Eliane Mendes Cieplinski

Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982) Especialização em Educação a Distância pelo SENAC (2013) e mestrado em Linguística pela Universidade Cruzeiro do Sul (2015). Atualmente é professor de ensino superior permanente do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Tem experiência na área de Letras, no ensino presencial e EAD, atuando principalmente no seguinte tema: livro didático de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2014 - 2015

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: O SILENCIAMENTO DOS SENTIDOS: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA, Ano de Obtenção: 2015
Beatriz M. Eckert-Hoff.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Educação a Distância

2012 - 2013

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial RJ
Título: Formação Continuada para Professores na modalidade EAD: Como melhorar a atuação do professor de inglês frente a classes numerosas
Orientador: Eliane Paim

Aperfeiçoamento em Teacher's Links

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Unidade Didática: "Comparing Offers". Ano de finalização: 2013
Bolsista do(a): Associação Cultura Inglesa São Paulo, ACISP, Brasil.

Graduação em Letras

1979 - 1982

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Material de Apoio a 5a. série EF em conformidade com currículo SEE SP
Orientador: Cláudio Píccolo

Formação complementar

2022 - 2022

English for Teaching. (Carga horária: 40h). , Regional English Language Office in Brazil, RELO, Brasil.

2019 - 2019

Metodologias Ativas para o Ensino-Aprendizagem de Línguas. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

Formação para Docentes INGLÊS com Instituições Parceiras Cambridge English. (Carga horária: 32h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Teacher Development Interactive_TDI TKT. (Carga horária: 40h). , Pearson Education do Brasil, PE, Brasil.

2017 - 2018

Teacher Development Interactive_TDI Listening. (Carga horária: 40h). , Pearson Education do Brasil, PE, Brasil.

2017 - 2018

Teacher Development Interactive_TDI Speaking. (Carga horária: 40h). , Pearson Education do Brasil, PE, Brasil.

2017 - 2018

Teacher Development Interactive_TDI Reading. (Carga horária: 40h). , Pearson Education do Brasil, PE, Brasil.

2017 - 2017

Teaching Without Translation & Integrated Lessons. (Carga horária: 4h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2016 - 2016

PFC - Educação, Trabalho e Tecnologia - U1 / Educação a Distância - U2. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2015 - 2015

Engagement, Authenticity & The Future of EFL. (Carga horária: 8h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2015 - 2015

TOEIC - Pontuação 970. , Educational Testing Services, ETS, Estados Unidos.

2014 - 2014

Extensão universitária em Flipping Classroom Practice. (Carga horária: 40h). , Associação Cultura Inglesa SP, CI, Brasil.

2014 - 2014

Interação Digital:Os Desafios da Contemporaneidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Tutores Online. (Carga horária: 40h). , Fundação Padre Anchieta, FPA, Brasil.

2012 - 2012

Formação de Tutores Online. (Carga horária: 40h). , Fundação Padre Anchieta, FPA, Brasil.

2012 - 2012

TOEIC - PONTUAÇÃO 905. , Educational Testing Services, ETS, Estados Unidos.

2010 - 2010

Treinamento Pedagógico para Coordenadores de Curso. , Fundação Richard Hugh Fisk, FISK, Brasil.

1996 - 1996

A Aula do 3o. Milênio. , Colégio do Carmo - Santos, CARMO, Brasil.

1987 - 1987

Certificate of Proficiency in English. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

1986 - 1986

Choosing Material for EFL - Drama Workshop. (Carga horária: 20h). , Language Solutions, LS, Brasil.

1984 - 1986

Cambridge Proficiency. (Carga horária: 180h). , Associação Cultura Inglesa São Paulo, ACISP, Brasil.

1983 - 1984

Curso Básico de Língua Francesa. (Carga horária: 180h). , Aliança Francesa - Santos, AF, Brasil.

1983 - 1983

Extensão universitária em Materials and Methods for Language Teaching. (Carga horária: 80h). , University of Reading, UR, Inglaterra.

1983 - 1983

Certificate of Proficiency in English. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

1972 - 1977

Curso de Língua Inglesa do Básico ao Avançado. (Carga horária: 600h). , Centro Cultural Brasil-Estados Unidos - Santos, CCBEU_SANTOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Business Start Up Online Conference. 2017. (Encontro).

Teaching Without Translation & Integrated Lessons. 2017. (Oficina).

CBTecLE-Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica. Atividades Orais e Questões de Interpretação e Silenciamento do Livro Didático de Língua Inglesa. 2016. (Congresso).

6o. SIL - Seminário Internacional de Linguística. 2015. (Seminário).

(DES)CORTESIA: expressão de cultura(s)?. João Paulo Cunha: Carta aberta ao ministro Joaquim Barbosa. Questões de (des)cortesia.. 2014. (Congresso).

XVIII MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS Língua e Literatura : projetos em discussão. O SILENCIAMENTO DOS SENTIDOS: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2014. (Congresso).

Reunião Regional Fundação Richard Hugh Fisk. 2013. (Encontro).

II Congresso Nacional de Línguas para Fíns Específicos. Abordagem Instrumental: revisitando fundamentos e princípios. 2012. (Congresso).

1o. Simpósio PBF. 2011. (Simpósio).

Treinamento de Departamentos da Fundação Richard Hugh Fisk. 2010. (Oficina).

III Semana de Educação - Carmo."A aula do 3o. milênio ministrada pelo professor de agora". 1996. (Oficina).

2nd International Congress Fisk and Pink and Blue Freedom. 1995. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Leonardo Cavalcante Araújo e Nelson José Cabelo Barbosa

MARGARIDO, G. L.; MAIELLARO, J. R.;CIEPLINSKI, E. M.. Otimização de Espaço no Armazém Logístico para Itens de Baixo Giro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logística) - Faculdade de Tecnologia de Guarulhos.

Aluno: Margareth de Fatima Satake e Tamires Cássia da Silva Santos

SPIGOLON, L.; BRAGA, J. F.;CIEPLINSKI, E. M.. As Dificuldades no Transporte Aéreo Internacional na Importação de Produto Perigoso Strawberry Flavors Procedente dos Estados Unidos. Estudo de Caso: Citromax Flavors do Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logística) - Faculdade de Tecnologia de Guarulhos.

Aluno: André Francisco de Souza e Wilson José Santana

CIEPLINSKI, E. M.. Armazenagem de produtos perigosos: Um estudo sobre o gerenciamento de riscos em uma empresa do setor químico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logística) - Faculdade de Tecnologia de Guarulhos.

BRITO, S. A. C.; SILVA, M. C. P.;CIEPLINSKI, E. M.. Concurso Público de Provas e Títulos. 2023. Faculdade de Tecnologia de São Caetano do Sul.

Silva, M.C.P.; NIGRIS, M. E.;CIEPLINSKI, E. M.. Concurso Público de Provas e Títulos. 2022. FATEC Bragança Paulista.

BRITO, S. A. C.; VACCARI, D. R. P.;CIEPLINSKI, E. M.. Concurso Público de Provas e Títulos. 2022. Faculdade de Tecnologia de Guarulhos.

LONGUINI, M. C.; Silva, M.C.P.;CIEPLINSKI, E. M.. Concurso Público de Provas e Títulos. 2019. FATEC Bragança Paulista.

Gallo, L.R.;CIEPLINSKI, E. M.; FERREIRA, C. N.. Concurso Público de Provas e Títulos. 2017. Faculdade de Tecnologia Santana do Parnaíba.

Produções bibliográficas

CIEPLINSKI, E. M. . Atividades Orais e Questões de Interpretação e Silenciamento do Livro Didático de Língua Inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. . Estratégias Para Ativação do Conhecimento Prévio na Compreensão de Textos em Língua Estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. . Textos, Leitura, Questões de Interpretação e Silenciamento no Livro Didático de Língua Inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. ; Silva, M.C.P. . No Texto 'João Paulo Cunha: Carta Aberta ao Ministro Joaquim Barbosa'- Questões de Descortesia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. . Silenciamento dos Sentidos: Uma Análise dos Sentidos do Livro Didático de Língua Inglesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. . Uma abordagem Diferente da Língua Estrangeira na Sala de Aula. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIEPLINSKI, E. M. . Estratégias Para Ativação do Conhecimento Prévio na Compreensão de Textos em Língua Estrangeira 2015 (Resumos publicados em anais de congressos).
CIEPLINSKI, E. M. . Textos, Leitura, Questões de Interpretação e Silenciamento no Livro Didático de Língua Inglesa. São Paulo: Terracota, 2015 (Resumos publicados em anais de congressos).
CIEPLINSKI, E. M. ; Silva, M.C.P. . No Texto 'João Paulo Cunha: Carta Aberta ao Ministro Joaquim Barbosa'- Questões de Descortesia 2014 (Resumos publicados em anais de congressos).
CIEPLINSKI, E. M. . Silenciamento dos Sentidos: Uma Análise dos Sentidos do Livro Didático de Língua Inglesa 2014 (Resumos publicados em anais de congressos).

Outras produções

CIEPLINSKI, E. M. . Home Run Students book 1. 2022.

CIEPLINSKI, E. M. . Home Run Teachers book 1. 2022.

CIEPLINSKI, E. M. . Língua Inglesa. 2015.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Mediadora Online (tutora), Carga horária: 8

Outras informações:
Mediadora Online da disciplina Inglês II no curso de graduação Gestão Empresarial EAD.

2017 - Atual

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior Permanente, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Inglês II, III, IV - Graduação em Gestão de Negócios e Inovação - FATEC SEBRAE Professor de Inglês I, II, III e IV - Graduação em Marketing - FATEC SEBRAE Professor de Inglês LIN 1 e LIN 2 - Graduação em Comércio Exterior - FATEC Guarulhos

2017 - 2018

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Mediador Online (tutora), Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior Permanente, Carga horária: 28, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de InglêsII, III e IV - Graduação em Gestão de Negócios e Inovação - FATEC SEBRAE, Professor de Inglês I, II, III e V - Graduação em Marketing - FATEC SEBRAE, Professor de Inglês I,II e VI - Graduação em Construção de Edifícios - FATEC Tatuapé, Professor de Inglês IV - Graduação em Transporte Terrestre - FATEC Tatuapé.

2013 - 2015

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Inglês III,IV,V e VI - Graduação em Logística - FATEC Guarulhos Professor de Inglês III - Graduação em Gestão de Negócios e Inovação - FATEC SEBRAE Professor Inglês VI - Graduação em Logística e Supervisão de Estágio - FATEC Mauá

1992 - 2015

Centro Paulista de Idiomas _ Franquia PBF

Vínculo: Sócio-Proprietário, Enquadramento Funcional: Diretora Pedadógica, Carga horária: 24

Outras informações:
Responsável pela direção pedagógica do curso de inglês. Desenvolvimento de material pedagógico de apoio e de atividades complementares. Desenvolvimento de manuais pedadógicos para professores. Aplicação de simulados para obtenção de certificação internacional - FCE- CAE. Organização de eventos didáticos e celebrações de cultura dos povos de língua inglesa. Seleção, treinamento e coordenação de professores. Desenvolvimento, aplicação e análise de pesquisas para fins de aprimoramento pedagógico. Desenvolvimento de tutoriais pedagógicos.

2013 - 2013

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora EAD, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutora EAD do Curso de Inglês Online da EVESP - TV Cultura (Fundação Padre Anchieta) Curso de inglês à distância para capacitação de alunos da rede estadual de educação.

2012 - 2012

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora EAD, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutora EAD do Curso de Inglês Online da EVESP - TV Cultura (Fundação Padre Anchieta) projeto para capacitação em inglês de alunos da rede estadual de educação.

1986 - 1997

Colégio do Carmo - Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora de Área/Inglês EM, Carga horária: 20

Outras informações:
Planejar e Ministrar aulas. Desenvolver planos e projetos de aulas especiais. Elaborar provas, apostilas e projetos interdisciplinares. Preparar e aplicar simulados para alunos do 3o. ano EM Liderar e coordenar equipe de professores de inglês do ensino médio.

1985 - 1986

Colégio Objetivo - Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Aulas de Inglês para Ensino Fundamental

1984 - 1985

Fortec Assessoria e Treinamento - São Vicente

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Aulas com foco em inglês instrumental. Desenvolvimento de apostilas e atividades de Inglês Instrumental.

1983 - 1984

CCAA - Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 10

1981 - 1983

CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 8