

As variedades linguísticas presentes nas narrativas orais de crianças alunas de escolas rurais e urbanas do município de Natividade/ RJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Carina Fiuza dos Santos

A variação linguística e sua influência na aprendizagem de crianças da Educação Infantil no município de Niterói/RJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Karen Alexandrino Ribeiro

O ensino de língua materna nos primeiros anos da educação básica e a variação linguística na rede pública do município de Piraí-RJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maria das Dôres Tavares da Silva Basilio

A Sociolinguística Educacional e o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Educação a Distância / UNIRIO; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Gabriella Muller da Cruz

Letramento Acadêmico em Linguística na Formação do Graduando em Letras: práticas de leitura e escrita; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Camilla Silva da Cunha Nascimento Pereira

A Educação Linguística nos anos iniciais e a formação de professores; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Ana Clara Silva Lemos

Incentivando práticas inventivas de educação linguística; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Elizandra Santos de Souza

A Educação Linguística nos anos iniciais e a formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Maria Luiza Almeida de Souza

Práticas de Letramento Acadêmico na formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Cláudia Cristiane da Silva Farias

Incentivando práticas inventivas de educação linguística; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Elizandra Santos de Souza

A Educação Linguística nos anos iniciais e a formação de professores; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Malena de Carvalho Bueno

Práticas de Letramento Acadêmico na formação de professores a distância; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Malena de Carvalho Bueno

Práticas de Letramento Acadêmico na formação de professores; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Elizandra Santos de Souza

A Educação Linguística nos anos iniciais e a formação de professores; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Cláudia Cristiane da Silva Farias

Incentivando práticas inventivas de educação linguística (Projeto de Extensão); 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Erika Fernandes Vasconcellos

A Educação Linguística nos anos iniciais e a Formação de Professores; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Cláudia Cristiane da Silva Farias

Incentivando práticas inventivas de educação linguística; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marcella dos Santos Monteio da Silva

A Sociolinguistica na formacao de professores a distancia e o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia - Modalidade à Distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Iris Nascimento Brito

As contribuicoes da(s) Linguistica(s) para o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Iris Nascimento Brito

As contribuicoes da(s) Linguistica(s) para o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Alan Querino Salustiano

As contribuicoes da(s) Linguistica(s) para o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Marina Badaró Damasceno

A Sociolinguistica na formacao de professores a distancia e o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Nathália Freitas dos Santos Jacinto

As contribuicoes da(s) Linguistica(s) para o ensino de Lingua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Nathalia Ferraz Schirmer

As contribuições da(s) Linguística(s) para o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Anaquiel Bazilio de Jesus

Direitos Humanos pra quem?; 2012; Orientação de outra natureza; (Educação Básica) - Fundação Municipal de Educação de Niterói; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Thamires Raposo

Nossos direitos humanos; 2012; Orientação de outra natureza; (Educação Básica) - Fundação Municipal de Educação de Niterói; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Ana P

F; Marinho; Camila R; Santos; Carolina T; Albuquerque; Espanhol na Escola: leitura e transversalidade; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Diego da Silva Vargas;

Fábio M

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  • VARGAS, Diego da Silva ; SARMENTO, Thais Marçal Passos ; REBOLLO COUTO, Leticia . Como elaborar uma prova de Leitura em Espanhol Língua Estrangeira a partir de objetivos textuais e discursivos?. In: VI Fórum CLAC - Desafios Contemporâneos para o Ensino de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro, 2008.

  • VARGAS, Diego da Silva ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Interpretações de alunos acerca da predominância feminina entre os participantes do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. In: 59a Reunião Anual da SBPC, 2007, Belém. Anais da 59a Reunião Anual da SBPC. Belém/PA, 2007.

  • SOUSA, I. C. F. ; FERREIRA, C. A. ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; VARGAS, Diego da Silva . O uso do tempo entre moças e rapazes participantes no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. In: 59a Reunião Anual da SBPC, 2007, Belém. Anais da 59a Reunião Anual da SBPC. Belém/PA, 2007.

  • VARGAS, Diego da Silva ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Analisando a linguagem de alunos do Ensino Médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. In: XIV Reunião Anual de iniciação Científica, 2006, Rio de Janeiro. Anais da XIV Reunião Anual de iniciação Científica. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.

  • SOUSA, I. C. F. ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; FERREIRA, C. A. ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; VARGAS, Diego da Silva ; PERES, Simone Ouvinha ; FILIPECKI, Ana Tereza Pinto ; ROSSIGNEUX, Maria Emília Souza Boueri . Gênero e Iniciação Científica: Buscando compreender a predominância feminina no Programa de Vocação Científica. In: V Bienal de Pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz, 2006, Rio de Janeiro. Anais da V Bienal de Pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.

  • VARGAS, Diego da Silva . Refocalização e perspectiva de cena: uma análise sócio-cognitiva da leitura no Ensino Médio. In: I Jornada Nacional de Lingüística e Filologia da Língua Portuguesa, 2006, Barra Mansa. Caderno de Resumos da I Jornada Nacional de Lingüística e Filologia da Língua Portuguesa, 2006.

  • VARGAS, Diego da Silva ; GRUZMAN, Carla ; ROCHA, Vânia da . Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. In: X Jornada de Vocação Científica, 2005, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da X Jornada de Vocação Científica, 2005.

  • VARGAS, Diego da Silva ; GRUZMAN, Carla ; ROCHA, Vânia da . Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. In: XIX Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2004, Águas de Lindóia. Fesbe - XIX Reunião Anual, 2004.

  • VARGAS, Diego da Silva ; GRUZMAN, Carla ; ROCHA, Vânia da . Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. In: XII Reunião Anual de Iniciação Científica, 2004, Rio de Janeiro. Anais da XII Reunião Anual de Iniciação Científica. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2004.

  • VARGAS, Diego da Silva ; ROCHA, Vânia da ; GRUZMAN, Carla . Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. In: IX Jornada de Vocação Científica, 2004, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da IX Jornada de Vocação Científica. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2004.

  • VARGAS, Diego da Silva . Educação Audiovisual no Brasil em tempos de neoprodutivismo e barbárie: reflexões e possibilidades a partir da Arte-Educação. Pós: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da Escola de Belas Artes da UFMG , 2025.

  • VARGAS, Diego da Silva . Adaptações estado-unidenses de produções audiovisuais latino-americanas: o caso de El Secreto de Sus Ojos / Secret in Their Eyes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Estudos em Cognição e Estudos Curriculares: um diálogo necessário para a formacão crítica de professores. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . La enseñanza de español en Brasil: cartografiando disputas curriculares. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Adaptações estado-unidenses de produções audiovisuais latino-americanas: um estudo inicial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . A leitura em propostas curriculares e contribuições da noção de Leitura Integrativa para seu ensino em sala de aula. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VARGAS, Diego da Silva . Adaptaciones estadounidenses de producciones audiovisuales latinoamericanas: un estudio inicial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . La traducción en los currículos de formación de profesores de lenguas adicionales en el estado de Rio de Janeiro/Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Concepções e práticas de letramentos em propostas curriculares de cursos de formação de professores de língua portuguesa no estado do Rio de Janeiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Desafios para a integração entre pesquisa, ensino e extensão na formação de educadores linguísticos em uma universidade pública. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Os papeis dos profissionais que não são de língua adicional em escolas bilíngues. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Políticas lingüísticas para la enseñanza del español en Brasil: revisitando una trayectoria a partir de las políticas cognitivas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Leer en la Universidad: Perspectiva cognitiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Letramento Acadêmico durante o ensino remoto emergencial: mapeando práticas na formação de professores de língua portuguesa de uma universidade pública. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . A formação de professores de língua portuguesa ?entreletramentos?: (re)pensando o letramento acadêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, J. N. ; VARGAS, Diego da Silva ; MELLO, M. T. . Letramentos Acadêmicos na Formação de Professores e Professoras: Relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; NOBRE, Natalia de Lima ; Botelho, P.F. . Contribuições metacognitivistas para o ensino de leitura em contexto escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Leitura, (Meta)Cognição e Educação Linguística em Língua Espanhola na Escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Leitura, (meta)cognição e educação linguística em língua espanhola na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Processos de inferenciação desenvolvidos por estudantes do 6o ano em atividades de leitura de livros didáticos de Língua Espanhola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferências e construção de sentidos na leitura: cognição e metacognição em sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferências e ensino de leitura em língua espanhola: contribuições dos estudos em (meta)cognição. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Plano inferencial de leitura, metacognição e letramento acadêmico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; RODRIGUES, J. N. . Roda de Conversa ?Práticas de leitura e de escrita no Curso de Licenciatura em Pedagogia (LIPEAD / UNIRIO)?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Entrepolíticas: Revisitando a trajetória do ensino de Espanhol no Brasil sob o olhar das políticas cognitivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Educação linguística e políticas em sala de aula: um debate sobre linguagem, democracia e escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Leitura, docência e diálogo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; BATISTA, E.C.T. ; ARAÚJO, Mariana Cardoso . Leitura, escola e universidade: um diálogo em três tempos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . '(Meta)cognição e ensino de leitura': resultados de um curso (remoto) de extensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Contribuições dos estudos em cognição para a análise da leitura em espanhol como língua adicional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Vargas, Diego da Silva . Incentivando práticas inventivas de educação linguística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Entrelaçando práticas de linguagem na formação de professores e na educação básica: reflexões sobre/na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; MARTINS, Marina Costa Villela . Concepções de língua e variação linguística na formação de professores dos anos iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . A construção de um processo de avaliação na disciplina de Língua Portuguesa na Educação I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva ; SOUZA, A. M. R. . O processo de autoria de uma coleção didática: concepções e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; SOUZA, A. M. R. . O processo de autoria de uma coleção didática: concepções e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Português para Concursos Públicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva . Lectura y cognición: el proceso lector bajo una mirada (meta)cognitiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Políticas cognitivas e o ensino de leitura em língua estrangeira: a situação da Língua Espanhola nos anos finais do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Políticas cognitivas e cognição distribuída no trabalho com a inferenciação em leitura em livros didáticos de Espanhol-LE para os anos finais do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Uma análise do ensino de leitura em livros didáticos de Espanhol-LE para o ensino fundamental a partir dos estudos em cognição distribuída. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Currículo(s), livros didáticos e políticas cognitivas no ensino de Espanhol na escola brasileira: entre produções e reproduções. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Políticas cognitivas e visões de aprendizagem da leitura em manuais do professor de livros didáticos de língua espanhola para os anos finais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferenciação em leitura e formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Leitura e cognição: a leitura integrativa e o ensino de leitura em espanhol no ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva . (Re)pensando a Educação Linguística nos Cursos de Pedagogia da UNIRIO: concepções e práticas nas modalidades presencial e a distância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Vargas, Diego da Silva . A pesquisa em Sociolinguística Educacional na formação de professoras-pesquisadoras em um Curso de Pedagogia a distância: considerações iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva . A interação aluno-livro didático e o ensino de leitura em Espanhol-LE: um olhar cognitivista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . A cognição distribuída e o ensino de leitura em livros didáticos de espanhol língua estrangeira para o ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, A. M. R. ; VARGAS, Diego da Silva . Currículo, avaliação e o ensino de espanhol na rede municipal de Niterói-RJ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva . Contribuições dos estudos em cognição para o ensino da leitura em língua estrangeira na escola brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . O trabalho com o plano inferencial em atividades de leitura de livros didáticos de espanhol para o ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferenciação e Leitura em Livros Didáticos de Espanhol ? Língua Estrangeira: um olhar cognitivista sobre as atividades propostas e as respostas dos alunos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Os estudos em cognição e o ensino de leitura em língua estrangeira na escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . O ensino das Línguas Estrangeiras nas Escolas Públicas do Brasil: entre concretudes e virtualidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VARGAS, Diego da Silva . A cognição distribuída e o ensino de leitura em Espanhol-LE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Uma proposta de leitura em Espanhol-LE: o gênero Fábula e a leitura no plano meta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Analisando atividades de leitura em livros didáticos de espanhol-LE para o Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferenciação, metacognição e ensino de leitura em Espanhol - língua estrangeira: uma abordagem metodológica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Atividades metacognitivas de leitura em Espanhol - Língua Adicional em contexto escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Vargas, Diego da Silva ; MARTINS, Marina Costa Villela ; Silva, J.L.R. ; VALDES, R. ; CALSAVARA, M. J. . Estudo de léxico e colocação na formação de tradutores: o caso das preposições de, em/en, com/con no par linguístico português-espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Por uma visão cognitivista do processo de inferenciação em leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferenciação, Integração Conceptual e a Leitura em Espanhol - Língua Adicional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARTINS, Marina Costa Villela ; VARGAS, Diego da Silva . Concepções de língua de (futuros) professores em um curso de Licenciatura em Pedagogia modalidade EaD: por uma formação sociolinguística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Plano inferencial em atividades de leitura: livro didático, cognição e ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Contribuições cognitivistas ao ensino de leitura em língua estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Processos Inferenciais em atividades escolares de leitura e o (re)conhecimento da voz do aluno-leitor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Atividades de leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa e a formação de comportamentos cognitivos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva . O trabalho com o plano inferencial de leitura em livros didáticos de Espanhol-LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . O plano inferencial em atividades escolares de leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; SARMENTO, Thais Marçal Passos . Atividades escolares de leitura em Espanhol-LE: uma perspectiva cognitivista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . A inferenciação como processo cognitivo: um olhar sobre a leitura em Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva ; GERHARDT, A. F. L. M. . Uma abordagem cognitivista sobre o ensino de leitura em Espanhol-LE: o plano da compreensão metalinguística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VARGAS, Diego da Silva . Geração de inferências em atividades escolares de leitura: um estudo de caso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VARGAS, Diego da Silva . Geração de inferências em atividades escolares de leitura: livro didático, cognição e ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva . Un sueño y un pasaporte: a cidade de Montevidéu na poesia de Jorge Drexler. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Os estudos em inferência e os níveis de leitura em atividades de livros didáticos de Língua Portuguesa/Língua Materna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GERHARDT, A. F. L. M. ; VARGAS, Diego da Silva ; SARMENTO, Thais Marçal Passos . (Re)pensando atividades de leitura em Espanhol-LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva . Inferência, metacognição e o ensino de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva ; REBOLLO COUTO, Leticia ; GERHARDT, A. F. L. M. . Como elaborar uma prova de espanhol instrumental? - Questões Metacognitivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • REBOLLO COUTO, Leticia ; Passos, L.C.A. ; BRANDAO, P. L. ; VARGAS, Diego da Silva . As soluções de tradução de pedidos e desacordos na legendagem e na dublagem de filmes de Almodóvar: o tratamento das diferenças interculturais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; REBOLLO COUTO, Leticia ; GERHARDT, A. F. L. M. . Atividades de leitura em textos descritivos: a descrição de lugares em espanhol. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; GERHARDT, A. F. L. M. . Processos Metacognitivos em Atividades Escolares de Leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; OLIVEIRA, Renato Marques Cortez de ; REBOLLO COUTO, Leticia . Como elaborar uma prova de leitura em Espanhol LE a partir de objetivos de pré-leitura e de objetivos centrados nos processos metacognitivos?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva ; SARMENTO, Thais Marçal Passos ; REBOLLO COUTO, Leticia . Como elaborar uma prova de leitura em Espanhol Língua Estrangeira a partir de objetivos textuais e discursivos?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VARGAS, Diego da Silva ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Concepções de Trabalho e Crescimento Lingüístico entre Alunos do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Concepções de Trabalho e Crescimento Lingüístico entre Alunos do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VARGAS, Diego da Silva ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Interpretações de Alunos Acerca da Predominância Feminina entre os Participantes do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUSA, I. C. F. ; FERREIRA, C. A. ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; VARGAS, Diego da Silva . O uso do tempo entre moças e rapazes participantes no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUSA, I. C. F. ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; FERREIRA, C. A. ; VARGAS, Diego da Silva . A visão de alunos sobre a predominância feminina no programa de vocação científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Analisando a linguagem de alunos de Ensino Médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; FERREIRA, C. A. ; SOUSA, I. C. F. . Analisando a Linguagem de Alunos de Ensino Médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUSA, I. C. F. ; SOUZA, Maria Luiza de Mello e ; FERREIRA, C. A. ; BRAGA, Cristiane Nogueira ; FRUTUOSO, Telma de Mello ; VARGAS, Diego da Silva ; PERES, Simone Ouvinha ; FILIPECKI, Ana Tereza Pinto ; ROSSIGNEUX, Maria Emília Souza Boueri . Gênero e Iniciação Científica: Buscando compreender a predominância feminina no Programa de Vocação Científica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva . Refocalização e perspectiva de cena: uma análise sócio-cognitiva da leitura no Ensino Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; ROCHA, Vânia da ; GRUZMAN, Carla . Elaboração de uma Lista Comentada de Sites sobre o Tema Água: uma Contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; ROCHA, Vânia da ; GRUZMAN, Carla . Elaboração de uma Lista Comentada de Sites sobre o Tema Água: uma Contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VARGAS, Diego da Silva ; ROCHA, Vânia da ; GRUZMAN, Carla . O Jogo da Água e a Rio+10. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARGAS, Diego da Silva ; OLIVEIRA, L. C. ; MONTEIRO, W. . Apresentação - Dossiê: Desafios no ensino de língua espanhola e literaturas hispânicas no século XXI, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • VARGAS, Diego da Silva . Lembro. Rio de Janeiro: UFRJ, 2021 (Poema).

Outras produções

VARGAS, Diego da Silva . Assessor Pedagógico na etapa de Avaliação Pedagógica no PNLD - Obras Didáticas - Ensino Médio 2026-2029 - Categoria 1 - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol. 2025.

VARGAS, Diego da Silva . Colaborador no processo de elaboração coletiva do Referencial Curricular da Rede Municipal de Educação de Niterói. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático 2015 - Ensino Médio - Língua Estrangeira. 2014.

VARGAS, Diego da Silva . Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático 2014 - Língua Estrangeira. 2013.

VARGAS, Diego da Silva . Intérprete Português-Espanhol / Espanhol-Português, no Terceiro Seminário de Paisagismo Sul-americano. 2008.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias. 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias. 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista do I Seminário Regional da Educação Brasileira - Sudeste, realizado entre os dias 24 e 26 de julho de 2023 na Universidade Federal Fluminense. 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista daGaveta. 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista no III Congresso de Ensino de Linguagens (IFRJ). 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Texto Livre. 2023.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista daGaveta. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Educação em Revista. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Avaliador Ad Hoc do livro 'A Linguística Aplicada no ensino e aprendizagem e nos estudos discursivos', da Editora Diálogos.. 2022.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Linguística Rio. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Gragoatá. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Caderno de Estudos Linguísticos. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Linha D' Água. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Extensão em Ação. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Caderno de Linguística. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Leia Escola. 2021.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Sede de Ler. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Sede de Ler. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Sede de Ler. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista da ABRALIN. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista da ABRALIN. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista da ABRALIN. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Extensão em Ação. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Sede de Ler. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Brazilian Journal of Education, Technology and Society. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Brazilian Journal of Education, Technology and Society. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Avaliação dos originais submetidos com vistas a integrar a obra coletiva Ciência Em Foco: o Centro de Estudos e Pesquisas do Instituto Benjamin Constant. 2020.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista da ABRALIN. 2019.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. 2019.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2019.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Calidoscópio. 2018.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Brazilian Journal of Education, Technology and Society. 2018.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Entrelinhas. 2017.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Entrelinhas. 2016.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Entrelinhas. 2016.

VARGAS, Diego da Silva . Parecerista Ad hoc: Revista Entrecaminos. 2015.

VARGAS, Diego da Silva ; FREIRE, M. . Leitura de textos acadêmicos - Seminário de organização dos estudos para os licenciandos de pedagogia. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; AMARAL, E. . Série 'Noites de linguagem': Estudos sobre cognição. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VARGAS, Diego da Silva ; SILVA, K. A. ; NUNES, R. H. ; MOR, W. M. M. ; PESSOA, R. R. . Projetos em Rede: diálogos críticos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VARGAS, Diego da Silva ; NOBRE, Natalia de Lima ; Botelho, P.F. ; Almeida, M.V.B. . Contribuições Metacognitivas para o Ensino de Leitura em Contexto Escolar. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FREIRE, M. ; VARGAS, Diego da Silva ; NEVES, F. E. ; RODRIGUES, J. N. . Jornada Acadêmica 2021.1 - Práticas de Leitura e Escrita Acadêmica. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VARGAS, Diego da Silva ; Ferreira, C.P. . Leitura, (Meta)Cognição e Educação Linguística em Língua Espanhola na Escola. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; Botelho, P.F. ; SOUSA, A. L. F. . Inferências e construção de sentidos na leitura: cognição e metacognição em sala de aula. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; CORREA, A. ; FRUTUOSO, N. ; LIMA, R. . ProvocAção: Juventude, Iniciação Científica e Trajetória Profissional. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VARGAS, Diego da Silva ; COLACIQUE, R. ; SILVA, A. P. R. ; FREIRE, M. ; SANTOS, M. C. A. . Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial da UNIRIO. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, A. P. R. ; CASTRO, L. V. ; VARGAS, Diego da Silva . Mediação no Encerramento do II PPEAD - A Presença na EaD. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; COLACIQUE, R. . Desafios da Educação - Leitura e produção textual na escola conectada. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LAJOLO, M. ; VARGAS, Diego da Silva . Mediação da Conferência de Marisa Lajolo - Literatura, Linguística e Ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FREITAS, A. H. ; VARGAS, Diego da Silva ; FELIX, F. ; ALVES, S. . Coordenar cursos de graduação na modalidade EaD: experiências em tempos de pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SARTI, G. ; LEWIS, E. S. ; VARGAS, Diego da Silva . Mediações, vulnerabilidade, ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VARGAS, Diego da Silva ; ALMEIDA, R. ; ALMEIDA, V. S. . Abertura da I Semana Acadêmica dos Seminários de Práticas Educativas: Linguagem, Democracia, Escola. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, J. N. ; NEVES, F. E. ; Botelho, P.F. ; Almeida, M.V.B. ; VARGAS, Diego da Silva ; NOBRE, Natalia de Lima . Conversas Acadêmicas: Contribuições da metacognição para os letramentos acadêmicos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VARGAS, Diego da Silva . Site do Grupo de Pesquisa (Meta)Cognição e Práticas Discusrsivas. 2020; Tema: Site de Grupo de Pesquisa. (Site).

VARGAS, Diego da Silva . Práticas Inventivas de Educação Linguística. 2019; Tema: Educação Linguística. (Site).

VARGAS, Diego da Silva . VI Semana de Educação da UNIRIO 'Tânia Mara Tavares da Silva'. 2016; Tema: Evento de Educação. (Blog).

VARGAS, Diego da Silva . V Semana de Educação da UNIRIO: Trilhas ou Trilhos?. 2015; Tema: Evento em Educação. (Blog).

VARGAS, Diego da Silva . COGENS - Grupo de Pesquisa em Cognição e Ensino de Língua. 2014; Tema: Divulgação de Grupo de Pesquisa. (Site).

VARGAS, Diego da Silva . I Fórum de Estudos Linguísticos ?Consuelo Alfaro Lagorio?. 2014; Tema: Divulgação de Evento. (Blog).

VARGAS, Diego da Silva ; OLIVEIRA, L. C. ; MONTEIRO, W. . Organização da Revista Abehache - n. 25 (2024): Dossiê: Desafios no ensino de língua espanhola e literaturas hispânicas no século XXI. 2024. (Editoração/Periódico).

VARGAS, Diego da Silva . Redação Oficial e a Escrita na Esfera Administrativa da Universidade. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva . Redação Oficial e a Escrita na Esfera Administrativa da Universidade. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; NOBRE, Natalia de Lima . Formação Leitora. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva . Redação Oficial e a Escrita na Esfera Administrativa da Universidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva . Redação Oficial e a Escrita na Esfera Administrativa da Universidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva . Redação Oficial. 2017. .

VARGAS, Diego da Silva . Preparação e Adaptação de Materiais Didáticos para a aula de Leitura em Espanhol no Ensino Médio. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva ; FARIAS, F. T. P. ; SILVA, I. C. N. ; SEBOLD, M.M.R.Q. ; SOUZA, R. D. R. ; REIS, C. M. B. ; DOMINGUES, E. V. S. ; CARVALHO, V. ; SANTOS, W. S. . Nova EJA - Educação de Jovens e Adultos: Língua Estrangeira (Módulo 4 - Inglês e Espanhol). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

VARGAS, Diego da Silva ; FARIAS, F. T. P. ; SILVA, I. C. N. ; SEBOLD, M.M.R.Q. ; SOUZA, R. D. R. . Nova EJA - Educação de Jovens e Adultos: Língua Estrangeira / Material do Professor (Volume 1 - Módulo 4 - Espanhol). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Vargas, Diego da Silva ; FARIAS, F. T. P. ; SILVA, I. C. N. ; SEBOLD, M.M.R.Q. ; SOUZA, R. D. R. ; REIS, C. M. B. ; REIS, B. M. ; DOMINGUES, E. V. S. ; CARVALHO, V. ; SANTOS, W. S. . Nova EJA - Educação de Jovens e Adultos: Língua Estrangeira / Material do Professor (Volume 2 - Módulo 4l). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

VARGAS, Diego da Silva ; FARIAS, F. T. P. ; SILVA, I. C. N. ; SEBOLD, M.M.R.Q. ; SOUZA, R. D. R. ; REIS, C. M. B. ; DOMINGUES, E. V. S. ; CARVALHO, V. ; SANTOS, W. S. . Nova EJA - Educação de Jovens e Adultos: Língua Estrangeira (Volume 2 - Módulo 4 - Inglês e Espanhol). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

VARGAS, Diego da Silva . Avaliador e Debatedor do Ciclo de Projetos de Pesquisa dos alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Línguas Estrangeiras. 2014. (Avaliador e Debatedor).

VARGAS, Diego da Silva . As pesquisas em cognição e o ensino de leitura no Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VARGAS, Diego da Silva . Cognição, leitura e ensino. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VARGAS, Diego da Silva . A leitura em espanhol-LE: livro didático, cognição e ensino. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Educação Linguística e Formação de Professores entreletramentos: investigando e fomentando práticas inventivas, Descrição: Este projeto se constrói, tomando como princípio básico a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão que rege a vida acadêmica e a sustentabilidade da educação pública de nível superior em nosso país como uma educação de qualidade, que visa a dialogar interna e externamente com a vida social em suas diferentes manifestações. Ele se apresenta como um Projeto de Pesquisa alinhado aos campos interdisciplinares da Linguística Aplicada e da Educação. Especialmente, parte-se da articulação entre estudos em Educação Linguística, em Letramentos e em Formação Docente, buscando refletir (e intervir) sobre práticas de letramento desenvolvidos nos cursos de licenciatura em Pedagogia e em Letras da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Consequentemente, espera-se refletir (e intervir) também sobre as práticas desenvolvidas na educação básica. Parte-se da concepção de que a formação de professores se dá pelo entrelaçamento de diferentes práticas de letramento e de que a prática que será exercida por eles na educação básica está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento da educação linguística construída na escola e na universidade. Reconhece-se, assim, o processo de construção do conhecimento como sendo, necessariamente, condicionado a uma prática, a problemas que são reais, ao compromisso com a vida social e, em especial, com a melhora da educação pública. Nesta primeira etapa do projeto, em uma perspectiva cartográfica de investigação, serão objetos de estudos documentos oficiais normatizadores dos cursos de formação de professores, matrizes curriculares e projetos pedagógicos de cursos de Licenciatura em Letras e em Pedagogia, materiais didáticos e discursos públicos sobre processos de formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    A Sociolinguística Educacional e o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto, que envolve alunos e professores do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, tem como tema principal as relações que se estabelecem (ou que se podem estabelecer) entre o ensino de língua portuguesa nas escolas brasileiras e a (des)construção de preconceitos linguísticos (e sociais), que condenam sujeitos, em especial pertencentes às camadas mais pobres da população, a uma condição de silenciamento, dentro e fora das escolas. Não é de hoje que se denunciam, em trabalhos teóricos diversos e mesmo em documentos oficiais (cf. BAGNO, 2006 [1999]; BORTONI-RICARDO, 2011 [2005]; BOURDIEU, 1983; BRASIL, 1997; BRASIL, 1998; SOARES, 2006 [1985], entre outros), os efeitos de um ensino de língua elitista, que desconsidera a variação linguística como inerente a qualquer língua, no chamado fracasso escolar e na exclusão de alunos de classes populares de meios escolares e acadêmicos e, consequentemente, do desenvolvimento de uma cidadania plena. Dessa forma, esta projeto pretende unir-se às pesquisas que já vêm se desenvolvendo sobre esse tema, buscando levar os pesquisadores, estudantes, professores e alunos da Educação Básica nele envolvidos a pensar sobre a língua e seus usos nos diversos contextos sociais, sobre as relações de poder que se manifestam nesses e através desse usos, sobre a ideologia que reforça a norma padrão como sendo a única norma correta, sobre as práticas pedagógicas de ensino de língua hoje desenvolvidas em sala de aula e sobre como elas podem reforçar ou inibir a multiplicação de ideias preconceituosas sobre a língua e sobre seus falantes. Este projeto se constrói essencialmente como um projeto interdisciplinar dentro do grande campo da chamada Linguística Aplicada, com um foco especial no campo interseccional de estudos que vem sendo denominado de Sociolinguística Educacional. Metodologicamente, a pesquisa se constrói como uma pesquisa-ação educacional (Tripp, 2005) e, como em toda pesquisa-ação, as etapas de desenvolvimento dependerão da realidade que nos será apresentada no campo de pesquisa e serão conduzidas pelos resultados parciais, que serão analisados constantemente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Coordenador / Ana Aparecida Moreira Arouca - Integrante / Luiza de Fátima d'Oliveira e Fontão da Silva - Integrante / Maria Virgínia de Pinho - Integrante / Janaína Rodrigues da Silva - Integrante / Milena Groetares Rosa - Integrante / Taiara de Fatima Buzio Andrade - Integrante / Thaís Maria Telles Machado - Integrante.

  • 2015 - 2020

    As ciências da cognição e o ensino de leitura: avaliação e preparação de materiais didáticos para o ensino fundamental, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo compreender, por um lado, os processos cognitivos e metacognitivos envolvidos na formação do aluno-leitor e, por outro, como tais processos podem se desenvolver no contexto da sala de aula por meio do trabalho do professor e da mediação de materiais didáticos voltados para o ensino de leitura. Para isso, partimos de uma visão derivada das diversas Ciências da Cognição, entendendo que a cognição humana se constrói de forma não modular, corporificada, intersubjetival, situada e distribuída (FAUCONNIER, 1994; 1999; FAUCONNIER & TURNER, 2002; JOHNSON, 1987; KARMILOFF-SMITH, 1992; SINHA, 1999; TOMASELLO, 1999; TOMASELLO e RACOKZY, 2003; entre outros). Sob essa perspectiva, a leitura é encarada como inte(g)ração de processos e não como um produto do qual o leitor deve extrair o significado. Dessa forma, o significado passa a ser visto, então, como construído on line e real time, na interação, de forma negociada e ajustada. Acreditando que a cognição humana é também constituída por instrumentos e ferramentas, uma vez que se distribui entre pessoas e objetos (HUTCHINS, 2000; BARDONE, 2011; ZHANG e PATEL, 2006, entre outros), entendemos que os materiais didáticos atuam como mediadores semióticos do desenvolvimento cognitivo do aprendiz (SINHA, 1999; VIGOSTSKI, 2008), contribuindo também para o seu posicionamento em uma prática discursiva de aprendizagem (SINHA, 1999), especialmente, se percebemos que a relação instituída pela escola brasileira, tradicionalmente, potencializa uma visão de livro didático que o coloca como objeto central na construção de um condicionamento do modo de organização da cultura escolar (BATISTA, 2003, 2009; BATISTA e GALVÃO, 2009; GALVÃO e BATISTA, 2009; GERALDI, 2003). Assim, esta pesquisa procura analisar materiais didáticos elaborados para o ensino de leitura (em língua portuguesa, línguas estrangeiras e outras disciplinas escolares), bem como a interação que se constrói no espaço da sala de aula (presencial e/ou a distância) entre estudantes, professores e tais materiais. Dessa forma, buscamos adequar o aporte cognitivista a uma proposta que vise superar o fracasso da Escola em relação ao trabalho com a leitura (BRASIL, 1997).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Territorialidade(s) e Cultura(s): Espaço, Tempo e Aspectos Linguísticos nos Primeiros Anos da Educação Básica, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar os espaços e experiências das crianças na educação básica (escolas urbanas e do campo), com estratégias de intervenção qualitativa, priorizando a rede pública na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental (polos e/ou municípios), investigando a geografia da infância e a sociolinguística, que refletem sobre os usos da língua em territóriolugares e sobre o preconceito linguístico que, não raras vezes, move situações no cotidiano desses contextos. Municípios da Pesquisa (Barra do Piraí, Cantagalo, Natividade, Niterói, Rio Bonito, Miguel Pereira, Macaé, Volta Redonda e Piraí), com 03 Coordenadores, 16 bolsistas (IC UNIRIO) de Iniciação Científica e 08 professores presenciais nos polos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Coordenador / Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho - Integrante / Marcio da Costa Berbat - Integrante / Ana Aparecida Moreira Arouca - Integrante / Luiza de Fátima d'Oliveira e Fontão da Silva - Integrante / Maria Virgínia de Pinho - Integrante / Jucielma Matias dos Santos Lima - Integrante / Adrianne Ogêda Guedes - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2013 - 2017

    Tradução, ensino e cognição, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leticia Rebollo Couto em 02/08/2014., Descrição: Tradução audiovisual, interrelações entre oralidade e escritura no processo tradutório. Léxico, cultura e tradução. Linguistica comparativa e tradução no par linguístico português-espanhol, principais fenômenos de variação sintáticos e discursivos. Estratégias de leitura e cognição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Leticia Rebollo Couto - Coordenador / Sabrina Lima de Souza - Integrante / Jorge Luis Rocha da Silva - Integrante / Natália dos Santos Figueiredo - Integrante / Carolina Gomes da Silva - Integrante / Giselle Branco Mendonça - Integrante / Julia Caldara Pelajo - Integrante / Maria Ivone Alves da Silva - Integrante / Maria Julia Calsavara Santos - Integrante / Rodrigo Valdés Ferreyra - Integrante.

  • 2011 - 2017

    Processos Cognitivos e Ensino do Português: Atividades Escolares em Questão, Descrição: Projeto de pesquisa voltado para investigacoes relacionadas ao ensino de lingua portuguesa - gramatica, leitura e escrita, tendo em conta os pressupostos teoricos dos estudos em cognicao e intersubjetividade. O foco de osbervacao e a materialidade das producoes relacionadas a instituicao escolar - livros didaticos, redacoes, avaliacoes oficiais - e as diversas atividades a eles relacionadas - incluindo-se ai as producoes dos alunos. A avaliacao desses dados levara em conta os aspectos cognitivos da construcao dos significados relacionada as disposicoes gerais da configuracao da instituicao escolar publica no Brasil, e de como esse cenario esta relacionado ao comportamento cognitivo dos alunos, no ambiente de sala de aula tomado como um espaco de intersubjetividade por excelencia. Para tanto, outros conceitos importantes estarao na pauta das pesquisas - a normatividade, que diz respeito as regulacoes externas para o comportamento cognitivos dos alunos e agentes escolares, e a situatividades, que auxiliaa compreender alunos e agentes escolares como sujeitos constituidos nos cenarios em que agem se comunicam e produzem significados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt - Coordenador / Marcus Vinicius Brotto de Almeida - Integrante / Patricia Ferreira Botelho - Integrante / Alexandre Batista da Silva - Integrante / CAMILA CARNEIRO PESSOA - Integrante / PAULA REGINA DE ANDRADE LESSA - Integrante / Aline Amantes - Integrante / Fabiana Esteves Neves - Integrante.

  • 2008 - 2012

    Pesquisa e formação de tradutores no par linguístico espanhol-português, Descrição: Aplicações da linguistica de corpus, da linguistica contrastiva e da terminologia ao ensino da traducao. Leitura e produção de texto escrito para a tradução, particularmente a tradução audiovisual, considerando a funcao pragmática, elementos de variação, tradições discursivas e generos textuais. Analise sistemico-funcional de narrativas, diálogos, instruções, descrições e da argumentação em portugues e espanhol. Pragmática intercultural e suas aplicações ao estudo de pedidos, desacordos, cálculo da distância interpessoal. Estratégias de junção e coesão temporal utilizadas em diversos generos de textos narrativos, descritivos, argumentativos, descrições e diálogos e em particular no processo de tradução de narrativas ficcionais e cinematográficas e sua retextualização. Propomos uma análise da coesão temporal a partir de princípios da lingüística sistêmica relacionada à perspectiva da análise textual baseada em corpus. Segundo Pagano (2005), a análise de textos no par lingüístico português-espanhol é uma prática ainda pouco desenvolvida, sobretudo no âmbito dos Estudos de Tradução. Tratamos corpora de pequenas dimensões, anotados manualmente, o que implica, segundo a autora, em um trabalho demorado e minucioso de etiquetamento para uma análise de categorias discursivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Leticia Rebollo Couto - Coordenador / Thais Marçal Passos Sarmento - Integrante / Cíntia Ferreira dos Santos - Integrante / Jorge Luis Rocha da Silva - Integrante / Renato Pazos Vazquez - Integrante / Samara Santos Santana - Integrante / Luzia de Cássia Almeida Passos - Integrante.

  • 2006 - 2011

    Processos cognitivos e leitura: atividades escolares em questão, Descrição: Projeto de pesquisa voltado para a investigação das atividades escolares relativamente à sua propriedade de desenvolver nos alunos habilidades cognitivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt - Coordenador / Aline Mendes Amantes - Integrante / Marcus Vinicius Brotto de Almeida - Integrante / Patricia Ferreira Botelho - Integrante / Alexandre Batista da Silva - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Gênero e iniciação científica: Buscando compreender a predominância feminina no Programa de Vocação Científica, Descrição: O objetivo deste trabalho é compreender como as questões de gênero influenciam o processo de escolha de moças e rapazes para participar da iniciação científica do Programa de Vocação Científica durante o ensino médio. Historicamente, este programa tem sido caracterizado por uma significativa predominância de jovens do sexo feminino, havendo menor participação masculina. Além da necessidade de compreender este desequilíbrio quantitativo quanto ao gênero, a pesquisa focaliza a educação não formal, campo em que a iniciação científica se insere, e cujo potencial transformador precisa ser mais investigado. Esta pesquisa é voltada ao estudo da visão dos jovens, em especial, ao que estes esperam de programas de iniciação cientifica. Esta pesquisa focaliza os jovens participando do Programa de Vocação Científica em duas instituições: a Fiocruz (campus do Rio de Janeiro) e o Cenpes/Petrobrás (Rio de Janeiro). Em termos de resultados, tem-se como meta que a discussão das escolhas dos jovens pela iniciação científica e suas relações com diferenças de gênero contribua para a construção de políticas públicas em três setores: o da iniciação científica, o da educação formal no ensino médio, e o de programas formais e não formais voltados para juventude.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Isabela Cabral Félix de Sousa - Coordenador / Cristina Araripe Ferreira - Integrante / Maria Luiza de Mello e Souza - Integrante / Cristiane Nogueira Braga - Integrante / Telma de Mello Frutuoso - Integrante / Simone Ouvinha Peres - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2005 - 2006

    Vocação científica e projeto profissional: análise da trajetória de estudantes de ensino médio do PROVOC/FIOCRUZ, Descrição: A investigação priorizou a análise do programa por parte dos estudantes envolvidos. Avaliou-se em que medida a inserção dos estudantes em laboratórios da Fiocruz através do PROVOC influiu no processo de formulação de seus projetos profissionais. Neste estudo, foram estudados a partir dos relatos dos alunos, o grau de clareza dos estudantes quanto à escolha profissional, os conflitos existentes na escolha, e as contribuições do programa para a socialização dos estudantes. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego da Silva Vargas - Integrante / Isabela Cabral Félix de Sousa - Coordenador / Brani Rozemberg - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios

2022

Professor Homenageado na Formatura do Curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial - Turma de 2021.2, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2021

Menção Honrosa no Prêmio de Iniciação Científica, na 20ª JIC, apresentação assíncrona, na área de Educação para o trabalho apresentado pelo bolsista Fernando Luciano Magalhães Júnior, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2020

Prêmio de Iniciação Científica, na 19ª JIC, apresentação assíncrona, na área de Educação para o trabalho apresentado pelo bolsista Fernando Luciano Magalhães Júnior, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2020

Paraninfo na Formatura do Curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial - Turma de 2020.2, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2019

Professor Homenageado na Formatura do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Turma de 2019.1, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2018

Professor Homenageado na Formatura do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Turma de 2018.2, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)..

2015

Professor Homenageado na Formatura do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Turma de 2015.2, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

2014

3o lugar no Concurso Público para o Perfil Educação Profissional em Saúde Articulada à Iniciação Científica, Fundação Oswaldo Cruz.

2014

3o lugar do Grupo "Língua Portuguesa" no Processo de Seleção para Coordenadores de Disciplinas nos Cursos de Graduação oferecidos pelo Consórcio CEDERJ, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e CEDERJ.

2014

2o lugar na área de Espanhol (Docentes) do processo de seleção pública de bolsistas para atuação nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública, Fundação CECIERJ.

2013

2o Lugar no Concurso Público para Professor Auxiliar na área de Letras ou Linguística/Língua Portuguesa e Ensino; Produção Textual e Ensino, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2013

2o Lugar no Concurso Público para o Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Espanhol, Colégio Universitário Geraldo Reis - COLUNI / UFF.

2013

1o Lugar no Concurso Público para Professor Auxiliar na área de Didática/Língua Portuguesa, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2012

1º Lugar no Concurso Público para Professor de Língua Estrangeira Espanhol da Prefeitura do Rio de Janeiro, SME - RJ.

2012

1o lugar no Processo Seletivo para o Doutorado em Letras Neolatinas (Estudos Linguísticos - Língua Espanhola), Faculdade de Letras / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2011

9o lugar no Concurso Público para o cargo de Revisor de Textos, Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ.

2011

3o lugar no Processo de seleção de Tutores a Distância - Disciplina: Didática/Avaliação/Currículo/Práticas em Contextos não Escolares, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

2010

Dignidade Acadêmica Magna cum Laude, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2010

1º Lugar no Concurso Público para Professor de Língua Estrangeira ? Espanhol do Estado do Rio de Janeiro na área Metropolitana X (Polo Centro), SEEDUC-RJ.

2010

1º Lugar no Concurso Público para Professor Substituto de Prática de Ensino ? Português/ Línguas Estrangeiras Modernas, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2010

13º Lugar no Concurso Público para Professor de Língua Estrangeira Espanhol da Prefeitura de Niterói, FME-Niterói.

2010

5o lugar no Concurso Público para o cargo de Professor de Espanhol 20hs (para atuar nas disciplinas da Educacao Basica) na Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC-RJ, Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC-RJ.

2008

3º Lugar no Concurso Público para o cadastro de reserva para Professor de Língua Estrangeira ? Espanhol do Estado do Rio de Janeiro na área Metropolitana X, SEEDUC-RJ.

2007

Aprovação no Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa do Estado do Rio de Janeiro na área Metropolitana VII, SEEDUC-RJ.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Reitoria, Centro de Letras e Artes. , Avenida Pasteur - de 351/352 ao fim, Urca, 22290255 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25422526, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Disciplina, Carga horária: 10

2014 - 2017

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

2011 - 2015

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2025

    Direção e administração, Reitoria, Centro de Letras e Artes (CLA).,Cargo ou função, Substituto Eventual da Direção da Escola de Letras.

  • 07/2025

    Direção e administração, Reitoria, Centro de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras - Licenciatura.

  • 11/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante do Centro de Letras e Artes, junto ao Conselho Universitário CONSUNI na categoria de Professor Adjunto.

  • 08/2023

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2023.2 - Estudos Linguísticos e Gramaticais V - Semântica (ALT0021), 2023.2; 2024.1 - Estágio Curricular Supervisionado I: Pesquisa E Produção De Materiais Didáticos (ALT0056), 2023.2; 2024.1; 2024.2; 2025.1; 2025.2 - Fundamentos da Linguística (ALT0003), 2023.2; 2025.1 - Estágio Curricular Supervisionado Ii: Pesquisa e Práticas Sociais de Leitura (ALT0057), 2024.1; 2024.2; 2025.2 - Investigações Conceituais em Linguística I (ALT0009), 2025.1 - Produção Audiovisual e Ensino (ALT0055)

  • 05/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Letras e Artes (CLA).,Cargo ou função, Membro da Comissão Interna de Autoavaliação do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 05/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Letras e Artes (CLA).,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 02/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico da UNIRIO.

  • 09/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, CCH / Escola de Educação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia EaD.

  • 04/2021

    Ensino, Pedagogia - Modalidade à Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Livro Didático

  • 03/2019

    Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão "Incentivando Práticas Inventivas de Educação Linguística".

  • 02/2011

    Ensino, Pedagogia - Modalidade à Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa na Educação I

  • 05/2024 - 07/2025

    Direção e administração, Reitoria, Centro de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenador Substituto do Curso de Letras - Licenciatura.

  • 08/2018 - 09/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2018.2 - Estágio Supervisionado: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (HDI0146), 2018.2; 2019.1; 2019.2; 2020.1; 2020.2; 2021.1; 2021.2; 2022.2; 2023.1; 2023.2; 2024.1 - Língua Portuguesa na Educação (HDI0135), 2018.2; 2019.2 - Literatura na Escola (HDI0140), 2019.1 - Didática: Questões Contemporâneas (HDI0125), 2019.1 - Tópicos Especiais em Sociedade, Cultura e Política B (HFC0090), 2019.2; 2020.1; 2020.2; 2021.1; 2021.2; 2022.2 - Introdução aos Estudos Científicos em Educação (HDI0123)

  • 11/2022 - 04/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Coordenação da Área de Pedagogia no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO.

  • 03/2017 - 07/2023

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2017.1; 2017.2; 2019.1; 2023.1 - Investigações Conceituais em Linguística (ALT0009), 2018.1 - Abordagens Especiais em Língua Portuguesa e Ensino (ALT0024), 2018.2; 2023.1 - Estudos da Oralidade e Ensino (ALT0052), 2019.1 - Didática: Questões Contemporâneas (HDI0125), 2020.1; 2020.2; 2022.2; 2023.1; 2023.2 - Fundamentos da Linguística (ALT0003), 2021.1; 2021.2; 2023.1 - Estudos da Oralidade I (ALT0008)

  • 07/2017 - 09/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, CCH / Escola de Educação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Pedagogia (Noturno, Vespertino e EaD).

  • 06/2017 - 07/2021

    Direção e administração, Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH).,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.

  • 12/2015 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante do Centro de Ciências Humanas e Sociais, junto ao Conselho Universitário ? CONSUNI ? na categoria de Professor Assistente..

  • 03/2016 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2016.1; 2016.2; 2017.1; 2017.2; 2018.1 - Língua Portuguesa na Educação (HDI0135), 2016.1; 2016.2; 2017.1; 2017.2; 2018.1 - Literatura na Escola (HDI0140), 2016.1; 2017.1 - Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano (HFE0128), 2017.1; 2018.1 - Língua Materna e Educação: A Sociolinguística (HDI0156)

  • 05/2016 - 05/2017

    Direção e administração, Reitoria, CCH / Escola de Educação.,Cargo ou função, Substituto Eventual da Coordenação do Curso de Pedagogia - Noturno.

  • 12/2015 - 10/2016

    Direção e administração, Reitoria, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Substituto Eventual do Titular da Chefia do Departamento.

  • 12/2014 - 12/2015

    Direção e administração, Reitoria, CCH / Departamento de Didática.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 07/2014 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2014.2 - Língua Materna e Educação: A Sociolinguística (HDI0156), 2014.2; 2015.1; 2015.2 - Estágio Supervisionado: Ensino Médio (HDI0172), 2014.2; 2015.1; 2015.2 - Língua Portuguesa na Educação (HDI0135), 2015.1 - Coesão e Coerência na Produção Textual (HDI0158), 2015.1 - Didática: Questões Contemporâneas (HDI0125), 2015.1; 2015.2 - Literatura na Escola (HDI0140), 2014.2; 2015.1; 2015.2 - Monografia I (HDI0141) e Monografia II (HDI0144)

  • 04/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Suplente na função de Representante do Centro de Ciências Humanas e Sociais, junto ao Conselho Universitário ? CONSUNI ? na categoria de Professor Assistente..

  • 09/2014 - 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH).,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Atividade Complementar.

  • 06/2013 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia - Modalidade à Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso 2

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Pós-graduação

Outras informações:
07/2021 - atualmente: Professor Permanente do Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada; 01/2025 - atualmente: Professor Colaborador do Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CLA - Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membros efetivo da Comissão de Bolsas do Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada - PIPGLA.

  • 09/2021

    Ensino, Interdisciplinar Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2021.2 - Letramentos (Educação Linguística e debates curriculares: políticas de cognição e práticas escolares), 2022.2 - Discurso, aprendizagem e poder (Metacognição e(m) Educação Linguística), 2023.2 - Discurso, aprendizagem e poder (Estudos em/sobre/com salas de aula), 2024.2 - Práticas discursivas transculturais I (Estudos em Cognição e Linguística Aplicada: diálogos indisciplinares)

  • 07/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, CLA - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 06/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, CLA - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 05/2007 - 06/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, CLA - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Português-Russo II, Prática de Ensino de Português-Alemão II, Prática de Ensino de Português-Árabe II, Prática de Ensino de Português-Grego II, Prática de Ensino de Português-Italiano II, Prática de Ensino de Português-Latim II

  • 04/2010 - 08/2010

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Português-Grego I, Prática de Ensino de Português-Russo I, Prática de Ensino de Português-Latim I, Prática de Ensino de Português-Árabe I, Prática de Ensino de Português-Alemão I

2014 - 2014

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Incentivo a Docência

Outras informações:
Conteudista da disciplina Língua Estrangeira - Espanhol nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública

2011 - 2013

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial e a Distância

Atividades

  • 10/2011 - 02/2013

    Ensino, Formação Continuada de Língua Portuguesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Currículo Mínimo: contexto da discussão, Tópicos de Conteúdos do Currículo Mínimo: Língua Portuguesa e Literatura

2012 - 2014

Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: 1º Diretor Financeiro

2011 - 2014

Fundação Municipal de Educação de Niterói/RJ

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuou na Escola Municipal Rachide da Glória Salim Saker

Atividades

  • 02/2011 - 06/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira - Espanhol

  • 03/2012 - 12/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Dinamizador do Projeto Voz e Vez do Leitor

2011 - 2014

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou no CETEP Mangueira

Atividades

  • 04/2011 - 06/2014

    Ensino, Espanhol, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II, Espanhol III, Espanhol IV, Espanhol aplicado a serviços turísticos

2012 - 2012

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Bacharelado em Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 02/2012 - 12/2012

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem, Ciência da Linguagem, Língua Estrangeira (Espanhol), Literatura Hispânica, Texto e Discurso, Tópicos Especiais em Língua Estrangeira (Espanhol), Tópicos Especiais em Literatura Estrangeira (Espanhol)

2010 - 2011

Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuou no Colégio Estadual Reverendo Martin Luther King, na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Atividades

  • 02/2010 - 04/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira - Espanhol

2009 - 2010

CURSO DE LINGUAS ABERTO A COMUNIDADE - UFRJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor-Chefe de Espanhol, Carga horária: 10

2007 - 2010

CURSO DE LINGUAS ABERTO A COMUNIDADE - UFRJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Espanhol, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2009 - 12/2010

    Direção e administração, CLAC-UFRJ.,Cargo ou função, Monitor-Chefe de Espanhol.

  • 08/2007 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol V - Conversação, Espanhol II, Espanhol I

2010 - 2010

Colégio João de Barro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa: Redação

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol, Língua Portuguesa: Redação

2008 - 2010

Yelding English School Ltda. - Curso de Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Instrutor de Ensino

Atividades

  • 02/2008 - 03/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol V - Conversação, Espanhol IV, Espanhol III, Espanhol II, Espanhol I

2005 - 2007

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista CNPq/Fiocruz, Enquadramento Funcional: Bolsista Pibic, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projetos de Iniciação Científica: "Analisando a linguagem de alunos de ensino médio no Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz" "Concepções de trabalho e crescimento linguístico entre alunos do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz".

2005 - 2005

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador, Carga horária: 20

Outras informações:
Mediador da 1a Expo-Interativa: Ciência para Todos (Interactive Expo: Science for All), evento paralelo ao IV Congresso Mundial de Centros de Ciência (Science Centre World Congress) - 4 SCWC, com carga horária de 42hs.

2002 - 2005

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista PROVOC, Enquadramento Funcional: Bolsista PROVOC, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto de pesquisa: "Elaboração de uma lista comentada de sites sobre o tema água: uma contribuição para o Caderno de Apoio ao Professor do Jogo da Água"