Juliana Pinheiro de Matos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ALKIMIN, G. D. ; MATOS, J. P. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . A Educação Ambiental escolar sob a perspectiva dos professores do Ensino Médio (Ilha Solteira, SP). Revista Brasileira do Ensino Médio , v. 2, p. 68-83, 2019.

• LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, H. R. ; MATOS, J. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA SITUADA NO ENTORNO DE UMA ÁREA PROTEGIDA: ESTUDO DE CASO NA RPPN FOZ DO RIO AGUAPEÍ, SP. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. 16, p. 1, 2018.

• CORDEIRO, M. A. M. ; LAURENTIZ, R. S. ; MATOS, J. P. ; LIMA, H. R. . Avaliação de uma proposta de metodologia de formação continuada em química. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Formação de Professores e Trabalho Docente. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 04, p. 79-88.

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação Ambiental em Unidades de Conservação do Oeste Paulista. In: I Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos - Edição 2018, 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos - Edição 2018. Ilha Solteira: PPG - ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 47-47.

• MATOS, J. P. . Estudo sobre as ações de Educação Ambiental desenvolvidas em três Unidades de Conservação do Oeste Paulista.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, J. P. . Mesa Redonda do 'I Encontro de Profissionais de Ciências Biológicas: quem são e onde atuam?'.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação Ambiental em Unidades de Conservação do Oeste Paulista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Ações de Educação Ambiental previstas nos Planos de Manejo de Três Unidades de Conservação do Oeste Paulista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação Ambiental em Unidades de Conservação do Oeste Paulista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; LIMA, E. A. C. F. . Investigação sobre a avaliação de impacto ambiental de projetos localizados no entorno de uma área protegida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; LIMA, E. A. C. F. . Licenciamento Ambiental de Empreendimentos Sucroalcooleiros na Zona de Amortecimento do Parque Estadual do Aguapeí. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Percepção ambiental de um grupo de professores sobre a RPPN Foz do Rio Aguapeí. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORDEIRO, M. A. M. ; LAURENTIZ, R. S. ; MATOS, J. P. ; LIMA, H. R. . Avaliando uma proposta de metodologia de formação continuada em Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; CORDEIRO, M. A. M. ; FERREIRA, C. R. C. . Enfrentando o desafio: O experimento nas aulas de química e a realidade escolar.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; CORDEIRO, M. A. M. ; FERREIRA, C. R. C. . CONTRIBUIÇÕES PARA A APLICAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; CORDEIRO, M. A. M. ; FERREIRA, C. R. C. . Contribuições para a aplicação de atividades experimentais no ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; CORDEIRO, M. A. M. ; LAURENTIZ, R. S. ; TORTORELLI, W. . Contribuições para a aplicação de atividades experimentais na prática docente em Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, P. C. ; MATOS, J. P. ; TORTORELLI, W. ; CORDEIRO, M. A. M. . Motivando a aprendizagem através de kits experimentais de Química: A Eletrólise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATOS, J. P. ; CORDEIRO, M. A. M. ; LAURENTIZ, R. S. ; TORTORELLI, W. . Contribuições para a aplicação de atividades experimentais na prática docente em Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2014

  Educação ambiental e conservação da biodiversidade no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí, Descrição: O trabalho foi realizado com professores de uma escola de ensino fundamental e médio, situada no entorno da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz do Rio Aguapeí. Essa unidade de conservação, de propriedade da CESP, encontra-se localizada na Região Noroeste do Estado de São Paulo, abrangendo os municípios de Castilho, São João do Pau D? Alho e Pauliceia. O objetivo do trabalho, foi explorar o potencial educativo sobre a reserva com os professores participantes, através de encontros realizados na escola. Os conteúdos abordados ao longo dos encontros contribuíram para o conhecimento dos professores sobre o assunto, visto que, muitos professores tinham um conhecimento muito vago sobre a reserva e sua importância na conservação da biodiversidade. Os temas subsidiaram discussões sobre a necessidade de se introduzir características e informações da RPPN Foz do Rio Aguapeí nos conteúdos abordados em sala, tendo em vista a localidade bem próxima da cidade à reserva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Juliana Pinheiro de Matos - Integrante / Elizete Aparecida Checon de Freitas Lima - Coordenador / Carolina Buso Dornfeld - Integrante.

• 2013 - 2013

  Estimulando a criatividade com aulas experimentais de química - Continuidade, Descrição: Diante da atual realidade escolar enfrentada por diversos professores da rede pública de ensino, o presente trabalho, um curso de capacitação em Química, busca através da realização de atividades experimentais, contribuir na relação entre aluno-professor e romper a barreira que ainda hoje existe e, impede o aluno de construir seu conhecimento. Para isso, o trabalho consiste em capacitar professores de química da rede estadual de ensino para que eles possam realizar atividades experimentais em salas de aula, bem como também oferece alternativas que supram as dificuldades encontradas no ambiente de trabalho. Nota-se durante o curso, que a troca de experiências entre os professores é muito valorizada e que eles encontram nessa parceria com a universidade além de um respaldo conceitual, um apoio para sanar seus anseios da prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Juliana Pinheiro de Matos - Integrante / Maria Ângela de Moraes Cordeiro - Coordenador / Heliana Rocha Lima - Integrante.

• 2012 - 2012

  Estimulando a criatividade com aulas experimentais de química, Descrição: Diante da atual realidade escolar enfrentada por diversos professores da rede pública de ensino, o presente trabalho, um curso de capacitação em Química, busca através da realização de atividades experimentais, contribuir na relação entre aluno-professor e romper a barreira que ainda hoje existe e, impede o aluno de construir seu conhecimento. Para isso, o trabalho consiste em capacitar professores de química da rede estadual de ensino para que eles possam realizar atividades experimentais em salas de aula, bem como também oferece alternativas que supram as dificuldades encontradas no ambiente de trabalho. Nota-se durante o curso, que a troca de experiências entre os professores é muito valorizada e que eles encontram nessa parceria com a universidade além de um respaldo conceitual, um apoio para sanar seus anseios da prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Juliana Pinheiro de Matos - Integrante / Maria Ângela de Moraes Cordeiro - Coordenador / Carlos Roberto Cardoso Ferreira - Integrante.

• 2011 - 2011

  Orientações curriculares: desafios e enfrentamento - Continuidade, Descrição: O ensino de química nas escolas públicas vem sendo drasticamente prejudicado pela falta de diversos recursos que proporcionam à realização em sala de aula de uma importante ferramenta no processo de ensino-aprendizagem; o experimento. As escolas da rede pública de ensino, em sua grande maioria, são desprovidas de recursos que estimulam a realização dos experimentos nas aulas de Química. Recursos como: laboratório adequado e materiais como reagentes químicos e vidrarias. Levando-se em conta que, a não realização dos experimentos esteja atrelada ao fato de os professores muitas vezes não dispor de tempo pra se aprimorar a profissão, e que a escola não forneça os subsídios para que isso ocorra e para que recursos estejam disponíveis a esse professor capacitado; este projeto tem como objetivo, capacitar e instrumentalizar professores de Química da rede pública de ensino, através de um curso de capacitação, para que a prática de realizar experimentos em sala de aula seja constante, tornando o ensino mais atrativo e rico em situações de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Pinheiro de Matos - Integrante / Maria Ângela de Moraes Cordeiro - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Orientações curriculares: desafios e enfrentamento, Descrição: O ensino de química nas escolas públicas vem sendo drasticamente prejudicado pela falta de diversos recursos que proporcionam à realização em sala de aula de uma importante ferramenta no processo de ensino-aprendizagem; o experimento. As escolas da rede pública de ensino, em sua grande maioria, são desprovidas de recursos que estimulam a realização dos experimentos nas aulas de Química. Recursos como: laboratório adequado e materiais como reagentes químicos e vidrarias. Levando-se em conta que, a não realização dos experimentos esteja atrelada ao fato de os professores muitas vezes não dispor de tempo pra se aprimorar a profissão, e que a escola não forneça os subsídios para que isso ocorra e para que recursos estejam disponíveis a esse professor capacitado; este projeto tem como objetivo, capacitar e instrumentalizar professores de Química da rede pública de ensino, através de um curso de capacitação, para que a prática de realizar experimentos em sala de aula seja constante, tornando o ensino mais atrativo e rico em situações de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Juliana Pinheiro de Matos - Integrante / Maria Ângela de Moraes Cordeiro - Coordenador.

Prêmios