Laércio Pereira da Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Bandeirantes de São Paulo, Graduado em Artes Plásticas pela Famosp, Pós Graduado em Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em Atendimento Educacional Especializado e Metodologia e Prática da Língua Espanhola . Atualmente é Coordenador Pedagógico na Prefeitura de Santana de Parnaíba . Há três anos desenvolvo estudo na área de inclusão, sendo professor efetivo na área de Educação Especial, atuei como coordenador de projetos educacionais - Secretaria da Educação de Pirapora do Bom Jesus e professor de língua estrangeira - Colégio Professora Marisa Costa. Acredito que a inclusão não se dá na prática. No caso das escolas, muitas estão despreparadas estruturalmente para atender os portadores de necessidades especiais. Numa visão geral, posso dizer que as escolas não possuem recursos didáticos e pedagógicos para trabalhar com os deficientes mentais; não possuem intérpretes para auxiliar os professores nas turmas com deficientes auditivos. Não há rampas, banheiros, corrimãos adequados para os deficientes físicos; e não possuem livros e materiais didáticos em Braille para os deficientes visuais. Creio que nem os professores e nem nossa sociedade estão preparados para lidar com os deficientes. Apesar de não haver mais torturas, castigos e assassinatos aos recém-nascidos com deficiência, como já existiu em outros momentos da história, podemos perceber muita discriminação das pessoas, seja num olhar, numa palavra, na hora de um contrato de trabalho, no esporte ou na escola.

Informações coletadas do Lattes em 07/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEFICIENCIA MENTAL

2009 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: TCC

Especialização em Ensino da Língua Espanhola

2009 - 2009

Instituto Mantenedor de Ensino Superior da Bahia
Título: tcc

Graduação em ARTES VISUAIS

2009 - 2012

Faculdade Mozarteum de São Paulo
Título: DILEMAS DA INCLUSÃO

Graduação em PEDAGOGIA

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: tcc

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL - SÃO BERNARDO DO CAMPO.O PROCESSO INCLUSIVO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2011. (Seminário).

V SEMINÁRIO PARA DIVERSIDADE.A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DA ESCOLA REGULAR. 2011. (Seminário).

Seminário de Educação Inclusiva.A Inclusão do Deficiênte Intelectual. 2010. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação Integral.Acesso e Permanencia do Deficiênte Intelectual. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SILVA, L. P. ; A relação do deficiênciente com a escola de tempo integral. In: Seminário Nacional de Educação Integral, 2010, Brasília. Colóquio IV - Acesso e permanencia de pessoas com deficiência., 2010.

Outras produções

SILVA, L. P. ; A inclusão da pessoa com deficiência na educaçao integral. 2011. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - Atual

    O Deficiênte Intelectual e a sua relação no mercado de trabalho., Descrição: As pessoas com deficiência, antes mesmo de serem assim consideradas, são seres humanos que devem exigir do Estado, de seus familiares ou de qualquer outro cidadão os Direitos e Garantias Fundamentais que lhes são assegurados pela Constituição Federal, sejam eles direito à vida, liberdade, igualdade, não-discriminação, segurança, propriedade, educação, saúde, trabalho, moradia, lazer, previdência social, proteção à maternidade e à infância, assistência social, e muito mais. Com efeito, reduzidas as fronteiras da desigualdade, a pessoa com deficiência poderá, por exemplo, ingressar no mercado de trabalho ou na rede regular de ensino, sem qualquer espécie de discriminação, e assim mostrar sua produtividade e valor. É dever da família estimular e uma obrigação das instituições especializadas capacitar a pessoa com deficiência, objetivando sua inclusão nestes ambientes, onde fará jus a todos os benefícios assegurados aos demais trabalhadores e estudantes. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laércio Pereira da Silva - Coordenador.

  • 2006 - Atual

    Detentos e sua relação com sistema educacional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laércio Pereira da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Colégio Professora Marisa Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, Carga horária: 24

Outras informações:
PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA,desenvolvimento de atividades oral e escrita, através do teatro, dança, artes visuais. Visando a expressão corporal frente as necessidades e aquisição da fluência em outro idioma.

2009 - Atual

Secretaria da Educação de Pirapora do Bom Jesus

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE PROJETOS EDUCACIONAIS, Carga horária: 40

Outras informações:
A coordenação de projetos é uma atividade de suporte ao desenvolvimento do processo de projeto, voltada à integração dos requisitos e das decisões de projetos. A coordenação é exercida durante todo o processo de projeto e tem como objetivo fomentar a interatividade entre os membros da equipe de projeto e melhorar a qualidade dos projetos assim desenvolvidos. Pensando no processo de inclusão e acessibilidades dos alunos da escola regular e especial.

2009 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Aluno

2008 - 2009

Sesi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades de leitura e escrita.

2007 - 2008

FUNAP

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO EJA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor: desenvolvimento de aulas teóricas e práticas, como também inclusão do aluno ao grupo dentro so sistema penitenciario.

2006 - Atual

Universidade Bandeirante de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Voluntario