Marcos Vinícius Russo dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GODOY, L. B. ; Santos, M V R ; CAMPOS, M. V. S. ; Scaglia, A. J. . O Clown como ser do Jogo. REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE) , v. 19, p. 283-291, 2016.

• 2016 GODOY, Luis B ; Russo dos Santos, M V ; CAMPOS, M. V. S. ; SCAGLIA, A. J. . O CLOWN COMO SER DO JOGO. REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE) , v. 19, p. 283-291, 2016.

• Scaglia, A. J. ; REVERDITO, R. S. ; Santos, M V R ; GALATTI, L. R. . Processo organizacional sistêmico, a pedagogia do jogo e a complexidade estrutural dos jogos desportivos: uma revisão conceitual. In: Katia Lucia Moreira Lemos; Pablo Juan Greco; Juan Carlos Pérez Morales. (Org.). 5º Congresso Internacional de Jogos Desportivos. 1ed.Belo Horizonte: Instituto Casa da Educação Física, 2015, v. 1, p. 15-436.

• Santos, M V R ; GODOY, L. B. ; CAMPOS, M. V. S. ; Scaglia, A. J. . O Índice de Complexidade Estrutural do Jogo: entre seus primeiros passos e suas primeiras possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, M V R ; Scaglia, A. J. . Studies about the Structural Complexity of the Collective Sports Games. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, M V R ; Scaglia, A. J. . Estudos sobre a complexidade em exercícios/jogos do processo de ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos esportivos coletivos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, M V R ; MANCHADO-GOBATTO, F. B. . Determinação da força crítica e capacidade anaeróbia utiizando sistema atado em canoagem slalom: ajustes matemáticos e relação com o desempenho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Estudos sobre a complexidade em exercícios/jogos do processo de ensino-aprendizagem treinamento dos jogos esportivos coletivos, Descrição: Este projeto se baseou na mudança do paradigma social cartesiano para o paradigma emergente que alguns chamam de paradigma da complexidade. Esta mudança está ocorrendo em diversos segmentos da sociedade, inclusive na Pedagogia do Esporte. Na nossa área, segundo esta nova maneira de pensar, o jogo tem sido cada vez mais valorizado como a principal estratégia de aprendizagem, sobretudo, no que diz respeito aos jogos esportivos coletivos. Assim se reconheceu que o jogo é um ambiente cheio de imprevisibilidade e complexidade, sendo que sem tais ítens, pode até deixar de ser jogo. Por isso, este projeto se debruçou sobre o desafio da complexidade e pesquisou o jogo e sua complexidade para compreender os termos sistema, agentes, objetivo, cooperação, competição, organização, caos, ordem, desordem, complexidade e problema e fundamentar a proposta da Complexidade Estrutural do Jogo e o Índice de Complexidade Estrutural do Jogo para ilustrar ao educador (professor/treinador) do esporte maneiras de alterar a complexidade estrutural do jogo, conforme a considere conveniente aos seus objetivos e alunos/atletas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos Vinícius Russo dos Santos - Coordenador / Alcides José Scaglia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - Atual

  Determinação da força crítica e capacidade anaeróbia utilizando sistema atado em canoagem slalom: Ajustes matemáticos e relações com o desempenho, Descrição: Dentro da canoagem slalom, que é uma modalidade olímpica, sabe-se que é necessário para alto rendimento o maior desenvolvimento das capacidades aeróbia e anaeróbia, por isso, o projeto prevê a determinação da força crítica (indicador aeróbio) e capacidade de remada anaeróbia de forma atada, através do Modelo de Potência Crítica (Monod&Scherrer, 1965). Esta determinação será utilizada para a comparação em dois modelos matemáticos (hiperbólico ou linear) na combinação de 2 à 4 cargas preditivas e por fim comparar os resultados com o desempenho em prova simulada dos atletas que são altamente treinados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcos Vinícius Russo dos Santos - Coordenador / Fúlvia de Barros Manchado Gobatto - Integrante / Homero Gustavo Ferrari - Integrante / Leonardo Henrique Dalcheco Messias - Integrante / Ivan Gustavo Masseli dos Reis - Integrante.